edu.kpru.ac.th · Web viewการทวนสอบ หมายถ ง...

การประเมนผลการเรยนร และการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษา

ประจำาปการศกษา 2561

คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏกำาแพงเพชร

การประเมนผลการเรยนรและการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษา

คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏกำาแพงเพชรประจำาปการศกษา 2561

การทวนสอบ หมายถง กระบวนการในการตรวจสอบเพอยนยนความถกตองของการกระทำาสงใดสงหนง เพอไมใหเกดความผดพลาดขน การทวนสอบจงเปนกระบวนการทเกดขนในทกขนตอนของการดำาเนนการกระทำาใดๆ ดงนน เมอกลาวถงการทวนสอบจงเปนเรองของแนวคดในการดำาเนนการเพอการยนยนหรอแสดงหลกฐาน หรอตวหลกฐานเองทเปนสงพสจนไดวา การกระทำานนๆ มความถกตอง (ณรทธ สทธจตต, 2558, หนา 1)

ทงน เพอใหการประเมนผเรยนสะทอนถงความรความสามารถของนกศกษา ตามทกำาหนดในจดมงหมายของรายวชา รวมถงเปนไปไปตามผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา และมาตรฐานผลการเรยนรของหลกสตร โดยทผลการประเมนดงกลาวจะขอมลสารสนเทศทเปนประโยชนตอการปรบปรงการเรยนการสอนของผสอน และนำาไปสการพฒนาการเรยนรของนกศกษา (assessment for learning) การประเมนททำาใหนกศกษาสามารถประเมนตนเองเปน และมการนำาผลการประเมนไปใชในการพฒนาวธการเรยนของตนเองใหม จนเกดการเรยนร (assessment as learning) และการประเมนผลการเรยนรของนกศกษาทแสดงผลลพธการเรยนรทคาดหวงของหลกสตร (assessment of learning)

1

รวมทงใหมการดำาเนนการเพอใหมความสอดคลองกบตวบงชผลการดำาเนนงานของหลกสตร ขอ 6 ทกำาหนดใหทกหลกสตรดำาเนนการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนรทกำาหนดใน มคอ.3 และ มคอ.4 (ถาม) อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา

คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏกำาแพงเพชร จงกำาหนดวธการตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรและการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษา เพอใหหลกสตรอาจใชเปนแนวทางในการดำาเนนการ ดงน

1.แนวทางการตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษา1) คณะฯ แตงตงคณะกรรมการตรวจสอบการประเมนผลการ

เรยนรของนกศกษา โดยใหคณะกรรมการดำาเนนการ ดงน1.1) ตรวจสอบความเหมาะสมของวธการสอนทจะใช

พฒนาการเรยนร วธการวดผลและประเมนผลการเรยนร ตามทปรากฏในหมวดท 4 แผนการพฒนาการพฒนาการเรยนรของนกศกษา ใน มคอ.3 หรอ 4 (ถาม)

1.2) ตรวจสอบผลของการประเมนผลการเรยนร กบ แผนการประเมนผลการเรยนร (Learning outcome) ตามทปรากฏในหมวดท 5 แผนการสอนและการประเมนผล ขอ 5.2 แผนการประเมนผลการเรยนร ใน มคอ.3 หรอ 4 (ถาม) โดยพจารณาวา ผสอนใชวธการประเมนและเครองมอการประเมนทเหมาะสมหรอไม เปนไปตามกำาหนดเวลาการประเมน และสดสวนของการประเมนผลตามทกำาหนดไวในแผนหรอไม รวมถงความเหมาะสมหรอความผดปกตของผลการเรยนในแตละรายวชา

2) ใหหลกสตรแจงรายวชาทเปดสอนทงหมดในปการศกษาและทำาการตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษาทกรายวชาเสนอตอคณะ

3) ใหอาจารยผสอนรายงานประสทธผลของวธสอนททำาใหเกดผลการเรยนรตามทระบในรายละเอยดของรายวชา (หมวดท 2 ขอ 3 ใน มคอ.5) และการตรวจสอบผลการประเมนจากวธการประเมนผลตามทไดวางแผนไว โดยอาจรายงานผลการดำาเนนงานตามแผนการประเมนผลการ

2

เรยนร ตามทปรากฏใน มคอ.5 หมวดท 3 ขอ 11 โดยใหจดทำารายงานผลการดำาเนนงานราชวชา (มคอ.5) ตอประธานโปรแกรมวชาภายใน 30 วนหลงสนสดภาคการศกษา

2. แนวทางการทวนสอบผลสมฤทธใหเปนไปตามประกาศมหาวทยาลยราชภฏกำาแพงเพชร เรองแนวทางการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษา ฉบบประกาศ ณ วนท 10 พฤษภาคม พ.ศ.2556 ซงเปนการทวนสอบระดบรายวชา ดงน

1) คณะฯ แตงตงคณะกรรมการทวนสอบผลสมฤทธระดบหลกสตร โดยใหมหนาททวนสอบผลสมฤทธของนกศกษา

2) ใหอาจารยผสอนรายงานผลการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษา (ตามทปรากฏใน มคอ.5) ตอประธานโปรแกรมวชาภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษา

3) ใหหลกสตร แจงรายวชาทเปดสอนทงหมดในปการศกษาและคดเลอกรายวชาทจะใหมการทวนสอบฯ เสนอตอคณะกรรมการ

4) ใหคณะกรรมการในขอ 1) ดำาเนนการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษา อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา

5) ใหคณะกรรมการในขอ 1) ดำาเนนการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาดวยวธใดวธหนง หรอหลายวธ ตอไปน

5.1) ใหนกศกษาประเมนตนเองจากแบบประเมนการทวนสอบผลสมฤทธของรายวชา

5.2) ตรวจสอบขอสอบรายวชา วามการวดผลไดตรงตามจดมงหมายของรายวชา

5.3) ใชการสมภาษณนกศกษาทเรยนรายวชา5.4) ตรวจสอบผลการประเมน จากวธการประเมนผล

ของมาตรฐานผลการเรยนรแตละดาน ตาม มคอ.3 (รายละเอยดของรายวชา) วามผลการประเมนตรงตามมาตรฐานผลการเรยนรในแตละดานทระบ

3

5.5) วธอนๆ ทจะตรวจสอบไดวามาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาเปนไปตามมาตรฐานผลการเรยนรของรายวชา

สำาหรบการทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรระดบหลกสตร ใชผลการประเมนจากการประเมนคณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต โดยผใชบณฑต/ผมสวนไดสวนเสย

3. คณะฯ อาจตงคณะกรรมการตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษาและคณะกรรมการทวนสอบผลสมฤทธระดบหลกสตรเปนชดเดยวกน โดยใหคณะกรรมการฯ จดทำารายงานการตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรและการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษา ระดบหลกสตร เสนอตอคณบดภายใน 45 วน หลงจากสนสดการเรยนการสอนแตละภาคเรยน ตามแบบรายงานทแนบ

4

แบบสรปการตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรและการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษา ภาคเรยนท ปการศกษา……… .......................

ของหลกสตร/สาขา

วชา.................................................................................................................

............คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏกำาแพงเพชร

คณะกรรมการตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรและทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษา ไดดำาเนนการตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรและทวนสอบผลสมฤทธ โดยมรายละเอยดการดำาเนนงานดงนจำานวนรายวชาทเปดสอน/จำานวนรายวชาทตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรและทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษา

รายวชาทเปดสอน

หมวดรายวชา

ผสอน

การจดสง มคอ.3

การจดสง มคอ.5

ศกษาทวไป

วชา ชพคร

วชาเอก

เลอก

เสร

ภายในเวลา

เกนเวลา

วนทสง

ภายใน

เวลา

เกนเวลา

วนทสง

5

รวม..........................รายวชา

รายงานผลการตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรและทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษา (ตรวจสอบระดบรายวชา ใช 1 ชด ตอ 1 รายวชา)

รหสรายวชา.......................................ชอรายวชา........................................................อาจารยผสอน.................................................................................

(**หมายเหต ใหทำาการตรวจสอบประเดนท 1 – 3 ทกรายวชา สำาหรบรายวชาทกำาหนดใหมการทวนสอบผลสมฤทธ ใหตรวจสอบทกประเดน)

6

ประเดนการตรวจสอบ/ทวนสอบ

วธการตรวจสอบ

ผลการตรวจสอบ ขอเสนอแนะ

ครงท 1 กอนเปดภาคเรยนโปรดระบวนททำาการตรวจสอบ....................................................................................................

1. ความเหมาะสมของวธการสอนทจะใชพฒนาการเรยนร วธการวดผลและประเมนผลการเรยนร ตามทปรากฏในหมวดท 4 แผนการพฒนาการพฒนาการเรยนรของนกศกษา ใน มคอ.3 หรอ 4 (ถาม)

โดยพจารณาจากความเหมาะสมของ

1) วธการประเมน2) เครองมอการ

ประเมน3) กำาหนดเวลาการ

พจารณา มคอ.3

7

ประเดนการตรวจสอบ/ทวนสอบ

วธการตรวจสอบ

ผลการตรวจสอบ ขอเสนอแนะ

ประเมน 4) สดสวนของการ

ประเมนผลตามทกำาหนดไวใน มคอ.3

ครงท 2 หลงจากเสรจสนกระบวนการสอนและประเมนผลการเรยนรแลว

โปรดระบวนททำาการตรวจสอบ....................................................................................................

2. ตรวจสอบผลของการประเมนผลการเรยนร กบ แผนการประเมนผลการเรยนร

เปรยบเทยบ ระหวาง มคอ.3 และ

ผลการเรยนร

(Learning Outcome)

วธการประเมนกำาหนด

เวลาการ

ประเมน

สดสวนของการประเมน

ผล

เกณฑการประเมน

แผน ผลการ

8

ประเดนการตรวจสอบ/ทวนสอบ

วธการตรวจสอบ

ผลการตรวจสอบ ขอเสนอแนะ

(Learning outcome) ตามทปรากฏในหมวดท 5 แผนการสอนและการประเมนผล ขอ 5.2 แผนการประเมนผลการเรยนร ใน มคอ.3 หรอ มคอ.4 (ถาม)

3. ระบผลการเรยนรของรายวชาทระบไวใน มคอ. 2 (6 ดาน)

......................................................................

......................................................................

......................................................................

......................................................................

......................................................................

...................................

มคอ.5 ดำาเนนการ

(สปดาห

ท)

ดำาเน

นการ

ไมได

ดานคณธรรม จรยธรรม

- การเขาชนเรยน

ตลอดภาคการศกษา

10% - 70/30, 80/20 ตด A ทคะแนน 90 - 60/40, 50/50, 40/60 ตด A ทคะแนน 80

ดานความร - สอบกลางภาค

- สอบปลายภาค

สปดาหท 8สปดาหท 17

20%30%/

40%/50%

-ดานคณธรรม-ดานความร - ดานทกษะทางปญญา- ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ- ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

- การนำาเสนอ

- การดำาเนนการ ตามโครงการ

- การทำางานกลม

- รายงานประเมนผลโครงการ

- การมสวนรวม

ตลอดภาคการศกษา

40%/30%/20%

9

ประเดนการตรวจสอบ/ทวนสอบ

วธการตรวจสอบ

ผลการตรวจสอบ ขอเสนอแนะ

......................................................................

......................................................................

......................................................................

......................................................................

...................................

- ดานทกษะการจดการเรยนร

อภปราย เสนอความคดเหนในชนเรยน

1. การกระจายของผลการเรยน

ตรวจสอบ จาก มคอ.5 โดยพจารณาการกระจายของผลการเรยน(เกรด) และความผดปกตของการ

10

ประเดนการตรวจสอบ/ทวนสอบ

วธการตรวจสอบ

ผลการตรวจสอบ ขอเสนอแนะ

ประเมนผลการเรยน

4. การทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามาตรฐานผลการเรยนรดานตางๆ

4.1) ใหนกศกษาประเมนตนเองจากแบบประเมนการทวนสอบผลสมฤทธของรายวชา

4.2) ตรวจสอบขอสอบรายวชา วามการวดผลไดตรงตามจดมงหมายของ

มาตรฐานผลการเรยนร สมฤทธผล

1. คณธรรม จรยธรรม

2. ความร

3. ทกษะทางปญญา

4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5. ทกษะการวเคราะห

11

ประเดนการตรวจสอบ/ทวนสอบ

วธการตรวจสอบ

ผลการตรวจสอบ ขอเสนอแนะ

รายวชา 4.3) ใช

การสมภาษณนกศกษาทเรยนรายวชา

4.4) ตรวจสอบผลการประเมน จากวธการประเมนผลของมาตรฐานผลการเรยนรแตละดาน ตาม มคอ.3 วามผลการประเมนตรงตามมาตรฐาน

เชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

6. ทกษะการจดการเรยนร

12

ประเดนการตรวจสอบ/ทวนสอบ

วธการตรวจสอบ

ผลการตรวจสอบ ขอเสนอแนะ

ผลการเรยนรในแตละดานทระบ(รายละเอยดตามประเดนท 4)

4.5) อนๆ (โปรดระบ)....................................................................................................

ลงชอ....................................................................ประธานลงชอ....................................................................รองประธาน

13

(..................................................................) (..................................................................)

ลงชอ....................................................................กรรมการฯลงชอ....................................................................กรรมการฯ

(..................................................................) (..................................................................)

วนทรายงาน.......................................................

14

แบบประเมนเพอทวนสอบผลสมฤทธทางการเรยนระดบรายวชาหลกสตร...........................สาขาวชา..............................

คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏกำาแพงเพชรภาคการศกษาท........ ปการศกษา ..............

รหสวชา................ ชอรายวช

า...........................................................................................

คำาชแจง การประเมนเพอทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนร โดยมวตถประสงคเพอใหนกศกษาประเมนตนเองเกยวกบคณธรรม จรยธรรม ความร ทกษะทางปญญา ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ และทกษะการจดการเรยนร หลงจากเรยนวชานแลว จงขอความรวมมอจากนกศกษาในการประเมนตนเองตามความเปนจรงโดยใสเครองหมาย ลงในชองทเหนวาใกลเคยงความจรงมากทสด

ความรความสามารถ ทกษะและพฤตกรรม

ผลการเรยนรภายหลงจากเรยนรายวชาน

5 4 3 2 1 0มากทสด

มาก ปานกลาง

นอย นอยมาก

ไมม/ไม

สามารถตอบ

ได1. ดานคณธรรม จรยธรรม

1.1 ความมวนย ตรงตอเวลา และความรบผดชอบ1.2 ความซอสตยสจรต1.3 ความมคณธรรม จรยธรรม1.4 เคารพกฎระเบยบและขอบงคบ

2. ดานความร 2.1 ไดความรความเขาใจในวชานจากชนเรยน

**หมายเหต** ใหปรบประเดนการประเมน ตามมาตรฐานผล

15

ความรความสามารถ ทกษะและพฤตกรรม

ผลการเรยนรภายหลงจากเรยนรายวชาน

5 4 3 2 1 0มากทสด

มาก ปานกลาง

นอย นอยมาก

ไมม/ไม

สามารถตอบ

ได2.2 ไดความร ความเขาใจในรายวชานจากการศกษาดวย

ตนเอง2.3 สามารถผสมผสานความรในวชานเขากบความรท

เกยวของสมพนธกนในรายวชาอน3. ดานทกษะทางปญญา

3.1 สามารถหาแนวทางในการแกปญหาโดยใชความรทม3.2 สามารถบรณาการความรใหเกดประโยชนแกตนเอง

และสวนรวม3.3 ความใฝหาความร

4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ4.1 สามารถทำางานรวมกบกลมได4.2 มความรบผดชอบตองานทไดรบมอบหมาย4.3 มภาวะผนำา

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลย

สารสนเทศ5.1 สามารถใชภาษาไทยเพอการสอสารไดอยางม

ประสทธภาพ ทงการฟง พด อานและเขยน5.2 สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศทเหมาะสมเพอการ

สบคน ศกษาดวยตนเอง นำาเสนอและสอสาร5.3 เขาใจปญหา วเคราะห และเลอกใชกระบวนการทาง

คณตศาสตรและสถตทเหมาะสมในการแกปญหา6. ดานทกษะการจดการเรยนร

6.1 มความเชยวชาญในการจดการเรยนรทมรปแบบหลากหลาย ทงรปแบบทเปนทางการ (Formal) รปแบบกงทางการ (Non-formal) และรปแบบไมเปนทางการ (Informal) อยางสรางสรรค

6.2 มความเชยวชาญในการจดการเรยนรสำาหรบผเรยนทหลากหลาย ทงผเรยนทม ความสามารถพเศผเรยนทมความ

16

ความรความสามารถ ทกษะและพฤตกรรม

ผลการเรยนรภายหลงจากเรยนรายวชาน

5 4 3 2 1 0มากทสด

มาก ปานกลาง

นอย นอยมาก

ไมม/ไม

สามารถตอบ

ไดสามารถปานกลาง และผเรยนทมความตองการพเศษอยางมนวตกรรม 6.3 มความเชยวชาญในการจดการเรยนรในวชาเอกทจะสอนอยางบรณาการ

17