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Lesson 22 -4. 練習生詞. 生活 家鄉 聽說 颳風 首都 政治 經濟 文化 氣候 部 差不多 分明 如果 … 的話 導遊. 1 暑假的時候,你計劃去哪兒? 2 你喜歡不喜歡學校的生活? 3 中國的首都在哪兒? 4 美國的首都在哪兒? 5 哪兒是美國的經濟中心? 6 明州什麼季節常常颳風? 7 明州春夏秋冬的氣候都一樣嗎? ( 四季分明,氣候分明 ). 1 著. Follow the pattern and complete the following sentences: Model: 考試的時候不能做什麼? - PowerPoint PPT Presentation
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1 暑假的時候,你計劃去哪兒?2 你喜歡不喜歡學校的生活?3 中國的首都在哪兒?4 美國的首都在哪兒?5 哪兒是美國的經濟中心?6 明州什麼季節常常颳風?7 明州春夏秋冬的氣候都一樣嗎? ( 四季分明,氣
候分明 )
1 著Follow the pattern and complete the following sentences:
Model:
考試的時候不能做什麼?考試的時候不能看書。
= 我不能 看著書 考試。
聽音樂 聊天 打電話 做中國菜 打網球 游泳 閉着眼睛 看電影 喝啤酒
• 我不能 ____ 著 ______ 上課。• 我不能 ____ 著 ______ 開車。• 我不能 ____ 著 ______ 開會。• 我不能 ____ 著 ______ 做功課。• 我不能 ____ 著 ______ 考試。
2 Adj/V 是 Adj/V ,可是 / 但是
EX :美國好是好,但是我更喜歡我的家鄉。
A :你住的地方安靜嗎?B : _____________ ,但是離學校 40 英里。
離學校 40 英里
3 差不多
這條褲子的價錢和這條褲子的價錢______ 。
$50 $49
4 如果…的話Model :如果你要去北京旅行的話,我可以當導遊
如果你要滑雪的話, ___________________ 。如果颳風的話, ______________________ 。如果天氣很冷的話, ___________________ 。如果有時間的話, _____________________ 。如果機票便宜的話, ____________________ 。如果身體難受的話, ____________________ 。
Read the following dialogue
小林:北京的氣候怎麼樣?王朋:北京在中國的北部, 氣候跟這兒差不多。 春、夏、秋、冬,四季分明。 冬天冷,夏天熱,春天常常颳風, 秋天最舒服。小林:你打算什麼時候回家看看?王朋:今年暑假。如果你跟小高要去北京旅行的話 ,我們可以一起走。小林:那太好了。你可以當我們的導遊。
Activity: Draw a picture of your relatives in your hometown or other places, and tell your class what your relatives do, where they live, what their place is like, what the weather is like. Make sure
the following expressions are used:
加州 , 明州 , 台灣部氣候 , 颳風冬天 , 夏天 , 春天 , 秋天 .
2 .以為 (To signify an understanding or judgment that is proved to be
erroneous)
• 你在美國有親戚啊?我以為你在美國沒有親戚 ( 呢 ) 。
• 她是你的老師?我以為她是大學生 ( 呢 ) 。
Talk about the following topics using以為
Example : A: 你住的公寓怎麼樣? B: 我住的公寓很小(吵 / 遠 / 貴)。A: 我以為你住的公寓很大呢。
• 你住的公寓怎麼樣?• 你的老家在哪裏?• 你幾歲了?• 你喜歡做什麼運動?• 你喜歡吃什麼中國菜?• 你有幾個親戚?• 你的衣服多少錢?
Answer the following questions using 比方説 .• 親戚:你有很多親戚嗎?(我有很多親戚。比方説,……)你常常去看你的外公外婆嗎?
• 中國飯你喜歡吃中國飯嗎?你常常去吃中國飯嗎?你知道很多中國飯館嗎?
• 學中文學中文對你有用嗎?中文難學嗎?除了中文,你還會其他的語言嗎?
聽起來
A: 我的老家有一座小山,山上開滿了花。B: 聽起來,……
A: 我每天做了 4 個鐘頭的中文功課。B:
A: 小張看那本書看了 8 個鐘頭了。B:
A: ……50 個餃子。B:
A: …… 開三個會。B:
Activity 說說你的親戚和老家。
1. 你有什麼親戚?他們住在哪兒?2. 你的老家在哪兒?3. 那裏風景怎麼樣?那裏有山也有河嗎?4. 在你的老家,春天、夏天、冬天、秋天可以做什
麼?
Try to use the following sentence patterns and phrases:• ......還有 ...... • 有的 ...... 有的 ......• 可以 ...... • 不但 ......而且 ......• 又 ......又 ......• 比方説 ......
• 王德中 : 李友 , 你春假有什麼計劃 ?• 李友 : 我要回家看我的父母。 你呢 ?• 王德中 : 我要去加州看我的外公、外婆,還
有阿姨。• 李友 : 我以為你在美國沒有親戚呢。• 王德中 : 我的外公、外婆跟我阿姨住在舊金
山,伯伯一家住在洛杉磯。你的老 家在哪兒 ?
• 李友 : 在麻州西邊。
Review Vocabulary
春假父母 , 父親 , 母親 , 外公 , 外婆 , 阿姨 , 親
戚 , 伯伯 ,
老家 , 加州 , 麻州 , 舊金山 , 城市 , 鄉下 , 鎮 ,
對面 , 西邊 , 左邊 , 右邊 ,
風景 , 山 ( 座 ), 河 , 樹 , 人口 , 季以為 , 種 , 著 , 開滿 , 聽起來 , 比方說 , 滑雪 ,
歡迎
親屬稱謂 Father——? Mother—— ?Grandmother (paternal) ——?
Grandmother (maternal) ——?
Grandfather(paternal) ——? Grandfather(maternal) ——?
Uncle (elder brother to father) ——?
Aunt(sister to mother) ——?
activity
Draw a family tree and talk to your partner about family relationships in your family. Then ask one student to introduce his/her family relationships to the class.
Activity: 猜猜你的同學喜歡做什麽?
Three students a group, student A makes a guess of what student B likes to do, then B tells what he/she likes to do, and student C describes the situation using 以為 . Switch roles and so each student could use 以為 to describe the situation.
老師和其他兩個學生先示範,然後分組練習。
Translate the following sentences into Chinese.
1. I thought he was in china, but he told me that he was in Japan.
2. My boyfriend sent me a bunch of fresh flowers on my birthday. I thought he would give me beautiful jewelry.
比方說 她什麼運動都喜歡,比方說,打球、游泳、滑雪。
我喜歡中國菜 ,比方說……。我週末做很多事,比方說…我想去很多地方旅行,比方說…去中國要帶很多東西,比方說…在中國我可以做很多事,比方說…這個公寓什麼傢俱都有 ,比方說
聽起來: sounds like
Model: 這幾天,我的功課很多。
==> 聽起來你最近很忙。1 他買了車也買了房子。
2 昨天我的肚子疼死了。
3 我姐姐的孩子連日文都會說。
4 星期六我又去打球又去跑步 。
5 我的老家有一座小山,山上開滿了花。
Existential sentences 是 / 有 /V著
Example: 我家的後邊有一座山,前面是一條河,河的兩邊种著很多樹。
1 、請說說你的左邊右邊是誰或者有什麽東西 ? 先問幾個學生,再讓他們結伴練習。
後邊 左邊 我 右邊 前邊
Ask students to describe the following picture
李友的家
Read the Text:
王德中 : 你家住在大城市嗎 ?
李友 : 不是,是在鄉下的一個小鎮,人口只有五千 , 左邊兒有幾座小山,右邊兒是一條小河,小河兩邊種著很多樹,春天的時候,樹上開滿了花兒,美極了。
王德中 : 聽起來風景很不錯。
提問 :1 李友家住在大城市還是住在鄉下 ?2 李友的老家有多少人口 ?3 李友家的左邊兒有什麼 ? 右邊兒有什麼 ?4 小河兩邊種著什麼 ?5 為什麼李友很喜歡她的老家 ?問學生 :你家旁邊有什麼?你家的風景怎麼樣?
Activity:
Let students ask at least three other students the following questions and make a report to the class.
1 你的老家在哪兒 ?
2 你有哪些親戚 ?
3 你家附近的風景怎麽樣? (是 / 有 /V 著)
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