View
60
Download
1
Category
Preview:
DESCRIPTION
E-Learning dan Strategi Implementasinya. Musdalifah DJ PTIK UNM. Modus Belajar (Horton, Designing Web-Based Training, Wiley, 2000). Mendengarkan kuliah, diskusi, … Mencari saran dari dosen, ahli, … Membaca buku, artikel, … Memperhatikan presentasi, demon-strasi, … - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
E-Learning dan Strategi E-Learning dan Strategi ImplementasinyaImplementasinya
Musdalifah DJMusdalifah DJPTIK UNMPTIK UNM
Modus BelajarModus Belajar (Horton, Designing Web-(Horton, Designing Web-Based Training, Wiley, 2000)Based Training, Wiley, 2000)
MendengarkanMendengarkan kuliah, diskusi, … kuliah, diskusi, … Mencari saranMencari saran dari dosen, ahli, … dari dosen, ahli, … MembacaMembaca buku, artikel, … buku, artikel, … MemperhatikanMemperhatikan presentasi, presentasi,
demon-strasi, …demon-strasi, … MenyimakMenyimak pameran, contoh- pameran, contoh-
contoh, …contoh, …
Modus BelajarModus Belajar
Menerima kritikMenerima kritik dari ahli, sejawat, dari ahli, sejawat, ……
Memodelkan karakteristikMemodelkan karakteristik sistem, sistem, fenomena, …fenomena, …
MengeksplorasiMengeksplorasi hal-hal baru, … hal-hal baru, … Mendiskusikan ideMendiskusikan ide dengan teman, dengan teman,
ahli, guru, …ahli, guru, … MempraktekkanMempraktekkan kemampuan kemampuan Melakukan penelitianMelakukan penelitian
Bagaimana TI Membantu Bagaimana TI Membantu Belajar ? Belajar ? (Horton, Designing Web-Based Training, (Horton, Designing Web-Based Training, Wiley, 2000)Wiley, 2000)
Modus BelajarModus Belajar Dukungan TIDukungan TIMendengarkanMendengarkan Web cast, video/audio Web cast, video/audio
conference, sekuen conference, sekuen presentasipresentasi
Mencari saranMencari saran Mailing list, e-mail, Mailing list, e-mail, chatting, video/audio chatting, video/audio conference, on-line conference, on-line mentoringmentoring
MembacaMembaca Browsing Internet, buku Browsing Internet, buku on-line, perpustakaan on-line, perpustakaan digitaldigital
MemperhatikanMemperhatikan Sekuen presentasi, movie, Sekuen presentasi, movie, papan tulis on-linepapan tulis on-line
Bagaimana TI Membantu Bagaimana TI Membantu Belajar ?Belajar ?
Modus BelajarModus Belajar Dukungan TIDukungan TIMenyimakMenyimak Tour virtual, diskusi on-lineTour virtual, diskusi on-line
Menerima kritikMenerima kritik Diskusi on-line, video/audio Diskusi on-line, video/audio conference, mailing list, conference, mailing list, on-line mentoringon-line mentoring
MemodelkanMemodelkan Simulasi, game on-line, Simulasi, game on-line, kegiatan role-playing on-kegiatan role-playing on-lineline
EksplorasiEksplorasi Eksperimen virtual, Eksperimen virtual, simulasisimulasi
Bagaimana TI Membantu Bagaimana TI Membantu Belajar ?Belajar ?
Modus BelajarModus Belajar Dukungan TIDukungan TIMendiskusikan ideMendiskusikan ide Mailing list, video/audio Mailing list, video/audio
conference, chatting, conference, chatting, diskusi on-line, forum diskusi on-line, forum kolaborasikolaborasi
MempraktekkanMempraktekkan Eksperimen virtual, test on-Eksperimen virtual, test on-line, game pembelajaranline, game pembelajaran
MenelitiMeneliti Tutorial on-line, Tutorial on-line, perpustakaan digital, perpustakaan digital, WWWWWW
Bagaimana TI Membantu Bagaimana TI Membantu Belajar ?Belajar ?
Penggunaan perangkat keras Penggunaan perangkat keras komputerkomputer
Pemanfaatan jaringan Pemanfaatan jaringan komputer (termasuk Internet)komputer (termasuk Internet) Sumber informasiSumber informasi Sarana komunikasiSarana komunikasi
Penggunaan perangkat lunak Penggunaan perangkat lunak untuk beragam keperluanuntuk beragam keperluan
E-Learning
Definisi E-LearningDefinisi E-Learning
LingkunganLingkungan yang memberikan yang memberikan kesem-patan bagi teknologi kesem-patan bagi teknologi informasi untuk informasi untuk berperanberperan dalam dalam mendukung proses pembelajaranmendukung proses pembelajaran
E-learning bukan hanya “pemakaian E-learning bukan hanya “pemakaian komputer”komputer” Ada komponen-komponen lain selain TIAda komponen-komponen lain selain TI Proses pembelajaran melibatkan TIProses pembelajaran melibatkan TI
Mengapa E-Learning ?Mengapa E-Learning ?
Mengatasi rendahnya rasio dosen-Mengatasi rendahnya rasio dosen-mahasiswamahasiswa Beban dosen dapat dikurangi dengan Beban dosen dapat dikurangi dengan
mengalihkan (sebagian) inisiatif mengalihkan (sebagian) inisiatif pembe-lajaran kepada mahasiswapembe-lajaran kepada mahasiswa
Fleksibilitas dalam pelaksanaan Fleksibilitas dalam pelaksanaan proses pembelajaranproses pembelajaran Melepaskan dari ketergantungan Melepaskan dari ketergantungan
ruang dan wakturuang dan waktu
Mengapa E-Learning ?Mengapa E-Learning ?
Pengayaan Pengayaan (enrichment)(enrichment) dalam dalam proses pembelajaranproses pembelajaran Personalisasi proses pembelajaranPersonalisasi proses pembelajaran Lingkungan belajar yang lebih Lingkungan belajar yang lebih
interaktifinteraktif Pengaturan kecepatan belajar oleh Pengaturan kecepatan belajar oleh
mahasiswamahasiswa Ketersediaan materi belajar yang Ketersediaan materi belajar yang
lebih banyak dan bervariasilebih banyak dan bervariasi
Mengapa E-Learning ?Mengapa E-Learning ?
Kemungkinan perluasan layanan Kemungkinan perluasan layanan pendidikanpendidikan Setup program pendidikan yang Setup program pendidikan yang
lebih mudah dan cepatlebih mudah dan cepat Dapat diterapkan untuk berbagai Dapat diterapkan untuk berbagai
skenario layanan pendidikanskenario layanan pendidikan• Program-program konvensionalProgram-program konvensional• Distance learningDistance learning• Pendidikan terbuka (open learning)Pendidikan terbuka (open learning)
Lingkungan E-LearningLingkungan E-Learning
Perangkatkeras
Perangkatlunak
Jaringankomputer dan
Internet
Content: materi pembelajaran
Dosen & tutor
Mahasiswa
Bentuk Realisasi E-Bentuk Realisasi E-LearningLearning
Stand-aloneStand-alone & & off-lineoff-line E-Learning E-Learning Dapat dijalankan pada komputer yang Dapat dijalankan pada komputer yang
tidak terhubung dengan jaringantidak terhubung dengan jaringan Dipakai untuk pembelajaran mandiriDipakai untuk pembelajaran mandiri
Web-Based Training (WBT)Web-Based Training (WBT) Lingkungan belajar berbasis Web dan Lingkungan belajar berbasis Web dan
teknologi Internetteknologi Internet Lebih kaya dan interaktifLebih kaya dan interaktif Dapat digunakan untuk pembelajaran Dapat digunakan untuk pembelajaran
mandiri maupun kolektifmandiri maupun kolektif
Skenario Pelaksanaan E-Skenario Pelaksanaan E-LearningLearning
Harus ditetapkan dulu “setting”nyaHarus ditetapkan dulu “setting”nya Untuk program pendidikan yang Untuk program pendidikan yang
berdiri sendiriberdiri sendiri Sebagai komplemen program Sebagai komplemen program
pendidikan yang ada saat inipendidikan yang ada saat ini Setting akan menentukan Setting akan menentukan
“lingkungan” E-Learning “lingkungan” E-Learning komponen dan interaksinyakomponen dan interaksinya
E-Learning Sebagai E-Learning Sebagai Komplemen Pembelajaran Komplemen Pembelajaran KonvensionalKonvensional Difungsikan untuk memperkaya Difungsikan untuk memperkaya (enriching)(enriching) pembelajaran pembelajaran mahasiswamahasiswa Keragaman materi pembelajaranKeragaman materi pembelajaran Rangsangan untuk berpikir lateralRangsangan untuk berpikir lateral Rangsangan untuk berinovasiRangsangan untuk berinovasi
Melibatkan komponen-komponen Melibatkan komponen-komponen konvensional: dosen, asisten, konvensional: dosen, asisten, kelas, lab, perpustakaan, dsbkelas, lab, perpustakaan, dsb
E-Learning Sebagai E-Learning Sebagai Komplemen Pembelajaran Komplemen Pembelajaran KonvensionalKonvensional
E-Learning akan termanfaatkan E-Learning akan termanfaatkan secara optimal jika diikuti dengan secara optimal jika diikuti dengan perubahan peran tiap-tiap perubahan peran tiap-tiap komponen dalam lingkungan komponen dalam lingkungan pembelajaran pembelajaran memanfaatkan memanfaatkan potensi TI dalam mencari, potensi TI dalam mencari, mengolah, dan menyajikan informasimengolah, dan menyajikan informasi
E-Learning dan E-Learning dan Paradigma PembelajaranParadigma Pembelajaran
E-learning akan paling efektif jika E-learning akan paling efektif jika digabungkan dengan paradigma belajar digabungkan dengan paradigma belajar yang memberikan keluasan ruang bagi yang memberikan keluasan ruang bagi siswa untuk mengeksplorasi berbagai siswa untuk mengeksplorasi berbagai sumber informasisumber informasi
→ Pembelajaran berpusat siswa (student-Pembelajaran berpusat siswa (student-centered learning) dan variasi-variasinya centered learning) dan variasi-variasinya (Problem-Based Learning, Project-Based (Problem-Based Learning, Project-Based Learning, Collaborative Learning, dsb)Learning, Collaborative Learning, dsb)
Recommended