View
214
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
_______________________________________________________________________________________
Nr 3 rok szkolny 2015/2016
Gazetka Szkolna
Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 214 w Warszawie ____________________________________________________
W trzecim numerze między innymi:
przedstawiamy wywiad z Panem Piotrem
Sałkiem,
zachęcamy do udziału w zajęciach
pozalekcyjnych, które odbywają się
w naszej szkole,
zapraszamy do warszawskich teatrów,
w których nie braknie atrakcyjnych
spektakli dla dzieci i młodzieży,
zapoznajemy Was bliżej z redaktorami
gazetki,
proponujemy kilka ciekawych gier
planszowych,
tradycyjnie relacjonujemy życie klas,
uśmiechamy się do naszych Nauczycieli.
A.K. - o.g
Hurraa!!! Mamy szafki w szatni!!!
_______________________________________________________________________
Nowy semestr rozpoczęty!
Zbierajcie siły do nauki i pracy!
Nie zapominajcie również o odpoczynku i spotkaniach z przyjaciółmi !
I więcej uśmiechu i wzajemnej życzliwości!
1
Wywiad z Panem Piotrem Sałkiem - przewodniczącym Rady Rodziców
Hania, Milada: Dlaczego zdecydował się Pan zostać przewodniczącym Rady Rodziców?
Pan Piotr Sałek: Kocham wszystkie dzieci i wydaje mi się, że potrzebują wsparcia
rodziców w realizowaniu swoich pomysłów.
H., M.: Jak wiele czasu poświęca Pan na działania związane z Radą Rodziców?
P. P. S.: Staram się poświęcać sporo czasu, ale zawsze tyle, ile wymaga tego sytuacja.
H., M.: Czy może Pan zdradzić nam, jakie są plany Rady Rodziców na ten rok szkolny?
P. P. S.: Bardzo duże… Na pewno będzie miłe zaskoczenie…
H., M.: Czego oczekiwałby Pan od nas, od uczniów, w zakresie współdziałania z Radą
Rodziców i jak powinniśmy włączać się w organizację funkcjonowania szkoły?
P. P. S.: Pomysły oraz praca nad tymi pomysłami. Wspólna!!!
H., M.: A teraz kilka bardziej prywatnych pytań. Czy lubi Pan przyrodę?
P. P. S.: Bardzo.
H., M.: Czym się Pan interesuje?
P. P. S.: Wszystkim, a najbardziej fotografią i malarstwem.
H., M.: Jak spędza Pan wolny czas?
P. P. S.: Miło z moimi dziećmi. Bardzo lubię podróże i wycieczki.
H., M.: Czym zajmuje się Pan zawodowo i czy lubi Pan swoją pracę?
P. P. S.: Bardzo. Projektuję i urządzam ogrody. Wykonuję prace pod nadzorem
inwestycji, opiekuję się przyrodą.
H., M.: Jaka jest Pana ulubiona książka?
P. P. S.: "Bromba i przyjaciele". Moja firma to "Glusiowy ogród". (Gluś to bohater
wspomnianej książki - d.r.)
H., M.: Może zechce Pan coś jeszcze przekazać czytelnikom "Szkolnego Newsa"?
P. P. S.: Czekam na Wasze pomysły, a ja w miarę mojego czasu będę Wam pomagał.
H., M.: Serdecznie dziękujemy za rozmowę i poświęcony czas.
Wywiad przeprowadziły: H.Pranczk i M.Sadowska
2
Zapraszamy na zajęcia dodatkowe, które odbywają się w naszej szkole;
oto niektóre z nich:
Koło filmowe - oglądamy różne ciekawe filmy fabularne oraz kreskówki. Po filmie
dyskutujemy o jego treści. Spotykamy się raz
w miesiącu. Zajęcia prowadzi pan Daniel
Chemycz.
Gazetka szkolna - redagujemy gazetkę szkolną dla
uczniów klas 1-6. Pracujemy podczas 2 godzin
w tygodniu i zbieramy materiały w swoim
dodatkowym wolnym czasie. Czasem jemy coś
smakowitego Zajęcia prowadzi pani Anna
Kowalczyk.
Zajęcia muzyczne - śpiewamy piosenki, przygotowujemy się do występów, wspólnie
żartujemy. Zajęcia prowadzi pan Tomasz Wasek.
Koło przyrodnicze - poznajemy tajemnice przyrody,
gramy w gry przyrodnicze, przygotowujemy się do
konkursów. Zajęcia prowadzi pani Hanna Bździon.
Zajęcia recytatorskie - czytamy poezję, uczymy się różnych wierszy na pamięć, pijemy
herbatkę. Zajęcia prowadzi pani Agnieszka Kozera.
Koło ortograficzne - w atmosferze zabawy ćwiczymy pisownię ortograficzną, utrwalamy
zasady ortograficzne. Śmiejemy się. Zajęcia prowadzi pani Agnieszka Kozera.
Zajęcia czytelnicze - czytamy młodszym koleżankom
i kolegom różne utwory i bawimy się z nimi. Zajęcia
prowadzą: Zosia, Milada, Oliwia z klasy 5b oraz
gimnazjalistki: Ania i Marlena. Czasem dołączają do nas
również inne koleżanki. Pracujemy pod opieką pani
Urszuli Sobeckiej - Szuszkiewicz.
Materiał zebrali redaktorzy gazetki
3
WARTO ODWIEDZAĆ WARSZAWSKIE TEATRY
Kilka pomysłów na weekendy, wieczory w tygodniu, wyjście z klasą…
Teatr Studio:
„Jak zostałam wiedźmą” 13 marca, 13-14 kwietnia
Kiedy mała dziewczynka nie może zasnąć, w jej pokoju pojawia się głodna wiedźma, która latami
wędruje po świecie i szuka niegrzecznych dzieci, by ugotować z nich pożywną zupę. Rzuca czar na
dziewczynkę, która odtąd ma pomóc jej w znalezieniu odpowiedniego chłopca.
Teatr Lalka:
„Wakacje Mikołajka”16-20 marca, 22-23 marca, 26-30 kwietnia
Spektakl opowiada o momencie kryzysowym, który zagraża właśnie tej sympatycznej dziecinności
głównego bohatera. Mikołajek po raz pierwszy wyjeżdża na letni obóz i spod opieki rodziców przechodzi
pod władzę zasadniczego drużynowego, Pana Râteau. Zadaniem Pana Râteau jest sprawienie, żeby...
Teatr Rampa:
„Książę czy żebrak” 1-2 marca
Chłopięcy żart staje się początkiem tragedii – nierozpoznany książę w łachmanach zostaje wygnany z
pałacu, a przerażony młody nędzarz musi sprostać obowiązkom przyszłego monarchy. Jak skończy się ta
zamiana? Czy ktoś uwierzy w niesamowitą historię opowiadaną przez zrozpaczonych chłopców? Jedno
jest pewne – obaj spojrzą na świat z zupełnie innej strony…
Teatr Polski:
„Królowa śniegu” 17-18 marca
Opowieść o miłości, przyjaźni i dorastaniu do odpowiedzialności, ale też o rozpoznawaniu dobra i zła
w świecie, w którym coraz trudniej być dzieckiem.
Teatr Buffo
Musical „Piotruś Pan” 8-10 marca, 12-17 kwietnia
Dostępny i wysmakowany, bajeczny i głęboko życiowy musical jest nośnikiem niesłychanej, pozytywnej
energii. Pokazuje, że dzieciństwo jest stanem odnawialnym.
Zebrały: Z. Majchrowska i A.K.
4
„Jak zostałam wiedźmą”
26. stycznia klasa 5a wraz z panią Moniką i panią Anią wybrała się do teatru Studio
na spektakl pt. ,,Jak zostałam wiedźmą".
Przedstawienie opowiadało o dziewczynce, która nie mogła zasnąć. Wówczas w jej
pokoju pojawiła się wiedźma, która całymi latami wędruje po świecie
w poszukiwaniu niegrzecznych dzieci, by ugotować z nich zupę. Wiedźma rzuciła
czar na dziewczynkę, która miała pomóc jej w znalezieniu odpowiedniego chłopca,
z którego chciała zrobić zupę.
Spektakl został przedstawiony w bardzo ciekawy i zabawny sposób, choć nie było
w nim, moim zdaniem, zbyt dużego nawiązania do tytułu – nie do końca
zrozumieliśmy, co przyczyniło się do tego, że wiedźma została wiedźmą. Mieliśmy
okazję posłuchać również muzyki wykonywanej na żywo przez zespół Voo Voo.
Główny przekaz utworu to prezentacja dzisiejszego świata przepełnionego
konsumpcjonizmem; autorka tekstu i reżyserka spektaklu prezentują, że „więcej
niekoniecznie prowadzi do lepiej”.
W spektaklu spotykamy plejadę współczesnych aktorów: Kingę Preis, Dominikę
Ostałowską, Łukasza Simlata, Pawła Wawrzeckiego.
Serdecznie polecam spektakl i książkę Doroty Masłowskiej pt. „Jak zostałam
wiedźmą. Opowieść autobiograficzna dla dorosłych i dzieci”, na podstawie której
stworzono scenariusz do przedstawienia. Sztuka zarówno dla dzieci (tych trochę
starszych) i dla dorosłych.
Julia Sidoryk, kl.Va
5
NIETYPOWE ŚWIĘTA
Wszyscy z nas bardzo dobrze wiedzą, że codzienność przeplatana jest różnorodnymi
świętami począwszy od świąt związanych z wyznawaną religią, poprzez święta państwowe,
aż do świąt - zwyczajów typu Dzień Dziecka. Nie wszyscy jednak zdają sobie sprawę, że
istnieją też święta trochę dziwne, nietypowe, których przeciętny człowiek nie obchodzi.
A może warto? Przygotowałem dla Was spis wybranych świąt na najbliższe miesiące. Może
Twoja klasa zorganizuje w szkole obchody wybranego nietypowego święta?
marzec:
5. - Dzień Teściowej
12. - Światowy Dzień
Drzemki w Pracy
24. - Narodowy Dzień Życia
25. - Dzień Czytania
Tolkiena
27. - Dzień Teatru
kwiecień:
5. - Dzień Grzeczności za
Kierownicą
12. - Dzień Czekolady
20. - Dzień Wolnej Prasy
23. - Dzień Koni
28. - Dzień Ziemi
maj:
3. - Dzień bez Komputera
4. - Dzień Gwiezdnych
Wojen
9. - Dzień Unii Europejskiej
19. - Dzień Rysowania
Mahometa
31. - Dzień bez Tytoniu
Opracował: M. Piekarek.
Spotkanie przedświąteczne – opinie uczniów
Przed feriami świątecznymi nasi nauczyciele zorganizowali przedstawienie
jasełkowe oraz wspólnie z rodzicami przygotowali spotkanie przy suto zastawionym
stole. Oto opinie niektórych uczniów po spotkaniu:
Spektakl bardzo mi się podobał, bo był śmieszny. Pomysł ze wspólnym stołem
na korytarzu też był dobry, ale, moim zdaniem, było za dużo słodyczy –
wolałbym, aby było więcej potraw wigilijnych.
Jasełka bardzo mi się podobały. Najbardziej zdziwił mnie Pan Daniel w roli św.
Józefa. Każdy nauczyciel odgrywał swoją rolę bardzo dobrze – nauczyciele
wczuli się w nie.
Podczas spotkania przy stole dobrze się bawiłam. Było dużo smakołyków,
atmosfera też była miła.
Dekoracja w przedstawieniu była bardzo ładna. Najbardziej podobało mi się
wejście Maryi i św. Józefa na scenę.
Szkoda, że nie śpiewaliśmy kolęd przy stole.
Zebrali redaktorzy gazetki
6
Poznajcie nas bliżej
Kochani, w poprzednim numerze poznaliście bliżej przedstawicieli Samorządu Szkolnego,
a jednocześnie redaktorów Szkolnego Newsa. Teraz chcemy zaprezentować Wam krótko
pozostałych pracowników i współpracowników gazetki. Oto, co zdecydowali się o sobie
zaprezentować:
Milada – mam 11 lat. Moim hobby jest siatkówka. Mam psa, rybki i myszki. Lubię chodzić na spacery
z moim psem i spędzać czas z rodziną.
Oliwia – mam 11 lat. Moim ulubionym przedmiotem jest wychowanie fizyczne. Lubię kolor fioletowy,
niebieski i różowy. Lubię zwierzęta, szczególnie psy. Uwielbiam uprawiać sport. Jestem miła :) i uczciwa.
Magda – niektórzy nazywają mnie Batman. Mam 11 lat. Moimi najlepszymi przyjaciółkami są Julia
i Natalia. Interesuję się Batmanem i Star Wars. Moim ulubionym przedmiotem jest wychowanie
fizyczne. Staram się pomagać innym.
Hania – mam 11 lat. Mieszkam w Legionowie pod Warszawą. Moim ulubionymi przedmiotami są
muzyka i wychowanie fizyczne, ale nie znoszę piłki nożnej. Nie przepadam za j. polskim, matematyką
i historią. Bardzo lubię śpiewać i tańczyć, nie sprawia mi to kłopotu. Mój ulubiony kolor to turkusowy,
niebieski i szary. Lubię koty i gryzonie. Jestem delikatna i pomocna. Preferuję ciepłe pory roku.
Zuzia – chodzę do klasy I b. Moimi ulubionymi zwierzętami są koty i psy. Uwielbiam jeść czekoladę
truskawkową firmy Wedel.
Axel – Mam 10 lat . Mieszkam w Łomiankach. Interesuję się grami i rajdami. W gazetce zajmuję się
redagowaniem artykułów o grach . Moim ulubionym przedmiotem jest wychowanie fizyczne.
Michał – interesuję się historią Polski, a szczególnie II wojną światową. Moimi ulubionymi przedmiotami
są historia i matematyka.
Pani Monika – uczę j. polskiego w naszej szkole. Preferuję aktywny sposób spędzania wolnego czasu.
Uwielbiam obcowanie z przyrodą, bliższe i dalsze wędrówki, jazdę na łyżwach i rolkach, zwiedzanie
ciekawych miejsc. Dużo czytam, fotografuję i jeżdżę na rowerze.
Pani Ania – opiekuję się gazetką. Jestem nauczycielem wspierającym mojej ukochanej klasy V a oraz
prowadzę zajęcia reedukacji dla niektórych klas szkoły podstawowej. Uwielbiam gotować, jeść, robić
przyrodnicze zdjęcia makro, podróżować, pracować w ogródku, kąpać się w morzu... Nie wyobrażam
sobie życia bez kina, zimy ze śniegiem oraz spotkań z bliskimi. Cenię czas z dobrą książką, ciszę
i ... niezmiernie cieszę się, że mam tak wspaniałych uczniów na zajęciach gazetki szkolnej.
7
Axel Turski zaprasza do gier bez prądu
1.”Ogniem i mieczem” - bitewna i strategiczna
2.”Talisman: Magia i Miecz” - przygodowa i fantasy
3.”Monopoly: Edycja świat” - rodzina
4.”World of tanks: Rush” - bitewna i strategiczna
5.”Postaw na milion”- edukacyjna
6 „Warhammer 40.000” - bitewna i strategiczna
1. ”Ogniem i mieczem” to gra dla fanów Wargamera. Jest to
polska gra stworzona przez Konrada Sosińskiego i Rafała
Szwelickiego. Gra jest inspirowana powieściami Henryka
Sienkiewicza oraz okresem XVII wieku. W grze zbieramy
figurki żołnierzy z kilku krajów do pomalowania i do złożenia.
Znajdują się tam między innymi figurki z: Rzeczypospolitej,
Królestwa Szwecji, Chanatu Krymskiego. To wy decydujecie,
czy wygracie, czy przegracie bitwę.
2. Gra „Talisman” powstała 25 lat temu i doczekała się
po długiej przerwie czwartego wydania. Gra jest
stworzona przez Boba Harrisa, który wspópracował ze
studiem Games Workshop. W grze występuje kilka
postaci z unikalnymi zdolościami, plansze, karty,
żetony, kostki. Celem gry jest zdobycie magiczniego
talizmanu i przetrwanie. Sama rozgrywka jest
naprawdę interesująca i przyjemna.
8
3. Kolejna gra ze słynnej serii „Monopoly: Edycja
świat”. Seria wyprodukowana i stworzona przez
Hasbro Gaming polega na kupowaniu domów.
W „Edycji świat” możemy kupować miasta z wielu
krajów, również Warszawę! Gra nie różni się od
starszych wersji. Wspaniała gra dla ciałej rodziny .
4. Jedna z najpopularniejszych gier online powraca w karcianej
wersji! „World of tanks: Rush” to coś podobnego do gry „Magic:
The Gathering”. Gra produkowana przez Rebel.pl . W grze są
czołgi, działa z Niemiec, ZSRR, Francji i USA. Możemy w niej
pokierować Shermanem jak tigerem. Gra dla fanów historii.
5. Gra oparta na teleturnieju telewizyjnym „Postaw na milion”, który jest emitowany
w sobotę w TVP 2. Gra jest bardzo łatwa i w bardzo krótkim czasie nabiera tempa,
powodując dużą dawkę emocji. W „Postaw na milion”
uczestniczy maksymalnie 5 graczy i jedna osoba
prowadząca. Zawodnicy rozpoczynają grę z milionem
złotych i przez 8 rund starają się zachować jak najwięcej
pieniędzy, udzielając odpowiedzi na pytania. Podczas
gry liczy się wiedza i intuicja. Ponad 800 ciekawych
pytań z różnych kategorii sprawia, że „Postaw na
milion” to pasjonująca gra, która wciągnie każdego. na
karty. Gra przeznaczona dla graczy od 12 do 99 lat.
6. „Warhammer 40.000” to gra stworzona przez
brytyjskie studio Games Workshop, gra cieszy się
popularnością na całym świecie. Gra jest połączeniem
science-fiction np. „Kosmiczni Marines” i fantasy, np.
„Zakony”. Gra polega na tym, że zbiera się modele
różnych żołnierzy z innego zakonu, pojazdów, itp.
Istnieje dodatkową opcja do złożenia i pomalowania.
Gra opowiada o dalekiej przyszłości, w której istnieje
konflikt między rasą ludzką a innymi rasami, np.
orkami. Gra jest bardzo interesująca i wciągająca. Polecam!
9
Królowie w stajence
Trzej królowie przychodzą do stajenki. Jeden z nich uderzył się w głowę o dach stajenki.
- O Jezu! - krzyczy z bólu.
Józef mówi do Maryi:
-Widzisz Maryjo, wiedziałem , że to będzie świetne imię, a nie jakiś tam Stefan.
Jaś i choinka
- Mamo choinka się pali .
- Nie mów „pali ” tylko „świeci”.
Za chwilę znów przychodzi Jaś i mówi:
- Mamo, firanka się świeci.
Pani Kowalska
Pani Kowalska pyta sąsiadkę:
- Czy mogłaby mi pani pożyczyć cukru?
- Nie.
- A mąki?
- Nie.
- A soli?
- Nie
- A ma pani coś do pożyczenia?
- Tak. Mogę pani pożyczyć wesołych świąt!
Rybki
Mama pyta Krzysia:
- Krzysiu, dlaczego masz mokrą głowę?
Na to Krzyś:
- Ponieważ całowałem rybki przed pójściem spać.
Baba u lekarza
Przychodzi baba do lekarza, a lekarz na to:
„Niech pani tu więcej nie przychodzi, bo zaczynają dowcipy o nas opowiadać”.
Zebrały Z. Majchrowska i N. Ciupka
10
Spotkanie z panią Moniką Kowaleczko-Szumowską
15. października 2015 roku moja klasa wraz z klasami 5 a i 6 a uczestniczyła w spotkaniu
z autorką książki pt. „Fajna ferajna”. Poznanie pani Moniki Kowaleczko-Szumowskiej było
dla mnie ciekawym przeżyciem i wywarło duże
wrażenie na wszystkich uczniach.
Podczas spotkania pisarka przybliżyła nam
treść swojej książki i przeprowadziła ciekawe
zajęcia. Wybierała spośród uczniów osoby, które
miały odegrać postaci z „Fajnej ferajny”.
Podpowiadała im kwestie, które mieli
wypowiadać. To było interesujące doświadczenie, gdyż mogliśmy wystąpić w rolach
bohaterów utworu. Szczególnie spodobało mi się odegranie roli „Jureczka”. Dzięki tym
zadaniom mogliśmy się bardziej wczuć w przeżycia młodych ludzi walczących w Powstaniu
Warszawskim.
Bohaterów książki poznaliśmy również podczas oglądania filmu,
który autorka zaprezentowała po rozmowie z nami. Film był bardzo
ciekawy, bo aktorzy, którzy w nim grali, byli prawdziwymi
bohaterami, którzy przeżyli II wojnę światową.
Po projekcji mogliśmy zakupić płytę z filmem i książkę, którą
podpisywała autorka. Po zakupie książki i otrzymaniu autografu,
ja i moja koleżanka zrobiłyśmy sobie zdjęcie z pisarką.
Spotkanie było dla mnie niesamowitym przeżyciem i ciekawym
doświadczeniem, gdyż po raz pierwszy mogłam spotkać prawdziwą pisarkę, której dzieło
poznałam. Oliwia Gębura, kl. 5 b
11
Wycieczka klasy 4 b do ZOO
14. września 2015 roku wybraliśmy się z klasą do ZOO. Niebo było tego dnia mocno
zachmurzone, obawialiśmy się więc, czy wyjście będzie udane. Na szczęście później się
wypogodziło.
Przewodnik, który oprowadzał nas po ZOO, opowiadał
historie o zwierzętach w sposób bardzo interesujący.
Jednym z bardziej atrakcyjnych zwierząt okazał się rekin.
Był to jeden z rzadszych przedstawicieli tego gatunku.
Kolejne ciekawe spotkanie mieliśmy z niedźwiedziami
polarnymi. Dopisało nam szczęście, gdyż mogliśmy
zobaczyć niedźwiedzie na własne oczy, a nie zdarza się to
zbyt często. Jeden z nich bawił się piłką, więc wszyscy
mieliśmy ogromny „ubaw”. Podobno czasami piłka
wypada poza teren wybiegu . Woda
w basenie dla zwierząt była trochę zanieczyszczona
liśćmi, więc w pewnym momencie wyłonił się przed nami
zielony niedźwiedź.
Wszyscy wróciliśmy pod szkołę w bardzo dobrych humorach, a wycieczkę do ZOO zgodnie
uznaliśmy za udaną.
Witold Nowak, kl. IV b
12
POWIEDZONKA NAUCZYCIELI
Postanowiliśmy poobserwować naszych nauczycieli i zwróciliśmy uwagę, że niektórzy z nich
często używają pewnych zwrotów. Ciekawe, czy sami są tego świadomi…
Drodzy Pedagodzy, wybaczcie nam tę chwilę radości i uśmiechnijcie się z nami!
P. Monika Piechowska:
„Chwila, chwila…,
czekajcie, jeszcze nie wychodźcie!”
„Inne osoby… troszeczkę…”
P. Daniel Chemycz:
„Napiszmy sobie temacik…”
P. Marcin Matysiak:
„Powtarzam ostatni raz!”
”Piszemy, piszemy, piszemy…”
P. Bożena Gajcy:
„ Dzień dobry państwu” P. Monika Prokopowicz:
„Jedziemy z tym koksem”
„Niech cię drzwi ścisną”
„Niech cię kurka jajem trzaśnie”
„ Coś ci się kopnęło w obliczeniach”
„Słuchajcie mnie!”
P. Hanna Bździon:
„ Nie uczycie się”
„ Zapraszam tu przede mną”
„Siadajcie na podłogę”
„Następna jedynka w tej klasie”
P. Grażyna Hojdała:
„Kiciusie”
P. Adam Banasiewicz:
„Moi państwo…”
P. Bartek Szustak
„Dowiesz się w swoim czasie”
Zebrali redaktorzy gazetki
13
A teraz zapraszamy do małego „psychotestu” - czy jesteś dobrym przyjacielem?
Odpowiedz na poniższe pytania, wybierając jedną odpowiedź, która najbardziej
charakteryzuje Twoje zachowania. Każdej odpowiedzi przyporządkowana jest pewna liczba
punktów. Dodaj punkty z wybranych odpowiedzi i przeczytaj wynik. Czy jesteś z siebie
zadowolony? Czy chciałbyś mieć takiego przyjaciela, jakim jesteś Ty sam?
1. Nie ma twojego kolegi w klasie od kilku dni, co robisz?
A. Dzwonię do niego jak najszybciej - 3
B. Dzwonię do niego po kilku dniach - 2
C. Czekam, aż on do mnie zadzwoni - 1
2. Widzisz kogoś w potrzebie, co robisz?
A. Nie reaguję - 1
B. Podchodzę do niego, pytam, co się stało i szukam kogoś, kto mu pomoże - 2
C. Podchodzę do niego, pytam, co się stało i pomagam mu - 3
3. Słyszysz , że koledzy dokuczają twojemu bliskiemu koledze lub koleżance, co robisz ?
A. Przyłączam się do nich, bo to dobra zabawa - 1
B. Udaję, że nie słyszę - 2
C. Bronię go - 3
4. Gdy pokłócisz się z przyjacielem…
A. Odchodzę obrażony i kończę relację - 1
B. Staram się porozmawiać i przepraszam za swoje zachowanie - 3
C. Czekam, aż on mnie przeprosi - 2
5. Dowiadujesz się , że twój przyjaciel stracił zwierzątko i jest mu z tego powodu smutno, co
robisz?
A. Pocieszam go - 3
B. Nie interesuje mnie to - 2
C. Śmieję się z jego głupiego przywiązania - 1
6. Co robisz, gdy słyszysz, że twój przyjaciel cię obgaduje ?
A. Proszę go o rozmowę i wytłumaczenie sytuacji - 3
B. Opowiadam o tym bliskiej osobie i proszę o radę - 2
C. Obrażam się na niego i też zaczynam go obgadywać - 1
7. Przypadkowo psujesz komuś grę czy zabawkę, co robisz?
A. Mówię tej osobie o tym, co się zdarzyło i pytam, jak mogę się jej zrewanżować - 3
B. Próbuję zatrzeć ślady – udaję, że nic nie zrobiłem - 1
C. Próbuję naprawić grę lub zabawkę, a gdy się nie udaje, odkupuję coś podobnego - 2
14
8. Twoi znajomi mówią źle o twoim przyjacielu w twojej obecności, co robisz?
A. Udaję, że nie słyszę - 1
B. Mówię swojemu przyjacielowi o zaistniałej sytuacji - 2
C. Włączam się do rozmowy i tłumaczę im, że nie mają racji - 3
9. Ktoś zdradza ci swoją tajemnicę, a inny kolega prosi cię o jej wyjawienie, co robisz?
A. Wyjawiam od razu, przecież to żaden problem - 1
B. Nie wydaję tajemnicy nikomu - 3
C. Bronię się, ale w końcu wyjawiam - 2
10. Kolega prosi cię o pomoc w odrobieniu lekcji, co robisz?
A. Odsyłam do innej osoby, bo sam nie wiem jak mu pomóc - 2
B. Tłumaczę mu, jak wykonać pracę - 3
C. Odchodzę, ignorując prośbę - 1
Wyniki
Ilość punktów 25 – 30
Jesteś bardzo dobrym/ą kolegą/koleżanką; prawdopodobnie wiele osób cieszyłoby się
z takiego przyjaciela. Zawsze można na Ciebie liczyć. Wiadomo, że nie opuścisz przyjaciela
w potrzebie. Podejmujesz zwykle trafne i rozsądne decyzje. Jesteś pełen empatii
i życzliwości.
Ilość punktów 16 - 24
Starasz się być dobrym/ą kolegą/ koleżanką, ale nie zawsze się to udaje. Czasem
podejmujesz niewłaściwe decyzje i zapominasz, że możesz kogoś skrzywdzić. Masz jednak
dobre serce i są rówieśnicy, którzy darzą Cię sympatią. Popracuj trochę nad sobą, a będziesz
solidnym przyjacielem.
Ilość punktów 10 -15
Niestety, rzadko można na tobie polegać. Gdy ktoś jest w potrzebie, traktujesz go obojętnie
lub sprawiasz dodatkową przykrość. Bardziej cenisz swoją wygodę czy opinię innych, niż
wartościowe relacje z bliskimi. Jeżeli chcesz, aby inni zaczęli Ci ufać, przemyśl swoje
postępowanie i zacznij nad sobą pracować.
Opracowali redaktorzy gazetki
15
Wieczory z poezją w V a
W tym roku szkolnym zachęceni przez nasze wychowawczynie: panią
Monikę Prokopowicz i panią Annę Kowalczyk zorganizowaliśmy dwa
wieczory z poezją. Prezentacje kosztowały nas sporo wysiłku - wiele prób
i przygotowań. Pani Ania pomogła nam wybrać odpowiednie teksty,
a następnie ćwiczyliśmy recytację, bo przecież wiersze potrzebują
odpowiedniego do ich treści sposobu wypowiedzi.
Pierwszy wieczór z poezją to spotkanie z twórczością poetów
z Bielan. Drugi wieczór dotyczył poezji księdza Jana Twardowskiego. Do
wierszy dopasowaliśmy muzykę oraz multimedialny obraz. Nasza sala
zamieniła się w przytulny kącik z delikatnym, ciepłym światłem świec.
Widzami obu spektakli byli nasi nauczyciele, rodzice, dziadkowie
i rodzeństwo. Mam nadzieję, że przyjemnie spędzili z nami ten czas.
Wasz korespondent - Jędrek Saracyn, 5a
Recommended