View
0
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
Spørgeskema – Folkesundhedsvidenskab 2014
1
Bilag A: Spørgeskema dimittendundersøgelse 2014
Velkommen til dimittendundersøgelsen for folkesundhedsvidenskab. Du har som dimittend en enestående
viden om, hvordan din uddannelse fx har rustet dig til arbejdsmarkedet. Vi vil gerne stille dig nogle spørgsmål
om din oplevelse af uddannelsesforløbet og din situation nu.
Det vil tage cirka 15 minutter at besvare spørgsmålene. Du kommer i gang med spørgeskemaet ved at klikke
videre nedenfor. Hvis du anvender tablet eller smartphone og ønsker at gå tilbage til en tidligere side i
skemaet, skal du anvende tilbageknappen i browseren.
1. Beskæftigelse
De kommende spørgsmål handler om din nuværende tilknytning til arbejdsmarkedet.
1.1. Hvad er din nuværende jobsituation?
Besvar spørgsmålet ud fra, hvad du selv opfatter, er din hovedbeskæftigelse.
(1) Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)
(2) Jeg er selvstændig (herunder freelance)
(3) Jeg er ledig (herunder på barsel uden at være ansat)
(4) Jeg er i gang med en fuldtidsuddannelse
(5) Andet ________________________________________
1.2. Hvor mange job har du haft (efter endt uddannelse), før du begyndte på dit nuværende job?
Jobskifte inden for den samme organisation regnes også som jobskifte
[Kun stillet til dimittender, der er i arbejde (Q1.1=1)]
(0) 0
(1) 1
(2) 2
(3) 3
(4) Flere
Spørgeskema – Folkesundhedsvidenskab 2014
2
De næste spørgsmål handler om dit arbejdssted og dine jobfunktioner
1.3. Hvad er dit ansættelsesforhold i dit nuværende job?
[Kun stillet til dimittender i arbejde (Q1.1=1)]
(1) Fastansat
(2) Projektansat/tidsbegrænset ansat
(3) Ansat i vikariat
(4) Ansat med løntilskud
(5) Praktikansat
1.4. Hvad er din ugentlige arbejdstid i dit nuværende job?
[Kun stillet til dimittender i arbejde (Q1.1=1)]
Ifølge kontrakt Faktuel arbejdstid
37 timer eller mere (1) (1)
36 – 30 timer (1) (1)
29 – 20 timer (1) (1)
19 timer eller mindre (1) (1)
1.5. Skriv din stillingsbetegnelse og din arbejdsplads. [Kun stillet til dimittender i arbejde (Q1.1=1)]
Stillingsbetegnelse ________________________________________
Arbejdsplads ________________________________________
1.6. For at give nuværende studerende og nyuddannede et indtryk af det akademiske arbejdsmarked,
udarbejder vi en oversigt over ansættelsessteder og stillingsbetegnelser. [Kun stillet til dimittender i arbejde]
Må vi offentliggøre din stillingsbetegnelse og navnet på din arbejdsplads på sådanne lister?
(1) Ja
(2) Nej
1.7. Hvor mange ansatte er der på din nuværende arbejdsplads? [Kun stillet til dimittender i arbejde]
Er du ansat på en arbejdsplads med flere afdelinger, fordelt geografisk, angiv da det samlede antal ansatte i
landet
(1) 1 - 10 ansatte
(2) 11 - 20 ansatte
(3) 21 -50 ansatte
(4) 51 - 250 ansatte
(5) 251 - 1000 ansatte
(6) Over 1000 ansatte
Spørgeskema – Folkesundhedsvidenskab 2014
3
1.8. Inden for hvilken sektor er din arbejdsplads? [Kun stillet til dimittender i arbejde (Q1.1=1)]
(1) Privat
(2) Stat
(3) Region
(4) Kommune
(5) Ikke-statslig organisation/interesseorganisation
1.9. Hvilken branche tilhører din arbejdsplads? [Kun stillet til dimittender i arbejde (Q1.1=1)]
Brancherne er kategoriseret af Danmarks Statistik. Se evt. parenteserne for eksempler
(1) Landbrug, jagt, skovbrug og fiskeri (fx planteskole)
(2) Råstofudvinding (fx olie- og gasudvinding)
(3) Fremstillingsvirksomhed (fx industri, fødevareforarbejdning)
(4) El-, gas-, fjernvarmeforsyning
(5) Vandforsyning; kloakvæsen, affaldshåndtering mv.
(6) Bygge- og anlægsvirksomhed
(7) Engros- og detailhandel
(8) Transport og godshåndtering (fx post)
(9) Overnatningsfaciliteter og restaurationsvirksomhed
(10) Information og kommunikation (fx forlag, filmproduktion, radio+tv)
(11) Pengeinstitut- og finansvirksomhed mv. (fx forsikring og pension)
(12) Fast ejendom (udlejningsadministration, ejendomsmægling)
(13) Liberale, videnskabelige og tekniske tjenesteydelser (fx videnskabelig medarbejder på universitet, juridisk
rådgivning, reklame, byplanlægning)
(14) Offentlig forvaltning og forsvar; socialsikring (fx offentlig administration og socialsektoren)
(15) Undervisning (fx gymnasiale uddannelser og voksenuddannelse)
(16) Sundhedsvæsen og sociale foranstaltninger (fx hospitaler og rådgivning om rusmidler)
(17) Kultur, forlystelser og sport (fx teater, biblioteker og museer)
(18) Andre serviceydelser (fx erhvervsorganisationer og forbrugerorganisationer)
(19) Ekstraterritoriale organisationer og organer (fx FN og EU)
(99) Ved ikke
Spørgeskema – Folkesundhedsvidenskab 2014
4
Spørgsmål 1.9.a Hvilken underbranche tilhører din arbejdsplads? (Underbrancher er formuleret af
uddannelsen) [Kun stillet til kandidatdimittender i folkesundhedsvidenskab, der er i arbejde (Q1.1=1)]
(1) Føde-, drikke- og tobaksvareindustri
(2) Medicinalindustri
(3) Forskning og udvikling
(4) Vandforsyning og renovation
(5) Forebyggelsesarbejde i regi af den kommunale forvaltning
(6) Undervisning på videregående uddannelser
(7) Sociale aktiviteter indenfor sundhedsvæsen
(8) Organisationer og foreninger i Danmark og i udlandet
(9) Andet ________________________________________
1.10. Hvor ligger din arbejdsplads? [Kun stillet til dimittender i arbejde (Q1.1=1)]
(1) Region Hovedstaden
(2) Region Sjælland
(3) Region Syddanmark
(4) Region Midtjylland
(5) Region Nordjylland
(6) Hele Danmark
(7) Norden (inkl. Færøerne og Grønland)
(8) Europa (ikke Norden)
(9) Nordamerika
(10) Sydamerika
(11) Asien
(12) Afrika
(13) Australien/Oceanien
Spørgeskema – Folkesundhedsvidenskab 2014
5
[Kun stillet til dimittender i arbejde (Q1.1=1)]
Spørgeskema – Folkesundhedsvidenskab 2014
6
1.13. Hvordan er den faglige sammenhæng mellem din uddannelse og dit job? [Kun stillet til kandidatdimittender i
arbejde (Q1.1=1)]
(1) Jobbet ligger i direkte forlængelse af mit speciale
(2) Jobbet ligger inden for det traditionelle fagområde for min uddannelse, men ikke i direkte forlængelse af mit
speciale
(3) Jobbet kræver generelle/faglige kompetencer fra min uddannelse, men ligger uden for det traditionelle
fagområde for mit fag
(4) Der er ingen faglig forbindelse mellem min uddannelse og mit nuværende job
1.14. Er dit job inden for en akademisk overenskomst/stillingskategori? [Kun stillet til dimittender i arbejde
(Q1.1=1)]
(1) Ja
(2) Nej
(99) Ved ikke
1.15. Beskæftiger din arbejdsplads andre akademikere? [Kun stillet til dimittender i arbejde (Q1.1=1)]
(1) Ja
(2) Nej
(99) Ved ikke
1.16. Har du personaleansvar? [Kun stillet til dimittender i arbejde (Q1.1=1)]
(1) Ja
(2) Nej
1.17. Hvor mange medarbejdere er du leder for? [Kun stillet til dimittender med personaleansvar (Q1.16=1)]
(1) 1 - 5
(2) 6 - 10
(3) 11 - 25
(4) 26 - 50
(5) 51 - 100
(6) Over 100
Spørgeskema – Folkesundhedsvidenskab 2014
7
1.18. Fordeling af dine jobfunktioner [Kun stillet til dimittender i arbejde (Q1.1=1)]
Hvor megen tid bruger du på disse jobfunktioner? Sæt gerne flere krydser
Ingen tid Lidt tid Noget tid Meget tid
Administration, sagsbehandling
og sekretariatsfunktioner (1) (2) (3) (4)
Analyse/evaluering (1) (2) (3) (4)
Anvendt forskning (1) (2) (3) (4)
Dokumentation/kvalitetssikring (1) (2) (3) (4)
Design (1) (2) (3) (4)
Formidling og kommunikation (1) (2) (3) (4)
Grundforskning (1) (2) (3) (4)
HR/Personale (1) (2) (3) (4)
IT (projektledelse, support,
udvikling, implementering mv.) (1) (2) (3) (4)
Klinisk arbejde (1) (2) (3) (4)
Kunde-/borgerservice (1) (2) (3) (4)
Ledelse og organisation (1) (2) (3) (4)
Markedsføring/reklame (1) (2) (3) (4)
Oversættelse og tolkning (1) (2) (3) (4)
Produktion (1) (2) (3) (4)
Produktudvikling/innovation (1) (2) (3) (4)
Projektledelse (1) (2) (3) (4)
Projektering (1) (2) (3) (4)
Rådgivning/vejledning (1) (2) (3) (4)
Salg (1) (2) (3) (4)
Tekstproduktion (1) (2) (3) (4)
Udviklingsopgaver (1) (2) (3) (4)
Undervisningsopgaver (1) (2) (3) (4)
Økonomi- og
regnskabsfunktioner (1) (2) (3) (4)
Andet (1) (2) (3) (4)
Spørgeskema – Folkesundhedsvidenskab 2014
8
1.19. Hvordan fandt du dit nuværende job? [Kun stillet til dimittender i arbejde (Q1.1=1)]
Sæt gerne flere krydser
(1) Fagblad
(2) Dagblad
(3) Jobportal
(4) LinkedIn, Facebook etc.
(5) Gennem studiejob
(6) Gennem praktik, projektorienteret forløb og projektsamarbejde
(7) Rekrutterings- eller vikarbureau
(8) Via uopfordret henvendelse fra arbejdsgiveren
(9) Via uopfordret henvendelse til arbejdsgiveren
(10) Via a-kasse
(11) Via Jobcenter
(12) Via aktivering (jobtræning, praktik, o.lign.)
(13) Gennem kontakter på uddannelsen
(14) Gennem personlige kontakter uden for uddannelsen
(15) Via karriere-/jobmesse o.lign
(16) Andet, angiv ________________________________________
1.20. Hvor søgte du job? [Kun stillet til dimittender i arbejde (Q1.1=1)]
Sæt gerne flere krydser
(1) Region Hovedstaden
(2) Region Sjælland
(3) Region Syddanmark
(4) Region Midtjylland
(5) Region Nordjylland
(6) Hele Danmark
(7) Norden (inkl. Færøerne og Grønland)
(8) Europa (ikke Norden)
(9) Nordamerika
(10) Sydamerika
(11) Asien
(12) Afrika
(13) Australien/Oceanien
(14) Søgte ikke job
Spørgeskema – Folkesundhedsvidenskab 2014
9
De følgende spørgsmål omhandler dine overvejelser som selvstændig/freelance [Kun stillet til selvstændige/freelancere (Q1.1=2)]
1.21. Hvordan har du startet egen virksomhed? [Kun stillet til selvstændige/freelancere (Q1.1=2)]
(1) Alene
(2) I samarbejde med en eller flere partnere
1.22. Hvor mange job har du haft (efter endt uddannelse), før du startede egen virksomhed?
Jobskifte inden for den samme organisation regnes også som jobskifte
[Kun stillet til selvstændige/freelancere (Q1.1=2)]
(0) 0
(1) 1
(2) 2
(3) 3
(4) Flere
1.23. Hvorfor er du startet som selvstændig/freelance? [Kun stillet til selvstændige/freelancere (Q1.1=2)]
Sæt gerne flere krydser
(1) Bedre mulighed for at tilrettelægge egen arbejdstid
(2) Jeg havde en god idé til et nyt produkt/serviceydelse
(3) Flere/andre faglige og personlige udfordringer
(4) Forventning om høj indtægt
(5) Realisering af ambitioner/drømme
(6) Udsigt til et større ansvar
(7) Ønskede ikke at have en chef
(8) Det var en betingelse for at få arbejde inden for min branche
(9) Jeg har ikke kunnet få beskæftigelse
(10) Andet, angiv hvorfor ________________________________________
1.24. Indenfor hvilken branche driver du selvstændig virksomhed?
Brancherne er kategoriseret af Danmarks Statistik. Se evt. parenteserne for eksempler
[Kun stillet til selvstændige/freelancere (Q1.1=2)]
(1) Landbrug, jagt, skovbrug og fiskeri (fx planteskole)
(2) Råstofudvinding (fx olie- og gasudvinding)
(3) Fremstillingsvirksomhed (fx industri, fødevareforarbejdning)
(4) El-, gas-, fjernvarmeforsyning
(5) Vandforsyning; kloakvæsen, affaldshåndtering mv.
(6) Bygge- og anlægsvirksomhed
(7) Engros- og detailhandel
(8) Transport og godshåndtering (fx post)
(9) Overnatningsfaciliteter og restaurationsvirksomhed
(10) Information og kommunikation (fx forlag, filmproduktion, radio+tv)
(11) Pengeinstitut- og finansvirksomhed mv. (fx forsikring og pension)
(12) Fast ejendom (udlejningsadministration, ejendomsmægling)
Spørgeskema – Folkesundhedsvidenskab 2014
10
(13) Liberale, videnskabelige og tekniske tjenesteydelser (fx videnskabelig medarbejder på universitet, juridisk
rådgivning, reklame, byplanlægning)
(14) Offentlig forvaltning og forsvar; socialsikring (fx offentlig administration og socialsektoren)
(15) Undervisning (fx gymnasiale uddannelser og voksenuddannelse)
(16) Sundhedsvæsen og sociale foranstaltninger (fx hospitaler og rådgivning om rusmidler)
(17) Kultur, forlystelser og sport (fx teater, biblioteker og museer)
(18) Andre serviceydelser (fx erhvervsorganisationer og forbrugerorganisationer)
(19) Ekstraterritoriale organisationer og organer (fx FN og EU)
(99) Ved ikke
1.25. Hvor løser din virksomhed opgaver? [Kun stillet til selvstændige/freelancere (Q1.1=2)]
Sæt gerne flere krydser
(1) Region Hovedstaden
(2) Region Sjælland
(3) Region Syddanmark
(4) Region Midtjylland
(5) Region Nordjylland
(6) Hele Danmark
(7) Norden (inkl. Færøerne og Grønland)
(8) Europa (ikke Norden)
(9) Nordamerika
(10) Sydamerika
(11) Asien
(12) Afrika
(13) Australien/Oceanien
1.27. Hvordan er den faglige sammenhæng mellem din kandidatuddannelse og din virksomhed?
[Kun stillet til selvstændige/freelancere (Q1.1=2)]
(1) Virksomheden ligger i direkte forlængelse af mit speciale
(2) Virksomheden ligger inden for det traditionelle fagområde for min uddannelse, men ikke i direkte forlængelse af
mit speciale
(3) Virksomheden kræver generelle/faglige kompetencer fra min uddannelse, men ligger uden for det traditionelle
fagområde for mit fag
(4) Der er ingen faglig forbindelse mellem min uddannelse og min virksomheden job
1.28. Hvordan fik du idéen til din virksomhed? [Kun stillet til selvstændige/freelancere (Q1.1=2)]
Sæt gerne flere krydser
(1) Fagblad
(2) Dagblad
(3) Jobportal
(4) LinkedIn, Facebook etc.
(5) Gennem studiejob
(6) Gennem praktik, projektorienteret forløb og projektsamarbejde
Spørgeskema – Folkesundhedsvidenskab 2014
11
(7) Rekrutterings- eller vikarbureau
(8) Via uopfordret henvendelse fra arbejdsgiveren
(9) Via uopfordret henvendelse til arbejdsgiveren
(10) Via a-kasse
(11) Via Jobcenter
(12) Via aktivering (jobtræning, praktik, o.lign.)
(13) Gennem kontakter på uddannelsen
(14) Gennem personlige kontakter uden for uddannelsen
(15) Via karriere-/jobmesse o.lign
(16) Andet, angiv hvor ________________________________________
1.29. Hvor mange ansatte er der i din virksomhed? [Kun stillet til selvstændige/freelancere (Q1.1=2)]
(1) Ingen
(2) 1 - 5
(3) 6 - 10
(4) 11 - 25
(5) 26 - 50
(6) 51 - 100
(7) Over 100
1.30. Har du modtaget støtte til opstart af virksomhed (økonomisk støtte eller rådgivning)?
[Kun stillet til selvstændige/freelancere (Q1.1=2)]
(1) Ja
(2) Nej
Spørgeskema – Folkesundhedsvidenskab 2014
12
1.31. Supplerer du din indtægt ved siden af din beskæftigelse?
Sæt gerne flere krydser
[Kun stillet til selvstændige/freelancere (Q1.1=2)] (1) Nej
(2) Ja, min indtægt suppleres med dagpenge
(3) Ja, min indtægt suppleres med andet lønnet arbejde
De følgende spørgsmål omhandler din ledighedsperiode.
[Kun stillet til ledige dimittender (Q1.1=3)]
1.32. Har du efter endt uddannelse haft et eller flere job (herunder orlov, barsel, job med løntilskud,
deltidsansættelser o.l.)?
Jobskifte inden for den samme organisation regnes også som jobskifte
(1) Ja
(2) Nej
1.33. Hvor mange job har du haft efter endt uddannelse?
Jobskifte inden for den samme organisation regnes også som jobskifte
[Kun stillet til ledige dimittender (Q1.1=3), der har haft et eller flere job efter endt uddannelsen (Q1.32=1)]
(1) 1
(2) 2
(3) 3
(4) Flere
1.34. Hvor længe har du været ledig (nuværende ledighedsperiode)?
[Kun stillet til ledige dimittender (Q1.1=3)]
(1) Under 6 måneder
(2) 7 - 12 måneder
(3) 12 måneder eller mere
1.35. Modtager du dagpenge eller kontanthjælp i forbindelse med din ledighed?
[Kun stillet til ledige dimittender (Q1.1=3)]
(1) Ja
(2) Nej
Spørgeskema – Folkesundhedsvidenskab 2014
13
1.36. Hvorfor mener du, at du i øjeblikket er uden job? [Kun stillet til ledige dimittender (Q1.1=3)]
Sæt gerne flere krydser
(1) Der er stor konkurrence om de jobs, jeg søger
(2) Der har ikke været et job, jeg har været interesseret i at søge
(3) Min uddannelse har ikke givet mig de efterspurgte kompetencer
(4) Jeg mangler erhvervserfaring
(5) Jeg ønsker ikke at flytte geografisk efter jobbene
(6) Der bliver ikke opslået job inden for mit uddannelsesområde
(7) Graviditet/barsel eller manglende børnepasningsmuligheder
(8) Jeg er ikke god nok til at skrive ansøgninger og gå til samtale
(9) Andet, angiv hvorfor ________________________________________
1.37. Hvor søger du job? [Kun stillet til ledige dimittender (Q1.1=3)]
Sæt gerne flere krydser
(1) Region Hovedstaden
(2) Region Sjælland
(3) Region Syddanmark
(4) Region Midtjylland
(5) Region Nordjylland
(6) Hele Danmark
(7) Norden (inkl. Færøerne og Grønland)
(8) Europa (ikke Norden)
(9) Nordamerika
(10) Sydamerika
(11) Asien
(12) Afrika
(13) Australien/Oceanien
(14) Søger ikke job
De følgende spørgsmål omhandler din fuldtidsuddannelse
[Kun stillet til dimittender, der har svaret, at de er i gang med en fuldtidsuddannelse i Q1.0=4]
1.38. Hvilken uddannelse er du indskrevet på?
[Kun stillet til dimittender, der har svaret, at de er i gang med en fuldtidsuddannelse i Q1.0=4]
(1) Ph.d./ErhvervsPh.D
(2) Masteruddannelse
(3) Pædagogikum
(4) Kandidatuddannelse
(5) Bacheloruddannelse
(6) Journalistuddannelsen
(7) Diplomuddannelse
(8) Professionsbacheloruddannelse
(9) Anden uddannelse, angiv hvilken ________________________________________
Spørgeskema – Folkesundhedsvidenskab 2014
14
De følgende spørgsmål omhandler din fuldtidsuddannelse.
1.39. Hvilken institution er du indskrevet på?
[Kun stillet til dimittender, der har svaret, at de er i gang med en fuldtidsuddannelse i Q1.0=4 og som ikke er ph.d.-
studerende (not Q1.38=1)]
(1) Aalborg Universitet
(2) Aarhus Universitet
(3) Copenhagen Business School
(4) Danmark Tekniske Universitet (DTU)
(5) IT-universitetet
(6) Københavns Universitet
(7) Roskilde Universitet (RUC)
(8) Syddansk Universitet
(9) Danmarks Journalisthøjskole
(10) Professionshøjskole
(11) Et universitet i udlandet. angiv hvilket ________________________________________
(12) Anden, angiv hvilket ________________________________________
De følgende spørgsmål handler om dit ph.d.-forløb [Kun stillet til ph.d. studerende (Q1.38=1)]
1.40. Hvilken institution er du indskrevet på?
[Kun stillet til ph.d. studerende (Q1.38=1)]
(1) Aalborg Universitet
(2) Aarhus Universitet
(3) Copenhagen Business School
(4) Danmark Tekniske Universitet (DTU)
(5) IT-universitetet
(6) Københavns Universitet
(7) Roskilde Universitet (RUC)
(8) Syddansk Universitet
(9) Danmarks Journalisthøjskole
(10) Professionshøjskole
(11) Et universitet i udlandet. angiv hvilket ________________________________________
(12) Anden, angiv hvilken ________________________________________
Spørgeskema – Folkesundhedsvidenskab 2014
15
[Kun stillet til ph.d. studerende (Q1.38=1)]
Spørgeskema – Folkesundhedsvidenskab 2014
16
1.42. Hvordan er den faglige sammenhæng mellem din uddannelse og din ph.d.?
[Kun stillet til ph.d. studerende (Q1.38=1)]
(1) Ph.d. ligger i direkte forlængelse af mit speciale
(2) Ph.d. ligger inden for det traditionelle fagområde for min uddannelse, men ikke i direkte forlængelse af mit
speciale
(3) Ph.d. kræver generelle/faglige kompetencer fra min uddannelse, men ligger uden for det traditionelle fagområde
for mit fag
(4) Der er ingen faglig forbindelse mellem min uddannelse og min ph.d.
1.43. Hvordan er dine jobfunktioner fordelt [Kun stillet til ph.d. studerende (Q1.38=1)]
Hvor megen tid bruger du på disse jobfunktioner? Sæt flere krydser
Ingen tid Lidt tid Noget tid Meget tid
Administration, sagsbehandling
og sekretariatsfunktioner (1) (2) (3) (4)
Analyse/evaluering (1) (2) (3) (4)
Anvendt forskning (1) (2) (3) (4)
Dokumentation/kvalitetssikring (1) (2) (3) (4)
Formidling og kommunikation (1) (2) (3) (4)
Grundforskning (1) (2) (3) (4)
HR/Personale (1) (2) (3) (4)
IT (projektledelse, support,
udvikling, implementering mv.) (1) (2) (3) (4)
Klinisk arbejde (1) (2) (3) (4)
Kunde-/borgerservice (1) (2) (3) (4)
Ledelse og organisation (1) (2) (3) (4)
Markedsføring/reklame (1) (2) (3) (4)
Oversættelse og tolkning (1) (2) (3) (4)
Produktion (1) (2) (3) (4)
Produktudvikling/innovation (1) (2) (3) (4)
Projektledelse (1) (2) (3) (4)
Rådgivning/vejledning (1) (2) (3) (4)
Salg (1) (2) (3) (4)
Tekstproduktion (1) (2) (3) (4)
Udviklingsopgaver (1) (2) (3) (4)
Spørgeskema – Folkesundhedsvidenskab 2014
17
Ingen tid Lidt tid Noget tid Meget tid
Undervisningsopgaver (1) (2) (3) (4)
Økonomi- og
regnskabsfunktioner (1) (2) (3) (4)
Andet (1) (2) (3) (4)
1.44. Hvor mange job har du haft, før du begyndte på din ph.d. (herunder orlov, barsel, job med løntilskud,
deltidsansættelser o.l.)? [Kun stillet til ph.d. studerende (Q1.38=1)]
Jobskifte inden for den samme organisation regnes også som jobskifte
(0) 0
(1) 1
(2) 2
(3) 3
(4) Flere
2. Relevans og sammenhæng mellem uddannelse og arbejdsmarked.
De næste spørgsmål handler om sammenhængen mellem uddannelse og arbejdsmarked
2.1. Mener du, at din uddannelse generelt har rustet dig godt til dit arbejdsliv?
[Stillet til dimittender, der er i arbejde, selvstændige, ledige, ph.d.-studerende og medicindimittendern i klinisk basisuddannelse (Q1.1 =1,2 eller 3), (Q1.38=1) og (Q1.0 = 1)]
(1) Slet ikke
(2) I mindre grad
(3) I nogen grad
(4) I høj grad
Spørgeskema – Folkesundhedsvidenskab 2014
18
2.2. Om tilegnede og efterspurgte kompetencer
[Stillet til dimittender, der er i arbejde, selvstændige, ledige, ph.d.-studerende og medicindimittender i klinisk basisuddannelse (Q1.1 =1,2 eller 3), (Q1.38=1) og (Q1.0 = 1)]
Hvilke kompetencer har du
tilegnet dig gennem din
uddannelse?
Sæt gerne flere krydser
Hvilke kompetencer, mener du,
bliver efterspurgt på
arbejdsmarkedet?
Sæt gerne flere krydser
Slet ikke I mindre
grad
I nogen
grad I høj grad Slet ikke
I mindre
grad
I nogen
grad I høj grad
Teoretisk viden inden for mit
fagområde (1) (2) (3) (4) (1) (2) (3) (4)
Metodisk viden inden for mit
fagområde (1) (2) (3) (4) (1) (2) (3) (4)
Evne til at styre komplekse
arbejds- og udviklingssituationer (1) (2) (3) (4) (1) (2) (3) (4)
Evne til at analysere og opstille
løsningsmodeller (1) (2) (3) (4) (1) (2) (3) (4)
Evne til at formidle skriftligt (1) (2) (3) (4) (1) (2) (3) (4)
Evne til at formidle mundtligt (1) (2) (3) (4) (1) (2) (3) (4)
Evne til at arbejde kreativt og
innovativt (1) (2) (3) (4) (1) (2) (3) (4)
Evne til at samarbejde på tværs
af faggrupper (1) (2) (3) (4) (1) (2) (3) (4)
Evne til at arbejde
projektorienteret (1) (2) (3) (4) (1) (2) (3) (4)
Evne til at arbejde selvstændigt (1) (2) (3) (4) (1) (2) (3) (4)
Praktisk eksperimentalt arbejde
(fx laboratoriearbejde,
dokumenthåndtering el.
udgravningsteknik)
(1) (2) (3) (4) (1) (2) (3) (4)
Evne til at tilegne mig ny viden (1) (2) (3) (4) (1) (2) (3) (4)
Fremmedsprogsfærdigheder (1) (2) (3) (4) (1) (2) (3) (4)
Evne til at reflektere kritisk over
komplekse problemstillinger (1) (2) (3) (4) (1) (2) (3) (4)
Spørgeskema – Folkesundhedsvidenskab 2014
19
Hvilke kompetencer har du
tilegnet dig gennem din
uddannelse?
Sæt gerne flere krydser
Hvilke kompetencer, mener du,
bliver efterspurgt på
arbejdsmarkedet?
Sæt gerne flere krydser
Slet ikke I mindre
grad
I nogen
grad I høj grad Slet ikke
I mindre
grad
I nogen
grad I høj grad
IT-færdigheder (1) (2) (3) (4) (1) (2) (3) (4)
Generel forretningsforståelse (1) (2) (3) (4) (1) (2) (3) (4)
Vurdere faglige problemstillinger
og løsninger ud fra
samfundsmæssige hensyn til fx
etik, miljø og kultur
(1) (2) (3) (4) (1) (2) (3) (4)
Kombinere faglig viden med
viden om økonomi, ledelse
og organisation
(1) (2) (3) (4) (1) (2) (3) (4)
Formidle faglig viden med
virkemidler, der fastholder og
engagerer målgruppen
(1) (2) (3) (4) (1) (2) (3) (4)
Andet (1) (2) (3) (4) (1) (2) (3) (4)
2.4. Hvordan mener du, at universitetet kan blive bedre til at ruste studerende til arbejdsmarkedets krav?
[Stillet til dimittender, der er i arbejde, selvstændige, ledige, ph.d.-studerende og medicindimittender i klinisk basisuddannelse (Q1.1 =1,2 eller 3), (Q1.38=1) og (Q1.0 = 1)]
Sæt gerne flere krydser
(1) En højere grad af tværfaglighed i uddannelsen
(2) Flere metode/redskabsfag
(3) Mere teori i uddannelsen
(4) Mere/bedre muligheder for praktik, projektorienterede forløb eller projektsamarbejde med
virksomheder/organisationer i uddannelsen
(5) Mere/bedre mulighed for udlandsophold
(6) Flere konkrete cases i undervisningen
(7) Opgaveløsning i samarbejde med virksomheder/organisationer
(8) Flere gæsteundervisere fra erhvervslivet
(9) Erhvervsorienteret undervisning (fx i 'virksomhedskendskab')
(10) Flere virksomhedspræsentationer på universitetet
(11) Mere/bedre studie- og karrierevejledning
(12) Flere/bedre karrieremesser på universitetet
(13) Flere valgfag, der retter sig direkte mod virksomheder
Spørgeskema – Folkesundhedsvidenskab 2014
20
(14) Bedre vejledning om virksomheders behov
(15) Flere praktiske opgaver og kurser (fx sprog, regnskab, formidling, IT, projektstyring)
(16) Andet, angiv hvordan ________________________________________
(17) Ikke relevant
3. Overgang fra uddannelse til arbejdsmarked
De følgende spørgsmål handler om hvordan du kom fra uddannelse til job.
3.1. Hvor lang tid gik der fra dimission til, du fik dit første job (inkl. job med løntilskud)?
[Stillet til bachelor og kandidat+1 dimittender, der er i arbejde, selvstændige, ph.d.-studerende og medicindimittender i klinisk basisuddannelse (Q1.1 =1 eller), (Q1.38=1) og (Q1.0 = 1)]
(1) Jeg fik job før, jeg var færdig med uddannelsen
(2) 0 - 3 måneder
(3) 4 - 6 måneder
(4) 7 - 12 måneder
(5) Mere end 12 måneder
73.2. Hvad var efter din mening afgørende for, at du fik dit første job (herunder job med løntilskud)?
[Stillet til bachelor og kandidat+1 dimittender, der er i arbejde, selvstændige, ph.d.-studerende og medicindimittender i klinisk basisuddannelse (Q1.1 =1 eller), (Q1.38=1) og (Q1.0 = 1)]
Sæt gerne flere krydser
Slet ikke I mindre grad I nogen grad I høj grad
Jeg havde de efterspurgte
fagspecifikke kompetencer (1) (2) (3) (4)
Jeg havde de efterspurgte
akademiske kompetencer
(metode, overblik, analytisk
sans, etc.)
(1) (2) (3) (4)
Jeg havde gode karakterer (1) (2) (3) (4)
Jeg havde de rette personlige
kompetencer (1) (2) (3) (4)
Jeg havde de rette erfaringer fra
fx praktik eller
projektsamarbejde
(1) (2) (3) (4)
Spørgeskema – Folkesundhedsvidenskab 2014
21
Jeg havde de rette erfaringer fra
studiejob (1) (2) (3) (4)
Jeg havde skrevet
speciale/afgangsprojekt om
arbejdsområdet
(1) (2) (3) (4)
Jeg var villig til at flytte efter
jobbet (1) (2) (3) (4)
Jeg gjorde et godt indtryk ved
ansættelsessamtalen (1) (2) (3) (4)
Jeg havde de rette kontakter (1) (2) (3) (4)
Jeg havde de rette erfaringer fra
frivilligt/organisatorisk arbejde (1) (2) (3) (4)
Jeg skrev en god ansøgning (1) (2) (3) (4)
Jeg havde erfaring fra
udlandsophold (1) (2) (3) (4)
Andet (1) (2) (3) (4)
3.3. Har du haft studiejob sideløbende med din uddannelse?
[Stillet til dimittender, der er i arbejde, selvstændige, ledige, ph.d.-studerende og medicindimittender i klinisk basisuddannelse (Q1.1 =1,2 eller 3), (Q1.38=1) og (Q1.0 = 1)]
(1) Ja
(2) Nej
3.4. Hvilken betydning havde dit eller dine studiejob?
[Stillet til dimittender der har haft studiejob (Q3.3 = 1)]
Slet ikke I mindre grad I nogen grad I høj grad
Studiejob var relevant i forhold til
mit fremtidige arbejdsliv (1) (2) (3) (4)
Studiejob gav mig en række
kompetencer, jeg ikke fik på min
uddannelse
(1) (2) (3) (4)
Jeg benyttede mine
kompetencer fra uddannelsen i
studiejob
(1) (2) (3) (4)
Spørgeskema – Folkesundhedsvidenskab 2014
22
Slet ikke I mindre grad I nogen grad I høj grad
Erfaringerne fra studiejob har
haft indflydelse på
sammensætningen af min
uddannelse
(1) (2) (3) (4)
Jeg har anvendt netværk fra
studiejob i min efterfølgende
jobsøgning
(1) (2) (3) (4)
Studiejob gav mig viden om
forventninger og
kompetencekrav på
arbejdsmarkedet
(1) (2) (3) (4)
Studiejob gav mig inspiration til
at søge jobs, som jeg ellers ikke
ville være blevet opmærksom på
(1) (2) (3) (4)
Studiejob betød, at jeg var bedre
til at sætte ord på mine
kompetencer i den efterfølgende
jobsøgning
(1) (2) (3) (4)
Jeg valgte studiejob for at
forbedre mine jobmuligheder (1) (2) (3) (4)
3.5. Har du efterfølgende fået arbejde i en virksomhed/organisation, hvor du havde studiejob?
[Stillet til dimittender, der har haft studiejob (Q3.3 = 1)]
(1) Ja
(2) Nej
3.6. Har du været i praktik, projektorienteret forløb eller projektsamarbejde med virksomheder/organisationer i
løbet af din uddannelse?
[Stillet til dimittender, der er i arbejde, selvstændige, ledige, ph.d.-studerende og medicindimittender i klinisk basisuddannelse (Q1.1 =1,2 eller 3), (Q1.38=1) og (Q1.0 = 1)]
(1) Ja
(2) Nej
Spørgeskema – Folkesundhedsvidenskab 2014
23
3.7. Hvilken betydning havde dit samarbejde med en virksomhed/organisation?
[Stillet til dimittender, der har været i praktik (Q3.6 = 1)]
Slet ikke I mindre grad I nogen grad I høj grad
Samarbejdet var relevant i
forhold til mit fremtidige
arbejdsliv
(1) (2) (3) (4)
Samarbejdet gav mig en række
kompetencer, jeg ikke fik på min
uddannelse
(1) (2) (3) (4)
Jeg benyttede mine
kompetencer fra uddannelsen i
samarbejdet
(1) (2) (3) (4)
Erfaringerne fra samarbejdet har
haft indflydelse på
sammensætningen af min
uddannelse
(1) (2) (3) (4)
Jeg har anvendt netværk fra
samarbejdet i min efterfølgende
jobsøgning
(1) (2) (3) (4)
Samarbejdet gav mig viden om
forventninger og
kompetencekrav på
arbejdsmarkedet
(1) (2) (3) (4)
Samarbejdet gav mig inspiration
til at søge jobs, som jeg ellers
ikke ville være blevet
opmærksom på
(1) (2) (3) (4)
Samarbejdet betød, at jeg var
bedre til at sætte ord på mine
kompetencer i den efterfølgende
jobsøgning
(1) (2) (3) (4)
Jeg valgte samarbejdet for at
forbedre mine jobmuligheder (1) (2) (3) (4)
Spørgeskema – Folkesundhedsvidenskab 2014
24
3.8. Har du efterfølgende fået arbejde i den virksomhed/organisation, hvor du var i praktik, projektorienteret
forløb eller projektsamarbejde?
[Stillet til dimittender, der har været i praktik (Q3.6 = 1)]
(1) Ja
(2) Nej
3.9. Har du været på udlandsophold under din uddannelse?
[Stillet til dimittender, der er i arbejde, selvstændige, ledige, ph.d.-studerende og medicindimittender i klinisk basisuddannelse (Q1.1 =1,2 eller 3), (Q1.38=1) og (Q1.0 = 1)]
(1) Ja
(2) Nej
3.10. Hvilken betydning havde dit eller dine udlandsophold?
[Stillet til dimittender, der har været på udlandsophold (Q3.9 = 1)]
Slet ikke I mindre grad I nogen grad I høj grad
Udlandsophold var relevant i
forhold til mit fremtidige
arbejdsliv
(1) (2) (3) (4)
Udlandsophold gav mig en
række kompetencer, jeg ikke fik
på min uddannelse
(1) (2) (3) (4)
Jeg benyttede mine
kompetencer fra uddannelsen i
udlandsophold
(1) (2) (3) (4)
Erfaringerne fra udlandsophold
har haft indflydelse på
sammensætningen af min
uddannelse
(1) (2) (3) (4)
Jeg har anvendt netværk fra
udlandsophold i min
efterfølgende jobsøgning
(1) (2) (3) (4)
Udlandsophold gav mig viden
om forventninger og
kompetencekrav på
arbejdsmarkedet
(1) (2) (3) (4)
Udlandsophold gav mig
inspiration til at søge jobs, som (1) (2) (3) (4)
Spørgeskema – Folkesundhedsvidenskab 2014
25
Slet ikke I mindre grad I nogen grad I høj grad
jeg ellers ikke ville være blevet
opmærksom på
Udlandsophold betød, at jeg var
bedre til at sætte ord på mine
kompetencer i den efterfølgende
jobsøgning
(1) (2) (3) (4)
Jeg valgte udlandsophold for at
forbedre mine jobmuligheder (1) (2) (3) (4)
3.11. Vurderer du, at dit eller dine udlandsophold efterfølgende har spillet en væsentlig rolle for din
jobsituation?
[Stillet til dimittender, der har været på udlandsophold (Q3.9 = 1)]
(1) Ja
(2) Nej
3.12. Har du deltaget i studenterpolitik, alumneforening eller fx medvirket som arrangør af sociale aktiviteter
på din uddannelse?
[Stillet til dimittender, der er i arbejde, selvstændige, ledige, ph.d.-studerende og medicindimittender i klinisk basisuddannelse (Q1.1 =1,2 eller 3), (Q1.38=1) og (Q1.0 = 1)]
(1) Ja
(2) Nej
3.13. Hvilken betydning havde din frivillige aktivitet på uddannelsen?
[Stillet til dimittender, der har deltaget i frivillige aktiviteter (Q3.12 = 1)]
Slet ikke I mindre grad I nogen grad I høj grad
Frivillig aktivitet var relevant i
forhold til mit fremtidige
arbejdsliv
(1) (2) (3) (4)
Frivillig aktivitet gav mig en
række kompetencer, jeg ikke fik
på min uddannelse
(1) (2) (3) (4)
Jeg benyttede mine
kompetencer fra uddannelsen i
frivillig aktivitet
(1) (2) (3) (4)
Erfaringerne fra frivillig aktivitet (1) (2) (3) (4)
Spørgeskema – Folkesundhedsvidenskab 2014
26
Slet ikke I mindre grad I nogen grad I høj grad
har haft indflydelse på
sammensætningen af min
uddannelse
Jeg har anvendt netværk fra
frivillig aktivitet i min
efterfølgende jobsøgning
(1) (2) (3) (4)
Frivillig aktivitet gav mig viden
om forventninger og
kompetencekrav på
arbejdsmarkedet
(1) (2) (3) (4)
Frivillig aktivitet gav mig
inspiration til at søge jobs, som
jeg ellers ikke ville være blevet
opmærksom på
(1) (2) (3) (4)
Frivillig aktivitet betød, at jeg var
bedre til at sætte ord på mine
kompetencer i den efterfølgende
jobsøgning
(1) (2) (3) (4)
Jeg valgte frivillig aktivitet for at
forbedre mine jobmuligheder (1) (2) (3) (4)
3.14 Vurderer du, at din aktivitet på uddannelsen efterfølgende har spillet en væsentlig rolle for din
jobsituation?
[Stillet til dimittender, der har deltaget i frivillige aktiviteter (Q3.12 = 1)]
(1) Ja
(2) Nej
3.14.a. Har du haft forskningsår i løbet af din uddannelse?
[Kun stillet til kandidatdimittender fra medicin (Q1.0=1)]
(1) Ja
(2) Nej
3.14.b. I hvilken grad har forskningsåret bidraget til udviklingen af din karriere?
[Kun stillet til kandidatdimittender fra medicin, der har haft forskningsår (Q3.14=1)]
(1) Slet ikke
(2) I mindre grad
(3) I nogen grad
(4) I høj grad
Spørgeskema – Folkesundhedsvidenskab 2014
27
3.15. Lever din nuværende beskæftigelse op til de karriereforventninger, som du havde under uddannelsen?
[Stillet til bachelor og kandidat+1 dimittender, der er i arbejde, selvstændige, ph.d.-studerende og medicindimittender i klinisk basisuddannelse (Q1.1 =1 eller 2), (Q1.38=1) (Q1.0 = 1)]
(0) Jeg havde ingen forventninger
(1) Slet ikke
(2) I mindre grad
(3) I nogen grad
(4) I høj grad
3.16. Hvornår og i hvilken grad gjorde du dig overvejelser om, hvilket job din kandidatuddannelse skulle føre
til?
[Stillet til kandidat+1 dimittender, der er i arbejde, selvstændige, ledige, ph.d.-studerende og medicindimittender i klinisk basisuddannelse (Q1.1 =1,2 eller 3), (Q1.38=1) og (Q1.0 = 1)]
Slet ikke I mindre grad I nogen grad I høj grad
Før uddannelsens start (1) (2) (3) (4)
Undervejs i uddannelsen (1) (2) (3) (4)
Umiddelbart før jeg dimitterede (1) (2) (3) (4)
Umiddelbart efter jeg dimitterede (1) (2) (3) (4)
3.18. Ændrede du jobmål undervejs i uddannelsen?
[Stillet til bachelor og kandidat+1 dimittender, der er i arbejde, selvstændige, ph.d.-studerende og medicindimittender i klinisk basisuddannelse (Q1.1 =1 eller 2), (Q1.38=1) (Q1.0 = 1)]
(1) Ja, en enkelt gang
(2) Ja, flere gange
(3) Nej
(4) Husker ikke
(5) Jeg har ikke haft noget præcist jobmål for min uddannelse
3.19. Hvilke kilder brugte du undervejs i uddannelsen til at overveje jobmuligheder?
[Stillet til bachelor og kandidat+1 dimittender, der er i arbejde, selvstændige, ph.d.-studerende og medicindimittender i klinisk basisuddannelse (Q1.1 =1 eller 2), (Q1.38=1) (Q1.0 = 1)] Sæt gerne flere krydser
(1) Undervisere
(2) Samarbejdspartnere i.f.m. praktik, projektorienteret forløb og projektsamarbejde
(3) Universitetets studie- og karrierevejledning
(4) Universitetets websider
(5) Karrierearrangementer på universitetet
(6) LinkedIn, Facebook etc.
Spørgeskema – Folkesundhedsvidenskab 2014
28
(7) Diverse karrierematerialer
(8) A-kasse eller fagforening
(9) Studiekammerater
(10) Familie
(11) Venner uden for uddannelsen
(12) Netværk via studiejob
(13) Netværk fra specialeprocessen
(14) Medier generelt
(15) Jobcenter
(16) Innovations- og entreprenørskabsaktiviteter
(17) Andet, angiv hvilket ________________________________________
3.20. Hvornår begyndte du din aktive jobsøgning?
[Stillet til bachelor og kandidat+1 dimittender, der er i arbejde, selvstændige, ph.d.-studerende og medicindimittender i klinisk basisuddannelse (Q1.1 =1 eller 2), (Q1.38=1) (Q1.0 = 1)]
(1) Inden påbegyndelsen af dit speciale/afsluttende projekt eller eksamen
(2) Inden afleveringen af dit speciale/afsluttende projekt eller eksamen
(3) Efter afleveringen af dit speciale/afsluttende projekt
(4) Efter at du bestod dit speciale/afsluttende projekt eller eksamen
Spørgeskema – Folkesundhedsvidenskab 2014
29
4. Kvalitet i uddannelsen
De følgende spørgsmål handler om kvaliteten af din uddannelse.
[Denne blok er kun stillet til bachelor og kandidat+1 dimittender]
4.1.X. Hvilken uddannelse brugte du som adgangsgrundlag til din kandidatuddannelse?
[Kun stillet til kandidat+1 dimittender]
(1) Bacheloruddannelse fra Københavns Universitet
(2) Bacheloruddannelse fra Aalborg Universitet
(3) Bacheloruddannelse fra Aarhus Universitet
(4) Bacheloruddannelse fra Copenhagen Business School
(5) Bacheloruddannelse fra Danmarks Tekniske Universitet (DTU)
(6) Bacheloruddannelse fra IT-universitetet
(7) Bacheloruddannelse fra Roskilde Universitet
(8) Bacheloruddannelse fra Syddansk Universitet
(9) Jeg har en bacheloruddannelse fra et udenlandsk universitet
(10) En professionsbacheloruddannelse fra Danmarks Medie- og Journalisthøjskole
(11) En professionsbacheloruddannelse fra Professionshøjskolen UCC
(12) En professionsbacheloruddannelse fra Professionshøjskolen Metropol
(13) En professionsbacheloruddannelse fra University College Lillebælt
(14) En professionsbacheloruddannelse fra University College Nordjylland
(15) En professionsbacheloruddannelse fra University College Sjælland
(16) En professionsbacheloruddannelse fra University College Syddanmark
(17) En professionsbacheloruddannelse fra VIA University College
(18) Andet, angiv hvilken ________________________________________
4.1.Y. Du har opgivet, at du har brugt en bacheloruddannelse fra KU som adgangsgrundlag til din
kandidatuddannelse. Hvilken?
[Kun stillet til kandidat+1 dimittender med en bacheloruddannelse fra KU (Q4.1.X=1)]
(1) Antropologi
(2) Arabisk (Mellemøstens sprog og samfund)
(3) Assyriologi (Mellemøstens sprog og samfund)
(4) Audiologopædi
(5) Balkanstudier (Øst- og sydøsteuropastudier)
(6) Biokemi
(7) Biologi
(8) Biologi-bioteknologi
(9) Bulgarsk
(10) Dansk
(11) Datalogi
(12) Engelsk
(13) Eskimologi
(14) Europæisk etnologi
Spørgeskema – Folkesundhedsvidenskab 2014
30
(15) Farmaci
(16) Filosofi
(17) Filmvidenskab- og medievidenskab
(18) Finsk
(19) Folkesundhedsvidenskab
(20) Forhistorisk arkæologi
(21) Forsikringsmatematik
(22) Fransk
(23) Fysiske fag
(24) Fødevarer og ernæring/fødevarevidenskab/levnedsmiddelvidenskab
(25) Geografi og geoinformatik
(26) Geologi-geoscience
(27) Grækenlandsstudier/Moderne græsk (Øst- og sydøsteuropastudier)
(28) Havebrugsvidenskab/hortonomi
(29) Hebraisk (Mellemøstens sprog og samfund)
(30) Historie
(31) Husdyrvidenskab
(32) Idræt
(33) Indianske sprog og kulturer
(34) Indoeuropæisk
(35) Indologi (Asienstudier)
(36) Indonesisk (Asienstudier)
(37) Informationsvidenskab og kulturformidling (IVA)
(38) Italiensk
(39) It og sundhed
(40) Japanstudier/japansk (Asienstudier)
(41) Jordbrugsøkonomi
(42) Jura
(43) Kemi
(44) Kinastudier/kinesisk (Asienstudier)
(45) Klassisk arkæologi
(46) Klassisk græsk
(47) Kommunikation og it
(48) Koreastudier (Asienstudier)
(49) Kunsthistorie
(50) Landbrugsvidenskab/agronomi
(51) Landskabsarkitektur
(52) Latin
(53) Lingvistik
(54) Litteraturvidenskab
(55) Matematik
(56) Matematik-økonomi
(57) Medicin
(58) Moderne Indien og sydøstasienstudier
Spørgeskema – Folkesundhedsvidenskab 2014
31
(59) Molekylær biomedicin
(60) Musikvidenskab
(61) Nanoscience/nanoteknologi
(62) Naturressourcer
(63) Naturvidenskab og it
(64) Nederlandsk
(65) Nærorientalsk arkæologi (Mellemøstens sprog og samfund)
(66) Odontologi
(67) Persisk/iransk (Mellemøstens sprog og samfund)
(68) Polsk (Øst- og sydøsteuropastudier)
(69) Portugisisk og brasilianske studier
(70) Psykologi
(71) Pædagogik
(72) Religionsvidenskab
(73) Retorik
(74) Russisk (Øst- og sydøsteuropastudier)
(75) Samfundsfag
(76) Skovbrugsvidenskab
(77) Sociologi
(78) Spansk
(79) Statskundskab
(80) Teatervidenskab
(81) Teologi
(82) Thai (Asienstudier)
(83) Tibetologi (Asienstudier)
(84) Tyrkisk (Mellemøstens sprog og samfund)
(85) Tysk
(86) Veterinærmedicin
(87) Ægyptisk (Mellemøstens sprog og samfund)
(88) Økonomi
4.1.Z. Er det din vurdering, at undervisningen på din kandidatuddannelse var tilrettelagt på et passende
niveau i forhold til dit adgangsgrundlag?
[Kun stillet til kandidat+1 dimittender]
Tag udgangspunkt i om du oplevede, at din bachelorgrad og evt. krav om bestemte kurser blev brugt som
afsæt for den videre undervisning
(1) Slet ikke
(2) I mindre grad
(3) I nogen grad
(4) I høj grad
Spørgeskema – Folkesundhedsvidenskab 2014
32
4.2. Oplevede du en faglig progression undervejs i din kandidatuddannelse?
[Kun stillet til kandidat+1 dimittender]
(1) Slet ikke
(2) I mindre grad
(3) I nogen grad
(4) I høj grad
Fritekst [Kun stillet til kandidat+1 dimittender]
________________________________________
________________________________________
________________________________________
4.3. Var arbejdsbelastningen (bortset fra eksamensperioder) på kandidatuddannelsen jævnt fordelt over tid?
[Kun stillet til kandidat+1 dimittender]
(1) Slet ikke
(2) I mindre grad
(3) I nogen grad
(4) I høj grad
Giv gerne et eksempel på uens arbejdsbelastning [Kun stillet til kandidat+1 dimittender der slet ikke / i mindre grad / i
nogen grad mente, at arbejdsbelastningen var jævnt fordelt (Q4.3=1,2 eller3)]
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
4.4. Har du oplevet uddannelseselementer på din kandidatuddannelse, der var planlagt på en måde, så de
var urealistiske at gennemføre?
[Kun stillet til kandidat+1 dimittender]
(1) Slet ikke
(2) I mindre grad
(3) I nogen grad
(4) I høj grad
Giv evt. et eksempel på urealistisk planlagte uddannelseselementer [Kun stillet til kandidat+1 dimittender der i
mindre grad / i nogen grad/ i høj grad mente, at urealistisk planlagte uddannelseselementer (Q4.4=2,3 eller4)]
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Spørgeskema – Folkesundhedsvidenskab 2014
33
4.5. Var der elementer i kandidatuddannelsen, du vurderer virkede forsinkende?
[Kun stillet til kandidat+1 dimittender]
(1) Slet ikke
(2) I mindre grad
(3) I nogen grad
(4) I høj grad
Giv gerne et eksempel på noget du mener virkede forsinkende [Kun stillet til kandidat+1 dimittender der i mindre
grad / i nogen grad/ i høj grad mente, at der var elementer i bacheloruddannelsen der virkede forsinkende (Q4.5=2,3 eller4)]
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
4.6. I hvilken udstrækning vurderer du, at alle kandidatuddannelsens elementer bidrager til det samlede mål
for læringsudbyttet?
[Kun stillet til kandidat+1 dimittender]
Mål for læringsudbyttet er beskrevet i uddannelsens kompetenceprofil, som
fremgår af studieordningen og eksamensbeviset.
(1) Slet ikke
(2) I mindre grad
(3) I nogen grad
(4) I høj grad
Giv gerne et eller flere eksempler på elementer du ikke mener, bidrog til det samlede mål for læringsudbyttet
[Kun stillet til kandidat+1 der slet ikke / i mindre grad / i nogen grad mente, at alle uddannelsens elementer bidrog til det samlede mål for læringsudbytte (Q4.6=1,2 eller3)]
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Spørgeskema – Folkesundhedsvidenskab 2014
34
4.8. Var kandidatuddannelsen tilrettelagt, så du uden studietidsforlængelse havde mulighed for -?
[Kun stillet til kandidat+1 dimittender]
Slet ikke I mindre grad I nogen grad I høj grad
Udlandsophold (1) (2) (3) (4)
Specialisering (1) (2) (3) (4)
Valgfag (1) (2) (3) (4)
Praktikophold (1) (2) (3) (4)
Vejledning fra underviser (1) (2) (3) (4)
Virksomhedssamarbejde (1) (2) (3) (4)
4.9. Vurderer du, at underviserne på din kandidatuddannelse havde tilstrækkelige faglige og pædagogiske
kompetencer?
[Kun stillet til kandidat+1 dimittender]
Faglige kompetencer Pædagogiske kompetencer
Slet ikke (1) (1)
I mindre grad (1) (1)
I nogen grad (1) (1)
I høj grad (1) (1)
Fritekst faglige kompetencer [Kun stillet til kandidat+1 dimittender]
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Fritekst pædagogiske kompetencer [Kun stillet til kandidat+1 dimittender]
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Spørgeskema – Folkesundhedsvidenskab 2014
35
5. Efter- og videreuddannelse
De følgende spørgsmål handler om dine overvejelser om efter- og videreuddannelse.
5.1. Hvordan har du - efter endt uddannelse - tilegnet dig nye kompetencer?
[Stillet til dimittender, der er i arbejde, selvstændige, ledige, ph.d.-studerende og medicindimittender i klinisk basisuddannelse (Q1.1 =1,2 eller 3), (Q1.38=1) og (Q1.0 = 1)]
Sæt gerne flere krydser
(1) Sidemandsoplæring, mentorordning eller anden intern oplæring
(2) Netværk
(3) Regelmæssige seminarer og kurser arrangeret af arbejdspladsen/Jobcenter/A-kasse
(4) Efteruddannelse (korte kurser, enkeltfag o.lign.)
(5) Videreuddannelse (master, diplom, ph.d., længerevarende forløb o.lign.)
(6) Andet, angiv hvordan ________________________________________
(7) Jeg har ikke tilegnet mig nye kompetencer
5.2. Har du deltaget i betalingskrævende efter- og videreuddannelse?
[Stillet til kandidat+1 dimittender, der er i arbejde, selvstændige, ledige, ph.d.-studerende og medicindimittender i klinisk basisuddannelse (Q1.1 =1,2 eller 3), (Q1.38=1) og (Q1.0 = 1)]
(1) Ja
(2) Nej
5.3. Hvem finansierede denne efter- og videreuddannelse?
[Stillet til dimittender der har deltaget i betalingskrævende efter- og videreuddannelse (Q5.2=1)]
Sæt gerne flere krydser
(1) Min arbejdsgiver
(2) Jobcenter/A-kasse
(3) Jeg selv
(4) Andet ________________________________________
5.4. Hvem var udbyder af efter- og videreuddannelsesaktiviteten?
[Stillet til dimittender der har deltaget i betalingskrævende efter- og videreuddannelse (Q5.2=1)]
Sæt gerne flere krydser
(1) Universitet
(2) Anden uddannelsesinstitution
(3) Privat kursusudbyder
(4) Faglig organisation/A-kasse
(5) Intern kursus-/personaleafdeling
(6) Anden udbyder, angiv gerne hvilken ________________________________________
Spørgeskema – Folkesundhedsvidenskab 2014
36
Ved hvilket universitet foregik efter- og videreuddannelsesaktiviteten?
[Kun stillet til dimittender der har deltaget i betalingskrævende efter- og videreuddannelse på et universitet (Q5.4=1)]
Sæt gerne flere krydser
(1) Aalborg Universitet
(2) Aarhus Universitet
(3) Copenhagen Business School
(4) Danmark Tekniske Universitet (DTU)
(5) IT-universitetet
(6) Københavns Universitet
(7) Roskilde Universitet (RUC)
(8) Syddansk Universitet
5.5. Hvad var grunden til, at du deltog i efter- og videreuddannelse?
[Stillet til dimittender der har deltaget i betalingskrævende efter- og videreuddannelse (Q5.2=1)]
Sæt gerne flere krydser
(1) Manglende kendskab til specifikke områder inden for jobbet
(2) Ønske om omskoling
(3) Mulighed for nye jobfunktioner
(4) Opnåelse af specifikke værktøjer (fx. IT, sprog, regnskab, metoder el.lign.)
(5) Ønske fra arbejdsgiver
(6) Personlig udvikling
(7) Overbygning på min kandidat-/bacheloruddannelse
(8) Ønske om færdigheder, der ikke har direkte jobmæssig relevans
(9) Ønske om højere løn
(10) Ønske om jobskifte
(11) Andet, angiv gerne hvorfor ________________________________________
5.6. Overvejer du at efter- og videreuddanne dig i løbet af de næste tre år - og indenfor hvilket område?
[Stillet til kandidat+1 dimittender, der er i arbejde, selvstændige, ledige, ph.d.-studerende og medicindimittender i klinisk basisuddannelse (Q1.1 =1,2 eller 3), (Q1.38=1) og (Q1.0 = 1)]
Sæt gerne flere krydser
(1) Jura
(2) Ledelse
(3) Organisation
(4) Projektledelse
(5) Kommunikation
(6) Præsentation/formidling
(7) Sprog
(8) IT
(9) Undervisning, læring og pædagogik
(10) Økonomi
Spørgeskema – Folkesundhedsvidenskab 2014
37
(11) Personlig udvikling
(99) Ved ikke
(13) Nej
(14) Andet, angiv hvilket ________________________________________
Uddyb gerne, hvilke emner/områder du ønsker at efter- og videreuddanne dig inden for?
[Stillet til kandidat+1 dimittender, der er i arbejde, selvstændige, ledige, ph.d.-studerende og medicindimittender i klinisk basisuddannelse (Q1.1 =1,2 eller 3), (Q1.38=1) og (Q1.0 = 1)]
________________________________________
________________________________________
________________________________________
6. Afslutning
6.1. Vil du bidrage med dine erfaringer?
[Stillet til kandidat+1 dimittender, der er i arbejde, selvstændige, ledige, ph.d.-studerende og medicindimittender i klinisk basisuddannelse (Q1.1 =1,2 eller 3), (Q1.38=1) og (Q1.0 = 1)]
I forbindelse med vores arbejde med at informere studerende og nyuddannede om arbejdsmarkedet har
universitetet ofte behov for kvalificeret hjælp fra dimittender. Er du interesseret i at fortælle studerende og
nyuddannede om dine konkrete erfaringer med at få job som nyuddannet, må du udfylde felterne nedenfor, så
kan det være vi tager kontakt til dig senere:
Navn ________________________________________
E-mail ________________________________________
LinkedIn-adresse ________________________________________
6.2. Vil du gerne holde kontakten til Københavns Universitet?
Jeg vil gerne:
(1) Modtage tilbud fra Alumneforeningen (alumni.ku.dk)
(2) Modtage tilbud om efter- og videreuddannelse fra KU
(3) Jeg er pt. ikke interesseret i at holde kontakten til KU.
Navn ________________________________________
E-mail ________________________________________
Spørgeskema – Folkesundhedsvidenskab 2014
38
6.3. Lodtrækning
Er du interesseret i at deltage i lodtrækningen om præmierne, skal du udfylde felterne nedenfor.
Navn ________________________________________
E-mail ________________________________________
Tak for din besvarelse
Vi er glade for at du tog dig tid til at besvare spørgsmålene. Vi bruger dine svar til at udvikle og
forbedre universitetets uddannelser. Dine svar kan komme nuværende og fremtidige studerende
på folkesundhedsvidenskab til gavn.
Recommended