View
215
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
Kod
przedmiotu
10.9-IH-
PED-OWI
Studia I stopnia Profil studiów
Pedagogika Specjalność
Ogólny Język wykładowy
III Forma zaliczenia
15 Wykład
Ćwiczenia
Laboratorium
Inna forma (jaka)
15 Razem
10 Praca własna studenta
25 Razem
1 ECTS
W1
W2
U1
U2
U3
K1
SYLABUS/KARTA PRZEDMIOTU
INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE
Nazwa przedmiotu
(modułu)OCHRONA WŁASNOŚCI INTELEKTUALNEJ
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Instytut Humanistyczny
Poziom kształcenia Praktyczny
Semestr Zaliczenie z oceną
STUDIA NIESTACJONARNE
Kierunek studiów Nie dotyczy
Moduł kształcenia Polski
Wykład 9
WYMIAR GODZINOWY ZAJĘĆ ORAZ INDYWIDUALNEJ PRACY WŁASNEJ STUDENTA
STUDIA STACJONARNE
Praca własna studenta 16
Razem 25
Ćwiczenia
Laboratorium
Inna forma (jaka)
Razem 9
CEL PRZEDMIOTU
Opanowanie podstawowych pojęć z zakresu ochrony własności intelektualnej i świadomego operowania dostępnymi źródłami wiedzy w
ramach obowiązującego prawa i przepisów. Świadomość możliwości ochrony i czerpania korzyści z własnego dorobku intelektualnego.
WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I KOMPETENCJI
Brak
ECTS 1
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
posiada umiejętność efektywnego wykorzystania wiedzy, procedur i środków do
wykonywania zadań zawodowych w organizacji lub instytucji pozostającej w
zainteresowaniu studiowanej specjalności
postępuje w sposób odpowiedzialny i etyczny K_K05
Wiedza
Umiejętności
K_W08 K_W19
K_U07 K_U26 K_U28
zna i rozumie różne teorie komunikacji, społeczno-kulturowe konteksty ich powstawania
oraz złożone procesy warunkujące ich występowanie, zna ich powiązania ze studiowaną
specjalnością
zna i rozumie etyczne systemy aksjonormatywne
umie pracować nad własnym rozwojem z wykorzystaniem językowych oraz
informatycznych źródeł i sposobów uczenia się, zwłaszcza w odniesieniu do wybranej sfery
działalności praktycznej
Kompetencje społeczne
potrafi analizować i oceniać treści przekazu medialnego; umie wykorzystać taki przekaz w
działalności edukacyjnej, wychowawczej, opiekuńczej, kulturalnej i/lub pomocowej
PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W GŁOGOWIE
INSTYTUT HUMANISTYCZNY
W C L /P
3
3
3
3
3
15 0 0
W C L /P
2
2
2
2
1
9 0 0
Kod OpisEgzamin/
Prace
kontrolne
ProjektyAktywność
na zajęciach
Waga w werfikacji efektów kształcenia 70% 20% 10%
W1
W2
U1
U2
U3
K1
Stacjonarne
1 15
2 10
25
1
TREŚCI KSZTAŁCENIA (PROGRAMOWE)
RAZEM
Pojęcie-dozwolony użytek własny, prawo cytatu, zasady korzystania ze źródeł w pracach dyplomowych
Liczba godzin
pojęcie prawa autorskiego,praw osobistych i majątkowych
geneza prawa autorskiego, czas ochrony praw, przykłady wykorzystania prawa autorskiego
STUDIA NIESTACJONARNE
Temat
Temat
Pojęcie prawa autorskiego,praw osobistych i majątkowych
Geneza prawa autorskiego, czas ochrony praw, przykłady wykorzystania prawa autorskiego
RAZEM
STUDIA STACJONARNE
Pojęcie-dozwolony użytek własny, prawo cytatu, zasady korzystania ze źródeł w pracach dyplomowych
Liczba godzin
ECTS 1
potrafi analizować i oceniać treści przekazu medialnego; umie wykorzystać taki przekaz w działalności
edukacyjnej, wychowawczej, opiekuńczej, kulturalnej i/lub pomocowej
WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
zna i rozumie różne teorie komunikacji, społeczno-kulturowe konteksty ich powstawania oraz złożone
procesy warunkujące ich występowanie, zna ich powiązania ze studiowaną specjalnością
zna i rozumie etyczne systemy aksjonormatywne
umie pracować nad własnym rozwojem z wykorzystaniem językowych oraz informatycznych źródeł i
sposobów uczenia się, zwłaszcza w odniesieniu do wybranej sfery działalności praktycznej
posiada umiejętność efektywnego wykorzystania wiedzy, procedur i środków do wykonywania zadań
zawodowych w organizacji lub instytucji pozostającej w zainteresowaniu studiowanej specjalności
postępuje w sposób odpowiedzialny i etyczny
OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA
Godziny zajęć dydaktycznych zgodnie z planem studiów
25Suma
Ochrona wizerunku, umowy w zakresie prawa autorskiego
Prawo prasowe, prawa i zobowiązania dziennikarza
ochrona wizerunku, umowy w zakresie prawa autorskiego
prawo prasowe, prawa i zobowiązania dziennikarza
Praca własna studenta
Niestacjonarne
9
16
1
2
1
LITERATURA
Podstawowa
Rafał Golat - Prawo autorskie i prawa pokrewne -,Warszawa : C. H. Beck , 2008
Janusz Barta, Ryszard Markiewicz: Prawo autorskie i prawa pokrewne. Warszawa: Wolters Kluwer Polska, 2008
Uzupełniajaca
Mariusz Załucki - Ochrona własności intelektualnej w polsce- podstawowe mechanizmy i konstrukcje. Wyd. IUS at TAX
Kod
przedmiotu
16.0-IH-
PEDP-
PEBHP
Studia I stopnia Profil studiów
Pedagogika Specjalność
Ogólny Język wykładowy
VI Forma zaliczenia
15 Wykład
Ćwiczenia
Laboratorium
Inna forma (jaka)
15 Razem
10 Praca własna studenta
25 Razem
1 ECTS
W1
U1
U2
K1
Poziom kształcenia
SYLABUS/KARTA PRZEDMIOTU
INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE
Nazwa przedmiotu
(modułu)PODSTAWY ERGONOMII i BHP z elementami pedagogiki pracy
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Instytut Humanistyczny
Laboratorium
Praktyczny
Kierunek studiów Nie dotyczy
Moduł kształcenia Polski
WYMIAR GODZINOWY ZAJĘĆ ORAZ INDYWIDUALNEJ PRACY WŁASNEJ STUDENTA
Semestr Zaliczenie z oceną
STUDIA STACJONARNE STUDIA NIESTACJONARNE
Wykład 9
Ćwiczenia
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
posiada umiejętność efektywnego wykorzystania wiedzy, procedur i środków do
wykonywania zadań zawodowych w organizacji lub instytucji pozostającej w
zainteresowaniu studiowanej specjalności
Praca własna studenta 16
Razem 25
ECTS 1
CEL PRZEDMIOTU
Uzyskanie wiedzy dotyczącej funkcjonowania bezpieczeństwa i higieny pracy na poziomie zakładu pracy, obowiązków i odpowiedzialności
pracodawcy i pracownika.
WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I KOMPETENCJI
Podstawowa wiedza na temat funkcjonowania prawa w Polsce.
Inna forma (jaka)
Razem 9
Wiedza
Umiejętności
K_W17
K_U20 K_U26
zna podstawy systemu bezpieczeństwa i zasady higieny pracy w instytucjach edukacyjnych i
wychowawczych, ich praktyczne uwarunkowania oraz realizacje
dostrzega związki przyczynowo-skutkowe w praktycznej działalności pedagogicznej
TREŚCI KSZTAŁCENIA (PROGRAMOWE)
Kompetencje społeczne
jest odpowiedzialny za siebie i innych oraz za swoje działania pedagogiczne K_K08
INSTYTUT HUMANISTYCZNY
PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W GŁOGOWIE
W C L /P
3
4
3
3
2
15 0 0
W C L /P
1
3
2
2
1
9 0 0
Kod OpisEgzamin/
Prace
kontrolne
ProjektyAktywność
na zajęciach
Waga w werfikacji efektów kształcenia 80% 0% 20%
W1
U1
U2
K1
Stacjonarne
1 15
2 10
25
1
1
2
1
Wypadki przy pracy (zakres prawny, profilaktyka, koszty)
RAZEM
Temat
Liczba godzinTemat
Liczba godzin
STUDIA STACJONARNE
Hałas, drgania mechaniczne, pyły w środowisku pracy
STUDIA NIESTACJONARNE
25Suma
RAZEM
Hałas, drgania mechaniczne, pyły w środowisku pracy
dostrzega związki przyczynowo-skutkowe w praktycznej działalności pedagogicznej
posiada umiejętność efektywnego wykorzystania wiedzy, procedur i środków do wykonywania zadań
zawodowych w organizacji lub instytucji pozostającej w zainteresowaniu studiowanej specjalności
OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA
Godziny zajęć dydaktycznych zgodnie z planem studiów
Praca własna studenta
Niestacjonarne
9
16
LITERATURA
ECTS 1
„Meritum Bezpieczeństwo i Higiena Pracy 2012” Wolters Kluwer;
Uzupełniajaca
„Czynniki Szkodliwe i Uciążliwe w Środowisku Pracy”, Andrzej Uzarczyk, ODDK, 2009 r.
Podstawowa
„BHP w praktyce” Bogdan Rączkowski Ośrodek Doradztwa i Doskonalenia Kadr Sp. z o.o. Gdańsk 2012 r.;
Ergonomia, układ człowiek maszyna
Mikroklimat, czynniki biologiczne w środowisku pracy
Ergonomia, układ człowiek maszyna
Mikroklimat, czynniki biologiczne w środowisku pracy
jest odpowiedzialny za siebie i innych oraz za swoje działania pedagogiczne
WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
zna podstawy systemu bezpieczeństwa i zasady higieny pracy w instytucjach edukacyjnych i
wychowawczych, ich praktyczne uwarunkowania oraz realizacje
Ocena obciążenia fizycznego i psychicznego człowieka w procesie pracy
Wypadki przy pracy (zakres prawny, profilaktyka, koszty)
Ocena obciążenia fizycznego i psychicznego człowieka w procesie pracy
Kod
przedmiotu
16.2-IH-
PEDP-RI
Studia I stopnia Profil studiów
Pedagogika Specjalność
Ogólny Język wykładowy
I Forma zaliczenia
Wykład
30 Ćwiczenia
Laboratorium
Inna forma (jaka)
30 Razem
Praca własna studenta
30 Razem
1 ECTS
W1
U1
K1
INSTYTUT HUMANISTYCZNY
PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W GŁOGOWIE
ma wiedzę metodyczną w zakresie praktycznej działalności pedagogicznej, zwłaszcza w
odniesieniu do studiowanej specjalności
posiada zdolność do inicjowania i organizowania działalności pedagogicznej w wybranym
obszarze praktyki pedagogicznej
Kompetencje społeczne
Wiedza
Umiejętności
K_W16
Wyposażenie studenta w wiedzę dotyczącą kształtowania prawidłowej postawy ciała,
nabycie wiedzy z zakresu świadomej aktywizacji w celu zadbania o ogólny rozwój fizyczny, wypracowanie umiejętności organizacji
świadomego wypoczynku fizycznego.
WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I KOMPETENCJI
Posiadanie wiedzy z zakresu pedagogiki ogólnej, psychologii ogólnej i rozwojowej.
Umiejętności komunikacji interpersonalnej, kreatywna i otwarta postawa uczestnika zajęć.
Ogólna sprawność fizyczna.
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
jest odpowiedzialny za siebie i innych oraz za swoje działania pedagogiczne K_K08
Inna forma (jaka)
Razem 9
Praca własna studenta
CEL PRZEDMIOTU
16
Razem 25
Ćwiczenia 9
K_U22
ECTS 1
Laboratorium
Semestr Zaliczenie z oceną
WYMIAR GODZINOWY ZAJĘĆ ORAZ INDYWIDUALNEJ PRACY WŁASNEJ STUDENTA
STUDIA STACJONARNE STUDIA NIESTACJONARNE
Kierunek studiów Nie dotyczy
Moduł kształcenia Polski
SYLABUS/KARTA PRZEDMIOTU
INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE
Nazwa przedmiotu
(modułu)REKREACJA I
Wykład
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Instytut Humanistyczny
Poziom kształcenia Praktyczny
W C L /P
2
8
6
8
6
0 30 0
W C L /P
1
3
3
2
0 9 0
Kod OpisEgzamin/
Prace
kontrolne
ProjektyAktywność
na zajęciach
Waga w werfikacji efektów kształcenia 70% 20% 10%
W1
U1
K1
Stacjonarne
1 30
2 0
30
1
1
2
1
2
3
Trześniowski R., Gry i zabawy ruchowe, Wydawnictwo – Sport i Turystyka ,W-wa 1987r.
Uzupełniajaca
Carlos Klaudia Fitnes -ćwiczenia na cały rok Wydawnictwo PUBLICAT 2007
Gajewska G., Szczęsna A., Rewińska E., Teoretyczno-metodyczne podstawy warsztatu wychowawcy kolonii, Zielona Góra 2008
Matusiak A. Gry i zabawy muzyczno-ruchowe skrypt autorski
LITERATURA
Podstawowa
Bielski J., Metodyka wychowania fizycznego i zdrowotnego. Podręcznik dla nauczycieli wychowania fizycznego i studentów
studiów pedagogicznych.. Wydawnictwo Akademii Świętokrzyskiej, Piotrków Trybunalski. 2005r.
zajęcia na siłowni - ćwiczenia na specjalistycznym sprzęcie sportowym- teoretyczne zapoznanie się z
możliwościami sprzętu sportowego
gry zespołowe: 2 ognie, piłka siatkowa, hokej na sali, zabawy sportowe z piłką
gry zespołowe: 2 ognie, piłka siatkowa, hokej na sali
OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA
Godziny zajęć dydaktycznych zgodnie z planem studiów
Praca własna studenta
Niestacjonarne
9
posiada zdolność do inicjowania i organizowania działalności pedagogicznej w wybranym obszarze
praktyki pedagogicznej
25Suma
14
ECTS 1
jest odpowiedzialny za siebie i innych oraz za swoje działania pedagogiczne
Temat
cele wychowania fizycznego, podziały formalne. Stosowanie metod gier i zabaw ruchowych korzystnie
wpływających na ogólny rozwój człowieka. Ćwiczenia na karimatach
tańce integracyjne, ćwiczenia fitness
RAZEM
WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
ma wiedzę metodyczną w zakresie praktycznej działalności pedagogicznej, zwłaszcza w odniesieniu do
studiowanej specjalności
STUDIA STACJONARNE
ćwiczenia rozciągające i ogólno usprawniające z wykorzystaniem przyrządów sportowych - zajęcia na
sali sportowej
RAZEM
ćwiczenia rozciągające i ogólno usprawniające z wykorzystaniem przyrządów sportowych
Liczba godzin
cele wychowania fizycznego, podziały formalne. Stosowanie metod gier i zabaw ruchowych korzystnie
wpływających na ogólny rozwój człowieka.
tańce integracyjne, ćwiczenia fitness
STUDIA NIESTACJONARNE
Temat
Liczba godzin
TREŚCI KSZTAŁCENIA (PROGRAMOWE)
Kod
przedmiotu
16.2-IH-
PEDP-RII
Studia I stopnia Profil studiów
Pedagogika Specjalność
Ogólny Język wykładowy
II Forma zaliczenia
Wykład
30 Ćwiczenia
Laboratorium
Inna forma (jaka)
30 Razem
0 Praca własna studenta
30 Razem
1 ECTS
W1
U1
K1
INSTYTUT HUMANISTYCZNY
PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W GŁOGOWIE
posiada samowiedzę dotyczącą własnego profesjonalizmu oraz osobistych możliwości i
ograniczeń, jest gotów do pracy nad własnym rozwojem, także podczas pedagogicznej
działalności praktycznej
K_K01
Kompetencje społeczne
Wiedza
Umiejętności
K_W15
K_U23
CEL PRZEDMIOTU
Przygotowanie studenta do korzystania z wybranych form sportowych, tanecznych, ruchowych i gimnastycznych jako środka wspierającego
rozwój psychofizyczny człowieka, promowanie zdrowego stylu życia.
WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I KOMPETENCJI
Posiadanie wiedzy z zakresu pedagogiki ogólnej, psychologii ogólnej i rozwojowej.
Umiejętności komunikacji interpersonalnej, kreatywna i otwarta postawa uczestnika zajęć.
Ogólna sprawność fizyczna.
zna i rozumie problemy, potrzeby i oczekiwania wszystkich podmiotów procesów edukacji
jest zdolny do samooceny własnych możliwości i dokonań w obszarze praktyki
pedagogicznej, potrafi ją modyfikować i korygować
Razem 25
Ćwiczenia 9
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
ECTS 1
Laboratorium
Inna forma (jaka)
WYMIAR GODZINOWY ZAJĘĆ ORAZ INDYWIDUALNEJ PRACY WŁASNEJ STUDENTA
STUDIA STACJONARNE STUDIA NIESTACJONARNE
Wykład
16
Razem 9
Praca własna studenta
Kierunek studiów Nie dotyczy
Moduł kształcenia
Semestr Zaliczenie z oceną
Polski
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Instytut Humanistyczny
Poziom kształcenia Praktyczny
SYLABUS/KARTA PRZEDMIOTU
INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE
Nazwa przedmiotu
(modułu)REKREACJA II
W C L /P
8
6
6
6
4
0 30 0
W C L /P
2
3
2
2
0 9 0
Kod OpisEgzamin/
Prace
kontrolne
ProjektyAktywność
na zajęciach
Waga w werfikacji efektów kształcenia 70% 20% 10%
W1
U1
K1
Stacjonarne
1 30
2 0
30
1
1
2
1
2
Trześniowski R., Gry i zabawy ruchowe, Wydawnictwo – Sport i Turystyka ,W-wa 1987r.
Matusiak A. Gry i zabawy muzyczno-ruchowe skrypt autorski
Uzupełniajaca
Bielski J., Metodyka wychowania fizycznego i zdrowotnego. Podręcznik dla nauczycieli wychowania fizycznego i studentów
studiów pedagogicznych.. Wydawnictwo Akademii Świętokrzyskiej, Piotrków Trybunalski. 2005r.
Chodakowska E., Kavoukis L. Zmień swoje życie z Ewą Chodakowską Wydawnictwo K.E.LIBER Warszawa 2013
Godziny zajęć dydaktycznych zgodnie z planem studiów
Praca własna studenta
Niestacjonarne
9
zajęcia na siłowni
przygotowanie i realizacja imprezy sportowo-rekreacyjnej pt Dzień Dziecka
zajęcia na sali sportowej -doskonalenie gry w piłkę siatkową
LITERATURA
Podstawowa
25Suma
ECTS 1
posiada samowiedzę dotyczącą własnego profesjonalizmu oraz osobistych możliwości i ograniczeń, jest
gotów do pracy nad własnym rozwojem, także podczas pedagogicznej działalności praktycznej
16
OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA
Liczba godzin
jest zdolny do samooceny własnych możliwości i dokonań w obszarze praktyki pedagogicznej, potrafi
ją modyfikować i korygować
WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
zna i rozumie problemy, potrzeby i oczekiwania wszystkich podmiotów procesów edukacji
RAZEM
realizacja wybranych zestawów ćwiczeń korekcyjnych
gry sportowe na świeżym powietrzu: dwa ognie, konkursy sprawnościowe, tory przeszkód, gra w piłkę
nożną.
tańce integracyjne, ćwiczenia fitness, zabawy ruchowe
Temat
STUDIA STACJONARNE
TREŚCI KSZTAŁCENIA (PROGRAMOWE)
gry sportowe na świeżym powietrzu: dwa ognie, konkursy sprawnościowe, tory przeszkód, gra w piłkę
nożną, zajęcia na Sali sportowej -doskonalenie gry w piłkę siatkową
tańce integracyjne, ćwiczenia fitness, zabawy ruchowe
RAZEM
realizacja wybranych zestawów ćwiczeń korekcyjnych
Liczba godzin
STUDIA NIESTACJONARNE
Temat
Kod
przedmiotu
11.3-IH-
PEDP-TI
Studia I stopnia Profil studiów
Pedagogika Specjalność
Ogólny Język wykładowy
II Forma zaliczenia
Wykład
30 Ćwiczenia
Laboratorium
Inna forma (jaka)
30 Razem
30 Praca własna studenta
60 Razem
2 ECTS
W1
W2
W3
U1
U2
U3
INSTYTUT HUMANISTYCZNY
PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W GŁOGOWIE
zna subdyscypliny pedagogiczne, ich wzajemne związki oraz specyfikę w powiązaniu ze
studiowaną specjalnością
ma wiedzę metodyczną w zakresie praktycznej działalności pedagogicznej, zwłaszcza w
odniesieniu do studiowanej specjalności
zna podstawy systemu bezpieczeństwa i zasady higieny pracy w instytucjach edukacyjnych i
wychowawczych, ich praktyczne uwarunkowania oraz realizacje
potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę teoretyczną w odniesieniu do konkretnych sytuacji
pedagogicznej praktyki (opiekuńczej, wychowawczej, edukacyjnej, kulturalnej, pomocowej)
umie opracować podstawowe narzędzia diagnostyczne oraz prowadzić w oparciu o nie
proces badawczy w odniesieniu do wybranego rodzaju działalności praktycznej
WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I KOMPETENCJI
Podstawowa obsługa komputera.
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
umie pracować nad własnym rozwojem z wykorzystaniem językowych oraz
informatycznych źródeł i sposobów uczenia się, zwłaszcza w odniesieniu do wybranej sfery
działalności praktycznej
Wiedza
Umiejętności
K_W13 K_W16 K_W17
K_U03 K_U07 K_U09
Razem 30
Praca własna studenta 30
CEL PRZEDMIOTUWykształcenie umiejętności świadomego i sprawnego posługiwania się komputerem oraz narzędziami i metodami informatyki: opracowanie
dokumentów o rozbudowanej strukturze, tworzenie opracowań multimedialnych, przetwarzanie i organizowanie danych, korzystanie z
dostępnych źródeł informacji, komunikowanie się z wykorzystaniem sieci komputerowej.
Razem 60
Ćwiczenia 30
ECTS 2
Laboratorium
Inna forma (jaka)
Semestr Zaliczenie z oceną
WYMIAR GODZINOWY ZAJĘĆ ORAZ INDYWIDUALNEJ PRACY WŁASNEJ STUDENTA
STUDIA STACJONARNE STUDIA NIESTACJONARNE
Kierunek studiów Nie dotyczy
Moduł kształcenia Polski
SYLABUS/KARTA PRZEDMIOTU
INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE
Nazwa przedmiotu
(modułu)TECHNOLOGIE INFORMACYJNE
Wykład
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Instytut Humanistyczny
Poziom kształcenia Praktyczny
K1
K2
K3
W C L /P
4
14
4
4
4
0 30 0
W C L /P
4
14
4
4
4
0 30 0
Kod OpisEgzamin/
Prace
kontrolne
ProjektyAktywność
na zajęciach
Waga w werfikacji efektów kształcenia 70% 20% 10%
W1
W2
W3
U1
U2
U3
K1
K2
K3
Projektowanie prostych stron www
Korzystanie z usług i zasobów sieci komputerowych.
Projektowanie prostych stron www
Korzystanie z usług i zasobów sieci komputerowych.
potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę teoretyczną w odniesieniu do konkretnych sytuacji pedagogicznej
praktyki (opiekuńczej, wychowawczej, edukacyjnej, kulturalnej, pomocowej)
umie pracować nad własnym rozwojem z wykorzystaniem językowych oraz informatycznych źródeł i
sposobów uczenia się, zwłaszcza w odniesieniu do wybranej sfery działalności praktycznej
posługuje się zdobytą wiedzą w praktycznej działalności pedagogicznej, rozumie społeczne znaczenie
wiedzy pedagogicznej
ceni profesjonalizm, dostrzega etyczny wymiar własnych działań pedagogicznych, jest zdolny do
refleksji nad własną praktyką
jest zdolny do współpracy i współdziałania z innymi - specjalistami i niespecjalistami - zarówno
podczas pracy indywidualnej jak i zespołowej
Temat
Podstawy architektury komputerów i systemów operacyjnych
Obsługa podstawowych aplikacji biurowych: aplikacja do tworzenia prezentacji w formie graficznej,
edytor tekstu, arkusz kalkulacyjny
RAZEM
umie opracować podstawowe narzędzia diagnostyczne oraz prowadzić w oparciu o nie proces
badawczy w odniesieniu do wybranego rodzaju działalności praktycznej
WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
zna subdyscypliny pedagogiczne, ich wzajemne związki oraz specyfikę w powiązaniu ze studiowaną
specjalnością
ma wiedzę metodyczną w zakresie praktycznej działalności pedagogicznej, zwłaszcza w odniesieniu do
studiowanej specjalności
zna podstawy systemu bezpieczeństwa i zasady higieny pracy w instytucjach edukacyjnych i
wychowawczych, ich praktyczne uwarunkowania oraz realizacje
STUDIA STACJONARNE
Podstawowa obróbka grafiki rastrowej
RAZEM
Podstawowa obróbka grafiki rastrowej
Liczba godzin
Podstawy architektury komputerów i systemów operacyjnych
Obsługa podstawowych aplikacji biurowych: aplikacja do tworzenia prezentacji w formie graficznej,
edytor tekstu, arkusz kalkulacyjny
STUDIA NIESTACJONARNE
Temat
Liczba godzin
jest zdolny do współpracy i współdziałania z innymi - specjalistami i niespecjalistami -
zarówno podczas pracy indywidualnej jak i zespołowej
K_K02 K_K04 K_K07
TREŚCI KSZTAŁCENIA (PROGRAMOWE)
Kompetencje społeczne
posługuje się zdobytą wiedzą w praktycznej działalności pedagogicznej, rozumie społeczne
znaczenie wiedzy pedagogicznej
ceni profesjonalizm, dostrzega etyczny wymiar własnych działań pedagogicznych, jest
zdolny do refleksji nad własną praktyką
Stacjonarne
1 30
2 30
60
2
1
2
1
2
3
Uzupełniajaca
Danuta Mendrala, Marcin Szeliga: ABC systemu Windows XP PL. Helion 2006
Michał Pleban: Ćwiczenia z GIMP 1.2 Wydawnictwo Mikom Warszawa 2003
Adam Jaronicki ABC MS Office 2010 PL, Helion 2010
Podstawowa
LITERATURA
Piotr Wróblewski: MS Office 2007 PL w biurze i nie tylko. Helion 2007
OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA
Godziny zajęć dydaktycznych zgodnie z planem studiów
Praca własna studenta
Niestacjonarne
30
30
60Suma
ECTS 2
System Pomocy pakietu Microsoft Office
PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W GŁOGOWIE
INSTYTUT EKONOMICZNY HUMANISTYCZNY
Kod
przedmiotu
08.1-IH-
PEDP-E
Studia I stopnia Profil studiów
Pedagogika Specjalność
Ogólny Język wykładowy
II Forma zaliczenia
30 Wykład
Ćwiczenia
Laboratorium
Inna forma (jaka)
30 Razem
20 Praca własna studenta
50 Razem
2 ECTS
W1
W2
W3
U1
U2
U3
K1
K2
K3
Przedmioty humanistyczne realizowane na studiach licencjackich w I semestrze.
Wykłady z etyki informują- w oparciu konkretne przykłady- w jaki sposób działa etyka. Prezentują z różnych perspektyw problemy moralne
oraz sposoby ich rozwiązywania. Pokazują, jak krytycznie badać i jak ugruntowywać swoje poglądy moralne. Uczą, jak postępować wobec
innych ludzi i jakim być wobec samego siebie.
WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I KOMPETENCJI
Wiedza
K_K01 K_K06 K_K08
jest odpowiedzialny za siebie i innych
posiada samowiedzę dotyczącą własnego profesjonalizmu i gotów jest do pracy nad sobą
rozumie etyczny wymiar badań naukowych , potrafi rozwiązywać problemy w tym zakresie
Kompetencje społeczne
umie agrumentowac własne stanoweisko etyczne
K_W01 K_W04 K_W19
potrafi opisywać , na podstawie własnej obserwacji, przejawy zachowań moralnych i
niemoralnych
Umiejętności
zna różne ujęcia funkcjonowania człowieka, rozumie ich filozoficzne i społeczne żródła
oraz konteksty
zna i rozumie etyczne systemy aksjonormatywne
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
ECTS 2
Praca własna studenta
zna i rozumie terminologię używaną w etyce oraz zasady jej stosowania w obrębie
pokrewnych dyscyplin naukowych
K_U01 K_U03 K_U14 potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną w odniesieniu do praktyki wychowawczej,
opiekuńczej, pomocowej, kulturalnej
Inna forma (jaka)
Laboratorium
Ćwiczenia
CEL PRZEDMIOTU
20
Razem 50
WYMIAR GODZINOWY ZAJĘĆ ORAZ INDYWIDUALNEJ PRACY WŁASNEJ STUDENTA
Razem 30
SYLABUS/KARTA PRZEDMIOTU
INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE
Nazwa przedmiotu
(modułu)ETYKA
Instytut Humanistyczny
Wykład 30
STUDIA NIESTACJONARNE
Semestr Zaliczenie z oceną
Poziom kształcenia Praktyczny
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot
STUDIA STACJONARNE
Kierunek studiów Nie dotyczy
Moduł kształcenia Polski
W C L /P
2
2
2
2
2
2
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
30 0 0
W C L /P
2
2
2
2
2
2
1
1
2
2
Odpowiedzialność indywidualna i zbiorowa
Rasizm, kilka pojęć. Rozwój doktryn rasistowskich. Dyskryminacja rasowa. Ocena rasizmu.
Liczba godzin
Pięć działów moralności. Perwazyjna moc etyki.
TREŚCI KSZTAŁCENIA (PROGRAMOWE)
Etyka nauczyciela. Nauczyciekl jako mistrz i jako autorytet
Rasizm, kilka pojęć. Rozwój doktryn rasistowskich. Dyskryminacja rasowa. Ocena rasizmu.
Nacjonalizm. Faszyzm. Konieczność odrzucenia reguł dyskryminacyjnego podziału ludzi.
Tolerancja: pojęcie. Tolerancja:negatywna, pozytywna,jako akceptacja Innego.Warunki tolerancji.
Argumenty za tolerancją w multikulturowych cywilizacjach.
Uprawnienia moralne. Prawa naturalne.
Prawa człowieka. Prawa niezbywalne.Prawa abstrakcyjne, konkretne i absolutne. Zasady i cele.
Europejskie standardy etyki biznesu. Społeczeństwo biznesu.
Wartość właścicielska i jej pomnażanie.Kodeksy etyczne firm.
Etyka ponowoczesna
Nacjonalizm. Faszyzm. Konieczność odrzucenia reguł dyskryminacyjnego podziału ludzi.
Tolerancja : pojęcie. Tolerancja:negatywna, pozytywna,jako akceptacja Innego.Warunki tolerancji.
Argumenty za tolerancją w multikulturowych cywilizacjach.
STUDIA NIESTACJONARNE
Wartość właścicielska i jej pomnażanie.Kodeksy etyczne firm.
Akademicki kodeks wartości: prawda, odpowiedzialność, życzliwość, sprawiedliwość, rzetelność,
tolerancja, lojalność, samodzielność, uczciwość, godność.
Uprawnienia moralne. Prawa naturalne.
RAZEM
Autonomia moralna. Socjaliizacja. Piętrowa osobowość
Etyka nauczyciela. Nauczyciekl jako mistrz i jako autorytet
Cywilizacje imigrantów w Europie Zachodniej
Europejskie standardy etyki biznesu. Społeczeństwo biznesu.
Multikulturowe społeczeństwa: specyfika kultur i nawyków
Nacjonalizm. Faszyzm. Konieczność odrzucenia reguł dyskryminacyjnego podziału ludzi.
Liczba godzin
Zagadnienie ogólne etyki: pojęcie etyki, etyka a moralność, rozwój etyki, etyka w działaniu.
Pięć działów moralności. Perwazyjna moc etyki.
Prawa człowieka. Prawa niezbywalne.Prawa abstrakcyjne, konkretne i absolutne. Zasady i cele.
Temat
Zagadnienie ogólne etyki: pojęcie etyki, etyka a moralność, rozwój etyki, etyka w działaniu.
STUDIA STACJONARNE
Temat
2
2
2
2
2
2
30 0 0
Kod OpisEgzamin/
Prace
kontrolne
ProjektyAktywność na
zajęciach
Waga w werfikacji efektów kształcenia 70% 20% 10%
W1
W2
W3
U1
U2
U3
K1
K2
K3
Stacjonarne
1 30
2 20
50
2
1
2
3
1
2
3 Z. Bauman, Płynna nowoczesność , Kraków 2006.
zna i rozumie etyczne systemy aksjonormatywne
J. Lipiec, Koło etyczne, Wydawnictwo FALL, Kraków 2005.
P. Scheffer, Druga ojczyzna. Imigranci w społeczeństwie otwartym, Wołowiec 2010.
K.Skurjat, Etyka i psychologia biznesu, Wydawnictwo Uniwersytetu Przyrodnicxego, Wrocław 2010.
J. Hołówka, Etyka w działaniu, Prószyński i S-ka,Warszawa 2002.
Podstawowa
Uzupełniajaca
Akademicki kodeks wartości: prawda, odpowiedzialność, życzliwość, sprawiedliwość, rzetelność,
tolerancja, lojalność, samodzielność, uczciwość, godność.
M. Adamczyk, Cywilizacja zachodnia, Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej, Wrocław 2011.
posiada samowiedzę dotyczącą własnego profesjonalizmu i gotów jest do pracy nad sobą
rozumie etyczny wymiar badań naukowych , potrafi rozwiązywać problemy w tym zakresie
Odpowiedzialność indywidualna i zbiorowa
zna i rozumie terminologię używaną w etyce oraz zasady jej stosowania w obrębie pokrewnych
dyscyplin naukowych
potrafi opisywać , na podstawie własnej obserwacji, przejawy zachowań moralnych i niemoralnych
potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną w odniesieniu do praktyki wychowawczej, opiekuńczej,
pomocowej, kulturalnej
Etyka ponowoczesna
20
30
umie agrumentowac własne stanoweisko etyczne
Cywilizacje imigrantów w Europie Zachodniej
Multikulturowe społeczeństwa: specyfika kultur i nawyków
Autonomia moralna. Socjalizacja. Piętrowa osobowość
LITERATURA
jest odpowiedzialny za siebie i innych
Niestacjonarne
Praca własna studenta
2
OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA
Godziny zajęć dydaktycznych zgodnie z planem studiów
ECTS
50Suma
zna różne ujęcia funkcjonowania człowieka, rozumie ich filozoficzne i społeczne żródła oraz
konteksty
WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
RAZEM
Recommended