Gioithieu baiday

DẠY HỌC THEO DỰ ÁN

CÁCH KHẮC PHỤC

&

Một buổi sáng bạn thức giấc Bỗng nhiên bạn cảm thấy

Ôi! Mắt của tôi bị gì vậy?

Bạn không nhìn thấy rõ

chữ nữa chứ

Thế rồi bạn tìm đến bác sĩ mắt …

Ông ấy tiến hành những phép đo trên mắt bạn …

Và ông ấy nói

rằng …

Chúc mừng, bạn đã bị

CẬN THỊ!

Hiện nay trên thế giới có khoảng 1/3 dân số bị các loại tật khúc xạ, trong đó CẬN THỊ chiếm đa

số.

Vấn đề này hiện là mối quan tâm lớn của thế giới, vì vậy Tổ chức sức khỏe thế giới đã đưa tật khúc xạ vào danh sách những bệnh trọng tâm của chương trình thị giác 2020.

Theo khảo sát của bệnh viện mắt TPHCM năm 2003 tỷ lệ cận thị trung bình ở học sinh đầu

cấp là 18%.

Thế nhưng bạn có hiểu rõ về tật CẬN THỊ hay không?

Chúng ta hãy cùng nhau đi tìm câu trả lời nhé!

TỔNG QUAN VỀ DỰ ÁN

TIÊU ĐỀ DỰ ÁN

CÁCH KHẮC PHỤC

&

I• Đặc điểm của mắt cận

II • Cách khắc phục tật mắt cận

NỘI DUNG KIẾN THỨC CƠ BẢN CỦA DỰ ÁN

I

Mắt nhìn xa kém hơn so với mắt bình thường

Điểm cực viễn của mắt cận cách mắt một khoảng không lớn

Khi không điều tiết, thấu kính mắt của mắt cận có tiêu điểm nằm phía trước màn lưới

Điểm cực cận của mắt cận ở gần mắt hơn so với mắt bình thường

I• Đặc điểm của mắt cận

I

Dùng một thấu kính phân kỳ có độ tụ thích hợp đeo trước mắt hay gắn nó sát giác mạc

Phẫu thuật giác mạc làm thay đổi độ cong bề mặt giác mạc

II• Cách khắc phục tật mắt cận

LĨNH VỰC DỰ ÁN

CẤP/LỚP

LỚP 11 THPT

THỜI GIAN DỰ KiẾN

MỤC TIÊU CƠ BẢN CỦA DỰ ÁN

I

Học sinh phải biết được các đặc điểm của mắt cận; nguyên nhân gây ra tật mắt cận

Học sinh biết được các cách khắc phục, giải thích được điều đó và phương pháp phòng tránh tật cận thị

I• Chuẩn học tập

I

Về kiến thức:

Nêu được đặc điểm của mắt cận

So sánh sự khác nhau giữa mắt thường và mắt bị cận thị.

Giải thích nguyên nhân gây ra tật mắt cận.

Biết 2 cách khắc phục tật mắt cận.

Phân tích cách khắc phục sử dụng thấu kính phân kỳ.

II• Mục tiêu bài học

I

Về kỹ năng:

Giải thích đơn giản nguyên nhân gây ra tật cận thị.

Nắm được 2 cách khắc phục tật mắt cận, cách chọn thấu kính.

Tự phòng tránh không để mắc phải tật mắt cận.

II• Mục tiêu bài học

BỘ CÂU HỎI ĐỊNH HƯỚNG

I• CÂU HỎI KHÁI QUÁT

II• CÂU HỎI BÀI HỌC

III• CÂU HỎI NỘI DUNG

I

Mắt con người có thực sự hoàn hảo?

I• CÂU HỎI KHÁI QUÁT

I

Hãy nêu các đặc điểm của mắt cận?

Có các cách khắc phục mắt cận nào?

Biện pháp nào giúp phòng tránh mắt bị cận thị?

II• CÂU HỎI BÀI HỌC

I

Hạn chế của mắt cận so với mắt bình thường là gì?

Khoảng cách giữa điểm cực viễn và điểm cực cận so với mắt như thế nào?

Thấu kính mắt của mắt cận có tiêu điểm như thế nào?

III• CÂU HỎI NỘI DUNG

I

Nêu 2 cách khắc phục tật mắt cận?

Thấu kính phân kỳ được chọn như thế nào?

Cần chọn thấu kính phân kỳ có tiêu cự bằng bao nhiêu để phù hợp với tùng mắt cận nặng nhẹ khác nhau?

III• CÂU HỎI NỘI DUNG

ĐÁNH GIÁ

I• LỊCH TRÌNH ĐÁNH GIÁ

II • KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ

I

Trước khi bắt đầu dự án

Học sinh làm việc với dự án và hoàn tất các bài tập

Sau khi hoàn tất dự án

I• LỊCH TRÌNH ĐÁNH GIÁ

Đặt câu hỏi

Kế hoạch dự án

Biểu đồ K-W-L

Sổ ghi chép

Trao đổi với giáo viên

Các sổ ghi chép

Đặt câu hỏi

Bảng kiểm mục quan sát

Bảng tiêu chí bản tin

Đánh giá nhóm và tự đánh giá.

Thảo luận,tham gia đóng góp ý kiến.

Có ý kiến và tiếp thu ý kiến phản hồi,đưa những đề nghị cải thiện.

Trao đổi với giáo viên

Phỏng vấn

Biểu đồ K-W-L

Bản tiêu chí bản tin

Kiểm tra sản phẩm

Bài viết thu hoạch

Có ý kiến và tiếp thu ý kiến phản hồi,đưa những đề nghị cải thiện

I

Đánh giá nhu cầu học sinh

Đánh giá khả năng tự định hướng và hợp tác

Theo dõi tiến độ đánh giá

Đánh giá mức độ hiểu và khuyến khích siêu nhận thức

Đánh giá mức độ hiểu và kỹ năng

II• KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ