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JJ
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Nivel de dominio
EXCELENTE MUY BUENO BUENO REGULAR INSUFICIENTEAspectos a evaluarIdentificación y análisis del problema
El estudiante identifica claramente la situación problemática enfocada en su contexto
El estudiante identifica claramente la situación problemática desde su perspectiva
El estudiante identifica claramente la situación problemática sin tomar en cuenta el contexto
El estudiante identifica claramente la situación problemática
El estudiante no identifica claramente a problemática desde su contexto
Analizar las causas del problema
El estudiante analiza y formula las causas de la problemática contextualizando
El estudiante analiza y formula las causas del problema desde distintas perspectivas
El estudiante analiza y formula las causas de la problemática sin tomar en cuenta su contexto
El estudiante analiza y formula las causas del problema
El estudiante solo analiza y no formula las causas del problema
Alternativas de solución
El estudiante plantea alternativas de solución dialogando y argumentando
El estudiante plantea alternativas de solución dialogando sin argumentar
El estudiante solo plantea una alternativa de solución dialogando y argumentando
El estudiante plantea alternativas de solución dialogando sin argumentar
El estudiante no plantea alternativas de solución, solo dialoga sin argumentar
Propuesta de solución
El estudiante reflexiona la problemática y da varias respuestas de solución
El estudiante reflexiona la problemática y da dos propuestas de solución
El estudiante reflexiona la problemática y da solo una respuesta de solución
El estudiante reflexiona la problemática y no da respuestas de solución
El estudiante reflexiona la problemática y no da respuestas de solución
Presentación del caso
El estudiante expresa sus aportes críticos respecto caso, analizando todos sus elementos y acciones emprendidas
El estudiante expresa sus aportes críticos respecto al caso, analizando solo algunos elementos y las acciones emprendidas
El estudiante expresa algunos aportes críticos respecto al caso, analizando solo algunos elementos y las acciones emprendidas
El estudiante expresa algunos aportes críticos respecto al caso, sin analizar los elementos críticos y acciones emprendidas
El estudiante explica de manera superficial con respecto al caso, sin analizar los elementos y las acciones emprendidas
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