Børns digitale liv › media › 40264 › ... · 2019-11-21 · Side 10 Digital dannelse Sammen...

Sammen stopper vi svigt

Børns digitale livEt dialogisk oplæg for forældre der sætter fokus på færden og trivsel i den digitale verden

Socialtilsyn Nord

Sammen stopper vi svigtSide 2

Sammen stopper vi svigtSide 3 Program

Program» Børns Vilkår

» Digital dannelse

» Sociale medier

» Mobning

» Billeddeling

» Cybersikkerhed

» Digitale vaner

» Afrunding og tak for i dag

Sammen stopper vi svigtSide 4 Børns Vilkår og BørneTelefonen

Børns Vilkår

» BørneTelefonen

» ForældreTelefonen

» FagTelefonen

» Uddannelsesafdelingen

» Bisidning

» Politisk arbejde, projekter mm.

Sammen stopper vi svigtSide 5 Børns Vilkår og BørneTelefonen

Der er flest rådgivninger om kærlighed, venskaber og relationen til forældre.

BørneTelefonen top 10

5,3%

5,6%

5,8%

6,2%

6,6%

7,0%

10,1%

12,1%

14,1%

18,4%

Selvskadende adfærd

Kroppens udvikling

Drillerier

Selvmordstanker/selvmordsforsøg

Ensomhed

Seksuel praksis

Bange/angst

Forældre-barn-relationen/opdragelse

Venskaber/uvenskaber

Kærlighed/forelskelse

Sammen stopper vi svigtSide 6 Børns Vilkår og BørneTelefonen

Flest rådgivninger om samarbejde efter skilsmisse, samvær og opdragelse

ForældreTelefonen top 10

4,5%

4,6%

5,8%

6,3%

7,2%

9,1%

9,5%

17,4%

22,0%

28,0%

Bange/angst

Psykiske lidelser/diagnoser

Fysisk vold

Skole(institution)-hjem-samarbejde

Aktuel skilsmisse

Barnets bopæl

Sociale myndigheder

Forældre-barn-relation/opdragelse

Samvær

Samarbejde om børn efter skilsmisse

Sammen stopper vi svigt

Check-in

Side 7 Check-in

Op at stå!

Sammen stopper vi svigtSide 8 Digital dannelse

Sammen stopper vi svigtSide 9 Digital dannelse

» De 3 bølger

» Den instrumentelle dannelse

» Hvordan virker teknikken? Kan vi tænde og slukke?

» Den sociale dannelse

» De sociale spilleregler og etikken

» Den refleksive dannelse

» Den kritiske stillingtagen

» Markedsføring

» Big data

Digital dannelse

Sammen stopper vi svigtSide 10 Digital dannelse

» Hvorfor er det vigtigt?

» 95 pct. af danske børn under 7 år har adgang til en tablet i hjemmet (DR, 2016)

» Flere muligheder, flere risici (EU Kids Online)

» Digitalt indfødt vs. digitalt udsat

» Samarbejde mellem forældre og skole – hvem gør hvad?

Digital dannelse

Sammen stopper vi svigtSide 11 Sociale medier

» Naturlig måde at kommunikere og lege på

» Relationer, fællesskaber og interesser

» Identitet, grænser og seksualitet

» Børn og unges ”frirum”

» Voksenverden

» Åbne vs. lukkede profiler

» Ubehagelige ting på nettet

» Empatien – hvad gør skærmene?

» Anonyme spørge-fora: Ask.fm, F3,Sarahah,ome.tv, Tellonym

Sociale medier

Sammen stopper vi svigt

Sociale medier

Side 12 Sociale medier

Sammen stopper vi svigtSide 13 Konflikt vs. Kontrakt

» Voksne sætter rammerne – i dialog med barnet

» Basale behov i første række – søvn, bevægelse, mad

» Lyt til din mavefornemmelse – du kender dit barn bedst

» Vis interesse – nemmere at sætte meningsfulde rammer

» Lav aftaler / kontrakt for hele familien – ikke kun barnet

» Hjælp til at sætte andre aktiviteter i stedet

» Mulige greb: Tal fx om barnets humør og stil spørgsmål ved hvem som har kontrollen: teknologien eller barnet?

Konflikt vs. Kontrakt

Sammen stopper vi svigtSide 14

Sammen stopper vi svigtSide 15 Mobning

» Mobning er et gruppefænomen

» Den digitale mobning

» Grovere sprog

» Aldrig ”fri”

» Anonymitet

» Det uendelige publikum

» Tavs mobning

» Hvert andet barn ved ikke om de voksne er interesserede eller oplever at hverken deres voksne eller undervisere interesserer sig.

» Hvis børn går til nogen er det typisk deres voksne i hjemmet – hvad med lærerne?

Ens lærer skal heller ikke vide alt.

Hun må gerne være informeret,

men ikke sådan alt for meget.

- Otto

Digital mobning

Sammen stopper vi svigtSide 16 Mobning

Hvis du ignorerer dem,

holder de sikkert snart op…

Giv mig din telefon og din kode til …(socialt medie eller spil)!

Så er I slet ikke gamle nok til at have jeres telefoner!

Jeg ringer til … med det samme,

så skal vi nok få det løst.

Mobning – voksenreaktioner

Sammen stopper vi svigtSide 17 Mobning

Forebyggende:

» Hav daglig dialog om livet på nettet. Vær åben og fordomsfri – stil spørgsmål men lad vær at virke snagende – virk interesseret

» Lav fællesskabende aktiviteter for klassen

» Vær selv en god rollemodel og tal pænt om kammerater og deres familier

» Snak med de andre forældre om kulturen og kommunikation – grib ind hvis I oplever uhensigtsmæssig adfærd

» Samarbejd med skolen om at skabe digital trivsel

Hvad kan I selv gøre

Sammen stopper vi svigtSide 18 Mobning

Når der er mobning:

» Lyt til dit barn – hvad har barnet brug for hjælp til?

» Hjælp med at stoppe mobningen – hav dialog med skolen og de andre forældre

» Anmeld til de sociale medier, så de kan lukke profiler

» Bloker de brugere der krænker

Hvad kan I selv gøre

Pause

Side 19

Sammen stopper vi svigtBilleddeling

Kære BB

Jeg er lige startet i min nye klasse. Vi var til fødselsdag og vi legede S P eller K.

Jeg skulle kysse en af pigerne – det var sjovt men næste dag var der nogle af pigerne

som havde taget en snap mens vi kyssede

og så havde de sendt den rundt til alle på årgangen –

og det er vildt pinligt. Jeg vil ikke i skole igen.

Jeg hader min nye skole

Sammen stopper vi svigtBilleddeling

» Kommunikation = billeder og videoer

» Nysgerrighed

» Konsekvenstænkning

» Kærlighed, loyalitet, seksuel udforskning - nogle grunde er bedre end andre…

» … impuls, flertalsmisforståelse, anerkendelse/likes, afpresning

» Rettigheder og lovgivning

» Billeddeling uden samtykke er ALDRIG ofrets skyld!

» Offer: Skam, skyld og social isolation

» Krænker: Skyld, bøde og plet på straffeattesten

Ikke kun nøgenbilleder!

Billeddeling

Sammen stopper vi svigtSide 22 Billeddeling

Forældre i en digital verden

» Nemmere at sige fra, når man kender sine rettigheder og lovgivningen

» Hvordan hjælper vi børnene til at kende lovgivningen?

» Ved selv at kende den

Sammen stopper vi svigtSide 23

Sammen stopper vi svigtSide 24 Digitale vaner

Vi har fået en ipad på vores skole, og både i skolen og derhjemme sidder jeg konstant med min ipad. Og det er ikke engang fordi jeg laver noget

bestemt. Jeg sidder bare og scroller op og ned af min facebook forside, og tjekker instagram og noget lign.

Jeg er ked af at det tager så meget af min tid. Når mine forældre siger at "nu skal du ikke være mere på ipaden", så bliver jeg tit sur

eller også så siger jeg "lige om lidt"Men nogle gange tager min mor også min ipad, da jeg er meget på.

Først bliver jeg stiktosset, men nogle dage eller én senere, så føles det dejligt; nærmest befrigende..

Hvad skal jeg gøre?

Sammen stopper vi svigtSide 25 Digitale vaner

» ”Gratis”?

» Adfærdsdesign

» Mikrotransaktioner

» Push-notifikationer, tidsstempler, likes

» Digitale fodspor – skræddersyet indhold og markedsføring

Digitale vaner: Tidsforbrug og humør

jeg er en dreng på 10 årder spiller fortnite.

jeg spiller næsten hver dagog nogle gange bliver jeg rigtig sur når

jeg skal slukke.

bange for om jeg er blevet afhængig

Hilsen C

Sammen stopper vi svigtSide 26 Digitale vaner Kilde: Søren Hebsgaard, Dig og din smarte telefon, Grundskolen, 6.-10. klasse (2017-2018)

Digitale vaner: Tidsforbrug og humør

Sammen stopper vi svigtSide 27

Sammen stopper vi svigtSide 28 Forældre i en digital verden

Forældre i en digital verden

Sammen stopper vi svigt

Digital dannelse i børnehøjde

Side 29 Digitale vaner

Sammen stopper vi svigtSide 30 Forældre i en digital verden

Dilemmaer fra BørneTelefonen

» Digital mobning

» Hård tone på nettet

Forældremødet: Trivselshjælperen

Sammen stopper vi svigtSide 31

Tak for i dag ☺

Side 32