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Planificación Estratégica Institucional 2019
1 Avenida Teniente Hernán Merino Correa N° 4085 *0572574769* Alto Hospicio-Chile.
Rev.: 03-2019
REGLAMENTO INTERNO DE EVALUACIÓN
1º a 8º EGB. 1° a 2° E.M. 3º a 4° E.M.
Decreto Exento N° 511 de 1997 (Educ. Básica) Decreto Exento Nº 112 de 1999 (Educ. Media)
Decreto Exento Nº 083 del 2001 (Humanista y Tec. Profesional)
Planificación Estratégica Institucional 2019
2 Avenida Teniente Hernán Merino Correa N° 4085 *0572574769* Alto Hospicio-Chile.
INDICE
I. INDENTIFICACIÓN DEL COLEGIO pág. 4
II. INTRODUCCIÓN pág. 5
III. OBJETIVOS DEL REGLAMENTO DE EVALUACIÓN pág. 6
IV. DEFICINICIÓN DE EVALUACIÓN pág. 6
V. CLASIFICACIÓN DE LA EVALUACIÓN pág. 7
VI. ESPECIFICACIÓN SEGÚN TENDENCIAS DE INSTRUMENTOS pág. 9
REGLAMENTO DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN ENSEÑANZA BÁSICA pág. 10
VII. DISPOSICIONES GENERALES pág. 11
VIII. DE LA CONSTRUCCIÓN, APLICACIÓN Y REGISTRO DE RESULTADOS
DE LOS ISNTRUMENTOS DE EVALUACIÓN pág. 12
IX. DE LA EVALUACIÓN DE ALUMNOS CON N.E.E. pág. 15
X. DE LAS SITUACIONES DISCIPLINARIAS ASOCIADAS AL PROCESO DE
EVALUACIÓN pág. 17
Del acto de copiar. pág. 17
De la inasistencia a las evaluaciones. pág. 20
XI. DE LA PROMOCIÓN pág. 21
En cuanto al cumplimiento de objetivos de aprendizaje. pág.21
En cuanto a la asistencia pág.22
REGLAMENTO DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN ENSEÑANZA MEDIA:
1° Y 2° MEDIO. pág. 25
XII. DISPOSICIONES GENERALES pág. 26
XIII. DE LA CONSTRUCCIÓN, APLICACIÓN Y REGISTRO DE RESULTADOS
DE LOS ISNTRUMENTOS DE EVALUACIÓN pág. 27
XIV. DE LA EVALUACIÓN DE ALUMNOS CON N.E.E. pág. 29
XV. DE LAS SITUACIONES DISCIPLINARIAS ASOCIADAS AL PROCESO DE
EVALUACIÓN pág. 31
Del acto de copiar. pág. 31
De la inasistencia a las evaluaciones. pág. 34
XVI. DE LA PROMOCIÓN pág. 36
En cuanto al cumplimiento de objetivos de aprendizaje. pág. 36
En cuanto a la asistencia pág. 37
XVII. DEL PROCEDIMIENTO PARA ELECCIONES DE PLANES DIFERENCIADOS pág. 37
XVIII. DEL PROCEDIMIENTO PARA ELECCIONES DE PLAN DE ESTUDIO pág. 38
REGLAMENTO DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN ENSEÑANZA MEDIA:
3° y 4° MEDIO. pág. 41
XIX. DISPOSICIONES GENERALES pág. 42
XX. DE LA CONSTRUCCIÓN, APLICACIÓN Y REGISTRO DE RESULTADOS
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3 Avenida Teniente Hernán Merino Correa N° 4085 *0572574769* Alto Hospicio-Chile.
DE LOS ISNTRUMENTOS DE EVALUACIÓN pág. 42
XXI. DE LA EVALUACIÓN DE ALUMNOS CON N.E.E. pág. 44
XXII. DE LAS SITUACIONES DISCIPLINARIAS ASOCIADAS AL PROCESO DE
EVALUACIÓN pág. 46
Del acto de copiar. pág. 46
De la inasistencia a las evaluaciones. pág. 49
XXIII.DE LA PROMOCIÓN pág. 51
En cuanto al cumplimiento de objetivos de aprendizaje. pág. 51
En cuanto a la asistencia pág. 52
XXIV. DEL PROCEDIMIENTO PARA ELECCIONES Y CAMBIOS DE PLANES
DIFERENCIADOS pág. 53
XXV. DEL PROCEDIMIENTO PARA ELECCIONES Y CAMBIO DE PLAN
DE ESTUDIO pág. 54
XXVI. DE LAS PRÁCTICAS PROFESIONALES Y TITULACIÓN DE LOS
ESTUDIANTES DEL AREA TÉCNICA PROFESIONAL pág. 56
De la práctica profesional. pág. 56
De la reprobación de la práctica profesional. pág. 57
De la renuncia y/o cambio de práctica profesional. pág. 57
XXVII. DE LOS DERECHOS Y DEBERES DE APODERADOS EN RELACION
AL RENDIMIENTO DE SU PUPILO pág. 58
Derechos del apoderado. pág. 58
Deberes de los apoderados. pág. 59
XXVIII. DISPOSICIONES FINALES pág. 59
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I. IDENTIFICACION DEL ESTABLECIMIENTO:
NOMBRE OFICIAL : COLEGIO SAN PEDRO
ROL BASE DE DATOS : 12655-1
REGION : DE TARAPACÁ
COMUNA : ALTO HOSPICIO
DIRECCION : AV. TENIENTE HERNÁN MERINO CORREA #4085
TELEFONO: Oficina de recepción: (57) 2 574769
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II. INTRODUCCIÓN
De acuerdo a las disposiciones del Decreto Exento N° 511/97 y
107/03,113/99; y 83/01, que establecen las necesidades que implican los nuevos
lineamientos curriculares dispuestos en relación a actualizar las disposiciones de
evaluación, calificación y promoción escolar de los y las estudiantes de E. Básica,
de 1° a 4° año de Enseñanza Media y Educación Técnica Profesional, es que se
establece el presente Reglamento de Evaluación Interno. Teniendo en cuenta que
el propósito de la Evaluación es “delinear, obtener, procesar y proveer información
válida y confiable que nos permita juzgar el mérito o valía de los programas,
procedimientos y productos con el fin de tomar decisiones” (Pedro Ahumada
Acevedo, 2001) además de permitirnos evaluar procesos y generar diversos
instrumentos con la finalidad de corregir deficiencias y generar mecanismos
adecuados para asignar calificaciones y reglamentar la promoción escolar.
El Colegio San Pedro ha reformulado su Reglamento de Evaluación con el
propósito de desarrollar, complementar y articular las disposiciones emitidas por el
Mineduc, evitando que se produzcan contradicciones en su normativa, permitiendo
corregir deficiencias para generar un mecanismo adecuado de asignación de
calificaciones y reglamentar la promoción escolar.
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III. OBJETIVOS DE LOS REGLAMENTOS DE EVALUACIÓN.
OBJETIVO GENERAL DE LOS REGLAMENTOS DE EVALUACIÓN
Ordenar y sistematizar el Proceso Evaluativo en las diferentes asignaturas del
Plan de Estudios, en base a la oferta curricular ejercida mediante los Planes y
Programas Nacionales, Bases Curriculares y Estándares De Calidad.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL REGLAMENTO DE EVALUACIÓN.
Definir normas coherentes con el Proyecto Educativo Institucional, Orientar y guiar tanto a los docentes, padres y/o apoderados como también
a los y las estudiantes. Informar la normativa y procedimientos de evaluación y promoción del
colegio.
IV. DEFINICIÓN DE LA EVALUACIÓN Y CLASIFICACIÓN DE LA
EVALUACIÓN
La evaluación en nuestro colegio es entendida como un sistema que forma
parte del proceso de enseñanza y aprendizaje, es continua y sistemática. Su
objetivo es definir el valor y el mérito de los aprendizajes de los y las estudiantes,
ya sean individuales y/o colectivos, a través de procedimientos y técnicas que
permiten evaluar la magnitud de lo aprendido, además de medir y analizar los
resultados alcanzados por cada estudiante en pos de los objetivos de aprendizajes
entendidos como habilidades y/o competencias, lo que favorece la toma
decisiones para el mejoramiento del proceso de enseñanza y aprendizaje de cada
estudiante.
En el Colegio San Pedro se utilizarán como modelo evaluativos: el modelo
psicométrico que centra su interés en comparar entre sí a los estudiantes lo que
permitirá establecer predicciones de resultados en relación a lo esperado para el
grupo de curso, nivel de enseñanza o por la institución. Y, el modelo edumétrico,
el cual está orientado a medir el desarrollo personal de cada estudiante, en
términos de logros y deficiencias en relación a los objetivos de aprendizaje,
poniendo el acento en la descripción del rendimiento y la superación del
estudiante comparado consigo mismo.
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Para efectos del proceso evaluativo, se establecerán dos conceptos:
Medición: cuyo objeto es obtener datos estadísticos respecto de
determinadas áreas o materias de estudio.
Evaluación: su objetivo será juzgar el logro de aprendizajes, ya sea en
evaluación edumétrica o psicométrica. En otras palabras, pretende
diagnosticar y profundizar en los motivos de los resultados, permitiendo
establecer estrategias para la mejora, retroalimentar el aprendizaje,
modificar el proceso de enseñanza y los procedimientos y técnicas
ocupados para el aprendizaje.
V. CLASIFICCIONES DE LA EVALUACIÓN
CRITERIOS DE CLASIFICACIÓN CATEGORIAS
Por su finalidad o función Formativa(característica
procesal)
Sumativa (Externa, propia de los
órganos de control)
Por el origen de la evaluación Interna La realizan los y las
docentes; permite la toma de
decisiones para la mejora
continua de la dependencia;
genera una cultura de trabajo en
equipo, mejor y revitaliza el
trabajo que se desarrolla.
Externa se refleja en la toma de
decisiones, en la reputación y en
la política, ya que las
administraciones públicas
garantizan que los centros
cubran los requisitos
establecidos. Se apoya en el
sistema de evaluación nacional,
estatal o regional.
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Por los agentes evaluadores Hetero- Evaluación (Profesor-
Estudiante)
Coevaluación (Estudiante-
Estudiante)
Autoevaluación (Estudiante)
Ascendente (Estudiantes-
Profesor)
Por su extensión Global
Parcial (Involucra a las y los
docentes para realizar
evaluaciones en áreas
específicas)
Mixta
Por el momento de la aplicación. Inicial ( Diagnóstica)
Procesual (Componente
dinámico de la institucional)
Final.
La evaluación debe ser reconocida como un proceso dinámico, permanente y
continuo que permite estimar los resultados de las y los docentes de la escuela y
el real alcance de lo enseñado al estudiantado, por lo tanto, este Manual debe ser
revisado y actualizado de acuerdo a los nuevos requerimientos curriculares.
Con respecto a los instrumentos y procedimientos, ocupados para la
evaluación de aprendizajes, estos pueden ser diversos, para ello, el/la docente
deberá seleccionar lo más pertinente a los objetivos de evaluación, a modo de
ejemplo podrían corresponder:
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VI. ESPECIFICACIÓN SEGÚN TENDENCIA DE INSTRUMENTOS
INSTRUMENTOS
Academicista Conceptual Memorístico
Cognitivo Aplicación de habilidades
procedimentales
Valórico
Actitudinal
Desarrollo de guías X X -
Pruebas diagnósticas X X -
Desarrollo de cuestionarios X X -
Aplicación de pautas de evaluación para trabajos individuales
X
X
X
Informes personales (ocupa matriz de corrección)
- X X
Registro de bitácora de trabajo
- - X
Portafolios - - X
Trabajo por proyectos X X X Creación de preguntas - X -
Entrevistas - X X
Pruebas escritas X X -
Producción de Textos X X -
Informes escritos de: laboratorios, monografías, ensayos, investigaciones, salida a terreno, fichas bibliográficas.
X
X
X
Interrogaciones orales X X -
Trabajos prácticos laboratorios
X X X
Guías para salidas pedagógicas en terreno
X X X
Dramatizaciones, representaciones, simulaciones de caso x
X
X
X
Exposiciones orales: disertaciones, debates, foros, plenarios.
X
X
X
Trabajos prácticos: diseños, bocetos, maquetas, prototipos, cuadros, collages, esculturas, etc.
X
X
X
Revisión de cuadernos - - X
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Aplicación del Método Científico en Investigación
X X X
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN AUTÉNTICA
INSTRUMENTOS
Academicista Conceptual Memorístico
Cognitivo Aplicación de habilidades
procedimentales
Valórico Actitudinal
Creación de organizadores gráficos: mapas mentales, mapa conceptuales, cuadros comparativos, esquemas, mapas de burbujas simples y dobles, árbol de problemas, mapa de secuencias, etc.
X
X
X
Rúbricas X X X
Rejillas conceptuales X X X
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ENSEÑANZA BÁSICA: 1° A 8° básico
DECRETO SUPREMO EXENTO Nº 511 DEL 08 DE MAYO DE 1997
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VII. DISPOSICIONES GENERALES.
a. El presente Reglamento de Evaluación, cumple las normas del Dec.511 de
1997 y se aplicará en los cursos Básicos de 1º y 8º Año Básico.
b. Al momento de la matrícula y al inicio del año escolar será informado a los
padres, apoderados en reunión de curso.
c. El Colegio San Pedro establece como período escolar para efectos de
Evaluación y Promoción Escolar el semestre, por tanto, cada año escolar
consta de dos semestres académicos.
d. Serán evaluadas y calificadas todas las asignaturas del Plan de Estudio e
incidirán en la promoción de los y las estudiantes. Excepto Religión y
Orientación que serán evaluadas con conceptos (MB- B- S-I).
e. Para las calificaciones se utilizará escala numérica de 1,0 (uno punto cero)
a 7,0 (siete punto cero). La nota mínima de aprobación en cada asignatura
será 4.0 (cuatro punto cero).
f. El nivel de exigencia para el logro de cada objetivo evaluado será de un
60%, el cual será avalado por el puntaje obtenido y por una escala que
distribuya las notas considerando este nivel de exigencia.
g. Se considera como logro mínimo de aprobación de aprendizajes en los
distintos subsectores la nota 4.0 (cuatro punto cero), entendiendo que éste
valor porcentual corresponde al 60% de logro. Se aplica a los y las
estudiantes aprobados al término del proceso semestral y anual. También
se aplica a los y las estudiantes aprobados en cada evaluación formativa,
parcial y sumativa, planificada e informada a todos los estudiantes y
apoderados en las reuniones mensuales de curso. Resultados porcentuales
inferiores, serán informados y resueltos por la Dirección y la Unidad Técnica
Pedagógica.
h. Los y las estudiantes sólo podrán eximirse de una asignatura de
aprendizaje basado en casos debidamente fundados (Decreto exento 158,
1999)
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i. En el caso de que un estudiante presente certificado de especialista para
eximirse de la asignatura de Educación Física, podrá hacerlo en lo que
concierne al trabajo físico que requiere la clase, pero de igual forma deberá
ser evaluado con trabajos prácticos, disertaciones u otro trabajo que le
asigne el profesor.
j. Al término del Primer semestre, el profesor jefe informará a cada padre
y/o apoderado la situación pedagógica de su pupilo (posible repitencia por
rendimiento o baja asistencia a clases) a través de una entrevista y de una
carta de aviso que el apoderado deberá firmar, con el compromiso de hacer
que su pupilo mejore el rendimiento escolar o la asistencia según sea el
caso.
k. Los y las estudiantes tienen derecho a repetir un curso de enseñanza
básica en nuestro colegio. Ante la eventualidad de una segunda repitencia,
en el mismo nivel, el estableciendo no renovará el contrato de matrícula.
VIII. DE LA CONSTRUCCIÓN, APLICACIÓN Y REGISTRO DE
RESULTADOS DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
ARTICULO 1°: La construcción de los instrumentos de evaluación tendrá como
referencia la taxonomía de Bloom, sin perjuicio de la utilización de otras
taxonomías debidamente sostenidas y avaladas
ARTICULO 2°: Los subsectores tendrán un número de calificaciones mínimas de
acuerdo a la cantidad de horas semanales, para lo cual se establece el siguiente
criterio:
Número de Horas Semanales Subsector
Mínimo de notas semestrales
2 -3 horas 4 notas (mínimo)
4 horas 5 notas (mínimo)
5 horas 6 notas (mínimo)
6 Horas 7 notas (mínimo)
7-8 horas. 8 notas (mínimo)
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Este número de calificaciones se establece por períodos semestrales. Sólo
podrá ser modificado ante una eventualidad de fuerza mayor.
ARTICULO 3°: Mensualmente, a lo menos, deberá haber una calificación parcial
registrada en el libro de clases. No obstante las asignaturas que tengas 6 horas o
más semanales, deben tener registrada en el libro de clases dos notas mensuales.
ARTICULO 4°: Las evaluaciones tales como pruebas, disertaciones, controles de
lectura, deberán ser avisadas con una semana de anticipación, entregando las
debidas rúbricas a las y los estudiantes con una semana de anticipación. Se podrá
programar para un mismo día sólo dos aplicaciones de este tipo de instrumento de
evaluación.
a. Se podrá calendarizar a los y las estudiantes sólo una Evaluación
Institucional por día.
b. Si por algún motivo muy justificado, un profesor de asignatura se ve
obligado a cambiar la fecha de una Evaluación Sumativa o Institucional, podrá
hacerlo con previo aviso y autorización de U.T.P. debiendo avisar a las y los
estudiantes a lo menos con una semana de anticipación.
c. Las y los docentes deberán planificar con el debido tiempo sus evaluaciones
y dejarlas calendarizadas en U.T.P. evitando que coincidan con otras
evaluaciones, actividades planificadas por el establecimiento y actividades
regionales.
ARTICULO 5°: Los resultados de cada evaluación serán entregados, como
máximo después de 15 días hábiles después de haber rendido la evaluación a
cada estudiante, en una instancia formal en que se realiza una retroalimentación
de la evaluación para analizar y reflexionar con los y las estudiantes sus logros y
debilidades por superar. Esta actividad deberá quedar registrada en cada
leccionario de libro de clases. Los y las estudiantes tendrán derecho a revisar su
evaluación antes de que ésta quede consignada en los respectivos libros de
clases.
ARTICULO 6°: La nota semestral de cada asignatura para los y las estudiantes de
Enseñanza Básica será el promedio de todas las notas parciales, calculado con
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dos decimales y se expresarán con un decimal, aproximando desde la centésima
5 a la décima superior. Para la nota final de los 2 semestres se procederá de la
misma forma, calculado con dos decimales y se expresarán con un decimal,
aproximando desde la centésima 5 a la décima superior.
IX. EVALUACIÓN PARA ALUMNOS CON N.E.E.
ARTICULO 7°: El Colegio San Pedro no cuenta con Proyecto de Integración
Escolar (PIE) por tanto no cuenta con un equipo multidisciplinario para atender
estudiantes con necesidades Educativas Permanentes y Transitorias (NEEP y
NEET).
a. Aun así, considerando lo anterior, el Colegio San Pedro envía todos los
años al hogar un comunicado solicitando entrega de los informes de
especialistas externos que envían los diagnósticos y sugerencias de trabajo
con estos estudiantes, con plazo máximo del 15 de abril del año en curso.
b. El Colegio San Pedro se rige por el Decreto 170 para efectos de determinar
la idoneidad del profesional que diagnóstica una NEE. (Ver anexo)
c. Los Profesores de curso podrán detectar e informar casos de estudiantes
con N.E.E. a la Unidad Técnico Pedagógica, quien notificará al apoderado
la situación de su pupilo. En la reunión informativa la Unidad Técnico
Pedagógica orientará al apoderado en relación a las posibilidades que
existen para hacer efectiva una derivación a especialista externo. Se
acordará con el apoderado el plazo para recibir informe de derivación.
d. Será la U.T.P. la encargada de canalizar la información recibida de los
apoderados de los y las estudiantes que presenten NEE hacía los
profesores de asignatura. De la misma manera será su responsabilidad el
mantener un registro de los y las estudiantes que presenten N.E.E. y la de
mantener los informes de los profesores respecto a la manera en que se
están realizando las adecuaciones curriculares para estos estudiantes.
e. Sin embargo, la evaluación que aplica nuestro establecimiento para los
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estudiantes con N.E.E.; no constituye modificar los Objetivos de
Aprendizaje, ni los contenidos de la evaluación, sino más bien se trata de
adecuar los procedimientos al momento de rendir las evaluaciones, tales
como: darles más tiempo, tomarlas en forma oral, en forma individual o en
otro momento sin el grupo curso y en casos muy excepcionales se bajará la
escala al 50% de nivel de exigencia. Para realizar las adecuaciones a los
procedimientos evaluativos los profesores se guiarán por las
recomendaciones de los especialistas externos a nuestro colegio y hasta
donde les sea posible en función a su preparación profesional.
f. Este tipo de evaluación tendrá el carácter de temporal. Dicha
temporalidad está asociada a los informes de avance que emita el
especialista y que presente el apoderado en concordancia con el
tratamiento seguido por el estudiante.
ARTICULO 8°: Bajo justificación médica podrá aceptarse la eximición de la
asignatura de Educación Física. El certificado que presente él o la estudiante
deberán especificar el diagnóstico y plazo por el que se solicita la eximición. El
certificado debe ser extendido por un especialista de la enfermedad. En este caso
los y las estudiantes podrán eximirse del trabajo físico que requiere la clase, sin
embargo, los y las estudiantes, en este caso deberán ser evaluados con trabajos
prácticos, disertaciones u otro trabajo que le asigne el profesor.
ARTICULO 9°: La asistencia a la clase de inglés es obligatoria. Podrán eximirse
de la evaluación aquellos estudiantes que acrediten, por medio de informe de
especialista, NEE vinculadas con problemas del lenguaje (ver Anexo).
ARTÍCULO 10°: Los aprendizajes asociados a la formación social y personal del
estudiante serán registrados en el informe de Desarrollo Social y Personal y se
entregará un informe al apoderado al final de cada semestre.
ARTICULO 11°: La finalización anticipada del año escolar sólo la autorizará el
Director del Establecimiento y para ello podrá asesorarse por el Consejo de
Profesores. El Director evaluará la situación en función del mérito: Del hecho que
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genera la petición y de los antecedentes académicos y conductuales del
estudiante.
Procedimiento:
a. El apoderado presenta por escrito la petición adjuntando antecedentes médicos u otros.
b. El Director tiene siete días hábiles para dar respuesta por escrito a la
petición.
X. SITUACIONES DISCIPLINARIAS ASOCIADAS AL PROCESO DE
EVALUACIÓN
DEL ACTO DE COPIAR
ARTICULO 12°: En el caso de que algún estudiante sea sorprendido en hecho
tales como:
a. Entregar o recibir información oral mediante gestos o conversaciones.
b. Usando “torpedo” (cualquier tipo de documento escrito) o información
introducida con antelación a la prueba en el celular, u otro medio de
comunicación o enviando mensajes de texto (whatsapp, facebook o
Messenger inclusive)
c. Sacando fotografías a una evaluación escrita.
d. Entrar con celular y hacer uso de el en una evaluación. De hacerlo este le
será requisado por el profesor y entregado a Inspectoría General.( Art. N°
40 RIE)
e. Intercambiar prueba entre estudiantes durante la evaluación.
El procedimiento sancionatorio, para esta falta de carácter, muy grave será el
siguiente:
a- La prueba le será retirada y anulada.
b- En ese momento el profesor programará una nueva evaluación, distinta a la
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del curso, con un nivel de exigencia del 70% para la nota 4.0 (cuatro punto
cero).
c- Se dejará observación en el libro de clases, en la hoja de vida del
estudiante, donde él deberá escribir su nombre y apellido en el registro
hecho por el profesor.
d- Se citará a su apoderado a una entrevista con el profesor en cuestión y el
jefe de U.T.P.
e- Los y las estudiantes estarán sujetos a una suspensión de clases que
puede ir de 01 a 04 días.
ARTICULO 13°: Si un estudiante es sorprendido:
a- Presentando trabajos ajenos, como si fueran propios.
b- En un plagio total o parcial de trabajos, informes, investigaciones, videos,
canciones, ensayos u otro medio de evaluación.
c- Hurtando un instrumento de evaluación
d- Publicando en redes sociales un instrumento de evaluación previamente
hurtado.
e- Intentado vender o facilitar un instrumento de evaluación hurtado a un
docente o desde la unidad de fotocopiado.
El procedimiento sancionatorio, para esta falta de carácter muy grave, es el
siguiente:
a. Los y las estudiantes deberán presentar un nuevo trabajo, para el cual
tendrá 24 hrs. de plazo desde el momento que se descubre el hecho. El
nivel de exigencia para este nuevo trabajo será de un 70%. (aplicable para
letra d-e).
b. Se dejará observación en el libro de clases, en la hoja de vida del
estudiante, donde él deberá poner su nombre y apellido al registro hecho
por el profesor.
c. Se citará a su apoderado a una entrevista con el profesor en cuestión y con
el Jefe de U.T.P.
d. Los y las estudiantes estará sujeto a una suspensión de clases que puede ir
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de 01 a 04 días y será dejado en estado de condicionalidad o
condicionalidad extrema, según los antecedentes del estudiante, sanción
que será determinada por Inspectoría General.
ARTICULO 14°: Si un estudiante interrumpe el normal desarrollo de una
evaluación, ya sea escrita u oral, por el acto de:
a. Hablar en voz alta y no guardar silencio
b. Reírse sin motivo justificado
c. Jugar de alguna forma en la que distrae al resto de sus compañeros
d. Dormir en la sala de clases durante una evaluación.
Esta falta será considerada de carácter muy grave y el procedimiento
sancionatorio será el siguiente.
a. La o él estudiante deberá entregar la evaluación con su nombre escrito de
puño y letra. El profesor la guardará como evidencia de este hecho.
b. El profesor dejará la constancia en el libro de clases: en la hoja de vida
del estudiante y este pondrá su nombre y apellido bajo la observación en
su hoja de vida.
c. La o él estudiante será evaluado hasta donde haya llegado en el momento
en que la evaluación le fue retirada.
d. Se citará a su apoderado a una entrevista con el profesor en cuestión y
con el Jefe de U.T.P.
ARTICULO 15°: Si un estudiante entrega una evaluación en blanco, estando
esta previamente avisada, esta falta será considerada de carácter muy grave y el
procedimiento sancionatorio será el siguiente.
a. La o él estudiante deberá entregar la evaluación con su nombre
escrito de puño y letra. El profesor la guardará como evidencia de
este hecho.
b. El profesor dejará la constancia en el libro de clases: en la hoja de
vida del estudiante y este pondrá su nombre y apellido bajo la
observación en su hoja de vida.
c. La calificación que corresponderá a esta evaluación será 1.0 (nota
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uno), no habiendo otra instancia para tomar la misma evaluación.
d. Se citará al apoderado a una entrevista con el profesor de asignatura
y el Jefe de U.T.P.
e. Él o la estudiante estará sujeto a una suspensión de clases que
puede ir de 01 a 04 días y será dejado en estado de condicionalidad
o condicionalidad extrema, según los antecedentes del estudiante,
sanción que será determinada por Inspectoría General.
ARTICULO 16°: Del mismo modo, si un estudiante tuviere fijado con antelación
un trabajo evaluado en clases y la o él estudiante estando presente no lo
entregase por no trabajar durante la clase, será evaluado con la nota mínima 1,0
(uno coma cero).
DE LA INASISTENCIA A EVALUACIONES
ARTICULO 17°: Es obligación de los y las estudiantes presentarse a todas las
evaluaciones fijadas por sus profesores y profesoras; en caso de inasistencias,
éstas deberán ser por un motivo relevante. El docente tendrá la obligación de
registrar la inasistencia a la evaluación, a modo de constancia, en el libro de
clases. Si esta no fuera finalmente justificada, la constancia se transformará en
una observación negativa
ARTICULO 18°: En caso de enfermedad o exámenes médicos la entrega de
certificados debe realizarse en Inspectoría General y U.T.P. cuando la o él
estudiante se reintegre a clases.
ARTICULO 19°: Para la realización de evaluaciones pendientes se procederá de
la siguiente manera:
a. En caso de enfermedad del estudiante comprobando con certificado
médico, al reintegrarse a clases pedirá en U.T.P. una nueva
calendarización de las evaluaciones efectuadas en su ausencia.
b. En el caso de estudiantes inasistentes sin certificación médica, las
evaluaciones y trabajos pendientes se realizarán inmediatamente cuando
él o la estudiante se reintegre a clases, con un nivel de exigencia del 70%
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para la nota 4.0 (cuatro punto cero). Siendo el profesor de asignatura el
encargado directo de este control, informando también en U.T.P.
c. Si el estudiante que tiene licencia médica se le reprogramó la evaluación y
este vuelve a ausentarse sin certificación médica, le será tomada la
evaluación en cuánto se presente a clases y será calificado con la nota que
corresponda.
d. Si se detecta que hay estudiantes que presentan reiteradas inasistencias
(más de 02) a evaluaciones sin justificación médica, se citará a su
apoderado a una entrevista con U.T.P. Se consignará este hecho en el libro
de clases el que el apoderado deberá firmar como toma de conocimiento.
Esta situación constituye una falta de carácter grave, por lo tanto, él o la
estudiante puede ser sancionado de 01 a 04 días de suspensión de clases.
e. Si después de esta entrevista el estudiante vuelve a ausentarse a una
evaluación sin justificación médica, el docente tendrá la posibilidad de
tomar una o la totalidad de las evaluaciones que él o la estudiante tenga
pendientes y con las siguientes condiciones:
Aplicar un instrumento con mayor grado de dificultad.
Aplicar un instrumento con mayor escala de exigencia (superior
al 60%)
f. Ningún estudiante puede ser retirado durante la jornada de clases si hay
alguna evaluación previamente calendarizada. Sólo se podrá llevar a cabo
el retiro, si el apoderado presenta alguna certificación que acredite algún
trámite médico. Si aun así el apoderado insiste en retirar al estudiante, sin
dejar alternativa a inspectoría, se aplicará lo indicado en el artículo n° 15 y
16, letras: a y b.
g. Si se detecta que hay estudiantes que presenten retiros sistemáticos
durante la jornada cuando hay evaluaciones previamente programadas y
sin justificación médica, se citará a su apoderado a una entrevista con
U.T.P. Se dejará consignada en el libro de clases y firmada por el
apoderado la toma de conocimiento. Además, esta situación constituye una
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falta de carácter grave, por lo tanto, él o las estudiante puede ser
sancionado de 01 a 04 días de suspensión de clases.
h. Si algún estudiante se indispone durante la jornada escolar y tiene alguna
evaluación programada, sólo podrá ser retirado por el apoderado y al día
siguiente debe presentar certificación médica para recalendarizar dicha
evaluación.
ARTICULO 20°: Los profesores dejarán consignado en la hoja de vida de cada
estudiante y en el leccionario la inasistencia a evaluaciones y entregarán en
U.T.P. la nómina d aquellos estudiantes ausentes con las respectivas
evaluaciones, según sea el caso.
XI. DE LA PROMOCION
Para la promoción de los y las estudiantes, se considerarán conjuntamente el
logro de los objetivos de las asignaturas de aprendizaje definidas en el Plan de
estudio y la asistencia a clases.
En cuanto al cumplimiento de objetivos de aprendizajes del nivel de
enseñanza:
ARTICULO 21°: La nota final anual de cada asignatura, será el promedio de los
dos semestres calculados con dos decimales y expresado con un decimal
aproximando desde la centésima 5 a la décima superior. El mismo criterio se
aplicará para el cierre de cada uno de los dos semestres.
ARTICULO 22°: Serán promovidos los y las estudiante de los cursos 1° a 8° de
Enseñanza Básica que aprueben todos los Subsectores de aprendizaje. En el
caso particular de 1° y 3° básico esta norma queda ratificada por el decreto 107
mediante la cual el Director del establecimiento podrá decidir: “no promover de 1º
a 2º o de 3º a 4º Básico a aquellos (as) estudiantes que presenten un retraso
significativo en lectura, escritura y/o matemáticas, en relación a los aprendizajes
esperados según el Programas de Estudio”
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ARTICULO 23°: Serán promovidos los y las estudiantes de los cursos 1° a 8°
que hayan reprobado un subsector o asignatura de aprendizaje, siempre que su
nivel de logro general corresponda a un promedio 4.5 o superior, incluido el
subsector, asignatura o actividad reprobada. En el caso de 1° y 3° básico si el
ramo reprobado es Lenguaje o matemáticas la promoción estará sujeta al
análisis realizado por el Director con apoyo de la Unidad Técnico
Pedagógica y del profesor de la asignatura.
ARTICULO 24°: Serán promovidos los y las estudiantes de los cursos 1º y 8° de
Enseñanza Básica que hayan reprobado dos subsectores, asignaturas o
actividades de aprendizaje, siempre que su nivel de logro general corresponda a
un promedio 5.0 o superior, incluido los no aprobados. En el caso de 1° y 3°
básico si el ramo reprobado es Lenguaje o matemáticas la promoción estará
sujeta al análisis realizado por el Director con apoyo de la Unidad Técnico
Pedagógica y del profesor de la asignatura.
En cuanto a la asistencia para la promoción
ARTICULO 25°: Serán promovidos todos los y las estudiantes que hayan
aprobado el Plan de Estudio del curso y obtengan un porcentaje igual o superior a
85% de asistencias a clases efectivas. No obstante, por razones de salud u otras
causas debidamente justificadas, el Director del Establecimiento podrá autorizar la
promoción de los y las estudiantes con porcentajes menores de asistencia.
Procedimiento:
f. Se comunicará por escrito al apoderado. En el mismo acto se le
entregará el documento de apelación.
g. El apoderado deberá entregar la carta de apelación en la Secretaria
de Dirección con un plazo no mayor a 48 hrs. desde que se
comunicó la situación del estudiante. Este trámite se realiza durante
la última semana de clases.
ARTICULO 26°: Todas las situaciones de evaluación, calificación y promoción de
los y las estudiantes deberán quedar resueltas dentro del año escolar que
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corresponde. Los y las estudiantes para ser promovidos deberán tener cursado el
Segundo Semestre del año escolar correspondiente.
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ENSEÑANZA MEDIA: 1° Y 2° MEDIO
REGLAMENTO INTERNO DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN ESCOLAR 1° Y 2°
MEDIO
DECRETO SUPREMO EXENTO N° 112 del 20 de Abril de 1999.
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XII. DISPOSICIONES GENERALES.
a. El presente Reglamento de Evaluación, cumple con las normas del
Dec. 112 de 1999 y su aplicación es solamente para Primer y Segundo
Año de Educación Media.
b. Al momento de la matrícula y al inicio del año escolar será informado a
los padres, apoderados en reuniones de curso.
c. El Colegio San Pedro establece como período escolar para efectos de
Evaluación y Promoción Escolar el semestre, por tanto, cada año
escolar consta de dos semestres académicos.
d. Serán evaluadas y calificadas todas las asignaturas del Plan de Estudio
e incidirán en la promoción de los y las estudiantes. Excepto Religión y
Orientación que se evaluarán conceptualmente (MB- B- S-I).
e. Para las calificaciones se utilizará escala numérica de 1.0 (uno punto
cero) a 7.0 (siete punto cero). La nota mínima de aprobación en cada
asignatura será 4.0 (cuatro punto cero).
f. El nivel de exigencia para el logro de cada objetivo evaluado será de un
60%, el cual será avalado por el puntaje obtenido y por una escala que
distribuya las notas considerando este nivel de exigencia.
g. Se considera como logro mínimo de aprendizajes en los distintos
subsectores la nota 4.0 (cuatro punto cero), entendiendo que éste valor
porcentual corresponde al 60% de logro. Se aplica al porcentaje de
estudiantes aprobados al término del proceso semestral y anual.
También se aplica a los estudiantes aprobados en cada evaluación
formativa, parcial y sumativa planificada e informada a los estudiantes,
padres y apoderados en las reuniones mensuales de curso. Resultados
porcentuales inferiores, serán informados y resueltos por la Dirección y
la Unidad Técnica Pedagógica.
h. Los y las estudiantes sólo podrán eximirse de una asignatura de
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aprendizaje basado en casos debidamente fundados (Decreto exento
158, 1999)
i. En el caso de que un estudiante presente certificado de especialista
para eximirse de la asignatura de Educación Física, podrá hacerlo en lo
que concierne al trabajo físico que requiere la clase, pero de igual forma
deberá ser evaluado contrabajos prácticos, disertaciones u otro trabajo
que le asigne el profesor.
j. Al término del Primer semestre, el profesor jefe informará a cada
apoderado la situación pedagógica de su pupilo, posible repitencia por
rendimiento o baja asistencia a clases, a través de una entrevista y de
una carta de aviso que el apoderado deberá firmar, con el compromiso
de hacer que su pupilo mejore el rendimiento escolar o la asistencia
según sea el caso.
k. La o él estudiante tiene derecho a repetir un curso de enseñanza básica
y uno en enseñanza media en nuestro colegio. Ante la eventualidad de
una segunda repitencia, el estableciendo no renovará el contrato de
matrícula.
XIII. DE LA CONSTRUCCIÓN, APLICACIÓN Y REGISTRO DE
RESULTADOS DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
ARTICULO 27°: La construcción de los instrumentos de evaluación tendrá como
referencia la taxonomía de Bloom, sin perjuicio de la utilización de otras
taxonomías debidamente sostenidas y avaladas
ARTICULO 28°: Los subsectores tendrán un número de calificaciones mínimas de
acuerdo a la cantidad de horas semanales, para lo cual se establece el siguiente
criterio:
Número de Horas Semanales Subsector
Mínimo de notas semestrales
2 -3 horas 4 notas (mínimo)
4 horas 5 notas (mínimo)
5 horas 6 notas (mínimo)
6 Horas 7 notas (mínimo)
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7-8 horas. 8 notas (mínimo)
Este número de calificaciones se establece por períodos semestrales. Sólo
podrá ser modificado ante una eventualidad de fuerza mayor.
ARTICULO 29°: Mensualmente, a lo menos, deberá haber una calificación parcial
registrada en el libro de clases. No obstante las asignaturas que tengan desde 6
horas o más semanales deberán tener registradas en el libro de clases dos notas
mensuales.
a. Se podrá calendarizar a los y las estudiantes sólo una Evaluación
Institucional por día.
b. Si por algún motivo muy justificado, un profesor de asignatura se ve
obligado a cambiar la fecha de una Evaluación Sumativa o Institucional,
podrá hacerlo con previo aviso y autorización de U.T.P. debiendo avisar a
los alumnos a lo menos con una semana de anticipación.
ARTICULO 30°: Las evaluaciones tales como pruebas, disertaciones, controles de
lectura, deberán ser avisadas con una semana de anticipación., entregando las
debidas rúbricas a los y las estudiantes. Se podrá programar para un mismo día,
sólo dos aplicaciones de este tipo de instrumento de evaluación.
a- Se podrá calendarizar a los y las estudiantes sólo una Evaluación
Institucional por día.
b- Si por algún motivo muy justificado, un profesor de asignatura se ve
obligado a cambiar la fecha de una evaluación Sumativa o Institucional,
podrá hacerlo con previo aviso y autorización de U.T.P. debiendo avisar a
los y las estudiantes a lo menos con una semana de anticipación.
c- Los docentes deberán planificar con el debido tiempo sus evaluaciones y
dejarlas calendarizadas en U.T.P. evitando que coincidan con otras
evaluaciones, actividades planificadas por el establecimiento y actividades
regionales.
ARTICULO 31°: Los resultados de cada evaluación serán entregados, como
máximo después de 15 días hábiles de haber rendido la evaluación a cada
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estudiante, en una instancia formal en que se realiza una retroalimentación de la
evaluación para analizar y reflexionar con los y las estudiantes sus logros y
debilidades por superar. Esta actividad deberá quedar registrada en cada
leccionario de libro de clases. Los y las estudiantes tendrán derecho de revisar su
evaluación antes de que ésta quede consignada en los respectivos libros de
clases.
ARTICULO 32°: La nota semestral de cada asignatura para los y las estudiantes
de Enseñanza Media, será el promedio de todas las notas parciales calculado con
dos decimales y se expresarán con un decimal, aproximando desde la centésima
5 a la décima superior. Para la nota final de los dos semestres se procederá de la
misma forma, calculando con dos decimales y se expresarán con un decimal,
aproximando desde la centésima 5 a la décima superior.
XIV. DE LA EVALUACIÓN PARA ALUMNOS CON N.E.E.
ARTICULO 33°: El Colegio San Pedro no cuenta con Proyecto de Integración
Escolar (PIE) por tanto no cuenta con un equipo multidisciplinario para atender
estudiantes con necesidades Educativas Permanentes y Transitorias (NEEP y
NEET).
a. Aun así, considerando lo anterior, el ColegioSan Pedro envía todos los años
al hogar un comunicado solicitando entrega de los informes de especialistas
externos que envían los diagnósticos y sugerencias de trabajo con estos
estudiantes, con plazo máximo del 15 de abril del año en curso.
b. El Colegio San Pedro se rige por el Decreto 170 para efectos de determinar
la idoneidad del profesional que diagnóstica una NEE. (Ver anexo)
c. Los Profesores de curso podrán detectar e informar casos de estudiantes
con N.E.E. a la Unidad Técnico Pedagógica, quien notificará al apoderado
la situación de su pupilo. En la reunión informativa la Unidad Técnico
Pedagógica orientará al apoderado en relación a las posibilidades que
existen para hacer efectiva una derivación a especialista externo. Se
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acordará plazos para recibir informe de derivación.
d. Será la U.T.P. la encargada de canalizar la información recibida de los
apoderados de alumnos que presenten NEE hacía los profesores de
asignatura. De la misma manera será su responsabilidad el mantener un
registro de los alumnos que presenten N.E.E. y mantener los informes de
los profesores respecto a la manera en que se está realizando las
adecuaciones curriculares para estos alumnos.
e. Sin embargo, la evaluación que aplica nuestro establecimiento para los
estudiantes con N.E.E. no constituye modificar los Objetivos de
Aprendizaje, ni los contenidos de la evaluación, sino más bien se trata de
adecuar los procedimientos al momento de rendir las evaluaciones, tales
como: darles más tiempo, tomarlas en forma oral, en forma individual o en
otro momento sin el grupo curso y en casos muy excepcionales se bajará
la escala al 50% de nivel de exigencia. Para realizar las adecuaciones a los
procedimientos evaluativos los profesores se guiaran por las
recomendaciones de los especialistas externos a nuestro colegio y hasta
donde les sea posible en función de su preparación profesional.
f. Este tipo de evaluación tendrá el carácter de temporal, dicha temporalidad
está asociada a los informes de avance que emita el especialista y que
presente el apoderado en concordancia con el tratamiento seguido por él o
la estudiante.
ARTICULO 34°: Bajo justificación médica podrá aceptarse la eximición de la
asignatura de Educación Física. El certificado que presente la o él estudiante
deberá especificar el diagnóstico y plazo por el que se solicita la eximición. El
certificado debe ser extendido por un especialista de la enfermedad. En este caso
él o la estudiante podrá eximirse del trabajo físico que requiere la clase, pero de
igual forma deberá ser evaluado con trabajos prácticos tales como: disertaciones,
afiches, álbumes u otro trabajo que le asigne el profesor.
ARTICULO 35°: La asistencia a la clase de inglés es obligatoria. Podrán eximirse
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de la evaluación aquellos estudiantes que acrediten, por medio de informe de
especialista, NEE vinculadas con problemas del lenguaje (ver Anexo).
ARTICULO 36°: Los aprendizajes asociados a la formación social y personal del
estudiante serán registrados en el informe de Desarrollo Social y Personal y se
entregará un informe al apoderado al final de cada semestre.
ARTICULO 37°: Finalización anticipada del año escolar sólo la autorizará el
Director del Establecimiento y para ello podrá asesorarse por el Consejo de
Profesores. El Director evaluará la situación en función del mérito: Del hecho que
genera la petición y de los antecedentes académicos y conductuales del
estudiante.
Procedimiento:
a. El apoderado presenta por escrito la petición adjuntando antecedentes médicos u otros.
b. El Director tiene siete días hábiles para dar respuesta por escrito a la petición.
XV. DE LAS SITUACIONES DISCIPLINARIAS ASOCIADAS AL
PROCESO DE EVALUACIÓN
DEL ACTO DE COPIAR
ARTICULO 38°: En el caso de que los y las estudiantes sean sorprendidos en
hechos tales como:
a. Entregar o recibir información oral mediante gestos o conversaciones.
b. Usar “torpedo” (cualquier tipo de documento escrito) o información
introducida con antelación a la prueba en el celular, u otro medio de
comunicación, o enviar mensajes de texto (whats app o messenger)
c. Sacar fotografías a una evaluación escrita.
d. Entrar con celular y hacer uso de el en una evaluación de hacerlo este será
requisado por el profesor y entregado a Inspectoría General.( Art. N° 40
RIE)
El procedimiento sancionatorio para esta falta de carácter muy grave, será el
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siguiente:
a. La prueba le será retirada y anulada.
b. En ese momento el profesor programará una nueva evaluación, distinta a
la del curso, con un nivel de exigencia del 70% para la nota 4.0 (cuatro
punto cero)
c. Se dejará la observación en el libro de clases, en la hoja de vida del
estudiante, donde él deberá escribir su nombre y apellido al registro hecho
por el profesor.
d. Se citará a su apoderado a una entrevista con el profesor en cuestión el
Jefe de U.T.P.
e. La o él estudiante está sujeto a una suspensión de clases que puede ir
de 01 a 04 días.
ARTICULO 39°: Si un estudiante es sorprendido:
a. Presentando trabajos ajenos, como si fueran propios.
b. En un plagio total o parcial de trabajos, informes, investigaciones, videos,
canciones, ensayos u otro medio de evaluación.
c. Hurtando un instrumento de evaluación.
d. Publicando en redes sociales un instrumento de evaluación
previamente hurtado.
e. Intercambiar prueba entre estudiantes durante la evaluación.
El procedimiento sancionatorio para esta falta de carácter muy grave, es el
siguiente:
a. La o él estudiante deberá presentar un nuevo trabajo, para el cual tendrá 24
hrs. del plazo del momento que se descubre el hecho. El nivel de exigencia
para este nuevo trabajo será de un 70%. (aplicable para letra d e).
b. Se dejará la observación en el libro de clases, en la hoja de vida de
estudiante, donde él deberá escribir su nombre y apellido al registro hecho
por el profesor.
c. Se citará a su apoderado a una entrevista con el profesor en cuestión y con
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el Jefe de U.T.P.
d. La y él estudiante está sujeto a una suspensión de clases que puede ir de
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01 a 04 días y será dejado en estado de condicionalidad o condicionalidad
extrema, según los antecedentes del alumno o alumna.
ARTICULO 40°: Si un estudiante interrumpe el normal desarrollo de una
evaluación, ya sea escrita u oral, por el acto de:
a. Hablar en voz alta y no guardar silencio
b. Reírse sin motivo justificado
c. Jugar de alguna forma en la que distrae al resto de sus compañeros
d. Dormir en la sala de clases durante una evaluación.
Esta falta será considerada de carácter muy grave y el procedimiento
sancionatorio será el siguiente.
a. Él o la estudiante deberá entregar la evaluación con su nombre escrito de
puño y letra. El profesor la guardará como evidencia de este hecho.
b. El profesor dejará la constancia en el libro de clases: en la hoja de vida del
estudiante y este pondrá su nombre y apellido bajo la observación en su
hoja de vida.
c. La o él estudiante será evaluado hasta donde haya llegado en el momento
en que la prueba le fue retirada
d. Se citará a su apoderado a una entrevista con el profesor en cuestión y
con el Jefe de U.T.P.
ARTICULO 41°: Si un alumno entrega una evaluación en blanco, estando
previamente avisada esta falta será considerada de carácter muy grave y el
procedimiento sancionatorio será el siguiente.
a. La o él estudiante deberá entregar la evaluación con su nombre
escrito de puño y letra. El profesor la guardará como evidencia de
este hecho.
b. El profesor dejará la constancia en el libro de clases: en la hoja de
vida del estudiante y este pondrá su nombre y apellido bajo la
observación en su hoja de vida.
c.- La calificación que corresponderá a esta evaluación será 1.0 (nota
uno) no habiendo otra instancia para tomar la misma evaluación.
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d.- Se citará al apoderado a una entrevista con el profesor de asignatura
y el Jefe de U.T.P.
e.- Él o la estudiante está sujeto a una suspensión de clases que puede
ir de 01 a 04 días y será dejado en estado de condicionalidad o
condicionalidad extrema, según los antecedentes del estudiante,
sanción que será determinada por Inspectoría General.
ARTICULO 42°: Del mismo modo, si un estudiantes tuviese fijado con antelación
un trabajo evaluado en clases y él o la estudiante estando presente no lo entrega
por no haber trabajado durante la clase, será evaluado con la nota mínima 1,0
(uno coma cero).
DE LA INASISTENCIA A EVALUACIONES
ARTICULO 43°: Es obligación de los y las estudiantes presentarse a todas las
pruebas fijadas por sus profesores y profesoras; en caso de inasistencias, éstas
deberán ser por un motivo relevante. El docente tendrá la obligación de registrar la
inasistencia a la evaluación, a modo de constancia, en el libro de clases. Si esta
no fuera finalmente justificada, la constancia se transformará en una observación
negativa.
ARTICULO 44°: En caso de enfermedad o exámenes médicos la entrega de
certificados debe realizarse en Inspectoría General y en U.T.P. cuando un
estudiante se reintegre a clases.
ARTICULO 45°: Para la realización de evaluaciones pendientes se procederá de
la siguiente manera:
a. En caso de enfermedad del estudiante comprobando con certificado
médico al reintegrarse a clases pedirá en U.T.P, una nueva calendarización
de las evaluaciones efectuadas.
b. En el caso de estudiantes inasistentes sin certificación médica, las
evaluaciones o trabajos pendientes se realizarán inmediatamente cuando
el alumno se reintegre a clases, con una exigencia del 70% para la nota
4.0 (cuatro punto cero) El profesor de asignatura será el encargado directo
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de ese control, informando también en U.T.P.
c. Si al estudiante se le reprogramó la evaluación y este vuelve a
ausentarse sin certificación médica, será calificado con nota mínima 1.0
(uno punto cero).
d. Si se detecta que hay estudiantes que presentan reiteradas
inasistencias (más de 02) a evaluaciones sin justificación médica, se citará
a su apoderado a una entrevista con UTP. La entrevista se consignará el
hecho en el libro de clases. Además, esta situación constituye una falta
de carácter grave, por lo tanto, él o la estudiantes puede ser sancionado
de 01 a 04 días de suspensión de clases.
d.Si después de esta entrevista él o la estudiante vuelve ausentarse a una
evaluación sin justificación médica, el docente tendrá la posibilidad de
tomar una o la totalidad de las evaluaciones que los y las estudiantes
tengan pendientes. Y con las siguientes condiciones:
Aplicar un instrumento con mayor grado de dificultad.
Aplicar un instrumento con mayor escala de 70% de
exigencia.
f. Ningún estudiante puede ser retirado durante la jornada de clases si hay
alguna evaluación previamente calendarizada. Sólo se podrá llevar a cabo
el retiro, si el apoderado presenta alguna certificación que acredite algún
trámite médico. Si aun así el apoderado insiste en retirar al estudiante, sin
dejar alternativa a inspectoría, se aplicará lo indicado en los artículos
anteriores (Art. 15 y 16, letras: a y b.)
g. Si se detecta que hay estudiantes que presenten retiros sistemáticos
durante la jornada cuando hay evaluaciones previamente programadas y
sin justificación médica, se citará a su apoderado a una entrevista con UTP.
La entrevista se dejará consignada en el libro de clases. Además, esta
situación constituye una falta de carácter grave, por lo tanto, él o la
estudiante puede ser sancionado de 01 a 04 días de suspensión de clases.
h- Si algún estudiante se indispone durante la jornada escolar y tiene
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alguna evaluación programada, sólo podrá ser retirado por el apoderado y
al día siguiente debe presentar certificación médica para recalendarizar sus
evaluaciones.
ARTICULO 46°: Los profesores dejarán consignado en la hoja de vida de cada
estudiante la inasistencia a evaluaciones y entregarán en U.T.P. la nómina de los
y las estudiantes ausentes con las respectivas evaluaciones, según sea el caso.
XVI. DE LA PROMOCION
Textual del Dec. 112/99 de Evaluación y Promoción Escolar: “Art.8. Para la
promoción de los y las estudiantes de 1° y 2° de Enseñanza Media Diurna, ambas
modalidades, se considerará conjuntamente el logro de los objetivos de los
subsectores de aprendizajes, asignaturas o módulos del plan de estudio del
establecimiento educacional y la asistencia a clases”
En cuanto al cumplimiento de objetivos de aprendizajes del nivel de
enseñanza:
ARTICULO 47°: La nota final anual de cada asignatura, será el promedio de los
dos semestres calculados con dos decimales y expresado con un decimal
aproximando desde la centésima 5 a la décima superior. Mismo criterio se aplicará
para cada uno de los dos semestres.
ARTICULO 48°: Serán promovidos los y las estudiantes de los cursos 1° y 2° de
Enseñanza Media que aprueben todos los Subsectores de aprendizaje.
ARTICULO 49°:Serán promovidos los y las estudiantes de los cursos 1° y 2° de
Enseñanza Media que hayan reprobado un subsector o asignatura de aprendizaje,
siempre que su nivel de logro general corresponda a un promedio 4.5 o superior,
incluido el subsector, asignatura o actividad reprobada.
ARTICULO 50°: Serán promovidos los y las estudiantes de los cursos 1° y 2° de
Enseñanza Media que hayan reprobado dos subsectores, asignaturas o
actividades de aprendizaje, siempre que su nivel de logro general corresponda a
un promedio 5.0 o superior, incluido los no aprobados.
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En cuanto a la asistencia para la promoción
ARTICULO 51°: Serán promovidos todos los y las estudiantes que hayan
aprobado el Plan de Estudio del curso y obtengan un porcentaje igual o superior a
85% de asistencias a clases efectivas. No obstante, por razones de salud u otras
causas debidamente justificadas, el Director del Establecimiento podrá autorizar
la promoción de los y las estudiantes con porcentajes menores de asistencia.
Procedimiento:
a. Se comunicará por escrito al apoderado. En el mismo acto se le entregará
el documento de apelación.
b. El apoderado deberá entregar la carta de apelación en la Secretaria de
Dirección con un plazo no mayor a 48 hrs. desde que se comunicó la situación
del estudiante. Este trámite se realiza durante la última semana de clases.
ARTICULO 52°: Todas las situaciones de evaluación, calificación y promoción de
los estudiantes deberán quedar resueltas dentro del año escolar que corresponde.
Los alumnos para ser promovidos deberán tener cursado el Segundo Semestre
del año escolar correspondiente.
XVII. DEL PROCEDIMIENTO PARA ELECCIÓN DE PLANES
DIFERENCIADOS
ARTICULO 53°: Nuestro establecimiento cuenta con dos planes diferenciados:
a. Plan científico
b. Plan humanista
Cada uno de ellos cuenta con asignaturas propias que inciden en la promoción del
año escolar.
ARTICULO 54°: Los y las estudiantes deberán inscribir su plan diferenciado
mientras curse segundo medio (a más tardar 30 de noviembre). Esta gestión se
realizará por medio de un test de intereses y preferencias, aplicado por el
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Departamento de Orientación a los y las estudiantes; que deberá ser ratificado y
firmado por él o la estudiante y su apoderado en marzo del año siguiente.
ARTICULO 55°: Cada estudiantes seleccionará libremente su plan de acuerdo a
sus habilidades, aptitudes, preferencias y pretensiones profesionales a futuro. Este
procedimiento se lleva a cabo con el acompañamiento del orientador quien aplica
diversos test de índole vocacional.
ARTICULO 56°: Cada Plan Diferenciado consta con un cupo de 25 vacantes. En
caso de que un plan diferenciado exceda el número de estudiantes inscritos, el
Jefe de Unidad Técnica Pedagógica y Orientador priorizarán la inscripción del plan
en función de los siguientes criterios:
a. Promedio de las asignaturas correspondiente al área que postula.
b. Informe individual de los profesores de asignaturas.
c. El comportamiento del estudiante en relación al cumplimiento de deberes,
responsabilidades escolares, así como la disciplina y comportamiento en el
contexto colegial.
XVIII. DEL PROCEDIMIENTO PARA ELECCIÓN DE PLAN DE ESTUDIO
ARTICULO 57°: A partir de 2° medio los y las estudiantes de nuestro
establecimiento podrá elegir entre Plan Humanístico Científico y una Carrera
Técnico Profesional (De acuerdo a oferta disponible para el año inmediatamente
siguiente al que cursa)
ARTICULO 58°: Cada estudiante seleccionará libremente de acuerdo a sus
habilidades, aptitudes, preferencias y pretensiones profesionales a futuro. Este
procedimiento se lleva a cabo con el acompañamiento de la orientadora quien
aplica diversos test de índole vocacional.
ARTICULO 59°: Los y las estudiantes deberán inscribir su asignatura mientras
curse segundo medio (a más tardar 30 de noviembre). Esta gestión se realizará
por medio de un formulario especial, que deberá ser firmado por el alumno y su
apoderado.
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ARTICULO 60°: Los y las estudiantes nuevos deberán inscribir su elección al
momento de la matrícula y estará sujeto a disponibilidad de cupos.
ARTICULO 61°: Al inicio del año escolar posterior a la elección, los y las
estudiantes de “Tercero Medio” podrán solicitar cambio de asignatura, hasta 20
días (corridos) de iniciadas las clases. Para ello el alumno(a) y su apoderado
deberán entrevistarse con el Jefe Técnico y/o Orientador, quien les informará de
las ventajas y desventajas que este cambio pueda tener en el caso particular de
su pupilo(a).
ARTICULO 62°: Clarificados estos aspectos, el apoderado solicitará el cambio por
escrito a través de una carta al Jefe Técnico Pedagógico, declarando asumir las
consecuencias que esta modificación pueda implicar en el plano del rendimiento.
La jefatura técnica y el orientador, se reservarán el derecho de rechazar esta
solicitud de cambio de acuerdo a los antecedentes presentados para ello.
ARTICULO 63°: Si algún estudiante de 3°medio en el transcurso del tiempo
(pasado ya el año escolar) decide cambiar de Plan Electivo, lo puede hacer, sólo
en casos muy justificados, siempre y cuando curse el 3° medio del plan científico y
desee cambiarse al Plan Humanista o viceversa y ajustándose al siguiente
procedimiento:
a. Debe solicitarlo a fines del año escolar (diciembre).
b. La solicitud debe dirigirse por escrito al Jefe Técnico y firmada por el
estudiante y apoderado (a).
c. En ella se deben indicar los argumentos que respaldan esta solicitud.
d. Posteriormente, el alumno(a) y su apoderado deberán entrevistarse con el
Jefe Técnico y/o Orientador, quien les informará de las ventajas y
desventajas que este cambio pueda tener en el caso particular de su
pupilo(a).
e. Si luego de la entrevista el alumno insiste, se le entregará un temario con
los contenidos obligatorios y objetivos mínimos de cada asignatura a la
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cual desea cambiarse y se le fijará una fecha de rendición de examen de
contenidos generales del Plan al cual desea cambiarse. Este examen se
programará entre el término del año escolar en curso y el inicio del
siguiente año, ambas fechas inclusive.
f. Si él o la estudiante aprueba esta evaluación con una calificación igual o
superior a 4.0 (cuatro punto cero) se le concederá el cambio . Esto con el
fin de que el colegio se cercioré que manejará los contenidos y habilidades
mínimas que aseguren el éxito en la futura especialidad.
g. Si él o la estudiante cumple con estos requerimientos se llevará a cabo el
cambio de Plan de Estudio.
h. Cada estudiante tendrá derecho a realizar este cambio solo una vez en su
enseñanza media.
i. Realizado el cambio, el apoderado deberá firmar un documento donde se
compromete a apoyar a su pupilo o pupila en este desafío académico y
asumir las consecuencias que esta modificación pueda implicar en el plano
del rendimiento.
j. Tienen derecho a cambio de Plan o Especialidad, aquellos estudiantes que
finalizado el año escolar presenten repitencia de 3° año medio, para lo cual
deberán enviar una solicitud por escrito a Dirección. No así los y las
estudiantes que presentan repitencia de 4° medio, los cuáles deben
permanecer en su Plan Electivo o Especialidad.
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ENSEÑANZA MEDIA: 3° Y 4° MEDIO
REGLAMENTO INTERNO DE EVALUACION Y PROMOCIÓN ESCOLAR
3° Y 4° MEDIO
DECRETO SUPREMO EXENTO N° 083 del 06 de Marzo de 2001.
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XIX. DISPOSICIONES GENERALES.
a. El presente Reglamento de Evaluación, cumple con las normas del Dec. 083 de
2001 y su aplicación es solamente para Tercer y Cuarto Año de Educación Media.
b. Al momento de la matrícula y al inicio del año escolar será informado a los
padres, apoderados, en reunión de curso.
c. El Colegio San Pedro establece como período escolar para efectos de
Evaluación y Promoción Escolar el semestre, por tanto, cada año escolar consta
de dos semestres académicos.
d. Serán evaluadas y calificadas todas las asignaturas del Plan de Estudio e
incidirán en la promoción de los y las estudiantes. Excepto Religión y Orientación
que se evaluarán conceptualmente (MB- B- S-I).
e. Para las calificaciones se utilizará escala numérica de 1(uno) a 7 (siete). La
nota mínima de aprobación en cada asignatura será 4.0 (cuatro punto cero).
f. El nivel de exigencia para el logro de cada objetivo evaluado será de un 60%, el
que será avalado por el puntaje obtenido y por una escala que distribuya las notas
considerando este nivel de exigencia.
g. Se considera como logro mínimo de aprobación de aprendizajes en los distintos
subsectores un 60%, entendiendo que éste valor porcentual se aplica al
porcentaje de los y las estudiantes aprobados al término del proceso semestral y
anual y se aplica al número de estudiantes aprobados en cada evaluación
planificada e informada. Resultados porcentuales inferiores, serán informados y
resueltos por la Dirección y la Unidad Técnica Pedagógica.
h. La o él estudiante tiene derecho a repetir un curso de enseñanza media en
nuestro colegio. Ante la eventualidad de una segunda repitencia en el mismo nivel,
el estableciendo no renovará el contrato de matrícula.
XX. DE LA CONSTRUCCIÓN, APLICACIÓN Y REGISTRO DE
RESULTADOS DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
ARTICULO 64°: La construcción de los instrumentos de evaluación tendrá como
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referencia la taxonomía de Bloom, sin perjuicio de la utilización de otras
taxonomías debidamente sostenidas y avaladas
ARTICULO 65°: Los subsectores tendrán un número de calificaciones mínimas de
acuerdo a la cantidad de horas semanales, para lo cual se establece el siguiente
criterio:
Número de Horas Semanales Subsector
Mínimo de notas semestrales
2 -3 horas 4 notas (mínimo)
4 horas 5 notas (mínimo)
5 horas 6 notas (mínimo)
6 Horas 7 notas (mínimo)
7-8 horas. 8 notas (mínimo)
Este número de calificaciones se establece por períodos semestrales. Sólo podrá
ser modificado ante una eventualidad de fuerza mayor.
ARTICULO 66°: Mensualmente, a lo menos, deberá haber una calificación parcial
registrada en el libro de clases, en el caso de las asignaturas que tengan 6 o más
horas de clases semanales, deberán tener 2 notas mensuales registradas en el
libro de clases.
ARTICULO 67°: Las evaluaciones tales como pruebas, disertaciones, controles de
lectura, deberán ser avisadas con una semana de anticipación. Entregando con
anticipación las debidas rúbricas de evaluación a los y las estudiantes se podrá
programar para un mismo día, sólo dos aplicaciones de este tipo de instrumento
de evaluación.
a. Se podrá calendarizar a los y las estudiantes sólo una Evaluación
Institucional por día.
b. Si por algún motivo muy justificado, un profesor de asignatura se ve
obligado a cambiar la fecha de una evaluación Sumativa o Institucional,
podrá hacerlo con previo aviso y autorización de U.T.P. debiendo avisar a
los y las estudiantes a lo menos con una semana de anticipación.
c. Los docentes deberán planificar con el debido tiempo sus evaluaciones y
dejarlas calendarizadas en U.T.P. evitando que coincidan con otras
evaluaciones, actividades planificadas por el establecimiento y actividades
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regionales.
ARTICULO 68°: Los resultados de cada evaluación serán entregados, como
máximo después de 15 días hábiles de haber rendido la evaluación a cada
estudiante, en una instancia formal en que se realiza una retroalimentación de la
evaluación para analizar y reflexionar con los y las estudiantes sus logros y
debilidades por superar. Esta actividad deberá quedar registrada en cada
leccionario de libro de clases. Los y las estudiantes tendrán derecho de revisar su
evaluación antes de que ésta quede consignada en los respectivos libros de
clases.
ARTICULO 69°: La nota final de cada asignatura para los y las estudiantes de
Enseñanza Media, será el promedio de los 2 semestres calculado con dos
decimales y se expresarán con un decimal, aproximando desde la centésima 5 a
la décima superior.
XXI. DE LA EVALUACIÓN PARA LOS ALUMNOS CON N.E.E.
ARTICULO 70°: El Colegio San Pedro no cuenta con Proyecto de Integración
Escolar (PIE) por tanto no cuenta con un equipo multidisciplinario para atender
estudiantes con necesidades Educativas Permanentes y Transitorias (NEEP y
NEET).
a. Aun así, considerando lo anterior, el Colegio San Pedro envía todos los
años al hogar un comunicado solicitando entrega de los informes de
especialistas que han sugerido evaluación diferenciada con plazo al 15 de
abril del año en curso.
b. El Colegio San Pedro se rige por el Decreto 170 para efectos de
determinar la idoneidad del profesional que diagnóstica una NEE. (Ver
anexo)
c. Los Profesores de curso podrán detectar e informar casos de estudiantes
con necesidades de evaluación diferenciada a la Unidad Técnico
Pedagógica, quien informará al apoderado. En la reunión informativa la
Unidad Técnico Pedagógica orientará al apoderado en relación a las
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posibilidades que existen para hacer efectiva una derivación a especialista.
Se acordará plazos para recibir informe de derivación.
d. Será la U.T.P. la encargada de canalizar la información recibida de los
apoderados de estudiantes que presenten NEE hacía los profesores de
asignatura. De la misma manera será su responsabilidad el mantener un
registro de los y las estudiantes que se encuentren con evaluación
diferenciada y la mantención de informes de los profesores respecto a la
manera en que se está realizando la evaluación.
e. La evaluación diferenciada no constituye modificar los contenidos de la
evaluación, sino más bien se trata de adecuar los procedimientos durante el
proceso de aprendizaje y al momento de rendir las evaluaciones. Para
realizar las adecuaciones a los procedimientos evaluativos los profesores
se guiaran por las recomendaciones de los especialistas hasta donde les
sea posible en función de su preparación profesional.
f. La evaluación diferenciada tendrá el carácter de temporal, dicha
temporalidad está asociada a los informes de avance que emita el
especialista y que presente el apoderado en concordancia con el
tratamiento seguido por él o la estudiante.
ARTICULO 71°: Bajo justificación médica podrá aceptarse la eximición de la
asignatura de Educación Física. El certificado que presente él o la estudiante
deberán especificar el diagnóstico y plazo por el que se solicita la eximición. El
certificado debe ser extendido por un especialista de la enfermedad. En este caso
la o él estudiante podrá eximirse del trabajo físico que requiere la clase. El
estudiante en este caso deberá ser evaluado con trabajos prácticos, disertaciones,
afiches, álbumes u otro trabajo que le asigne el profesor.
ARTICULO 72°: La asistencia a la clase de inglés es obligatoria. Podrán eximirse
de la evaluación aquellos estudiantes que acrediten, por medio de informe de
especialista, NEE vinculadas con problemas del lenguaje (ver Anexo).
ARTICULO 73°: Los aprendizajes asociados a la formación social y personal del
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estudiante serán registrados en el informe de Desarrollo Social y Personal y se
entregará un informe al apoderado al final de cada semestre.
ARTICULO 74°: Finalización anticipada del año escolar. Sólo la autorizará el
Director del Establecimiento y para ello podrá asesorarse por el Consejo de
Profesores. El Director evaluará la situación en función del mérito: Del hecho que
genera la petición y de los antecedentes académicos y conductuales del
estudiante.
Procedimiento:
a. El apoderado presenta por escrito la petición adjuntando antecedentes médicos
u otros.
b. El Director tiene siete días hábiles para dar respuesta por escrito a la petición.
XXII. DE LAS SITUACIONES DISCIPLINARIAS ASOCIADAS AL PROCESO
DE EVALUACIÓN
DEL ACTO DE COPIAR
ARTICULO 75°: En el caso de los y las estudiantes que sean sorprendidos en
hechos tales como:
a. Entregando o recibiendo información oral mediante gestos o
conversaciones.
b. Usando “torpedo” (cualquier tipo de documento escrito) o información
introducida con antelación a la prueba en el celular, u otro medio de
comunicación, o enviando mensajes de texto (whats app,Facebook,
Messenger inclusive)
c. Sacando fotografías a una evaluación escrita.
d. Entrar con celular y hacer uso de el en una evaluación. De hacerlo este le
será requisado por el profesor y entregado a Inspectoría General. ( Art. N° 40
RIE)
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El procedimiento sancionatorio para esta falta de carácter, muy grave será el
siguiente:
a. La prueba le será retirada y anulada.
b. En ese momento el profesor programará una nueva evaluación, distinta
a la del curso, con un nivel de exigencia del 70% para la nota 4.0 (cuatro
punto cero).
c. Se dejará la observación en el Libro de clases, en la hoja de vida del
estudiante, donde él deberá escribir su nombre y apellido en el registro
hecho por el profesor.
d. Se citará a su apoderado a una entrevista con el profesor en cuestión y
con el Jefe de U.T.P.
e. La o él estudiante está sujeto a una suspensión de clases que puede ir
de 01 a 04 días.
ARTICULO 76°: Si un estudiante es sorprendido:
a. Presentando trabajos ajenos, como si fueran propios.
b. En un plagio total o parcial de trabajos, informes, investigaciones, videos,
canciones, ensayos u otro medio de evaluación.
c. Hurtando un instrumento de evaluación
d. Publicando en redes sociales un instrumento de evaluación previamente
hurtado.
e. Intentando vender o facilitar el instrumento de evaluación previamente
hurtado a un docente o desde la unidad de fotocopiado.
El procedimiento sancionatorio, para esta falta de carácter muy grave, es el
siguiente:
a. La o él estudiante deberá presentar un nuevo trabajo, para el cual tendrá 24
horas de plazo, desde el momento que se descubre el hecho. El nivel de
exigencia para este nuevo trabajo será de un 70% para la nota 4.0 (cuatro
punto cero).
b. Se dejará la observación en el libro de clases, en la hoja de vida del
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estudiante, donde él deberá escribir su nombre y apellido al registro hecho por
el profesor.
c. Se citará a su apoderado a una entrevista con el profesor en cuestión y con
el jefe e U.T.P.
d. Los y las estudiantes están sujetos a una suspensión de clases que puede
ir de 01 a 04 días y será dejado en estado de condicionalidad o
condicionalidad extrema, según los antecedentes del estudiante, sanción que
será determinada por Inspectoría General.
ARTICULO 77°: Si un alumno entrega una evaluación en blanco, estando
previamente avisada esta falta será considerada de carácter muy grave y el
procedimiento sancionatorio será el siguiente.
a. La o él estudiante deberá entregar la evaluación con su nombre
escrito de puño y letra. el profesor la guardará como evidencia de
este hecho.
b. El profesor dejará la constancia en el libro de clases: en la hoja de
vida del estudiante y éste pondrá su nombre y apellido bajo la
observación escrita por el profesor.
c. La calificación que corresponderá a esta evaluación será 1.0 (nota
uno)
d. Se citará al apoderado a una entrevista con el profesor de asignatura
y el Jefe de U.T.P.
e. La o él estudiante está sujeto a una suspensión de clases que puede
ir de 01 a 04 días y será dejado en estado de condicionalidad o
condicionalidad extrema, según los antecedentes de los y las
estudiantes, sanción que será determinada por Inspectoría General.
ARTICULO 78°: Si un estudiante interrumpe el normal desarrollo de una
evaluación, ya sea escrita u oral, por el acto de:
a. Hablar en voz alta y no guardar silencio
b. Reírse sin motivo justificado
c. Jugar de alguna forma en la que distrae al resto de sus compañeros.
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d. Dormir en la sala de clases durante una evaluación.
Esta falta será considerada de carácter muy grave y el procedimiento
sancionatorio será el siguiente:
a. La o él estudiantes deberá entregar la evaluación con su nombre escrito de
puño y letra el profesor la guardará como evidencia de este hecho.
b. El profesor dejará la constancia en el libro de clases: en la hoja de vida del
estudiante y este pondrá su nombre y apellido bajo la observación en su
hoja de vida.
c. La o él estudiante será evaluado hasta donde haya llegado en el momento
que la prueba le fue retirada
ARTICULO 79°: Del mismo modo, si un estudiante tuviere fijado con antelación
un trabajo evaluado en clases y la o él estudiante estando presente no lo
entregase por no trabajar durante la clase, será evaluado con la nota mínima 1,0
(uno coma cero).
DE LA INASISTENCIA A EVALUACIONES
ARTICULO 80°: Es obligación de los y las estudiantes presentarse a todas las
pruebas fijadas por sus profesores y profesoras; en caso de inasistencias, éstas
deberán ser por un motivo relevante. El docente tendrá la obligación de registrar la
inasistencia a la evaluación, a modo de constancia, en el libro de clases. Si esta
no fuera finalmente justificada, la constancia se transformará en una observación
negativa
ARTICULO 81°: En caso de enfermedad o exámenes médicos la entrega de
certificados debe realizarse en inspectoría general cuando él o la estudiante se
reintegre a clases.
ARTICULO 82°: Para la realización de la evaluación o evaluaciones pendientes se
procederá de la siguiente manera:
a. En caso de enfermedad del estudiante, comprobado con certificado
médico, al reintegrarse a clases pedirá en U.T.P, una nueva calendarización
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de las evaluaciones efectuadas.
b. En el caso de estudiantes inasistentes sin certificación médica, las
evaluaciones pendientes se realizarán inmediatamente cuando él o la
estudiante se reintegre a clases. Siendo la Jefatura de U.T.P. encargada del
control.
c. Si al estudiante se le reprogramó la evaluación y este vuelve a ausentarse
sin certificación médica, será calificado con nota mínima.
d. Si se detecta que hay estudiantes que presentan reiteradas inasistencias
(más de 02) a evaluaciones sin justificación médica, se citará a su apoderado
a una entrevista con UTP. La entrevista se consignará el hecho en el libro de
clases. Además, esta situación constituye una falta de carácter grave, por lo
tanto, el alumno o alumna puede ser sancionado de 01 a 04 días de
suspensión de clases.
e. Si después de esta entrevista él o la estudiante vuelve a ausentarse a una
evaluación sin justificación médica, el docente tendrá la posibilidad de tomar
una o la totalidad de las siguientes medidas:
Aplicar un instrumento con mayor grado de dificultad.
Aplicar un instrumento con mayor escala de exigencia (superior al
60%)
f. Ningún estudiante puede ser retirado durante la jornada de clases si hay
alguna evaluación previamente calendarizada. Sólo se podrá llevar a cabo el
retiro, si el apoderado presenta alguna certificación que acredite algún
trámite médico. Si aun así el apoderado insiste en retirar al alumno (a), sin
dejar alternativa a inspectoría, se aplicará lo indicado en el artículo n° 15 y
16, letras: a y b.
g. Si se detecta que hay estudiantes que presenten retiros sistemáticos
durante la jornada cuando hay evaluaciones previamente programadas y sin
justificación médica, se citará a su apoderado a una entrevista con UTP. La
entrevista se dejará consignada en el libro de clases. Además, esta situación
constituye una falta de carácter grave, por lo tanto, él o la estudiante puede
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ser sancionado de 01 a 04 días de suspensión de clases.
h. Si algún estudiante se indispone durante la jornada escolar y tiene alguna
evaluación programada, sólo podrá ser retirado por el apoderado y al día
siguiente debe presentar certificación médica para recalendarizar sus
evaluaciones.
ARTICULO 83°: Los profesores dejarán consignado en la hoja de vida de cada
estudiante la inasistencia a evaluaciones y entregarán en U.T.P. la nómina de
estudiantes ausentes con las respectivas pruebas, según sea el caso.
XXIII. DE LA PROMOCION
Textual del Decreto 83/2001 de Evaluación y Promoción Escolar:“ Art.5. Para la
Promoción de los alumnos de 3° y 4° Año de Enseñanza Media, ambas
modalidades, se considerará conjuntamente el logro de los objetivos de los
subsectores de aprendizajes, asignaturas o módulos del plan de estudio del
establecimiento educacional y la asistencia a clases”.
En cuanto al cumplimiento de objetivos de aprendizajes del nivel de
enseñanza:
ARTICULO 84°: La nota final anual de cada asignatura, será el promedio de los
dos semestres calculados con dos decimales y expresado con un decimal
aproximando desde la centésima 5 a la décima superior. El mismo criterio se
aplicará en ambos semestres.
a. El establecimiento dará a conocer el avance de las calificaciones del
estudiante en cada reunión mensual de apoderados, a las cuales el
apoderado tiene la obligación de asistir.
b. No obstante lo anterior, al final del primer semestre académico, el
apoderado será informado por el profesor jefe, de las calificaciones
insuficientes del estudiante.
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ARTICULO 85°: Serán promovidos los y las estudiante de los cursos 3° y 4° de
Enseñanza Media que aprueben todos los Subsectores de aprendizaje.
ARTICULO 86°: Serán promovidos los y las estudiantes de los cursos 3° y 4° de
Enseñanza Media que hayan reprobado un subsector o asignatura de aprendizaje,
siempre que su nivel de logro corresponda a un promedio 4.5 o superior,
incluido el subsector, asignatura o actividad reprobada.
ARTICULO 87°: Serán promovidos los y las estudiantes de los cursos 3° y 4° de
Enseñanza Media que hayan reprobado dos subsectores, asignaturas o
actividades de aprendizaje, siempre que su nivel de logros corresponda a un
promedio 5.0 o superior, incluido los no aprobados.
No obstante, lo establecido en el párrafo anterior, si entre los dos subsectores de
aprendizaje o asignaturas no aprobadas se encuentran los subsectores de
aprendizaje de Lengua Castellana y Comunicación y/o Matemática, los y las
estudiantes de 3°y 4° Año Medio, ambas modalidades, serán promovidos siempre
que su nivel de logro corresponda a un promedio 5,5 o superior. Para efecto del
cálculo de este promedio se considerará la calificación de los dos subsectores de
aprendizaje o asignaturas no aprobadas.
En cuanto a la asistencia para la promoción
ARTICULO 88°: Serán promovidos todos los y las estudiantes que hayan
aprobado el Plan de Estudio del curso y obtengan un porcentaje igual o superior a
85% de asistencias a clases efectivas. No obstante, por razones de salud u otras
causas debidamente justificadas, el Director del Establecimiento podrá autorizar
la promoción de los alumnos o alumnas con porcentajes menores de asistencia.
Procedimiento:
a. Se comunicará por escrito al apoderado. En el mismo acto se le entregará el
documento de apelación.
b. El apoderado deberá entregar la carta de apelación en la Secretaria de
Dirección con un plazo no mayor a 48 hrs. desde que se comunicó la situación del
estudiante. Este trámite se realiza durante la última semana de clases.
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ARTICULO 89°: Todas las situaciones de evaluación, calificación y promoción de
los y las estudiantes deberán quedar resueltas dentro del año escolar que
corresponde. Los y las estudiantes para ser promovidos deberán tener cursado el
Segundo Semestre del año escolar correspondiente.
XXIV. DEL PROCEDIMIENTO PARA ELECCIÓN DE PLANES
DIFERENCIADOS
ARTICULO 90°: Nuestro establecimiento cuenta con 2 planes diferenciados:
a. Plan Científico
b. Plan Humanista
Cada uno de ellos cuenta con asignaturas propias que inciden en la promoción del
año escolar.
ARTICULO 91°: Los y las estudiantes deberán inscribir su plan diferenciado
mientras curse segundo medio (a más tardar 30 de noviembre). En el caso de las
y ls estudiantes nuevos esta inscripción se realizará al momento de la matrícula de
acuerdo a las vacantes disponibles. Esta gestión se realizará por medio de un
formulario especial, que deberá ser firmado por el alumno y su apoderado
ARTICULO 92°: Los y las estudiantes deberán inscribir su Plan Diferenciado
mientras curse 2° medio. Esta gestión se realizará por medio de un test de
intereses y preferencias, aplicado por el Departamento de Orientación a los
estudiantes; que deberá ser ratificado y firmado por cada estudiante y su
apoderado en el mes de marzo del siguiente año.
ARTICULO 93°: Cada Plan Diferenciado consta con un cupo de 25 vacantes. En
caso de que un plan diferenciado exceda el número de estudiantes inscritos, el
Jefe de Unidad Técnica Pedagógica y Orientador priorizarán la inscripción del
plan en función de los siguientes criterios:
a. Promedio de las asignaturas correspondiente al área que postula
b. Informe individual de los profesores de asignaturas.
c. El comportamiento del alumno en relación al cumplimiento de deberes,
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responsabilidades escolares, así como la disciplina y comportamiento en el
contexto colegial.
XXV. DEL PROCEDIMIENTO PARA ELECCIÓN Y CAMBIO DE PLAN DE
ESTUDIO
ARTICULO 94°: A partir de 2° medio los y las estudiantes de nuestro
establecimiento podrá elegir entre Plan Humanístico Científico y una Carrera
Técnico Profesional. En el caso de las y los estudiantes nuevos esta inscripción se
realizará al momento de la matrícula de acuerdo a las vacantes disponibles (De
acuerdo a oferta disponible para el año inmediatamente siguiente al que cursa)
ARTICULO 95°: Cada estudiante seleccionará libremente de acuerdo a sus
habilidades, aptitudes, preferencias y pretensiones profesionales a futuro. Este
procedimiento se lleva a cabo con el acompañamiento de la orientadora quien
aplica diversos test de índole vocacional.
ARTICULO 96°: Los y las estudiantes deberán inscribir su asignatura mientras
curse segundo medio (a más tardar 30 de noviembre). Esta gestión se realizará
por medio de un formulario especial, que deberá ser firmado por él o la estudiante
y su apoderado.
ARTICULO 97°: Las y los estudiantes nuevos deberán inscribir su elección al
momento de la matrícula y estará sujeto a disponibilidad de cupos.
ARTICULO 98°: Al inicio del año escolar posterior a la elección, los y las
estudiantes de “Tercero Medio” podrán solicitar cambio de asignatura, hasta 20
días (corridos) de iniciadas las clases. Para ello él o la estudiante y su apoderado
deberán entrevistarse con el Jefe Técnico y/o Orientador, quien les informará de
las ventajas y desventajas que este cambio pueda tener en el caso particular de
su pupilo(a).
ARTICULO 99°: Clarificados estos aspectos, el apoderado solicitará el cambio por
escrito a través de una carta al Jefe Técnico Pedagógico, declarando asumir las
consecuencias que esta modificación pueda implicar en el plano del rendimiento.
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La jefatura técnica y el orientador, se reservarán el derecho de rechazar esta
solicitud de cambio de acuerdo a los antecedentes presentados para ello.
ARTICULO 100°: Si algún estudiante de 3° medio en el transcurso del tiempo
(pasado ya el año escolar) decide cambiar de asignatura, lo puede hacer, sólo en
casos muy justificados y ajustándose al siguiente procedimiento:
a. Debe solicitarlo a fines del año escolar (diciembre).
b. La solicitud debe dirigirse por escrito al Jefe Técnico y firmada por él o
la estudiante y su apoderado (a).
c. En ella se deben indicar los argumentos que respaldan esta solicitud.
d. Posteriormente, él o la estudiante y su apoderado deberán entrevistarse
con el Jefe Técnico y/o Orientador, quien les informará de las ventajas y
desventajas que este cambio pueda tener en el caso particular de su
pupilo(a).
e. Si luego de la entrevista él o la estudiante insiste, se le entregará un
temario con los contenidos obligatorios y objetivos mínimos de cada
asignatura a la cual desea cambiarse y se le fijará una fecha de rendición
de examen. Se fijará una fecha de rendición de exámenes de contenidos
generales del Plan al cual desea cambiarse. Este examen se programará
entre el término del año escolar en curso y el inicio del siguiente año
escolar, ambas fechas inclusive.
f. Si él o la estudiante aprueba esta evaluación con un porcentaje igual o
superior a 4.0 (cuatro punto cero) se le concederá el cambio. Esto con el
fin de que el colegio se cerciore que manejará los contenidos y
habilidades mínimas que aseguren el éxito en la futura especialidad.
g. Si él o la estudiante cumple con estos requerimientos se llevará a cabo el
cambio de Plan de Estudio.
h. Cada estudiante tendrá derecho a realizar este cambio solo una vez en su
enseñanza media.
i. Realizado el cambio, el apoderado deberá firmar un documento donde se
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compromete a apoyar a su pupilo o pupila en este desafío académico y
asumir las consecuencias que esta modificación pueda implicar en el
plano del rendimiento.
j. Tienen derecho a cambio de Plan o Especialidad aquellos estudiantes que
finalizado el año escolar, presenten repitencia de 3° medio, para lo cual
deberán enviar una solicitud por escrito a Dirección. No así los y las
estudiantes que presenten repitencia en 4° año medio, deberán
permanecer en su Plan Electivo o Especialidad.
XXVI. DE LAS PRÁCTICAS PROFESIONALES Y TITULACIÓN DE LOS Y
LAS ESTUDIANTES DEL ÁREA TÉCNICO PROFESIONAL
De la práctica profesional
ARTICULO 101°: Una vez aprobado el 4° año de Educación Media Técnico
Profesional él o la estudiante está en condiciones de iniciar su práctica profesional
en una empresa propia del rubro para el que los y las estudiantes están
capacitados.
ARTICULO 102°: La práctica profesional tiene una duración mínima exigida por el
Ministerio de Educación de 450 horas laborales. Bajo ningún punto de vista él o la
estudiante puede solicitar una reducción o eximición de práctica profesional para
optar a su título profesional. Así mismo queda prohibido que él o la estudiante
desarrolle exceso de horas extras, lo cual va en contra de la legislación laboral
vigente.
ARTICULO 103°: Será el Jefe de Producción del establecimiento el encargado de
fijar el centro de práctica del estudiante, así como el encargado de supervisar el
correcto desempeño de los y las estudiantes en práctica.
ARTICULO 104°: Una vez finalizadas las horas mínimas requeridas, la empresa,
mediante el parecer del “Maestro Guía” designado por la misma; calificará al
estudiante de acuerdo a una rúbrica de evaluación de competencias humanas y
técnicas. Cabe destacar que él o la estudiante para aprobar su práctica profesional
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deberán tener un promedio de práctica igual o superior a 4,0.
De la reprobación de la práctica profesional
ARTICULO 105°: Son motivos para reprobar la práctica profesional:
a. Ser evaluado al finalizar su proceso de práctica con nota inferior a 4,0 por
el Maestro Guía designado por la empresa.
b. Faltar gravemente a las normas de higiene y seguridad de la empresa de
práctica.
c. Ser sorprendido realizando actos contrarios a las leyes y normas de la
República en el centro de práctica o portando el uniforme de la empresa.
d. Ausencias y atrasos reiterados al centro de práctica.
e. Abandono del lugar de trabajo sin autorización de la jefatura de la empresa.
f. Presentarse al lugar de trabajo sin su Equipo de Protección Personal o bajo
los efectos del alcohol u otras drogas.
De la renuncia y/o cambio de práctica profesional
ARTICULO 106°: Se entenderá por renuncia el acto voluntario por parte del
estudiante de desistir de realizar su práctica profesional. Para lo cual él o la
estudiante, en compañía de su apoderado, deberán entrevistarse con el Jefe de
Producción y firmar de puño y letra la negativa del estudiante de realizar su
práctica profesional. Una vez firmada la solicitud él o la estudiante tiene un plazo
de 2 años para desistir de su decisión
ARTICULO 107°: Se entenderá por cambio de práctica profesional el acto por el
cual él o la estudiante es retirado de la empresa de práctica cuando ésta NO
cumple lo acordado con el establecimiento en relación a:
a. Entregar el Equipo de Protección Personal para el trabajo del estudiante.
b. Velar para que él o la estudiante realice las labores propias para las que
está calificado y no otras.
c. Maltrato de cualquier tipo al estudiante en práctica.
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d. Exigencia de horas extras por sobre el límite establecido por la ley.
e. Inducir al estudiante a que desarrolle prácticas ilegales o contrarias a un
correcto servicio al cliente.
ARTICULO 108°: En este caso, el Jefe de Producción procederá inmediatamente
al cambio de práctica del estudiante, informando a Dirección y al apoderado del
estudiante los motivos del cambio de práctica. Para los efectos de cumplimiento
de las horas laborales mínimas para obtener el título técnico profesional, las horas
laborales desarrolladas en el anterior centro de práctica se conservarán al iniciar la
práctica en el nuevo centro.
ARTICULO 109°: Bajo ningún punto de vista, tanto el apoderado como él o la
estudiante, podrán exigir al centro de práctica pago por los días trabajados,
entrega de bonos o incentivos económicos de ningún tipo. Así mismo no podrán
solicitar ubicar al estudiante en una empresa en específico. Cabe destacar que el
no pago de incentivos económicos por parte de la empresa de práctica NO es
motivo para solicitar cambio de práctica. Si él o la estudiante o su apoderado
esgrimen el no pago de incentivo económico para no asistir a práctica, se
entenderá como “abandono de práctica”, por lo cual él o la estudiante reprueba su
práctica profesional
XXVII. DE LOS DERECHOS Y DEBERES DE APODERADOS/AS EN
RELACIÓN AL RENDIMIENTO DE SU PUPILO/A:
Derechos de los apoderados:
a. Recibir, en las reuniones de padres y apoderados informes de avance
de calificaciones desde abril a noviembre.
b. Recibir informe de notas finales e informe de personalidad al término
de cada semestre.
c. Solicitar información del rendimiento de sus hijos en el horario de
atención de apoderado de cada profesor jefe y profesor de
asignatura. En ausencia de ellos debe hacerlo en jefatura de U.T.P.
d. Ser informado por escrito (entrevistas y/o cartas de aviso) de situación
de riesgo de repitencia por rendimiento o por asistencia.
e. Apelar a decisiones tomadas por el establecimiento y comunicadas a los
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apoderados:
f. Repitencia por inasistencia.
g. Revisión de instrumentos de evaluación.
Deberes de los apoderados:
a. Exigir y supervisar el rendimiento académico de sus hijos e hijas, ya
sea para mantener o mejorar el nivel de logros alcanzados.
b. Agendar entrevistas con los profesores de asignaturas para buscar
alternativas o estrategias que promuevan una mejora en los
rendimientos de forma oportuna.
c. Solicitar por escrito, situaciones excepcionales como: apelaciones,
cierre de año anticipado, evaluación diferenciada, reconsideración de
medidas aplicadas, etc. las cuales se encuentran normadas en este
Reglamento.
d. El no cumplimiento de los deberes como apoderado,
mencionado en los párrafos anteriores, permitirán al colegio
tener la atribución de solicitar el cambio del apoderado titular
del estudiante con la finalidad de reafirmar el compromiso del
apoderado con su pupilo y con el establecimiento.
XXVIII. DISPOSICIONES FINALES
a. Este reglamento con sus respectivos sub-reglamentos, fue
elaborado, consultado y aprobado por el Consejo General de
Profesores el 31 de marzo, el consejo escolar el 06 de octubre del
2017, el Consejo del Equipo de Gestión el 10 de noviembre del 2017
y regirá durante el año escolar 2017 y 2018 respectivamente.
b. El/la Director/a, según sea el caso, decidirá sobre situaciones no
previstas en este Reglamento. Para ello podrá consultar la opinión
de los estamentos que considere pertinente.
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