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PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
EMEB TATIANA BELINKY Estrada Pedreira Alvarenga, 2426 - Eldorado – Diadema / SP Fone/Fax: (11) 4059-4663 – WhatsApp (11) 99831-6108
QUERIDOS ESTUDANTES E FAMÍLIAS:
ESTA É A NONA SEMANA DE ATIVIDADES PARA AS CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL DA NOSSA ESCOLA. NOSSA EQUIPE ESTÁ CAPRICHANDO NAS MÚSICAS, HISTÓRIAS, BRINCADEIRAS PRA QUE VOCÊS APROVEITEM O TEMPO COM SUAS FAMÍLIAS DA MELHOR MANEIRA POSSÍVEL. CUIDEM-SE: TOMEM SOL TODOS OS DIAS, LAVEM SEMPRE E CORRETAMENTE AS MÃOS, LEIAM MAIS, BRINQUEM MAIS E FIQUEM MENOS NA TV, NO CELULAR OU COMPUTADOR, MANTENHAM A CALMA E O AMOR DENTRO DE CASA. ESTAMOS COM SAUDADES.
ABRAÇOS CARINHOSOS DA EQUIPE TATIANA BELINKY:
DIRETOR REINALDO, VICE ÂNGELA,
COORDENADORA RENATA E PROFESSORAS DA
EMEB TATIANA BELINKY
FASE II: ESTELA, NILDA E MARISA
EMEB TATIANA BELINKY FASE: II ATIVIDADE: Brincadeira com bolinha de sabão
OBJETIVO(S):
• Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
CONTEXTUALIZAÇÃO:
As crianças apreciam muito essa brincadeira na escola, então vamos brincar?
ATIVIDADE(S):
PARA A RECEITA, VOCÊS VÃO PRECISAR DE:
1. ½ COPO DE DETERGENTE LÍQUIDO OU SABONETE LÍQUIDO; 2. ½ LITRO DE ÁGUA; 3. 1 TUBO DE CANETA VAZIO (TIPO BIC) OU UM CANUDO;
MODO DE PREPARO:
4. MISTURE TUDO EM UMA VASILHA; 5. MEXA COM A PONTA DO CANUDO E ASSOPRE.
BOA BRINCADEIRA!!!
FONTE: https://www.greenme.com.br/como-fazer/6831-como-fazer-bolha-de-sabao/ acesso em: 13
mai. de 2020.
EMEB TATIANA BELINKY FASE: II ATIVIDADE: Confecção de Capucheta
OBJETIVO(S):
• Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
CONTEXTUALIZAÇÃO:
Como estamos nos cuidando em casa, podemos testar o vôo da capucheta pelas janelas de
acordo com o vento. Vamos brincar!
ATIVIDADE(S):
A CAPUCHETA PARECE UM CAPUZ, É FEITA DE QUALQUER PAPEL E DE QUALQUER
TAMANHO.
1. Separe uma folha de jornal ou outro papel disponível, linha e tesoura; 2. Siga as instruções enumeradas nos desenhos abaixo:
Fonte: https://origamipradecorar.wordpress.com/2013/10/07/capucheta-como-fazer/ Acesso em: 13
mai. de 2020.
EMEB TATIANA BELINKY FASE: II ATIVIDADE: Confeccionar um “Jogo da Memória” com papelão.
OBJETIVO(S):
• Desenvolver estratégias de memorização e se divertir com a família.
CONTEXTUALIZAÇÃO:
É importante reciclar materiais e utilizá-los para brincar é melhor ainda. Então vamos brincar?
ATIVIDADE(S):
1. Separe papelão, de preferência (ou outro papel) e caneta ou canetinha;
2. Recorte 22 quadrados de papelão todos do mesmo tamanho. Eles serão as cartas do nosso jogo da memória.Sugestão de medidas das cartas 6x6cm;
3. Escolha 11 carinhas no quadro abaixo. Desenhe cada uma das carinhas escolhidas duas vezes, ou seja, cada carinha escolhida deverá ser desenhada em duas cartas, a fim de formarmos 11 pares de carinhas. Use caneta ou canetinha para desenhar as carinhas;
4. Depois que as cartas estiverem prontas, embaralhe-as com as carinhas viradas para baixo e forme cinco colunas com quatro cartas cada uma, conforme o modelo abaixo:
5. Agora é só se divertir. Esse jogo pode ser jogado em duplas ou trios. Vocês decidem quem começa o jogo, sempre um de cada vez.
6. O primeiro jogador vira uma das cartas e a deixa no lugar onde está, observa qual é a carinha que está na carta e tenta descobrir onde está o outro par igual a essa carinha;
7. Para isso vai virar uma outra carta que ainda está com a carinha de cabeça para baixo, caso seja a mesma carinha da primeira carta virada, o jogador vai pegar o par para si, já se for uma carinha diferente da primeira carta virada, o jogador desvira as cartas e passa a vez para o outro jogador;
8. Vence o jogo quem conseguir capturar mais pares de carinhas iguais.
ESPERO QUE GOSTEM DO JOGO, SE DIVIRTAM E APRENDAM BRINCANDO!
Referências bibliográficas:
Imagens das carinhas. Disponível em
https://pt.dreamstime.com/diversidade-dos-sorrisos-%C3%ADcones-desenhados-m%C3%A3o-do-
web-image137611073 Acesso em: 12 mai. de 2020.
EMEB TATIANA BELINKY FASE: II ATIVIDADE: Leitura: Poema “OU ISTO OU AQUILO”
OBJETIVO(S):
• Trazer os alunos para o universo da poesia;
• Estimular a imaginação, a capacidade de interpretação e a expressão artística.
CONTEXTUALIZAÇÃO:
Ou isto ou aquilo é um dos mais belos e importantes livros de poesia para criança. Os poemas
falam dos sonhos e fantasias que povoam o mundo infantil.
ATIVIDADE(S):
1. Em um lugar silencioso, leia a poesia para a criança; 2. Depois da leitura, converse com a criança, pergunte o que ela entendeu, o que achou,
qual parte mais gostou e porquê (ouça o que a criança tem a dizer); 3. Assistam a turma do quintal interpretando este poema: https://youtu.be/ghbjmqthf0k 4. Pegue uma folha e peça para a criança desenhar a parte que ela mais gostou.
POEMA: OU ISTO OU AQUILO - (CECÍLIA MEIRELES)
OU SE TEM CHUVA E NÃO SE TEM SOL,
OU SE TEM SOL E NÃO SE TEM CHUVA!
OU SE CALÇA A LUVA E NÃO SE PÕE O ANEL,
OU SE PÕE O ANEL E NÃO SE CALÇA A LUVA!
QUEM SOBE NOS ARES NÃO FICA NO CHÃO,
QUEM FICA NO CHÃO NÃO SOBE NOS ARES.
É UMA GRANDE PENA QUE NÃO SE POSSA
ESTAR AO MESMO TEMPO NOS DOIS LUGARES!
OU GUARDO O DINHEIRO E NÃO COMPRO O DOCE,
OU COMPRO DOCE E GASTO O DINHEIRO.
OU ISTO OU AQUILO: OU ISTO OU AQUILO...
E VIVO ESCOLHENDO O DIA INTEIRO!
NÃO SEI SE BRINCO, NÃO SEI SE ESTUDO,
SE SAIO CORRENDO OU FICO TRANQUILO.
MAS NÃO CONSEGUI ENTENDER AINDA
QUAL É MELHOR: SE É ISTO OU AQUILO.
FONTE: Livro: Ou isto ou aquilo (Cecília Meireles)
CECÍLIA MEIRELES (1901-1964) FOI POETA, PROFESSORA, JORNALISTA E PINTORA
BRASILEIRA. PUBLICOU MAIS DE 50 OBRAS.
EMEB TATIANA BELINKY
FASE: II
ATIVIDADE: TRANÇAS
OBJETIVO(S):
• Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
• Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
CONTEXTUALIZAÇÃO:
“A Trança Africana, especificamente a nagô, é bastante antiga na África. Penteados com
tranças abrangem um amplo terreno social: religião, parentesco, estado, idade, etnia e outros
atributos de identidade podem ser expressos em penteado. Tão importante quanto o desenho é
o ato da trança, que transmite os valores culturais entre as gerações, exprime os laços entre
amigos e estabelece o papel do médico profissional.” Texto: Juliana Henrik
Como vemos a trança é mais que um simples penteado ela pode ser a marca que mostra que
você pertence a determinado grupo. Porém ela se tornou popular e muitas pessoas usam em
seus penteados. Queremos que nossas crianças percebam que independente do cabelo, da cor
da pele, se a pessoa é magra ou gorda, todos devem ser respeitados e valorizados, sem falar
que não somos apenas nossa aparência, somos mais que isso, somos nossas ações, o
cuidado e carinho que temos com as outras pessoas.
ATIVIDADE(S):
1. Leitura do livro: Tranças (Conceição Rosa)
2. Após a leitura do livro converse com a criança sobre a importância de cuidar do seu visual, lavar e pentear os cabelos, tomar banho, cortar as unhas entre outras. Ensine-a a fazer, sozinha, o que ela ainda não sabe.
3. Na história do livro percebemos que após as férias escolares as crianças se interessaram pelo novo penteado da professora e foram pesquisar sobre TRANÇAS, fizeram um dia do penteado na escola. Que tal a família se reunir e fazer um dia da “Beleza” fazer um penteado diferente (pode ser uma trança), usar a roupa e sapatos dos adultos, enfim usem a criatividade. Tirem fotos divertidas ou façam desenhos de suas produções. Quando voltarmos para a escola vamos fazer uma exposição das fotos e/ou desenhos.
4. Assistam também o curta metragem AMOR PELO CABELO (link abaixo) O filme, lançado online pela Sony Pictures Animation em dezembro, é estrelado por uma
família e conta a história de um pai que tenta arrumar os cabelos crespos da filha. Mesmo
desajeitado, ele não desiste da missão e assiste a tutoriais na internet para poder arrumar
Zuri. Ao longo dos quase 7 minutos de duração, o pequeno filme envolve o espectador em
um enredo que fala sobre aceitação, autoconfiança, e amor: “HAIR LOVE”.
https://claudia.abril.com.br/cultura/indicada-ao-oscar-2020-animacao-hair-love-fala-sobre-cabelo-afro/
ACESSE O LINK PARA ASSISTIR: https://youtu.be/wXVevMHzhxg
BOA DIVERSÃO!! BOM APRENDIZADO !!
Se quiser saber mais acesse: https://www.vozdascomunidades.com.br/geral/trancas-africanas-eis-historia/
https://claudia.abril.com.br/cultura/indicada-ao-oscar-2020-animacao-hair-love-fala-sobre-cabelo-afro/
ACESSE O LINK PARA ASSISTIR: https://youtu.be/wXVevMHzhxg
TRANÇAS
Conceição Rosa
Ilustrações: Beatriz Fernandes
São Paulo
Editora Essencial
2019
2
R778t Rosa, Conceição,
Tranças / Conceição Rosa, ilustrações Beatriz
Fernandes - São Paulo :
Editora Essencial, 2019
20 p. ; 21 cm.
ISBN: 978-85-68672-58-7
1.Título. 2. Tranças. 3.Literatura infantil.
4.Contação de histórias 5. Cultura Afrodescendente
CDD 808.899282
CDU 82-9
Tranças CONCEIÇÃO ROSA
Ilustrações e Capa: Beatriz Fernandes Diagramação: Carlos A. Torres de Mattos Revisão: da autora
Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP)
É proibida a reprodução total ou parcial deste livro, por qualquer meio ou sistema, sem prévia autorização do autor.
Copyright © 2019 Conceição Rosa
Direitos da edição impressa adquiridos pela
EDITORA ESSENCIAL CNPJ: 33.036.688/0001-19
Fone: (11) 98763.5313 / site: www.editoraessencial.com.br
3
PREFÁCIO
As tranças existem há milênios e foram usadas
por diversos povos e culturas ao longo da história. Usar tranças
designa origem e demonstra o orgulho por sua cultura.
E foi exatamente o que a autora quis transmitir
aos seus leitores. Relatando suas experiências de vida e os
aprendizados compartilhados com seus alunos. Conceição nos ensina
que as tranças são “coroas” que fazem parte de uma história. Tenho
grande admiração por essa incrível autora, que produz verdadeiras obras
literárias, de forma lúdica mas com ensinamento
de valores essenciais para a formação do ser humano.
Mayara Portela Suzarte
Coordenadora Pedagógica
na Escola Emeb Márcia Rodrigues da Silva
Eu achei legal a professora mudar o cabelo
para as tranças. Eu acho que as pessoas
devem usar os cabelos do jeito que elas sejam
felizes , eu adoro os meus cachinhos. Eu pensei
que a surpresa que ela ia trazer seria uma
caixa de brinquedos, mas gostei de ver que a
surpresa eram as tranças. Achei divertido ter
a família na escola. É muito legal!
Saphira, 6 anos
4
PREFÁCIO
Tranças, ah, as tranças!
Com leveza, graça e empatia, feito borboleta rara, Conceição Rosa
aborda, de modo lúdico, ao mesmo tempo reflexivo esta questão tão
delicada, que marca a identidade de nossas crianças, levando-as a repensar
a diversidade que nos abraça e enriquece, de maneira tão séria, quanto
prazerosa.
Nas linhas dos escritos de Conceição resgatamos nossa ancestralidade e nos
firmamos como seres únicos, diferentes mas não desiguais, ao passo que
Beatriz Fernandes os materializa em cores e formas, numa composição
poética entre a imagem a palavra, retratando a simplicidade e a
responsabilidade com que as crianças absorvem o mundo.
Vanda Felix
Professora e escritora
5
Esse livro é para minha mãe, minha primeira trancista, que
ao pentear meu cabelo, também me tornava exclusiva. Não
tinha laço ou qualquer outro enfeite, mas tinha o melhor, o
seu jeito de pentear era repleto de carinho.
Para cada uma das meninas queridas com quem já trancei o cabelo
ou falei de tranças. São todas muito especiais!
Para Nathali Silveira, que cuida do meu cabelo e traz muita alegria
enquanto realiza com muito carinho o seu trabalho.
Conceição Rosa
6
COMO É BONITA A PROFESSORA. ELA É ALEGRE E DIVERTIDA COM A GENTE.
SEUS VESTIDOS SÃO BEM COMPRIDOS E OS BRINCOS QUE ELA USA
SÃO BEM DIFERENTES E COLORIDOS. ELA SEMPRE MUDA DE BRINCO.
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NA NOSSA SALA, A GENTE SEMPRE CONVERSA E ELA PEDE PARA QUE CADA
UM RESPEITE A VEZ DO OUTRO FALAR. DEMORA ATÉ CHEGAR A MINHA
VEZ, MAS EU ESTOU APRENDENDO A ESPERAR MEUS AMIGOS POIS A
PROFESSORA DISSE QUE ISSO É EDUCADO E ELEGANTE.
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EM NOSSA CONVERSA ANTES DAS FÉRIAS, CADA UM FALOU O
QUE IA FAZER OU SE IA VIAJAR. NOSSA PROFESSORA DISSE
QUE IA DESCANSAR BASTANTE E QUE AO VOLTAR PARA A
ESCOLA, VIRIA COM ALGO DIFERENTE.
OS DIAS PASSARAM MUITO RÁPIDO E QUANDO NOS ENCONTRAMOS
NOVAMENTE, A PROFESSORA ESTAVA COM LINDAS TRANÇAS SOLTAS DE
MECHAS DOURADAS .
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A MARIA PERGUNTOU POR QUE NÃO ESTAVA MAIS COM O SEU CABELO ALISADO
E ELA EXPLICOU QUE ESTAVA MUITO FELIZ COM SUAS TRANÇAS POIS ESSA
ESCOLHA JÁ ESTAVA EM SEU CORAÇÃO .
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O MATHEUS FALOU QUE SUA MÃE USAVA
TRANÇAS RAIZ, QUE SÃO TRANÇAS
QUE FICAM TODAS PRESAS À CABEÇA,
FORMANDO VÁRIOS DESENHOS.
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TODO MUNDO FICOU CURIOSO PARA VER COMO ERAM ESSAS
TRANÇAS PRESAS À CABEÇA QUE O MATHEUS FALOU.
ENTÃO A GENTE FOI ATÉ O COMPUTADOR PARA PESQUISAR AS
IMAGENS DE TRANÇAS E FIZEMOS VÁRIAS DESCOBERTAS.
SÃO MUITAS TRANÇAS QUE EXISTEM, ELAS PERMITEM VÁRIOS
PENTEADOS E DEIXAM AS PESSOAS MUITO BONITAS!
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AS TRANÇAS SOLTAS, SÃO AS QUE A PROFESSORA USA.
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A TRANÇA RAIZ, TAMBÉM CONHECIDA
COMO TRANÇA NAGÔ PODEM TER
DESENHOS MUITO DIFERENTES E
FICAM PRESAS À CABEÇA ATÉ A NUCA.
QUANDO CHEGA NA NUCA PODE
CONTINUAR A TRANÇA OU NÃO.
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EXISTEM AS TRANÇAS TUWIST
OU FIO DE DOIS, ESSA TRANÇA
É FEITA COM DUAS MECHAS
E UMA SE ENVOLVE COM A
OUTRA, UMA SE ENTRELAÇA
NA OUTRA.
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TAMBÉM EXISTEM PESSOAS QUE
COLOCAM ENFEITES NAS TRANÇAS E AS
FAZEM BEM COLORIDAS. DESCOBRIMOS
AINDA QUE HOMENS E MULHERES
USAM TRANÇAS E QUE CADA UM PODE
ESCOLHER O ESTILO QUE MAIS LHE
AGRADA.
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NO FINAL DA NOSSA PESQUISA, A PROFESSORA NOS DISSE
QUE AS TRANÇAS ESTÃO RELACIONADAS À IDENTIDADE E
RESISTÊNCIA DO POVO NEGRO E QUE DEVEMOS, ACIMA DE
TUDO, SEMPRE RESPEITAR O JEITO DE SER E O GOSTO DE CADA
PESSOA. ESSE RESPEITO NOS TORNA MUITO ESPECIAIS!
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A MARIA PERGUNTOU
SEPODERIATRANÇARO
CABELO DAS BONECAS
DA NOSSA CAIXA DE
BRINQUEDOS, MAS O
MATHEUS TROUXE UMA
IDEIA AINDA MELHOR:
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NA SEMANA SEGUINTE RECEBEMOS A VISITA DA AVÓ E
DA MÃE DO MATHEUS.
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ELAS TROUXERAM ELÁSTICOS E PRESILHAS COLORIDAS.
REALIZARAM UMA GRANDE OFICINA DE TRANÇAS COM TODAS
AS CRIANÇAS. TODO MUNDO FICOU APAIXONADO PELAS
TRANÇAS E SÓ QUERIA FALAR DISSO.
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EU ME CHAMO GUSTAVO E É MUITO BOM
TER UM AMIGO IGUAL AO MATHEUS, E UMA
PROFESSORA COM AS TRANÇAS MAIS LINDAS
QUE JÁ VI!
AUTORA
ILUSTRADORA
Meu nome é Beatriz Fernandes da Exaltação
Oi, eu sou a Bea, e eu desenho desde que eu me dou por
gente, mas havia muita coisa dentro de mim pra ser solta, então
mais do que desenhar eu passei contar histórias por meio dos
meus desenhos. Quando parei de caber dentro dos meus
desenhos e minhas histórias ficaram grandes de mais pra caber
em uma imagem eu comecei a fazer tirinhas e quadrinhos, ainda
não estou satisfeita por isso atualmente eu sou estudante de
animação. Realmente acredito que histórias mudam realidades e
que eu possa fazer a diferença, e em meio dessa obra vocês vão
ver um pouquinho de mim e da Conceição, quem sabe, ver um
pouquinho de vocês também.
Oi, eu sou a Conceição Rosa. Sou filha do Francisco e
da Geralda.
Minha mãe trançava os meus cabelos quando eu era
criança e meu pai contava muitas histórias bonitas que
traziam muita alegria à minha vida e de meus irmãos.
Comecei a gostar de livros desde muito cedo e agora
resolvi escrever a partir de experiências que observo
entre as crianças.
Desejo que essa comunicação chegue à muitas crianças, grandes e pequenas e que todos possam sempre dialogar com respeito sobre as escolhas de cada um.
Com vocês, TRANÇAS!
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