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GERO 325
MUERTE, ETAPA FINAL
Universidad del Este, Universidad Metropolitana, Universidad del Turabo © Sistema Universitario Ana G. Méndez, 2008 Derechos Reservados
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad Metropolitana
GERO 325 Muerte, Etapa final 2
Preparado con la colaboración de:
Iris M. Ríos Soto, Ed.D
2009
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad Metropolitana
GERO 325 Muerte, Etapa final 3
TABLA DE CONTENIDO
INFORMACIÓN DEL CURSO ------------------------------------------------------------------------------------------------- 4
TALLER UNO---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 7
TALLER DOS ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 9
TALLER TRES ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 11
TALLER CUATRO ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 14
TALLER CINCO ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 17
ANEJOS --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 19
ANEJO A -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 20
RÚBRICA PARA EVALUAR ASISTENCIA Y PARTICIPACIÓN EN CLASE ------------------------------------------------------ 20
ANEJO B -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 21
HOJA DE REFLEXIÓN ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 21
ANEJO C -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 22
DEFINICIÓN DE CONCEPTOS -------------------------------------------------------------------------------------------------- 22
ANEJO D ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 23
REFLEXIÓN SOBRE LA MUERTE --------------------------------------------------------------------------------------- 23
ANEJO E -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 24
RÚBRICA PARA LA EVALUACIÓN DE PRESENTACIONES ORALES ---------------------------------------------------------- 24
ANEJO F -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 26
RUBRICA PARA EVALUAR EL PORTAFOLIO ------------------------------------------------------------------------ 26
ANEJO G -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 27
DIARIO REFLEXIVO “LA UTILIDAD DE ESTA CLASE” ----------------------------------------------------------------------- 27
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad Metropolitana
GERO 325 Muerte, Etapa final 4
Información del curso
Título del Curso: Muerte, Etapa Final
Codificación: GERO 325
Duración: 5 semanas
Pre-requisito: SOCI 332
Descripción:
Se examinan las actitudes y prácticas hacia la muerte. Se conceptualiza el proceso de
morir desde las perspectivas psicológicas, socioculturales, biológicas y espirituales.
Se analizarán las diferentes etapas en tanto el proceso de morir como en el duelo. Se
discutirán estrategias de intervención ante estos sucesos.
Objetivos Generales
Ver el prontuario
Al finalizar el curso, el estudiante:
1. Conocer actitudes de los estudiantes hacia la muerte.
2. Reconocer las razones por la cuales se considera tabú el tema de la muerte.
3. Entender como los medios de comunicación influyen en la actitud que se tienen
de la muerte.
4. Desarrollar actitudes positivas hacia la muerte como parte del proceso natural e
inevitable de la vida.
5. Adquirir conocimiento sobre los aspectos físicos, psicológicos, sociales y
médicos – legales en relación al proceso de la muerte.
6. Conocer la visión que tienen las distintas religiones, ciencias y filosofías respecto
a la muerte, rituales y vida después de la muerte.
7. Conocer la función de las funerarias, cementerios y centros de cremación
familiarizándose con los servicios y costos de los mismos.
8. Entender las diferencias entre los conceptos de aflicción, duelo y luto.
9. Conocer las etapas de la aceptación de la muerte de un ser querido y las fases
de aflicción del doliente.
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Universidad Metropolitana
GERO 325 Muerte, Etapa final 5
10. Conocer conceptos del derecho a morir con dignidad, “living will” o testamento
de vida, eutanasia.
11. Entender polémica entre la extensión de vida v. prolongación de la muerte.
12. Familiarizarse con asociaciones y organizaciones que favorecen el derecho a
morir con dignidad.
13. Define el concepto suicidio, mitos y realidad cultural.
14. Crear conciencia de la necesidad de educar sobre la muerte.
Textos y Bibliografía
Coelho, P. (1999). Verónika decide morir. Editorial Grijalbo: México
Hyatt, D. (2000) 2da Edición. Más allá de la muerte, la vida y el amor. Editorial Torno:
México
Kubler-Ross, E. Kessler, D. (2002). Lecciones de vida. Ediciones B.
Weiss, B. (2000). Los mensaje de los sabios. Ediciones BSA: España
Direcciones Electrónicas
Bibliotecas del Sistema
Universidad del Turabo
http://bibliotecavirtualut.suagm.edu/
Universidad del Este
http://www.suagm.edu/une/portal%5Fde%5Fbiblioteca/
Universidad Metropolitana
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/se_biblioteca.asp
Aviso: Si por alguna razón no puede acceder las direcciones electrónicas
ofrecidas en el módulo, no se limite a ellas. Existen otros “web sites” que
podrá utilizar para la búsqueda de la información deseada. Entre ellas están:
www.google.com
www.Altavista.com
www.AskJeeves.com
www.Excite.com
www.alltheweb.com
www.Pregunta.com
www.Findarticles.com
www.yahoo.com
Escuela de Estudios Profesionales Programa AHORA
Universidad Metropolitana
2 GERO 325 Muerte, Etapa Final
El facilitador puede realizar cambios a las direcciones electrónicas y/o añadir algunas
de ser necesario.
Evaluación:
EVALUACIONES CANTIDAD PUNTUACIÓN PESO (%)
Asistencia y
Participación 5 Talleres 100 puntos
15 %
Asignaciones 4 100 puntos 20 %
Informe Oral 1 100 puntos 20 %
Portafolio o Carpeta
Recurso 1 100 puntos
30 %
Examen Parcial 1 100 puntos 15 %
TOTAL 500 puntos 100%
Se aplicará la curva estándar para evaluar en este curso:
100 – 90 A
89 – 80 B
79 – 70 C
69 – 60 D
59 - F
Asistencia y Participación
o Será obligatoria a cada taller. La misma es importante para completar los
requisitos del curso. Cualquier situación particular deberá ser discutida con el
profesor. Ver Anejo A
Asignaciones
o Es importante que el/la estudiante complete las tareas asignadas por el/la
facilitador (a) correspondientes a cada taller. Además debe dedicar horas de
estudio semanales para lograr las metas establecidas para este curso. De no
entregar sus tareas a tiempo será penalizado con una cantidad de puntos menos
a discreción del/ de la facilitador(a). (100 pts)
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Universidad Metropolitana
GERO 325 Muerte, Etapa final 3
ASIGNACIONES PUNTUACIÓN
Definiciones 25
Entrevista Funeraria 25
Análisis Película Mar Adentro `50
Presentaciones Orales
Temas:
a. Aspectos biológicos de la muerte
b. Aspectos socio – culturales de la
muerte
c. Aspectos psicológicos de la
muerte
d. Aspectos espirituales de la
muerte
e. Aspectos médicos - legales de la
muerte
f. Suicidio
g. Eutanasia
Portafolio o Carpeta Recurso
o Recopilar toda la información utilizada durante el curso. Incluir las tareas
realizadas y verificadas por el/la facilitador(a). Incluir portada, índice,
introducción y conclusión del curso. (Ver Anejo F)
Examen parcial
o El facilitador del curso redactará una prueba parcial de acuerdo al contenido del
curso.
Assessment
o Se realizarán utilizando los anejos correspondientes para cada taller u otras técnicas de
assessment, sugeridas por el facilitador del curso.
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Universidad Metropolitana
GERO 325 Muerte, Etapa final 4
Nota: Del facilitador o el estudiante requerir o desear una investigación o la
administración de cuestionarios o entrevistas, deben referirse a las normas y
procedimientos de la Oficina de Cumplimiento y solicitar su autorización.
Para acceder a los formularios de la Oficina de Cumplimiento pueden entrar de las
siguientes maneras:
(1) Ir a la página electrónica
http://www.suagm.edu/suagm/suagm/vpauxrecursos_vpare.aspx, seleccionar Oficina
de Cumplimiento y escoger Formularios.
(2) De manera directa, pueden ir a la dirección
http://www.suagm.edu/suagm/suagm/compliance_IRB_Forms.aspx.
Además de los formularios puedes encontrar las instrucciones para la certificación en
línea. Estas certificaciones son: IRB Institutional Review Board, Health Information
Portability Accounting Act (HIPAA) , Responsibility Conduct for Research Act (RCR)
De tener alguna duda, favor de comunicarse con la Coordinadoras Institucionales o a la
Oficina de Cumplimiento a los siguientes teléfonos:
Sra. Evelyn Rivera Sobrado, Directora Oficina de Cumplimiento Tel. (787) 751-0178 Ext. 7196 Srta. Carmen Crespo, Coordinadora Cumplimiento UMET Tel. (787) 766-1717 Ext. 6366 Sra. Josefina Melgar, Coordinadora Cumplimiento Turabo Tel. (787) 743-7979 Ext.4126 Dra. Rebecca C. Cherry, Coordinadora de Cumplimiento UNE
Tel. (787) 257-7373 Ext. 3936
Descripción de las normas del curso:
1. La asistencia es obligatoria. El estudiante debe excusarse con el/la facilitador(a),
si tiene alguna ausencia y reponer todo trabajo. El/la facilitador(a) se reserva el
derecho de aceptar la excusa y el trabajo presentado y ajustar la evaluación,
según entienda necesario.
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
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GERO 325 Muerte, Etapa final 5
2. Las presentaciones orales y actividades especiales no se pueden reponer, si el
estudiante presenta una excusa válida y verificable (ej. médica o de tribunal), se
procederá a citarlo para un examen escrito de la actividad a la cual no asistió.
3. Este curso es de naturaleza acelerada y requiere que el estudiante se prepare
antes de cada taller según especifica el módulo. Se requiere un promedio de 10
horas semanales para prepararse para cada taller.
4. Debido a que es un curso de redacción, el/la facilitador(a) podrá requerir al
participante que re-escriba cualquier trabajo.
5. Se espera un comportamiento ético en todas las actividades del curso. Esto
implica que TODOS los trabajos tienen que ser originales y que de toda
referencia utilizada deberá indicarse la fuente, bien sea mediante citas o
bibliografía. No se tolerará el plagio y, en caso de que se detecte casos del
mismo, el estudiante se expone a recibir cero en el trabajo y a ser referido al
Comité de Disciplina de la institución. Los estudiantes deben observar aquellas
prácticas dirigidas a evitar incurrir en el plagio de documentos y trabajos.
6. Si el/la facilitador(a) realiza algún cambio, deberá discutir los mismos con el
estudiante en el primer taller. Además, entregará los acuerdos por escrito a los
estudiantes y al Programa.
7. El/la facilitador(a) establecerá el medio y proceso de contacto.
8. El uso de teléfonos celulares está prohibido durante los talleres.
9. No está permitido traer niños o familiares a los salones de clases.
10. Los estudiantes que reciban servicios de Rehabilitación Vocacional deben
comunicarse con la profesora al inicio del semestre para planificar el acomodo
razonable y equipo asistido necesario conforme a las recomendaciones de la
Vicerrectoría de Desarrollo y Retención. También aquellos estudiantes con
necesidades especiales que requieren de algún tipo de asistencia o acomodo en
cualquier aspecto del curso, deben comunicarse con su profesora. El estudiante
con necesidades especiales deberá consultar con su profesor en caso de
necesitar evaluación diferenciada debido a su necesidad particular.
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad Metropolitana
GERO 325 Muerte, Etapa final 6
11. Todo estudiante es responsable de cumplir con las normas académicas y
administrativas de la institución que están disponibles en la Vicerrectoría de
Asuntos Estudiantiles, incluyendo el reglamento de estudiantes.
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Universidad Metropolitana
GERO 325 Muerte, Etapa final 7
Taller uno
Objetivos específicos
Al finalizar el taller, el/la estudiante:
1. Reconocerá actitudes y tabúes que existen hacia la muerte
2. Definirá los conceptos de vida y muerte
3. Definirá el concepto tanalogía.
4. Reconocerá la influencia de los medios de comunicación respecto a la muerte.
5. Reflexionará sobre la influencia que tiene la crianza respecto a la muerte.
6. Reflexionará sobre el material discutido en clase.
Direcciones electrónicas
Bibliotecas del Sistema
Universidad del Turabo
http://bibliotecavirtualut.suagm.edu/
Universidad del Este
http://www.suagm.edu/une/portal%5Fde%5Fbiblioteca/
Universidad Metropolitana
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/se_biblioteca.asp
Página principal de un portal temático relacionado a la tanatología – España
http://tanatologia.org/
Artículo relacionado a la tanatología
http://www.organizacionessociales.segob.gob.mx/UAOS-Rev3/revista1_tema8.pdf
Página principal Fundación Elizabeth Kubler Ross
http://www.ekrfoundation.org/
Tareas a realizar antes del taller uno
Instrucciones:
1. Define los siguientes términos o conceptos. (5 puntos). (Ver Anejo C)
Vida
Muerte
Tanalogía
2. Reflexionar sobre el poema que se encuentra en el Anejo D
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Universidad Metropolitana
GERO 325 Muerte, Etapa final 8
3. Buscar en libros, Internet y otros recursos información sobre el origen del
termino tanatología.
4. Lectura de la Novela: Verónika decide Morir – Paulo Coelho
Actividades:
1. Presentación del facilitador (a) y los estudiantes del grupo.
2. Realizar un ejercicio rompe hielo para que el grupo se conozca.
3. Discutir los objetivos, la evaluación del curso, explicar y aclarar las dudas sobre
el curso, el módulo y su uso.
4. Se dividirá la clase en pequeños grupos para discusión de la asignación. Cada
grupo informará su discusión al resto del grupo, haciendo énfasis el facilitador en
los conceptos más importantes.
5. Discusión socializada sobre la lectura de la novela Veronika decide morir de
Paulo Coelho. El facilitador identificará con los estudiantes los tabúes y
actitudes que existen sobre la muerte.
6. El/la facilitador(a) aclarará las dudas relacionadas con las tareas del próximo
taller.
Assessment:
1. El estudiante realizará una actividad de assessment llenando el Anejo B -Hoja
de Reflexión.
2. Entregará la Hoja de Reflexión al finalizar el Taller.
3. Mediante la reflexión del Taller uno, el/la facilitador(a) podrá repasar lo que
amerite para el próximo Taller.
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Universidad Metropolitana
GERO 325 Muerte, Etapa final 9
Taller dos
Objetivos específicos
Al finalizar el taller, el/la estudiante:
1. Identificará los aspectos biológicos, socioculturales y psicológicos de la muerte.
2. Analizará la visión de la muerte según los niños, adolescentes, adultos y viejos.
3. Definirá los conceptos de aflicción, duelo y luto.
4. Reconocerá las etapas de la muerte.
5. Desarrollará actitud positiva ante el evento de muerte.
6. Reflexionará sobre el material discutido en clase.
Direcciones electrónicas
Bibliotecas del Sistema
Universidad del Turabo
http://bibliotecavirtualut.suagm.edu/
Universidad del Este
http://www.suagm.edu/une/portal%5Fde%5Fbiblioteca/
Universidad Metropolitana
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/se_biblioteca.asp
Publicación del Consejo Mundial de Iglesias: Enfrentar la muerte y descubrir la vida
http://www.wcc-coe.org/wcc/news/contact-s-150.pdf
Articulo profesional que presenta los tipos de muerte. El morir y la muerte
http://www.javeriana.edu.co/biblos/revistas/salud/pdf-revista-2/salud-espacio-5.pdf
Tareas a realizar antes del taller dos
Instrucciones:
1. Buscar información los temas a cubrir en el taller: aspectos biológicos,
socioculturales y psicológicos de la muerte.
2. Buscar información sobre las etapas de la muerte.
3. Buscar información sobre la visión de la muerte según los niños, adolescentes,
adultos y viejos.
4. Preparar las presentaciones orales de los temas asignados:
a. Aspectos biológicos de la muerte
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Universidad Metropolitana
GERO 325 Muerte, Etapa final 10
b. Aspectos socio – culturales de la muerte
c. Aspectos psicológicos de la muerte
5. Define los siguientes términos o conceptos. (5 puntos). (Ver Anejo C)
Aflicción
Duelo
Luto
6. Visitar los sitios de Internet
Actividades:
1. Resumen de los conceptos discutidos en taller anterior.
2. Discusión de hallazgos de la reflexión del taller anterior.
3. Se procederá a las presentaciones de los temas. Se asignará de 20 a 30
minutos de exposición por cada tema y 15 minutos adicionales para preguntas y
dudas.
4. Los estudiantes se dividirán en grupo para analizar y discutir sobre la visión de la
muerte según los niños, adolescentes, adultos y viejos. Cada grupo
seleccionará un líder el cual presentará al grupo los aspectos más importantes
de su análisis.
5. El facilitador presentará el tema de las Etapas de la muerte.
6. Los estudiantes entregarán la tarea asignada.
7. Una vez finalizado el taller los estudiantes completarán el diario reflexivo:
a. “Puntos confusos”
8. El facilitador aclarará dudas correspondientes a las tareas del próximo taller.
Assessment:
1. El/la estudiante realizará la reflexión diaria llenando el Anejo B – Hoja de
Reflexión.
2. Entregará al/a la facilitador(a) la hoja de reflexión diaria al finalizar el taller.
3. Utilizando los hallazgos de la reflexiones el/la facilitador(a) aclarará dudas o
preguntas en el próximo taller.
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Universidad Metropolitana
GERO 325 Muerte, Etapa final 11
Taller tres
Objetivos específicos
Al finalizar el taller, el/la estudiante:
1. Identificará los aspectos espirituales y médicos – legales de la muerte.
2. Identificará las etapas de aceptación de muerte de un ser querido
3. Reconocerá las actitudes, creencias, ritos y conceptos de la muerte desde las
perspectivas de las diferentes religiones.
a. Rituales de los católicos - cristianos
b. Rituales de los judíos
c. Rituales musulmanes
d. Rituales Mormones
e. Otros
4. Identificará la función y servicios de las funerarias.
5. Definirá los siguientes conceptos:
a. Embalsamiento
b. Exhumación
c. Cremación
6. Desarrollará actitud positiva ante el evento de muerte
Direcciones electrónicas
Bibliotecas del Sistema
Universidad del Turabo
http://bibliotecavirtualut.suagm.edu/
Universidad del Este
http://www.suagm.edu/une/portal%5Fde%5Fbiblioteca/
Universidad Metropolitana
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/se_biblioteca.asp
Página principal de la organización Saber Morir. Donde se expone distintos enfoques
religiosos sobre el proceso de la muerte.
http://www.sabermorir.com/01_sm_pag_sp/smesp_comun/000_intro_esp.html
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad Metropolitana
GERO 325 Muerte, Etapa final 12
Página principal de Los mormones – La iglesia de los santos de los últimos días
http://www.losmormones.org/muerte
Breve introducción a una perspectiva judía sobre la muerte
http://serjudio.com/creencias/vida-y-muerte/breve-introduccin-a-una-perspectiva-juda-
acerca-de-la-muerte
Tareas a realizar antes del taller tres
Instrucciones:
1. Realizar una visita a una funeraria y entregue un informe con la siguiente
información (25 puntos)
a. Fecha de la visita al lugar
b. Nombre y posición de la persona que entrevistó
c. Evidencia de la visita y firma de la persona
d. Descripción del lugar: Nombre de la funeraria, dirección física y
teléfono
e. Función de las funerarias.
f. Servicio general que ofrecen y costos de los mismos.
i. Entierros
ii. Modalidades de fosas
iii. Cremación
iv. Otros servicios
g. Leyes que los cobijan
h. Resumen de las observaciones
i. Relacione sus observaciones con el contenido del curso
2. Definir los siguientes conceptos: (5 puntos)
a. Embalsamiento
b. Exhumación
c. Cremación
3. Preparar las presentaciones orales de los temas asignados:
a. Aspectos espirituales de la muerte
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Universidad Metropolitana
GERO 325 Muerte, Etapa final 13
b. Aspectos médicos - legales de la muerte
4. Buscar información sobre los diferentes rituales al momento de enfrentarse
con la muerte.
a. Rituales de los católicos - cristianos
b. Rituales de los judíos
c. Rituales musulmanes
d. Rituales Mormones
e. Otros
Actividades:
1. Resumen de los conceptos discutidos en taller anterior.
2. El/la estudiante informará los hallazgos y su experiencia durante su visita a las
funerarias.
3. Se procederá a las presentaciones de los temas. Se asignará de 20 a 30
minutos de exposición por cada tema y 15 minutos adicionales para preguntas y
dudas
4. Los estudiantes se dividirán en grupo para analizar y discutir sobre los diferentes
rituales que existen al momento de enfrentarse con la muerte. Cada grupo
preparará una tabla para identificar las similitudes y diferencias de cada ritual.
5. El facilitador presentará el tema sobre las Etapas de aceptación de la muerte
de un ser querido.
6. Discutirá los requisitos de las tareas del taller cuatro y se aclarará dudas sobre
las mismas.
Assessment
1. El/la estudiante reflexionará llenando el Anejo B – Hoja de Reflexión.
2. Entregará al/ a la facilitador(a) la hoja de reflexión al finalizar el taller.
3. Utilizando los hallazgos de la reflexiones el/la facilitador(a) aclarará dudas o
preguntas en el próximo taller.
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Universidad Metropolitana
GERO 325 Muerte, Etapa final 14
Taller cuatro
Objetivos específicos
Al finalizar el taller, el/la estudiante:
1. Definirá el concepto de suicidio
2. Identificará las clases de suicidio
3. Definirá el concepto de eutanasia
4. Identificará las clases de eutanasia
5. Reconocerá los argumentos a favor y en contra sobre la eutanasia
6. Desarrollará actitud positiva ante el evento de muerte
Direcciones electrónicas
Bibliotecas del Sistema
Universidad del Turabo
http://bibliotecavirtualut.suagm.edu/
Universidad del Este
http://www.suagm.edu/une/portal%5Fde%5Fbiblioteca/
Universidad Metropolitana
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/se_biblioteca.asp
Asociación internacional para la prevención del suicidio - La IASP constituye un lugar
de encuentro privilegiado para las organizaciones de prevención del suicidio tanto a
nivel local como nacional, así como para investigadores, voluntarios, personal sanitario
y profesionales con el objeto de compartir sus conocimientos, ayudarse mutuamente y
colaborar en la prevención del suicidio en todo el mundo
http://www.iasp.info/es/index.php
Asociación Hemlock la cual está a favor de la eutanasia.
http://www.assistedsuicide.org/farewell-to-hemlock.html
Organización dirigida a argumentos en defensa de la vida humana digna del enfermo y
del anciano en sus momentos finales.
http://www.muertedigna.org/
Tareas a realizar antes del taller cuatro
Instrucciones:
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad Metropolitana
GERO 325 Muerte, Etapa final 15
1. Buscar las definiciones de los siguientes conceptos: (5 puntos) Ver Anejo C
a. Suicidio
b. Eutanasia
c. Distanasia
2. Buscar información en libros, revistas profesionales e Internet sobre el suicidio,
clases de suicidios
3. Buscar información en libros, revistas profesionales e Internet sobre la eutanasia
y clases de eutanasias
4. Buscar información relacionado a la labor del Dr. Kerkovian.
5. Buscar información sobre Hemlock Society
6. Leer sobre los argumentos a favor y en contra de la eutanasia.
7. Estudiar para prueba corta (100 pts)
8. Analizar la película: Mar Adentro (2004) dirigida por Alejandro Amenábar,
entregar trabajo escrito sobre el análisis a partir de los discutido en clase. (50
pts)
Actividades:
1. Resumen de los conceptos discutidos en taller anterior.
2. Entrega y discusión del trabajo asignado.
3. Discutir los hallazgos de la reflexión del taller anterior y aclarar dudas.
4. Presentación oral sobre los temas a discutirse:
a. Suicidio
b. Eutanasia.
5. Discusión socializada sobre la película Mar Adentro.
6. El facilitador aclarar dudas relacionadas a los temas presentados
7. Prueba corta sobre los conceptos discutidos en los talleres.
8. El/la facilitador(a) aclarará las dudas sobre las tareas del próximo taller.
Assessment:
1. El/la estudiante realizará la reflexión diaria llenando el Anejo B – Hoja de
Reflexión.
2. Entregará al/a la facilitador(a) la hoja de reflexión diaria al finalizar el taller.
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad Metropolitana
GERO 325 Muerte, Etapa final 16
3. Utilizando los hallazgos de la reflexiones el/la facilitador(a) aclarará dudas o
preguntas en el próximo taller.
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad Metropolitana
GERO 325 Muerte, Etapa final 17
Taller cinco
Objetivos específicos
Al finalizar el taller, el/la estudiante:
1. Reconocerá la importancia de la educación sobre la muerte
2. Definirá los concepto:
a. Derecho de morir con dignidad
b. “Living will” o tratamiento en vida
c. Servicios de Hospicio en el Hogar
3. Identificará asociaciones y organizaciones que favorecen y respaldan el derecho
a morir con dignidad.
Direcciones electrónicas
Bibliotecas del Sistema
Universidad del Turabo
http://bibliotecavirtualut.suagm.edu/
Universidad del Este
http://www.suagm.edu/une/portal%5Fde%5Fbiblioteca/
Universidad Metropolitana
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/se_biblioteca.asp
Eutanasia y el derecho a morir con dignidad – Página presentada por la Gonzalo
Herranz - Director del Departamento de Humanidades Biomédicas - Universidad de
Navarra
http://www.unav.es/cdb/uncib3b.html
Organización dirigida a argumentos en defensa de la vida humana digna del enfermo y
del anciano en sus momentos finales.
http://www.muertedigna.org/
Tareas a realizar antes del taller cinco
Instrucciones:
1. Investigar los siguientes términos
a. Morir con dignidad
b. Extensión de vida vs prolongación de vida
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad Metropolitana
GERO 325 Muerte, Etapa final 18
2. Definir los siguientes conceptos (5 puntos) Ver Anejo C
a. Derecho a morir con dignidad
b. “Living will” o tratamiento en vida
c. Servicios de Hospicio en el Hogar
3. Buscar sobre las asociaciones y organizaciones que favorecen y respaldan el derecho a
morir con dignidad.
4. Terminar con la preparación del portafolio o carpeta recurso.
a. (100 pts) Ver Anejo E
Actividades:
1. Resumen de los conceptos discutidos en taller anterior.
2. Discutir los hallazgos de la reflexión del taller anterior y aclarar dudas.
3. El facilitador presentará el tema de Hospicio al grupo integrando los conceptos
asignados.
4. Los estudiantes se reunirán en grupos para dialogar sobre las organizaciones y
asociaciones que respaldan el derecho a morir con dignidad.
5. Entrega y discusión del trabajo asignado.
a. Definiciones
b. Portafolios
5. Reflexión final del curso – Anejo G
Assessment
1. El/la estudiante realizará la reflexión diaria llenando el Anejo G – Hoja de
Reflexión.
2. Entregará al/a la facilitador(a) la hoja de reflexión diaria al finalizar el taller.
3. El/la estudiante presentará la carpeta recurso o portafolios al facilitador para ser
evaluada utilizando la rúbrica. (Ver Anejo F)
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad Metropolitana
GERO 325 Muerte, Etapa final 19
Anejos
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad Metropolitana
GERO 325 Muerte, Etapa final 20
Anejo A
Rúbrica para evaluar asistencia y participación en clase
NOMBRE: ___________________________________________ Fecha ___________
Asistencia y puntualidad
1. Faltó al taller; 2. Llegó tarde al taller dos (2) horas.3 Llegó tarde al taller una (1) hora.4. Asistió a tiempo
Taller 1 Taller 2 Taller 3 Taller 4 Taller 5
Aportación a la clase Adjudique puntuación de 1 a 4 para cada criterio
CRITERIOS PUNTUACIÓN
Contribuye frecuentemente a las discusiones en clase
Demuestra interés en las discusiones en clase
Contesta preguntas del facilitador y sus compañeros
Formula preguntas pertinentes al tema de la clase
Viene preparado(a) a clase
Contribuye a la clase con material e información adicional
Presenta argumentos fundamentados en las lecturas y trabajos de la clase
Demuestra atención y apertura a los argumentos de sus compañeros
Contesta preguntas y planteamientos de sus compañeros
Demuestra iniciativa y creatividad
Total
Asistencia y puntualidad _________ _________% Aportación a la clase _________ _________% Total _________
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
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GERO 325 Muerte, Etapa final 21
Anejo B
Hoja de Reflexión
Nombre ___________________________ Fecha ________________________ GERO Prof. _________________________
En este taller aprendí:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Lo que aprendí me servirá para:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Cuando termine mis estudios esto me servirá para
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
En mi opinión:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad Metropolitana
GERO 325 Muerte, Etapa final 22
Anejo C
Definición de Conceptos
Escribe el concepto y la fuente de información de donde fue obtenido. Recuerda escribir las referencias en el formato APA
`Definición Referencia
Definición Referencia
Definición Referencia
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GERO 325 Muerte, Etapa final 23
Anejo D
REFLEXIÓN SOBRE LA MUERTE
La muerte no es nada. Sólo me he refugiado en la habitación de al lado.
Yo soy yo, y tú eres tú.
Tal como fuimos el uno para el otro, seguimos siendo.
Llámame por mi diminutivo de siempre.
Háblame como solías.
No cambies de tono. Ni solemnidad forzada, ni aflicción quiero escuchar.
Ríe como reíste siempre nuestras pequeñas bromas.
Juega... sonríe... piensa en mi... reza por mí.
Deja que mi nombre siga siendo la palabra familiar que era.
Que sea pronunciado sin afectación, sin la más pequeña sombra.
La vida significa lo mismo que siempre, sigue igual que siempre.
Hay continuidad, absolutamente ininterrumpida.
¿Qué es esta muerte sino un accidente sin importancia?
¿Acaso debo desaparecer del pensamiento porque haya desaparecido de la vista?
Estoy esperándote... será sólo un rato.
Muy cerca de aquí, a la vuelta de esa esquina.
Todo está bien.
Anónimo
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M
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Universidad Metropolitana
GERO 325 Muerte, Etapa final 24
ANEJO E
Rúbrica para la Evaluación de Presentaciones Orales
Nombre del (la) Estudiante________________________________________________
Tema:__________________________ Fecha : _________________________ 0 – No cumplió 1 – Deficiente 2 – Regular 3 – Bueno 4 – Muy Bueno 5 – Excelente
CRITERIOS 0 1 2 3 4 5
Introducción
El estudiante presentó el tema de una manera apropiada y presentó la agenda
Presento los objetivos de la presentación.
Desarrollo Identificación y discusión apropiada de las áreas más importantes sobre el tema.
Están presentes todos los temas solicitados. Presenta ejemplos para ilustrar o clarificar ideas Demuestra hacer uso de varias fuentes de información.
Conclusión La presentación tuvo un cierre apropiado
La conclusión incluyó un resumen breve de los aspectos más relevantes.
Organización
El trabajo fue estructurado y organizado en todas sus partes.
Existe una secuencia lógica en la presentación de ideas. (En caso de presentación grupal: el equipo presentador se mostró integrado y motivado durante la presentación).
Audiovisuales
Utilización de medios audiovisuales u otros recursos tecnológicos.
Comentarios: __________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
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Total:__________________ Firma del Evaluador: _________________
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Anejo F
RUBRICA PARA EVALUAR EL PORTAFOLIO
0 – No cumplió 1 – Deficiente 2 – Regular 3 – Bueno 4 – Muy Bueno 5 – Excelente
Criterios 0 1 2 3 4 5
1. Contiene portada 2. Incluyó índice de contenido 3. Completas las reflexiones 4. Entregó a tiempo las reflexiones 5. Tiene las tareas corregidas y completas 6. Incluyó una introducción 7. Incluyó una conclusión del curso 8. Utilizó la creatividad en el portafolio 9. Utilizó el lenguaje escrito adecuadamente 10. Contiene todos los elementos solicitados
Total ______ Porciento _______ Nota ______
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Anejo G
Diario Reflexivo “La utilidad de esta clase”
Nombre: _____________________________ Fecha: _________________
1. Los conocimientos adquiridos en esta clase...
2. La utilidad de esta clase...
3. Para ser más útil esta clase ...
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