教育改革风头劲 -...

义成初中：连日来，樟树市义成初中以“给最需要

帮扶的教职工送温暖”为宗旨，组织开展了的羊年新春走访慰问活动。镇领导和学校班子成员采取“分批分户分时”的方式，先后走访慰问了7位退休老教师和6位贫困教职工，每到一处都仔细询问他们的生活状况，征集到了22条促进学校可持续发展的意见建议，共为他们送上节日慰问金 2600元及大米、食用油、棉被、春联等生活物资。此次走访慰问活动，不仅让退休老教师和贫困教职工感受到学校的关怀和集体的温暖，更进一步彰显了“和谐校园”建设过程中人文关怀的实效。 （潘诚）

团奉新县委：为改善农村留守儿童和孤残儿童等特

殊群体的生活环境，近日，团奉新县委联合奉新县青年志愿者协会和邮储银行奉新支行，在县特殊教育学校开展了共青团“冬日暖阳”暨青志协阳光助残关爱行动。青年志愿者们为特教学校47名小朋友送去新棉衣及其它慰问品等，并与他们一起唱歌、玩游戏，幸福的笑容洋溢在每个小朋友的脸上。

此次活动的开展不仅为贫困学子送去了冬日的温暖，还给予了这些孩子更多的鼓舞和支持。 （邓建刚）

黄土岗镇：“谢谢叔叔阿姨们，我们一定会好好

学习，将来做对社会有用的人……”日前，樟树市黄土岗镇中心小学六年级的计生家庭孩子们接过“暖冬行动”服务队员送来的棉衣、棉鞋、书包和文具时感激地说。入冬以来，该镇组织镇计生办、计生协工作人员和村计生专干，成立了“暖冬行动”服务队。通过学校推荐，工作人员入户走访、调查，了解困难学子情况，筹集救助款 2万余元，购买学习文具和棉衣、棉鞋等物品，让困难学子度过一个温暖的冬天。截至目前，“暖冬行动”共为计生家庭学子发放学习生活用品 300多件（双）。 （黄宣）

花桥乡：日前，宜丰县花桥乡关工委、计生办、乡

工会开展的关爱留守儿童春节慰问活动在花桥中心小学隆重举行。全乡有65位留守儿童、贫困儿童及其代理家长参加了活动。

慰问活动中，慰问组成员向留守儿童、贫困儿童和代理家长表示新春祝福，向留守儿童、贫困儿童分发灯笼、挂历、课外书籍、新年大礼包等丰富的新年礼品；并和留守儿童、贫困儿童一起包饺子、过生日、吃午饭。

“今天，是我过的最幸福、最有意义的一个生日，谢谢叔叔阿姨们，我一定会努力学习，用自己的优异成绩来回报你们，回报社会！”留守儿童谢晶晶接到生日蛋糕和生日礼物时感动不已。 （冷健民）

上高县教育局：日前，上高县教育局开展了春节前走

访慰问活动，对特困教师、离退休老干部等进行了一一走访，为他们送上了慰问金、慰问品和新春的美好祝福，并详细了解了他们的健康和生活情况。

本次慰问活动从离退休老干部、特困教师的需要出发，注重为离退休老干部、特困教师办好事、办实事。活动中，共走访慰问了77名离退休老干部、特困教师，发放价值200元的慰问品16份和慰问金3万余元，帮助他们解决燃眉之急，度过一个温暖、祥和的新春佳节。 （刘 薇）

茭湖乡中心小学：春节将至，为了让生活困难的教职工

和离退休教师过一个祥和、愉快的春节，万载县茭湖乡中心小学组成三个慰问小组，分别走访看望了学校困难教职工和退休教师，为他们送上新春的祝福。

走访过程中，慰问小组成员与困难教职工、退休教师亲切交谈，详细询问了解他们的工作、生活和身体状况，鼓励他们树立战胜困难的信心，积极安排过好晚年生活，同时送上节日祝福。本次走访活动共走访慰问30余名教职工和退休教师，发放财物近4000元。 （新勇 陈剑）

春节将至，为感谢社会各界对残疾学生的关爱，万载县特殊教育

学校精心制作了感恩牌匾，赠送给关心残疾学生的单位、企业及个

人。图为近日万载县特殊教育学校教师向县武警中队官兵赠送牌匾。

（黄磊 摄）

春节前送温暖

近日，宜春职业技术学院教师欧阳富萍带着学校党委的嘱托和全校师生

的深情，从宜春出发，途经成都、西昌，辗转2天，不远千里，来到四川大凉山

布拖县拖觉镇呷戈村陈思惠小学，为这所小学的80多位贫困学生送去了书

包、文具、体育用品及爱心助学款10000元。这笔款项源自2014年该校为彝

族同学欢庆彝历新年，师生积极奉献爱心筹集的爱心款。（敖美蓉 摄）

2015年2月13日 星期五

33 版版教育园地 第第

本版主编 李韶忠 责任编辑 刘 芳 电话 0795-7091077 E-mail：zbjy_2009@163.com

有感而发

本报讯 陈文飞 邹维业报道：日前，樟树市昌傅镇中心校举办了全镇村小教师“班班通”应用技术提升培训班。培训会上，主讲专家就音视频制作及应用作了详细的讲解和示范操作。通过培训，教师们充分领略到了音视频制作技术在实际教学运用中的乐趣，掌握了基本制作技巧，纷纷表示，在今后的教学中将通过实际运用巩固本次培训成果，更好地为教学服务，为学生服务。

昌傅镇中心校举办教师培训班

本报讯 高健音 熊牡丹报道：为了增强师生的安全意识，确保全体师生度过一个欢乐、祥和的春节，万载三中有针对性地制定了三项措施确保师生寒假安全。

该校本着“多一份防范，少一份危险”的原则，做好学校周边、各教学楼及实验室的安全大排查，重点对室内外设施、用水、用电部位进行重点检查，发现问题，立即解决；与家长签订《寒假安全责任书》。要求家长假期加强对学生交通安全、饮食卫生、防火、防盗等方面的教育，同时安排班主任对学生进行家访，及时了解学生在假期里的表现；此外，假期中，每日安排一名行政值日和二名保卫人员组成护校小组，加强对重点部位、重点时间的巡逻盯防，及时解决突发事件。

万载三中确保师生假期安全

本报讯 李淼伦报道：近年来，铜鼓县职业高中创新校园安全管理，创建平安和谐校园，取得了良好成绩。近日，该校被江西省公安厅评为“安全文明学校”。

该校加强日常管理队伍建设，每天安排行政教师值班，安装“天眼工程”，对校门口、寝室门口、电脑室等重要地方实施监控，不留死角；每周开设一节《职业道德与法制》课程，由政治教师任教，作为一门学生必修课程；每学期至少进行两次法制教育讲座，还专门聘请县公安局民警开展“远离毒品，珍惜生命”的法制教育活动；通过安全教育周、安全教育日举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看录像、发放安全手册、制作宣传板报等多种形式，对学生进行预防火灾、拥挤踩踏、交通、溺水、网络安全等安全宣传教育，增强学生的安全意识，提高防范能力。

铜鼓县职业高中创新安全工作举措

教师论文专用投稿邮箱：

ycrbjyyd3@163.com

钟小玲13907059047

论文摘登

教育短波教育短波

本报讯 于勇 彭莉 皮文红报道：日前，樟树市大桥中心校的校园里热闹非凡，同学之间都将自己认为好看的书带来相互交换阅读，这意味着该校所倡导的“好书共享”阅读活动受到了同学们的喜爱。

阅读领悟人生。为引领学生养成良好的读书习惯，度过一个愉快而有意义的寒假，学校少先队大队部启动了“好书共享”阅读活动。首先，学校图书馆精挑细选出一批好书推荐给学生阅读；其次，学生在阅读中如发现好书可以和同学进行交换。此外，学校还要求学生在阅读中做到“三个一”，即：同学之间进行一次读书交流，推销自己；写一篇读后感，反省自己；做一件有意义的事，证明自己。

大桥中心校启动“好书共享”阅读活动

每个周末我都会让学生写一篇作文，但让我做到对每一篇作文都详批详改则太耗时间，而且会导致作文反馈不及时，影响学生写作积极性。

如何快速高效地批改作文？变教师批阅为学生批改，是我在作文教学上的一次有效尝试。首先，让学生以小组为单位，互相交换作文，集中讨论并提出建议、意见，每组推荐最精彩、最有特色的作文上台朗读、展示，然后在老师的辅导下，由学生集中对展示的作文提出修改建议。再由写作者课后根据大家的意见、建议进行修改。最后，老师利用早读或午读时间，将学生修改过且质量好的作文再一次予以公开展示，让大家评价修改效果。这样，学生的写作积极性提高了，写作能力和口头表达能力也都得到了提升。 （上高县实验小学）

让学生批改作文效果好胡优荣

教会学生评改作文，有利于发挥学生主体作用，提高写作积极性，养成良好的写作习惯。具体可分“四步”：第一提出明确要求，明确告诉学生评什么，改什么；第二抓住文体特点，教学生辨别文体，根据文体特点评改；第三提供评改样本，应选文字上毛病不十分突出、有一定代表性的习作，可由教师引导集体评改，也可让学生边读边改；第四指导评改步骤，一看内容与形式是否统一，二看字、词、句、修辞、标点等有何毛病，三看通篇评改是否得体。 （樟树市槎市初中）

“四步法”教会学生评改作文吴淑蓉

写字，是学好语文的基本功，也是文化素养的体现。因此，要加强写字教学，使学生把字写好。

一、指导学生写姿、执笔方法，使其养成良好的习惯；二、进行笔画笔顺等的书写指导，使其掌握写字的基本技能——低年级写得正确、整洁，中年级写得美观、大方，高年级写得熟练，有风格。

在此，教师要苦练写字基本功，加强示范，切不可用多媒体课件的演示取代板书。 （樟树市永泰中心小学）

如何提高识字写字教学效率付桂琴

阅读是影响一个人一生的好习惯，然而很多家长没有认识到阅读的重要性，更谈不上怎么去引导孩子阅读了。这几年我主要教低年级的学生，因此认识到培养阅读习惯应从低年级开始。

一、在课堂上讲讲通俗易懂的小故事，让孩子们知道这些故事来源于一些课外书本。或者让孩子们亲自参与讲故事，激励他们去搜集故事。二、经常组织孩子们默读带拼音的课外读物，并能说出大意。三、在班上成立“读书角”，让孩子们把带来的书籍放在一起交换着看。四、适时推荐一些好书让孩子们去看，如《十万个为什么》《假如给我三天光明》等。五、利用家长会向家长宣传多阅读的好处，并建议他们经常抽时间利用周末和节假日带陔子去书店看书。

我想，每个孩子都有求知欲，只要我们适当引导，他们的阅读欲望就会越来越强，在他们幼小的个人世界里也不再充斥着电视里的各种奇形怪状的内容，而是丰富多彩的真善美天地。 （丰城市尚庄小学）

阅读习惯应从低年级开始培养熊小娟

教育与老百姓息息相关，教育改革牵动千家万户，引起社会方方面面的广泛关注，那么，今年我市教育改革有哪些关键环节和重点领域呢？如何落实改革举措，办人民满意的教育呢？带着这些问题，记者日前到我市教育主管部门进行了探访。

构建依法治教新格局

不断提升依法治教的能力和水平。这是今年我市教育改革的一项重要内容。全面推进依法行政、依法治校，坚持以法治思维和法治方式深入推进教育领域综合改革。以多种形式推进学校法治文化建设，落实“六五”普法规划，大力推进普法教育，认真开展法律“进校园、进课堂”活动。依法健全校内纠纷解决机制，建立师生权利救济渠道，切实维护教育发展环境。

加强教育督导工作。建立健全督学、督政、监测三位一体的教育督导体系，落实《江西省教育督导规定》，推动县级政府履行教育职责。市教育局总督学余兆辉说：“今年，我市将加强督导队伍建设，提升督导水平。继续抓好责任督学挂牌工作督导检查，完善责任区督学工作流程，实现中小学校责任督学挂牌的全覆盖。做好省、市、县、校四级教育质量监测工作，强化监测结果的运用，不断提高监测的科学性与效益。强化教育督导职责，继续抓好一批教育重大工作和重点工程的专项督查，对

《宜春市中长期教育改革和发展规划纲要》落

实情况开展中期督导评估。

抓好基础教育的四项改革重点

基础教育改革是整个教育领域改革的重点环节，针对以往基础教育普遍存在的教育不均衡、招生考试不透明、大班额、重分数轻能力等方面群众反映强烈的问题，我市教育部门一一开出了改革“良方”。

全面推进县域内公办义务教育学校校长教师交流轮岗。认真总结好上高县试点经验，全面启动县域内公办义务教育学校校长教师交流轮岗，推动这项工作科学化、制度化、常态化，力争到 2020年实现全市城乡义务教育师资配置基本均衡目标。

深化招生考试制度改革。以建立健全综合评价体系、完善招生制度为着力点，拓宽学生成长成才通道，促进学生全面发展。继续抓好6个县中考招生改革工作。认真落实国家、省关于考试招生制度各项改革措施。建立信息公开制度，实施“阳光招生”。

深化素质教育改革。改进教育质量评价方式，启动中小学教育质量综合评价改革工作。认真落实国家课程标准，开足、开齐、上好每一门课程，坚决杜绝“课表上有，课堂上无”的虚假行为；切实规范办学行为，对落实不到位的要严肃追究学校主要负责人的责任。重视体育、美育、艺术、科技教育，彰显学校的办学特色，促进学生全面发展。做好语言文字工作，指导万载县、宜丰县接受三类城市语言文

字评估。抓好教育体制改革试点。科学编制教育

事业发展“十三五”规划。推进丰城市、袁州区、靖安县、宜丰县、樟树市、上高县等 9个国家、省教育体制改革试点学校的工作。

推动义务教育均衡发展

市教育局局长南青说，为解决群众反映强烈的教育不均衡发展等问题，今年，我市将优化教育投入结构，教育支出资金坚持向农村、边远、贫困地区倾斜，向义务教育和学前教育倾斜。并统筹城乡义务教育资源均衡配置，组织实施好“全面改薄工程”、普通高中教育资源扩充等建设工程，全面改善学校办学条件。抓好 18所城区学校建设工作，有效化解城区学校“大班额”问题。市本级要重点加快宜春九中建设步伐，力争明年 9月能交付使用，顺利开学。

提升学前教育保教质量。按照“扩资源、调结构、建机制、提质量”的要求，组织实施学前教育第二期三年行动计划，加快发展农村学前教育，着力推进乡镇中心幼儿园建设；扩大公办幼儿园和普惠性民办幼儿园覆盖率。推动落实城镇新建住宅小区配套幼儿园建设。贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，进一步规范办园行为，防止和纠正幼儿教育“小学化”倾向，不断提升保教质量。

促进义务教育均衡发展。完善义务教育免试就近入学制度，深入推进学区制和九

年一贯制对口招生改革。合理制定并认真落实优质普通高中均衡招生比例。进一步加大联合办学力度，推进“学区化”办学，采取多种有效形式扩充优质义务教育资源。切实保障进城务工人员随迁子女接受义务教育的权利。健全农村留守儿童关爱服务体系。加强特教学校建设和管理，组织实施

《特殊教育提升计划（2014-2016 年）》，推进普及残疾儿童少年义务教育。宜春中心城区要严格执行“小升初”择校生不享受均衡生资格政策。

推动普通高中特色化发展。继续深化普通高中特色办学改革。适度扩大普通高中办学规模，积极扩充优质高中教育资源。严格执行普通高中招生“三限政策”。加强考试和评价的育人导向，推进普通高中学业水平考试制度和高中学生综合素质评价改革。深化普通高中课程改革，不断提升教学质量。从我市各工业园区反馈的情况来看，很多企业招不到高级蓝领，说明中职教育还有差距。根据我市实际，市教育局将推动中职与普高协调发展，多渠道多元化培养多样化人才。加快发展现代职业教育迫在眉睫。不久，我市将出台《加快发展现代职业教育的实施意见》和《现代职业教育体系建设规划》，进一步营造发展现代职业教育的良好氛围。推进中职学校基础能力和达标中职学校实训基地建设工程，加大中等职业学校达标建设力度，各县（市、区）都将集中精力建设好一所达标中职学校。

教育改革风头劲黄旭波 本报记者 张玉琦

在每年春节，长辈们给小孩“压岁钱”已是几千年的传统习俗。笔者以为，适当给小孩一些“压岁钱”，既能够体现出长辈对晚辈的一份关心与爱护，体现出家人之间浓浓的亲情，也能增添一些节日的喜庆氛围，让孩子开开心心地过个年，这也是情理之中的事，无可厚非。

但笔者以为，在给孩子“压岁钱”的同时，顺便也给孩子送上几句“压岁言”，岂不更好？诸如“用我给你的压岁钱买些书看看，好好学习，争取取得好成绩，长大后报效祖国”、“用我给你的压岁钱向困难的同学献一份爱心”、

“用我给你的压岁钱给敬老院的老爷爷老奶奶买份小礼物”，等等。这样做，既帮助孩子们明白了长辈们给他们

“压岁钱”的目的和用意，也使孩子们从小就知道，要认真学习，要有爱心，要尊老爱老，这肯定比你只把压岁钱随意交给孩子，说什么“用我给你的压岁钱去买些吃的东西，或去买些鞭炮放放”要强得多。

送孩子“压岁言”，与送孩子“压岁钱”相比，虽然只有一字之差，但其意义却截然不同。“压岁言”中的“言”是精神，是一笔精神财富，价值无限，过年时若用精神“压岁”，人的品位就能提高；而“压岁钱”中的“钱”是物质，价值有限，没有什么深远的意义，更不能让孩子终身受益。因而，相对于“钱”来说，“言”更能对孩子起激励作用，更能对孩子的未来产生良好的影响。

荀子曰：“赠人以言，重于金石珠玉。”新春佳节即将来临，长辈们不妨转变观念，给孩子送上几句有意义的

“压岁言”。毕竟，物质馈赠有价，其策勉作用是有限的；而精神馈赠无价，其影响却是长久的。

因此，笔者以为，在给孩子赠送“压岁钱”的同时，不妨多给孩子赠送些“压岁言”吧！

莫忘给孩子送些“压岁言”叶金福