생각하는 힘을 키우는 비주얼씽킹...

서클형� 레이아웃은� 학습주제를� 정의하거나� 학습� 내용을� 정리할� 때� 쓰인다.� 어떤� 단어,� 문장,� 주제어에�

대한� 특징을� 시각� 언어로� 표현하기에� 적합하다.� 일반적으로� 하나의� 서클� 안에� 주제어를� 쓰고,� 그� 주변

에�주제어에�관련된�시각� 언어를�표현하는�것이다.� 수업� 내용이나�상황에�따라� 서클형�레이아웃을�자유

롭게�변형시켜�응용해도�된다.�

적용 방법

§ 가운데�서클�안에는�학습� 주제를�적는다.�

§ 학습�주제와�관련된�정보나�떠오르는�생각을�또� 다른�서클� 안에� 쓴다.�

§ 많은�내용을�적으면�우리� 뇌는�단순히�텍스트로�받아들이기�때문에�핵심적인�내용으로�표현한다.�

§ 관련된�정보나�떠오르는�생각에�대한�자세한�설명은�서클� 밖에�화살표하여�상세히�기록한다.�

§ 작성한�주요�정보를�시각화한다.�

§ 다양한�색으로�꾸민다.�

활용 Tip

§ 단원을� 마무리할� 때,� 교사와� 학생이� 질의응답으로� 배운� 개념을� 확인하고� 학습한� 내용을� 시각적으로�

생각해� 보도록� 한다.� 한� 단원� 전체가� 마무리� 되면서� 이전� 학년에� 배운� 내용과� 좀� 더� 심화적인� 내용

까지도�다룰�수� 있다.

§ 개별활동으로� 정리한� 후� 모둠원끼리� 돌려가면서� 투표를� 하거나� 자신의� 것을� 발표하게� 하여� 서로� 공

감하고�소통하는�시간을�갖도록�한다.� � �

생각하는 힘을 키우는비주얼씽킹 수업 - 생각틔움 수업 연구회 제공 -

생각을 그리다

서클형�비주얼씽킹� 적용하기� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � -� 비주얼씽킹수업연구회�제공� -�

수업 사례

도형의 기본요소인 점, 선, 면에 대한 학습이 이루진 다음에 ‘차원’의 개념을 더하여 비주얼씽킹 기법인 Thinking Map 활동으로 배운 내용을 요목화해 봄으로써 점, 선, 면에 대한 수학 개념을 정리해보도록 하였다.

과 목 : 중학교 수학

단 원 : Ⅴ. 기본도형과 작도 > 1. 기본 도형

학습목표 : 1) 도형의 기본요소인 점, 선, 면을 설명할 수 있다.

2) 점, 선, 면을 차원과 연결 지어 생각하고 차원의 구성요소를 찾을 수 있다.

활동명 학년 반 번 이름

[써클 맵 하는 방법]1. 가운데 있는 원에는 주제가 되는 단어를 적는다.2. 그 다음 원에는 주제에 대해서 알고 있는 것이나 생각나는 것을 적는다. 그림, 단어, 문장으

로 서술할 수 있지만 되도록 간략하게 적는다.3. 사각형 Frame에는 주제에 대해서 알고 있는 것이나 생각나는 것에 대한 배경을 적는다.

활동지 양식