View
148
Download
6
Category
Preview:
DESCRIPTION
ČEŠTINA PRO CIZINCE A AZYLANTY A1, A2 (učební materiály). PhDr. Marie Hádková, Ph.D. Složky kompletu. Metodická doporučení na pomoc lektorům Metodická příručka. Studijní materiály určené přímo klientovi učebnice, cvičebnice. Východiska tvorby kompletu. - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
ČEŠTINA ČEŠTINA PRO CIZINCE A AZYLANTYPRO CIZINCE A AZYLANTY
A1, A2A1, A2(učební materiály)(učební materiály)
PhDr. Marie Hádková, Ph.D.PhDr. Marie Hádková, Ph.D.
Složky kompletuSložky kompletu
Studijní materiályStudijní materiály
určené přímourčené přímo
klientovi klientovi
učebnice, učebnice, cvičebnicecvičebnice
Metodická doporučeníMetodická doporučenína pomoc lektorůmna pomoc lektorům
Metodická příručkaMetodická příručka
Východiska tvorby kompletuVýchodiska tvorby kompletu
Připravenost lektorak výucečeštiny
pro azylanty
Požadovanécílové
komunikační kompetence
učební materiál
Výchozí jazyková
situace klientů
Požadované (cílové) Požadované (cílové) řečové dovednostiřečové dovednosti
Porozumění Porozumění (poslech)(poslech)
Porozumění Porozumění
(čtení)(čtení)
MluveníMluvení
(ústní interakce, (ústní interakce, monolog)monolog)
… …
PsaníPsaní
(písemný projev)(písemný projev)
Výukové materiály - přípravaVýukové materiály - přípravaKritická revize Kritická revize aktuálně dostupných a využívaných aktuálně dostupných a využívaných učebních materiálůučebních materiálů
Závěry:Závěry:- Nekompatibilita s RámcemNekompatibilita s Rámcem- Gramatická zátěžGramatická zátěž
(priorita znalosti gramatiky)(priorita znalosti gramatiky)- Tradiční pojetí výukového textu Tradiční pojetí výukového textu
(pasivita uživatele)(pasivita uživatele)- Nedostatečné zastoupení „reálné komunikace“Nedostatečné zastoupení „reálné komunikace“ (funkční stratifikace jazyka)(funkční stratifikace jazyka)- Absence konkrétních metodických doporučení- Absence konkrétních metodických doporučení
Východiska tematických okruhůVýchodiska tematických okruhů
Obecné pojmyObecné pojmy
1 Existence2 Prostor3 Čas4 Kvantita5 Vlastnosti6 Mentální procesy7 Relace8 Odkazování
Specifické pojmySpecifické pojmy1 Osobní údaje
(identifikace)2 Nejbližší okolí
(bydlení, instituce)3 Soukromé aktivity
(činnosti s rodinou)4 Profesní aktivity
(výkon profese)5 Volný čas
(relaxace, hobby)6 Zdraví
(komunikace při terapii, prevence)
7 Pohyb v prostoru a čase(deskripce, plánování)
Struktura učebnice A1, A2Úvodní AOKÚvodní AOK
60 lekcí60 lekcí
Každá pátá lekce Každá pátá lekce opakovacíopakovací
Metodické pokynyMetodické pokyny
pro lektory kurzůpro lektory kurzů
(metodická příručka)(metodická příručka)Bohaté ilustrace„Terénní“ úkoly
Struktura lekceStruktura lekce Výchozí textVýchozí text Nácvik foremNácvik forem Aplikace foremAplikace forem Trénink poslechuTrénink poslechu Mluvená produkceMluvená produkce Psaná produkcePsaná produkce InterakceInterakce Doplňující aktivityDoplňující aktivity
(v terénu)(v terénu)
Přehled lekcí
0.0. JáJá1.1. Já a moje rodinaJá a moje rodina2.2. Kde? Kde? 3.3. Moje rodina Moje rodina 4.4. ČísloČíslo5.5. Opakovací lekce (0–4)Opakovací lekce (0–4)6.6. Kolik to stojí?Kolik to stojí?7.7. Jaké to je?Jaké to je?8.8. Množství a vlastnostiMnožství a vlastnosti9.9. Potřebuju..Potřebuju..10.10. Opakovací lekce (6–9)Opakovací lekce (6–9)11.11. Oni..Oni..12.12. Nemusím, ale chci…Nemusím, ale chci…13.13. Můžu…?Můžu…?14.14. Co děláš?Co děláš?15.15. Opakovací lekce (11–14)Opakovací lekce (11–14)16.16. Zítra…Zítra…17.17. Jak bude…Jak bude…18.18. Kam jdeš?Kam jdeš?19.19. Kam jedeš?Kam jedeš?20. Opakovací lekce (16–19)
21.21. Kde jsi včera byl?Kde jsi včera byl?22.22. Co jsi včera dělala?Co jsi včera dělala?23.23. Kam chodíš…?Kam chodíš…?24. Kupujeme oblečení (dítě)25. Opakovací lekce (20–24)26. Kupujeme oblečení (žena)27. Kupujeme oblečení (muž)28. Reklamace29. Komu píšeš?30. Opakovací lekce (26–29)31. Telefonujeme32. Blahopřejeme33. Zvířata kolem nás34. Máme v bytě problém35. Opakovací lekce (31–34)36. Hledám práci jako…37. Ráda bych pracovala jako…38. Dítě jde do školy…39. Naše dítě se učí dobře…40. Opakovací lekce (36–39)
41. Nesouhlasím s tebou…42. Slavíme…43. Malujeme byt44. Přijde návštěva45. Opakovací lekce (41–44)46. Sportujeme v létě47. Sportujeme v zimě48. Řídím auto49. Pokuta50. Opakovací lekce (46–49)51. Máme doma počítač52. Co děláš, abys..53. To se neříká54. Co mám dělat, když…55. Opakovací lekce (51–54)56. I kdybych…57. Čteme noviny58. Odpovídáme na inzerát59. Oni mluví jinak než já60. Opakovací lekce (56–59)
Cíl výukyCíl výuky
vědomosti, dovednosti, návykyvědomosti, dovednosti, návyky××
kompetencekompetenceCo klient umí udělat pomocí češtiny, když
umí/zná…….?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------učivo učivo kompetence kompetence
Operacionalizace cílůOperacionalizace cílůSociokonstruktivistické přístupy Sociokonstruktivistické přístupy
METODICKÉ VEDENÍ UČITELŮMETODICKÉ VEDENÍ UČITELŮ
Prekoncepce výuky (předprofesní příběh)Prekoncepce výuky (předprofesní příběh)
předávání informacípředávání informací
××
budování kompetencíbudování kompetencí
Ukázka učebních materiálůUkázka učebních materiálů
L0 – učebnice, cvičebnice, metodikaL0 – učebnice, cvičebnice, metodika
L5 – učebnice, cvičebniceL5 – učebnice, cvičebnice
L6 – cvičebniceL6 – cvičebnice
Recommended