Competencias Docentes

Competencias docentes

Formacin docente

Abordaje de nuevas tareas.

Los docentes no son depositarios del saber.

En la sociedad del conocimiento la exposicin magistral es obsoleta.

El docente debe aglutinar, analizar y gestionar la informacin.

El docente es gua del conocimiento y administrador de los medios educativos.

Modelos de formacin docente

Cambio de paradigma

DimensinAntesAhoraDocenciaMe enseaban.Trabajo individual.Yo aprendo.Trabajo en grupo.MaterialesManual, apuntes, pizarrn, transparencias.Casos, supuestos, problemas relacionados.EvaluacinFinal. Examen.Continua.MotivacinAprobar.Aprender.DocenteEnsea contenidos.La asignatura es el centro.Formacin tcnica.Ensea a aprender.El educando es el centro.Formacin integral.

Estilos docentes

DisciplinarioDominio de competenciasEnsea contenidos.Ensea a aprender.Desarrolla conocimientos.Desarrolla competencias.La disciplina es el centro.El educando es el centro.El educando aprende escuchando.El educando aprende haciendo.Los apuntes son la fuente bsica.Los apuntes son una gua.El docente dirige a los alumnos.La metodologa es activa.Evaluacin sumativa.Evaluacin formativa.Ir a clase/copiar apuntes.Ir a clase es participar en tareas.El docente perpeta su prctica.El docente es un acompaante.La clase magistral es la frmula.La generacin del conocimiento es la frmula.

Evaluacin del desempeoEscala grfica de calificacin.

Alternancia en la clasificacin.

Comparacin de pares.

Distribucin forzada.

Competencias docentesDominio de la materia que imparte.

Habilidades didcticas.

Tutora.

Tcnicas de investigacin accin.

Conocimientos psicolgicos y sociales.

Habilidades instrumentales.

Conocimiento de nuevos lenguajes.

Madurez, seguridad, empata, autoestima, equilibrio emocional.

Competencias profesionales docentes

Planifica cursos.

Disea estrategias.

Prepara recursos.

Proporciona informacin.

Motiva al educando.

Promueve la participacin.

Facilita la comprensin. Ejemplifica conductas. Asesora en didctica. Orienta actividades.

Tutorea.

Trabaja colaborativamente.

Evala.

Fomenta actitudes.

Gestiona.

Actualiza su perfil.

Contacta el entorno.

Ejercicio profesional docente(Zabalza: 2003)I Planificar el proceso enseanza-aprendizaje.

II Seleccionar y preparar contenidos.

III Ofrecer informacin y explicaciones.

IV Manejar nuevas tecnologas.

V Disear metodologa.

VI Comunicarse-relacionarse con alumnos.

VII Tutorizar.

VIII Evaluar.

IX Reflexionar e investigar sobre la enseanza.

X Identificarse con la institucin y trabajar en equipo.

Competencias docentes

Identidad personal.Profesionalidad, autonoma.Relaciones sociales.Identificacin social e institucional.Currculum.Cosmovisin del hecho educativo.Metodologa y actividades.Estrategias didcticas/diseo de tareas.Organizacin/Gestin.Organizacin y relaciones interinstitucionales.Interaccin.Comunicacin y capacidad interrogativa.Orientacin.Tutorizar.NTICs.Creatividad, innovacin y Virtualidad.Evaluacin.Formativa.Investigacin.Sobre gestin, enseanza y evaluacin.

Competencias transversales

Capacidades.HabilidadesAnlisis y sntesis.Manejo de NTICs.Aplicar conocimientos en la prctica.Habilidades investigativas.Planificar gestin del tiempo.Aprendizaje/desaprendizaje/reaprendizaje.Conocimientos bsicos de la disciplina.Gestin de la informacin.Conocimientos bsicos de la profesin.Crticas y autocrticas.Comunicacin oral y escrita.Gnesis de nuevas ideas.Conocimiento de una segunda lengua.Trabajo colaborativo.Apreciacin de la diversidad multicultural.Resolucin de problemas.Toma de decisiones.Diseo y gestin de proyectos.Autonoma.

Tutora

Tareas del tutorNo son tareas del tutorOrientacin: Vocacional. Capacidades. Acadmica.

Psicolgica.

De aprendizajes.

Organizacional.

Evaluativa.

Deteccin de necesidades. Dar clases.

Crear falsas expectativas.

Aparentar amistad.

Defensor incondicional.

Suplir a docentes.

Enlace entre docentes y alumnos.

Consejero psiquitrico. Comentarista de incidencias.

Didctica

Integrar el aprendizaje a situaciones reales de trabajo.

Construir condiciones de aplicacin: talleres, trabajo de campo, prcticas, ensayos, microenseanza, tesis.

Disear experiencias de aprendizaje que permitan diferentes soluciones.

Propiciar el trabajo colaborativo.

Confrontar situaciones reales con sistematizacin terica.

Priorizar la construccin de opciones de estrategias y su aplicacin.

Promover el aprendizaje mediante situaciones problemticas.

Realizar evaluaciones longitudinales y mltiples para reunir evidencias de desempeo desde diferentes fuentes.