View
215
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
Plan nadzoru pedagogicznego
wicedyrektora oddziałów gimnazjalnych w Liceum Ogólnokształcącym im. B. Prusa
w Skierniewicach na rok szkolny 2017/2018
Podstawa prawna :
1. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 roku Prawo Oświatowe (Dz .U. z 2017 r., poz.59 949 z późn. zm.)
w zw. Z art. 307 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz. U. z
2017 r. poz. 60 i 949)
2. Rozporządzenie MEN z dnia 6 sierpnia 2015 r. w sprawie wymagań wobec szkół i placówek
(Dz.U.2015.poz.1214)
3. Rozporządzenie MEN z dnia 27 sierpnia 2015 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz.U.2015
poz.1270).
ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO :
1. Plan nadzoru pedagogicznego został opracowany na podstawie :
kierunków polityki oświatowej państwa wskazanych przez MEN na rok szkolny
2017/2018;
plan nadzoru pedagogicznego Łódzkiego Kuratora Oświaty na rok szkolny
2017/2018;
wniosków wynikających z nadzoru pedagogicznego Łódzkiego Kuratora Oświaty
w roku szkolnym 2017/2018;
koncepcji pracy oddziałów gimnazjalnych .
2. Działania podejmowane w zakresie nadzoru pedagogicznego dokumentowane są
poprzez:
raporty z wewnętrznych ewaluacji problemowych;
protokoły kontroli planowych;
protokoły kontroli doraźnych;
analizy wyników sprawowanego nadzoru pedagogicznego, w tym wnioski
z ewaluacji i kontroli;
raporty będące wynikiem monitorowania oddziałów gimnazjalnych w zakresie
wskazanym przez MEN;
materiały z prowadzonych działań wspomagających pracę oddziałów
gimnazjalnych.
3. W celu uzyskania informacji istotnych dla skutecznej realizacji planu nadzoru
wykorzystane zostały badania w postaci :
ankietowania uczniów, rodziców, nauczycieli i innych osób zainteresowanych
efektami pracy oddziałów gimnazjalnych w zakresie nauczania i wychowania;
analizowania dokumentów szkoły;
obserwacji zajęć lekcyjnych, pozalekcyjnych, uroczystości szkolnych, zebrań
z rodzicami.
Cel główny :
Doskonalenie Jakości Pracy Oddziałów Gimnazjalnych w zakresie wybranych wymagań poprzez:
prowadzenie ewaluacji wewnętrznej i wykorzystywanie jej wyników do doskonalenia
jakości pracy w szkole;
kontrole przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa;
wspomaganie nauczycieli w realizacji zadań poprzez organizowanie szkoleń zwłaszcza
w zakresie przygotowania do egzaminu gimnazjalnego, narad, motywowanie do
doskonalenia i rozwoju zawodowego;
monitorowanie bieżącej pracy szkoły.
Kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2017/2018 w odniesieniu do
pracy w oddziałach gimnazjalnych:
1. Podniesienie jakości edukacji matematycznej, przyrodniczej i informatycznej.
2. Bezpieczeństwo w Internecie. Odpowiedzialne korzystanie z mediów społecznych.
3. Wprowadzenie doradztwa zawodowego do oddziałów gimnazjalnych.
4. Wzmocnienie wychowawczej roli szkoły.
W zakresie ewaluacji problemowej wybranej przez Ministra edukacji Narodowej:
1. Dzieci nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej. 2. Kształtowane są postawy i respektowane normy społeczne .
W zakresie ewaluacji problemowej wybranym przez Łódzkiego Kuratora Oświaty:
1. Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się.
2. Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający rozwojowi uczniów.
3. Placówka wspomaga rozwijanie zainteresowań i uzdolnień wychowanków oraz umożliwia
korzystanie różnych form wypoczynku i organizacji czasu wolnego.
4. Kształtowane są postawy i respektowane są normy społeczne.
5. Wychowankowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie
programowej.
W zakresie kontroli:
1. Ocena prawidłowości zapewnienia warunków i organizacji kształcenia uczniów niepełno-sprawnych w oddziałach gimnazjalnych.
2. Ocena prawidłowości współpracy publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych z oddziałami gimnazjalnymi.
W zakresie monitorowania:
1. Zapewnienie bezpieczeństwa uczniom podczas wszystkich zajęć lekcyjnych oraz wycieczek .
2. Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej w oddziałach gimnazjalnych.
W zakresie wspomagania:
1. Przygotowanie i upowszechnianie analizy wyników próbnych egzaminów gimnazjalnych.
2. Przeprowadzenie rad szkoleniowych dotyczących przeprowadzania egzaminów
gimnazjalnych.
3. Przygotowanie oferty szkoleń dla nauczycieli realizowanych w ramach wojewódzkich zadań
edukacyjnych.
4. Dbałość o uzupełnienie bazy dydaktycznej oddziałów gimnazjalnych zgodnie z jej
wymogami.
5. Propagowanie zasad bezpieczeństwa wśród uczniów poprzez organizowanie konkursów
oraz konferencji.
Wnioski wynikające z nadzoru pedagogicznego Dyrektora w roku szkolnym 2016/2017
;
1. W bieżącej pracy dydaktycznej położyć większy nacisk na pracę z wykorzystaniem pomocy
dydaktycznych.
2. Systematycznie dokonywać analizy osiągnięć edukacyjnych uczniów oraz monitorować
uczniów pod względem ich bezpieczeństwa i przestrzegania przepisów BHP.
3. Większy nacisk położyć na pracę zespołową nauczycieli i jej rolę w rozwiązywaniu
problemów dydaktycznych i wychowawczych .
4. Wykorzystywać kreatywność i indywidualne zainteresowania uczniów w bieżącej pracy
szkoły oraz w działaniach na rzecz środowiska lokalnego.
5. Wprowadzić elementy oceniania kształtującego, z uwzględnieniem informacji zwrotnej.
EWALUACJA WEWNĘTRZNA
Cele :
zbieranie i analizowanie informacji o efektach działalności dydaktyczno- wychowawczej
oddziałów gimnazjalnych;
ocena spełniania wybranych wymagań zawartych w kierunkach realizacji polityki oświatowej
państwa.
Obszar ewaluacji wewnętrznej: Kształtowane są postawy i respektowane normy społeczne
Przedmiot ewaluacji Lp. Harmonogram prac Odpowiedzialni
Termin
W jakim stopniu nauczyciele kształtują postawy
uczniów i wpływają na respektowanie norm
społecznych ?
W jakim zakresie uczniowie angażują się
w działania na rzecz kształtowania własnych
postaw, rozwoju szkoły, społeczności lokalnej
oraz czy angażują w te działania inne osoby ?
1 Powołanie zespołu ds. ewaluacji.
Ustalenie składu zespołu
Wicedyrektor wrzesień
2
Spotkanie zespołu w celu ustalenia pytań
kluczowych potrzebnych do
zdiagnozowania pracy szkoły w
przedmiocie ewaluacji
Przewodniczący
zespołu ds. ewaluacji
Członkowie zespołu
wrzesień
3
Opracowanie narzędzi badawczych Przewodniczący
zespołu ds. ewaluacji
Członkowie zespołu
październik
4
Przeprowadzenie badań poprzez:
ankiety,
analizę dokumentów,
kwestionariusze pytań
skierowanych do uczniów
absolwentów, rodziców,
nauczycieli
Przewodniczący
zespołu ds. ewaluacji
Członkowie zespołu
grudzień
5
Analiza wyników badań, dyskusja.
Sformułowania.
Raportu i końcowych wniosków
Przewodniczący
zespołu ds. ewaluacji
Członkowie zespołu
marzec
6
Przedstawienie raportu na posiedzeniu
Rady Pedagogicznej, Rady Rodziców, na
stronie internetowej .
Przewodniczący
zespołu ds. ewaluacji
Członkowie zespołu
czerwiec
Wnioski z ewaluacji wewnętrznej wykorzystywane są do poprawy efektywności pracy nauczycieli,
jakości pracy szkoły i budowania pozytywnego wizerunku placówki w środowisku lokalnym.
Wiceyrektor zgodnie z potrzebami wynikającymi z tematów ewaluacji wewnętrznej
monitoruje zakres prac zespołu nauczycieli prowadzących ewaluacje oraz prowadzi obserwację
bieżącej pracy nauczycieli.
ZAKRES OBSERWACJI ZAJĘĆ
Obserwacja dotyczy wszystkich działań nauczyciela – zajęć lekcyjnych, zajęć pozalekcyjnych,
spotkań z rodzicami, uroczystości szkolnych, zawodów sportowych, pracy w zespołach
przedmiotowych, wychowawczych i zadaniowych, samodoskonalenia i współpracy.
Cel obserwacji:
1. Ocena efektów pracy nauczyciela w zakresie wybranych elementów procesu dydaktyczno-
wychowawczego i opiekuńczego w formie:
gromadzenia informacji o pracy nauczyciela i stopniu realizacji przez niego działań
edukacyjnych
identyfikacji potrzeb szkoleniowych nauczycieli
rozwijania współpracy nauczycieli w planowaniu i realizowaniu procesów
edukacyjnych
diagnozy i oceny sposobu rozwijania w uczniach aktywności
Tematyka obserwacji:
1. Stosowanie elementów oceniania kształtującego na lekcjach – informowanie uczniów
o celach uczenia się.
2. Realizacja zagadnień w zakresie zdrowia i bezpieczeństwa uczniów.
3. Realizacja podstawy programowej kształcenia ogólnego.
4. Stosowanie różnorodnych metod i form pracy w celu uatrakcyjnienia zajęć i zwiększenia
aktywności uczniów.
5. Sposoby indywidualizacji pracy z uczniem zdolnym.
Sposoby dokumentowania:
1. Arkusz obserwacji lekcji.
2. Arkusz obserwacji zajęć pozalekcyjnych.
3. Prowadzenie dokumentacji – dzienniki lekcyjne, zajęć pozalekcyjnych itp.
4. Ankieta – badanie poziomu realizacji podstawy programowej.
5. Obserwacja pozalekcyjnej pracy nauczycieli.
Harmonogram obserwacji:
Lp. Imię i nazwisko nauczyciela X XI XII I II III IV V Uwagi
1 Ewelina Malińska X
2 Piotr Staniak X
3 Tomasz Sydor X
4 Emilia Świątek X
5 Anna Stopińska X
6 Lucyna Synowiec X
7 Agnieszka Rogulska X
8 Aneta Serafin X
9 Paweł Felczyński X
10 Anna Lelonkiewicz-Kubik X
KONTROLA
Cel:
Dokonywanie oceny zgodności realizowanych przez nauczycieli działań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych z przepisami prawa.
Lp. Czynności kontrolne Termin Dokumentacja Osoba
kontrolująca
1 Kontrola dokumentacji wychowawczej Cały rok szkolny Dokumenty prowadzone przez wychowawców:
dzienniki lekcyjne
teczki wychowawcy
dokumenty pomocy psychologiczno-
pedagogicznej
arkusze ocen
Wicedyrektor
2 Kontrola systematyczności oceniania Cały rok szkolny Dzienniki lekcyjne
Zasady Oceniania
Wicedyrektor
3 Kontrola dokumentacji obowiązującej
nauczycieli
Cały rok szkolny Dzienniki lekcyjne :
wpisy tematów
frekwencja
Dzienniki pedagoga i psychologa
Dziennik doradcy zawodowego
Dziennik zajęć świetlicowych
Dzienniki kół zainteresowań
Dziennik zajęć nauczyciela biblioteki
Wicedyrektor
4 Kontrola realizacji podstawy programowej
kształcenia ogólnego
Cały rok szkolny 1. Wnioski nauczycieli o dopuszczeniu
programów nauczania z poszczególnych
przedmiotów
2. Plany (rozkłady) nauczania
z poszczególnych przedmiotów
3. Realizacja obowiązkowych godzin
nauczania z przedmiotu zgodnie
z Rozporządzeniem MEN
4. Realizacja zajęć metodą projektu – wiedza
o społeczeństwie oraz z wykorzystaniem
doświadczeń (w tym zajęć w terenie) na
przedmiotach przyrodniczych
Wicedyrektor
5 Kontrola pełnienia przez nauczycieli
dyżurów na przerwach w celu zapewnienia
bezpieczeństwa i zdrowia uczniów
Cały rok szkolny Arkusz spostrzeżeń Wicedyrektor
6 Kontrola dokumentacji wycieczek szkolnych Każdorazowo Szczegółowa dokumentacja wszystkich wycieczek
zgodnie z Rozporządzeniem MEN
Wicedyrektor
7 Kontrola publicznej prezentacji
gimnazjalnych projektów edukacyjnych
oraz uwzględnienie udziału uczniów w
projekcie przy wystawianiu ocen
zachowania
Dzień projektu Karty realizacji projektu
Dokumentacja wychowawcy klasy
Arkusz spostrzeżeń
Wicedyrektor
8 Kontrola poziomu wiedzy uczniów
z przedmiotów ujętych w ramowym planie
nauczania
Przeprowadzenie próbnego
egzaminu gimnazjalnego dla
uczniów klasy III.
badanie wyników nauczania
z poszczególnych przedmiotów
w klasach II
Październik
Czerwiec
Zestawienie tabelaryczne wraz z wnioskami
Zestawienie tabelaryczne wraz z wnioskami
Wicedyrektor
Nauczyciele
przedmiotów
Wicedyrektor
Nauczyciele
przedmiotów
MONITOROWANIE
– działania prowadzone w szkole obejmujące zbieranie i analizę informacji o działalności dydaktycznej, opiekuńczej oraz innej działalności
statutowej szkoły
Lp. Zakres działań Osoby
monitorowane Termin Sposób monitorowania Uwagi
1 Realizacja wniosków przyjętych przez Radę
Pedagogiczną w pierwszym i drugim
półroczu roku szkolnego 2017/2018
czerwiec Sprawozdanie z analizy
dokumentów
2 Wykonanie zadań zawartych w planie pracy
szkoły na rok szkolny 2017/2018
czerwiec Analiza dokumentu
Sprawozdanie
3 Analiza sytuacji wychowawczej w szkole pod
kątem realizacji założeń Programu
wychowawczego i Programu
profilaktycznego oddziałów gimnazjalnych
Wychowawcy
Pedagog
Psycholog
Doradca
zawodowy
Cały rok
2 razy w roku
Rozkłady godzin z wychowawcą
Obserwacja zajęć
Godziny do dyspozycji wychowawcy
Ankiety - diagnoza sytuacji
wychowawczej
Raport pedagoga, psychologa,
doradcy zawodowego
4 Analiza i ocena spełniania przez uczniów
obowiązku szkolnego i obowiązku nauki oraz
przestrzegania procedur dotyczących
frekwencji uczniów
Wychowawcy
Nauczyciele
Pedagog
Psycholog
Doradca
zawodowy
cały rok
2 razy w roku
Stała kontrola frekwencji na
lekcjach:
miesięcznie
sprawozdania zbiorcze
sprawozdanie pedagoga
5 Analiza efektów pracy Samorządu
Uczniowskiego i organizacji szkolnych.
Opiekun SU
opiekunowie
organizacji
2 razy w roku Ankiety dla uczniów, nauczycieli
- sprawozdanie
6 Działalność klasowych zespołów
nauczycielskich z uwzględnieniem działań
dotyczących udzielania uczniom pomocy
psychologiczno-pedagogicznej i obszarów
współpracy z rodzicami
Wychowawcy
Nauczyciele
2 razy w roku Sprawozdanie koordynatora
7 Funkcjonowanie Wewnątrzszkolnych Zasad
Oceniania
Lider WDN
Nauczyciele
Wychowawcy
czerwiec Ankieta dla uczniów, nauczycieli,
rodziców
Raport lidera WDN
8 Współpraca nauczycieli w zespołach :
Zespół językowo-humanistyczny
Zespół przyrodniczo-matematyczny
Zespół wychowawczo-profilaktyczny
Zespół sportowo-obronny
Wicedyrektor
czerwiec Sprawozdanie wraz z wnioskami do
dalszej pracy przewodniczących
zespołów
9 Badanie oczekiwań i potrzeb nauczycieli w
zakresie realizacji kształcenia wychowania
i opieki oraz samodoskonalenia
Lider WDN czerwiec/
lipiec
Ankieta
Raport wraz z wnioskami lidera
WDN
10 Aktywność nauczycieli i uczniów na
platformie e-learningowej
koordynator ds.
informatyki
2 razy w roku Raport
11 Badanie potrzeb i oczekiwań uczniów
i rodziców klas drugich wobec szkoły
wychowawcy
klas drugich
październik Ankieta dla rodziców
Sprawozdanie z wnioskami
13 Przebieg i efektywność zajęć dydaktyczno-
wychowawczych mających na celu
zwiększenie szans edukacyjnych uczniów
Nauczyciele luty Raport wraz z wnioskami
14 Organizacja i efekty pracy biblioteki
i świetlicy dla oddziałów gimnazjalnych
opiekun
świetlicy
i biblioteki
czerwiec/
lipiec
Raport wraz z wnioskami
15 Przebieg i efektywność pracy kół
przedmiotowych i kół zainteresowań
mających na celu zwiększenie szans
edukacyjnych uczniów i rozwijanie
zainteresowań
Nauczyciele
realizujący
zajęcia z KN
w postaci kół
przedmiotowych
i kół
zainteresowań
czerwiec/
lipiec
Raport wraz z wnioskami
16 Ocena stanu bezpieczeństwa placówki Społeczny
Inspektor BHP
Społeczny
Inspektor Pracy
czerwiec
Sprawozdanie wraz z wnioskami
WSPOMAGANIE
– działania służące poprawie i doskonaleniu jakości edukacyjno-wychowawczej
i opiekuńczej szkoły, ukierunkowane na rozwój uczniów:
Działania te realizowane będą poprzez :
1. Przygotowanie i upowszechnianie analizy wyników oraz wniosków wynikających
z przeprowadzonych ewaluacji wewnętrznych, kontroli i monitorowania bieżącej pracy
szkoły.
2. Wykorzystanie wyników ewaluacji w doskonaleniu jakości pracy dydaktycznej,
wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły.
3. Podnoszenie efektywności kształcenia uczniów poprzez szkolenia wewnętrzne i zewnętrzne
nauczycieli zgodnie z ich potrzebami.
4. Prowadzenie w ramach prac zespołów nauczycielskich działalności samokształceniowej :
lekcje koleżeńskie,
prezentacja na forach internetowych „dobrych praktyk pedagogicznych”,
studiowanie literatury przedmiotu i wymiana doświadczeń w tym zakresie.
5. Prezentacja bieżąca przez Lidera WDN oraz w trakcie Rad Pedagogicznych oferty szkoleń
zewnętrznych organizowanych m.in. przez Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli.
6. Szkolenia Rady Pedagogicznej wynikające z potrzeb placówki i polityki oświatowej państwa.
7. Wspieranie pracy wychowawczej nauczycieli przez pedagoga, specjalistów lekarzy,
psychologów oraz kadrę pedagogiczną Poradni Psychologiczno -Pedagogicznej, Miejski
Ośrodek Pomocy Rodzinie, Policję, Kuratorów sądowych itp.
8. Bieżące przekazywanie informacji o zmianach w prawie oświatowym oraz dokonywanie
zmian w Statucie Oddziałów Gimnazjalnych i regulaminach wewnętrznych.
Recommended