View
1
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
PENERAPAN GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN
KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA
SISWA KELAS 5 SD NEGERI JEBENG PLAMPITAN
KECAMATAN SUKOHARJO KABUPATEN
WONOSOBO SEMESTER 2
TAHUN PELAJARAN
2012-2013
SKRIPSI
untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
pada Universitas Kristen Satya Wacana
oleh
Ika Ovita
NIM 292009202
PPRROOGGRRAAMM SSTTUUDDII PPEENNDDIIDDIIKKAANN GGUURRUU SSEEKKOOLLAAHH DDAASSAARR
FFAAKKUULLTTAASS KKEEGGUURRUUAANN DDAANN IILLMMUU PPEENNDDIIDDIIKKAANN
UUNNIIVVEERRSSIITTAASS KKRRIISSTTEENN SSAATTYYAA WWAACCAANNAA
SSAALLAATTIIGGAA
22001133
ffiPERPUSTAKAAN UNIvERSITAS
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANAJl. Dpmegoro 52 - 60 Salatiga 50711
Jawa Tengah, IodonsiaTelp.0298 - 321212, Fax. 0298 321433
Email: libnry@dm.uksw.rdu ; http://libnry.uksw-edu
PERNYATAAN TIDAK PIJTGIAT DAN PERSETUJUAN AIGES
Sebagai sivitas akademik Universitas Kristen Satya Wacana, saya yang bertanda tangan di bawah ini;
IKA OVITANama :
NIM : 29Zoog2e2 Email . ZgZoM2o2@ gbvdenb'tlhru'edv
Fakultas , ftttF Program Studi r sx P6rD
Judul tugas akhir : PENaRA?A^j 6qoqe Nve{TGATtoN (NruK M€NtNgtATrlN l(GAtffFAN
fi(, WA I
?(.Arqprr.+nt W,AMATAN n {roH4Rlb firrD\rPAT€N' W0F'0J080 S"f\4EgreR z THr.' /dmRANtDengan ini menyerahkan karya tersebutdi atas untuk disimpan dalam Koleksi Digital Perpustakaan Universitas dengan 2bl7-20t3ketentuan akses tugas akhir elektronik sebagai berikut (beri tanda pada kotak yang sesuai):
[l a.laVa. mengijinkan karya tersebut diunggah ke dalam aplikasi Koleksi Digital Perpustakaan Universitas,dan/atau portal GARUDA
fl b.Saya tidak mengijinkan karya tersebut diunggah ke dalam aplikasi Koleksi Digital Perpustakaan Universitas,dan/atau portal GARUDA. *
Dengan ini saya juga menyatakan bahwa:
r. Hasil karya yang saya serahkan ini adalah asli dan belum pernah diajukan untuk mendapatkan gelar kesarjanaan baik diUniversitas Kristen Satya Wacana maupun di institusi pendidikan lainnya.
z. Hasil karya saya ini bukan saduran/ terjemahan melainkan merupakan gagasan, rumusan, dan hasil pelaksanaanpenelitian/ implementasi saya sendiri, tanpa bantuan pihak lain, kecuali arahan pembimbing akademik dannarasumber penelitian.
r. Hasil karya saya ini merupakan hasil revisi terakhir setelah diujikan yang telah diketahui dan disetujui olehpembimbing.
+. Dalam karya saya ini tidak terdapat karya atau pendapat yang telah ditulis atau dipublikasikan orang lain, kecuali yangdigunakan sebagai acuan dalam naskah dengan menyebutkan nama pengarang dan dicantumkan dalam daftarpustaka.
5. Saya menyerahkan hak non-eksklusif kepada Perpustakaan Universitas - Universitas Kristen Satya Wacana untukmenyimpan, men6atur akses sertp melakukan pengelolaan terhadap karya saya ini dengan mengacu pada ketentuanakes tugas akhir elektronik dl atas dan norma hukum yang berlaku.
Pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnyq. Apabila di kemudian hari terbukti ada penyimpangan dan ketidakbenarandalarn pernyataan ini maka saya-bersedia menerima sanki akademik berupa pencabutan gelar yang telah diperoleh
Salahqa , Juni )ot3 tTA
Mengetahui,
fanda tangon &nomdtf,,rang pemhimbtng t Tando tangon & naaa temng pembimbing ll
,drblwtsdilamgtuie,lg,/,s,rstfuribWl(agffi,,tut,f,rt6,tnfri,gfAturyandiketottti(/PJhpimfrmnfutult,EWq,r,pjnF&Ffuisfunpililtur.
fonggol perryerohon fando tdngan &'noma terong mahosistd
PERPUSTAKAAN U NIVERSITAS I U N IVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
ii
ABSTRAK
Ovita, Ika. 2013. Penerapan Group Investigation untuk Meningkatkan Keaktifan
dan Hasil Belajar Matematika pada Siswa Kelas 5 SD Negeri Jebeng Plampitan
Kecamatan Sukoharjo Kabupaten Wonosobo Semester 2 Tahun Pelajaran 2012-
2013. Program Studi PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
Drs. Suroso, M.Pd.
Kata kunci : Group Investigation, Keaktifan, Hasil Belajar.
Banyak siswa yang menganggap bahwa matematika itu ilmu yang abstrak,
teoritis, dan penuh dengan lambang-lambang serta rumus-rumus yang sulit,
sehingga mereka menganggap matematika menjadi kurang menyenangkan. Begitu
juga dengan model pembelajaran yang diterapkan guru masih konvensional, hal
tersebut berpengaruh terhadap rendahnya keaktifan dan hasil belajar matematika
pada siswa kelas 5 SD Negeri Jebeng Plampitan. Berdasarkan latar belakang yang
diuraikan, maka masalah yang diteliti adalah apakah penerapan Group
Investigation dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar matematika pada
siswa kelas 5 SD Negeri Jebeng Plampitan Kecamatan Sukoharjo Kabupaten
Wonosobo Semester 2 Tahun Pelajaran 2012-2013? Penelitian ini bertujuan untuk
meningkatkan keaktifan dan hasil belajar matematika pada siswa kelas 5 SD
Negeri Jebeng Plampitan Kecamatan Sukoharjo Kabupaten Wonosobo Semester 2
Tahun Pelajaran 2012-2013 melalui penerapan Group Investigation.
Jenis penelitian ini adalah PTK yang setiap siklusnya terdiri dari empat
tahapan yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Variabel yang diteliti
adalah keaktifan dan hasil belajar matematika siswa dengan menerapkan
pembelajaran Group Investigation. Subjek penelitian adalah siswa kelas 5 SD
Negeri Jebeng Plampitan Kecamatan Sukoharjo Kabupaten Wonosobo. Dalam
penelitian ini digunakan teknik observasi dan tes, dengan menggunakan instrumen
lembar observasi, lembar keterlaksanaan sintaks pembelajaran, dan soal tes hasil
belajar akhir siklus. Analisis data yang digunakan adalah analisis ketuntasan untuk
mengetahui ketuntasan belajar siswa dan analisis deskriptif komparatif untuk
membandingkan nilai antar siklus.
Penerapan Group Inestigation dapat meningkatkan keaktifan dan hasil
belajar matematika siswa kelas 5 SD Negeri Jebeng Plampitan Kecamatan
Sukoharjo Kabupaten Wonosobo Tahun Pelajaran 2012-2013. Hal ini terlihat
pada kondisi awal pra siklus yang menunjukkan bahwa persentase keaktifan
kriteria tinggi 0%, pada siklus 1 meningkat menjadi 47,37%, selanjutnya pada
siklus 2 terjadi peningkatan yaitu 89,47%, itu artinya sudah mencapai indikator
kinerja keaktifan belajar tinggi ≥70%, kemudian untuk melihat peningkatan hasil
belajar siswa pada pra siklus persentase ketuntasan belajar siswa hanya 26,32%,
dan pada siklus 1 yaitu 63,15%, selanjutnya siklus 2 yaitu 84,21%. Siklus 2 sudah
memenuhi indikator kinerja yaitu ≥80%.
iii
iv
v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Motto:
Kesuksesan adalah hasil usaha kerja keras, ketekunan, kesabaran, kebenaran
dalam tindak dan berfikir. Akhirnya menyerahkan segala sesuatu Kepada Yang
Maha Kuasa
(RA. Kartini)
Jika engkau menginginkan kebahagiaan dunia kuasailah ilmu dan jika engkau
menginginkan kebahagiaan akhirat maka kuasailah ilmu dan bila mengingikan
kebahagiaan keduanya maka kuasailah ilmu “
(Al Hadist)
Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah
selesai (dari suatu urusan) kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang
lain. Dan hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap.
(Q.S Al-Insyirah ( 94) :1 – 8)
“Man Jadda Wajada Wa Man Shabara Zhafira“
(barang siapa yang bersungguh-sungguh pasti dapat dan barang siapa yang
bersabar pasti beruntung)
Persembahan:
Skripsi ini kupersembahkan untuk :
1. Kedua orang tuaku yang selalu menyayangiku dan mendoakanku.
2. Nenekku tercinta yang selalu memcurahkan kasihnya.
3. Mas Inunk yang selalu memberiku semangat.
4. Sahabat-sahabatku yang terkasih.
5. Teman-teman seperjuangan kelas RS09G yang selalu memberi semangat.
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah
melimpahkan rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi yang berjudul “Penerapan Group Investigation untuk Meningkatkan
Keaktifan dan Hasil Belajar Matematika pada Siswa Kelas 5 SD Negeri Jebeng
Plampitan Kecamatan Sukoharjo Kabupaten Wonosobo Semester 2 Tahun
Pelajaran 2012/2013”
Skripsi ini disusun untuk melengkapi syarat dalam memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan UKSW. Penulis menyadari dalam penyusunan skripsi ini telah
dibantu dari berbagai pihak, mengingat keterbatasan pengetahuan dan
kemampuan. Oleh karena itu, penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada :
1. Kedua orang tua yang atas cinta kasihnya telah banyak memberikan
pengorbanan dan dukungan motivasinya dengan penuh keikhlasan.
2. Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan.
3. Herry Sanoto, S.Si., M.Pd. selaku Ka. Progdi S1 PGSD FKIP UKSW yang
telah memperlancar pelaksanaan program ini.
4. Drs. Suroso, M.Pd. selaku dosen pembimbing yang telah banyak
membimbing dan memberi pengarahan sampai dengan selesainya skripsi
ini.
5. Drs. Nyoto Harjono, M.Pd. selaku dosen penguji yang telah memberi
masukan demi kesempurnaan skripsi ini.
6. Para dosen Program Studi PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana
yang telah memberikan bekal dan ilmu pengetahuan yang sangat
bermanfaat sehingga penullis dapat menyelesaikan studi.
7. Bapak Sukijo S.Pd.SD selaku kepala sekolah SD Negeri Jebeng Plampitan
yang telah memberikan izin utuk melaksanakan penelitian.
8. Ibu Kusmirah, S.Pd.SD selaku guru kelas 5 SD Negeri Jebeng Plampitan
yang telah banyak membantu, memberi masukan dan informasi yang
penulis butuhkan selama proses penelitian.
vii
9. Siswa-siswi SD Negeri Jebeng Plampitan yang telah bersedia membantu
pelaksanaan penelitian ini.
10. Penyemangatku Mas Inunk yang telah banyak memberikan semangat dan
dorongan sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
11. Teman-teman seperjuangan kelas RS09G yang telah banyak memberikan
semangat dan dorongan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan
baik.
12. Seluruh pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, atas bantuan yang
diberikan selama penulis menempuh pendidikan sampai selesai penulisan
skripsi ini.
Semoga Allah SWT memberikan balasan dan rahmat yang setimpal
dengan amal kebaikan yang telah diberikan kepada penulis. Akhir kata
semoga skripsi ini memberikan manfaat bagi semua.
Salatiga, Mei 2013
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL.............................................................................................. i
ABSTRAK......................................................................................................... ii
LEMBAR PENGESAHAN.............................................................................. iii
SURAT PERNYATAAN.................................................................................... iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN...................................................................... v
KATA PENGANTAR.......................................................................................... vi
DAFTAR ISI....................................................................................................... viii
DAFTAR TABEL............................................................................................... x
DAFTAR GAMBAR............................................................................................. xiii
DAFTAR LAMPIRAN............................................................................................. xiv
BAB I PENDAHULUAN..................................................................................... 1
1.1 Latar Belakang.................................................................................................. 1
1.2 Identifikasi Masalah...................................................................................... 3
1.3 Pembatasan Masalah.................................................................................... 4
1.4 Rumusan Masalah........................................................................................ 4
1.5 Tujuan Penelitian.......................................................................................... 5
1.6 Manfaat Hasil Penelitian............................................................................... 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA............................................................................... 6
2.1 Kajian Teori................................................................................................... 6
2.1.1 Group Investigation........................................................................................ 6
2.1.2 Keaktifan Belajar Matematika Siswa.......................................................... 15
2.1.3 Hasil Belajar.............................................................................................. 18
2.2 Kajian Hasil Penelitian yang Relevan.......................................................... 21
2.3 Kerangka Pikir............................................................................................. 23
2.4 Hipotesis Tindakan.......................................................................................... 24
BAB III METODE PENELITIAN............................................................................ 25
3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian......................................................... 25
ix
3.2. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional............................................. 26
3.2.1 Variabel Penelitian.................................................................................... 26
3.2.2 Definisi Operasional................................................................................. 26
3.3 Prosedur Penelitian...................................................................................... 28
3.3.1 Prosedur Penelitian Siklus 1.............................................................................. 29
3.3.2 Prosedur Penelitian Siklus 2........................................................................... 33
3.4 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data........................................................ 37
3.4.2 Teknik Pengumpulan Data..................................................................... 37
3.4.2 Instrumen Pengumpulan Data..................................................................... 38
3.5 Validitas dan Realibilitas Instrumen............................................................. 42
3.5.1 Validitas Instrumen...................................................................................... 43
3.5.2 Reliabilitas Instrumen................................................................................... 44
3.5.3 Indikator Kinerja........................................................................................ 46
3.5.4 Teknik Analisis Data................................................................................. 46
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN............................... 48
4.1 Pelaksanaan Penelitian.................................................................................. 48
4.1.1 Deskripsi Kondisi Awal................................................................................... 48
4.1.2 Pelaksanaan Siklus 1................................................................................... 50
4.1.3 Pelaksaan Siklus 2...................................................................................... 57
4.2 Hasil Penelitian............................................................................................. 62
4.2.1 Deskripsi Data............................................................................................ 63
4.2.2 Analisis Data.............................................................................................. 71
4.3 Pembahasan .................................................................................................. 80
BAB V SIMPULAN DAN SARAN................................................................... 84
5.1 Simpulan....................................................................................................... 84
5.2 Saran............................................................................................................. 85
DAFTAR PUSTAKA........................................................................................ 87
LAMPIRAN..................................................................................................... 89
x
DAFTAR TABEL
Tabel 1.
Keaktifan Belajar Pra Tindakan Siswa Kelas 5 SD Negeri Jebeng
Plampitan Semester 1 Tahun Pelajaran 2012-2013......................... 2
Tabel 2. Hasil tes Matematika Pra Tindakan Siswa Kelas 5 SD Semester 1
Negeri Jebeng Plampitan.................................................................... 3
Tabel 3. Persamaan dan Perbedaan Penelitian yang Relevan........................... 23
Tabel 4. Rencana Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas............................ 26
Tabel 5. Sintaks Pembelajaran Group Investigation...................................... 27
Tabel 6. Kisi-Kisi Tes Akhir Siklus 1............................................................... 39
Tabel 7. Kisi-Kisi Tes Akhir Siklus 2............................................................... 39
Tabel 8. Kisi-Kisi Lembar Observasi Keaktifan Belajar Matematika
Siswa................................................................................................... 41
Tabel 9. Kisi-Kisi Lembar Observasi Sintaks Pembelajaran Group
Investigation....................................................................................... 42
Tabel 10. Hasil Uji Validitas Butir Soal Siklus 1 Berdasarkan Indikator........ 43
Tabel 11. Hasil Uji Validitas Butir Soal Tes Siklus 2 Berdasarkan
Indikator.............................................................................................. 44
Tabel 12. Hasil Analisis Uji Realibitas Instrumen Soal Siklus 1....................... 45
Tabel 13. Hasil Analisis Uji Realibitas Instrumen Soal Siklus 2....................... 45
Tabel 14. Kualifikasi Skor Keaktifan Belajar Siswa......................................... 46
Tabel 15. Keaktifan Belajar Matematika Sebelum Tindakan Siswa Kelas 5
SD N Jebeng Plampitan Semester 2 Tahun Pelajaran 2012-2013
Pertemuan ke-1 Siklus 1..................................................................... 48
Tabel 16 Nilai Ulangan Harian Matematika Siswa Kelas 5 SD Negeri Jebeng
Plampitan Semester 1 Tahun Ajaran 2012-2013............................. 49
Tabel 17 Keterlaksanaan Sintaks Pembelajaran Group Investigation Siklus 1
Pertemuan Ke- 1................................................................................. 54
Tabel 18 Keterlaksanaan Sintaks Siklus 1 Pertemuan Ke-2............................. 56
Tabel 19 Keterlaksanaan Sintaks Pembelajaran Group Investigation Siklus 2
xi
Pertemuan Ke-1.................................................................................. 60
Tabel 20 Keterlaksanaan Sintaks Pembelajaran Group Investigation Siklus 2
Pertemuan Ke-2.................................................................................. 61
Tabel 21. Keaktifan Belajar Matematika Siswa Kelas 5 SD N Jebeng Plampitan
Semester 2 Tahun Pelajaran 2012-2013 Pertemuan ke-1 Siklus 1....... 63
Tabel 22 Keaktifan Belajar Matematika Siswa Kelas 5 SD N Jebeng Plampitan
Semester 2 Tahun Pelajaran 2012-2013 Pertemuan ke-2 Siklus 1....... 65
Tabel 23. Destribusi Frekuensi Hasil Belajar Matematika Siklus 1 Pada Siswa
Kelas 5 SD N Jebeng Plampitan Semester 2 Tahun Pelajaran 2012-
2013........................................................................................... 66
Tabel 24. Keaktifan Belajar Siswa Kelas 5 SD N Jebeng Plampitan Semester 2
Tahun Pelajaran 2012-2013 Pertemuan ke-1 Siklus 2.........................
68
Tabel 25. Keaktifan Belajar Siswa Kelas 5 SD N Jebeng Plampitan Semester 2
Tahun Pelajaran 2012-2013 Pertemuan ke-2 Siklus 2.........................
69
Tabel 26. Destribusi Frekuensi Hasil Belajar Matematika Siklus 2 pada Siswa
Kelas 5 SD N Jebeng Plampitan Semester 2 Tahun Pelajaran 2012-
2013.....................................................................................................
71
Tabel 27 Analisis Keaktifan Belajar Matematiks Siswa Siklus 1 Pada Siswa
Kelas 5 SD N Jebeng Plampitan Semester 2 Tahun Pelajaran 2012-
2013..................................................................................................... 72
Tabel 28 Analisis Keaktifan Belajar Matematika Siswa Siklus 2 Pada Siswa
Kelas 5 SD N Jebeng Plampitan Semester 2 Tahun Pelajaran 2012-
2013..................................................................................................... 73
Tabel 29. Ketuntasan Belajar Siklus 1 pada Siswa Kelas 5 SD N Jebeng
Plampitan Semester 2 Tahun Pelajaran 2012-2013............................. 74
Tabel 30. Ketuntasan Belajar Siswa Siklus 2 pada Siswa Kelas 5 SD N Jebeng
Plampitan Semester 2 Tahun Pelajaran 2012-2013............................. 75
Tabel 31 Perbandingan Persentase Keaktifan Belajar Matematika Siswa Pra
Siklus, Siklus 1, dan Siklus 2............................................................. 77
Tabel 32. Perbandingan Rekapitulasi Ketuntasan Hasil Belajar Pra Siklus,
Siklus 1, dan Siklus 2.......................................................................... 78
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Model Kemmis dan Mc Taggart.............................................. 28
Gambar 2. Keaktifan Belajar Matematika Sebelum Tindakan Siswa Kelas
5 SD Negeri Jebeng Plampitan Semester 1 Tahun Ajaran
2012-2013................................................................................... 49
Gambar 3. Ketuntasan Belajar Matematika Sebelum Tindakan.................. 50
Gambar 4. Keaktifan Belajar Matematika Siswa Kelas 5 SD N Jebeng
Plampitan Semester 2 Tahun Pelajaran 2012-2013 pada
Pertemuan ke- 1 Siklus 1............................................................ 64
Gambar 5. Keaktifan Belajar Siswa Kelas 5 SD N Jebeng Plampitan
Semester 2 Tahun Pelajaran 2012-2013 pada Pertemuan ke- 2
Siklus 1....................................................................................... 65
Gambar 6. Diagram Hasil Belajar Matematika Siklus 1 Pada Siswa Kelas
5 SD N Jebeng Plampitan Semester 2 Tahun Pelajaran 2012-
2013............................................................................................. 67
Gambar 7. Keaktifan Belajar Siswa Kelas 5 SD N Jebeng Plampitan
Semester 2 Tahun Pelajaran 2012-2013 pada Pertemuan ke- 1
Siklus 2....................................................................................... 68
Gambar 8. Keaktifan Belajar Siswa Kelas 5 SD N Jebeng Plampitan
Semester 2 Tahun Pelajaran 2012-2013 pada Pertemuan ke- 2
Siklus 2....................................................................................... 70
Gambar 9. Diagram Hasil Belajar Matematika Siklus 2 pada Siswa Kelas
5 SD N Jebeng Plampitan Semester 2 Tahun Pelajaran 2012-
2013............................................................................................ 71
Gambar 10. Diagram Analisis Keaktifan Belajar Matematka Siswa Siklus
1 pada Siswa Kelas 5 SD N Jebeng Plampitan Semester 2
Tahun Pelajaran 2012-2013....................................................... 73
Gambar 11. Diagram Analisis Keaktifan Belajar Matematika Siswa Siklus
2 pada Siswa Kelas 5 SD N Jebeng Plampitan Semester 2
Tahun Pelajaran 2012-2013........................................................ 74
xiii
Gambar 12. Persentase Ketuntasan Belajar Siklus 1 pada Siswa Kelas 5
SD N Jebeng Plampitan Semester 2 Tahun Pelajaran 2012-
2013............................................................................................
75
Gambar 13. Persentase Ketuntasan Belajar Siswa Siklus 2 pada Siswa
Kelas 5 SD N Jebeng Plampitan Semester 2 Tahun Pelajaran
2012-2013................................................................................
76
Gambar 14. Diagram Perbandingan Keaktifan Belajar Matematika Siswa
Pra Siklus, Siklus 1, dan Siklus 2............................................... 77
Gambar 15. Rekapitulasi Ketuntasan Belajar Siswa Pra Siklus, Siklus 1,
dan Siklus 2............................................................................ 79
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Surat Izin Uji Coba Instrumen dan Penelitian..................... 89
Lampiran 2. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian................... 90
Lampiran 3. RPP Siklus 1........................................................................ 94
Lampiran 4. RPP Siklus 2........................................................................ 103
Lampiran 5. Lembar Kerja Siswa Siklus 1.............................................. 111
Lampiran 6. Lembar Kerja Siswa Siklus 2.............................................. 117
Lampiran 7. Draft Soal Tes Hasil Belajar Sebelum Uji Kelayakan........ 121
Lampiran 8. Hasil Uji Validitas dan Realibilitas Instrumen.................... 126
Lampiran 9. Soal Tes Hasil Belajar Siswa yang Digunakan untuk
Evaluasi...............................................................................
130
Lampiran 10. Lembar Observasi Keaktifan Siswa .................................. 136
Lampiran 11. Lembar Observasi Keterlaksanaan Sintaks Pembelajaran
Group Investigation............................................................
148
Lampiran 12. Daftar Nilai Matematika Siswa Kelas 5 SD N Jebeng
Plampitan.............................................................................
152
Lampiran 13 Dokumentasi Kegiatan Pembelajaran Group Investigation 153
Recommended