Auf dem Lande gibt es auch viel Interessantes.. Задачи урока. 1.Повторить...

Auf dem Lande gibt es auch viel Interessantes.

Задачи урока.

1.Повторить лексику по теме.

2. Учить описанию картинки.

3. Тренировать использование сложноподчинённых предложений .

Lies den Reim!

Muh, muh, muh!

So ruft im Stall die Kuh.

Sie gibt uns Milch und Butter.

Wir geben ihr das Futter.

Buchstabensalat. Wie heißen die Wörter?

• chsfa• tene• ahhn• iegez• dperf• hhnu• huk• wschnie• nags

• Schaf• Ente• Hahn• Ziege• Pferd• Huhn• Kuh• Schwein• Gans

Welches Vieh gibt es auf dem Lande?

Schafe PferdeZiegen

KüheSchweine

Welches Geflügel gibt es auf dem Lande?

Enten Hühner

Hähne Gänse

„Etwas besseres als den Tod findest du überall.“ - Bremer Stadtmusikant verlässt sein ehemaliges Zuhause.

Beantwortet folgende Fragen!

1. Was sehen wir auf dem Bild?

2. Wie ist das Bauernhaus?

3. Was macht die Bäuerin?

4. Was macht der Bauer?

5. Welches Vieh und Geflügel kann man da sehen?

6. Wer schwimmt im Teich?7. Wer steht auf dem Zaun?

Beschreibe das Bild! • Auf dem Bild sehen wir...

• Das Bauernhaus ist...

• Die Bäuerin ...

• Der Bauer ...

• Im Hof ...

• Wir können hier auch ... sehen.

• Im Teich ...

• Auf dem Zaun ...

Verbinde die Sätze!Соедини предложения!

• Mein Freund sagt, dass... • Er interessiert sich für Zoologie.

•Mein Freund sagt, dass er sich für Zoologie interessiert.

•Die Mutter meint, dass...•Die Ernte ist in diesem Jahr sehr reich.

Die Mutter meint, dass die Ernte in diesem Jahr sehr reich ist.

•Unser Lehrer möchte wissen, ob... •Alle wollen bei der Ernte helfen.

•Unser Lehrer möchte wissen, ob alle bei der Ernte helfen wollen.

•Ich denke, dass... •Er will Zootechniker werden.

•Ich denke, dass er Zootechniker werden will.

•Der Schuldirektor fragt, ...

•Wir haben erfahren, dass...

•Wer will Beete machen?

•Der Schuldirektor fragt, wer Beete machen will.

•Wir fahren nächsten Sonntag aufs Land.

•Wir haben erfahren, dass wir nächsten Sonntag aufs Land fahren.