View
226
Download
6
Category
Preview:
Citation preview
Modul 3 Identifikation og analyse af bevægelse og aktivitet
Gældende pr. september 2015
Fysioterapeutuddannelsen i
Næstved og Roskilde
University College
Sjælland
1
Modulbeskrivelse 3
Fysioterapeutuddannelsen
University college Sjælland
Gældende pr. september 2015
Modulets tema Modulet retter sig mod det fysioterapifaglige aspekt af bevægelse som mål og middel.
Modulet har fokus på identifikation, analyse og vurdering af holdnings- og bevægemønstre
samt det fysioterapeutiske teorigrundlag for aktivitets- og funktionsundersøgelser som
udgangspunkt for funktionel og ressourceorienteret vurdering af mennesket.
Fokus er på rollen som diagnostiker.
Modulets formål Formålet er, at den studerende opnår kompetencer til at analysere, vurdere og udføre
funktions- og bevægeanalyser, således at vedkommende kan undersøge problematikker med
tilknytning til menneskets bevægefunktion gennem hele livsforløbet. Endvidere er det
formålet, at den studerende bliver i stand til at identificere, analysere og vurdere holdnings- og
bevægemønstre, der udgør det fysioterapeutiske teorigrundlag for aktivitets- og
funktionsundersøgelser, og som således danner udgangspunkt for en mere specifik og
ressourceorienteret vurdering af mennesket.
Forudsætninger for deltagelse på modulet Den studerende skal kunne anvende basale fysioterapeutiske metoder til analyse af bevægelse
samt have kendskab til anatomiske/fysiologiske og patologiske forhold som baggrund for
analyse.
Den studerende skal være opmærksom på, at deltagelse i undervisningen kræver påklædning
der muliggør, at undersøgelse og behandling af kroppens forskellige områder kan udføres de
studerende imellem.
2
Modulbeskrivelse 3
Fysioterapeutuddannelsen
University college Sjælland
Gældende pr. september 2015
ECTS for centrale fagområder
Fordeling af ECTS- point på centrale fagområder for modul 3
I alt 15 ECTS-point
Læringsmål Efter modulet kan den studerende:
1. Redegøre for grundlæggende viden om fysiologiske og psykologiske forudsætninger og
forhold vedrørende, bevægelse, funktion og aktivitet herunder motorisk kontrol og
læring
2. Redegøre for væsentlige dele af bevægeapparatets anatomi
3. Observere, identificere og analysere grundlæggende motoriske bevægelsesmønstre.
4. Demonstrere udvalgte manuelle teknikker til undersøgelse af bevægelse; kvalitativt
som kvantitativt
5. Planlægge, gennemføre og justere enkle bevægelsesanalyser og
funktionsundersøgelser/-analyser samt træffe konklusioner på baggrund heraf med
henblik på videre undersøgelse og argumentere for ovennævnte
6. Undersøge og vurdere anatomiske og fysiologiske forudsætninger for bevægelse
herunder anvendelse af elektro-terapeutiske metoder, der retter sig mod undersøgelse
og påvirkning af muskelaktivitet
7. Redegøre for teori og praksis vedrørende tilrettelæggelse og tilpasning af basale
bevægeaktiviteter til udvalgte modtagergrupper
8. Foretage basale biomekaniske beregninger og redegøre for biomekaniske overvejelser i
anvendt praksis
9. Anvende observation som videnskabelig metode til indsamling af data i forhold til en
fysioterapifaglig problemstilling
10. Anvende interview som videnskabelig metode til at få indsigt i og forståelse for
patientens/borgerens livsverden.
Fysioterapiteori og metode 4 Anatomi 3
Manuel vævsundersøgelse og
behandling
2 Fysiologi 3
Træning og bevægelse 2 Videnskabsteori
(naturvidenskabelige fag)
1
3
Modulbeskrivelse 3
Fysioterapeutuddannelsen
University college Sjælland
Gældende pr. september 2015
Studieaktivitet Modulet har en samlet work-load svarende til 400 timer, der fordeler sig på undervisning,
øvelser, klinisk undervisning, gruppe- og projektarbejde, eksamensforberedelse og eksamen
samt forskellige individuelle aktiviteter. Skematisk vil timerne fordele sig således
4
Modulbeskrivelse 3
Fysioterapeutuddannelsen
University college Sjælland
Gældende pr. september 2015
Modulets faglige indhold
Fysioterapi og metode, 4 ECTS
Den studerende skal arbejde med fysioterapeutiske undersøgelsesformer; deres formål,
betydning og elementer ud fra såvel en humanistisk som en naturvidenskabelig forståelse.
Herunder forskellige undersøgelsesformers muligheder og begrænsninger i forhold til
afdækning af problematikker vedrørende forøget og formindsket ledbevægelighed.
Motorisk kontrol og motorisk udvikling
Motorisk udvikling, herunder barnets sansemotoriske udvikling i relation til
bevægeanalyse
Modeller for udvikling, styring og udførelse af bevægelse; herunder
bevægelsesvidenskab (movement science) (refleksmodel, hierarkiske modeller,
systemiske modeller)
Motorisk læring og relæring
Postural kontrol
o Koordination
o Balance-reaktioner
o Afværge-reaktioner
o Ligevægts-reaktioner
o Understøttelsesflade, tyngdelinje, tyngdepunkt
o Feed forward og feed back
o Dynamisk balance, statisk balance
Den ressourceorienterede kropsundersøgelse
Kropsholdning, muskelpalpation, funktionsprøver, respiration og vegetative reaktioner.
Bevægelsesanalyse af basale bevægelser og aktiviteter i forhold til eksempelvis:
Gangfunktion, rejse sig fra liggende til siddende og fra siddende til stående
Dagligdagsaktiviteter som af og påklædning
Menneskets motoriske udvikling
Osteokinematisk ledundersøgelse
Aktiv / passiv ledundersøgelse
Range of motion
Hypermobilitet, hypomobilitet, end-feel
Muskelstyrke og udholdenhedstests
Dynamisk, koncentrisk muskelarbejde
0-5 skala for vurdering af muskelstyrke
Excentrisk og isometrisk muskelarbejde
5
Modulbeskrivelse 3
Fysioterapeutuddannelsen
University college Sjælland
Gældende pr. september 2015
Uddifferentiering af smertetyper
Kontraktil, non kontraktil dysfunktion
Intra-/ekstraartikulær problematik
Manuel vævsundersøgelse og behandling, 2 ECTS
Den studerende skal arbejde manuelt med undersøgelse af strukturerne i og omkring leddene
med henblik på identifikation af forskellige vævsstrukturer.
Undersøgelse af det translatoriske ledspil i de perifere led med udgangspunkt i
Kaltenborns principper og tekninkker for ledundersøgelse. Herunder anvendelse af I.,
II. og III. grad ved traktion og glidning mellem ledfladerne. First stop, hyper-,
hypomobilitet samt normal bevægelighed.
Undersøgelse af columnas led med udgangspunkt Maitlands principper og teknikker.
Herunder bevægediagrammer (A – B, limitation), begreberne resistance 1 + 2 samt
pain 1 + 2.
Undersøgelse i form af muskelfremkaldelse og muskellængdetest.
Træning og bevægelse, 2 ECTS
Den studerende arbejder med tilrettelæggelse af bevægelse og træning individuelt og på hold
til mennesker med forskellige fysiske såvel som psykiske ressourcer.
Motorisk læring og postural kontrol
Træning af bevægeapparats-problematikker relateret til motorisk læring og postural
kontrol i forhold til målgrupper som børn og ældre
Bevægelse som mål og middel i relation til træning individuelt og på hold
Træning af statisk og dynamisk balance
Neuromuskulær træning (statisk stabilitet, dynamisk stabilitet, perturbation og
plyometrisk træning)
Stabilitetstræning
Introduktion af forskellige modeller til træning af stabilitet
Panjabis model ift. den neutrale zone
Trefasedelingen – ”lokal, lokal/global og funktion”
Træning i relation til inner/outer-units begrebet
Aktivering af bækkenbunden som en del af en stabil kropskerne
Opgavelaterelateret og opgavespecifik træning
Blocked/random træning
Analyse og planlægning ud fra Ann Gentiles taxonomi for opgaveorienteret praksis
6
Modulbeskrivelse 3
Fysioterapeutuddannelsen
University college Sjælland
Gældende pr. september 2015
Didaktik
Planlægning af holdtræning ud fra målsætning for interventionen
Anatomi, 3 ECTS
De studerende skal her arbejde med bevægeapparatets mere nuancerede anatomi svarende
til:
Overekstremitetens skelet
Armen
Skulder og skulderled
Overarmen
Albuen
Underarmen
Hånden
Overekstremitetens kar og nerver
Halsen
Kraniet + kæbeled + mimiske muskler
Fysiologi, 3 ECTS
Den studerende introduceres i dette modul til kroppens normale fysiologiske funktioner på
såvel organ som helkropsniveau i hvile og under arbejde. Dette indenfor områderne kredsløb,
åndedræt, stofskifte og ernæring samt varmebalance og temperaturregulering.
Undervisningen vil overvejende foregå som forelæsninger med indlagte gruppeopgaver,
suppleret med praktiske øvelser og rapportskrivning indenfor kredsløbsregulering.
Kredsløbsfysiologi
Blodet og lymfesystemet
Hjertets opbygning og funktion
o Muskulatur, autonomi, elektrokardiogram (EKG), hjertecyklus, minutvolumen
Karrenes opbygning og funktion
Kredsløbet i hvile
o Strømningshastighed, puls, slagvolumen, minutvolumen, udnytning, blodtryk,
regulering
Kredsløbet i den stående stilling
Hydrostatisk tryk, ødemer
Kredsløbet under dynamisk arbejde
o Strømningshastighed, puls, minutvolumen, udnytning, blodtryk, regulering
Kredsløbet under statisk arbejde
7
Modulbeskrivelse 3
Fysioterapeutuddannelsen
University college Sjælland
Gældende pr. september 2015
Åndedræt
Åndedrætsorganernes opbygning
Åndedrætsbevægelser
Lungerumfang og rumfangsmålinger
Åndedrætsmekanik
o Ligevægtsstilling, inspiration, ekspiration, compliance, overfladespænding,
åndedrætsarbejde
Lungeventilation i hvile og under arbejde
Alveoleluftens sammensætning
Ilt – og kuldioxid transport i blodet
Alveolo-arterielle trykgradient for ilt og kuldioxid
Regulering af åndedræt
Stofskifte og ernæring
Energi
o Aerob og anaerob resyntese af ATP
Næringstoffernes og deres fordøjelse
o Fordøjelseskanalens bygning og funktion
o Næringsstoffernes opbygning og opsugning
Næringsstoffernes omsætning og aflejring
Energistofskiftet
o Bestemmelse af energistofskiftets størrelse
o Energistofskiftet i hvile og under arbejde
o Energikilder ved muskelarbejde
Ernæring
o Energibehov
o Fødens sammensætning
Varmebalance og temperaturregulering
Varmebalanceligning og begreber
Varmebalance i hvile og under muskelarbejde
Regulering af legemstemperatur
Biomekanik
Basale principper
Vægtstænger, kræfter, momenter
Kinematik
Antropometri
8
Modulbeskrivelse 3
Fysioterapeutuddannelsen
University college Sjælland
Gældende pr. september 2015
Fysiologiøvelser:
Øvelse 2: Kredsløbsregulering og tilpasning, hvor den studerende arbejder med at
redegøre for, hvordan kredsløbets størrelse kan tilpasse sig forskellige former for
aktiviteter, såsom hvile (liggende, stående og siddende) samt dynamisk og isometrisk
arbejde.
Ud fra målinger af forskellige kredsløbsvariable (puls og blodtryk) skal den studerende
kunne redegøre for, hvordan disse variable ændrer sig i forhold til forskellige typer af
aktivitet, hvordan kroppen regulerer disse ændringer samt hvilken betydning ændringer
i de kredsløbsmæssige variable har af betydning for kroppens evne til arbejde.
Øvelse 3: Biomekaniske beregninger på baggrund af en given case, hvor den
studerende skal arbejde med at inddrage viden om biomekaniske principper (kraft,
antropometri, placering af tyngdepunkt mm.) i analyse af bevægelse, foretage basale
biomekaniske beregninger og redegøre for biomekaniske overvejelser i anvendt praksis.
Endvidere skal den studerende anvende naturvidenskabelig viden til at udregne
tyngdepunktets placering og bestemme kraftpåvirkninger af muskel og led via
beregninger på kraftvektorer og kraftmoment i kroppen.
Videnskabsteori, 1 ECTS
Grundlæggende videnskabsteoretiske begreber.
Interview og samtale som metode i relation til den fysioterapeutiske anamnese med
udgangspunkt i forskellige erkendelsesteoretiske afsæt.
Observation som metode i relation til fysioterapeutisk undersøgelse med udgangspunkt
i forskellige erkendelsesteoretiske afsæt
Læringsaktiviteter
Læringsaktiviteterne omfatter forelæsning, teoretiske oplæg og diskussioner samt
gruppearbejde.
Desuden arbejdes med:
Praktisk afprøvning
Demonstrationsundervisning
Workshops på baggrund af materiale fra forelæsning
Opgaveløsning i forbindelse med fysiologiundervisningen (fysiologiøvelse 2 og 3)
Opgaveløsning i forbindelse med el-terapiundervisningen
9
Modulbeskrivelse 3
Fysioterapeutuddannelsen
University college Sjælland
Gældende pr. september 2015
Der afholdes workshops med henblik på øvning af manuelle færdigheder
Den studerende skal i sin port folio præsentere følgende opgaver/øvelser for den respektive
faglærer:
1. Fysiologiøvelse 2 - Kredsløbsfysiologi
2. Fysiologiøvelse 3 - Biomekaniske beregninger ud fra en given case
Deltagelsespligt og mødepligt
Deltagelsespligt.
Der er deltagelsespligt i alle former for studieaktiviteter i modulet.
Dette omfatter eksempelvis gruppearbejde, fællesprojekter, virtuel undervisning, øvelser,
rapporter og port-folio og lignende læringsaktiviteter.
Manglende opfyldelse af deltagelsespligten vil medføre udarbejdelse af erstatningsopgave.
Aflevering af erstatningsopgave finder sted jf. den dato der fastsættes af underviseren.
Manglende aflevering/godkendelse af erstatningsopgave kan medføre, at den studerende
ikke kan deltage i modulets prøve og hermed ikke kan få modulets ECTS godkendt. Dette jf.
BEK nr. 1519 af 16/12/2013 § 5, stk. 2 samt BEK nr 831 af 13/08/2008.
Mødepligt.
Mødepligt henviser til at den studerende er fysisk tilstede i undervisningen.
Der er mødepligt i følgende 3 fagområder på fysioterapeutuddannelsen;
Fysioterapiteori og -metode
Manuel vævsundersøgelse og behandling
Træning og bevægelse.
Ved manglende fremmøde på over 20 % i disse fagområder vil den studerende blive indkaldt
til samtale ved studievejlederen. Såfremt den studerende ikke møder op til disse samtaler
og/eller ikke opfylder kravet om mødepligt i modulet, kan den studerende påregne ikke at
kunne deltage i modulets prøve og hermed ikke få modulets ECTS godkendt. Dette jf. BEK nr.
1519 af 16/12/2013 § 5, stk. 2 samt BEK nr 831 af 13/08/2008.
Den endelige afgørelse om konsekvenser af manglende opfyldelse af deltagelses- og
mødepligt foretages af uddannelsesleder i samarbejde med modulets undervisere og
studievejleder.
10
Modulbeskrivelse 3
Fysioterapeutuddannelsen
University college Sjælland
Gældende pr. september 2015
Modulets prøver Modulets prøver er baseret på Eksamensbekendtgørelsen, BEK. Nr. 1519 af 16/12/2013. Den
studerende er automatisk tilmeldt modulets prøver ved start på modulet, og 1. prøveforsøg
bruges.
Intern prøve i anatomi
Prøvens formalia.
Individuel, intern, skriftlig, teoretisk prøve. Bedømmes ud fra 7 - trins skala.
Grundlaget for bedømmelsen bygger på den studerendes individuelle præstation. Eksaminator
er underviseren i anatomi.
Prøvens grundlag
Den studerende har inden prøvens afholdelse følgende studiedage; torsdag/fredag i moduluge
8. Prøven placeres mandag i moduluge 9. Prøven dækker indhold og læringsmål vedrørende
faget anatomi i modul 1, 2, 3.
Prøven er inddelt i 3 temaer: Muskler, led samt nerver & kar. Alle tre temaer indeholder
spørgsmål der afdækker anatomisk kendskab inden for underekstremiteten,
overekstremiteten, truncus, kraniet, kæbeled og mimiske muskler.
De enkelte spørgsmål vil vægte forskelligt, da der stilles varierede krav til den studerendes
detaljegrad og dybde i besvarelsen. Der vil til hvert spørgsmål være angivet i procent hvor
meget det tæller i den samlede prøve.
Prøven kan indeholde spørgsmål der tager udgangspunkt i en anatomisk tegning og spørgsmål
hvor flere anatomiske strukturer ønskes angivet i den korrekte rækkefølge.
Prøvens forløb
Prøven har en varighed af 3 timer. Ved prøvens start udleveres opgavesættet. Denne besvares
af den studerende og afleveres senest ved prøvens afslutning. Prøven finder sted i Wiseflow.
Besvarelsens form
Individuel, intern, skriftlig, teoretisk prøve uden hjælpemidler
11
Modulbeskrivelse 3
Fysioterapeutuddannelsen
University college Sjælland
Gældende pr. september 2015
Bedømmelseskriterier som vedrører modulets interne prøve i anatomi.
I det nedenstående refererer forkortelsen LM til det respektive LæringsMål som kriteriet
knytter sig til.
Den studerende skal:
Redegøre for væsentlige dele af bevægeapparatets anatomi (LM 2)
Herved forstås at den studerende, inden for de anatomiske områder af
underekstremiteten, overekstremiteten, truncus, kraniet, kæbeled og mimiske muskler,
kan:
a) Benævne muskler samt disses udspring, hæfte og innervation
b) Redegøre for disse musklers funktion i forbindelse med enkle og sammensatte
bevægelser
c) Benævne ekstremiteternes nerver samt redegøre for disses forløb og
motoriske/sensoriske forgreninger
d) Benævne leddene med hensyn til type-klassifikation samt tilhørende støttevæv
e) Redegøre for leddenes bevægelser og biomekaniske forhold
f) Redegøre for støttevævenes biomekaniske egenskaber
g) Benævne karstrukturer samt redegøre for disses forløb samt forgreninger og
forsyningsområder
h) Benævne anatomiske punkter på kroppens knogler
Prøven skal samlet vurderes 50 % korrekt besvaret for at opnå karakteren 02. Spørgsmål i
prøven kan vurderes delvist korrekte og derved tælle i den samlede vurdering, uden at hele
spørgsmålet samlet er korrekt besvaret.
Modul 3 prøve
Prøvens formalia
Intern, teoretisk, mundtlig praktisk prøve, der på baggrund af praktisk demonstration og
efterfølgende mundtlig redegørelse bedømmes ud fra 7-trinskalaen. Grundlaget for
12
Modulbeskrivelse 3
Fysioterapeutuddannelsen
University college Sjælland
Gældende pr. september 2015
bedømmelsen bygger på den studerendes individuelle præstation. Eksaminator er
fysioterapilærer.
Prøvens grundlag
Den studerende får ved modulstart udleveret spørgsmål til 10 områder (9 ledområder og et
område, der dækker elementer i den ressourceorienterede kropsundersøgelse) og som
overordnet er delt ind i følgende områder: Generel undersøgelse, specifik undersøgelse
herunder blandt andet palpation, muskelfremkaldelse og muskelstyrketest.
Den studerende er således bekendt med de områder spørgsmålene dækker, men
sammensætningen af spørgsmålene til prøven er ukendt for den studerende.
Prøvens forløb
Den studerende trækker under overværelse af eksaminator en række spørgsmål til prøven og
har herefter 35 min. til forberedelse af disse spørgsmål.
Under forberedelsen må den studerende medbringe hjælpemidler i form af noter, bøger og
lign., og til selve prøven må den studerende medbringe et A4 ark med egne noter skrevet i
forberedelseslokalet. Forberedelsen foregår individuelt, og det er derfor IKKE tilladt
medstuderende at være til stede i forberedelseslokalet.
Den studerende tager ved prøven udgangspunkt i ovenstående gennem en praktisk
demonstration på en medstuderende. Demonstrationen indebærer en undersøgelses-situation
med udgangspunkt i de udtrukne spørgsmål vedrørende modulets tema.
Prøvens tidsramme:
Forberedelse 35 min.
Prøve 25 min.
Votering og tilbagemelding 10 min.
Besvarelsens form
Besvarelsen har form af en praktisk demonstrationsbaseret prøve kombineret med mundtlig
argumentation og diskussion med afsæt i indholdet på modul 3.
Bedømmelseskriterier som vedrører modulets interne, mundtlige,
praktiske prøve
I det nedenstående refererer forkortelsen LM til det respektive LæringsMål som kriteriet
knytter sig til.
Den studerende skal:
13
Modulbeskrivelse 3
Fysioterapeutuddannelsen
University college Sjælland
Gældende pr. september 2015
Redegøre for grundlæggende viden om fysiologiske og psykologiske forudsætninger og
forhold vedrørende, bevægelse, funktion og aktivitet herunder motorisk kontrol og
læring (LM 1).
Herved forstås at den studerende kan:
a) Redegøre for principper for progression og regression i udførelse af funktions- og
bevægeanalyse på en medstuderende ud fra principper for motorisk læring, -kontrol
og -udvikling.
b) Inddrage forskellige modeller for bevægelse i forhold til analyse af funktioner og
opgaveløsning
c) Demonstrere tilpasning af udgangsstillingens komponenter samt redegøre for
motoriske elementer, hvorigennem funktionens og/eller opgavens sværhedsgrad
kan identificeres.
Observere, identificere og analysere grundlæggende motoriske bevægelsesmønstre
(LM 3).
Herved forstås at den studerende kan:
d) Foretage holdningsanalyse med henblik på identifikation af centrale
identifikationspunkter
e) Argumentere for beslutning vedr. videre undersøgelse på baggrund af aktuelle samt
potentielle fund i holdningsanalysen
f) Foretage ganganalyse med henblik på kvalitativ vurdering af gangen
g) Foretage ganganalyse med henblik på faser samt spatiale og temporale elementer i
gangen
h) Argumentere for beslutning vedr. videre undersøgelse på baggrund af aktuelle samt
potentielle fund i ganganalysen
Demonstrere udvalgte manuelle teknikker til undersøgelse af bevægelse; kvalitativt
som kvantitativt (LM 4)
Herved forstås at den studerende kan:
14
Modulbeskrivelse 3
Fysioterapeutuddannelsen
University college Sjælland
Gældende pr. september 2015
i) Palpere og identificere vævsstrukturer med relation til columna samt
ekstremitetsled.
j) Udføre artrokinematisk ledundersøgelse af ekstremitetsled og columnas led
k) Identificere graden af ledspil i forhold til hyper-, hypo- og normal mobilitet,
herunder endfeel, grad I-II-III, first stop, slack-zone, transition-zone, R1/R2, P1/P2
samt Maitlands bevægediagram
l) Redegøre for mulige fund i ledundersøgelsen og overveje disses betydning for videre
behandling
m) Anvende muskelfremkaldelse med henblik på at kunne identificere, analysere og
vurdere innervationsmæssige deficits og problematikker i de serieelastiske
komponenter, som mulige begrænsninger for aktiviteter og bevægelser
Planlægge, gennemføre og justere enkle bevægelsesanalyser og
funktionsundersøgelser/-analyser samt træffe konklusioner på baggrund heraf med
henblik på videre undersøgelse og argumentere for ovennævnte (LM 5)
Herved forstås at den studerende kan:
n) Udføre aktiv og passiv osteokinematisk ledundersøgelse
o) Vurdere ledundersøgelsens resultat i forhold til hyper-, hypo, samt normal mobilitet,
herunder redegøre for typer af fysiologisk og patologisk endfeel
p) Argumentere for videre undersøgelse ved fund af patologisk endfeel
q) Relatere aktuelle og mulige fund i ledundersøgelsen til videre udredning af
nerveinnervation, muskelstyrke, artrokinematisk ledbevægelighed samt smerte
r) Udføre aktiv og passiv ledundersøgelse med henblik på udredning af smerte
s) Redegøre for brug af aktiv/passiv ledundersøgelse samt isometrisk modstandstest,
udspænding, kompression/separation og palpation med henblik på uddifferentiering
af smerteproblematikker
Redegøre for teori og praksis vedrørende tilrettelæggelse og tilpasning af basale
bevægeaktiviteter til udvalgte modtagergrupper ((LM 7).
Herved forstås at den studerende kan:
15
Modulbeskrivelse 3
Fysioterapeutuddannelsen
University college Sjælland
Gældende pr. september 2015
t) Tilrettelægge træning og bevægelse til målgrupper som børn, voksne inaktive og
idrætsaktive samt ældre fra en fysioterapeutisk vurdering af målgruppens
træningsbehov
u) Inddrage basale didaktiske overvejelser i forhold til målgruppens behov og
ressourcer
Anvende observation som videnskabelig metode til indsamling af data i forhold til en
fysioterapifaglig problemstilling (LM 9)
Herved forstås at den studerende kan:
v) Inddrage basale overvejelser for tilrettelæggelse og gennemførelse af observation
som metode til indsamling af data i forbindelse med motoriske aktiviteter
Anvende interview som videnskabelig metode til at få indsigt i og forståelse for
patientens/borgerens livsverden (LM 10).
Herved forstås at den studerende kan:
w) Inddrage basale overvejelser for tilrettelæggelse og gennemførelse af interview som
metode til indsamling af data i forbindelse med aspekter af patientens/borgerens
livsverden
Tilmelding til modulprøve og intern prøve Påbegyndelse af et modul medfører, at den studerende automatisk er indstillet til prøve/prøver
på det pågældende modul. Det er ikke muligt for den studerende at framelde sig prøven.
Undlader den studerende at møde op til mundtlig prøve eller undlader at aflevere et skriftligt
produkt indenfor tidrammen i tilfælde af skriftlig prøve, betragtes dette som et prøveforsøg.
Dette gælder dog ikke, hvor en studerende bliver forhindret i at deltage på grund af sygdom
med efterfølgende lægedokumentation.
Bedømmelse Bedømmelsen munder ud i en karakter efter 7-trins-skalaen. Prøven er bestået, når den
studerende har opnået karakteren 02 eller derover. Beståede prøver kan ikke tages om.
16
Modulbeskrivelse 3
Fysioterapeutuddannelsen
University college Sjælland
Gældende pr. september 2015
Ved ikke bestået prøve har den studerende mulighed for at indstille sig til en ny prøve. Den
studerende har i alt 3 prøveforsøg.
Oplysning om bedømmelse af intern prøve i anatomi fremgår af eksamensoversigt oplyst ved
semesterstart.
Særlige prøvevilkår
I forbindelse med ansøgning om særlige prøvevilkår (jf. Prøveregler, University College
Sjælland, 1.september 2015, pkt. 5.9) bedes den studerende henvende sig personligt til
studieadministrationen.
Regler for omprøve Ikke bestået prøve kan tages om ved omprøve – dato herfor fremgår af eksamensoversigt
oplyst ved semesterstart.
Bestås modulet prøve/prøver ikke, er den studerende automatisk tilmeldt omprøve jf.
Eksamensbekendtgørelsens § 6, stk. 2, hvor 2. prøveforsøg bruges. Regler ved omprøve er de
samme som ved ordinær prøve.
Regler for sygeprøve Sygeprøve afholdes under forudsætning af, at der foreligger en dokumentation fra den
studerendes egen læge vedr. den studerendes fravær i prøveforløbet. Den studerende afholder
udgifter hertil.
Sygeprøven tilrettelægges under hensyntagen til den studerende og de praktiske muligheder.
Regler ved sygeprøve er de samme, som ved den ordinære prøve.
Klagemulighed Eventuel klage over den interne prøve indgives i henhold til Bekendtgørelse om prøver og
eksamen i erhvervsrettede videregående uddannelser, BEK nr. 1519 af 16/12/2013 og skal
være fysioterapeutuddannelsen i hænde senest 2 uger efter, at resultatet af prøven er
meddelt.
17
Modulbeskrivelse 3
Fysioterapeutuddannelsen
University college Sjælland
Gældende pr. september 2015
Øvrige forhold
For øvrige forhold vedrørende prøver i UCSJ henvises der til ’Prøveregler University College Sjælland, september 2015’.
Referencer Bekendtgørelse om prøver og eksamen i erhvervsrettede videregående uddannelser
(Eksamensbekendtgørelsen), BEK nr. 1519 af 16/12/2013
Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i fysioterapi, BEK nr. 831 af
13/08/2008.
Prøveregler University College Sjælland, september 2015.
Recommended