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Lo Hablamos. Sensibilización en las Aulas. Salud Mental. Consejería de Salud. Escuela Andaluza de Salud Pública. Junta de Andalucía.
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www.1decada4.es
Sensibilización sobre salud mental en las aulas
Se lleva a cabo mediante la realización
de una sesión que integra 5
actividades educativas, todas ellas
con dinámicas participativas y
grupales, que ponen el énfasis en la
educación emocional y los valores.
La sesión deberá llevarse a cabo en
grupos no superiores a 25 alumnos/as.
La sesión fue pilotada en el primer
trimestre de 2009, y obtuvo magníficos
resultados. Está previsto que los
Institutos de Enseñanza Secundaria
de la Comunidad de Andalucía que lo
deseen puedan llevarla a cabo con su
alumnado de 14 a 16 años.
Para ello se está programando la
formación de los y las formadores/as
que sean en última instancia las
personas que lleven a cabo la sesión
en cada Instituto. Esta formación
tendrá una duración de unas 4 horas,
y además de entrenar para llevar a
cabo la sesión de sensibilización,
incluye contenidos sobre
competencias sociales, discriminación
y estereotipos relacionados
con la enfermedad
mental, actitudes de los
adolescentes hacia la
salud mental y resultados
de intervenciones
educativas similares realizadas en
otros países.
Esta actividad seofertará a partir delcurso 2009-2010 através de los puntosForma joven.
Se trata de un proyecto para
la sensibilización de la
población adolescente (de 14
a 16 años) sobre salud mental,
mediante la realización de una
sesión educativa de unas 2
horas de duración en Institutos
de Enseñanza Secundaria.
La sesión pretende favorecer
entre el alumnado un
conocimiento más adecuado
sobre la salud mental, y un trato
menos discriminatorio a las
personas que padecen
enfermedades mentales.
Las acciones destinadas a
cambiar actitudes son más
eficaces en la adolescencia,
que en cualquier otro periodo,
ya que es el momento en que
se empieza a tener cierta
conciencia de la salud mental
y se reciben y generan las
opiniones y juicios que pueden
durar toda una vida.
Mediante la realización de
actividades, el alumnado piensa
y reflexiona sobre la idea de
salud y enfermedad mental,
debate el concepto de lo
subjetivo y considera la
discriminación que sienten las
personas cuando padecen una
enfermedad mental.
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