30
แแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแ แแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแแ แแแแแแแแแแแแแแแแแแแ 6 Unit: Travel Topic: Reservation แแแแแแ 1.นนนนนนนนนนนนน นนนนนนนนน 51010512502 2.นนนนนนนนนนนนนน นนนนนนนนนนนน 51010512560 3.นนนนนนนนนนนนนน นนนนนนนนนน 51010512564 Tuesday Section (13:00-16:00) นนนนนนนนนนน 4 นนนนนน 13 นนนนนนนนนนนนน น.น. 2554

Speaking lesson plan 4

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Speaking lesson plan 4

แผนการจดการเรยนรเพอพฒนาทกษะการพดกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศวชาภาษาองกฤษ ชนมธยมศกษาป

ท 6Unit: Travel

Topic: Reservation

สมาชก1.นางสาวเกษฎาพร วเศษชาต

510105125022.นางสาวกตตวรา รตนธรรมธาดา 510105125603.นางสาวบวทพย มอยจงหาร 51010512564Tuesday Section (13:00-16:00)

สงครงท 4 วนท 13 เดอนมถนายน พ.ศ. 2554

Page 2: Speaking lesson plan 4

แผนการจดการเรยนรเพอพฒนาทกษะการพด ชนมธยมศกษาปท 6

Unit: TravelTopic: Reservation

เวลา 2 ชวโมง

1. จดประสงคการเรยนร 1. ใหความหมายเกยวกบคำาศพททเรยนได (While 1, Act 1 Speak

out game)2. นกเรยนเลนตอคำาและประโยคได (While 2, Act 2 Word play)3. พดถาม-ตอบเกยวกบการจองหองพกได (Post 1, Act 3 Tango

booking)4. สนทนาตามสถานการณเพอใหขอมลเกยวกบการจองหองพกได

(Post 2, Act 4 Role play)

2. ตวชวด ต 1.1.1.1/ม.6 ปฏบตตามคำาแนะนำาในคมอการใชงานตางๆ คำาชแจง คำาอธบาย และคำาบรรยายทฟงและ อานต 1.1.2.3/ม.6 พดและเขยนแสดงความตองการ เสนอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอใน สถานการณจำาลองหรอสถานการณจรงอยางเหมาะสม ต 2.2.2.1/ม.6 เลอกใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทางเหมาะกบระดบของบคคล โอกาส และสถานท ตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา ต 4.4.1.1/ม.6 ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคมต 4.4.2.1/ม.6 ใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา รวบรวม

วเคราะห และสรปความร/ขอมลตางๆ จากสอและแหลงการเรยนรตางๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ

Page 3: Speaking lesson plan 4

3. เนอหาทางภาษา Vocabulary: reservation, booked, deposit, available, Big Apple, suitcase, bellboy

Structure: How to use “seem”seem is Intransitive Verb mean like 'appear'. - seem + adjective- seem + thator use with infinitive in Present Tense and Perfect

Tense

4. สอการเรยนร 1. VDO นำาเขาสบทเรยน2. Power point คำาศพท3. Text 3 (VDO Conversation)4. Activity 1, 3

Page 4: Speaking lesson plan 4

5. กจกรรมการเรยนร

คร นกเรยนPre-speaking1. ครใหนกเรยนดวดโอ ทเกยวกบการจองทพก เพอนำาเขาสบทเรยน2. ครถามคำาถามจากวดโอ เพอใหนกเรยนตอบโดยใชประโยคคำาถาม เชน - What is this VDO talking about?3. ครแจก Text 1 แลวเปด PowerPoint แนะนำาคำาศพทใหมใหนกเรยนออกเสยงตาม พรอมทงอธบายคำาศพททละตว4. ครแจก Text 2 แลวอธบายหลกการใชไวยากรณใหนกเรยนฟง 5.ครแจก Text 3 แลวเปดบทสนทนา และใหนกเรยนพดตามทละประโยคพรอมกน6. ครแบงนกเรยนออกเปน 2 ทม คอ ทม A และ ทม B ใหฝกพดตามบทสนทนา โดยพดสลบกนไปมา - ทม A เปน Receptionist

1. นกเรยนดวดโอ ทเกยวกบการจองทพก เพอนำาเขาสบทเรยน2. นกเรยนตอบคำาถามจากวดโอเชน

- It’s talking about.......3. นกเรยนรบ Text 1 แลวออกเสยงคำาศพทตาม PowerPoint ทละตว พรอมทงทำาความเขาใจความหมายของคำาศพท4.นกเรยนรบ Text 2 แลวฟงครอธบายหลกการใชไวยากรณ5.นกเรยนรบ Text 3 แลวฟงบทสนทนาแลวพดตามทละประโยคพรอมกน6. นกเรยนแบงออกเปน 2 ทมตามทครกำาหนด เพอฝกพดตามบทสนทนา สลบกนไปมา - ทม A เปน Receptionist - ทม B เปน Tom Sanders7. นกเรยนชวยกนตอบคำาถาม

Page 5: Speaking lesson plan 4

- ทม B เปน Tom Sanders7. ครถามนกเรยนเกยวกบบทสนทนาเพอตรวจสอบความเขาใจ ดงน - Where is Tom Sanders from? -What hotel name is?

คร

-He comes from San Francisco. -It is Transnational hotel.

คร นกเรยนWhile-speakingActivity 1 ( Speak out game )1. ครใหนกเรยนจบค2.ครอธบายกจกรรมใหนกเรยนฟง - ครแจก Activity 1 ใหนกเรยนแตละกลม - ครใหนกเรยนฉกกระดาษออกเปน 2 สวน โดย สวน A ใหนกเรยนคนท 1 สวน B ใหนกเรยนคนท 2 - ใหนกเรยนคนท 1 ดคำาศพทแลวใบความหมายของคำาศพท และใหนกเรยนคนท 2 เปนคนทายคำาศพท 3. ครเกบรวบรวมพรอมเฉลยActivity 2 (Word play )

1. นกเรยนจบค2. นกเรยนฟงครอธบายและทำากจกรรม -นกเรยนรบ Activity 1 -นกเรยนฉกกระดาษออกเปน 2 สวน โดย สวน A ใหนกเรยนคนท 1 สวน B ใหนกเรยนคนท 2 -นกเรยนคนท 1 ดคำาศพทแลวใบความหมาย

Page 6: Speaking lesson plan 4

1.ครใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 8 คน เพอเลนเกมการเลนคำา2.ครอธบายวธการทำากจกรรม“Word play ”

-ครใหคำาศพทนกเรยนแตละกลมเหมอนกนทกกลม เชน booked-ครใหน กเรยนออกมาท ำากจกรรมทละกลม โดยนกเรยนคนแรกของกลมตองนำาคำาศพททไดมาแตงเปนประโยคทมค ำาศพททครกำาหนดใหอยในประโยคนน เชน I would like to booked a room.- ใหนกเรยนคนทสองของกลมตอประโยคจากนกเรยนคนแรกใหเปนเรองราว และใหเพอนคนทสามทำาเชนนไปเรอยๆจนครบทง 8 คนในกลม-ใหนกเรยนกลมทสองออกมาทำากจกรรมเชนเดยวกนกบกลมแรกเมอกลมแรกทำากจกรรมเสรจ และทำาเชนนไปเรอยๆจนครบทกกลม4.ครประเมนใหคะแนนและสรปผลการแขงขน แลวใหรางวลกลมทมความคดสรางสรรคทสด

Post-speakingActivity 3 ( Tango booking )1. ครใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 8 คน2. ครอธบายกฎกตกาการเลนใหนกเรยนฟง

ของคำาศพท และนกเรยนคนท 2 ทายคำาศพท

3.นกเรยนรวมประเมนกบคร

1.น ก เ ร ย น แ บ ง ก ล ม กล มละ 8 คน เพ อเล นเกมการเลนคำา2.นกเรยนฟงครอธบายวธการทำากจกรรม “Word play story”-นกเรยนแตละกลมรบคำาศพทจากคร

-น ก เ ร ย น อ อ ก ม า ท ำากจกรรมทละกลม โดยนกเรยนคนแรกของกลมตองนำาคำาศพททไดมาแตงเปนประโยคทมคำาศพททครกำาหนดใหอยในประโยคนน เชน I would like to booked a room.- นกเรยนคนทสองของกลมตอประโยคจากนกเรยนคนแรกใหเปนเรองราว และใหเพอนคนทสามทำาเชนนไปเรอยๆจนครบทง 8 คนในกลม-นกเรยนกลมทสองออก

Page 7: Speaking lesson plan 4

- ครใหนกเรยนแตละกลมสงตวแทนออกมากลมละ 1 ค แลวยนแบบแทงโก- ครแจก Activity 3 ใหนกเรยนแตละค โดยให นกเรยนคนท 1 ไดประโยคคำาถาม นกเรยนคนท 2 ไดประโยคคำาตอบแลวใหนกเรยนจดประโยคทคสนทนาพดลงในกระดาษ - ใหนกเรยนสบเปลยนคตอไปออกมาเมอคท 1 สนทนาเสรจแลว และใหนกเรยนทำาเชนนไปเรอย ๆ จนนกเรยนทกคนในแตละกลมไดออกมาสนทนาครบทกคน - ใหนกเรยนคสดทายนำากระดาษกลบมาอานใหสมาชกฟงเพอนำามาเลนเกม - ครกำาหนดเวลาใหนกเรยน 10 นาท - ครใหนกเรยนแตละกลมสงตวแทนไปจบประโยคสนทนาในกลองทตรงกบบทสนทนาของกลมตนเองใหถกตอง แลวตดลงในบอรดหนาชนเรยน- ใหนกเรยนแตละกลมสลบกนไปจบประโยคสนทนาในกลองจนครบทกคน3. ครสรปคะแนนแตละกลม และใหรางวลกลมทชนะในการเลนเกม

มาทำากจกรรมเชนเดยวกนกบกลมแรกเมอกลมแรกทำากจกรรมเสรจ และทำาเชนนไปเรอยๆจนครบทกกลม

1. นกเรยนแบงกลม กลมละ 8 คน2. นกเรยนฟงกฎกตกาการเลนจากคร และรวมเลนเกม-นกเรยนแตละกลมสงตวแทนออกมากลมละ 1 ค แลวยนแบบแทงโก-นกเรยนรบ Activity 3 โดย นกเรยนคนท 1 ไดประโยคคำาถาม นกเรยนคนท 2 ไดประโยคคำาตอบและนกเรยนจดประโยคทคสนทนาพดลงในกระดาษ-นกเรยนสบเปลยนคสนทนาไปเรอยๆ จนนกเรยนทกคนในแตละกลมไดออกมาสนทนาค

Page 8: Speaking lesson plan 4

Activity 4 ( role play )1. ครอธบายวธการทำากจกรรม role play แลวใหนกเรยนจบคกบเพอนโดยใชสถานการณทครกำาหนดให 2. ครกำาหนด ใหนกเรยนคนแรกเปน receptionist และคนทสองเปน customer Example- Receptionist : Good morning. Welcome to the Transnational Hotel. What can I do for you? - Tom : Good morning. My name is Tom Sanders. I have a reservation for a single room for three nights.3. ครใหนกเรยนสลบบทบาทโดยใหนกเรยนคนแรกเปน customer และคนทสองเปน receptionist4.ครสงเกตและประเมนผลทกษะการพดของนกเรยนแตละคน

รบทกคน

-นกเรยนคสดทายนำากระดาษกลบมาอานใหสมาชกฟงเพอนำามาเลนเกม -นกเรยนมเวลา 10 นาท ในการเลนเกม-นกเรยนแตละกลมสงตวแทนไปจบประโยคสนทนาในกลองทตรงกบบทสนทนาของกลมตนเองใหถกตอง แลวตดลงในบอรดหนาชนเรยน-นกเรยนแตละกลมสลบกนไปจบประโยคสนทนาในกลองจนครบทกคน3.นกเรยนฟงสรปผลคะแนนของแตละกลม และกลมทชนะการแขงขนรบรางวลจากคร

1.นกเรยนฟงครอธบายวธการทำากจกรรม role

Page 9: Speaking lesson plan 4

play และจบคกบเพอนโดยใชสถานการณทครกำาหนดให 2.นกเรยนคนแรกเปน receptionist และคนทสองเปน customer Example- Receptionist : Good morning. Welcome to the Transnational Hotel. What can I do for you? - Tom : Good morning. My name is Tom Sanders. I have a reservation for a single room for three nights.3. นกเรยนสลบบทบาทกนโดยคนแรกเปน customer และคนทสองเปน receptionist

Page 10: Speaking lesson plan 4

6. การวดผลประเมนผลกจกรรมทจะประเมน วธประเมน เครองมอประเมนActivity1: Speak out gameActivity 2: Word play

Activity3: Tango bookingActivity4: Role play

สงเกต บนทกและใหคะแนน

แบบประเมนทกษะการพดแบบประเมนทกษะการคดสรางสรรคแบบประเมนทกษะการพดแบบประเมนทกษะการพดแบบประเมนทกษะการพด

7. กจกรรมเสนอแนะ.....................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

...............................................8. ความเหนของผบรหาร

............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

9. บนทกหลงการจดกจกรรมการเรยนร9.1 ผลการจดกจกรรมการเรยนร.....................................................................................

........................................................

.............................................................................................

................................................................

Page 11: Speaking lesson plan 4

9.2 ปญหาและอปสรรค......................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

............................9.3 ขอเสนอแนะ.....................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

...........................

Text 1

Vocabulary

reservation (n.)meaning: an arrangement for seat on a plane or train, a room in hotel.

booked (v.)meaning: to arrange with a hotel, restaurant, theatre to have a room, table, seat on a particular date.

Page 12: Speaking lesson plan 4

deposit (v.)meaning: to put money into a bank account.

available (adj.)meaning: that you can get, buy or find.

Big Apple (n.)meaning:  is a nickname for New York City which the city that never sleep.

bellboy (n.)meaning: someone employed as an errand boy and luggage carrier around hotels.

suitcase (n.)meaning: a case with flat sides and a handle, used for carrying clothes when you are travelling.

Page 13: Speaking lesson plan 4

Text 2

How to use “seem”

Seem is Intransitive Verb mean like 'appear'. - seem + adjective- seem + thator use with infinitive in Present Tense and Perfect Tense

The Present Infinitive: [to do]: S + seem + to + V1 - I seem to know more about him than anyone else. - You seem to enjoy working hard. - My computer doesn't seem to be working.

Page 14: Speaking lesson plan 4

Text 3

Receptionist : Good morning. Welcome to the Transnational Hotel. What can I do for you? Tom : Good morning. My name is Tom Sanders. I have a reservation for a single room for three nights.Receptionist : Alright, Mr.Sanders. Let me pull up your reservation. I can’t seem to find a record of your booking. Did you book the room directly through us, or did you use a hotel reservation service or a travel agent?Tom : I book it directly through you. I’ve already also paid a deposit on the first night. I have a reservation number if that helps.Receptionist : Yes. Sure. Can I see that, please? Thank you. Oh, I see. May be there was a glitch with the booking system. Well, we don’t have any more single rooms available, with the exception of one adjoined room. But, you would then be right next door to a family with children, which might get noisy. But that’s not a problem. I can upgrade you to one of our business suites. They all come with Jacuzzis!Tom : Oh! That sounds nice. But how much more is that going to cost?Receptionist : That would of course be at no extra change to you.Tom : Oh, thank you.Receptionist : My pleasure.Tom : What about the wireless internet ? Receptionist : Oh. It’s really easy. This is your access code and instructions on how to use it. If you have any problems, feel free to call the hotel amenities, like the gym and the indoor pool.Tom : Ah. Thank you very much.Receptionist : You’re welcome. Has the valet already taken your car or will you be needing a parking pass?Tom : Oh. I don’t have a car. I took a taxi from the airport.Receptionist : Alright. Could I have some from of ID please? And could you just fill out this registration from?Tom : Sure. Here’s my driver’s license.Receptionist : Thank you. Oh, you’re from San Francisco.Tom : Yes, I am. All the way from the west coast!Receptionist : I hope you had a good trip.Tom : Yes. I did, thank you. The flight was long but it was smooth and I slept almost the whole way.Receptionist : And is this your first time in the Big Apple?Tom : Yes, it is I have a business conference to attend, but I’m looking forward to getting some sightseeing done as well.Receptionist : Well, I’d be more than happy to give you some sightseeing tips if you need any.Tom : Thank you.Receptionist : Alright. I’ve got you all checked in to your room. This is your room key. You’re in room 653. Just take the elevator on the right up to the 6th floor. When you get off the elevator, turn right. Your room is at the end of the corridor on the left-hand side. Just leave your suitcase here and the bellboy will bring it up.Tom : Great. Thank you very much.

Page 15: Speaking lesson plan 4

Receptionist : If you need anything please feel free to dial the front desk. Enjoy your stay.Tom : Thank you.Receptionist : You’re welcome.

Activity 1 (Speak out game)

Activity 1

Find your partner. Student 1 read the text and Student 2 try to guess “What a vocabulary in the blank is?” (Student 1 can speak by using a circumlocution word only)

Student A

1. Booked2. Reservation3. Bellboy4. Suitcase5. Big Apple

- - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - -- - - - - - - - - -- -- - - - - - - - - - - - - - -- - - -- - - --

Student B

1. ……………………………………………………2. ……………………………………………………3. ……………………………………………………4. ……………………………………………………5. ……………………………………………………

Page 16: Speaking lesson plan 4

Name____________________________________ No._______ Class________

Name____________________________________ No._______ Class________

Activity 2 (Word play)

Activity 2

Make a group of 8. Make sentence by word to word or sentence to sentence.

Remark: By the way in the same story only.

Activity 3 (Tango booking)

Page 17: Speaking lesson plan 4

Activity 3

Make a group of 8. Each groups sent 2 people in front of class. The first one speaks out follow by the sentence and the second one tries to remember and write down on the paper.

Activity 4 (Role play)

Activity 4

Role- play

Page 18: Speaking lesson plan 4

Situation : - At the Hotel , The student A is receptionist and the student B is customer.

- The student B wants to booked the hotel.

Example - Receptionist : Good morning. Welcome to the Transnational Hotel. What

can I do for you?

- Customer : Good morning. My name is Tom Sanders. I have a reservation for a single room for three nights.

แบบประเมนทกษะการพด (Activity 1 Speak out game)วชา ภาษาองกฤษ ชนมธยมศกษาปท 6

กลมท

ชอ-สกล ประเดน/คะแนนการออกเสยง

(3)ความถกตองของเนอหา

ทาทางประกอบ

ความคลองแค

รวมคะแ

สรปการประเมน

Page 19: Speaking lesson plan 4

(3) การสนทนา

(2)

ลว (2)นน (10)

3 2 1 3 2 1 2 1 2 1 ผาน ไมผาน

ลงชอ ผประเมน…………………………… (..

………………………….)วนท……..เดอน…………

พ.ศ………

หมายเหต ระดบคณภาพ 9-10 คะแนน หมายถง ดมาก7-8 คะแนน หมายถง ด4-6 คะแนน หมายถง พอใช1-3 คะแนน หมายถง ปรบปรง

เกณฑการประเมน ไดคะแนน 7 คะแนนขนไป ถอวาผานเกณฑ

Page 20: Speaking lesson plan 4

แบบประเมนทกษะการพดและการสอสาร (Activity 2 Word play)

วชา ภาษาองกฤษ ชนมธยมศกษาปท 6

กลมท

ชอ-สกล

ประเดน/คะแนนการออกเสยง (3)

การใชคำาศพท (3)

ทาทางประกอบ

การสนทนา

(2)

ความพยายามในการออก

เสยง (2)

รวมคะแน

น (10)

สรปการประเมน

3 2 1 3 2 1 2 1 2 1 ผาน ไมผาน

ลงชอ……………………………………ผประเมน (..................................................)

วนท.........เดอน............................ พ.ศ. ...........

หมายเหต ระดบคณภาพ 8-10 คะแนน หมายถง ดมาก6-7 คะแนน หมายถง ด4-5 คะแนน หมายถง พอใช1-3 คะแนน หมายถง ปรบปรง

Page 21: Speaking lesson plan 4

แบบประเมนการคดสรางสรรค While – Speaking, Activity2

เกณฑการประเมน

ชอ-สกล

ความแปลกของคำาตอบ(5)

ความสมพนธกนระหวาง

คำาถามกบคำาตอบ(5)

คะแนนรวม(10)

ความคดสรางสรรค

ดมาก ด พอใช ปรบปรง

Page 22: Speaking lesson plan 4

(ลงชอ).................................................

.ผประเมน (..............................................)

วนท ........ เดอน ........................... พ.ศ. ...........

หมายเหต ระดบคณภาพ 9-10 คะแนน หมายถง ดมาก7-8 คะแนน หมายถง ด4-6 คะแนน หมายถง พอใช1-3 คะแนน หมายถง ปรบปรง

เกณฑการประเมน ไดคะแนน 7 คะแนนขนไป ถอวาผานเกณฑ

แบบประเมนทกษะการพด (Activity 3 Tango booking)วชา ภาษาองกฤษ ชนมธยมศกษาปท 6

เกณฑการประเมน

ชอ-สกล

การใชคำาศพท

(3)

การออกเสยง

(2)

ทาทางประกอ

บ(2)

ความพยายามในการสอสาร(3)

รวมคะแนน(10)

1 2 3 1 2 1 2 1 2 3

Page 23: Speaking lesson plan 4

ลงชอ ผประเมน…………………………… (..

………………………….)วนท……..เดอน…………

พ.ศ………

หมายเหต ระดบคณภาพ 9-10 คะแนน หมายถง ดมาก7-8 คะแนน หมายถง ด4-6 คะแนน หมายถง พอใช1-3 คะแนน หมายถง ปรบปรง

เกณฑการประเมน ไดคะแนน 7 คะแนนขนไป ถอวาผานเกณฑแบบประเมนทกษะการพดและการสอสาร (Activity 4 Role

play)วชา ภาษาองกฤษ ชนมธยมศกษาปท 6

กลมท

ชอ-สกล

ประเดน/คะแนนการออกเสยง

(3)ความถกตองของเนอหา

(3)

ทาทางประกอบ

การสนทนา

(2)

ความคลองแค

ลว (2)

รวมคะแนน (10)

สรปการประเมน

3 2 1 3 2 1 2 1 2 1 ผาน ไมผาน

Page 24: Speaking lesson plan 4

ลงชอ……………………………………ผประเมน (..................................................)

วนท.........เดอน............................ พ.ศ. ...........

หมายเหต ระดบคณภาพ 8-10 คะแนน หมายถง ดมาก

6-7 คะแนน หมายถง ด4-5 คะแนน หมายถง พอใช1-3 คะแนน หมายถง ปรบปรง