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PLANES QUINCENALES 1º E.S.O. D
MATEMÁTICAS
PLAN DE RECUPERACIÓN DE LA 1ª Y 2ª EVALUACIÓN. TRABAJO PARA LA 3ª
EVALUACIÓN.
PROFESOR: Nuria Navarro Marhuenda.
Metodología
El tercer trimestre comienza con actividad lectiva no presencial por lo que hemos tenido que
incorporar como recurso metodológico fundamental el empleo de Google Classroom
(5zagtgm)que nos permite una participacióna ctiva del alumnado, pudiendo resolver las dudas
de manera individualizada y/o en grupo.
RECUPERACIÓN DE ALUMNOS CON LA 1ª Y/O 2ª EVALUACIÓN SUSPENSAS
Con estos alumnos y una vez repasadas ambas evaluaciones, dedicaremos la primera quincena
de Junio a la realización de tareas en las que se aborden de una manera general los contenidos
de ambas evaluaciones, así como a realizar los correspondientes exámenes, tal como se
contempla en el Plan de recuperación de dicha materia.
ALUMNADO CON LAS DOS EVALUACIONES APROBADAS.
Con estos alumnos seguiremos avanzando con la programación, así en la primera quincena de
Junio continuaremos afianzando tanto el tema de álgebra como el tema de estadística, ya
abordado en la segunda quincena de mayo.
INGLÉS UNIT 3 LIVE AND LEARN (DEL 25 DE MAYO AL 5 DE JUNIO) 1ª SEMANA DIA 1 DIA 2 DIA 3 DIA 4 Corrección ejercicios de la semana anterior y aclarar dudas. 3.4 Practical English. Listening. Libro página 40. Leer “School Clubs. Join Today”, traducir
3.4 Listening (libro página 40) Ejercicios 2 y 3. Libro página 41, ejercicio 4: hacer sugerencias como en el ejemplo para cada una, por ejmplo: “My
Book page 41, traduce “cool things...” y FUNCTIONAL LANGUAGE.
3.5 WRITING. Libro página 42. Ejercicio 1. Ver vídeo explicativo: THIS, THAT, THESE, THOSE. Hacer los ejercicios 2 y 3 de la página 42.
cualquier palabra o frase que se necesite y hacer el ejrcicio 1 (contestad las preguantas)
name's Ella. I play the violin. I love music” “How about joining the music club? It's on Monday afternoons”
2ª SEMANA DIA 5 DIA 6 DIA 7 DIA 8 Corrección ejercicios de la semana anterior y aclarar dudas. WRITING: Cuadernillo página 29 ejercicios del 1 al 3. REVIEW: libro página 46 ejercicios 1 y 2.
REVIEW: libro página 46 ejercicios 3 y 4. Libro página 46, LISTENING, ejercicios 5 y 6.
REVIEW: Cuadernillo página 30 ejercicios del 1 al 4. Traducir las frases del ejercicio 4 (About Ben)
REVIEW: Cuadernillo página 31 ejercicos del 5 al 7. GRAMMAR PRACTICE: Cuadernillo página 93 ejercicios del 1 al 4.
UNIT 3 LIVE AND LEARN AND REVISION OF THE PREVIOUS UNITS (DEL 10 DE JUNIO AL 18 DE JUNIO) 1ª SEMANA DIA 1 DIA 2 DIA 3 DIA 4 Corrección de ejercicios de la semana anterior y aclarar dudas. Cuadernillo página 94. Traducir el vocabulario.
Cuadernillo página 95 Vocabulary: ejercicios del 1 al 4.
Libro página 125 FOCUS ON ICT ejercicios 1 y 2.
2ª SEMANA DIA 5 DIA 6 DIA 7 DIA 8 Corrección ejercicios de la semana anterior y aclarar dudas. REPASO STARTER UNIT, GRAMMAR AND VOCABULARY STARTER UNIT-1 STAR
REPASO STARTER UNIT,GRAMMAR AND VOCABULARY STARTER UNIT-2 STARS.
REPASO UNIDAD 1, GRAMMAR AND VOCABULARY UNIT 1-1 AND 2 STARS.
GEOGRAFÍA E HISTORIA
PLAN DE TRABAJO QUINCENAL 1º ESO D.
PROFESORA: SUSANA BERNAL GUERRERO.
PERÍODO. SEGUNDA QUINCENA DE MAYO Y PRIMERA QUINCENA DE JUNIO.
3ª EVALUACIÓN METODOLOGÍA RECUPERACIÓN
-Inicio del tema 3 de
Geografía. La hidrosfera:
agua dulce y agua
salada. Libro Vicens
Vives. Volumen 1.1.
Contenidos: las aguas
oceánicas y
continentales. Ríos de
Europa y de España. El
problema del agua.
-Inicio del tema 4 de
Geografía. El tiempo
atmosférico y los climas
de la Tierra. Libro Vicens
Vives. Volumen 1.1.
Contenidos: la atmósfera,
la radiación solar, la
humedad del aire, los
climas del planeta.
-Análisis de los materiales
suministrados en Google
Classroom y tareas.
Conferencia virtual semanal.
Fecha de entrega: 29 de
mayo (tema 3).
Fecha de entrega: 15 de
junio (tema 4)
- Cuadernillos de trabajo para los
alumnos con la 1ª, 2ª evaluación o
ambas suspensas. Entregas
quincenales.
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
CONTENIDOS.
Los contenidos que van a trabajar los alumnos durante este tiempo corresponden al Bloque 3 de
contenidos “LA BIODIVERSIDAD EN EL PLANETA TIERRA” y el Bloque 2 “LA TIERRA EN EL
UNVIERSO”
Dentro del Bloque 3 de contenidos que propone el Currículo se abordará el estudio de los
siguientes temas:
- Tema 14: La reproducción de las plantas.
Se estudiará la reproducción asexual. La reproducción sexual. Estructura de la flor en las
Angiospermas. Polinización y fecundación.
Dentro del Bloque 2 de contenidos se estudiarán los siguientes temas del libro de texto:
- Tema 3: La geosfera y sus componentes. Los minerales y las rocas.
Se estudiarán la estructura interna de la Tierra. La materia mineral y sus propiedades. Uso de
minerales. Las rocas. Principales tipos de rocas. Ciclo de las rocas. Usos principales de las rocas.
METODOLOGÍA.
Dadas las circunstancias actuales, la metodología de trabajo se basará principalmente en el uso y
manejo de la TIC, afianzando el espíritu emprendedor y creativo de nuestros alumnos.
Se intentará promover el interés de los alumnos por los contenidos presentándolos en ocasiones
mediante pequeños videos educativos, y actividades activas intentando en todo momento que el
alumno gane autonomía y que sea consciente que él es el responsable de su propio aprendizaje.
Los contenidos se presentarán a través de la plataforma digital Google Classroom donde además
se irá indicando la secuenciación de los mismos en cada una de las dos sesiones semanales que
se imparten de clase, así como las tareas y propuestas de trabajo.
TEMPORALIZACIÓN
La temporalización de los contenidos se indica en la siguiente tabla:
MES CONTENIDOS.
MAYO ( 4 al 15)
Función de reproducción.
Reproducción en las plantas. Tipos de reproducción.
Reproducción sexual y sus fases.
Tipos de reproducción asexual.
Todos estos contenidos irán acompañados de una serie de actividades,
vídeos y power point que se irán colgando en la plataforma digital a
medida que se vayan desarrollando en cada una de las sesiones.
Organo reproductor en las plantas superiores. La flor de las
angiospermas.
Polinización. Tipos.
Fecundación.
Transformación de las flores en semillas y frutos.
MAYO (18 AL 29)
Repaso de los contenidos del tema mediante la realización de actividades
de consolidación y el visionado de videos.
Realización de una prueba / cuestionario sobre los contenidos del tema.
Tema 3.
Estructura interna de la tierra: corteza, manto y núcleo.
La materia mineral.
Propiedades de los minerales. Visu interactivos.
Principales usos de los minerales.
Todos estos contenidos irán acompañados de una serie de actividades,
vídeos y power point que se irán colgando en la plataforma digital a
medida que se vayan desarrollando en cada una de las sesiones.
JUNIO ( 1 AL 12)
Las rocas.
Principales tipos de rocas Magmáticas. Metamórficas y sedimentarias.
Ciclo de las rocas.
Usos más comunes de las rocas.
Visu interactivos sobre rocas.
Todos estos contenidos irán acompañados de una serie de actividades,
vídeos y power point que se irán colgando en la plataforma digital a
medida que se vayan desarrollando en cada una de las sesiones.
JUNIO (15 AL 18) Repaso de los contenidos del tema mediante la realización de actividades
de consolidación y el visionado de videos.
CREACIÓN Y EXPRESIÓN MUSICAL
Profesora: Francisca Fernández Martínez
27 abril a 8 de mayo
Los trabajos se mandan y se reciben por la plataforma Classroom.
Practicar con la flauta la pieza We will rock you de Queen. Los alumnos deben mandar un
vídeo con la interpretación.
Repaso de elementos de Lenguaje musical que se dieron en el primer y segundo trimestre
y que están en el material fotocopiable que recogieron de conserjería los alumnos al
principio de curso.
11 de mayo a 22 de mayo
- Actividades de Lenguaje Musical en classroom
- Práctica de flauta de las piezas tocadas durante el curso en clase.
- Trabajo de creación de partituras con el programa gratuito online Noteflight
25 de mayo a 5 de junio
- Actividades de Lenguaje Musical en classroom
- Práctica de flauta de las piezas tocadas durante el curso en clase.
- Trabajo de creación de partituras con el programa gratuito online Noteflight
8 de junio a 18 de junio
- Actividades de Lenguaje Musical en classroom
- Práctica de flauta de las piezas tocadas durante el curso en clase.
INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN
PLAN QUINCENAL TERCER TRIMESTRE.
Mayo
Semana 11-15
Buscamos información sobre la entrevista.
Semana 18-22
Redactamos una entrevista en equipo.
Semana 25-29
Realizamos la entrevista a alguien de nuestra familia.
Junio
Semana 1-5
Buscamos información sobre la encuesta.
Semana 8-12
Redactamos una encuesta en equipo.
Semana 15-19
Realizamos la encuesta a alguien de nuestra familia.
EDUCACIÓN FÍSICA
DISTRIBUCION DEL TRABAJO POR QUINCENAS
Nº UD C.EVAL UNIDADES DIDACTICAS
INST EVAL TAREA
1 C.EVAL
UUDD 1 CONDICION FISICA Y SALUD
1.1.
1.1.1. Conoce las capacidades físicas y coordinativas, así
como su implicación en la salud.
Trabajo Teorico
Tarea2
1.1.2. Utiliza el control de la frecuencia cardiaca, respiratoria y otros indicadores subjetivos, como instrumentos de valoración de la intensidad del
esfuerzo.
Trabajo Practico
Tarea 3
1.1.3. Identifica su nivel de condición física comparando
los resultados obtenidos con los valores correspondientes a uno mismo y a los de referencia.
Trabajo
Practico
Tarea 5
1.1.4. Identifica las características que deben tener las actividades físicas para ser consideradas saludables, así
como otros aspectos necesarios para una adecuada puesta en práctica, aplicándolos.
Trabajo
Practico
Tarea 5
1.2.1. Participa activamente en actividades de
acondicionamiento general para el desarrollo de las capacidades físicas básicas.
Trabajo Practico
Tarea0a, 1, 3, 5
1.2.3. Pone en práctica hábitos posturales saludables en las actividades físicas y en la vida cotidiana.
Trabajo Practico
Tarea 0b
4.4.
4.4.1. Utiliza las Tecnologías de la Información y la Comunicación tanto para, buscar, registrar, seleccionar y presentar la información,
como para su aplicación en beneficio del aprendizaje de contenidos prácticos propios de la Educación Física.
Trabajo Practico
Tarea1,2, 3, 5
4.4.2. Elabora trabajos sobre temas relacionados con la actividad física utilizando recursos tecnológicos.
Trabajo
Practico
Tarea1,2,3,5
2 C.EVAL UUDD 2 HABILIDADES COORDINATIVAS
1.1.
1.1.1. Conoce las capacidades físicas y coordinativas, así como su implicación en la salud.
Trabajo Teorico
Tarea4
4.4.
1.2.1. Participa activamente en actividades de acondicionamiento general para el desarrollo de las
capacidades físicas básicas.
Trabajo
Practico
Tarea 4
4.4.1. Utiliza las Tecnologías de la Información y la Comunicación tanto para, buscar, registrar, seleccionar y presentar la información, como para su aplicación en beneficio del aprendizaje de contenidos prácticos propios de la Educación Física.
Trabajo
Practico
Tarea4
4.4.2. Elabora trabajos sobre temas relacionados con la actividad física utilizando recursos tecnológicos.
Trabajo Practico
Tarea4
3 C.EVAL UUDD 3 EXPRESION CORPORAL
3.1.
3.1.2. Pone en práctica, de forma individual, por parejas o en pequeño grupo, una o varias secuencias de movimientos corporales ajustados a un ritmo prefijado.
Trabajo Practico
Tarea 6
1ª Quincena del 20 de Abril al 3 de Mayo
Todas las Tareas están en Google Classroom
TAREA 0a: RUTINA DE EJERCICIO FÍSICO AERÓBICO
Desarrollos de contenidos de Condición fisca y Salud, donde se hace hincapié en el refuerzo y ampliación de actividades de acondicionamiento general para el desarrollo de las capacidades físicas básicas, elaborando trabajos sobre temas relacionados con la actividad física utilizando recursos tecnológicos.
TAREA 0b: HIGIENE POSTURAL: COMO ME SIENTO Y LLEVO MI MOCHILA SALUDABLE
Desarrollos de contenidos de Condición fisca y Salud, donde se hace hincapié en el refuerzo y ampliación de actividades de práctica hábitos posturales saludables en las actividades físicas y en la vida cotidiana., así como su implicación en la salud., elaborando trabajos sobre temas relacionados con la actividad física utilizando recursos tecnológicos.
2ª Quincena del 4 de Mayo al 17 de Mayo
Todas las Tareas están en Google Classroom
TAREA 1: RUTINA DE EJERCICIO FÍSICO AERÓBICO Y EJERCICIOS DE FUERZA
Desarrollos de contenidos de Condición fisca y Salud, donde se hace hincapié en el refuerzo y ampliación de actividades de acondicionamiento general para el desarrollo de las capacidades físicas básicas, elaborando trabajos sobre temas relacionados con la actividad física utilizando recursos tecnológicos.
TAREA 2: VISIONADO PRESENTACION CONTENIDOS TEORICOS
Desarrollos de contenidos de Condición fisca y Salud, donde se hace hincapié en el refuerzo y ampliación de actividades sobre las capacidades físicas y coordinativas, así
4.4.
4.4.1. Utiliza las Tecnologías de la Información y la Comunicación tanto para, buscar, registrar, seleccionar y presentar la información,
como para su aplicación en beneficio del aprendizaje de contenidos prácticos propios de la Educación Física.
Tarea 6
4.4.2. Elabora trabajos sobre temas relacionados con la actividad física utilizando recursos tecnológicos.
Tarea 6
como su implicación en la salud., elaborando trabajos sobre temas relacionados con la actividad física utilizando recursos tecnológicos.
3ª Quincena del 18 de Mayo al 1 de Junio
Todas las Tareas están en Google Classroom
TAREA 3: RUTINA DE EJERCICIO FÍSICO AERÓBICO Y EJERCICIOS DE FUERZA II
Desarrollos de contenidos de Condición fisca y Salud, donde se hace hincapié en el refuerzo y ampliación de actividades de acondicionamiento general para el desarrollo de las capacidades físicas básicas, utilizando el control de la frecuencia cardiaca, respiratoria y otros indicadores subjetivos, como instrumentos de valoración de la intensidad del esfuerzo y elaborando trabajos sobre temas relacionados con la actividad física utilizando recursos tecnológicos.
TAREA 4: CIRCUITO DE HABILIDADES COORDINATIVAS
Desarrollos de contenidos de Condición fisca y Salud, donde se hace hincapié en el refuerzo y ampliación de actividades sobre las capacidades físicas y coordinativas, participando activamente en actividades de acondicionamiento general para el desarrollo de las capacidades físicas básicas, así como su implicación en la salud. Y elaborando trabajos sobre temas relacionados con la actividad física utilizando recursos tecnológicos.
4ª Quincena del 15 de Junio al 22 de Junio
Todas las Tareas están en Google Classroom
TAREA 5: RUTINA DE EJERCICIO FÍSICO AERÓBICO Y EJERCICIOS DE FUERZA III
Desarrollos de contenidos de Condición fisca y Salud, donde se hace hincapié en el refuerzo y ampliación de actividades de acondicionamiento general para el desarrollo de las capacidades físicas básicas, utilizando el control de la frecuencia cardiaca, respiratoria y otros indicadores subjetivos, como instrumentos de valoración de la intensidad del esfuerzo y elaborando trabajos sobre temas relacionados con la actividad física utilizando recursos tecnológicos.
TAREA 6: EXPRESION CORPORAL: Bailamos para estar sanos
Desarrollos de contenidos de Expresión Corporal, donde se hace hincapié en el refuerzo y ampliación de la práctica, de forma individual, una o varias secuencias de movimientos corporales ajustados a un ritmo prefijado (un baile) y elaborando trabajos sobre temas relacionados con la actividad física utilizando recursos tecnológicos.
RELIGIÓN PLAN DE TRABAJO QUINCENAL RELIGIÓN. 1º ESO
Se repasarán los contenidos tratados en la 1ª evaluación que son los siguientes temas:
- Dios Creador, que viene reflejado en Génesis (primera parte de la Toráh – La Ley )
- Geografía de Próximo Oriente
- La figura de los Patriarcas: Abraham, Isaac, Jacob.
PLAN DE TRABAJO QUINCENAL RELIGIÓN. 1º ESO
Se repasarán los contenidos tratados en la 1ª/ 2ª evaluación que son los siguientes temas:
- Egipto, la realidad del pueblo hebreo. Moisés, la Pascua, la Alianza.
- La Tierra Prometida, el reino de Israel.
- La redacción de la Biblia. El Templo.
PLAN DE TRABAJO QUINCENAL RELIGIÓN. 1º ESO
Se repasarán los contenidos tratados en la 2ª evaluación que son los siguientes temas:
- El destierro. Vuelta del destierro, el segundo templo.
- Redacción definitiva de la Biblia.
- La sinagoga.
TECNOLOGÍA
PRIMERA QUINCENA
REFUERZO Y RECUPERACIÓN DE LA PRIMERA EVALUACIÓN
Ejercicios de medidas con regla Página web para practicar ejercicios de medidas con regla
http://ares.cnice.mec.es/matematicasep/a/3/ca3_02.html
Ejercicios para sacar las vistas de una figura o pieza
Página web para practicar ejercicios de vistas de piezas
COPIA EL SIGUIENTE ENLACE EN GOOGLE Y PODRÁS PRACTICAR
http://www.educacionplastica.net/3dcube_model/vistas_3d_2x2.html
Cuando vayáis terminando cada pieza capturar la pantalla y la pegáis en word y me la mandáis, el que no sepa o pueda le hace foto a cada pieza terminada y me la manda al correo: donatomarin@hotmail.com
Cuestionario sobre estos dos contenidos
SEGUNDA QUINCENA
REFUERZO Y RECUPERACIÓN DE LA SEGUNDA EVALUACIÓN
Presentación de la memoria del proyecto del estuche Cuestionario sobre los contenidos de estructuras
PLAN PARA LOS ALUMNOS SIN TRABAJOS PENDIENTES (HASTA FINAL DE
CURSO)
Proyecto de una estructura de papel que soporte un determinado peso (para mejorar calificación).
VALORES ÉTICOS
PROGRAMACIÓN QUINCENAL
Durante la próxima quincena y hasta final de curso los contenidos serán los siguientes:
–Se propondrán tareas relacionadas con los contenidos vistos durante los dos primeros trimestres: relacionados con la identidad y la dignidad personal, la adolescencia, las relaciones sociales y los valores y problemas asociados a estos temas.
–Estas tareas suelen ser textos para comentar y reflexionar, videos u otros formatos para motivar el estudio de una cuestión.
–Los alumnos que tienen que recuperar la primera o segunda evaluación tienen que realizar estas tareas pues están asociadas a temáticas ya vista durante la actividad presencial.
–Las tareas se pueden encontrar en Classroom y Aula Virtual.
AULA DE ACOGIDA
2ª secuenciación quincenal del Aula de acogida
Unidad 10: La ropa
(18 de mayo al 22 de mayo)
Sesión 1 Sesión 2 Sesión 3 Sesión 4 Sesión 5
Vocabulario (léxico) y cultura
Léxico relacionado con el vestuario
La ropa y su uso en diferentes situaciones (bodas, trabajo,etc.)
Gramática El verbo gustar + pronombres
El verbo gustar + Los determinantes
Pretérito imperfecto
Pretérito imperfecto
Comparativa de presente y pasado
Ortografía y escritura
Repaso de singular y plural: c/z/s
Grafía b/v Grafía b/v Sílabas trabadas:br-
Lectura La historia de la ropa
La historia de la ropa
Unidad 11: Nos vamos de viaje: medios de transportes y lugares de destino
(25 de mayo al 29 de mayo)
Sesión 1 Sesión 2 Sesión 3 Sesión 4 Sesión 5
Vocabulario (léxico) y cultura
Léxico relacionado con los medios de transporte
¿Cómo viajamos? Billetes y su compra
Los viajes: lugares de destino
Gramática Los adverbios Pretérito imperfecto (v.irregulares) +adverbios del pasado
Pretérito imperfecto (v.irregulares)
Pretérito perfecto.
Pretérito perfecto
Ortografía y escritura
Sílabas trabadas: br-
Sílabas trabadas:tr-
Sílabas trabadas:tr-
Lectura Nos vamos de viaje
En el tren En el avión
Medios y materiales:
-El Aula virtual y el correo oficial. Espacio Drive de google.
-Diccionarios virtuales de la lengua de origen y el español.
-Fichas y actividades en word y pdf de léxico, gramática, vocabulario y lectura de manuales y material propio. -Audios y dictados. -Actividades interactivas.
3ª secuenciación quincenal del Aula de acogida
Unidad 12: El medioambiente
(1 de junio al 5 de junio)
Sesión 1 Sesión 2 Sesión 3 Sesión 4 Sesión 5
Vocabulario (léxico) y cultura
Léxico: los animales
Léxico: la naturales
Léxico: cuidado del medioambiente
Gramática Pretérito perfecto
Pretérito perfecto
Pretérito perfecto (V.irregulares)
Comparativa: pretérito imperfecto y perfecto
Comparativa: pretérito imperfecto y perfecto
Ortografía y escritura
Determinantes indefinidos
Sílabas trabadas gr-
Sílabas trabadas gr-
Sílabas trabadas gr-
Lectura La naturaleza Nos vamos de excursión
Cuidamos el medioambiente
Unidad 13: El trabajo y el futuro.
(9 al 12 de junio)
Sesión 1 Sesión 2 Sesión 3 Sesión 4
Vocabulario (léxico) y cultura
Las profesiones Los trabajos y su vocabulario
Los itinerarios educativos actuales
Gramática Determinantes posesivos.
Futuro simple Determinantes posesivos
Futuro simple Futuro simple
Ortografía y escritura
Puntuación y acentuación.
Puntuación y acentuación.
Puntuación y acentuación.
Lectura En el trabajo ¿Qué voy a ser de mayor?
Medios y materiales:
-El Aula virtual y el correo oficial. Espacio Drive de google.
-Diccionarios virtuales de la lengua de origen y el español.
-Fichas y actividades en word y pdf de léxico, gramática, vocabulario y lectura de manuales y material propio. -Audios y dictados. -Actividades interactivas.
4ª Secuenciación quincenal del Aula de acogida
Unidad 14: Documentos y nuevas tecnologías
(12 de junio al 18 de junio)
Sesión 1 Sesión 2 Sesión 3 Sesión 4 Sesión 5
Vocabulario (léxico) y cultura
Las nuevas tecnologías
Documentos básicos: dni y pasaporte
Documentos básicos: cita previa, carnet de la biblioteca, etc.
Documentos para estudiantes: matrículas, abonos transportes, etc.
Carta de despedida
Gramática Futuro simple Comparativa de todos los verbos en español
Comparativa de todos los verbos en español
Comparativa de todos los verbos en español
Comparativa de todos los verbos en español
Ortografía y escritura
. Repaso a todas las normas ortográficas.
Repaso a todas las normas ortográficas.
Lectura Cuentos y relatos españoles
Cuentos y relatos españoles
Cuentos y relatos españoles
Medios y materiales:
-El Aula virtual y el correo oficial. Espacio Drive de google.
-Diccionarios virtuales de la lengua de origen y el español.
-Fichas y actividades en word y pdf de léxico, gramática, vocabulario y lectura de manuales y material propio. -Audios y dictados. -Actividades interactivas.
REFUERZO LENGUA
PLANIFICACIÓN ACTIVIDADES HASTA FINAL DE CURSO
Judith Navarro
-Terminar el tema 5, 6 y 7 del libro de texto de refuerzo.
- Concurso de cocina (redactar una receta de cocina de su familia y llevarla a la práctica
grabándose en vídeo)(producto final recetario online elaborado por la profesora)
- Lectura de mago por casualidad, cada semana reseña oral en vídeo, o por escrito de
uno de los capítulos.
PLAN QUINCENAL LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1º D
Del 11 de mayo al 22 de mayo Elías Sánchez Quirante
COMPETENCIA LECTORA Lectura pág. 18 del libro de texto. Al (enésimo) rescate del “Capitán calamidad” Lectura pág. 14 del libro de texto. Qué es un marrón y cómo afrontarlo.
COMUNICACIÓN Los textos. pág. 42 del libro de texto.
LÉXICO Palabras sinónimas. pág. 87 del libro de texto. Campos léxicos. pág. 91 del libro de texto.
ORTOGRAFÍA La mayúscula. pág. 99 del libro de texto. Principios de acentuación. pág. 104 del libro de texto. El punto. pág. 107 del libro de texto. GRAMÁTICA El sustantivo. págs. 118 y 119 del libro de texto. Los determinantes. págs. 120, 121, 122 y 123 del libro de texto. LITERATURA La literatura. págs. 150 y 151 del libro de texto.
PLAN QUINCENAL LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1º D
Del 25 de mayo al 05 de junio Elías Sánchez Quirante
COMPETENCIA LECTORA Lectura pág. 26 y 27 del libro de texto. El monstruo del sótano.
COMUNICACIÓN Las lenguas de España. págs. 38 y 39 del libro de texto.
LÉXICO Palabras antónimas. pág. 88 del libro de texto. Campos semánticos. pág. 90 del libro de texto.
ORTOGRAFÍA Acentuación de diptongos y triptongos. pág. 105 del libro de texto. La coma. pág. 107 del libro de texto. GRAMÁTICA Los demostrativos, los posesivos y los cuantificadores. págs. 121, 122 y 123 del libro de texto. LITERATURA Los temas literarios. págs. 158 y 159 del libro de texto.
PLAN QUINCENAL LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1º D
Del 10 de junio al 18 de junio Elías Sánchez Quirante
COMPETENCIA LECTORA Lectura pág. 14 y 15 del libro de texto. Qué es un marrón y cómo afontarlo. Lectura pág. 20 del libro de texto. Un cuadro de Fernando Botero.
COMUNICACIÓN Conectores textuales. págs. 42 y 43 del libro de texto.
LÉXICO Hipónimos e hiperónimos. págs. 89 del libro de texto. Campos léxico-semánticos. págs. 90 y 91 del libro de texto.
ORTOGRAFÍA Acentuación de hiatos. pág. 106 del libro de texto. Los dos puntos. pág. 108 del libro de texto. GRAMÁTICA Los pronombres. págs. 127 y 128 del libro de texto. LITERATURA Los géneros literarios. págs. 162 del libro de texto.
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