View
246
Download
7
Category
Preview:
Citation preview
Az ókori kelet – politika és társadalom
Őseink, az első emberek (homo sapiens)• Törzsek• Életből tanulás• Mindenki nevel mindenkit• Kicsiknek kicsi eszközök• Iniciáció (beavatási szertartás)
Mezopotámia: áttekintő
• Sumerek (Kr.e. 7000) -Ékírás-Templomgazdaságok
• Akkádok (Kr.e. 2600)
• Asszírok, Babilóniaiak (Kr.e. 1600)-Alacsonyabb műveltség-Az állam működéséhez fontos az írás
Mezopotámia: írnokképzők
• Kr.e. 4. évezred-Első írnokképzők, templomiskolák
• Kr.e. 2. évezred-Alapműveltség-Magas szintű műveltség-Írnokiskolák mellett: szakképző
Mezopotámia: társadalom
• Gyerek: középponti szerep
• Előkelőek: apródi nevelés -> katonai méltóságok
• Értelmiségiek: akkád oktatók ->szellemi tevékenység
• Alsó rétegek: családi oktatás, vagy tanonc -> mesterek
Hammurapi
• A hozománynak a gyermek nevelését kell szolgálnia:
-Az örökség a gyermekeket illeti
-Válás: hozomány vissza+férj vagyonának fele
Egyiptom: áttekintő
• Óbirodalom (2635-2155)-Képzettség és nem a származás-Írnok: gyakorlatias
• Középbirodalom (2060-1785)-Írnokképzők -> kitörési lehetőség
• Kr.e. 1. évezred-Orvosképzők
Egyiptom: oktatás
• Óbirodalom: -írástudó szülő az oktató-hieroglif írás -> hieratikus írás -> démotikus írás-írnok: közigazgatást végezte
• Középbirodalom:-írnokképzők: TTK+erkölcs is, testi munka NEM!-mester mellett tanulás kb 25 éves korig-papi iskolák: legmagasabb műveltség
Egyiptom: társadalom
• Gyermekek szintén középpontban-Tilos a csecsemő gyilkosság• Arisztokrácia: palotaiskola (test+lélek)• Nők: -magas társadalmi pozíció -> művészetek-alacsony réteg -> gyakorlatias műveltség• Szabadok: feljebb kerülhetnek az iskola által• Rabszolgák: nem művelődhetnek
Irodalom
• Mészáros István, Németh András és Pukánszky Béla (2005): Neveléstörténet. Bevezetés a pedagógia és az iskoláztatás történetébe. Osiris, Bp. 17-21. p.
Köszönöm a figyelmet!
Készítette: Páll Gábor ELTE-PPK Pedagógia 2013.09.19.
Recommended