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Disciplina de Língua PortuguesaProfessora Vanda Barreto
Orientações e procedimentos
Agrupamento de Escolas de Mourão 09/103º ciclo – 7ºA
13-04-2023Agrupamento de Escolas de Mourão2
Plano de Trabalho 2010/2011 160 aulas previstas
56
67
37
1° Período2° Período3° Período
Agrupamento de Escolas de Mourão3
Conteúdos Programáticos
13-09-2010
Calend. Unidades Conteúdos
1º período
1. Avaliação Diagnóstica2. Narrativa Tradicional:
contos, lendas fábulas e provérbios
3. Texto Utilitário: notícia, carta, BD, entrevista, dicionários e enciclopédias
• Classes de palavras: nomes, advérbios, conjunções, preposições, interjeições e adjectivos
• Processos de formação de palavras
• Pontuação, acentuação e ortografia
• Relação fonética e gráfica entre palavras
• Tipos e formas de frase
Leituras: Contos tradicionais Textos utilitários de diversas fontes
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Conteúdos ProgramáticosCalend. Unidades Conteúdos
2º período1. Texto Narrativo
2. Texto Poético
•Categorias da Narrativa• Recursos Estilísticos• Funções Sintácticas• Noções de versificação• Denotação e conotação
Leituras:
• Andresen, Sophia de Mello Breyner O Cavaleiro da Dinamarca Figueirinhas
• Grogan, John Marley & Eu: a vida e o amor do pior cão do mundo Casa das Letras
• Boyne, John O Rapaz do Pijama às Riscas ASA
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Conteúdos ProgramáticosCalend. Unidades Conteúdos
3º período 1. Texto Poético (cont.)
2. Texto Dramático
• Campo lexical e família de palavras•Recursos estilísticos e de linguagem •História e características • Voz activa/passiva• Discurso directo/indirecto
Leituras:
• Poemas de diversos autores
• Sepúlveda, Luís História de uma Gaivota e do Gato que a Ensinou a Voar Porto Editora
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Obras de Leitura Obrigatória
Além das obras indicadas anteriormente, cada aluno deve ler e apresentar uma obra por período.
A apresentação de cada uma dessas obras deverá ser apoiada num Power Point.
Serão ministradas sessões sobre esta aplicação na BE durante o mês de Outubro
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Material necessário para a disciplinaEssencial Recomendado
Dossier
(exclusivo da disciplina)
10 separadores
Folhas de Teste
Folhas pautadas
Caneta azul/preta
Marcador para sublinhar
(cor clara)
Lápis
Borracha
Afia com suporte
Pen Drive
Manual “Plural 7”
Dicionário de língua Portuguesa
Cartolinas
Acetatos
Canetas de acetato
(azul, verde, preto, vermelho)
Folhas lisas A4
Lápis de cor
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Portefólio de Língua Portuguesa O Portefólio de LP deve ser dividido em 10
capítulos:1. Sumários2. Conhecimento Explícito da Língua3. Expressão Escrita4. Compreensão Escrita5. Expressão e Compreensão Oral6. Trabalhos de Casa7. Fichas Informativas / Apontamentos da Disciplina8. Trabalhos de pesquisa/ de grupo9. Fichas/ Guiões de Leitura10. Fichas de Avaliação/ Avaliação
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Portefólio de Língua Portuguesa
O portefólio deve permanecer na sala durante a semana;
Aos fins-de-semana o aluno deve levá-lo para casa;
A professora avaliará regularmente o portefólio de cada
aluno, sem prévio aviso, pelo que este instrumento
deve estar sempre actualizado, limpo e organizado.
No caso do aluno não disponibilizar o portefólio, será
avaliado com zero.
A capa e a contra-capa do portefólio, bem como os
separadores podem ser personalizados pelo aluno.
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AvaliaçãoCompetências Essenciais = 70%
Compreensão Oral5%
Expressão Oral5%
Compreensão Escrita25%
Expressão Escrita20%
Conhecimento Explícito da Língua 15%
• Capacidade de audição
2,5%
• Compreensã
o de diferentes discursos
2,5%
• Correcção linguística
(conhecimento vocabular e gramatical)
2,5%
• Organização de ideias e
capacidade de intervenção
2,5%
• Capacidade de
identificação e de
interpretação9%
• Capacidade de selecção
de informação
9%• Gosto pela
Leitura7%
• Tema e tipologia
3,4%• Coerência e pertinência da
informação3,4%
• Estrutura e Coesão
3,3%• Morfologia e
sintaxe3,3%
• Repertório vocabular
3,3%• Ortografia
3,3%
• Conhecimento
sistematizado(utilização de
fontes de informação,
conhecimento e aplicação de
regras do código
linguístico)10%
• Capacidade de reflexão linguística
5%
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AvaliaçãoCompetências Gerais = 30%
Educação para a Cidadania25%
Tecnologias de Informação e Comunicação
5%
• Empenho e Organização6%
• Pontualidade e Assiduidade4%
• Autonomia e Responsabilidade
6%
• Atitudes e Valores9%
• Recolha de informação1,5%
• Organização de informação2%
• Solução de problemas1,5%
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Instrumentos de Avaliação(mínimos por período)
1º período 2º período 3º período
Fichas diagnósticas
1 Ficha formativa
1 trabalho de
pesquisa
Fichas de trabalho
Leitura e análise
integral de uma obra
1 Ficha Formativa
1 Trabalho de
Pesquisa
Fichas de Trabalho
Leitura e análise
integral de três obras
1 Ficha Formativa
1 Trabalho de
pesquisa
Fichas de Trabalho
Leitura e análise
integral de uma obra
e de diversos poemas
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Regras a observar na sala de aula O aluno deve conhecer o Regulamento Interno do Agrupamento
O aluno deve ser assíduo e pontual.
Deve entrar e sair da sala de aula em silêncio.
A sua participação oral tem de ser coerente e atempada. O aluno que
quiser intervir na aula, deve pôr o dedo no ar.
Não serão toleradas interrupções.
O aluno não pode sair do lugar sem prévia autorização do professor.
Não pode comer ou beber dentro da sala de aula.
Não pode usar chapéu ou óculos de sol dentro da sala.
Não serão permitidas saídas da sala para ir à casa de banho.
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Regras a observar no trabalho diário Assim que entrar na aula, o aluno deve abrir o caderno diário
e preparar-se para escrever o sumário.
Tudo o que é escrito no quadro ou projectado na parede deve
ser passado para o portefólio de LP (capítulo “Fichas
Informativas e Apontamentos das Aulas”).
O aluno não pode escrever a vermelho.
As fichas são sempre escritas a caneta, nunca a lápis.
Todas as fichas ou composições que o professor recolha para
corrigir em casa devem ser elaboradas em folha de teste.
Caso contrário, não serão aceites e ao aluno será atribuída a
nota 0.
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Tabela de Classificação
Tabela de Classificação das fichas diagnósticas
0% - 19% E
20% - 49% D
50% - 69% C
70% - 89% B
90% - 100% AA AVALIAÇÃO DEVE CONTER
MENÇÃO QUALITATIVA E QUANTITATIVA
Tabela de ClassificaçãoFichas formativas e de
trabalho
0% - 19% Fraco
20% - 49% Não Satisfaz
50% - 69% Satisfaz
70% - 89% Satisfaz Bastante
90% - 100% Excelente
A AVALIAÇÃO DEVE CONTER MENÇÃO
QUALITATIVA E QUANTITATIVA
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Correio Electrónico/ Blogue de LP A disciplina de LP tem um endereço de correio electrónico e um
blogue.
Ao longo do ano os alunos trabalharão regularmente com estes dois
instrumentos.
Devem aceder a cada um deles, pelo menos duas vezes por semana
e uma durante o fim-de-semana.
Através deles, a professora enviará propostas de trabalho, guiões de
leitura e matrizes das fichas de avaliação, entre outros documentos.
Vários trabalhos só poderão ser realizados através destes meios.
Os alunos que não dispuserem de acesso à internet em casa, podem
aceder através dos computadores da BE ou no Espaço Internet
disponibilizado pela CMM.
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Blogue da Disciplina Endereço:
http://ebimourao7alp.blogspot.com/
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