Přečtěte si text a najděte 5 věcí, které se nemohly stát

IDENTIFIKÁTOR MATERIÁLU: EU – 16 – 52

Anotace Návštěva, čtení s porozuměním

Autor Ludmila Mitová

Jazyk Čeština

Očekávaný výstup Žák se orientuje v textu

Speciální vzdělávací potřeby Ne

Klíčová slova Teta, strýček, Jenda, oběd

Druh učebního materiálu Pracovní list, prezentace

Druh interaktivity Aktivita

Cílová skupina Žák

Stupeň a typ vzdělávání Základní vzdělávání – 1. stupeň

Typická věková skupina 9-10 let

Celková velikost / datum 1,72 MB, 18.11. 2011

Přečtěte si text a najděte 5 věcí,které se nemohly stát

NÁVŠTĚVA

Jenda jezdí moc rád k tetě a k strýčkovi na návštěvu do malé vesnice, která se jmenuje Lhota. Je to nedaleko od jeho domova. Pěšky tam ale dojít nejde, a tak Jenda jezdí autobusem.

Tak to také bylo minulou neděli. Jenda vyjel z domova brzy ráno. Teta na něj už čekala u vlaku. Řekla mu, že připravila výborný oběd a upekla jahodovou buchtu, kterou on má moc rád.

Pak už čekal ten slíbený oběd. Bylo to maso, knedlíky a omáčka. Teta je dobrá kuchařka. Všechno co uvaří, každému chutná. Hlavně je mistr na moučníky. Ten jablečný závin, který dnes připravila, byl výborný.

Po obědě si všichni společně sedli k ma- lému stolku a povídali si. Strýček vyprávěl, jak si včera večer připravil na talíř chleba se salámem, když v tom zazvonil telefon a on od stolu odešel. Když se vrátil, šunka tam nebyla. Strýc se tomu divil, ale jen do té doby, než uviděl psa Broka, jak se olizuje. Hned mu to bylo jasné. To ten lump kocour Brok!

Chleba mu nechutnal, ale salám zmizel do posledního kolečka.

Netrvalo dlouho a bylo pět hodin. Jenda už musel jít, aby nezmeškal tramvaj. Má to domů hodně daleko. Tetička ho šla doprovodit a Jenda slíbil, že zase brzy přijede na návštěvu.

HÁDALI JSTE SPRÁVNĚ?

Má to Jenda k tetě daleko?

Čím Jenda přijel a odjel?

Jakou buchtu teta upekla?

Byl Brok pes nebo kocour?

Co snědl Brok?

Oddělte jednotlivá slova a doplňte čárky.

Strýčekvyprávěljaksivčeravečerpřipravil

natalířchlebasesalámemkdyžvtommu

zazvoniltelefoaonodstoluodešel.

Vypočítej příklady a přiřaď je k písmenkům. Písmenka napište do okének. V32

Í60

K12

S28

C97

E7

G10

N84

T49

M48

JENDA BYDLÍ VE VSETÍNĚ

NA KONEC DOPLŇTE PÍSMENKA…

J-nd- jezdí m-c rád k t-tě a str-čkov- na návšt-vu d- malé vesn-ce, kt-rá se jm-nuje Lh-ta.

Jenda jezdí moc rád k tetě a strýčkovi na návštěvu do malé vesnice, která se jmenuje Lhota.

METODICKÝ LISTUčitel postupuje dle pokynů v prezentaci, doporučuji předem vytisknout text. Žáci čtou z tabule, poté plní úkoly z listu, kontrola opět z tabule. Je na uvážení učitele, jakou formu zvolí.

Citace:Text: Text: Dyslexie, Marie Černá, Iva Strnadová, nakl. Fragment 2006, str. 52Úkoly: Dyslexie, Marie Černá, Iva Strnadová, nakl. Fragment 2006, str. 54, 55, 57Obrázky:Dle pořadí v DUM:1. Dostupné z http://www.fotodoprava.com/images_mhd2/praha3527.jpg dne 18.11.

20122. Dostupné z

http://www.bangaloreonlinemall.com/images/10_strawberry_cheese_cake.jpg dne 18.11. 2012

3. Dostupné z http://www.vibincblog.com/wp-content/uploads/2011/10/sliced_salami-6611.jpg dne 18.11. 2012