CONSIGLIO DI CORSO DI STUDIO IN INGEGNERIA...

Università degli Studi di Cagliari Corso di Studio in Ingegneria Meccanica

Sede: via Marengo, 2 - 09123 CAGLIARI Tel. 070.675.5720 - Fax 070.6755717 - mail: daniele.cocco@unica.it - http://people.unica.it/meccanica

CONSIGLIO DI CORSO DI STUDIO IN INGEGNERIA MECCANICA

VERBALE N. 06/2017 DELLA SEDUTA DEL 26 OTTOBRE 2017

Il giorno 26 ottobre 2017 alle ore 17.00, presso il Dipartimento di Ingegneria Meccanica,

Chimica e dei Materiali, si è riunito il Consiglio di Corso di Studio in Ingegneria Meccanica

per discutere e deliberare sul seguente ordine del giorno:

1) Ratifica del verbale della seduta precedente;

2) Comunicazioni;

3) Politiche per la Qualità;

4) Questionari di valutazione della didattica A.A. 2016-2017;

5) Modifica composizione Commissioni CdS;

6) Percorsi di eccellenza;

7) Manifesti didattici per l'A.A. 2018-2019;

8) Modalità di svolgimento sessioni di laurea;

9) Piani di studio e pratiche studenti;

10) Varie ed eventuali.

Assume la presidenza il Prof. Daniele Cocco, funge da segretario il Prof. Antonio Baldi. Ai

fini della costituzione del numero legale risulta il seguente quadro delle presenze:

Nominativo P G A Nominativo P G A

Docenti Afferenti

1 Ambu Rita X 20 Tola Vittorio X

2 Aymerich Francesco X 21 Van Der Mee Cornelis X

3 Baldi Antonio X Rappresentanti degli Studenti

4 Bertolino Filippo X 22 Arba Alessio X

5 Buonadonna Pasquale X 23 Deidda Vito X

6 Cambuli Francesco X 24 Mastrone Sebastiano X

7 Cau Giorgio X 25 Serra Gianluca X

8 Cocco Daniele X 26 Zucca Fabrizio X

9 Ghisu Tiziano X

10 Mandas Natalino X Docenti non Afferenti

11 Marcialis Gian Luca X 27 Baccoli Roberto X

12 Marras Monica X 28 Cannas Barbara X

13 Orru' Pier Francesco X 29 Fermo Luisa X

14 Pilloni Maria Teresa X 30 Manuello Bertetto Andrea X

15 Pisano Alessandro X 31 Mura Antonio Andrea X

16 Puddu Pierpaolo X 32 Pau Massimiliano X

17 Romano Daniele X 33 Vacca Annalisa X

18 Ruggiu Maurizio X

19 Salis Marcello X

(*) Esce alle ore 17.50

Università degli Studi di Cagliari

Constatata la presenza del numero legale (17 presenti, di cui 16 afferenti, su 26 afferenti

totali, di cui 5 giustificati), il Coordinatore dichiara aperta la seduta e passa all'esame dei punti

all'ordine del giorno.

1) Ratifica del verbale della seduta precedente

Il Coordinatore mette in votazione la ratifica del verbale n. 05/2017 della seduta del 21

settembre 2017. Il verbale viene approvato all'unanimità.

2) Comunicazioni

Alla data del 25 ottobre 2017 risultano 167 nuovi iscritti al Corso di Laurea in Ingegneria

Meccanica, di cui 8 costituiti da abbrevviazioni di carriera (2 al primo anno e 6 ad anni

successivi). Nel complesso i nuovi immatricolati sono pertanto 159, un numero non

molto lontano dal limite determinato dal numero programmato (attualmente pari a 180

ma pari a 150 fino all’A.A. 2016-17) e in crescita rispetto agli anni precedenti (gli

immatricolati erano 133 nel 2016 e 147 nel 2015. Alla stessa data risultano iscritti al

Corso di Laurea Magistrale 24 studenti (contro i 36 rilevati nello stesso periodo nel

2016). Di questi, 4 non sono ancora laureati, e quindi alcuni non riusciranno

probabilmente a sciogliere la riserva laureandosi a novembre 2017 o a febbraio 2018. Tali

numeri evidenziano una tendenza alla diminuzione del numero di iscrizioni (nel 2016 e

nel 2015 sono state 27).

Il Prof. Andrea Manuello Bertetto ha comunicato la propria afferenza ai fini del numero

legale al Consiglio di Corso di Studio in Ingegneria Biomedica. Il Prof. Manuello

comunica inoltre al Consiglio che il prossimo anno avrà un carico didattico di 200 ore,

per cui chiede che nell’offerta didattica del prossimo anno non venga incluso il

laboratorio di Automazione a Fluido (punto 7).

Le discussioni delle tesi della prossima sessione di laurea sono previste a partire dal 27

novembre 2017 con la proclamazione pubblica fissata per il 1° dicembre. Le scadenze per

le domande sono fissate al 29 ottobre e finora hanno presentato domanda di laurea 12

studenti della triennale e 4 studenti della magistrale. Il termine per sostenere l’ultimo

esame è il 13 novembre 2017 mentre il termine per caricare la tesi è il 20 novembre 2017.

Il viaggio di istruzione organizzato dal Corso di Studio per partecipare alle Fiere

Ecomondo e Key Energy 2017 si svolgerà dal 7 al 9 novembre 2017. Il Corso di Studio

coprirà le spese relative al trasporto ed all’alloggio. Parteciperanno al viaggio 15 studenti

del Corso di Laurea Magistrale accompagnati dal Prof. Daniele Cocco e dall’Ing. Mario

Petrollese.

La Commissione Erasmus sta lavorando per supportare gli studenti risultati vincitori delle

borse di studio Erasmus+ 2017-18 ed i rispettivi tutor nella predisposizione dei Learning

Agreement. Inoltre la Commissione Erasmus ha svolto l’istruttoria delle carriere degli

studenti che hanno completato il loro percorso all’estero.

La Commissione Paritetica si è riunita la mattina del 26 ottobre 2017. Il Prof. Puddu

comunica che la commissione ha deliberato sulla rimodulazione di alcuni fondi ex art. 5

tasse studenti. Nella discussione relativa alle problematiche inerenti la didattica, gli

studenti hanno evidenziato la necessità di supporti didattici costituiti da appunti o

dispense preparate dai docenti. Gli studenti hanno proposto che gli studenti frequentanti i

diversi corsi si coordino per proporre al docente una bozza degli appunti delle lezioni, che

dopo essere state visionate e corrette dal docente potranno essere messe a disposizione di

tutti a costituire una valida traccia per la preparazione dell'esame. I rappresentanti degli

studenti hanno poi auspicato che dalla prossima sessione di laurea si possa ritornare alle

precedenti modalità, abbandonando quelle attuali, utilizzate in forma sperimentale per

questa prima parte dell'anno.

La Commissione Tirocinio sta curando le pratiche relative all'attivazione dei tirocini ed

alla stipula di nuove convenzioni. La Commissione ha inoltre concluso l’istruttoria della

documentazione dei tirocini svolti nell’ultimo periodo.

La Commissione Didattica si è riunita il 17 ottobre 2017 per una discussione in merito

all’offerta formativa per l’A.A. 2018-19 (punto 7 all’OdG).

La Commissione di AutoValutazione si è riunita l’11 ottobre 2017 per la predisposizione

della Scheda di Monitoraggio Annuale (SMA) che verrà discussa al punto 3 dell’OdG.

Il Comitato di Indirizzo si è riunito il 10 ottobre 2017 per il riesame periodico degli

obiettivi formativi dei Corsi di Laurea e di Laurea Magistrale in Ingegneria Meccanica e

le risultanze verranno discusse al punto 3 dell’OdG.

3) Politiche per la Qualità

a) Schede di Monitoraggio Annuale dei Corsi di Laurea e Laurea Magistrale

La Commissione di AutoValutazione si è riunita l’11 ottobre 2017 per la predisposizione

della Scheda di Monitoraggio Annuale (SMA) basata sulla analisi e sul commento degli

indicatori resi disponibili dalla ANS. I commenti agli indicatori che la CAV propone di

inserire nella SMA sono di seguito riassunti.

Per quanto riguarda il Corso di Laurea, gli ingressi, sia in termini di avvii di carriera che di

immatricolati puri, mostrano un trend in crescita, in linea con i corrispondenti valori per

l’Area geografica. L’indicatore relativo alla percentuale di iscritti provenienti da altre regioni

è inferiore al valore relativo all’Area geografica, ma lo si ritiene non significativo vista la

condizione di insularità.

La principale criticità che emerge dall’analisi degli indicatori è relativa al minore valore

rispetto alla media relativa all’Area geografica del numero di CFU acquisiti dagli studenti

(indicatori iC01 e iC13) e conseguentemente anche della percentuale di laureati regolari

(indicatori iC02 e iC17). Tale ritardo nella acquisizione dei CFU è molto probabilmente

dovuto in parte alla elevata percentuale di immatricolati con debiti formativi, ma anche in

parte alla elevata concentrazione di insegnamenti con elevato carico di CFU al primo anno.

Peraltro, tale criticità è nota da tempo, tanto che l’offerta formativa 2017-2018 di tutti i CdL

di ingegneria della Facoltà è stata modificata, incrementando il numero di CFU attribuiti agli

insegnamenti dell’area matematica e distribuendo tali insegnamenti su tre semestri invece

che su due.

Fra gli indicatori positivi, da segnalare quello relativo alla percentuale di CFU conseguiti

all’estero dagli studenti regolari, la percentuale di studenti che proseguono nel II anno dello

stesso corso di studio e anche gli indicatori sulla docenza. Infine, appare opportuno osservare

che, in generale, gli andamenti dei principali indicatori sono sostanzialmente in linea con

quelli dell’unico altro corso di studio della stessa classe dell’Ateneo.

Per quanto riguarda il Corso di Laurea Magistrale, gli ingressi, sia in termini di avvii di

carriera che di immatricolati puri, mostrano un trend in crescita, sebbene la numerosità sia

pari a circa la metà del valore medio relativo all’Area geografica. Tale indicatore rappresenta

una criticità, tenuto conto del fatto che si iscrivono al corso di laurea magistrale meno della

metà dei laureati triennali. Il CdS si sta adoperando per migliorare l’attrattività del percorso

magistrale, sebbene la migrazione dei laureati triennali degli Atenei del Centro-Sud Italia

verso quelli del Nord sia una tendenza consolidata a livello nazionale, che peraltro risulta

accentuata dalla versatilità del percorso formativo in ingegneria meccanica, che consente la

prosecuzione in diverse classi di laurea magistrale (da meccanica a energetica, da

meccatronica a gestionale).

Nel triennio si osserva una tendenza alla diminuzione della percentuale di studenti che

nell’anno solare acquisisce più di 40 CFU (indicatore iC01). Analogamente si osserva una

tendenza alla diminuzione della percentuale di CFU acquisiti al primo anno (indicatore

iC13). Tale situazione sembra, almeno in parte, legata alla significativa percentuale di

studenti che si iscrivono sub-condicione e che al primo anno frequentano di fatto solo il

secondo semestre. Superiore al valore relativo all’Area geografica anche se in diminuzione

nel triennio la percentuale di CFU conseguiti all’estero dagli studenti regolari e la

percentuale di studenti che proseguono nel II anno dello stesso corso di studio. Positivi e con

valori superiori a quelli relativi all’Area geografica gli indicatori sulla percentuale di docenti

di ruolo e a tempo indeterminato. Inferiore al valore relativo all’Area geografica ma in

crescita e in linea con il valore di riferimento, l’indicatore sulla qualità della ricerca dei

docenti (iC09).

La discussione su questo punto vede l’intervento di alcuni docenti che concordano sul fatto

che quelle evidenziate sono le principali criticità dei due corsi di studio, che peraltro sono

note da tempo al Consiglio, il quale si sta infatti attivando per cercare di superarle.

Il Coordinatore porta in approvazione la Scheda di Monitoraggio Annuale del Corso di

Laurea in Ingegneria Meccanica, con i contenuti sopra riportati, che viene approvata

all'unanimità.

Successivamente, il Coordinatore porta in approvazione la Scheda di Monitoraggio Annuale

del Corso di Laurea Magistrale in Ingegneria Meccanica, con i contenuti sopra riportati, che

viene approvata all'unanimità.

Il Consiglio da mandato al Coordinatore di inserire i commenti riportati nell’allegato 1 al

presente verbale nella apposita sezione della SUA 2016-2017.

b) Riesame periodico degli obiettivi formativi dei Corsi di Laurea e di Laurea Magistrale

Il Comitato di Indirizzo si è riunito il 10 ottobre 2017 per il riesame periodico degli obiettivi

formativi dei Corsi di Laurea e di Laurea Magistrale in Ingegneria Meccanica. Il Comitato di

Indirizzo ha dapprima discusso e analizzato l’offerta formativa per l’A.A. 2017-18 del Corso

di Laurea e del Corso di Laurea Magistrale, la sintesi delle indagini sull'opinione dei laureati

in ingegneria meccanica, sugli esiti dei tirocini formativi e sulle indagini AlmaLaurea

relative alla condizione occupazionale dei laureati. Successivamente, la discussione è stata

incentrata principalmente sulle misure per migliorare l'attrattività del Corso di Laurea

Magistrale e il rafforzamento dei collegamenti fra percorsi formativi e mondo del lavoro. Il

verbale della riunione è pubblicato sul sito web del CdS.

Il Comitato di Indirizzo ritiene che per quanto concerne il corso di laurea triennale, nel

complesso dai dati derivanti dal monitoraggio non emergano particolari criticità. I riscontri

sulla preparazione dei laureati triennali da parte del mondo del lavoro sono molto modesti,

dal momento che la quasi totalità dei laureati decide di proseguire gli studi. Il Comitato di

Indirizzo considera positivamente il dato relativo all’aumento del numero di tirocini e

auspica che la percentuale di studenti che completa un tirocinio si allinei alla media

nazionale.

Per quanto concerne il Corso di Laurea magistrale, la principale criticità è rappresentata dal

ridotto numero di laureati della triennale che decide di proseguire con la Magistrale.

Tuttavia, nel caso dell'ingegneria meccanica, tale situazione è anche legata alla natura molto

trasversale e ad ampio spettro della formazione dei corsi di laurea triennali in ingegneria

meccanica che offrono l'opportunità di specializzazione in numerosi ambiti, dall'ingegneria

gestionale all'ingegneria dell'autoveicolo, dalla meccatronica all'automazione. Gli Atenei del

Nord sono inoltre molto più vicini al baricentro delle attività produttive del paese e quindi

sono potenzialmente in grado di mettere molto più rapidamente in contatto i laureati con le

imprese.

Pur nella consapevolezza della limitatezza delle risorse umane, i rappresentanti esterni

ritengono che probabilmente l’esplicitazione chiara nel percorso formativo della possibilità

di costruire, oltre agli indirizzi più classici, anche uno o più indirizzi innovativi, potrebbe

costituire un elemento di sicuro appeal per gli studenti al fine di aumentare il numero degli

iscritti. In particolare, vengono evidenziate le tematiche legate al programma Industria 4.0.

I componenti del Comitato di Indirizzo hanno ribadito ancora una volta, l'importanza degli

stage svolti in una azienda o in uno studio professionale, in quanto costituiscono una prima

occasione di confronto con il mondo del lavoro. Il Comitato di Indirizzo ha confermato

l’importanza di una stretta collaborazione fra l’Università e le aziende, in particolare nello

svolgimento di seminari e corsi brevi dedicati all'approfondimento di specifiche tematiche.

In tal senso, appare certamente auspicabile riproporre anche il prossimo anno il ciclo di

incontri con diverse aziende rappresentative della realtà produttiva e imprenditoriale

regionale, nazionale e internazionale.

4) Questionari di valutazione della didattica A.A. 2016-2017

Il 6 ottobre 2017 l’Ufficio per la Valutazione ha reso disponibili i report di valutazione della

didattica compilati dagli studenti relativamente agli insegnamenti dell'A.A. 2016-2017. Il

Coordinatore invita il Prof. Aymerich ad illustrare sinteticamente la situazione dei Corsi di

Laurea e di Laurea Magistrale.

Il Prof. Aymerich ricorda, come già evidenziato in una precedente seduta del collegio di CdS

(verbale CdS del 18 maggio 2017), che il Nucleo di Valutazione ha introdotto alcune

modifiche sia nella scheda di rilevazione delle opinioni degli studenti, che nella metodologia

di analisi e di presentazione dei risultati, che vengono ora espressi tramite classi di

apprezzamento (da F ad AA). Con riferimento alla scheda di rilevazione, nella Sezione

Insegnamento è stata aggiunta una domanda sulla novità dei contenuti dell’insegnamento

rispetto a quelli di altri insegnamenti precedenti. Nella Sezione Soddisfazione, la domanda

sulla soddisfazione complessiva dell'insegnamento è stata suddivisa in due diverse domande,

una sui contenuti dell'insegnamento e una sull’attività didattica del docente.

Per quanto concerne le valutazioni del Corso di Laurea dell’A.A. 2016/17, gli studenti che

hanno dichiarato una frequenza delle lezioni superiore al 50% hanno complessivamente

compilato 1885 questionari. L'analisi delle valutazioni con riferimento al CdS nel suo

complesso non presenta criticità rilevanti, pur evidenziando diverse aree suscettibili di

significativi miglioramenti. In particolare, 8 risposte cadono nella classe C (Appena positiva.

Ampi spazi di miglioramento), 5 nella classe B (Sufficientemente positiva. Situazione con

spazi di miglioramento) ed 1 nella classe A (Complessivamente positiva. Situazione da

consolidare). La situazione appare meno positiva rispetto alla media di Facoltà, per la quale la

maggior parte delle risposte (8 su 14) cadono nella classe B.

Entrando nel dettaglio dei singoli insegnamenti, diversi di essi presentano situazioni

leggermente critiche (classe DD). In due corsi sono in particolare presenti rispettivamente

cinque e quattro risposte classificate in categoria DD. Le criticità prevalenti sono associate

agli aspetti riguardanti il carico di studio richiesto, la chiarezza espositiva del docente, ed il

materiale didattico indicato per lo studio.

Gli studenti che hanno dichiarato di non avere frequentato regolarmente hanno

complessivamente compilato 790 questionari, di cui 393 concentrati su tre soli insegnamenti.

In questo caso la tutte le risposte (9 su 9) cadono nella classe C, con un esito identico a quello

di Facoltà.

Fra i suggerimenti indicati dagli studenti, risultano preponderanti e ricorrenti le richieste di

aumentare l'attività di supporto didattico e di migliorare la qualità del materiale didattico. Tali

suggerimenti sono quelli prevalentemente indicati dagli studenti anche per i corsi con indici di

soddisfazione più elevati, e sono analoghi a quelli rilevati a livello di Facoltà e di Ateneo. Per

un singolo corso, infine, un numero significativo di suggerimenti riguarda la richiesta di

inserimento di prove d'esame intermedie.

Il confronto con i risultati dei due anni precedenti mostra delle oscillazioni che appaiono

tuttavia legate a situazioni contingenti piuttosto che a fattori strutturali.

Per quanto concerne il Corso di Laurea Magistrale, gli studenti che hanno dichiarato una

frequenza delle lezioni superiore al 50% hanno complessivamente compilato 304 questionari.

L'analisi del CdS nel suo complesso è migliore rispetto a quella del corso di laurea triennale e

non evidenzia criticità, in quanto 9 risposte (su 14) sono in classe B (Sufficientemente

positiva. Situazione con spazi di miglioramento) mentre le rimanenti 5 sono comprese in

classe A (Complessivamente positiva. Situazione da consolidare). Gli esiti della valutazione

risultano mediamente migliori di quelli della Facoltà, per la quale 3 risposte cadono in classe

C, 8 in classe B, e 3 in classe A.

Con riferimento ai singoli insegnamenti, un solo corso presenta due aspetti classificati come

leggermente critici (classe DD: Leggermente critica. Si richiede attenzione), che riguardano le

conoscenze preliminari richieste e l’adeguatezza del materiale didattico. E’ da rilevare come,

per diversi corsi, le risposte su alcuni quesiti siano in classe AA (Molto positiva). In generale,

i gli aspetti con il minore grado di apprezzamento sono quelli relativi all’adeguatezza del

materiale didattico, alla chiarezza espositiva del docente, ed al carico di studio in proporzione

ai crediti

Gli studenti che hanno dichiarano una frequenza inferiore al 50% delle lezioni hanno

complessivamente compilato 80 questionari, per i quali tutte le risposte (9 su 9) cadono nella

classe C, analogamente agli esiti analizzati a livello di Facoltà.

Fra i suggerimenti indicati dagli studenti, sono in assoluto preponderanti e ricorrenti,

analogamente a quanto rilevato per il Corso di Laurea, le richieste di migliorare la qualità del

materiale didattico e di aumentare l'attività di supporto didattico.

Il confronto con le analisi dei due anni precedenti mostra infine un miglioramento del grado

di soddisfazione degli studenti sia per gli aspetti legati all’insegnamento che per quelli legati

alla docenza.

Si apre una partecipata discussione durante la quale vengono approfonditi gli effetti derivanti

dalle modifiche sulla rilevazione e sulle modalità di presentazione dei risultati. Diversi

studenti mostrano apprezzamento per le nuove modalità di presentazione dei risultati. Viene

evidenziato che nonostante non emergano segnalazioni di criticità per entrambi i Corsi di

Studio, l’elevata presenza di risposte nella classe C è un segnale della presenza di significativi

margini di miglioramento. Il Coordinatore informa il Consiglio che anche dalle segnalazioni

pervenute non emergono particolari situazioni di criticità. Il Coordinatore informa il Consiglio

che provvederà, come nel passato a pubblicare òe schede di valutazione dei docenti che hanno

dato il consenso alla loro pubblicazione.

5) Modifica composizione Commissioni CdS

Lo scorso 1° ottobre è andato in pensione il Prog. Francesco Ginesu, componente del

Comitato di Indirizzo. I docenti sono rappresentati all’interno del Comitato di Indirizzo oltre

che dal Coordinatore, anche dal Prof. Giorgio Cau e dal Prof. Filippo Bertolino. Il

Coordinatore ritiene che tale rappresentanza sia sufficiente e propone di non sostituire il Prof.

Ginesu, ma di attivarsi per favorire l’ingresso di ulteriori rappresentanti del mondo del lavoro

e delle professioni.

Il Consiglio approva la proposta all'unanimità.

Il Prof. Daniele Romano risulta ancora in congedo per malattia, cosicché il SSD ING-IND/16

risulta di fatto non rappresentato in Commissione Didattica. Sentiti gli interessati, il

Coordinatore propone che nella Commissione Didattica del CdS il Prof. Daniele Romano sia

sostituito dall'Ing. Pasquale Buonadonna.

Il Consiglio approva la proposta all'unanimità.

6) Percorsi di eccellenza

Nella riunione del 10 luglio 2017 il Consiglio ha ritenuto opportuno approfondire l’argomento

dei percorsi di eccellenza per il Corso di Laurea Magistrale e ha nominato una apposita

commissione, composta dal Prof. Antonio Baldi, dal Prof. Maurizio Ruggiu e dall’Ing.

Vittorio Tola, che è stata incaricata di predisporre una proposta da discutere in Consiglio.

La Commissione ha elaborato una proposta di regolamento che fondamentalmente prevede

che lo studente ammesso al percorso di eccelenza svolga attività formative aggiuntive a quelle

del Corso di Laurea Magistrale in Ingegneria Meccanica per complessivi 12 CFU (circa 300

ore di impegno per lo studente). Lo studente che conclude il Percorso di Eccellenza riceverà

una attestazione relativa al percorso svolto, registrata anche nella carriera dello studente e

riceverà un premio in denaro di 500 euro.

L'accesso al Percorso di Eccellenza in Ingegneria Meccanica avviene su domanda presentata

dallo studente tra il 1° ottobre e il 31 ottobre del primo anno del corso di Laurea Magistrale in

Ingegneria Meccanica. Il requisito richiesto per l’ammissione è rappresentato dal

conseguimento della laurea triennale in Ingegneria Meccanica con votazione almeno pari a

107/110.

Il numero massimo di studenti ammessi è pari 5 per ogni anno accademico. Nel caso di più

domande si redigerà una graduatoria di merito sulla base del voto di Laurea triennale e della

media pesata dei voti d’esame. A parità di punteggio in graduatoria verrà ammesso il

candidato più giovane. Per mantenere l’accesso al Percorso di Eccellenza è richiesto il

conseguimento di almeno 60 CFU alla fine del primo anno di corso (30 settembre) con una

media pesata dei voti d'esame non inferiore a 28/30 e il conseguimento della laurea magistrale

in corso e con una votazione finale di 110/110 con lode.

Le attività previste dal Percorso di Eccellenza potranno riguardare seminari organizzati dal

Corso di Studio e da altre istituzioni di provato valore scientifico, approfondimenti di temi

nell'ambito degli insegnamenti curricolari, la frequenza di Summer School o Corsi di

Formazione di elevato valore scientifico e la partecipazione a progetti di ricerca svolti da

docenti del Dipartimento di Ingegneria Meccanica, Chimica e dei Materiali.

Lo studente verrà affiancato da un docente tutor, con il quale concorderà il piano delle attività

da sottoporre per l’approvazione al Consiglio di Corso di Studio.

Il coordinatore apre la discussione che vede l’intervento di diversi componenti del Consiglio.

La discussione si concentra sul numero massimo di studenti ammissibili e sui requisiti per

l’ammissione, nonché sull’importo del premio finale. Al termine della discussione il

Coordinatore mette in votazione la proposta di regolamento redatta dalla commissione, con

l’unica variante costituita dall’importo del premio che viene incrementato a 1000 euro. La

proposta viene approvata all’unanimità.

Il Consiglio da mandato al Coordinatore di trasmettere la proposta e l’annesso regolamento

(allegato 2) al Dipartimento di Ingegneria Meccanica, Chimica e dei Materiali per

l’approvazione.

7) Manifesti didattici A.A. 2018-2019

Il Coordinatore introduce la discussione informando il Consiglio che la Commissione

Didattica si è riunita il 17 ottobre 2017 per analizzare le possibili proposte di modifica

dell’offerta formativa dei Corsi di Laurea e di Laurea Magistrale in Ingegneria Meccanica per

l’A.A. 2018-2019.

Il Prof. Cocco introduce i lavori ricordando che l’Ateneo ha prospettato la necessità di

procedere alla definizione dell’offerta formativa per il prossimo A.A. 2018-2019 entro il

termine del 31 ottobre 2017. Rispetto all’offerta formativa 2017-2018, il principale elemento

di novità è legato al pensionamento del Prof. Natalino Mandas (ING-IND/08), previsto per il

1° ottobre 2019. Il Prof. Mandas è l’attuale titolare di Fluidodinamica (6 CFU, secondo

semestre del secondo anno), modulo del Corso integrato di Termofluidodinamica (12 CFU,

tipologia C) e di Sperimentazione sulle Macchine (6 CFU, tipologia C, secondo anno del

Corso di Laurea Magistrale).

La Commissione Didattica ha analizzato nel dettaglio la proposta di mutuare il modulo di

Fluidodinamica dal corso di Meccanica dei Fluidi (9 CFU, corso di Laurea in Ingegneria

Chimica). Tuttavia, tale operazione richiederebbe una rivistazione della distribuzione dei

carichi didattici fra i diversi semestri al fine di evitare un eccessivo carico didattico al primo

semestre del secondo anno. Per quanto riguarda l’offerta formativa del Corso Laurea

Magistrale, Sperimentazione sulle Macchine è un insegnamento di tipologia C e offerto fra

quelli a scelta (peraltro, negli ultimi anni è stato scelto da un numero limitato di studenti). Nel

caso in cui si rendesse necessaria, la sua eliminazione costituirebbe certamente un

impoverimento dell’offerta formativa del Corso di Laurea, anche se comporterebbe un minore

impatto rispetto alla eliminazione di un insegnamento caratterizzante e obbligatorio. I docenti

del SSD ING-IND/08 ritengono inoltre che il gruppo possa continuare, almeno nel breve

periodo, a sostenere l’attuale carico didattico.

Nel complesso, relativamente al Corso di Laurea, si propone al Consiglio di mantenere

invariata l’offerta didattica per il prossimo A.A. 2018-2019.

Il Coordinatore comunica inoltre che appare necessario operare uno scambio di semestre fra

l'insegnamento di Fondamenti di Costruzioni Meccaniche e di Tecnologia dei Materiali, in

relazione al fatto che a partire dall'A.A. 2019-20 quest'ultimo insegnamento sarà mutuato

dall’omologo corso annuale (12 CFU) presente nell'offerta formativa del CdL in Ingegneria

Chimica. Tale scambio dovrebbe peraltro garantire anche una migliore sequenzialità fra gli

insegnamenti, in quanto Tecnologia dei Materiali partirebbe insieme a Tecnologia Meccanica

(che usa diverse conoscenze di Tecnologia dei Materiali) mentre Fondamenti di Costruzioni

Meccaniche verrebbe erogato subito prima di Costruzione di Macchine (a cui è di fatto

propedeutico) evitando lo stacco di un semestre.

Relativamente al Corso di Laurea Magistrale, la Commissione Didattica ha poi evidenziato

l’opportunità di spostare l’insegnamento di Gestione Industriale della Qualità dal secondo al

primo anno, in maniera tale da rendere più agevole la sua eliminazione nel caso in cui

l’incertezza sulla copertura e soprattutto sul numero di studenti frequentanti dovesse

perdurare. Il Prof. Daniele Romano usufruisce infatti di un congedo per malattia fino al 30

ottobre 2017 e che è possibile una sua estensione. Peraltro, tale insegnamento non è stato

erogato neppure nell’A.A. 2016-2017 a causa della mancanza di studenti frequentanti.

Peraltro, come già discusso, il Comitato di Indirizzo nella riunione del 10 ottobre 2017 non ha

individuato specifiche necessità di modifica dell’offerta formativa del Corso di Laurea,

mentre ha suggerito una più chiara esplicitazione nel percorso formativo della Laurea

Magistrale della possibilità di costruire specifici indirizzi. In particolare, al fine di incentivare

le iscrizioni, oltre agli indirizzi più classici, il Comitato di Indirizzo ha suggerito di offrire la

possibilità anche di uno o più indirizzi innovativi. In particolare, nella riunione del Comitato

di Indirizzo sono state evidenziate le tematiche legate al programma Industria 4.0 mentre nella

riunione della Commissione Didattica è stato evidenziato un possibile indirizzo in

Biomeccanica, di potenziale interesse per i laureati in Ingegneria Biomedica.

Come anticipato, il Prof. Manuello ha chiesto infine che nell’offerta didattica del prossimo

anno non venga incluso il laboratorio di Automazione a Fluido.

Nel complesso, relativamente al Corso di Laurea Magistrale, si propone al Consiglio di

mantenere invariata l’offerta didattica per il prossimo A.A. 2018-2019, con il solo

spostamento al primo anno dell’insegnamento di Gestione Industriale della Qualità e

l’eliminazione del Laboratorio di Automazione a Fluido. Inoltre, appare opportuno operare

uno scambio di semestre fra gli insegnamenti di Meccanica Sperimentale e di Impatto

Ambientale dei Sistemi Energetici per evitare che l'intero carico didattico annuale dei docenti

risulti concentrato sullo stesso semestre.

La discussione in merito all’offerta formativa per l’A.A. 2018-2019 si incentra

essenzialmente sulle proposte di approfondire la possibilità di esplicitare uno o più indirizzi a

carattere innovativo. Tuttavia, diversi interventi sottolineano il fatto che diversi docenti sono

recentemente andati in pensione e che vengono pertanto a mancare le risorse umane per

avanzare proposte di nuovi insegnamenti. La proposta dovrà tuttavia essere approfondita in

sede di commissione didattica per il futuro.

Al termine della discussione il Coordinatore mette in votazione l’offerta didattica per il Corso

di Laurea in Ingegneria Meccanica, riportata nell’Allegato 3. La proposta viene approvata

all’unanimità.

Il Coordinatore mette poi in votazione l’offerta didattica per il Corso di Laurea Magistrale in

Ingegneria Meccanica, riportata nell’Allegato 4. La proposta viene approvata all’unanimità.

Il Consiglio da mandato al Coordinatore di trasmettere le due proposte al Presidente della

Facoltà e al Direttore del Dipartimento di Ingegneria Meccanica, Chimica e dei Materiali per i

successivi adempimenti.

Il Coordinatore informa infine il Consiglio che la Facoltà ha richiesto la predisposizione delle

coperture per gli insegnamenti da erogare nel prossimo A.A. 2018-2019. Il quadro delle

coperture viene illustrato e discusso dal Consiglio che da mandato al Coordinatore di

trasmetterlo alla Presidenza della Facoltà.

8) Modalità di svolgimento delle sessioni di laurea

Il Coordinatore introduce l’argomento ricordando che a partire dalla sessione di aprile 2017

sono state modificate le modalità di svolgimento delle sessioni di laurea, separando la

discussione dalla proclamazione. Le modifiche introdotte sono dovute alla necessità di

evitare che i festeggiamenti di amici e parenti provocassero per diversi giorni consecutivi lo

sporcamento del piazzale e rumori tali da impedire lo svolgimento delle attività lavorative e

delle lezioni. Tuttavia, la concentrazione di migliaia di persone in un unico pomeriggio per

asssitere alle proclamazioni di tutti i laureandi della sessione ha determinato notevoli

problemi, con un eccessivo affollamento dell’Aula Magna e i conseguenti pericoli per

l’incolumità delle persone. Peraltro, sebbene limitato ad una sola giornata, non è stato evitato

il notevole sporcamento del piazzale con coriandoli, volantini, bottiglie, contenitori per

alimenti, etc. Nell’ultima sessione di ottobre 2017 è stato quindi previsto in via sperimentale

un servizio di vigilanza attiva che ha impedito l’ingresso nel piazzale della Facoltà di tubi

sparacoriandoli, bottiglie e vettovaglie. Inoltre, è stato consentito l’ingresso in Aula Magna

di sole 12 persone per ciascun laureando.

Le modifiche introdotte non hanno incontrato il favore di famiglie e laureandi. In particolare,

questi ultimi hanno evidenziato il loro disagio sia con comunicazioni dirette al Coordinatore

(è stata anche trasmessa una richiesta per il ripristino delle precedenti modalità di

svolgimento delle sessioni di laurea firmata da 111 studenti di ingegneria meccanica) sia nei

questionari compilati dai laureati.

Il Presidente della Facoltà ha convocato per il 27 ottobre 2017 una riunione estesa a

rappresentanti degli studenti, Coordinatori e Direttori di Dipartimento per discutere delle

modalità di svolgimento delle sessioni di laurea alla luce dell’esperienza maturata nelle

sperimentazioni delle sessioni di aprile, luglio e ottobre 2017. Il Coordinatore chiede quindi

al Consiglio di esprimere il suo parere in vista della riunione.

La discussione vede l’intervento di diversi docenti e dei rappresentanti degli studenti. Viene

più volte rimarcata l’importanza della cerimonia di laurea per gli studenti e per le loro

famiglie, nonché della opportunità di non separare la discussione dalla proclamazione. Lo

svolgimento delle sessioni di laurea dovrebbe avvenire auspicabilmente in Aula magna e, al

fine di evitare il ripetersi di spiacevoli situazioni caratterizzate da sporco a chiasso nel

piazzale, viene proposto di suddividere le discussioni e le conseguenti proclamazioni in

gruppi poco numerosi (5-6 studenti per volta) e di utilizzare un servizio di vigilanza attivo, ai

cui costi potrà contribuire anche il Corso di Studio o il Dipartimento.

Al termine della discussione, il Coordinatore comunica che porterà queste risultanze alla

attenzione dei partecipanti della riunione del 27 ottobre.

9) Piani di studio e pratiche studenti

9.1) Corso di Laurea (DM 509)

Non ci sono pratiche da esaminare

9.2) Corso di Laurea (DM 270)

MELIS FEDERICO

Lo studente Melis Federico, Matricola 70/78/41425, iscritto al Corso di Laurea in Ingegneria

Meccanica, chiede il riconoscimento di 1 CFU in tipologia D conseguentemente allo

svolgimento di una attività didattica integrativa relativa alla analisi del moto di un

manipolatore seriale a due gradi di libertà con la formulazione di Lagrange, come certificato

dall'attestato trasmesso dal Prof. Maurizio Ruggiu.

Esaminata l’istanza dello studente, e considerato l'attestato trasmesso dal Prof. Maurizio

Ruggiu, il Consiglio unanime delibera:

Si approva il riconoscimento di 1 CFU in tipologia D per lo svolgimento di una attività

didattica certificata da un docente della Facoltà.

COGONI SIMONE

Lo studente Cogoni Simone, Matricola 70/78/44508, iscritto al Corso di Laurea in

Ingegneria Meccanica, chiede il riconoscimento di 1 CFU in tipologia D conseguentemente

allo svolgimento di una attività didattica integrativa sui Materiali Polimerici nell'ambito del

corso di Tecnologie di Chimica Applicata, come certificato dall'attestato trasmesso dal Prof.

Bernhard Elsener.

Esaminata l’istanza dello studente, e considerato l'attestato trasmesso dal Prof. Bernhard

Elsener, il Consiglio unanime delibera:

MURGIA MICHELE

Lo studente Murgia Michele, Matricola 70/78/45001, iscritto al Corso di Laurea in

Bernhard Elsener.

BURRANCA ALBERTO

Lo studente Burranca Alberto, Matricola 70/78/44896, iscritto al Corso di Laurea in

Bernhard Elsener.

MOI EMANUELE

Lo studente Moi Emanuele, Matricola 70/78/43594, iscritto al Corso di Laurea in Ingegneria

Meccanica, chiede di poter sostituire il Corso di Termofluidodinamica (10 CFU, tipologia C)

presente nel percorso formativo 2011-2012 con il Corso integrato di Termofluidodinamica

(12 CFU, tipologia C) presente nel percorso formativo 2016-2017.

Lo studente chiede inoltre di poter sostituire il Corso di Misure meccaniche e termiche (8

CFU, tipologia C) presente nel percorso formativo 2011-2012 con il Corso di Misure sulle

Macchine (6 CFU, tipologia C) presente nel percorso formativo 2016-2017.

Lo studente chiede infine di poter sostituire il Corso di Generatori di vapore (6 CFU, tipologia

C a scelta) presente nel percorso formativo 2011-2012 con il Corso di Tecnologia dei

Materiali (6 CFU, tipologia C) presente nel percorso formativo 2016-2017.

Nel percorso formativo 2016-2017 il modulo di Termodinamica Tecnica (ING-IND/08, 5

CFU) è stato sostituito dal modulo di Fisica Tecnica (ING-IND/11, 6 CFU) e contestualmente

il modulo di Fluidodinamica è stato portato da 5 a 6 CFU. I due insegnamenti appartengono

pertanto solo in parte allo stesso SSD (ING-IND/08) e il SSD ING-IND/11 non era presente

nell’elenco degli insegnamenti di tipologia C dell’ordinamento didattico vigente nell’A.A.

2015-2016. Inoltre, l’insegnamento di Misure meccaniche e termiche (ING-IND/12) è stato

sostituito con Misure sulle Macchine (ING-IND/08). Peraltro, l’ordinamento didattico vigente

nell’A.A. 2011-2012 riporta per gli esami di tipologia C una ripartizione fra due gruppi A11

(in cui sono inclusi i SSD in oggetto) e A12 con un numero minimo di CFU rispettivamente

pari a 22 e 6.

Esaminata l’istanza dello studente, il Consiglio unanime delibera:

si approva la sostituzione del Corso integrato di Termofluidodinamica (10 CFU, tipologia C)

presente nel percorso formativo 2011-2012 con il Corso integrato di Termofluidodinamica

(12 CFU, tipologia C) presente nel percorso formativo 2016-2017, e del Corso di Misure

Meccaniche e Termiche (8 CFU, tipologia C) presente nel percorso formativo 2011-2012 con

il Corso di Misure sulle Macchine (6 CFU, tipologia C) presente nel percorso formativo 2016-

2017, con il contestuale obbligo per lo studente di sostenere anche l’esame di Generatori di

Vapore (6 CFU, tipologia C) presente nel percorso formativo 2011-2012 (SSD ING-IND/08)

e dell’esame di Tecnologia dei Materiali (6 CFU, tipologia C) presente nel percorso formativo

2016-2017.

PINTORI FEDERICO

Lo studente Pintori Federico, Matricola 70/78/65220, iscritto al Corso di Laurea in

Ingegneria Meccanica, chiede di poter sostituire il Corso di Termofluidodinamica (10 CFU,

tipologia C) presente nel percorso formativo 2015-2016 con il Corso integrato di

Termofluidodinamica (12 CFU, tipologia C) presente nel percorso formativo 2016-2017. Nel

percorso formativo 2016-2017 il modulo di Termodinamica Tecnica (ING-IND/08, 5 CFU) è

stato sostituito dal modulo di Fisica Tecnica (ING-IND/11, 6 CFU) e contestualmente il

modulo di Fluidodinamica è stato portato da 5 a 6 CFU. I due insegnamenti appartengono

pertanto solo in parte allo stesso SSD (ING-IND/08) e il SSD ING-IND/11 non era presente

2015-2016. Inoltre, l’ordinamento didattico vigente nell’A.A. 2015-2016 riporta per gli esami

di tipologia C una ripartizione fra due gruppi A11 (in cui sono inclusi i SSD in oggetto) e A12

con un numero minimo di CFU rispettivamente pari a 22 e 6.

non si approva la sostituzione del Corso integrato di Termofluidodinamica (10 CFU, tipologia

C) presente nel percorso formativo 2011-2012 con il Corso integrato di Termofluidodinamica

(12 CFU, tipologia C) presente nel percorso formativo 2016-2017.

CORDA SARA

La studentessa Corda Sara, Matricola 70/78/65275, iscritta al Corso di Laurea in Ingegneria

Meccanica, chiede il riconoscimento di 1 CFU per la partecipazione al seminario “La qualità

come strumento di Leadership“, organizzato dal Ryla dal 28 al 29 Aprile 2017 presso

l’Istituto di Istruzione Superiore “Duca degli Abruzzi” ed aperto alla partecipazione degli

studenti di Economia e di Ingegneria, come risulta dal relativo attestato. Trattandosi di un

corso esterno all’università, il Coordinatore ha nominato una apposita commissione

istruttoria, composta dai docenti Pier Francesco Orrù, Maria Teresa Pilloni e Vittorio Tola, la

quale ha espresso parere positivo al riconoscimento di 1 CFU.

Esaminata l’istanza della studentessa, e il parere della Commissione istruttoria, il Consiglio

unanime delibera:

Si approva il riconoscimento di 1 CFU in tipologia D a fronte della partecipazione al

seminario “La qualità come strumento di Leadership“.

MEDDA MARA

La studentessa Medda Mara, Matricola 70/78/45958, iscritta al Corso di Laurea in

Ingegneria Meccanica, chiede il riconoscimento di 6 CFU conseguenti al tirocinio formativo

svolto presso la IMI-REMOSA S.p.A. Lo svolgimento di tale attività per complessive 150 ore

è certificato dal relativo registro delle presenze.

Si approva il riconoscimento di 6 CFU di tipologia D a fronte dello svolgimento di una

attività di tirocinio certificata.

FERRARA JESSICA

La studentessa Ferrara Jessica, Matricola 70/78/46079, iscritta al Corso di Laurea in

Ingegneria Meccanica, chiede il riconoscimento di 6 CFU conseguenti al tirocinio formativo

svolto presso la CERMED S.p.A. Lo svolgimento di tale attività per complessive 150 ore è

certificato dal relativo registro delle presenze.

Si approva il riconoscimento di 6 CFU di tipologia D a fronte dello svolgimento di una

attività di tirocinio certificata.

9.3) Corso di Laurea Specialistica

Non ci sono pratiche da esaminare

9.4) Corso di Laurea Magistrale

FIGUS MARIO

Lo studente Figus Mario, Matricola 70/85/46666, iscritto al Corso di Laurea Magistrale in

Ingegneria Meccanica, chiede di poter sostituire l'esame di Misure Meccaniche e Termiche 2

(6 CFU, tipologia B) con l'esame di Controlli Automatici (6 CFU, tipologia C). La richiesta è

motivata dal fatto di non aver potuto seguire le lezioni negli anni precedenti e dalla

impossibilità di poter seguire le lezioni nel corso dell’A.A. 2017-2018, in quanto

l'insegnamento di Misure Meccaniche e Termiche 2 è stato disattivato e sostituito come

insegnamento obbligatorio proprio da Controlli Automatici.

Si approva la sostituzione dell'insegnamento di Misure Meccaniche e Termiche 2 (6 CFU,

tipologia B) con l'insegnamento di Controlli Automatici (6 CFU, tipologia C).

RAHMOUNI ABDELILAH

Lo studente Rahmouni Andelilah, Matricola 70/85/65115, iscritto al Corso di Laurea

Magistrale in Ingegneria Meccanica, chiede di poter sostituire l'esame di Misure Meccaniche

e Termiche 2 (6 CFU, tipologia B) con l'esame di Controlli Automatici (6 CFU, tipologia C).

La richiesta è motivata dal fatto di non aver potuto seguire le lezioni negli anni precedenti e

dalla impossibilità di poter seguire le lezioni nel corso dell’A.A. 2017-2018, in quanto

l'insegnamento di Misure Meccaniche e Termiche 2 è stato disattivato e sostituito come

insegnamento obbligatorio proprio da Controlli Automatici.

Si approva la sostituzione dell'insegnamento di Misure Meccaniche e Termiche 2 (6 CFU,

tipologia B) con l'insegnamento di Controlli Automatici (6 CFU, tipologia C).

LECCA MATTEO

Lo studente Lecca Matteo, Matricola 70/85/65007, iscritto al Corso di Laurea Magistrale in

Ingegneria Meccanica, chiede di poter sostenere l'esame di Controlli Automatici e di Impianti

Termotecnici come esami di tipologia C (6 CFU). L’esame di Impianti Termotecnici non è

incluso fra quelli di tipologia C nel piano di studio dello studente mentre compare fra quelli di

tipologia C nel manifesto 2017-2018. Lo studente chiede inoltre di rimuovere dal piano di

studio l’esame di Gestione Industriale della Qualità (6 CFU, tipologia C). Il SSD

dell’insegnamento di Impianti Termotecnici (ING-IND/11) non era presente nell’elenco degli

insegnamenti di tipologia C dell’ordinamento didattico vigente nell’A.A. 2015-2016. Inoltre,

l’ordinamento didattico vigente nell’A.A. 2015-2016 riporta per gli esami di tipologia C un

numero minimo di CFU pari a 12.

si approva la rimozione dal piano di studio dell’esame di Gestione Industriale della Qualità (6

CFU, tipologia C) e l’inserimento dell’esame di Controlli Automatici (6 CFU, tipologia C). Si

approva inoltre l’inserimento dell’esame di Impianti Termotecnici nel piano di studio dello

studente. Tuttavia, tale esame sarà computato come sostenuto a valere sui crediti di tipologia

D, in aggiunta ai 12 CFU di tipologia D già previsti nel piano di studio.

FIORI VALENTINA LUCIA

La studentessa Fiori Valentina Lucia, Matricola 70/85/65119, iscritta al Corso di Laurea

Magistrale in Ingegneria Meccanica, chiede di poter sostenere l'esame di Calcolo Numerico (6

CFU) come esame di tipologia C (6 CFU). L’esame non è incluso fra quelli di tipologia C nel

piano di studio 2016-2017 della studentessa mentre compare fra quelli di tipologia C nel

manifesto 2017-2018. Il SSD dell’insegnamento di Calcolo Numerico (MAT/08) era presente

2016-2017.

si approva l’inserimento dell'insegnamento di Calcolo Numerico (6 CFU) fra gli insegnamenti

di tipologia C.

CABIDDU VALENTINA

La studentessa Cabiddu Valentina, Matricola 70/85/65123, iscritta al Corso di Laurea

Magistrale in Ingegneria Meccanica, chiede di poter sostenere l'esame di Impianti

Termotecnici come esame di tipologia C (6 CFU). L’esame non è incluso fra quelli di

tipologia C nel piano di studio dello studente mentre compare fra quelli di tipologia C nel

manifesto 2017-2018. Il SSD dell’insegnamento di Impianti Termotecnici (ING-IND/11) non

era presente nell’elenco degli insegnamenti di tipologia C dell’ordinamento didattico vigente

nell’A.A. 2016-2017. Inoltre, l’ordinamento didattico vigente nell’A.A. 2016-2017 riporta per

gli esami di tipologia C un numero minimo di CFU pari a 12.

Si approva l’inserimento dell’esame di Impianti Termotecnici nel piano di studio dello

LOCHE ALBERTO

Lo studente Loche Alberto, Matricola 70/85/65125, iscritto al Corso di Laurea Magistrale in

Ingegneria Meccanica, chiede di poter sostenere l'esame di Impianti Termotecnici come

esame di tipologia C (6 CFU). L’esame non è incluso fra quelli di tipologia C nel piano di

studio dello studente mentre compare fra quelli di tipologia C nel manifesto 2017-2018. Il

SSD dell’insegnamento di Impianti Termotecnici (ING-IND/11) non era presente nell’elenco

degli insegnamenti di tipologia C dell’ordinamento didattico vigente nell’A.A. 2016-2017.

Inoltre, l’ordinamento didattico vigente nell’A.A. 2016-2017 riporta per gli esami di tipologia

C un numero minimo di CFU pari a 12.

CUCCUI GIAMPAOLO

Lo studente Cuccui Giampaolo, Matricola 70/85/65304, iscritto al Corso di Laurea

MASCIA MATTEO

Lo studente Mascia Matteo, Matricola 70/85/65128, iscritto al Corso di Laurea Magistrale

in Ingegneria Meccanica, chiede di poter sostenere l'esame di Impianti Termotecnici come

esame di tipologia C (6 CFU). L’esame non è incluso fra quelli di tipologia C nel piano di

studio dello studente mentre compare fra quelli di tipologia C nel manifesto 2017-2018. Il

SSD dell’insegnamento di Impianti Termotecnici (ING-IND/11) non era presente nell’elenco

degli insegnamenti di tipologia C dell’ordinamento didattico vigente nell’A.A. 2016-2017.

Inoltre, l’ordinamento didattico vigente nell’A.A. 2016-2017 riporta per gli esami di tipologia

C un numero minimo di CFU pari a 12.

MAMELI EMANUELE STEFANO

Lo studente Mameli Emanuele Stefano, Matricola 70/85/65146, iscritto al Corso di Laurea

MAREU GIANMARCO

Lo studente Mereu Gianmarco, Matricola 70/85/65244, iscritto al Corso di Laurea

CASULA MATTIA

Lo studente Casula Mattia, Matricola 70/85/65202, iscritto al Corso di Laurea Magistrale in

Ingegneria Meccanica, chiede di poter sostituire il Corso integrato di Comportamento

Meccanico dei Materiali (12 CFU, tipologia B) presente nel percorso formativo 2016-2017

con l’analogo Corso integrato di Comportamento Meccanico dei Materiali (12 CFU, tipologia

B) presente nel percorso formativo 2017-2018, nel quale il modulo di Meccanica

Sperimentale è stato sostituito dal modulo di Meccanica dei Materiali Compositi. I due

insegnamenti appartengono allo stesso SSD (ING-IND/14). La modifica apportata al corso

integrato di Comportamento Meccanico dei Materiali presente nel percorso formativo 2017-

2018 consiste nella sostituzione del modulo di Meccanica Sperimentale con i contenuti del

precedente insegnamento di Meccanica dei Materiali Compositi.

Lo studente chiede inoltre il riconoscimento di 2 CFU conseguiti in sovranumero nel corso di

laurea triennale e relativi al seminario “Analisi dei transitori circuitali nel dominio del tempo

e nel dominio di Laplace. Principi e applicazioni”

Si approva la sostituzione del Corso integrato di Comportamento Meccanico dei Materiali (12

CFU, tipologia B) presente nel percorso formativo 2016-2017 con il Corso integrato di

Comportamento Meccanico dei Materiali (12 CFU, tipologia B) presente nel percorso

formativo 2017-2018. Lo studente non potrà contestualmente scegliere l’insegnamento di

Meccanica dei Materiali Compositi fra quelli di tipologia C presenti nella lista riportata nel

manifesto 2016-2017.

Si approva inoltre il riconoscimento di 2 CFU in tipologia D conseguiti in sovranumero nel

corso di laurea triennale e relativi al seminario “Analisi dei transitori circuitali nel dominio

del tempo e nel dominio di Laplace. Principi e applicazioni”.

FLORIS SANDRO

Lo studente Floris Sandro, Matricola 70/85/65247, iscritto al Corso di Laurea Magistrale in

Lo studente chiede inoltre di poter sostenere l'esame di Impianti Termotecnici come esame di

tipologia C (6 CFU). L’esame non è incluso fra quelli di tipologia C nel piano di studio dello

studente mentre compare fra quelli di tipologia C nel manifesto 2017-2018. Il SSD

dell’insegnamento di Impianti Termotecnici (ING-IND/11) non era presente nell’elenco degli

insegnamenti di tipologia C dell’ordinamento didattico vigente nell’A.A. 2015-2016. Inoltre,

l’ordinamento didattico vigente nell’A.A. 2015-2016 riporta per gli esami di tipologia C un

numero minimo di CFU pari a 12.

Lo studente chiede infine il riconoscimento di 6 CFU conseguenti al tirocinio formativo

svolto presso la Termomeccanica Energia S.p.A. Lo svolgimento di tale attività per

complessive 150 ore è certificato dal relativo registro delle presenze.

Si approva il riconoscimento di 6 CFU di tipologia F a fronte dello svolgimento di una attività

di tirocinio certificata.

PUTZU ROBERTO

Lo studente Putzu Roberto, Matricola 70/85/65276, iscritto al Corso di Laurea Magistrale in

TIDU GIUSEPPE

Lo studente Tidu Giuseppe, Matricola 70/85/65299, iscritto al Corso di Laurea Magistrale in

Lo studente chiede inoltre di poter sostituire il Corso di Impianti Industriali (12 CFU,

tipologia B) presente nel percorso formativo 2016-2017 con il Corso integrato di Sistemi

Industriali (12 CFU, tipologia B) presente nel percorso formativo 2017-2018. I due

insegnamenti appartengono allo stesso SSD (ING-IND/17).

Si approva la sostituzione del Corso di Impianti Industriali (12 CFU, tipologia B) presente nel

percorso formativo 2016-2017 con il Corso integrato di Sistemi Industriali (12 CFU, tipologia

B) presente nel percorso formativo 2017-2018.

LEPPORI FELICE

Lo studente Leppori Felice, Matricola 70/85/65092, iscritto al Corso di Laurea Magistrale in

Ingegneria Meccanica, chiede di poter considerare come sovrannumerari gli esami di

Sicurezza del Lavoro e Difesa Ambientale e di Sicurezza e Organizzazione del Lavoro in

Cantiere. Chiede inoltre che vengano inserti per piano di studio come esami a scelta il

Laboratorio di Modellazione e Simulazione dei Sistemi Energetici e il Laboratorio di

Sicurezza e Organizzazione dei cantieri.

Si approva l’inserimento nel piano di studio come esami di tipologia D del Laboratorio di

Modellazione e Simulazione dei Sistemi Energetici e del Laboratorio di Sicurezza e

Organizzazione dei cantieri, e come sovrannumerari gli esami di Sicurezza del Lavoro e

Difesa Ambientale e di Sicurezza e Organizzazione del Lavoro in Cantiere.

9.5) Passaggi di Corso, Trasferimenti in Ingresso e Abbreviazioni di Carriera

COSSU MARCO GIUSEPPE ANGELO

Lo studente Cossu Marco Giuseppe Angelo, Matricola 70/78/65611, precedentemente

iscritto al terzo anno del Corso di Laurea in Ingegneria Meccanica, avendo rinunciato agli

studi in data 12 settembre 2017, chiede che venga esaminata la propria carriera al fine del

proseguimento degli studi nel Corso di Laurea in Ingegneria Meccanica.

Lo studente è ammesso al primo anno (manifesto 2017-2018) del Corso di Laurea in

Ingegneria Meccanica. Si riconoscono gli esami precedentemente sostenuti nel Corso di

Laurea in Ingegneria Meccanica per complessivi 14 CFU, con le seguenti corrispondenze:

CFU/Tipologia

Esami sostenuti nel Corso di

Laurea precedente

Esami riconosciuti nel Corso di

Studio in Ingegneria Meccanica A B C D E/F

Chimica Chimica 6

Fisica 1 Fisica 1 8

Per il completamento del suo percorso formativo lo studente dovrà sostenere tutti gli altri

esami presenti nel manifesto 2017-2018.

ZONCHEDDU FEDERICO

Lo studente Zoncheddu Federico, Matricola 70/78/65486, proveniente dal Corso di Laurea

in Fisica dell'Università di Cagliari (matricola 60/5/30710), avendo rinunciato agli studi in

data 31 luglio 2017, chiede che venga esaminata la propria carriera al fine del proseguimento

degli studi nel Corso di Laurea in Ingegneria Meccanica.

Lo studente è ammesso al primo anno (manifesto 2016-2017) del Corso di Laurea in

Ingegneria Meccanica. Si riconoscono gli esami sostenuti nel Corso di Studio di provenienza

per complessivi 20 CFU con le seguenti corrispondenze:

CFU/Tipologia

Studio di provenienza

Fisica Generale 1 (12 CFU) Fisica 1 (voto 25/30) 8

Laboratorio di Fisica 1 modulo 1

(6 CFU)

Laboratorio di Fisica 1 modulo 2

(6 CFU)

Esami a scelta (voto 22/30) 12

Per il completamento del suo percorso formativo lo studente dovrà sostenere tutti gli altri

esami presenti nel manifesto 2017-2018, nonché attività formative per complessivi 3 CFU, al

fine di coprire i restanti crediti di tipologia D necessari al conseguimento della laurea.

CORONA MANUEL

Lo studente Corona Manuel, Matricola 70/78/65625, precedentemente iscritto al secondo

anno del Corso di Laurea in Ingegneria Meccanica, avendo rinunciato agli studi in data 13

settembre 2017, chiede che venga esaminata la propria carriera al fine del proseguimento

Lo studente è ammesso al secondo anno (manifesto 2016-2017) del Corso di Laurea in

CFU/Tipologia

Laurea precedente

Chimica Chimica 6

Fisica 1 Fisica 1 8

Fisica 2 Fisica 2 7

Fondamenti di Informatica 1 Fondamenti di Informatica 1 6

Corso integrato di Matematica 1

- Analisi matematica Analisi Matematica 1 5

Corso integrato di Matematica 1

- Geometria e Algebra

Corso integrato di Matematica

- Geometria e Algebra 7

Per il completamento del percorso formativo è richiesto il modulo di Analisi matematica 2 (5

CFU) del corso integrato di Matematica, nonché il completamento di tutte le restanti attività

presenti nel manifesto 2016-2017.

MARESCA FRANCESCO GIUSEPPE

Lo studente Maresca Francesco Giuseppe, Matricola 70/78/65632, iscritto al Corso di

Laurea in Ingegneria Meccanica, chiede il riconoscimento dei crediti conseguiti attraverso

l'iscrizione a corsi singoli nell'A.A. 2015-2016 e nell’A.A. 2016-2017.

Ingegneria Meccanica. Si riconoscono gli esami sostenuti come corsi singoli per complessivi

42 CFU, con le seguenti corrispondenze:

CFU/Tipologia

Esami sostenuti Esami riconosciuti nel Corso di

Laurea in Ingegneria Meccanica A B C D E/F

Chimica Chimica 6

Fisica 1 Fisica 1 8

Fisica 2 Fisica 2 7

Analisi Matematica 1 Analisi Matematica 1 9

Analisi Matematica 2

Geometria e Algebra

Corso integrato di Matematica

(Voto=29/30) 12

Per il completamento del percorso formativo è richiesto il completamento di tutte le restanti

attività presenti nel manifesto 2016-2017.

CASU NICOLA

Lo studente Casu Nicola, Matricola 70/78/65659, proveniente dal Corso di Studio in

Ingegneria Biomedica, chiede che venga esaminata la propria carriera al fine del

CFU/Tipologia

Fisica 1 Fisica 1 8

Corso Integrato di Matematica:

-Geometria e Algebra

-Analisi Matematica 2

Fisica 2 Fisica 2 7

Chimica (6 CFU) Chimica 6

MORLEO FILIPPO

Lo studente Morleo Filippo, Matricola 70/78/65661, proveniente dal Corso di Studio in

Ingegneria Biomedica, chiede che venga esaminata la propria carriera al fine del

CFU/Tipologia

Fisica 1 Fisica 1 8

Fisica 2 Fisica 2 7

Chimica Chimica 6

OGANA GIAN MARCO

Lo studente Ogana Gian Marco, Matricola 70/78/65649, proveniente dal Corso di Studio in

Ingegneria per l’Ambiente e il Territorio, chiede che venga esaminata la propria carriera al

fine del proseguimento degli studi nel Corso di Laurea in Ingegneria Meccanica.

CFU/Tipologia

Chimica Chimica 6

Prova conoscenza inglese Prova conoscenza inglese 3

Fisica 1 Fisica 1 8

ORANI SHAKIRA IRMTRAUD

Lo studente Orani Shakira Irmtraud, Matricola 70/78/65665, proveniente dal Corso di

Studio in Ingegneria Civile, chiede che venga esaminata la propria carriera al fine del

CFU/Tipologia

Fisica 1 Fisica 1 8

HALLQVIST CLAUDIA PERNILLA

La studentessa Hallqvist Claudia Pernilla, Matricola 70/78/65663, proveniente dal Corso di

Studio in Ingegneria per l’Ambiente e il Territorio, chiede che venga esaminata la propria

carriera al fine del proseguimento degli studi nel Corso di Laurea in Ingegneria Meccanica.

La studentessa è ammessa al secondo anno (manifesto 2016-2017) del Corso di Laurea in

CFU/Tipologia

Fisica 1 Fisica 1 8

Fisica 2 Fisica 2 7

Chimica Chimica 6

DERIU BARBARA

La studentessa Deriu Barbara, Matricola 70/78/65631, precedentemente iscritta al Corso di

Laurea in Ingegneria Meccanica V.O., essendo decaduta dalla qualità di studente in data 21

La studentessa chiede inoltre di poter sostituire il Corso di Termofluidodinamica (10 CFU,

tipologia C) presente nel percorso formativo 2015-2016 con il Corso integrato di

Termofluidodinamica (12 CFU, tipologia C) presente nel percorso formativo 2016-2017,

nonché di poter sostituire il Corso di Misure meccaniche e termiche (8 CFU, tipologia C)

presente nel percorso formativo 2015-2016 con il Corso di Misure sulle Macchine (6 CFU,

tipologia C) presente nel percorso formativo 2016-2017.

La studentessa è ammessa al secondo anno (manifesto 2016-2017) del Corso di Laurea in

Laurea in Ingegneria Meccanica V.O. per complessivi 98 CFU, con le seguenti

corrispondenze:

CFU/Tipologia

Laurea precedente

Disegno Tecnico Industriale Disegno Tecnico Industriale 6

Geometria e Algebra

Analisi Matematica 2 Corso Integrato di Matematica 12

Analisi Matematica Analisi Matematica 1 9

Chimica Chimica 6

Fisica Generale 1 Fisica 1 8

Fisica Generale 2 Fisica 2 7

Tecnologia Meccanica Tecnologia Meccanica 12

Fondamenti di Informatica Fondamenti di Informatica 1 6

Scienza delle Costruzioni Fondamenti di Costruzioni

Meccaniche 6

Tecnologie di Chimica

Applicata Tecnologia dei Materiali 6

Elettrotecnica Elettrotecnica 6

Impianti Meccanici Impianti Meccanici 8

Economia Applicata

all'Ingegneria Esami a scelta 6

48 32 12 6

Per il completamento del percorso formativo sono richieste tutte le restanti attività presenti

nel manifesto 2016-2017.

FALCHI ROBERTO

Lo studente Falchi Roberto, Matricola 70/78/65633, precedentemente iscritto al terzo anno

del Corso di Laurea in Ingegneria Meccanica (DM 509), essendo decaduto dalla qualità di

studente in data 30 aprile 2015, chiede che venga esaminata la propria carriera al fine del

Lo studente è ammesso al terzo anno (manifesto 2015-2016) del Corso di Laurea in

Laurea in Ingegneria Meccanica (DM 509) per complessivi 145 CFU, con le seguenti

corrispondenze:

CFU/Tipologia

Laurea precedente

Disegno Tecnico Industriale Disegno Tecnico Industriale 6

Matematica 2

Analisi Matematica Analisi Matematica 1 9

Chimica Chimica 6

Fisica Fisica 1 8

Fisica 2 Fisica 2 7

Fondamenti di Meccanica

Teorica e Applicata

Meccanica Applicata alle

Macchine

Macchine (voto=22,5/30) 12

Tecnologia Meccanica

Sistemi di Lavorazione

(voto=23/30) 12

Fluidodinamica

Termodinamica Tecnica

Corso Integrato di

Termofluidodinamica

(voto=25,5/30)

Meccaniche 6

Impianti Meccanici

Fondamenti di Automatica

Impianti Meccanici

(voto=20,25/30)

Esami a scelta (voto=24/30)

Sistemi Energetici Sistemi Energetici 6

Generatori di Vapore Generatori di Vapore 6

Costruzione di Macchine C.I. Costruzione di Macchine

- Fondamenti di Progettazione 6

Trattamento dei solidi Esami a scelta 5

Trasporti marittimi Esami a scelta 5

Controlli non Distruttivi Esami a scelta 2

Seminario di Acustica

Ambientale e Architettonica Esami a scelta 2

Seminario di Prevenzione

Incendi Esami a scelta 2

48 56 22 19

Per il completamento del percorso formativo sono richiesti i corsi di Matematica Applicata (6

CFU, tipologia A), del modulo di Elementi Costruttivi delle Macchine (6 CFU, tipologia B)

del Corso integrato di Costruzione di Macchine, del corso di Macchine a Fluido (8 CFU,

Tipologia B), del corso di Misure Meccaniche e Termiche (8 CFU, tipologia C) e del corso di

Disegnio Assistito da Calcolatore (3 CFU, Tipologia F) oltre alla tesi (6 CFU, tipologia E) ed

alla prova di lingua inglese (3 CFU).

PISANO DAVIDE

Lo studente Pisano Davide, Matricola 70/78/65647, precedentemente iscritto al Corso di

Laurea in Ingegneria Meccanica (DM 509), avendo presentato rinuncia agli studi in data 28

Lo studente è ammesso al terzo anno (manifesto 2015-2016) del Corso di Laurea in

CFU/Tipologia

Laurea precedente

Chimica Chimica 6

Fisica 1 Fisica 1 8

Fisica 2 Fisica 2 7

Disegno Tecnico Industriale

Elementi di Disegno Industriale

Disegno Tecnico Industriale (voto=25,5) Esami a scelta (voto=25/30)

Disegno assistito da calcolatore Disegno assistito da calcolatore 2

Geometria

Tecnologie di Chimica

Applicata Tecnologia dei Materiali 6

Fondamenti di Meccanica

Teorica e Applicata

Macchine

Macchine (voto=23/30) 12

Meccaniche 6

Costruzione di Macchine

Elementi Costruttivi delle

Macchine

C.I. Costruzione di Macchine

(Voto=26/30)

Sistemi di Lavorazione

(voto=25/30) 12

Fluidodinamica

Termodinamica Tecnica

C.I. di Termofluidodinamica

(voto=24,5/30) 10

Metodi numerici per

l’ingegneria Matematica Applicata 4

Applicazioni di Matlab Esami a scelta 2

Impianti Meccanici

Fondamenti di Automatica

Impianti Meccanici (voto=22,5)

Esami a scelta (voto=27/30) 8

Macchine a Fluido Macchine a Fluido 8

Economia applicata

all’ingegneria Esami a scelta 6

Automazione a fluido Esami a scelta 5

Controlli non Distruttivi Esami a scelta 2

Progetto di apparecchiature

meccaniche Esami a scelta 5

49 64 22 26 2

Per il completamento del percorso formativo sono richiesti i corsi di Sistemi Energetici (8

CFU, tipologia B) di Misure Meccaniche e Termiche (8 CFU, tipologia C) oltre alla tesi (6

CFU, tipologia E) ed alla prova di lingua inglese (3 CFU).

ORGOLESU ROBERTO

Lo studente Orgolesu Roberto, Matricola 70/78/65620, precedentemente iscritto al Corso di

Laurea in Ingegneria Aerospaziale (classe L10) dell’Università di Pisa, chiede che venga

esaminata la propria carriera al fine del proseguimento degli studi nel Corso di Laurea in

Ingegneria Meccanica.

Laurea in Ingegneria Aerospaziale per complessivi 110 CFU, con le seguenti corrispondenze:

CFU/Tipologia

Laurea precedente

Prova conoscenza lingua Prova lingua inglese 3

Geometria

Analisi Matematica 2

Corso Integrato di Matematica

(voto=27/30) 12

Fisica Generale I Fisica 1

Fisica 2

Chimica e Materiali Chimica

Tecnologia dei Materiali

Termodinamica Applicata C.I. di Termofluidodinamica

- Fisica Tecnica 6

Tecnologia delle Costruzioni

Aeronautiche II Tecnologia Meccanica 12

Motori per Aeromobili Macchine a Fluido

Esami a scelta

Impianti Aeronautici I Impianti Meccanici

Esami a scelta

Impianti Aeronautici II Esami a scelta 6

Progettazione di strutture

aerospaziali Esami a scelta 6

Tecnologia costruzioni

aeronautiche I Disegno Tecnico Industriale

Tecnologia costruzioni

aeronautiche I Elementi di Disegno Tecnico (solo idoneità)

39 34 12 19 6

Per il completamento del percorso formativo sono richiesti i corsi di Informatica 1 (6 CFU,

tipologia A), Matematica Applicata (6 CFU, tipologia A), Fondamenti di Costruzioni

Meccaniche (6 CFU, tipologia B), Meccanica Applicata alle Macchine (12 CFU, tipologia B),

Costruzioni di Macchine (12 CFU, tipologia B), Sistemi Energetici (8 CFU, tipologia B),

Modulo di Fluidodinamica (6 CFU, tipologia C), Elettrotecnica (6 CFU, tipologia C), di

Misure sulle Macchine (6 CFU, tipologia C), Elementi di Disegno Tecnico (3 CFU, tipologia

F) oltre alla tesi (6 CFU, tipologia E).

9.6) Ricostruzione carriera scolastica studenti Socrates-Erasmus

PINTUS MARCO

Lo studente Pintus Marco Matricola 70/85/65108, iscritto al corso di Laurea Magistrale in

Ingegneria Meccanica, ha svolto nell’A.A. 2016/2017 un periodo di tirocinio all'estero presso

l'azienda LIA (Lichtbau Im Automobil, Germania) nell'ambito del programma di mobilità

studentesca Erasmus+ Traineeship.

Visto il certificato trasmesso dall'azienda, il Consiglio unanime delibera il riconoscimento dei

seguenti esami:

Esami sostenuti all'estero Crediti

ECTS Crediti e tipo

riconosciuti Voto

Tirocinio formativo 9 9E

Si riconoscono allo studente 9 (sei) CFU con le tipologie specificate. Lo studente è esonerato

dal sostenere i seguenti esami del Corso di Laurea Magistrale:

Esami sostenuti

all’estero CFU Voto Esami esonerati CFU Voto

Tirocinio formativo 9 Attività di preparazione

della tesi di laurea 9E

SERRA FABIO

Lo studente Serra Fabio, Matricola 70/85/65120, iscritto al corso di Laurea Magistrale in

Ingegneria Meccanica, ha svolto nell’A.A. 2016/2017 un periodo di studio all'estero presso

l'Università di Arad (Romania) nell'ambito del programma di mobilità studentesca Erasmus+.

Visto il certificato trasmesso dall'Università ospite, il Consiglio unanime delibera il

riconoscimento dei seguenti esami:

ECTS Crediti e tipo

riconosciuti Voto

Fluid Mechanics 3 3B 29

Process and Characteristics of Vehicle Engines 5 5B 29

Non Conventional Propulsion 2 2B 29

Vibrations of Machines and Equipments 4 4B 28

Dynamics of Vehicles 4 3B+1C 28

Cold Pressing Technology 3 3D 28

Calculus and Construction of Auto vehicles 5 5C 29

Si riconoscono allo studente 26 (ventisei) CFU con le tipologie specificate. Lo studente è

esonerato dal sostenere i seguenti esami del Corso di Laurea Magistrale:

Esami sostenuti

Fluid Mechanics

Process and Characteristics

of Vehicle Engines

Non Conventional

Propulsion

Macchine a fluido 2 10B 29

Vibrations of Machines and

Equipments

Dynamics of Vehicles

Cinematica e dinamica dei

sistemi meccanici 7B 28

Dynamics of Vehicles

Calculus and Construction

of Auto vehicles

Metodi agli Elementi Finiti 6C 28.83

Cold Pressing Technology 3 28 Esami a scelta 3D 28

Lo studente dovrà sostenere un esame integrativo da 3 CFU per completare l’esame di

Cinematica e dinamica dei sistemi meccanici.

USAI ALESSANDRO

Lo studente Usai Alessandro, Matricola 70/85/65034, iscritto al corso di Laurea Magistrale

in Ingegneria Meccanica, ha svolto nell’A.A. 2016/2017 un periodo di studio all'estero presso

l'Università di Compiegne (Francia) nell'ambito del programma di mobilità studentesca

Erasmus+.

Visto il certificato trasmesso dall'Università ospite, il Consiglio unanime delibera il

riconoscimento dei seguenti esami:

ECTS Crediti e tipo

riconosciuti Voto

Project Management 6 6B 26

Modelling and Managing Production System 6 6B 24

Fluid Transport Machinery 6 6C 26

Si riconoscono allo studente 18 (diciotto) CFU con le tipologie specificate. Lo studente è

esonerato dal sostenere i seguenti esami del Corso di Laurea Magistrale:

Esami sostenuti

Project Management

Modelling and Managing

Production System

Progettazione e Gestione

degli impianti industriali 12B 25

Fluid Transport Machinery 6 26 Sperimentazione sulle

macchine 6C 26

10) Varie ed eventuali.

Nei giorni scorsi è stato pubblicato l’avviso relativo alla terza edizione del Corso di

Preparazione all’Esame di Stato organizzato per il 30-31 ottobre e 2,3 e 6 novembre 2017 (20

ore complessive) dalla Facoltà di Ingegneria e Architettura con l'ordine degli ingegneri. Il

Coordinatore avanza la proposta di riconoscere 1 CFU di tipologia D agli studenti che

presenteranno l’attestato di partecipazione e una breve relazione sulle attività svolte.

Il Consiglio approva all’unanimità la proposta.

L'Ing. Alessandro Serpi (DIEE) ha aperto, come già negli anni passati, anche agli studenti del

Corso di Studio in ingegneria meccanica la partecipazione al laboratorio di Azionamenti per

la Propulsione (30 ore e 3 CFU). Le lezioni si svolgeranno a partire dal 14 novembre 2017. Il

Coordinatore avanza la proposta di riconoscere 3 CFU di tipologia D agli studenti che

presenteranno l’attestato di partecipazione e di superamento della verifica finale del

laboratorio di Azionamenti per la Propulsione.

Il Consiglio approva all’unanimità la proposta.

Alle ore 19.00, null'altro essendovi da discutere e deliberare, il Coordinatore dichiara tolta la

seduta.

Letto, approvato e sottoscritto.

Il Segretario

Prof. Ing. Antonio Baldi

Il Coordinatore

Prof. Ing. Daniele Cocco

ALLEGATO 1

Commenti agli indicatori della Scheda di Monitoraggio Annuale

Corso di Laurea in Ingegneria Meccanica

Gli ingressi, sia in termini di avvii di carriera che di immatricolati puri, mostrano un trend in

crescita, in linea con i corrispondenti valori per l’Area geografica. Anche gli iscritti,

complessivi e regolari, sono in crescita e in linea con i corrispondenti valori per l’Area

geografica. L’indicatore relativo alla percentuale di iscritti provenienti da altre regioni

(indicatore iC03) è inferiore al valore relativo all’Area geografica, ma lo si ritiene non

significativo vista la condizione di insularità.