Du är viktigare än någonsin/Lektionen är helig

Du är viktigare än någonsinAtt bevara och utveckla professionens dignitet & ”lektionens” betydelse

© John Steinberg www.steinberg.se

1

Om John

• USA, bosatt i Sverige sedan 1971

• Författare till drygt 40 böcker om pedagogik, värderingar, ledarskap och påverkan

• fil dr i pedagogik, f d universitetslektor och rektor

• Domarkommittén - SIQ Kvalitetsutmärkelse Bättre Skola

• www.steinberg.se (bokbutik, blogg, kursinformation)

• www.ur.se (Dr John) TV serie och ledarskapskurs

• Drivkraft: Ilska, Passion, Alternativ

2

Studiedagar• Ledarskap i klassrummet/Världens bästa fröken/

Att vända en klass

• Att handleda pedagoger t ex, kollegial handledning, skolledaren som handledare

• Skolans nya syfte/Lektionen är helig/Du är viktigare än du tror

• Hitta elevernas styrkor/Entreprenöriella samtal

• Humanistiskt ledarskap

• Mobilt lärande3

Arbetsmetoder

• Föredrag

• Parsamtal

• Film

• Foto

4

Syfte

• Att stärka pedagogernas självkänsla och betydelse; återskapa professionens dignitet

• Att ge en förklaringsmodell till den moderna elevens agerande

• RESULTAT - yrkesstolthet, yrkesprofessionalitet; att ta sin plats som ledare

5

När undervisningen står i centrum

omslag.indd 2 10-10-28 12.46.07

www.steinberg.sehttp://blogger.steinberg.se

BokbutikBloggKurser

FöredragBildspel

6

Projekt, arbetsgrupper, kommittéer, enkäter ....

Alla förpliktelser som inte har med din huvuduppgift att göra

7

Lider vi av projekt-och arbetsgruppsfrossa?

8

Pratar vi pedagogik?

9

10

Exempel• Möblering

• Elev aktivering

• Visuella representationer

• Rörelsemönster

• Gester

• Pausering

• Tempo

• Syfte

• Upplägg, urval

• Lektionens struktur

• Provkonstruktion och syfte

11

Delar vi med oss av goda exempel?

12

Orientering• Föräldrar/Släkt

• Präst

• Professionella pedagoger

• Media

• Idrott

• Mobilen

• Kompisar: ”Jämnårigorientering”13

EN person kan göra stor skillnad. Är det du?

14

Varför ska de välja dig?

15

Du är viktigare än någonsin

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

Kvalitet

VETENSKAPStatistik & Mätningar

Skollag & StyrdokumentHandlingsplanerLärarutbildningDokumentationNationella provBetygskriterier

KONSTLedarskapRelationer

RykteStämning

KonflikthanteringUppföljning

UndervisningsskicklighetRetorik

HÅRDVARA MJUKVARARationell utopi Kreativ kompisskap

37

Ni är artister

• Artister tränar på sin konst

• Artister tillåts att hålla på med sin konst

• Artister utnyttjar sin kompetens

• Artister bygger på sin personlighet

• Artister reflekterar ständigt på hur de kan förbättra sig

• Artister får lov att ”göra sin grej”

38

Hårdvara• Är pedagogerna på plats?

• Är eleverna på plats?

• Startar vi i tid?

• Finns lärarkontinuitet?

• Har vi de antal lektioner som utlovas?

• Har vi fungerade vikarierutiner

• Hur många lektioner blir avbrutna?

• Finns material, läromedel, maskiner?

39

Hårdvara• Är skolledaren på plats?

• Är skolledningen intresserad av kvalitet och pedagogik?

• Finns ett fungerande schema?

• Finns en bra introduktion av ny personal?

• Finns en fungerande infrastruktur?

• Finns ett fungerande informationssystem?

• Finns beteende definitioner av ”kvalitet”?

40

Mjukvara• Är pedagogen engagerad?

• Är innehållet meningsfullt?

• Förklarar man så att alla förstår?

• Skapar man bra relationer?

• Finns en bra dialog? Engageras alla?

• Är det viktigt med kvalitet?

• Analyserar man lektioner?

41

Två exempel: Matvärd/EVK• 2 elever

• 40 minuter

• Varje dag

• 37 veckor

• ca 185 dagar

• 185 ggr 2 ggr 40 min

• = 14800 minuter

• Psykolog, Kurator

• Klasslärare, Assistent

• Speciallärare

• Rektor

• Skolsyster

• Föräldrar

• = 1 barn. Vad händer de andra 23?

42

Simundervisning• Samla gruppen

• Gå till bussen

• Vänta på bussen

• Ordningsvakt på bussen

• Gå till simhallen

• Ordningsvakt i omklädningsrummet

• Vänta och vakta i simhallen

• Vakta i omkläddnings-rummet

• Gå till/vänta på bussen

• Vakta på bussen

• Gå till skolan

43

Exempel: Trygghetsgruppen

44

Vad är vi säger Ja till som vi borde säga Nej till?

45

När undervisningen står i centrum

omslag.indd 2 10-10-28 12.46.07

46

Dignitet & Professionalitet• Infrastruktur, kommunikation, ledarskap -

visst, men också...

• Klädsel och annan symbolkommunikation

• Förberedelser och hur man sköter tider

• Feedback till elever och varandra - man vet hur det går

• Noggrannhet vid dokumentation, uppföljning, m m

47

Dignitet & Professionalitet

• Generositet gentemot kollegor

• Avskaffa Jantelagen - ta fram det bästa och de bästa

• Värdiga lokaler och miljöer

• Artighet i alla lägen

• Att vara ledare men sköter det snyggt

48

Ännu mer stolt över min skola

49

”En-sak”: intervju- för att värna professionens dignitet

50

Sök vidare!

• Ny bok: Lektionen är helig (Lärarförbundets förlag) - IDAG: Signerade kopior 120:- st

• Nytt material: Ledarskapskoden

• Blogg: http://blogger.steinberg.se

• Hemsida: www.steinberg.se

51

Tack för mig!Du har STOR betydelse

Välkommen att besöka utställningen, diskutera med mig, köpa nya boken, kolla Ledarskapskoden,

hämta kursinfo m m

Välkommen till www.steinberg.se eller http://blogger.steinberg.se

52