HOGYAN TOVÁBB EURÓPAI (MAGYAR) TUDOMÁNY? KROÓ NORBERT MAGYAR TUDOMÁNYOS AKADÉMIA

HOGYAN TOVÁBB EURÓPAI (MAGYAR)

TUDOMÁNY?

KROÓ NORBERT

MAGYAR TUDOMÁNYOS AKADÉMIA

BUDAPEST, 2005.03.04

MOTTÓ:

NEHÉZ ELŐREJELZÉSEKET MEGFOGALMAZNI, KÜLÖNÖSEN A JÖVŐRŐL

AZ. NIELS BOHR

AZ ELŐADÁS FELÉPÍTÉSE:

- KITEKINTÉS

(a tudomány hasznáról és prioritásairól)

- EURÓPÁRÓL

(hagyományok, gyenge pontok, teendők [ERC, az EB válaszai])

- MAGYARORSZÁGRÓL

(helyzet, gyengeségek, a tudásalap bővítése, hazai érdekek

valamint az európai peremfeltételek és elvárások)

- ÖSSZEFOGLALÓ TANULSÁGOK

AZ USA TUDOMÁNYOS FEJLŐDÉSE A II. VILÁGHÁBORÚ

UTÁN: IGAZI SIKERTÖRTÉNET.

OKOK: * KÖZPÉNZEKBŐL ALAPKUTATÁSOK. TELJESEN NYITOTT.

* INTÉZMÉNYI AUTONÓMIA, A TUDOMÁNY SZABADSÁGA,

*PROFESSZIONÁLIS KUTATÓINTÉZETEK (KRITIKUS MÉRET,

NAGY INFRASTRUKTÚRÁK, MENEDZSMENT, STB)

*VERSENY, MINŐSÉG, EGYÜTTMŰKÖDÉS

*DUÁLIS ALKALMAZÁSOK (CIVIL ÉS VÉDELMI)

mindezek jó alapjai a tudományos-gazdasági fejlődésnek, de

igen fontos még a

*TÁRSADALMI TÁMOGATOTTSÁG IS (NYERT HÁBORÚ,

GYÓGYÁSZAT). V. BUSH: SCIENCE, THE ENDLESS FRONTIER

A KITEKINTÉS PÉLDAORSZÁGA: USA

EREDMÉNY: AZ USA A VILÁG VEZETŐ GAZDASÁGA

(HATALMA)

- TUDÁSALAPÚ GAZDASÁG (A VILÁG K&F RÁFORDÍTÁSÁNAK

TÖBB,MINT 50%-A)

- ALAP A TUDÁSIMPORTHOZ (AGYELSZÍVÁS: EGYETEMI

HALLGATÓK, KUTATÓK, OKTATÓK)

TÖRTÉNELMI TAPASZTALAT ÉS EGYRE ERŐSÖDŐ

FELISMERÉS: AZ ALAPKUTATÁSOK FINANSZÍROZÁSA

JÓ BEFEKTETÉS. (EURÓPAI PÉLDÁK IS IGAZOLJÁK: FINNORSZÁG, IRORSZÁG )

A MA ÉLENJÁRÓ KUTATÁSA A JÖVŐ GAZDASÁGI SIKEREINEK

ALAPJA!

AZ ALAPKUTATÁS HASZNA ALAPKUTATÁS:AMI PUBLIKÁLHATÓ!

- MEGISMERHETJÜK, KÖVETHETJÜK A VILÁGOT ÉS FEJLŐDÉSÉT, EZEN TÚL:

TUDÁSGENERÁLÁS, KÉPESSÉGFEJLESZTÉS, HOSSZÚTÁVÚ

HASZNÁLATRA ALKALMAS KUTATÁSI INFRASTRUKTÚRA

FENNTARTÁSA.

- PROBLÉMAMEGOLDÁS (PL. A KÖRNYEZETVÉDELEMHEZ,

EGÉSZSÉGÜGYHÖZ, GAZDASÁGHOZ, TÁRSADALMI PROBLÉMÁKHOZ

KAPCSOLÓDÓ KÉRDÉSEKBEN) ÉS A KÉPESSÉGEK KAMATOZTATÁSA

- GAZDASÁGTÁMOGATÁS (JOBB/OLCSÓBB TERMÉKEK,

JOBB/HATÉKONYABB SZOLGÁLTATÁSOK)

- PhD ÉS POSZTDOKTORI KÉPZÉSHEZ: IZGALMAS ÉS KIHÍVÁSOKKAL

RENDELKEZŐ KUTATÁSI KÖRNYEZETET TEREMT

- A SZELLEMI TŐKE VONZZA AZ ANYAGI TŐKÉT (és nem fordítva)

- BELÉPŐJEGY A TUDOMÁNY „GLOBÁLIS FALUJÁBA”

ALAPKUTATÁS= NYITOTT TUDOMÁNY A KUTATÁSI STRUKTÚRA

A PROBLÉMAMEGOLDÁS NYITOTTSÁGA

A GONDOLKODÁS

A PUBLIKÁLÁS

A NYITOTTSÁG SZÜKSÉGES A 21. SZÁZAD FORRADALMAIHOZ (bio-,

nano-,és információs technológiák)

FELKÉSZÜLNI A VÁLTOZÁSOKRA: elsősorban az alapkutatások

megerősítésével lehet

DE: AZ UTÓBBI ÉVEKBEN ERŐSÖDÖTT AZ ELZÁRKÓZVESZÉLYE!

}

EURÓPÁRÓL

A TUDÓS JÁRTÁBAN-KELTÉBEN UGYANAZT LÁTJA,

MINT A TÖBBI EMBER, DE EKÖZBEN OLYAN DOLGOK JUTNAK

ESZÉBE, MINT ŐELŐTE SENKI MÁSNAK

SZENTGYÖRGY ALBERT

GALILEI

EURÓPAI HELYZET

AZ IPARI ÉS MEZŐGAZDASÁGI FORRADALMAK, TOVÁBBÁ A

MODERN TUDOMÁNY BÖLCSŐJE

JÓ HAGYOMÁNYOK, DE NÖVEKVŐ LEMARADÁS

AGYELSZÍVÁS A II. VILÁGHÁBORÚ ALATT ÉS UTÁN

(keretprogramok eredeti célja: ellensúlyozni)

HIDEGHÁBORÚ: (ALAP)KUTATÁSOK NEMZETI KERETEK

KÖZÖTT (nemzetbiztonság). FP-K IS ERRE ÉPÍTETTEK (alkalm. kut.)

1990-TŐL: VERSENYKÉPESSÉG, MUNKAHELYTEREMTÉS PRIORITÁSA

ERŐSÖDŐ FELISMERÉS: a bázis itt is csak az (alap)kutatás lehet

DE: az EU alapszerződése csak a keretprogramokban enged K&F

finanszírozást. [Lisszabon(2000,ERA), Barcelona(3%), FP7(ERC,

megduplázott K&F támogatás]. ITT KELL FINANSZÍROZNI.

HALASZTHATATLAN TEENDŐK (1) - EGYÜTTMŰKÖDÉS TEMATIKAILAG ORIENTÁLT STRATÉGIAI

KUTATÁSI PROGRAMOKBAN (jelenleg gyenge)

- integrált programok,

- kiválósági központok hálózata,

- STREPS

- A NEMZETI KUTATÁSI PROGRAMOK KOORDINÁCIÓJA

(ERA—net, ERA-NET plusz, 169.§) (jelenleg fragmentált)

INDOKOK A FRAGMENTÁCIÓ CSÖKKENTÉSÉRE: korlátozza

- a fiatal kutatók flexibilis karrierlehetőségeit,

-a határokon átnyúló együttműködést,

-a határokon átnyúló finanszírozást,

-az egymástól való tanulást,

-a kritikus tömeg elérését (kis országok!) %

HALASZTHATATLAN TEENDŐK (2)

-az új EU tagok integrációját,

-az európai szintű legjobb módszerek megvalósítását és

értékelését,

-a kiválósági központok erősítését, számuk növelését.

- A KUTATÁSI KAPACITÁS BŐVÍTÉSE (jelenleg igen szűk)

(emberi erőforrás, mobilitás, infrastruktúra)

-nemzeti 3% és a FP7 pénzügyi keretek megduplázása

-a nemzeti finanszírozás (95%) és a nemzetközi kutatás

ellentmondásának feloldása

- EURÓPAI TECHNOLÓGIAI PLATFORMOK (a tudományos-

technológiai kohézió hiányának ellensúlyozására)

- A TUDOMÁNY BELSŐ LOGIKÁJÁBÓL KÖVETKEZŐ

ALAPKUTATÁSI PROGRAMOK (az eur. alapkut. szintje alacsony)

HALASZTHATATLAN TEENDŐK (3)

- A KIVÁLÓSÁG EURÓPAI SZINTEN VALÓ ELISMERÉSE AZ

(ALAP)KUTATÁSBAN

(jelenleg nincs európai szintű finanszírozása)

- KUTATÓK TOBORZÁSA, KÉPZÉSE ÉS KARRIERPÁLYÁJA

(700 000 kutatói-mérnöki állás 2010-ig,vonzó kutatási

lehetőségek)

- A GYENGÉBB RÉGIÓK TUDOMÁNYOS POTENCIÁLJÁNAK JOBB

KIHASZNÁLÁSA ÉS FEJLESZTÉSE

- TÖBB PÉNZ

A MEGOLDÁS KULCSA:ERC

(EURÓPAI KUTATÁSI TANÁCS)

ERC (az ERCEG ajánlásai)

AUTONÓMIA

TÁMOGATÁS AZ EU KÖLTSÉGVETÉSÉBŐL (a FP7 speciális eleme, nem

a többi elem rovására, „grant”, min. 1 Mrd Euro/év)

PÉNZÜGYI FELELŐSSÉG AZ EURÓPAI BIZOTTSÁG FELÉ

HOSSZABBTÁVÚ ELKÖTELEZETTSÉG, NAGYOBB „GRANT”-OK

MŰKÖDÉSE: KORMÁNYZÓTANÁCS (KUTATÓK)

VÉGREHAJTÓ ÜGYNÖKSÉG, TANÁCSADÓ TESTÜLET, MINDEN

TUDOMÁNYTERÜLET, CSAK TUDOMÁNYOS KIVÁLÓSÁG SZAKMAI

ÉRTÉKELÉS ALAPJÁN, BÁTORÍTSON INTERDISZCIPLINÁRIS ÉS

KOCKÁZATOS KUTATÁSOKAT (különösen új területeken)

ALAP- ÉS ALKALMAZOTT KUTATÁSOK KÖZÖTT ELMOSÓDÓ HATÁROK

prekompetitiv, stratégiai kutatások,

másképp fogalmazva: versenyképességet megalapozó kutatások

AZ EURÓPAI BIZOTTSÁG VÁLASZAI (1)

NÉGY SPECIFIKUS PROGRAM (A JRC-n és EURATOM-on felül)

- kollaboratív kutatások (hasonlóan a FP6-hoz, de nagyobb volumen

és talán egyszerűbben)

- ERC (frontier research)

átvette az ERCEG ajánlásait,

erös politikai támogatást élvez,

a kutatói közösség támogatása az alapvető motiváció

Chris Patten bizottság (5 fő)

- emberi erőforrás fejlesztés

javított Marie Curie ösztöndíj (nemzeti formák bekapcsolása),

mobilitás, IHP, Európa vonzóbbá tétele 3. országok felé

AZ EURÓPAI BIZOTTSÁG VÁLASZAI (2)

- a kutatási kapacitás fejlesztése

infrastruktúra (strukturális alapok a „fejlődő” régiókban)

tudásrégiók

kapcsolat erősítése a gazdasággal

KKV-k bekapcsolása a kollaboratív kutatásokba

iparbarát prioritások

a formalitások (instruments) egyszerűsítése

nemzetközi együttműködések (3. országokkal)

tudomány és társadalom kapcsolatrendszere erősítése

DE A TEMATIKUS PRIORITÁSOKBAN IS JELENTŐS (ALAP)KUTATÁSI

FELADATOK

AZ ERC-HEZ KAPCSOLÓDÓ VESZÉLYEK -A NEMZETI GYAKORLATOK MÁSOLÁSA,

- FESZÜLTSÉG A „BOTTOM UP” ÉS A „TOP DOWN” MEGKÖZELÍTÉSEK

KÖZÖTT (EU ajánlás:frontier research ERC helyett),

- A NEMZETI KORMÁNYOK KIVONULÁSRA CSÁBULHATNAK,

- POTENCIÁLIS ELLENTÉT A NEMZETI ELVÁRÁSOK (juste retour) ÉS

A KUTATÓK LEHETŐSÉGEI KÖZÖTT

- A LEGNAGYOBB VESZÉLY (nálunk is): AZ ERC-HEZ KAPCSOLÓDÓ

KONKRÉT LÉPÉSEK ELMARADÁSA, TOVÁBBI HALASZTÁSA.

EGYRE ERŐSÖDŐ FELISMERÉS: EZZEL EURÓPAI

VERSENYKÉPESSÉGÜNKET KOCKÁZTATNÁNK.

MAGYAR ÉRDEK IS EZT ÉRVÉNYESÍTENI A DÖNTÉSHOZATALBAN.

EU ÜGY= MAGYAR ÜGY (és fordítva)

MAGYARORSZÁGRÓL

A NAGY NEMZETEK NAGGYÁ TESZIK FIAIKAT, A KIS

NEMZETEKET FIAIK TESZIK NAGGYÁ

MINT MÁSUTT, NÁLUNK IS CSAK (HOSSZÚTÁVÚ) JÖVŐKÉP

ALAPJÁN FEJLŐDHET A TUDOMÁNY.

ÉS EZ CSAK TÁRSADALMI KONSZENZUSON ALAPULHAT

A KUTATÁS HELYZETE HÍRNÉV (nem csak Nobel-díjasok, zömmel külföldön elért eredm.)

ERŐSSÉGÜNK AZ ALAP- (PREKOMPETITIV) KUTATÁS

előkelő helyezések a világranglistán, jó hivatkozásszám a magyar

publikációkra

AZ MTA PRESZTZSE, KUTATÓHÁLÓZATÁNAK EREDMÉNYESSÉGE,

(6 SIKERES KIVÁLÓSÁGI KÖZPONT),FOLYAMATOS ÉRTÉKELÉS

(TPA), KÖZÉPTÁVÚ KONCEPCIÓ,ELŐKÉSZÜLETI MUNKA AZ NFT2

ÉRDEKÉBEN

SZERÉNY KÖLTSÉGVETÉS

ALACSONY KUTATÓI LÉTSZÁM

AZ EGYETEMEK KIHÍVÁSA: az elitképzés és a kutatás harmóniájának

megvalósítása a tömegképzés körülményei között (az USA-ban

sikerült)

GYENGE PONTOK

TÖBB KIVÁLÓ KUTATÓ ÉS MÉRNÖK KELLENE. A MOBILITÁS

MÉG MINDIG EGYIRÁNYÚ (tőlünk külföldre).

INFRASTRUKTURA: ALACSONY HASZNÁLATI ÉRTÉK. FORRÁSHIÁNY.

TUDOMÁNYOS-TECHNOLÓGIAI KOHÉZIÓ HIÁNYA.

KISZÁMÍTHATATLAN PÁLYÁZATI RENDSZER (az OTKA kivételével)

BIZONYTALAN (ÉVES) KÖLTSÉGVETÉS. KOHERENCIA HIÁNYA A

FINANSZÍROZÓK KÖZÖTT.

FRAGMENTÁLT KUTATÁS, ennek oka többek között

AZ (ORSZÁGOS) KUTATÁSI STRATÉGIA HIÁNYA. EGYÉRTELMŰ

DÖNTÉSEK KELLENÉNEK, (különösen a 2007-től kezdődő időre)

NINCS ORSZÁGOS SZINTŰ HELYZETFELMÉRÉS, ELŐRETEKINTÉS.

a finanszírozók saját jó/rossz benyomásaik alapján döntenek

jól/rosszul. Az MTA megvalósította saját hálózatában.

A TUDÁSALAP FEJLESZTÉSE (1)

-AZ EMBERI ERŐFORRÁS FEJLESZTÉSE:

(az egyetlen a használat során nem fogyó erőforrás)

elitképzés [doktori iskolák, kutatói iskolák (Max Planck Társaság)]

posztdoktori képzés (kutatásban): MTA fiatal kutatói állások,

Bolyai ösztöndíjak

külföldön dolgozó fiatal kutatók hazatérésének elősegítése

a hölgyek számának és szerepének növelése a kutatásban

multidiszciplináris karrierutak kialakítása

önbizalomnövelés

őrállók (gatekeeping: publikáció, hivatkozás, „grant”, EU, stb.)

nyitottság a váratlanra; Einstein szindróma?

A TUDÁSALAP FEJLESZTÉSE (2)

- INFRASTRUKTÚRA FEJLESZTÉS ILL. HASZNÁLAT

NIIF, EISZ, TÁRSADALOMTUDOMÁNYI ADATBÁZISOK,

MŰSZERKÖZPONTOK, HÁLÓZATOK, A GAZDASÁGNAK IS HASZNOS

BERENDEZÉSEK (általános célú, általában közepes méretűek)

NAGYBERENDEZÉSEK (nemzetközi használat)

kétoldalú vagy EU együttműködések.

EURÓPAI SZOLIDARITÁS (valami nálunk is kell)

AZ ALAPESZKÖZÖK HASZNÁLATI ÉRTÉKÉNEK NÖVELÉSE

- FINANSZÍROZÁS (stabilitás az alapellátásban és a pályázati

rendszerben), közelítés a 3%-os célkitűzéshez

A PÉNZ AZ EGYÉNHEZ KÖTŐDJÉK? (elvárás vs kutatási szabadság)

A TUDÁSALAP FEJLESZTÉSE (3) -INTÉZMÉNYRENDSZER

AUTONÓMIA (a politika hullámzásaitól mentes intézmények)

EGÉSZSÉGES MUNKAMEGOSZTÁS (egyetemek és kutatóintézetek,

az akadémiai szféra és a gazdaság között)

- gondolatok a felemás hegyről -

HATÉKONYSÁGNÖVELÉS (folyamatos értékelés, alapellátás,

kritikus tömeg, koordináció, verseny együttműködésben)

INTÉZMÉNYESÍTETT KÉPZÉS KUTATÁSBAN

KIVÁLÓSÁGI KÖZPONTOK ÉS HÁLÓZATAIK

ALAPÍTVÁNYOK (a finanszírozás fontos kiegészítője lehetne)

- A TÁRSADALOMTUDOMÁNYOK NÖVEKVŐ JELENTŐSÉGE

TUDOMÁNYPOLITIKA

FONTOSSÁGA (Irország és EU támogatásai, 2x10 év)

JOBBAN CSINÁLNI MINT MÁSOK (elmaradás behozása)

VERSENYKÉPESSÉGET MEGALAPOZÓ KUTATÁSOK

ERŐSEK TÁMOGATÁSA VS. GYENGÉK FELZÁRKÓZTATÁSA

(építsünk az erős magyar prekompetitív kutatásra; ebből

csikarjunk ki maximális hasznot). JÓ BEFEKTETÉS!

MINŐSÉG ÉS KONTROLLJA, VERSENY!

MAGYAR SPECIFIKUMOK (gyógyszer, mezőgazdaság, informatika,

anyagkutatás, új anyagok)

MULTINACIONÁLISOK HÁTTÉRIPARA, CSÚCSTECHNOLÓGIA, KKV-K

NÉHÁNY ÚJ TERÜLETEN MEGFELELŐ ERŐFESZÍTÉS (nanotechn.)

megfelelő arányuk a tradiciókra alapozott kutatásokhoz képest

ILLESZKEDÉS EURÓPÁHOZ (1)

A NEMZETI ÉRDEKEK PRIORITÁSA : EU tagságunk is hosszútávú

döntéseket kényszerít ki, a tudomány pedig mindig ezt teszi

PÁLYÁZATOK AZONOS FELTÉTELEKKEL (a tud. diplomácia szerepe)

a strukturális alapok esélynövelő hatása

HIÁNYZIK AZ EURÓPAI NAGY INFRASTRUKTÚRÁKBAN VALÓ

RÉSZVÉTEL STRATÉGIÁJA (szinte egyedüli EU tagországként)

FP7:

-KOLLABORATIV KUTATÁSOK (fontos, a keretek több mint fele)

sok a tartalék a növekvő (javuló) részvétel érdekében

-ERC: JELENLÉT MINDEN TEVÉKENYSÉGBEN, DE MÁS FORRÁSOK IS!

(a többcsatornás finanszírozás előnyei)

-HUMÁN ERŐFORRÁSFEJLESZTÉS: elitképzés (M.C., közös kutatások

útján, mobilitás). Nőjön az (egyéni és csoport) kiválóságok száma.

ILLESZKEDÉS EURÓPÁHOZ (2)

-A KUTATÁSI KAPACITÁS NÖVELÉSE

* a lemaradás behozása + részvétel az összeurópai

erőfeszítésekben (csak a tudomány, politika és gazdaság

összefogásával lehetséges),

* több kutató és anyagi forrás,

* a gazdaságnak is jó infrastruktúra ( a kis országok eltérő igényei

ill. lehetőségei) regionális prioritások,

* nem minden a pénz ( a kutatási kultúra, a kockázatvállalás

készsége, a menedzsment erősítése és a piacra való

odafigyelés ugyanolyan fontos).

ÖSSZEFOGLALÁS

MAGYARORSZÁG VERSENYKÉPESSÉGÉT IS AZ ERŐS PREKOMPETITÍV

KUTATÁS ALAPOZHATJA MEG.

LEMARADÁSUNK MIATT A TÖBBIEKNÉL IS JOBBAN KELL

CSINÁLNUNK DOLGAINKAT.

ELŐREHALADÁSUNKHOZ AZ ANYAGI HÁTTÉR JAVÍTÁSA MELLETT A

SZEMLÉLETÜNKÖN ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉSI GYAKORLATUNKON IS

JAVÍTANUNK KELL.

EU-S TAGSÁGUNK AZ ERŐSEBB VERSENY MELLETT BŐVÜLŐ

KÜLSŐ ERŐFORRÁSOKAT IS JELENT

AZ ALAPKÉRDÉSEKET AZONBAN CSAK MI MAGUNK OLDHATJUK MEG

IDEJE, HOGY EZT MEG IS TEGYÜK!

KÖSZÖNÖM MEGTISZTELŐ FIGYELMÜKET