IDENTIFIKÁTOR MATERIÁLU: EU - 10-57

Anotace Prezentace, která se zabývá zvukem.

Autor Mgr. Michal Gruber

Jazyk Čeština

Očekávaný výstupŽáci znají zdroje zvuku, jeho šíření a rychlost, tón, výška tónu, ucho jako přijímač zvuku.

Speciální vzdělávací potřeby Ne

Klíčová slova Fyzika, zdroje zvuku, tón, výška tónu,hluk, ucho.

Druh učebního materiálu Procvičení

Druh interaktivity Kombinace

Cílová skupina Žák

Stupeň a typ vzdělávání Základní vzdělávání – 2. stupeň

Typická věková skupina 12-15 let

Celková velikost 10180kB/únor-2012

IDENTIFIKÁTOR MATERIÁLU: EU - 10-57

Jaké znáš zdroje zvuku a vysvětli pojem zdroj zvuku?

Zdroj zvuku – těleso nebo proces, který je zdrojem rozruchu šířícího se prostředím.

Obr. 1 a,b,c,d

Vysvětli proces vzniku a šíření zvuku?

Energie chvějícího se tělesa je předávána okolním molekulám vzduchu, čímž dochází k jejich zhušťování a

zřeďování. Vzniká rozdíl tlaku, který se šíří prostředím jako zvuková vlna.

Obr. 2 a,b

Popiš podle obrázku proces vzniku a šíření zvuku?

Obr. 3 a,b,c,d

Jakou rychlostí se šíří zvuk a v jakých prostředích se šíří dobře a v jakých obtížně?

• Při teplotě vzduchu t = 0 °C je rychlost zvuku v= 332 m/s.

• Při teplotě vzduchu t = 20 °C je rychlost zvuku v= 340 m/s.

• Obtížně se šíří: molitan, textil, korek, písek…

• Nešíří se ve vakuu.Obr. 4

Vysvětli šíření zvuku, proč při odčerpání vzduchu slyšíme zvuk velmi slabě?

Obr. 5 a,b,c,d

Protože bez prostředí ( ve vakuu ) se zvuk nešíří.

Tón a výška tónu:

• Tón – vnímáme, je-li chvění tělesa pravidelné ( klavír, píšťala…)

• Hluk – vnímáme, je-li chvění tělesa nepravidelné ( motory, auta….)

• Kmitočet f ( Hz ) - určuje výšku tónu.

Obr. 6 a,b

Ucho – přijímač zvuku:

Obr. 7

Jaké frekvence vnímá lidské ucho a jaké ostatní živočichové ?

Obr. 8

Kde využíváme ultrazvuk ?

• Např. lékařství, čištění skla, odstraňování vodního kamene, výroba kapalných směsí, vady ve výrobcích….

Obr. 9

Jak vzniká zvuk ve zvonku ?

Obr. 10 a,b

Úderem kovadlinky o kovový zvonek - chvění.

Při bouřce bylo slyšet hřmění za 10 sekund potom, kdy byl pozorován blesk. Jak daleko je od nás místo, kde se zablesklo? Teplota

vzduchu je 20 °C.

• t= 10 s• v= 340 m/s• s= ? m• s= v.t• s= 340.10 m• s= 3400 m.• Zablesklo se ve vzdálenosti 3,4 km od nás.

Zdroje:

• Text:• KOLÁŘOVÁ, Růžena a Jiří BOHUNĚK.Fyzika pro 8.ročník základní

školy. 1. vyd. Praha: Prometheus, c1999, 223s. Učebnice pro základní školy (Prometheus). ISBN 80-7196-149-3.

• KOLÁŘOVÁ, Růžena. Fyzika pro 8. ročník základní školy: studijní část. 3. vyd. Praha: Prometheus, 1994. Učebnice pro základní školy (Prometheus). ISBN 80-85849-29-1.

• Vlastní text z archivu autora• Obrázky:• Obr. 1,2,3,4,5,6 a 8,10 – autor Michal Gruber, únor 2012• Obr. 7,9 dostupný z [KOLÁŘOVÁ, Růžena a Jiří BOHUNĚK.Fyzika

pro 8.ročník základní školy. 1. vyd. Praha: Prometheus, c1999, 223s. Učebnice pro základní školy (Prometheus). ISBN 80-7196-149-3].

Metodický pokyn:

• Pedagog se řídí pokynu autora v prezentaci. Jednotlivé obrázky a schémata je možné doplnit vhodnými pokusy.

• Žáci řeší zadané otázky a úlohy nejprve samostatně. Potom společně s pedagogem doplní a ověří správné odpovědi a tím procvičí dané téma.