Povestea cuielor

Povestea cuielor

A fost odată un băiat cu un caracter foarte dificil. Tatal lui i-a dat într-o zi un săculeţ cu

cuie şi i-a spus să bată câte un cui în uşa grădinii de fiecare dată când îşi pierde cumpătul şi/sau se ceartă cu cineva.

În prima zi a bătut 37 de cuie în uşă. Săptămânile ce au urmat a învăţat să se controleze şi numărul cuielor bătute în

uşă s-a micşorat de la o zi la alta. Descoperise că este mult mai uşor să te controlezi decât să baţi cuie într-o uşă.

În sfârşit a sosit ziua în care băiatul nu a mai bătut niciun cui în uşă. S-a

dus prin urmare la tatăl său să îi spună că nu a mai bătut niciun cui în

această zi.

Tatăl lui i-a spus atunci să scoată un cui din uşă pentru fiecare zi care

trece în care nu îşi pierde răbdarea. Zilele au trecut şi în sfârşit băiatul a

putut să-i spună tatălui că a scos toate cuiele din uşă.

Tatăl l-a condus pe băiat până în faţa uşii şi i-a spus: “Fiule, te-ai purtat foarte bine dar priveşte câte găuri

sunt în uşă!»

Povestirea de la Z la APovestirea de la Z la A

• Povestiţi lectura, de la sfârşit la Povestiţi lectura, de la sfârşit la început, precizând toate început, precizând toate evenimentele importante în evenimentele importante în ordinea lor inversă.ordinea lor inversă.

• Câştigă cel care reuşeşte să Câştigă cel care reuşeşte să redea cu cea mai mare precizie redea cu cea mai mare precizie întâmplarea în cel mai scurt întâmplarea în cel mai scurt timp.timp.

Metoda CadranelorMetoda Cadranelor

Daţi două exemple pentru titlul acestei povestiri.

Discutaţi despre relaţiile copilul cu cei din jur.

Prezentaţi o situaţie în care cineva te-a jignit.

Prezentaţi o situaţie în care ai jignit pe cineva şi modul cum ţi-ai cerut scuze.

CiorchineleCiorchinele

Cum îl respect pe

cel de lângă mine?

Rezumând, întrebând, Rezumând, întrebând, clarificând, prezicândclarificând, prezicând

• Grupa 1-rezumatorii: Realizaţi Grupa 1-rezumatorii: Realizaţi rezumatul textuluirezumatul textului

• Grupa 2-întrebătorii: Redactaţi Grupa 2-întrebătorii: Redactaţi diferite întrebări pe baza textuluidiferite întrebări pe baza textului

• Grupa 3-clarificatorii: Explicaţi Grupa 3-clarificatorii: Explicaţi cuvintele sau expesiile noi din textcuvintele sau expesiile noi din text

• Grupa 4-prezicătorii: Imaginaţi-vă Grupa 4-prezicătorii: Imaginaţi-vă cum va evolua acest copil.cum va evolua acest copil.

Gândeşte, argumenează, Gândeşte, argumenează, comunicăcomunică

• Dacă ai fi prietenul acestui băiat, ce Dacă ai fi prietenul acestui băiat, ce sfat i-ai da?sfat i-ai da?

• De ce crezi că tatăl a vrut să-i dea De ce crezi că tatăl a vrut să-i dea această lecţie fiului său?această lecţie fiului său?

• Realizează un dialog în care acest Realizează un dialog în care acest băiat îi cere iertare unui prieten pe băiat îi cere iertare unui prieten pe care l-a jignit?care l-a jignit?

Pălăriile gânditoarePălăriile gânditoare• Pălăria albă: Realizaţi rezumatul textului.Pălăria albă: Realizaţi rezumatul textului.• Pălăria roşie: Ce aţi simţit când aţi citit Pălăria roşie: Ce aţi simţit când aţi citit

textul?textul?• Pălăria galbenă: Ce a învăţat copilul din Pălăria galbenă: Ce a învăţat copilul din

lecţia dată de tatăl său?lecţia dată de tatăl său?• Pălăria neagră: Unde a greşit copilul?Pălăria neagră: Unde a greşit copilul?• Pălăria albastră: Care credeţi că a fost Pălăria albastră: Care credeţi că a fost

intenţia autorului când a scris această intenţia autorului când a scris această povestire?povestire?

• Pălăria verde: Imaginaţi-vă un dialog cu Pălăria verde: Imaginaţi-vă un dialog cu acest copil.acest copil.