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REGIÓN LA LIBERTAD INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN PÚBLICO
“CIRO ALEGRÍA BAZÁN”
AUTORIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO: D.S Nº 023-89-ED del 27/07/89 RENOVACIÓN: D.S. Nº 09-94-ED del 26/05/94
REVALIDACIÓN: R.D. Nº 0420-2006-ED CHEPÉN - PERÚ
1
MINISTERIO DE EDUCACIÓN REGIÓN LA LIBERTAD
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN PÚBLICO
“CIRO ALEGRÍA BAZÁN”
D.S. Nº 023-84 / D.S. Nº 09-84-ED
REVALIDACIÓN R.D. N° 0420-2006-ED-ME
CHEPÉN – LA LIBERTAD – PERÚ
2014
REGIÓN LA LIBERTAD INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN PÚBLICO
“CIRO ALEGRÍA BAZÁN”
AUTORIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO: D.S Nº 023-89-ED del 27/07/89 RENOVACIÓN: D.S. Nº 09-94-ED del 26/05/94
REVALIDACIÓN: R.D. Nº 0420-2006-ED CHEPÉN - PERÚ
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PRESENTACIÓN
El Instituto Superior de Educación Público “Ciro Alegría Bazán” mediante Ley
N° 29394 “Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior”, Ley 29944 ”Ley de
Reforma de la Educación”, Decreto Legislativo Nº 276, Ley de Bases de la
Administración Pública, Ley del Procedimiento Administrativo General Nº 27444,
Decreto Supremo N° 004-2010-ED “Reglamento de Ley 29394, Ley de Institutos y
Escuelas de Educación Superior”, Resolución Ministerial N° 023-2010-ED “Plan de
Adecuación de los Institutos y Escuelas de Educación Superior a lo dispuesto en la
Ley N° 29394, Resolución Directoral N° 377-2012-ED “Orientaciones Nacionales para
el Desarrollo de las Actividades Durante el año 2014 en los Institutos de Educación
Superior Tecnológica (IEST) e Institutos Superiores de Educación (ISE)”, R.D. N°
0279-2010-ED y Directiva N° 023 -2010-DIGESUTP/DESTP “Normas para la
aplicación del Nuevo Diseño Curricular Básico de la Educación Superior
Tecnológica en los Institutos de Educación Superior Tecnológica, Institutos
Superiores de Educación e Institutos de Educación Superior Pedagógicos
Autorizados”, RM 503-2012-ED y su Directiva N° 018-2012-MINEDU/SG-OGA-
UPER “Normas para la Contratación de Personal Docente en Institutos y Escuelas
de Educación Superior Públicos”. Normas que tienen como objetivo desarrollar
acciones para una formación profesional integral, científica y humanística que
coadyuve al desarrollo local, regional y nacional; elevando los estándares sociales
para una vida digna y de desarrollo sostenible en el tiempo y en el espacio.
El presente Reglamento Institucional del Instituto Superior de Educación Público
“Ciro Alegría Bazán”, ha sido enmarcado dentro de la normatividad legal vigente, consta
de 06 Títulos, 23 Capítulos y 68 Artículos. En él se especifican los fines, objetivos,
principios, valores y alcances de la institución, su estructura orgánica, las funciones
generales de sus órganos de dirección, línea, asesoramiento y apoyo; los deberes,
derechos y obligaciones del personal directivo, jerárquico, docente, administrativo,
estudiantil y de la asociación de egresados, además los estímulos y sanciones, el
bienestar institucional, las relaciones interinstitucionales y demás disposiciones de la
gestión administrativa y técnico - pedagógica.
El presente Reglamento Institucional del Instituto Superior de Educación Público
“Ciro Alegría Bazán”, se ha formulado teniendo como indicador el Proyecto Educativo
Institucional y en base a la normatividad vigente, para el cabal cumplimiento de sus fines
y sus objetivos institucionales.
Chepén, marzo del 2014.
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“CIRO ALEGRÍA BAZÁN”
AUTORIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO: D.S Nº 023-89-ED del 27/07/89 RENOVACIÓN: D.S. Nº 09-94-ED del 26/05/94
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INDICE
TÍTULO I
DISPOSICIONES GENERALES
CAPÍTULO I.
Fines, objetivos, principios, valores y alcances del reglamento institucional
CAPITULO II
Creación y revalidación de la institución, fines y objetivos
CAPITULO III
Autonomía articulación con instituciones de educación superior y educación básica.
Cooperación nacional e internacional
TÍTULO II
DESARROLLO EDUCATIVO
CAPITULO I
Proceso de admisión, matricula, evaluación, promoción, homologación, titulación,
traslados internos y externos de matrícula, convalidaciones de estudios,
subsanaciones, licencias y abandonos de estudios.
CAPITULO II
Documentos oficiales de información
CAPITULO III
Diseños curriculares, planes de estudios, títulos
CAPITULO IV
Estudios de post titulo
CAPITULO V
Carreras autorizadas, autorización de nuevas carreras y programas, carreras y
programas experimentales
CAPITULO VI
Prácticas pre- profesionales. La investigación y las innovaciones
CAPITULO VII
Supervisión, monitoreo y evaluación institucional
TÍTULO III
ORGANIZACIÓN Y RÉGIMEN DE GOBIERNO
CAPITULO I
Planificación y gestión institucional
CAPITULO II
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ORGANIZACIÓN
1. Órganos de Dirección
A. Consejo Directivo
B. Dirección General
2. Órganos de Línea
A. Unidad Académica
B. Áreas Académicas
3. Órganos de Asesoramiento
A. Consejo Institucional, órgano de asesoramiento de la Dirección General.
B. Consejo Consultivo, órgano de asesoramiento del Consejo Directivo.
C. Asamblea General
4. Órganos de Apoyo
D. Unidad Administrativa
E. Secretaria Académica
F. Área de Formación Continua (IESP)
G. Área de Producción (IEST)
5. Personal Docente
ANEXO (Organigrama)
TÍTULO IV
DERECHOS, DEBERES, ESTÍMULOS, INFRACCIONES Y SANCIONES DE LA
COMUNIDAD EDUCATIVA
CAPITULO I
Derechos, deberes y estímulos del personal docente, personal directivo, personal
jerárquico y personal administrativo
CAPITULO II
Derecho y deberes, estímulos y protección a los estudiantes
CAPITULO III
Infracciones y sanciones a los estudiantes
CAPITULO IV
Infracciones y sanciones al personal docente, personal directivo, personal jerárquico y
personal administrativo
CAPITULO V
La asociación de egresados, funciones y seguimientos
TÍTULO V
FUENTES DE FINANCIAMIENTO Y PATRIMONIO
CAPITULO I
Aportes del estado, otros ingresos y donaciones
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CAPITULO II
Patrimonio y el inventario de bienes de la institución
TÍTULO VI
RECESO CIERRE TRANSFERENCIA Y REAPERTURA
CAPITULO I
Del receso de la institución
CAPITULO II
Del cierre de la institución
CAPITULO III
De la reapertura
CAPITULO IV
De la transferencia
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS Y TRANSITORIAS
Proceso de adecuación
Página web del ISEP “CAB” evaluación permanente
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TÍTULO I
DISPOSICIONES GENERALES
Art. 1º.- El Reglamento Institucional
Es el documento normativo de la institución. Es de cumplimiento obligatorio
para los diferentes actores de la comunidad educativa y establece un conjunto de normas
sustantivas y procedimentales enmarcadas en la visión y misión institucional. Contiene
artículos referidos a los siguientes aspectos:
1. En desarrollo académico: admisión, matrícula, gestión curricular, titulación,
licencia, traslado y convalidación.
2. En desarrollo institucional: planificación, organización, personal, supervisión,
monitoreo, evaluación institucional, deberes, derechos, estímulos, infracciones, sanciones,
procesos disciplinarios y presupuesto.
Art. 2º.- Base Legal:
El reglamento se sustenta en las siguientes normas:
1. Constitución Política del Perú.
2. Ley N°29944, Ley de Reforma de la Educación.
3. Ley N°29394, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior.
4. Ley N°28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y
Certificación de la Calidad Educativa.
5. Ley N°27178, Ley del Servicio Militar.
6. Ley N°28131, Ley del Artista, Intérprete y Ejecutante.
7. Ley N°27783, Ley de Bases de la Descentralización.
8. Ley Nº27444, Ley del Procedimiento Administrativo.
9. Ley Nº27815, Ley de Ética de la Función Pública.
10. Ley N°27867, Ley Orgánica de los Gobiernos Regionales, modificada por la Ley
N° 27902.
11. Ley Nº25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación.
12. LEY Nº27050, Ley General de la Persona con Discapacidad
13. D.L. Nº276, Ley de Bases de la Administración Pública.
14. D.L. N°800. Establece horario de atención y jornada diaria en administración
pública.
15. D.S. N°009-2005-ED, Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo.
16. D.S. N°006-2006-ED, Reglamento de Organización y Funciones del Ministerio de
Educación y sus Modificatorias.
17. D.S N°004-2010-ED Reglamento de Ley 29394, Ley de Institutos y Escuelas de
Educación Superior.
18. D.S. N°058-2004-PCM. Reglamento de la Ley del Artista, Interprete y Ejecutante.
19. D.S. N°018-2007-ED. Reglamento de la Ley N°28740 Ley del Sistema Nacional
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de Evaluación Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa.
20. D.S. N°028-2007-ED. Reglamento de Gestión de Recursos Propios y
Actividades Productivas Empresariales en las Instituciones Educativas Públicas.
21. D.S. N°001-2007-ED, Aprueba el Proyecto Educativo Nacional al 2021: La
Educación que Queremos para el Perú.
22. RM 503-2012-ED y su Directiva N°018-2012-MINEDU/SG-OGA-UPER “Normas
para la Contratación de Personal Docente en Institutos y Escuelas de Educación Superior
Públicos”.
23. R.M. N° 0025-2010-ED, “Normas para la Organización y Ejecución del Proceso
de Admisión a los Institutos y Escuelas de Educación Superior Tecnológica”.
24. R.M. N°023-2010-ED, Plan de Adecuación de los Institutos y Escuelas de
Educación Superior a lo Dispuesto en la ley N° 29394.
25. R.M. N°033-2012-ED. Lineamientos Nacionales para el Desarrollo del
Proceso de Admisión en los Institutos y Escuelas de Educación Superior en las
carreras de Formación Docente.
26. RM N° 0574-94-ED, Reglamento de Control de Asistencia y Permanencia del
Personal
27. R.V.M. N°175-2003-ED, Normas para la Ejecución del Proceso de Revalidación,
de Autorización de Funcionamiento de las Instituciones de Educación Superior no
Universitaria de Formación Tecnológica.
28. R.D. N°313-2005-ED. Aprueba la Directiva N° 205-2005-UFP-DINESST.
Disposiciones sobre la Inclusión de personas con discapacidad para el otorgamiento de
becas en el proceso de Admisión de los Institutos Superiores Tecnológicos Públicos y
Privados.
29. R.D. N°0235-2010-ED. Autoriza a los Institutos de Educación Superior
Tecnológica Públicos a iniciar la Aplicación del Nuevo Diseño Curricular Básico de la
Educación Superior Tecnológica el año 2010, en las Carreras Profesionales Tecnológicas
seleccionadas.
30. R.D. N° 208-2010-ED. Norma que Precisa exámenes de Admisión en los
Institutos y Escuelas de Educación Superior Tecnológicos y en los Institutos y Escuelas de
Educación Superior Pedagógica.
31. R.D. N°0279-2010-ED, Aprueba la Directiva N° 023-2010- DIGESUTP/DESTP.
Normas para la Aplicación del Nuevo Diseño Curricular Básico de la Educación
Tecnológica en los Institutos de Educación Superior Tecnológicos, Institutos
Superiores de Educación e Institutos de Educación Superior Pedagógicos
Autorizados”
32. R.D. N°0321-2010-ED, Lineamientos para elaborar el reglamento institucional y
documentos de gestión de los Institutos y Escuelas de Educación Superior.
33. R.D. N°0408-2010-ED, Lineamientos para la titulación de los egresados de
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institutos de Educación Superior Tecnológico, Institutos Superior de Educación e Instituto
de Educación Superior Pedagógico, que aplican el Nuevo Diseño Curricular Básico de la
Educación Superior Tecnológica.
34. R.D. N°0411-2010-ED, Contenidos básicos comunes mínimos que deben
incluirse en los planes de estudio de las carreras profesionales.
35. R.D. N°0462-2010-ED, Lineamientos para la administración del examen teórico-
práctico de los egresados de Instituciones de Educación Superior que aplican la estructura
curricular reajustada por la R.D. N° 819-86-ED y de Instituciones de Educación Superior
que desarrollan el nuevo Diseño Curricular Básico de la Educación Superior Tecnológica
de ingresantes en los años 2007, 2008 y 2009.
36. R.D. N°0401-2010-ED, Lineamientos para la práctica Pre Profesional en
Institutos de Educación Superior Tecnológico e Institutos de Educación pedagógico que
aplican el Nuevo Diseño Curricular Básico de la Educación Superior Tecnológica.
37. R.D. N°0686-2010-ED, Aprueba la Directiva N° 046-2010-DIGESUTP/DESTP,
Norma para la adecuación de los planes de estudio de las carreras tecnológicas de
acuerdo a los lineamientos generales del Nuevo Diseño Curricular Básico, en Institutos de
Educación Superior Tecnológicos e Institutos Superiores de Educación (ISE).
38. R.D. N°0089-2012-ED. Aprobar la meta de atención para el año 2012 a los
Institutos de Educación Superior Pedagógico, las Escuelas Superiores de Formación
Artística y los Institutos Superiores de Educación, Públicos y Privados a Nivel
Nacional.
39. R.D. N°1479-2011-ED. Resuelve autorizar a los institutos públicos a convocar
hasta dos veces al año el proceso de admisión.
40. Directiva N°023-2010-DIGESUTP/DESTP. Normas para la Aplicación del
Nuevo Diseño Curricular Básico de la Educación Tecnológica en los Institutos de
Educación Superior Tecnológicos, Institutos Superiores de Educación e Institutos de
Educación Superior Pedagógicos Autorizados.
41. Directiva N°002-DIGES/DIEST-86, normas para la Administración del examen
Teórico-Práctico a los egresados de los Institutos y Escuelas Superiores de la
República.
42. R.D. N°0061-2013-ED aprueba el cronograma para el proceso de admisión
2013-I para las carreras de Formación Docente.
43. R.D. N°0046-2013-ED aprueba la directiva N° 002-2013-MINEDU/VMGP-
DIGESUTP/DESP. Normas y orientaciones nacionales para el desarrollo de las
actividades académicas durante el año 2013 en institutos y escuelas de educación
superior de formación docente y artística a nivel nacional.
44. R.D. Nº0922-2011-ED. Resolución Directoral que aprueba las "Normas
Nacionales para el desarrollo de Cursos de Extensión y Programas de Capacitación,
Actualización o Especialización en Instituto de Educación Superior Tecnológico – IEST e
Instituto Superior de Educación – ISE”.
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45. R.D. N°313-2005-ED, aprueba la Directiva N° 205-2005-UFP-DINESST
“Disposiciones sobre la inclusión de personas con discapacidad para el otorgamiento de
becas en los procesos de admisión de los Institutos Superiores Tecnológicos Públicos y
Privados”-
46. R.D.004-2014 MINEDU/VMGP-DIGESUTP: aprueba Cronograma para el
Proceso de Admisión 2014-i y 2014 II a las Carreras de Formación Docente.
CAPITULO I
FINES, OBJETIVOS, PRINCIPIOS Y ALCANCES DEL REGLAMENTO
INSTITUCIONAL
Art. 3º.- Fines1. Formar profesionales de alta calidad humanística, científica y tecnológica,
para atender las necesidades de desarrollo económico, social y cultural de la ciudad
de Chepén, la región y el país.
2. Realizar investigación en humanidades, ciencia y tecnología, fomentando la
creación intelectual y artística al servicio del desarrollo local, regional y nacional.
3. Desarrollar actividades académicas y servicios a la comunidad como
quehacer permanente, mediante el desarrollo curricular de la formación académica
profesional, de investigación, extensión institucional y proyección social.
4. Promover en forma permanente la cooperación técnica y el intercambio
académico con instituciones de Educación Superior Nacionales e Internacionales y
otras instituciones.
5. Contribuir al conocimiento y desarrollo de la realidad local, regional y
nacional; promoviendo la solidaridad y responsabilidad social.
6. Rescatar, valorar y promocionar las expresiones culturales; contribuyendo al
reforzamiento de la identidad cultural local, regional y nacional.
Art. 4º.- Objetivos
1. Articular los estudios de la educación básica y superior para facilitar el
progreso de los educandos hasta los más altos niveles de competencia y formación en
la etapa de educación superior.
2. Formar profesionales calificados y técnicos de acuerdo con las necesidades
del mercado laboral para el desarrollo del país, de la región y la provincia.
3. Realizar actividades de extensión educativa orientadas a vincular el trabajo
académico con las necesidades de los sectores económicos, sociales y laborales que
lo requieran en vinculación con el PEI.
4. Desarrollar en los estudiantes competencias profesionales para
desempeñarse con eficiencia y ética en el mercado laboral.
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5. Fomentar la creatividad y la innovación para desarrollar nuevos
conocimientos que aseguren mejorar un bien o un servicio, los procesos, los
elementos y sus relaciones en una realidad concreta, y la capacidad del ser humano
de plantear alternativas novedosas de solución a problemas que se presenten.
6. Fomentar una cultura productiva, visión empresarial y capacidad
emprendedora para el trabajo.
Art. 5º.- Principios y Valores
A. Principios
a. Pertinencia.
b. Calidad académica
c. Participación
d. Responsabilidad
e. Identidad nacional
f. Interculturalidad
B. Valores
a. Respeto
b. Responsabilidad
c. Solidaridad
d. Justicia
e. Igualdad
Art. 6º.- Alcances
Están comprendidos en el presente reglamento los diversos estamentos
de la comunidad educativa del ISEP “CAB”:
1. ÓRGANOS DE DIRECCIÓN
A. Consejo Directivo
a. Director General quien lo preside.
b. Jefe de Unidad Académica.
c. Jefes de Áreas Académicas.
B. Director General
2. ÓRGANOS DE LÍNEA
A. Jefe de Unidad Académica.
B. Jefes de Áreas Académicas.
3. ÓRGANOS DE ASESORAMIENTO
A. Consejo Institucional, órgano de asesoramiento de la Dirección
General
a. Director General
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b. Jefes de Unidades Académicas
c. Jefes de Áreas Académicas
d. Un representante de los estudiantes
e. Un representante de los docentes
B. Consejo Consultivo, órgano de asesoramiento del Consejo
Directivo.
Miembros ad honoren destacados de la sociedad civil: Alcalde,
Gobernador, Comandante de la PNP, Director de la UGEL,
Representante de Organizaciones Sindicales, Presidente de la
Cámara de Comercio, Decanos de Colegios Profesionales, etc.
C. Asamblea General
4. ÓRGANOS DE APOYO
A. Unidad Administrativa, depende del Director General
B. Jefe del Área de Producción
C. Secretaría Académica, depende del Jefe de Unidad Académica
D. Coordinación de Consejería y Proyección Social
CAPÍTULO II
CREACIÓN Y REVALIDACIÓN DE LA INSTITUCIÓN
FINES Y OBJETIVOS
Art. 7º.- Creación
1. En el departamento de la Libertad, en el año 1979, mediante
Resolución Ministerial Nº 0533-78-ED de fecha 07 de abril se crea la RED - ESEP de la
Provincia de Pacasmayo, descentralizada y única en su género, con tres sub sedes:
San Pedro de Lloc - Chepén - Guadalupe
2. El 27 de Julio de 1989 el I.S.T. "CIRO ALEGRÍA BAZÁN", según
D.S. Nº 023-89-ED, se convierte en Instituto Superior para la formación de Profesionales
Técnicos y Profesionales de la Educación (Profesores), en las especialidades de
Educación: Primaria, Inicial y Educación Física.
En el año 2008, Mediante Resolución Directoral N° 0074-2008-ED
se crean 3 nuevas carreras profesionales técnicas: Laboratorio Clínico, Computación e
Informática, Administración de Hoteles Restaurantes y Afines.
Art. 8°.- Revalidación
El ISEP “CAB” es Revalidado en mérito a la R.D. Nº 0420-2006-ED-
ME, con las 8 Carreras Tecnológicas que actualmente se viene ofertando, las mismas
que se enuncian a continuación: Laboratorio Clínico, Enfermería Técnica, Contabilidad,
Administración de Empresas, Administración de Hoteles Restaurantes y Afines,
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Computación e Informática, Mecánica de Producción y Mecánica Automotriz.
Este año, se reapertura el desarrollo de dos carreras profesionales en
Educación: Computación e Informática e Idiomas–Inglés.
CAPÍTULO III
AUTONOMÍA, ARTICULACIÓN CON INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Y EDUCACIÓN BÁSICA, COOPERACIÓN NACIONAL E INTERNACIONAL
Art. 9º.- Autonomía Administrativa
El ISEP “CIRO ALEGRÍA BAZÁN” goza de autonomía administrativa,
académica y económica con arreglo a la Ley; no eximiéndose de la obligación de
cumplir con las normas del sector, conforme al art. 13º de la Ley 29394.
Art. 10º.- Articulación con Instituciones de Educación Superior
El ISEP “CAB” se articula con: Universidades, Instituciones de
Educación Básica y su entorno social, económico y cultural, conforme a la Ley General
de Educación N°28044.
La articulación con las Universidades y las convalidaciones académicas
se realizan de conformidad con el grado o nivel de los programas educativos
aprobados por el Ministerio de Educación, los requisitos mínimos son precisados en el
D.S. Nº 004-2010-ED, El Reglamento de la Ley 29394, Art. 9º.
Art. 11º.- Cooperación Nacional e Internacional
El ISEP “CAB”, de acuerdo con sus características geopolíticas, se
encuentra organizada en Red Nº 03 Ancash – La Libertad, para implementar y
desarrollar programas y acciones de colaboración y cooperación, a fin de contribuir
al mejoramiento de la calidad educativa mediante la gestión institucional ante el
Gobierno Regional.
TITULO II
DESARROLLO EDUCATIVO
CAPÍTULO I
PROCESO DE ADMISIÓN, MATRÍCULA, EVALUACIÓN, PROMOCIÓN,
HOMOLOGACIÓN, TITULACIÓN, TRASLADOS INTERNOS Y EXTERNOS DE
MATRÍCULA, CONVALIDACIONES DE ESTUDIOS, SUBSANACIONES,
LICENCIAS Y ABANDONOS DE ESTUDIOS
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Art. 12°.- Centro de Preparación “Ciro Alegría Bazán”
1. Naturaleza
A. Es un servicio de extensión educativa del ISEP “CAB” relacionado
con el reforzamiento pedagógico, nivelación y actualización a estudiantes egresados
de la Educación Básica Regular Nivel Secundaria.
B. Se rige mediante D.S N° 023-2001-ED, Reglamento de
Organización de los ISEP, la misma que es aprobada por el Comité de Gestión de
Recursos Propios y Actividades Productivas y Empresariales según el D.S. N° 028-
2007-ED. "Reglamento de Gestión de Recursos Propios y Actividades Productivas
Empresariales en las Instituciones Educativas Publicas”, y el Reglamento Institucional
del ISEP “CAB”.
C. Goza de autonomía funcional, administrativa y académica
dependiendo directamente de los responsables del proyecto de la academia en
coordinación con el Comité de Gestión de Recursos Propios y Actividades
Productivas y Empresariales.
2. Objetivos
Reforzar, nivelar, capacitar y actualizar académicamente a los
egresados de educación básica regular nivel secundaria, para continuar estudios en
educación superior no universitaria, desarrollando en ellos capacidades y aptitud de
valoración emocional y conductual exigidos.
3. Ámbito
La jurisdicción comprende la zona del Valle Jequetepeque y
regiones nororiente del Perú, su sede es el ISEP “CAB” de Chepén, ubicado en el
predio “Buenos Aires” s/n, Sector el “Algarrobal” ciudad de Chepén.
4. Organización
El Servicio Educativo que brinda, está dirigido por una Comisión,
conformada por el jefe del área de producción y 03 docentes nombrados elegidos en
asamblea, siendo la elección en forma rotativa; la misma que gozara de autonomía
plena.
5. Funciones.
A. Establecer y evaluar las políticas de gestión.
B. Diseñar, implementar y evaluar la organización interna.
C. Elaborar el reglamento específico.
D. Elaborar el presupuesto y los estados financieros e informar al Comité
de Gestión de Recursos Propios y Actividades Productivas y
Empresariales.
E. Elaborar y aprobar la programación, implementación y ejecución del
ciclo lectivo, así como las tasas educacionales en coordinación con el Comité de
Gestión.
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F. Planificar, elaborar, aplicar y revisar los exámenes sumativos que
permitan a los estudiantes del mencionado centro, alcanzar una vacante de ingreso
directo al ISEP “CAB”, tal como lo establece el cuadro de metas o vacantes en el
prospecto de admisión.
G. Adjudicar 10 vacantes en ingreso directo al ISEP “CAB”, a los
estudiantes que hayan alcanzado los puntajes más altos en cada carrera de formación
tecnológica y 05 vacantes a los estudiantes que hayan alcanzado los puntajes más
altos en cada carrera profesional de formación docente.
H. Asumir la responsabilidad de evaluar los puntajes alcanzados según el
rendimiento académico del nivel secundario de los estudiantes que hayan obtenido el
mismo puntaje en los exámenes sumativos y que tengan derecho a la 10ª vacante de
la carrera respectiva de formación tecnológica, o 5ª vacante de la carrera respectiva
de formación docente.
I. Ejercer la última instancia en materia disciplinaria para estudiantes,
profesores, personal administrativo y de servicio.
J. Convocar a concurso de selección de personal docente, administrativo y
de servicio para el centro de preparación.
K. Proponer las remuneraciones de los integrantes de la comisión y
docentes CEPRE “CAB”.
L. Resolver los problemas derivados de los procesos de ejecución de las
actividades lectivas y administrativas.
M. Presentar informe documentado y sustentado del periodo de gestión al
Comité de Gestión de Recursos Propios y Actividades Productivas y Empresariales.
N. Sesionar ordinariamente una vez cada 15 días, extraordinariamente a
solicitud de tres de sus miembros. Las sesiones extraordinarias se realizarán
siguiendo el mismo procedimiento de las ordinarias y de acuerdo a las normas
establecidas por la comisión.
O. El quórum para la instalación y funcionamiento de la comisión es la
mitad más uno del número total de sus integrantes.
P. Los acuerdos de la Comisión del CEPRE “CAB”.se adoptan por
mayoría simple.
6. Interrelaciones
El CEPRE “CAB”.se interrelaciona con el ISEP “CAB” a través de:
A. La Dirección General del ISEP “CAB” en los siguientes casos:
- Consolidación del presupuesto en el Presupuesto Institucional del
ISEP “CAB”.
- Estados Financieros.
B. La Comisión Institucional de Admisión para efecto de coordinar los
contenidos de asignaturas exigidos en el concurso de admisión y los criterios de
evaluación acumulativos de los estudiantes del CEPRE “CAB”.
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C. La Jefatura de Unidad Administrativa para efecto de requerimientos de
logística e infraestructura.
7. Del Régimen Económico
El CEPRE “CAB” se autofinancia con recursos propios. Por ningún
motivo recibe transferencia del ISEP “CAB”, pero está facultado para recibir
donaciones de otras instituciones así como obtener créditos para iniciar sus
actividades basándose en proyectos de factibilidad. No puede solicitar créditos para
gastos corrientes.
8. Del Régimen Laboral
A. Los integrantes del CEPRE “CAB”, en el cumplimiento de sus funciones,
de planificación, organización, evaluación y control; perciben bonificación al cargo y
otros por comisiones especiales de trabajo que están fijados de acuerdo al
presupuesto aprobado.
B. Los docentes del CEPRE “CAB”, son seleccionados, por la comisión del
CEPRE “CAB” mediante concurso público abierto, debiendo presentar el candidato su
currículo vitae documentado a fin de evaluar su formación profesional determinando la
comisión el número de horas a dictar.
C. Son obligaciones del personal docente del CEPRE “CAB”.:
- Diseñar su sesión de aprendizaje, conducirlo con puntualidad,
eficiencia y evaluarlo permanentemente.
- Mostrar comportamiento honorable y ético.
- Cumplir sus tareas académicas en los plazos previstos.
Todo lo no contemplado en el presente reglamento con respecto al
servicio, será resuelto por la Comisión del CEPRE “CAB”.
9. Ingreso al CEPRE “CAB”.
A. Se matriculan quienes cursan los últimos años de educación
secundaria; debiendo cancelar, previamente, los derechos correspondientes.
B. La Comisión establece el calendario en el que se fijan las fechas de
inscripción. No procede la devolución del pago por concepto de inscripción, pensiones
de enseñanza y otros en caso que el estudiante decida retirarse
C. El periodo lectivo del CEPRE “CAB” es coordinado con el cronograma
del concurso de admisión, y la duración del mismo será hasta 08 semanas.
D. La asistencia a clases es obligatoria y se registra en forma rigurosa. El
estudiante que acumule más de 10% de inasistencias es inhabilitado en sus derechos
de conseguir ingreso libre al ISEP “CAB” a través del CEPRE “CAB”..
10. Evaluaciones sumativas
En las evaluaciones sumativas convocadas por el CEPRE “CAB” deberá
estar presente un representante de la Comisión Institucional del Proceso de Admisión
(CIA) y un docente designado anualmente en asamblea, de tal manera que las
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participaciones sean rotativas. Estos dos representantes elegidos participarán de dicho
proceso como veedores.
11. Plan de estudios
Los planes de estudio guardarán concordancia con los contenidos
establecidos en el Prospecto de Admisión al ISEP “CAB”.
12. Ingreso directo al ISEP “CAB”.
Los estudiantes que alcancen los más altos puntajes en las
evaluaciones sumativas, ocuparan las 10 vacantes de ingreso directo a las Carreras
Profesionales Técnicas y 05 vacantes a las Carreras de Formación Docente del ISEP
“CAB”.
Art. 13º.- Proceso de Admisión
1. Base Legal
El proceso de Admisión en el ISEP “CAB” se realiza de acuerdo a la
R.M.-0025-2010-ED en todas sus carreras profesionales de formación tecnológica y a
la R.M.-0033-2012-ED y R.D.004-2014 MINEDU/VMGP-DIGESUTP, para las carreras
de formación docente.
2. Convocatoria
El Consejo Directivo convoca y administra el proceso de admisión.
3. Inscripción
A. Podrán solicitar su inscripción como postulantes al Concurso de
Admisión del ISEP “CAB” , los egresados de:
a. Educación Secundaria.
b. Universidades, Institutos Superiores y CETPROs del país o del
extranjero, a excepción de aquellos que han perdido su condición de tal, por razones
de orden legal.
B. El proceso de inscripción de postulantes es personal, sin
excepción alguna; y deberá realizarse en el lugar, fecha y horarios establecidos
previamente por la CIA.
C. Efectuado el proceso de inscripción el postulante recibirá el
carné de postulante, pues constituye el único documento que lo identifica como tal. En
caso de pérdida del carné, deberá solicitar duplicado, previo pago de los derechos
establecidos según el TUPA institucional. En el caso de formación pedagógica la
inscripción es a través de una ficha virtual según norma específica.
D. Aquellos ingresantes por la Academia Pre “Ciro Alegría Bazán”
que no se inscriben en las fechas establecidas, pierden la vacante y todo derecho a
reclamo.
E. Por ningún motivo se devolverá el importe abonado por
derechos de inscripción.
F. Para inscribirse como postulante al Concurso de Admisión se
deberá presentar la Carpeta de Postulante conteniendo los documentos siguientes:
a. Partida de Nacimiento Original.
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b. Certificados de Estudios de Educación Secundaria del 1º al
5º grado originales, que acrediten haber concluido la
Educación Secundaria.
c. Declaración jurada de no tener antecedentes judiciales ni
penales y gozar de buena salud (Formato incluido en la
Carpeta).
d. Ficha socioeconómica
e. Solicitud dirigida al Director General del ISEP “CAB”
(Formato incluido en la carpeta).
f. 02 fotografías recientes tamaño carné fondo blanco.
g. Comprobante de pago por derecho de inscripción (depósito
en Cuenta Corriente del Banco de la Nación Nº
0812001841).
h. Copia fotostática del DNI. (en caso de menores de edad, la
partida de nacimiento o boleta de inscripción militar).
G. El postulante que faltara a la verdad en su declaración Jurada,
será separado del Concurso de Admisión en cualquiera de las etapas del proceso,
prohibido de volver a postular al ISEP “CAB” y denunciados a las autoridades
correspondientes.
4. Vacantes
A. El número de vacantes y/o metas de ingreso para cada Carrera
Profesional es de acuerdo a lo establecido en la Resolución de Creación de cada
carrera profesional tecnológica y en formación docente lo otorga la DIGESUTP.
B. Las vacantes reservadas al Concurso Ordinario se especifican
en el Cuadro de Metas.
C. En la modalidad de ingreso directo a través del CEPRE. “C.A.B.”
se otorga 10 vacantes por cada carrera profesional tecnológica y 05 para formación
docente.
D. Para postulantes a exoneración con premio de excelencia se
reservan 02 vacantes y 01 para los postulantes con Título profesional para cada
carrera profesional.
E. Las vacantes no cubiertas por exoneración o de ingreso a través
del CEPRE. “C.A.B.”, pasan a incrementar las vacantes al Concurso Ordinario.
5. Exoneraciones
Serán exonerados del examen de admisión los egresados de Educación
Básica que acrediten:
A. El primer y segundo puesto de la educación básica en cualquiera
de sus modalidades.
B. Beneficiarios del programa de Reparaciones en Educación, del
Plan Integral de Reparaciones (PIR) creado por Ley N° 28592
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C. Artistas calificados que hayan representado al país o a la región,
acreditados por el Instituto Nacional de Cultura, o una Escuela Nacional Superior de
Arte.
D. Víctimas de la violencia del terrorismo y personas con
necesidades educativas especiales, debidamente acreditadas. Serán exoneradas del
examen de ingreso o admisión y de los pagos de matrícula.
E. Personas discapacitadas debidamente inscritas en el Registro
Nacional de la Persona con Discapacidad, a cargo del CONADIS.
F. En primera etapa deberá evaluarse el expediente de los
postulantes que solicitan ser exonerados al Examen de Admisión.
G. En segunda etapa deberá desarrollar una Prueba Extraordinaria
de Aptitud Académica.
H. El postulante que no se presente a rendir la prueba
Extraordinaria de Aptitud Académica, en la fecha y hora prevista pierde todos sus
derechos.
I. Por ningún motivo se devolverá el importe abonado por derecho
de inscripción.
J. Los egresados de la Academia Pre “Ciro Alegría Bazán” que han
logrado su ingreso directo a alguna de las Carreras Profesionales que oferta el ISEP
“CAB”, están exonerados de rendir la prueba escrita de conocimientos debiendo
cumplir con los demás requisitos. Asimismo registrar su inscripción y acreditar su
condición de ingresante, previo pago de los derechos correspondientes.
6. Examen de Admisión Ordinario:
A. El Examen de Admisión se realizará en las fechas establecidas
según cronograma respectivo. El lugar y hora de su aplicación se dará a conocer
oportunamente.
B. Están habilitados para rendir el Examen de Admisión aquellos
que se identifiquen como postulantes al Concurso Ordinario de Admisión, mediante el
carné de postulante y documento original de identidad personal pertinente a la edad del
postulante.
C. También pueden presentarse al Concurso Ordinario de Admisión
los inscritos como postulantes por exoneración que no alcanzaron vacante o que no se
presentaron a rendir la prueba extraordinaria de Aptitud Académica previa solicitud y
pago del nuevo carné para el concurso ordinario y los ingresantes a través de la
Academia Pre “Ciro Alegría Bazán” previa renuncia expresa a la vacante de ingreso
alcanzada, cumpliendo los requisitos establecidos del presente reglamento.
D. El postulante que no se presenta al Proceso Ordinario de
Admisión pierde todo derecho a devolución de pagos efectuados por la inscripción y
otros.
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E. El postulante ingresará a la institución vistiendo de manera
apropiada. No podrá portar celulares, audífonos, mochilas, carteras y otros que
interfieran la transparencia y el normal desarrollo del proceso.
F. Para rendir el examen de admisión deberá portar lápiz, borrador y
tajador.
G. Los postulantes que durante la prueba sean sorprendidos
comunicándose entre sí, realizando plagio, en posesión de claves o cometiendo actos
de indisciplina, serán separados del Proceso de Admisión.
H. Los postulantes que se hicieran suplantar por otra persona en la
prueba de Admisión, adulteración de documentos, actos fraudulentos y de falsificación,
en las distintas etapas del Concurso de Admisión, dará lugar a la separación del
postulante y denunciado ante las autoridades correspondientes.
7. Comisión Institucional de Admisión (CIA)
A. Conformación
La CIA está integrada por:
- Consejo Directivo.
- El Jefe de Unidad Administrativa
- Un representante de la GRELL.
Debe ser acreditada mediante Resolución Directoral.
B. Funciones
a. Elaborar el Reglamento del Proceso de Admisión.
b. Planificar, organizar, implementar, ejecutar y evaluar las
actividades del proceso de admisión.
c. Conformar equipos especializados, encargados de elaborar
y/o seleccionar los instrumentos de evaluación del examen
de admisión.
d. Designar a un representante de los docentes para el manejo
informático del proceso.
e. Elaborar el Examen de Admisión de acuerdo a los
lineamientos establecidos en el Reglamento de Admisión.
f. Emitir resoluciones de exoneración a los postulantes que
acrediten una de las condiciones señaladas en el Art. 13°,
numeral 5.
g. Publicar los resultados en estricto orden de mérito
consignando los postulantes que hayan obtenido el
calificativo mínimo de once (11), para cubrir la meta
autorizada.
h. Elaborar y remitir a la GRELL el informe correspondiente de
la ejecución del proceso de admisión y de la distribución de
los recursos obtenidos por dicho proceso.
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i. La CIA instala y distribuye la documentación pertinente a los
docentes cuidadores quien conjuntamente con el estudiante
representante del Consejo estudiantil como veedor y
debidamente acreditado, deben permanecer en el aula
asignada hasta el término del examen; luego el docente
debe devolver las hojas de respuestas y cuadernillos a la
CIA.
8. Diseño, elaboración, aplicación y evaluación de la prueba:
A. La Comisión Institucional de Admisión (CIA) se encarga de
planificar, organizar, implementar, ejecutar y evaluar las actividades del proceso de
admisión.
B. Durante el tiempo que dure la aplicación de la prueba ningún
postulante podrá abandonar el aula, salvo caso de emergencia comprobada y tiene que
haber sido acompañado en todo su recorrido por un miembro de la CIA.
C. La calificación de la prueba será realizado por el equipo de
calificación, y en presencia de un representante del consejo estudiantil y tres delegados
veedores quienes serán elegidos entre todos los delegados de cada aula y del
representante de la GRELL.
D. La calificación de las hojas de respuestas, así como la obtención del
cuadro de orden de méritos de los postulantes de cada Carrera Profesional, se realizará
utilizando equipos y medios informáticos de la Institución.
E. La nota mínima aprobatoria para alcanzar una vacante es (11)
Once.
F. El examen de admisión considerará los siguientes aspectos:
ASPECTOS A EVALUARPESO
(%)
COMPRENSIÓN LECTORA:
Comprensión de textos: análisis de textos, identificación, integración y
organización de información. Propósito y contenido. Niveles de
comprensión literal, inferencial crítico.
30
RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO:
Comprensión, interpretación y resolución de problemas. Conceptos y
procedimientos para cálculos básicos y estadística descriptiva.
20
CONOCIMIENTOS:
De las áreas de aprendizaje contempladas en el nivel de Educación
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Secundaria y Ciclo Avanzado de Educación Básica Alternativa.
CULTURA GENERAL:
Temas de actualidad nacional y regional.
15
TOTAL 100
G. En caso de empate en el último puesto se tendrá en cuenta los
resultados obtenidos en el siguiente orden:
a. Razonamiento Lógico y Matemático
b. Comprensión lectora
c. Conocimientos
d. Cultura General
H. Los resultados del Concurso de Admisión serán visados por la
CIA y estos son inapelables. No se admitirá reclamo alguno al respecto; en caso
necesario es facultad del Presidente de la Comisión de Admisión pronunciarse.
Art. 14º.- Elaboración del cuadro de méritos, publicación de
resultados y matrícula
1. Concluido el proceso de Admisión y elaborado el cuadro de méritos
se procederá a publicar los resultados en un lugar visible de la Institución y difundido
por los medios de comunicación local, y por la página web del ISEP “CAB”
(www.ispcab.edu.pe)
2. Los ingresantes previo pago en Cta. Cte. del ISEP “CAB”, deberán
realizar el proceso de matrícula en las fechas establecidas en el prospecto de
admisión, de no hacerlo perderán la vacante la cual será cubierta por el postulante
que alcanzó el puntaje inmediato inferior.
Art. 15º.- Financiamiento
1. Los gastos que demande el Proceso de Admisión, serán
financiados con recursos propios, provenientes del derecho que abonen los
postulantes por los conceptos de :
- Inscripción
- Carpeta
2. El presupuesto será presentado por la CIA poniendo en
conocimiento a la Asamblea General.
3. Los ingresos obtenidos en el proceso de admisión serán
distribuidos de la siguiente manera:
A. 50% para cubrir gastos operativos de organización, elaboración
e impresión de material, pago a los equipos de elaboración y
aplicación, del examen, la supervisión de los postulantes del día
del examen y otros gastos generados por el proceso.
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B. 50% para el mejoramiento de la infraestructura, equipamiento y
mobiliario de la institución.
4. Por ningún motivo un participante de la organización y ejecución del
proceso de admisión podrá recibir más de una dieta, como pago a su participación en
el proceso.
5. En las actividades de publicidad: volanteo y perifoneo, participarán
docentes y/o administrativos nombrados quienes recibirán una subvención económica
para cubrir gastos de refrigerio; los cuales deben ser acreditados con sus respectivos
comprobantes de pago. Por cada salida participará un equipo conformado por tres o
más personas. La participación debe ser rotativa.
6. La administración deberá proveer la movilidad y el conductor para
ejecutar las actividades mencionadas en el artículo anterior.
Art. 16º.- Proceso de matrícula:
1. Se considera apto para matricularse en el semestre académico
siguiente los estudiantes que cumplan con los requisitos establecidos como es:
A. Haber logrado el ingreso vía examen ordinario, exonerados y a
través del CEPRE “C.A.B.”.
B. Haber pasado el examen médico concerniente en:
- Valoración cardiopulmonar.
- Peso y talla.
- Análisis de laboratorio: BK, VIH, VHB.
C. Haber aprobado el 60% de los créditos del semestre académico
inmediato anterior, a excepción de los casos de convalidación por cambio de planes
de estudio propuestos por la DESP.
D. En el noveno semestre académico, haber aprobado todas las
áreas hasta el octavo semestre académico
E. En el décimo semestre académico, haber aprobado todas las
áreas del noveno semestre académico
F. No se pueden matricular estudiantes una vez aprobada la
nómina de matrícula, salvo si corresponden a traslados.
G. Para formalizar la matrícula el ingresante deberá adjuntar la
ficha psicopedagógica emitida por la coordinación de consejería del ISEP. “C.A.B.” y
certificado de antecedentes penales.
2. La matrícula en el ISEP “CAB” será reservada por un máximo de 2
semestres, previo pago de derecho conforme al TUPA Institucional.
3. Serán exonerados del 100% de pago por concepto de matrícula,
los estudiantes que ocupen el primer puesto en el rendimiento académico (promedio
ponderado) en el semestre anterior, por cada sección.
4. Serán exonerados del pago de matrícula las víctimas de la
violencia por terrorismo y personas con necesidades especiales debidamente
acreditadas.
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5. El Consejo Directivo en coordinación con el Área de Consejería
solicitará la información de antecedentes policiales, judiciales y penales de los
ingresantes a la Institución.
Art. 17º.- Proceso de Evaluación:
1. La evaluación es el proceso permanente de obtención de
información y reflexión sistemática sobre los aprendizajes de los estudiantes. Orienta
la labor del docente y del estudiante; permite tomar decisiones sobre los reajustes a
realizar en el proceso enseñanza - aprendizaje.
2. La evaluación que aplica el nuevo DCB, se centra en el logro
de las capacidades terminales, cuyos parámetros de referencia son los criterios de
evaluación. A partir de los criterios de evaluación se establecen los indicadores
de evaluación, que son evidencias observables y cuantificables, y constituyen
los estándares de calidad mínimos a lograr en la capacidad terminal, estos
indicadores se utilizan en los instrumentos de evaluación.
3. En la evaluación de los aprendizajes de los estudiantes se utiliza el
sistema vigesimal. El calificativo mínimo aprobatorio es trece (13), según el NDCB. El
decimal de 0,5 o más se considera como una unidad a favor del estudiante en el
promedio final.
4. En la Unidad Didáctica que desarrolla una (1) capacidad terminal
según el NDCB, cuando el docente; detecta deficiencias o dificultades de aprendizaje
en los estudiantes, debe implementar inmediatamente un programa de actividades
de recuperación paralelo al desarrollo de la UD. Este proceso tiene carácter
obligatorio y está bajo la responsabilidad del docente, debe ser monitoreado por el jefe
del Área Académica respectiva, a fin de garantizar el logro de la capacidad terminal.
5. Si al finalizar la UD el estudiante obtuviera calificativo entre 10
y 12, el docente a cargo de la UD organizará, ejecutará y controlará un programa
de actividades de recuperación, en la semana siguiente, luego del cual el estudiante
será evaluado. Esta evaluación, estará a cargo de un jurado integrado por el Jefe
del Área Académica respectiva quien lo preside y dos docente con el perfil profesional
que garanticen idoneidad en el dominio del tema. El acta correspondiente se emite el
mismo día de realizado el examen, la firmará el citado jurado y será entregada
a Secretaria Académica. La evaluación consignada en el acta reemplaza a la
evaluación anterior.
6. El docente responsable de la unidad didáctica desaprobada,
elaborará, los instrumentos de evaluación, que permitan la verificación de los logros de
los aprendizajes, obtenidos en el proceso de recuperación.
7. El programa de actividades de recuperación, debe comprender
acciones como trabajos prácticos, actividades de auto aprendizaje y otras acciones
formativas que el docente considere convenientes, las mismas que se relacionarán
con las deficiencias identificadas en el desarrollo de la capacidad terminal. Las
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actividades de las actividades de recuperación serán autofinanciadas por los
estudiantes previo pago establecido de acuerdo al TUPA institucional.
8. Posterior a la evaluación del programa de recuperación y habiendo
sido evaluado por el Jurado, si el estudiante obtuviera nota menor a 13, repite la UD.
9. Las U.D. de recuperación se programarán para ciclos impares
culminando el primer semestre, en el mes de agosto y para ciclos pares se
programarán en el mes de marzo.
10. Las U.D. de repitencia se programarán en el mes de marzo y en el
mes de agosto, bajo la responsabilidad del Jefe de Unidad Académica en coordinación
con Secretaría Docente y Jefe de Área Académica.
11. Si después del período de recuperación, el estudiante saliera
desaprobado en el 50% del número total de Unidades Didácticas matriculadas que
correspondan a un mismo módulo, repite el módulo.
12. El estudiante que desapruebe una o más UD de un mismo módulo
educativo, lo podrá volver a llevar cuando se programen las mismas. Esta situación no
lo inhabilita para llevar Unidades Didácticas de otros módulos educativos de la carrera
profesional.
13. Si al repetir las Unidades Didácticas de un módulo técnico–
profesional, el estudiante volviera a desaprobarlas, será retirado de la carrera.
14. El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en
número igual o mayor al 30% del total de horas programadas en la UD será
desaprobado en forma automática, anotándose en el registro y acta la nota 00, y en
observaciones colocar DPI (desaprobado por inasistencia).
15. En casos excepcionales el Director General mediante Resolución
Directoral, podrá justificar parte de las inasistencias, previa solicitud del estudiante
debidamente fundamentada y documentada.
16. Cada docente, bajo responsabilidad, debe informar semanalmente
a los estudiantes, sobre los avances y dificultades en el logro de las capacidades
terminales en la UD a fin que tomen conocimiento de las dificultades que se deriven
de una probable desaprobación.
17. El desarrollo de Unidades Didácticas de Recuperación en
Formación Tecnológica, serán autofinanciados y servirá para solventar el pago de las
horas de clases a los docentes, responsables de cada UD y/o asignatura, el mismo
que será distribuido porcentualmente de la siguiente manera:
18. 70% para pago de clases de los docentes responsables de la UD, y
30% para la institución.[proceso que se desarrollará fuera de jornada laboral).
Art. 18º.- Titulación
1. El Título que se otorga al egresado de una carrera profesional
tecnológica en el ISEP “CAB”, para una carrera profesional de seis semestres de
duración, es de “Profesional Técnico” con mención en la carrera respectiva y se expide
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a nombre de la Nación.
2. Para obtener el título de Profesional Técnico (Sistema Modular) se
deberá aprobar:
A. La totalidad de módulos del plan de estudio de la carrera
profesional.
B. Las prácticas pre-profesionales relacionadas a los módulos
técnico-profesionales.
C. El examen teórico práctico que demuestre el logro de las
competencias del perfil profesional de la carrera.
D. Para rendir los exámenes de suficiencia académica:
Comunicación, Matemática, Segunda Lengua y Tecnologías de
la Información y Comunicación, el estudiante hará un pago
único de 1,0 % de la UIT vigente.
E. La comisión del examen de suficiencia académica será según
R.D. N° 408-2010-ED, numeral 6.12, disponiendo que dicha
comisión estará integrada por:
- Presidente: Personal Jerárquico responsable de los Módulos
de Formación Transversal, si no los hubiera, el Jefe de Área
a la que pertenece el estudiante.
- Secretario: Docente del Módulo Transversal
correspondiente.
- Vocal: Docente cuyo perfil sea afin al módulo transversal
correspondiente.
F. Los miembros de dicha comisión percibirán una dieta
equivalente al 50 % del pago que realiza cada estudiante.
G. Los miembros de todas las comisiones de evaluación deben ser
docentes nombrados, salvo que se requiera un docente de la
especialidad y que tenga vínculo laboral con la Institución.
H. La designación del Vocal de la comisión del acápite E, debe ser
un docente nombrado de acuerdo a un rol establecido y de
manera rotativa, propuesto por la Jefatura de la Unidad
Académica, refrendado mediante Resolución Directoral.
I. La elaboración y desarrollo de un proyecto productivo y/o
empresarial, debe abordar una temática relacionada con la
carrera profesional y que propicie el desarrollo de la institución,
localidad, región o país. El mismo que será desarrollado desde
el IV semestre académico, en grupos y a cargo de un asesor.
J. La formulación del proyecto productivo debe ser aprobado por
una Comisión, integrada por el Jefe del Área Académica, Jefe
del Área de Producción y Docentes de Investigación
Tecnológica y de Gestión Empresarial vinculado con la
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temática, que presenta el estudiante adjuntando el informe de
su asesor designado a propuesta del Jefe Área Académica, al
término del IV semestre académico. La cual elevará un informe
que lleve a una Resolución Directoral de aprobación y posterior
ejecución.
K. Los proyectos productivos y empresariales que desarrollen los
estudiantes para su titulación, deberán ser relacionados con su
carrera profesional, ligados a las actividades productivas de
bienes o servicios de la localidad o región en la que está
ubicado y ser implementados en equipos. Estos proyectos
deben ser implementados con apoyo de los responsables de
los módulos transversales, Investigación Tecnológica y Gestión
Empresarial, el primero ayudará a identificar la pertinencia y
viabilidad del proyecto, el segundo, apoyará la planificación,
organización y ejecución del mencionado proyecto. (R.D. 0279-
2010-ED, Capítulo VII: De las actividades productivas y
empresariales, Inciso 7.11).
L. Los proyectos productivos y empresariales deben ser
implementados bajo la dirección del Jefe del Área de
Producción, quien preside el Comité de Gestión de Recursos
Propios y Actividades Productivas y Empresariales y podrán ser
ejecutados en las instalaciones de la Institución o en otras que
considere el Comité. (R.D. 0279-2010-ED, Capítulo VII: De las
actividades productivas y empresariales, Inciso 7.12)
M. La Institución deberá organizar un Banco de Proyectos
Productivos y Empresariales, los que serán difundidos en la
página web institucional. (R.D. 0279-2010-ED, Capítulo VII: De
las actividades productivas y empresariales, Inciso 7.13)
N. El Comité de Gestión de Recursos Propios y Actividades
Productivas y Empresariales, será el encargado de identificar el
mercado para los productos resultante de la aplicación de los
proyectos productivos, utilizando todo tipo de estrategias como:
alianzas, ferias de venta, licitaciones, contratos directos, venta
por la web, y otros. (R.D. 0279-2010-ED, Capítulo VII: De las
actividades productivas y empresariales, Inciso 7.14)
O. La formulación del proyecto es de responsabilidad del
estudiante y será orientado por el docente de Investigación
Tecnológica y docente Asesor desde IV semestre académico,
considerando el Banco de Proyectos Productivos y
Empresariales.
P. El proceso de planificación, ejecución e informe, comprenderá
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los siguientes plazos:
- Presentación del Proyecto: Al término del IV semestre
académico.
- Ejecución: dentro del V y VI semestres académicos (en un
periodo de 4 meses) .
- Informe de Resultados: Al término del VI semestre
académico. El cuál será sustentado ante la comisión
respectiva
Q. El proyecto será financiado con:
- Aporte del estudiante por única vez.
- Aporte de la Institución concerniente en activos fijos o bienes
tangibles.
- Aporte de terceros (Gestión)
R. Los aportes se establecerán en función a la naturaleza del
proyecto que determinará la comisión en el proceso de
aprobación.
S. Los recursos generados por el concepto de proyectos
productivos empresariales, deberán ser orientados a la
implementación de las carreras profesionales al que
corresponda el proyecto.
T. Los estudiantes responsables del proyecto en coordinación con
el asesor responsable administrarán sus recursos, y las
utilidades generadas servirán para la implementación de la
carrera profesional respectiva. El mismo que se trasladará
legalmente a la institución en forma de bienes.
U. Los proyectos productivos viables en el aspecto de la
sostenibilidad y rentabilidad, mantendrán su continuidad.
V. El pago que realiza cada estudiante por derecho de
sustentación del informe final del proyecto productivo será
equivalente al 0.5% de una U.I.T.
W. Los docentes miembros de la comisión de evaluación del
proyecto productivo empresarial percibirán una dieta por
derecho de sustentación equivalente al 0.5% de una U.I.T
X. Al término del proyecto productivo y/o empresarial el estudiante
debe redactar un Informe de Resultados de su aplicabilidad e
impacto en el beneficio de institución, localidad, región o país.
Y. El proceso de titulación se regirá según R.D. N° 408 -2010-ED,
como lo dispone en el Capítulo V, inciso 5.2.
Z. Por ningún motivo los estudiantes realizarán la compra de un
bien o construcción de infraestructura, para reemplazar o
justificar el proyecto productivo y/o empresarial.
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DEL CALIGRAFIADO DE LOS TITULOS:
A. Los Formatos de los títulos será llenado por los docentes en
forma equitativa, previa coordinación con el Director
General.
3. La designación del Jurado Examinador de Formación Tecnológica
y Formación Docente lo realiza el Director General, el jurado estará
constituido por:
Presidente : Jefe de la Unidad Académica o quien haga las
veces.
Secretario : Jefe del Área Académica de la Carrera Profesional
correspondiente o quien haga sus veces.
Vocal 1 : Docente estable de la carrera profesional elegidos
entre ellos.
Vocal 2 : Un representante del sector productivo. La
ausencia de este representante no invalida el
proceso del examen.
4. La medalla para los estudiantes egresados y jurados en los
exámenes de sustentación será de forma ovalada dorada y el
logotipo (escudo) institucional. Esta medalla llevará cinta
dorada para los estudiantes egresados y cinta azul para los
jurados.
5. La ceremonia del acto de titulación se realizará el día miércoles último
de cada mes. La programación y ejecución estará a cargo del consejo
institucional, previo informe de Secretaría Académica donde se declara
aptos a los estudiantes que cumplan con los requisitos académicos
tanto para participar en la Ceremonia de culminación estudios como de
su titulación.
6. Prueba de Suficiencia Académica:
A. Para la aplicación de la Prueba de Suficiencia Académica se
establecerá mediante Resolución Directoral una comisión
integrada por:
Presidente : Personal Jerárquico responsable de los
módulos de formación transversal, si no lo
hubiera, el jefe del área académica a la que
pertenece el estudiante.
Secretario : Docente del módulo transversal
correspondiente.
Vocal : Docente cuyo perfil sea afín al módulo
transversal correspondiente
Esta comisión será la encargada de elaborar y aplicar las pruebas de suficiencia
académica.
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B. Las pruebas de suficiencia académica en comunicación,
matemática, segunda lengua y tecnologías de la información comunicación están
orientadas a evidenciar el logro de las capacidades adquiridas por los estudiantes a
través del desarrollo de los módulos educativos.
C. El estudiante debe aprobar las pruebas de suficiencia
académica, para lo cual si lo estima conveniente, puede participar en los talleres
específicos que programe el ISEP “CAB”. El Jefe de la Unidad Académica establecerá
el cronograma de aplicación de las pruebas de suficiencia académica.
D. Las pruebas de suficiencia académica se aprueban con nota
mínima de 13. Los estudiantes que desaprueben alguna de las pruebas de suficiencia
académica podrán presentarse por segunda vez en periodo no menor de 30 días.
7. Los estudios de 06 semestres académicos conducen al título
Profesional Técnico en la especialidad correspondiente; el título se otorga a nombre de la
Nación.
8. Los títulos y certificados oficiales deben cumplir los requisitos
siguientes:
A. Estar elaborado en el formato oficial del Ministerio de
Educación.
B. Ser expedidos con los nombres y apellidos del titular,
debidamente comprobados con su documento de identificación
oficial.
C. No presentar enmendaduras, borrones o tachaduras.
D. Estar firmado, en el caso del Certificado, por el Director
General del ISEP “CAB” y el Secretario Académico y en el
caso del Título, por el Director General y el Gerente
Regional de Educación de La Libertad por delegación del
Ministerio de Educación.
9. Los certificados que se otorgan son de dos clases: Modular
(tecnológico) y de Estudios (tecnológico y pedagógico). El certificado
Modular es el documento que acredita al estudiante la adquisición
de las capacidades terminales del módulo técnico–profesional. Se
emitirá en el formato establecido por la Dirección de Educación
Superior Tecnológica y Técnico Productiva, que se encuentra
publicado en la página Web y previo pago según TUPA.
10. Para lograr la certificación de un módulo técnico profesional el
estudiante debe cumplir con los siguientes requisitos:
A. Haber aprobado todas las capacidades terminales en
cada una de las unidades didácticas de los módulos
transversales y técnico profesionales en el que se matriculó,
con la nota mínima de (13) trece.
B. Haber realizado satisfactoriamente las practicas pre-
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profesionales.
11. El estudiante para lograr la certificación de un módulo técnico–
profesional, debe cumplir con los siguientes requisitos:
A. Solicitud dirigida al Director General.
B. Dos fotos tamaño pasaporte a colores con fondo blanco.
C. Constancia de haber realizado satisfactoriamente las prácticas
pre-profesionales con una duración no menor al 35% del
número total de horas del Módulo Técnico Profesional.
D. Constancia de notas de los Módulos Técnico Profesionales y
Módulos Transversales matriculados aprobados.
E. Pago por concepto de visado por la GRELL según el Tupa
respectivo.
12. La expedición del Certificado de un Módulo Técnico Profesional
debe ser automático y no exceder los 30 días de haberlo solicitado,
luego de haber cumplido con los requisitos anteriores. Según Ley
27444.
13. El Secretario Académico bajo responsabilidad se encarga del
tratamiento de la documentación y trámite de los certificados ante la
GRELL, responsabilizándolo en caso de incumplimiento. El trámite
hasta la entrega del certificado al estudiante no debe superar los 30
días calendarios a partir de la emisión de la resolución que otorga el
certificado.
14. Los certificados modulares serán registrados en el libro
correspondiente del ISEP “CAB”, y la relación será remitida
anualmente a la GRELL y DESTP.
15. Los estudiantes del ISEP “CAB”, pueden ser admitidos en un
Instituto similar y viceversa. Para ello deberán acreditar los
estudios y prácticas realizados mediante la certificación de estudios
que correspondan, emitido por el Instituto de origen. Esta acción
administrativa se realizará previo pago de derecho de acuerdo al
TUPA de la Institución.
16. Los duplicados de Diploma de Títulos son otorgados por el Director
General del ISEP “CAB”, con la opinión favorable del Consejo
Directivo, para tener validez se registrará en el Registro Especial
de Duplicados de Títulos a cargo de la GRELL. El duplicado de los
Diplomas, Títulos anula automáticamente el original, más no sus
efectos.
Art. 19º.- Traslados Internos y Externos
1. Los traslados internos y externos se efectuará sólo si existe la
vacante en la carrera respectiva.
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2. Los traslados internos en una carrera afín se realizará sólo
después del primer semestre. Son carreras afines:
A. Administración & Administración de Hoteles, Restaurantes y
Afines
B. Administración & Contabilidad
C. Enfermería Técnica & Técnica en Laboratorio Clínico
D. Mecánica Automotriz & Mecánica Producción
E. Computación e Informática no tiene afinidad con ninguna otra
carrera del ISEP “CAB”
3. Un estudiante podrá convalidar asignaturas de formación tecnológica
de acuerdo a la R.D N° 819-86-ED, con algunas unidades didácticas
del módulo técnico profesional, siempre y cuando estas tengan
similares contenidos y aprendizaje y previa prueba de evaluación de
desempeño.
Art. 20º.- Licencia y abandono de estudios
Un estudiante abandona sus estudios cuando deja de asistir
al ISEP “CAB”, sin solicitar licencia, por un período de (20)
veinte días hábiles consecutivos, o cuando estando de licencia
no se reincorpora al término de ella, en ambos casos pierde
su condición de estudiante y, para ser aceptado nuevamente en
el ISEP “CAB”, deberá postular y aprobar el proceso de admisión.
Art. 21º.- Convalidaciones
La convalidación de módulos o unidades didácticas, entre Institutos
o Universidades, tanto en la parte teórica como práctica se
realiza de acuerdo con los siguientes requisitos:
1. Identificación de un mínimo de 80% de los contenidos similares
o prácticas de asignatura, módulo o unidad didáctica, según
corresponda.
2. Comprobación de equivalencia de créditos, teniendo en cuenta que
el valor del crédito del área, asignatura, módulo o unidad
didáctica, según corresponda de la Institución de origen, debe
tener un valor de crédito igual o superior al del ISEP “CAB”.
3. La convalidación se realizará previa solicitud del interesado(a) y el
pago correspondiente, conforme al TUPA Institucional.
4. En el proceso de convalidación participará el Jefe de la Unidad
Académica, Jefe de Área Académica y un Docente de la
Especialidad.
CAPITULO II
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DOCUMENTOS OFICIALES DE INFORMACIÓN
Art. 22º.- Documentos de Gestión y Técnico Pedagógicos
El Director General del ISEP “CAB”, está obligado a remitir impresa y
digitalmente a la GRELL, la siguiente información: Nómina de
Matrícula dentro de los treinta (30) días posteriores al inicio del
Semestre Académico: Actas Consolidadas de Evaluación del
Rendimiento Académico, Convalidación, Homologación o
Subsanación. Acta de Titulación dentro de los diez (10) días de
concluida la sustentación.
Al iniciar las actividades, presentará los siguientes documentos:
1. Proyecto Educativo Institucional (PEI)
2. Plan Anual de Trabajo (PAT)
3. Reglamento Institucional (RI)
4. Asimismo, contará con los siguientes documentos de gestión:
5. Proyecto Curricular del Instituto. (PCI)
6. Cuadro de Asignación de Personal (CAP)
7. Reglamento de Organizaciones y Funciones (ROF).
8. Manual de Organizaciones y Funciones (MOF).
9. Manual de Procedimientos Administrativos (MPA)
10. Reglamento de Admisión (RA)
11. Reglamento del Consejo Directivo (RCD)
12. Plan de Consejería Institucional (PCI)
13. Plan de Desarrollo Informático Institucional (PDII)
14. Reglamento de Práctica Pre-Profesional (RPPP)
15. Reglamento de Supervisión y Monitoreo (RSM)
16. Plan de seguimiento a los Egresados (PSE)
17. Plan Anual de Gestión de Recursos Propios y Actividades
Productivas y Empresariales (PGRPAPE)
18. Inventarios de bienes patrimoniales
19. Plan de Mantenimiento de Infraestructura, equipo y Mobiliario
(PMIEM)
20. Memoria Anual de Gestión (MAG)
Dichos documentos son elaborados participativamente por todo el
personal de la Institución, aprobados bajo Resolución Directoral y
difundidos para su conocimiento en la Comunidad Educativa.
CAPITULO III
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DISEÑOS CURRICULARES–PLANES DE ESTUDIOS, TÍTULOS
Art. 23º.- Diseños Curriculares
1. El Nuevo Diseño Curricular Básico se rige por módulos
considerando pre requisitos por cada Unidad Didáctica.
2. La duración de los estudios para las carreras profesionales
Tecnológicas son de seis (06) y (08) semestres académicos y para las especialidades
de Formación Docente son de diez (10) ciclos académicos.
3. El ISEP “CAB” contextualizará el Plan de Estudios Específicos de
cada carrera, respondiendo a las necesidades locales, regionales y nacionales,
presentes y futuras, respetando los contenidos mínimos comunes establecidos en los
Diseños Curriculares Básicos Nacionales
4. El ISEP “CAB” aplica perfiles profesionales por carreras, con el
enfoque por competencias y estructura modular para las carreras profesionales
tecnológicas de acuerdo al Nuevo Diseño Curricular Básico de Nivel Superior. Para
las especialidades de Formación Pedagógica se aplicará los DCBN según la R.D.
N° 0029-2012-ED.
5. Para Formación Tecnológica el enfoque por competencias
profesionales tiene la característica de integrar en todo el proceso de la formación, los
procedimientos, los conocimientos y las aptitudes configurando un todo, por eso es
“holístico”. La estructura modular organiza la oferta formativa en ciclos terminales y
acumulativos, denominados módulos que responden a la demanda laboral y se
adaptan a las necesidades y tiempos de los estudiantes, con el propósito de fomentar
y promover las oportunidades de movilidad estudiantil hacia la empleabilidad con
salidas rápidas al mercado laboral durante su formación, y brindarle la posibilidad
de reinsertarse al sistema educativo para la culminación de su formación profesional.
Art. 24º.- El Plan de Estudios
El Plan de Estudios de las carreras profesionales de Formación
Tecnológica, que oferta el ISEP “CAB”, está integrado por el Perfil Profesional
(referente productivo) y el Plan curricular (referente educativo), tiene cuatro
componentes: formación transversal, formación específica, consejería y práctica pre-
profesional. Según el nuevo DCB se considerarán horas adicionales para talleres
de acuerdo con la naturaleza de la carrera.
I. El Perfil Profesional
Se caracteriza por describir en términos de competencias, las
funciones productivas que realiza una persona, de acuerdo a estándares de
calidad y condiciones reales de trabajo. Tiene los siguientes componentes:
Competencia general, Capacidades profesionales, Evolución previsible de la
profesión, Unidades de competencia, Realizaciones (desempeños), Criterios de
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realización (criterios de desempeño), Dominio profesional.
II. El Plan Curricular
1. La Estructura Curricular de Formación Tecnológica
determina, regula y dirige el proceso de aprendizaje, orientando la formación
integral del profesional, constituyendo la base de los perfiles profesionales. Se
caracteriza por ser integral, coherente, flexible y diversificado y prepara para
desempeñarse eficientemente como profesionales en las carreras correspondientes.
2. El Plan Curricular en las carreras de 3 años (6 semestres),
se desarrolla en tres mil noventa y cuatro (3094) horas y tiene como mínimo ciento
treinta y dos (132) créditos
3. El crédito académico es una medida de tiempo dedicado por los
estudiantes para lograr competencias y capacidades, permite convalidar y
homologar estudios realizados con otras instituciones de educación superior y de
otros países. En el nuevo DCB un crédito académico es equivalente a 23 horas de
trabajo de 50 minutos en un semestre.
4. El Plan Curricular de cada carrera profesional está
constituido por un conjunto de módulos educativos, denominados módulos
transversales y módulos técnico- profesionales. Los módulos educativos se
organizan en unidades didácticas que constan de bloques completos de
capacidades terminales, contenidos básicos y criterios de evaluación, que
garanticen el desempeño eficiente de los egresados de esta casa superior de
estudios en los diferentes puestos de trabajo. Asimismo los referidos módulos se
desarrollan en los semestres académicos.
A. El módulo técnico-profesional
a. Está asociado a una unidad de competencia del perfil
profesional que representa un puesto de trabajo; tiene un carácter terminal,
constituye la unidad formativa mínima que se certifica y permite la incorporación
progresiva del estudiante al mercado laboral.
b. Está integrado por capacidades terminales, criterios de
evaluación y contenidos básicos. Las capacidades terminales se asocian a las
realizaciones o desempeños y los criterios de evaluación a los criterios de realización o
desempeño, establecidos en el perfil profesional de cada carrera.
c. Tienen una sola denominación que no debe ser cambiada
en el ámbito nacional para facilitar la movilidad de los estudiantes y egresados.
d. En el desarrollo de cada módulo técnico-profesional se
debe implementar y desarrollar, un proyecto productivo emprendedor con la
intervención de los estudiantes. Este proyecto debe ser impulsado por el Jefe
del Área Académica correspondiente y ejecutado en el marco del D.S.N°028 -
2007-ED. Dicho proyecto servirá también para cumplir el requisito de titulación por
parte del estudiante.
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B. Los módulos transversales
a. Son: Comunicación. Matemática, Informática, Sociedad y
Economía, Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible, Actividades, Investigación
Tecnológica, Idioma Extranjero, Relaciones en el Entorno de Trabajo, Gestión
Empresarial y Formación y Orientación.
b. Están orientados a fortalecer los aprendizajes de la
Educación Básica y desarrollar capacidades que optimicen el desempeño
profesional.
CAPITULO IV
ESTUDIOS DE POST TÍTULO
Art. 25º.- Post-Título
Se denomina Post-Titulo a la formación especializada, autorizada
por el Ministerio de Educación que el ISEP “CAB” puede ofrecer a
futuro a profesionales titulados.
Art. 26º.- Duración
La ISEP “CAB”, otorgará la certificación profesional de segunda
especialización a nombre de la Nación en la especialidad que
corresponda a quienes aprueben los estudios de Post-Título cuya
duración no será menos de cuatro (04) semestres académicos y
no menor de ochenta (80) créditos.
CAPITULO V
CARRERAS AUTORIZADAS, AUTORIZACIÓN DE NUEVAS CARRERAS Y
PROGRAMAS, CARRERAS Y PROGRAMAS EXPERIMENTALES
Art. 27º.- Carreras Autorizadas
1. FORMACIÓN TECNOLÓGICA
Administración
Administración de Hoteles, Restaurantes y Afines.
Contabilidad
Computación
Enfermería Técnica
Técnica en Laboratorio clínico
Mecánica Automotriz
Mecánica de Producción.
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2. FORMACIÓN PEDAGÓGICA
Computación e Informática
Idiomas – Inglés
Art. 28º.- Autorización de nuevas carreras
A. Las nuevas carreras se solicitan previo proyecto de ampliación
de nuevas carreras y se presenta entre 1º de febrero al 30 de
noviembre, conforme a la Resolución Ministerial Nº 0089-2010-
ED.
B. El ISEP “CAB”, podrá desarrollar nuevas carreras o programas
en forma experimental, con resolución expresa de la Dirección
General de Educación Superior y Técnico Profesional del
Ministerio de Educación, conforme al Art. 8º de D.S. Nº 004-
2010-ED.
CAPITULO VI
PRÁCTICAS PRE - PROFESIONALES - LA INVESTIGACIÓN E INNOVACIONES
Art. 29°.- De las prácticas pre-profesionales
Constituye un eje fundamental del currículo en la formación
integral del estudiante de carreras profesionales, tiene la finalidad de consolidar en
situaciones reales de trabajo, las competencias logradas durante el proceso formativo
desarrollado en la institución.
La ejecución de la práctica pre-profesional es requisito indispensable
para la certificación modular y titulación. Para tal efecto, se establecerá los
mecanismos de vinculación con las empresas u otras instituciones públicas o
privadas para garantizar su ejecución.
1. CARÁCTERÍSTICAS:
Las prácticas pre-profesionales que se llevan a cabo en el del ISEP
“CAB”, posee las siguientes características:
A. Es integral, porque implica a todos los aspectos de la formación
profesional del estudiante
B. Es sistemática, porque está organizada y se desarrolla en
función de cada Módulo, asignatura, área y/o sub-área.
C. Es objetiva, porque posibilita al estudiante desenvolverse en
situaciones reales de trabajo, en empresas e instituciones de su propio entorno, que le
permita adoptar decisiones frente a contingencias imprevistas.
D. Es participativa, porque intervienen diversos actores sociales:
directivos, docentes, administrativos, comunidad y el sector productivo y de servicios.
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2. DURACIÓN Y AMBITO:
A. DURACIÓN:
El desarrollo de la práctica pre-profesional de los estudiantes del ISEP
“CAB”, tiene una duración como mínimo equivalente al 35% del total de horas de la
formación recibida en cada módulo técnico profesional.
B. AMBITO:
La práctica pre-profesional se realiza en los siguientes ámbitos:
a. En la empresa o institución del sector privado o público. Para
que el estudiante acceda a este espacio de labor, el ISEP “CAB”, debe suscribir los
convenios correspondientes.
b. En el ISEP “CAB”, siempre que cuente con instalaciones
apropiadas y desarrolle proyectos o actividades productivas y tengan relación con el
módulo técnico profesional correspondiente.
c. Autogestionaria, cuando se realiza en “microempresas”
implementadas por estudiantes de manera independiente o asociados, para la producción
de bienes o servicios, Este tipo de organización debe ser evaluada previamente por el
“Comité de Práctica pre-profesional” del ISEP “CAB”, para su autorización.
3. ORGANIZACIÓN DE LAS PRÁCTICAS:
A. El “Comité de Practica Pre-Profesional”, se organizará por
carreras profesionales de formación tecnológica y magisterial.
Estará integrado por el Jefe de Área Académica correspondiente, o
el que haga sus veces, quien la presidirá y los docentes de la
respectiva Área Académica, responsables de la práctica pre-
profesional.
B. El Comité de prácticas pre-profesionales elaborará el
Reglamento Interno de la Práctica Pre-profesional (RIPP).
C. Efectuar el monitoreo en base al reglamento.
D. Asimismo también determinará el costo de las supervisiones
de práctica, siendo autofinanciado por el estudiante en función
a la ubicación geográfica del Centro de Prácticas.
E. El Reglamento de Prácticas Pre-profesionales será aprobado
por el Consejo Directivo, y refrendado mediante resolución
directoral de la institución,
4. Los estudiantes al término de las distintas etapas de práctica del
sistema tradicional deberán presentar su informe de prácticas por cada
módulo profesional; en los plazos establecidos de acuerdo al
reglamento específico de cada carrera profesional.
5. El Director General del ISEP “CAB”, en coordinación con el Comité de
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Prácticas Pre-profesionales firmará los convenios con instituciones
públicas y privadas para el desarrollo de la práctica pre-profesional;
designa a los docentes responsables para la ejecución, supervisión y
monitoreo de las mismas. Informa a los estudiantes y egresados a
través de los medios correspondientes sobre las prácticas en las
empresas o instituciones, las características del sector productivo
al que se incorporará y las funciones en el ámbito laboral. Asimismo,
registra la realización de las prácticas de los estudiantes y egresados,
indicando las características y modalidades de las prácticas pre-
profesionales.
6. En la jornada laboral lectiva de los docentes en cada Área
Académica, se asignará hasta 4 horas de supervisión de prácticas
pre-profesionales, las cuales se contabilizan dentro de la asignación de
su carga lectiva de 18 a 20 horas.
Art. 30°.- DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
1. La investigación científica, es función inherente a la Educación
Superior y por ende al quehacer del ISEP “CAB” constituye
actividad fundamental para la enseñanza y la proyección social;
por lo tanto, la dedicación a ésta tiene carácter obligatorio
para profesores y estudiantes.
2. La investigación científica se sustenta en los principios de
autonomía académica y de integración curricular. Por el principio
de autonomía académica, la investigación es libre, responde
a iniciativas de los estamentos del Instituto y se planifica
según los problemas y necesidades locales, regionales y
nacionales. Por el principio de integración curricular, la
investigación científica es parte integrante de los currículos de
formación académico-profesional.
3. La investigación científica tiene una función social básica, porque
está orientada a concertar esfuerzos, formar y desarrollar
recursos humanos y materiales para contribuir a la
transformación de la realidad local, regional y nacional.
4. El Instituto establecerá un presupuesto diferenciado, subsidiado e
intangible, el mismo que estará considerado en el Presupuesto Anual
de la institución para la investigación en todas las carreras
profesionales.
5. El Instituto coordina esfuerzos con el Gobierno Central, Regional y
Local en materia de investigación científica; desarrolla investigaciones
conjuntas y aporta resultados, optimizando el uso de los recursos
humanos, insumos y equipos disponibles.
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6. El Centro de Investigación e Innovación Tecnológica:
A. Conformado por:
a. Un docente coordinador de investigación e innovación
tecnológica designado por el Director.
b. Docentes encargados del desarrollo del módulo transversal
de investigación tecnológica y gestión empresarial.
c. Docentes asesores de especialidad designados por
Resolución Directoral para la titulación.
B. Funciones:
a. Mantener activa y permanente la investigación científica,
humanística y tecnológica.
b. Coadyuvar al desarrollo de la investigación en Formación
Tecnológica y Magisterial
c. Evaluar los proyectos de investigación científica y
tecnológica.
d. Orientar el desarrollo de la investigación en todos los
módulos, áreas y/o sub áreas.
e. Gestionar el apoyo para los proyectos seleccionados.
f. Promover, incentivar y gestionar el financiamiento de la
investigación tecnológica en todos sus niveles.
g. Apoyar a sistematizar y publicar el trabajo de investigación.
7. El Centro de Investigación, se regirá por su propio reglamento.
8. El Centro de Investigación se proyecta socialmente a través del
Comité de Proyección Social mediante:
A. El desarrollo de la actividad académica institucional, que
está al servicio de la comunidad, preferentemente de los
sectores populares.
B. La investigación científica aplicada en cada área académica.
C. El servicio de asesoría a las organizaciones asociadas y
productivas.
D. El pronunciamiento oportuno en los aspectos técnicos y
problemas sociales de actualidad.
E. La capacitación a los docentes y administrativos en servicio
de la educación tecnológica y pedagógica.
F. La difusión y promoción de cultura, deporte y recreación.
9. La ISEP “CAB” es una “Institución Abierta” para la difusión del
conocimiento y el perfeccionamiento profesional.
CAPITULO VII
SUPERVISIÓN, MONITOREO Y EVALUACIÓN INSTITUCIONAL
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Art. 31°.- Supervisión
1. El ISEP “CAB” depende del sector educación. Es supervisado y
monitoreado por la GRELL; asimismo, el Ministerio de Educación
podrá supervisar en cualquier momento.
2. La supervisión especializada interna será permanente y estará a
cargo del Órgano de Dirección, Jefatura de Unidad Académica y
Jefaturas de Áreas Académicas, de acuerdo al plan general y
específico, según las normas legales vigentes en el marco de las
Dimensiones, Factores, Criterios y Estándares del Modelo de
Aseguramiento de la Calidad Educativa.
3. La supervisión especializada externa la realiza el Ministerio de
Educación y/o a través de los órganos intermedios
correspondientes, facultados para tal acción.
Art. 32°.- Monitoreo
Las acciones de supervisión y monitoreo se realiza como un proceso
permanente de asesoría, acompañamiento y estímulo a la formación
profesional y al desarrollo institucional para identificar debilidades y
deficiencias, y tomar decisiones oportunas que permitan corregir;
logrando así el mejoramiento de la calidad y eficiencia del servicio
educativo que se ofrece, como también se promoverá la
autoevaluación.
Art. 33°.- Evaluación
1. Por delegación expresa del Ministerio de Educación; la GRELL
realizará las acciones de evaluación institucional con fines de
mejoramiento.
2. La evaluación institucional con fines de acreditación la realiza el
CONEACES, conforme a las funciones establecidas en su Ley y
Reglamento.
TITULO III
ORGANIZACIÓN Y RÉGIMEN DE GOBIERNO
CAPITULO I
PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN INSTITUCIONAL
Art. 34°.- Planificación
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1. La planificación estratégica del trabajo educativo es permanente
y durante el mes de marzo se formulan los documentos Técnico
Pedagógicos y de Gestión.
2. El año académico se inicia el primer día útil del mes de marzo y
termina el último día útil de diciembre, salvo casos fortuitos y
comprende dos semestres, cada uno con una duración de 18
semanas incluyendo el período de matrícula, recuperación y
evaluaciones por unidades didácticas.
3. El trabajo educativo semestral comprende:
A. Período de programación, ejecución y evaluación: 17 semanas
B. Período de retroalimentación y recuperación : 01 semana
4. La programación curricular modular se realiza regularmente en los
meses de marzo y agosto, a través de equipos interdisciplinarios
de docentes y estudiantes, prestando adecuada atención a todos
los aspectos requeridos para la formación integral de los
educandos y el logro de los perfiles profesionales.
5. En el proceso de programación, las capacidades terminales se
desagregan en “elementos de capacidad”, esta estrategia se
emplea en la programación para asegurar que el estudiante logre
alcanzar con eficiencia la capacidad terminal.
6. Los docentes en equipos de trabajo programarán sus unidades
didácticas, basándose en el marco de las estructuras curriculares
emitidas por la DINESUTP/DESTP-DESP, de acuerdo a los
lineamientos de política educativa establecidos, pudiendo
enriquecerlos basándose en la realidad local, regional y avance
científico - tecnológico.
7. En el proceso de programación los docentes deben tener en
cuenta el Itinerario formativo en el nuevo DCB, que viene a
ser la organización de los módulos transversales y módulos
técnico-profesionales correspondientes a cada carrera profesional
los que ordenados y secuenciados pedagógicamente, posibilitan
alcanzar las capacidades terminales previstas en los módulos.
8. Las unidades didácticas, son unidades básicas de
programación que organizan contenidos y actividades en
torno a un eje que los integra por afinidad temática y
secuencia lógica de la disciplina o por el proceso productivo que
los estudiantes deben realizar. Las unidades didácticas deben ser
realizadas a través de proyectos, tareas y/o trabajos según sea
la naturaleza de la carrera profesional, las necesidades de
desarrollo local, regional y la realidad de la infraestructura con la
que cuenta el ISEP “CAB”, además los contenidos deben ser
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actualizados acorde al avance científico, tecnológico y
demandas del mercado laboral.
9. Las unidades didácticas se desarrollan a través de “Actividades
de Aprendizaje”, que son acciones organizadas, se diseñan en un
formato denominado “Ficha de Actividad”, allí se establecen las
estrategias mediante: métodos, técnicas, instrumentos,
materiales y tiempos necesarios para el aprendizaje de
procedimientos, conceptos y actitudes; así como los criterios,
indicadores, técnicas e instrumentos de evaluación que se
utilizarán para verificar el logro en los estudiantes de las
capacidades terminales en el proceso de aprendizaje.
10. Los docentes al inicio de cada unidad didáctica, deben organizar y
presentar al Jefe de Área Académica respectiva la programación
curricular correspondiente. Este documento es importante para
los estudiantes, porque permite hacer las convalidaciones
correspondientes, contiene información sobre: datos generales,
competencia general, capacidades terminales, criterios de
evaluación, contenidos, créditos, duración, metodología, requisitos
de aprobación y recursos bibliográficos, Este documento debe ser
entregado a los estudiantes por el Jefe de cada área
Académica.
11. Todos los docentes deben organizar, presentar y actualizar
permanentemente el “Portafolio Docente”. Este contiene: El
Plan de Estudios de la Carrera Profesional, itinerario
formativo, Programación Curricular de la UD a su cargo,
instrumentos de Aprendizaje, y Registro de Evaluación,
material educativo elaborado por el docente y la programación
curricular modular correspondiente.
12. El portafolio debe contener también, el plan de trabajo del
docente, visado por el Jefe del Área Académica, el Informe de
ejecución de la UD en el cual se indiquen dificultades, logros,
intereses de los estudiantes en relación con la programación y la
demanda laboral, así como información acerca de acciones
de consejería a los estudiantes.
13. La distribución de horas lectivas, horas académicas y horarios de
clases es responsabilidad de la comisión conformada por el Jefe
de la Unidad Académica, Jefe de Área Académica a la que
pertenece la carrera profesional y un representante de los
docentes por carrera profesional, elegido en asamblea de
docentes, el mismo que será aprobado por el Consejo Directivo.
14. La asignación de las horas de clase para el personal directivo,
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jerárquico y Docentes del ISEP “CAB” es el siguiente:
- Director General : podrá desarrollar hasta 4 horas de clase.
- Jefe de la Unidad Académica : desarrollará hasta 6 horas de clase.
- Jefe del Área Académica : desarrollará de 10 a 12 horas de clase.
- Secretario Académico : podrá desarrollar hasta 4 horas de clase.
- Jefe del Área de Producción : desarrollará hasta 6 horas de clase.
- Jefe de la Unidad Administrativa : podrá desarrollar hasta 4 horas de clase.
- Docentes : desarrollarán de 18 a 20 horas de clases.
15. El cuadro de horas será sustentado técnicamente por el Jefe de
La Unidad Académica y los Jefes de cada Área Académica en
Asamblea de Docentes, así como a la superioridad para la
aprobación correspondiente.
16. Distribuidas las horas y elaborados los horarios de clases, la
Jefatura de Unidad Académica en coordinación con el Jefe de
Área Académica asignará a cada docente su carga horaria.
17. Los horarios de clases, elaborados coordinadamente entre
docentes y jefaturas, deberán darse a conocer y publicarse una
semana antes del inicio de clases, en cada semestre.
18. Toda inasistencia injustificada del trabajador estará sujeta a
descuento siempre y cuando no presente la documentación que
justifique la falta dentro de un plazo de 48 horas.
19. La verificación de la asistencia a clases de los docentes, es
responsabilidad, del Jefe de área académica, en
coordinación con el jefe de Unidad Académica, previa
comprobación en el avance curricular diario.
20. La papeleta de salida de la institución por asuntos personales, se
utilizará solo en casos de fuerza mayor, con firma y autorización
del jefe inmediato. La trasgresión a esta disposición, dará lugar a
sanción de llamada de atención y al descuento correspondiente.
Art. 35°.- Gestión Institucional
1. La Dirección General, tres días antes de elevar el informe de
inasistencias deberá publicar un duplicado del mismo para
conocimiento y recepcionar los reclamos correspondientes.
2. Durante el mes de marzo el personal directivo, jerárquico,
docente cumplirán acciones de apoyo a la planificación y
elaboración de documentos técnicos–pedagógicos. Consensuar la
programación curricular, elaboración de sílabos, cuadro de horas e
implementación de laboratorios y talleres de práctica.
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De la consejería
3. La consejería comprende un conjunto permanente de acciones
de acompañamiento y orientación a los estudiantes durante su
permanencia en el ISEP “CAB”, a fin de mejorar su aprendizaje.
Consiste en la identificación de sus problemas, potencialidades y
limitaciones en las Áreas: académica, biológica sicológica, social y
espiritual, para brindarles las orientaciones psicopedagógicas
adecuadas y contribuir con la solución de sus problemas, ya sean
de carácter intrapersonal e interpersonal. La consejería es
inherente a la función docente, entraña una relación
individualizada con el estudiante. Además es una acción colectiva
y coordinada que implica a estudiantes, docentes y el entorno.
4. Las acciones de consejería deberán ser asumidas por el
Coordinador de la Consejería quien será designado por el
Director General, quien debe tener el perfil adecuado y tendrá la
función de planificar, organizar, ejecutar, monitorear y supervisar el
Plan de Consejería Institucional.
5. El Plan de Consejería Institucional que implemente el ISEP
“CAB” debe posibilitar acciones de acompañamiento y orientación
a los estudiantes en base a los “Lineamientos para ejecución del
componente consejería del nuevo DCB”.
6. El coordinador de consejería debe involucrar a todos los docentes
para que participen obligatoriamente en las acciones de
consejería previas y tendrán a su cargo un grupo de estudiantes.
La relación de los docentes consejeros y estudiantes será
publicada y actualizada permanentemente en el panel y en la
página web de la institución.
7. El coordinador de consejería realizará en el segundo semestre
del año académico, por lo menos una actividad dirigida a los
estudiantes del quinto año de secundaria de las Instituciones de
Educación Básica Regular de la provincia de Chepén y
alrededores, a fin de promocionar la Educación Superior
Tecnológica y Pedagógica
8. El coordinador de consejería implementará el Centro de
Orientación Laboral, a fin de desarrollar acciones de
acompañamiento y orientación a los estudiantes, asesoría en la
búsqueda de empleo, facilitar información e intermediación
laboral, mantener las relaciones fluidas con el sector
empresarial para apoyar a los estudiantes en su inserción
laboral y colaborar con el sistema de información de
Educación para el Trabajo (SIET). Este programa estará a cargo
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de la Coordinación de Bienestar Estudiantil y Proyección Social.
9. Para la implementación y funcionamiento del centro de formación
laboral, pueden hacer alianzas con instituciones especializadas
ONG y otros, a fin de optimizar los servicios.
De los registros de evaluación del aprendizaje y actas
10. Los registros de evaluación y asistencia, así como las actas
correspondientes son los documentos que contienen la
evaluación de las capacidades terminales de las UD y sirven para
la identificación de los logros, promoción de los estudiantes y toma
de decisiones sobre la intervención pedagógica de los docentes.
El docente puede utilizar su registro auxiliar, considerando que el
registro de evaluación y asistencia no admite borrones ni
enmendaduras.
11. El registro de evaluación y asistencia está diseñado para
posibilitar el correcto llenado de las evaluaciones y los datos de
los estudiantes, se elabora en formato impreso y digital.
12. Las actas de evaluación de unidad didáctica, resumen el resultado
de las evaluaciones efectuadas en las mismas. Sus datos
provienen del registro de evaluación y asistencia.
13. En el ISEP “CAB”, se elaborará un acta de evaluación que
consolide las UD desarrolladas en el semestre académico por
cada una de las carreras profesionales. Dichos documentos
serán elaborados tomando como base el formato establecido por
la DESTP, El Secretario Académico de la institución es el
responsable de verificar el correcto llenado de las actas. El
docente a cargo de la UD deberá verificar las calificaciones y
suscribirlas con su firma.
14. Los documentos de uso externo para el registro y archivo de
los resultados de la evaluación tienen formato oficial y se
remiten a la GRELL en versión impresa y digital. Estos
documentos son:
a. Nómina de matrícula.
b. Acta Consolidada de Evaluación del Rendimiento Académico.
c. Certificado de Estudios
d. Certificados Modulares.
e. Acta de Titulación para optar el título que corresponda. En ella
debe figurar la nota obtenida en el proceso de titulación.
f. Otros que determine el Ministerio de Educación.
15. Los documentos de información de la evaluación de uso interno
son:
a. Registro de Evaluación y Asistencia.
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b. Acta de Evaluación de Unidad Didáctica
c. Boleta de Notas
d. Constancia de no Adeudar a la Institución
16. El Director General está obligado a remitir, en versión impresa y
digital, a la GRELL la siguiente información:
a. Nóminas de matrícula dentro de los treinta (30) días útiles
posteriores al inicio del semestre académico.
b. Actas Consolidadas de Evaluación del Rendimiento
Académico, Convalidación, Homologación o subsanación
al término de estos procesos dentro de los siguientes
treinta (30) días útiles.
c. Acta de Titulación dentro de los diez (10) días útiles de
concluida la sustentación.
CAPÍTULO II
ORGANIZACIÓN
Art. 36°.- Órganos de Dirección
1. Consejo Directivo
- El Director General quien lo preside.
- Jefe de Unidad Académica.
- Jefes de las Áreas Académicas.
2. Director General
Requisitos para ser Director General:
A. Para ser nombrado en el cargo de Director General en los
Institutos y Escuelas Públicos y Privados, el postulante debe
cumplir con los siguientes requisitos:
B. Título profesional y grado académico en carreras afines a las que
oferta la institución.
C. Estudios de especialización o post grado en gestión.
D. Experiencia docente y gerencial en educación Superior no menor
de cinco (5) años relacionada con actividades productivas o
empresariales o pedagógicas o artísticas.
E. No registrar antecedentes penales, judiciales, ni haber sido
sancionado administrativamente en los últimos cinco años.
F. Adicionalmente, en el caso de los Institutos y Escuelas Públicos
es requisito haber aprobado el concurso público respectivo,
conforme a las normas vigentes, no haber sido
sancionado administrativamente ni haber sido destituido en
la carrera pública.
Art. 37°.- Órganos de línea
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1. Jefe de unidad académica.
Requisitos para desempeñar el cargo:
A. Título Profesional en carreras iguales o afines a las que oferta el
instituto
B. Estudios de especialización o post grado en el campo
tecnológico o pedagógico o artístico, según la naturaleza de la
institución.
C. Experiencia docente en Educación Superior no menor de tres
(03) años.
D. No registrar antecedentes penales, judiciales ni haber sido
sancionado administrativamente en los últimos cinco años.
E. Otros que señale el Reglamento Institucional.
2. Jefes de áreas académicas.
Requisitos para desempeñar el cargo de Jefe del Área Académica:
A. Título profesional de la especialidad del área académica o afín
a ella.
B. Estudios de especialización o post grado afín al área a su cargo
C. Experiencia docente en Educación Superior no menor de tres
(03) años.
D. No registrar antecedentes penales, judiciales, ni haber sido
sancionado administrativamente en los últimos cinco años.
E. Otros que señale el Reglamento Institucional.
F. Las Áreas Académicas, dependen de la Unidad
Académica, cada carrera constituye un Área Académica y
está integrado por equipos de docentes y estudiantes. Es
dirigido por un jefe.
Se cuenta con las siguientes áreas académicas:
- Jefe de Área Académica de Administración
- Jefe de Área Académica de Administración de Hoteles,
Restaurantes y Afines.
- Jefe de Área Académica de Contabilidad.
- Jefe de Área Académica de Computación
- Jefe de Área Académica de Enfermería Técnica
- Jefe de Área Académica de Técnica en Laboratorio Clínico
- Jefe de Área Académica de Mecánica Automotriz
- Jefe de Área Académica de Mecánica de producción
- Jefe de Área de Educación Secundaria.
Art. 38°.- Órganos de asesoramiento
1. Consejo Institucional
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A. Es un órgano de asesoramiento de la Dirección General,
propone alternativas para el fortalecimiento de la gestión y
mejora institucional. Sus acuerdos se registran en un libro de
actas. Es convocado y presidido por el Director General. Se
reúne por lo menos una vez al semestre.
B. La elección de los representantes del Consejo Institucional a
excepción de los literales a), b), c) del acápite D, se hace
democráticamente por votación universal secreta y obligatoria
entre los miembros de cada grupo representado. Dicha elección
es por un periodo bienal. No hay reelección inmediata.
C. Las reglas del proceso de elección de los representantes son
aprobadas por el Consejo Institucional.
D. Lo conforman:
a. El Director General
b. Los Jefes de Unidades Académicas
c. Los Jefes de Áreas Académicas (Ocho del Tecnológico y uno
de Formación Docente).
d. Un representante de los estudiantes
e. Un representante de los docentes
2. Consejo Consultivo
Integrado por Miembros ad honoren destacados de la sociedad civil.
Es presidido por el Director General quien lo convoca por lo menos
dos veces al año.
3. La Asamblea General.
Es un órgano democrático de carácter participativo, de concertación
y supervisión. Conformado por el personal directivo, jerárquico,
docente, administrativo y de servicio. Su función es asesorar al
órgano de Dirección en la toma de decisiones para la buena
marcha Institucional
Art. 39°.- Órganos de apoyo
1. Unidad Administrativa.
A. Depende del Director General.
B. Requisitos para ejercer el cargo de Jefe de Unidad
Administrativa:
- Título profesional
- Estudios de especialización en administración o contabilidad.
- Experiencia en gestión administrativa o institucional no
menor de tres (03) años.
- No registrar antecedentes penales, judiciales, ni haber sido
sancionado administrativamente en los últimos cinco años.
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- Otras inherentes al cargo que señale el Reglamento
Institucional.
2. Secretaría Académica.
A. Depende del jefe de unidad académica
B. Son requisitos para desempeñar el cargo de secretario
académico en un instituto los siguientes:
- Título profesional en alguna especialidad de las carreras que
oferta el instituto o afín a ellas.
- Experiencia docente en Educación Superior no menor de
tres (03) años.
- No registrar antecedentes penales, judiciales, ni haber sido
sancionado administrativamente en los últimos cinco años.
3. Área de Producción (IEST)
A. Requisitos para desempeñar el cargo de Jefe del Área de
producción:
- Título profesional
- Estudios de especialización en Administración o contabilidad
o ingeniería o afines.
- Experiencia en actividades productivas o industriales o
empresariales no menor de tres (03) años.
- No registrar antecedentes penales, judiciales, ni haber sido
sancionado administrativamente en los últimos cinco años.
Art. 40°.- Personal Docente
1. Los docentes del ISEP “CAB” son: profesionales con nivel
académico actualizado y con responsabilidad, ética profesional,
liderazgo y visión de futuro, capaces de tomar decisiones,
resolver problemas y orientar su gestión a formar
profesionales críticos y reflexivos para un mundo en
constante cambio, enmarcados en el perfil profesional.
2. Para ejercer la docencia en el ISEP “CAB” se requiere:
- Título Profesional en la carrera en la que desempeñará su labor
docente.
- Experiencia profesional mínima de tres (03) años en el área o
especialidad.
- No registrar antecedentes penales, ni judiciales, ni haber
sido sancionado administrativamente en los últimos cinco años.
Art. 41°.- Funciones generales
1. Órgano de Dirección
A. Consejo Directivo:
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a. Elabora y aprueba el Plan Anual de Trabajo, como
documento organizador para la gestión del Proyecto
Educativo Institucional, Así como el Informe Anual de
Gestión, que da cuenta del cumplimiento de lo planificado
y del logro de los objetivos previstos
b. El Consejo Directivo aprueba y dirige la ejecución, en
todo sus alcances y asumiendo la responsabilidad, del
desarrollo del proyecto educativo institucional; y del
presupuesto anual de la institución; asimismo, administra
y convoca a los concursos de admisión y de personal.
B. Director:
a. El Director General es el representante legal del
ISEP “CAB” y tiene las siguientes funciones:
b. Ejecutar las disposiciones emanadas del Consejo Directivo.
c. Elaborar, en coordinación con el Consejo Directivo, el
proyecto de presupuesto anual.
d. Dirigir la ejecución de los planes de desarrollo institucional y
del presupuesto.
e. Dirimir, en caso de empate, las decisiones adoptadas por el
Consejo Directivo y el Consejo Institucional.
f. Garantizar la óptima calidad de los aprendizajes de los
estudiantes, así como su motivación y compromiso con la
profesión, orientando toda la actividad, organización y
procedimientos académicos y administrativos del ISEP
“CAB” a facilitar el logro de estos resultados.
g. Garantizar que el proceso de contratación del personal
docente y administrativa se ejecute de acuerdo a normas y
su formalización correspondiente.
h. Encargar las Jefaturas de Formación Tecnológica por
concurso interno por un año a los docentes nombrados y
que no tengan sanción administrativa. Estos cargos
culminarán en lo posible hasta el 31 de diciembre del año
correspondiente.
i. Dar cumplimiento a las acciones de planificar, organizar,
monitorear, supervisar y evaluar las acciones
administrativas, recursos humanos, materiales y financieros
necesarios para el desarrollo de las actividades educativas;
priorizando la práctica y la investigación con la participación
de los diferentes agentes de la comunidad educativa.
j. Celebrar convenios y contratos relacionados al
mejoramiento del servicio educativo y académico.
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k. Solicitar anualmente a la GRELL la meta de
ingresantes para las especialidades que se oferta.
l. Impulsar la investigación educativa como eje
estratégico del quehacer institucional motivando, facilitando
e incentivando sistemáticamente la participación de los
docentes y estudiantes.
m. Todas las demás funciones inherentes al cargo de acuerdo
lo dispuesto en el D.S. Nº 05-94-ED, Reglamento General
de Institutos Superiores Públicos y Privados y las
directivas de orientaciones y normas nacionales para el
desarrollo de las actividades educativas en el respectivo
año de las instituciones de educación superior no
universitaria.
n. Establecer, promover y cultivar las buenas relaciones
interpersonales; contribuyendo al mantenimiento de un
clima institucional favorable para el proceso de
enseñanza – aprendizaje y socialización.
2. Órganos de Línea
A. Jefe de Unidad Académica
a. Planificar, supervisar y evaluar el desarrollo de las actividades
académicas, en coordinación con los Jefes de las Áreas
Académicas.
b. Supervisar la aplicación de la normatividad técnico
pedagógica correspondiente.
c. Promover el mejoramiento de la calidad profesional de los
docentes de la institución.
d. Establecer, promover y cultivar las buenas relaciones
interpersonales; contribuyendo al mantenimiento de un clima
institucional favorable para el proceso de enseñanza –
aprendizaje y formativo de los estudiantes.
e. Respetar todo tipo de actividad y toma de decisiones que
la Asamblea General determine de manera consensuada.
f. Coordinar con el coordinador de consejería y delegados
de aula para el mejoramiento académico.
g. Presentar el informe de las actividades educativas
programadas al finalizar el año académico, previo informe de
las Jefaturas de área académica.
h. Eleva el proyecto de distribución de horas aprobado por la
Comisión y la Asamblea de Docentes a la Dirección General
para su ratificación y en consecuencia elevar dicho proyecto
a la GRELL.
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i. Reemplaza al Director General en su ausencia.
j. Programar, coordinar, ejecutar, supervisar y evaluar las
acciones técnico pedagógico de las jefaturas de Áreas.
k. Participar en la formulación, ejecución y evaluación del Plan
de Trabajo Anual.
l. Orientar a los jefes de áreas y docentes en la aplicación de
normas de evaluación académica implementándolas con sus
respectivos documentos.
m. Ejecuta el Plan de Capacitación Anual señalado en el Plan
Anual de Trabajo, conjuntamente con la Dirección General y
los Jefes de Área Académica.
n. Preside los Exámenes Teóricos – Prácticos en Formación
Tecnológica y los Exámenes de Grado en Formación
Magisterial
o. Promover la diversificación curricular de acuerdo a la
realidad local, regional y nacional.
p. Orientar, apoyar y coordinar con los jefes de Áreas, la
organización, desarrollo, monitoreo y evaluación de las
prácticas pre profesionales.
q. Implementar, supervisar e informar a Dirección General el
cumplimiento de las disposiciones de carácter académico.
r. Supervisar y evaluar el desempeño técnico pedagógico
del personal jerárquico, secretaría académica y docentes,
así como los proyectos de interés institucional.
s. Visar los planes generales y específicos de la práctica pre
profesional.
t. Asesorar y evaluar la formulación de horarios y
calendarios de trabajo del personal docente y jefaturas de
áreas a su cargo, en prácticas pre - profesionales y
asesoramiento gratuito, dentro y fuera de la institución en
trabajos de investigación con fines de titulación.
u. Supervisar el buen funcionamiento del laboratorio, tópico,
biblioteca, talleres y otros recursos didácticos que se utilicen
en las acciones académicas.
v. Mantener actualizada la carpeta de escalafón y portafolio
de los docentes, jerarcas y directivos.
w. Implementar el Banco de Información Institucional, en
coordinación con los Jefes de Áreas así como con los
docentes del área informática.
x. Programar en coordinación con los docentes de Formación
General los talleres extra curriculares.
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y. Otras funciones que le asigne el Director General.
B. Jefe de Área Académica:
a. Elaborar su Plan Anual de Trabajo con la participación
de los docentes de la carrera profesional priorizando
Proyectos de Servicios y Productivos.
b. Programar, ejecutar, supervisar y evaluar el desarrollo de
los planes y programas curriculares de la carrera
profesional a su cargo.
c. Elaborar el Plan de Supervisión Anual de la Jefatura.
d. Evaluar y validar los sílabos de la carrera profesional, en
base a las experiencias y los resultados alcanzados en
coordinación con los docentes de la carrera.
e. Elaborar el Plan de Práctica y su Reglamento en
coordinación con los docentes de la carrera profesional.
f. Promover la innovación profesional y la producción de
bienes y servicios en la carrera profesional a su cargo
g. Establecer los lineamientos de organización y
funciones de los laboratorios y talleres tendientes a
mejorar el aspecto técnico pedagógico del estudiantado.
h. Coordinar con la Jefatura de Unidad Administrativa para
que los recursos que se generen por la prestación de
servicios a la comunidad, por cada carrera, se inviertan en
la implementación y capacitación docente de la carrera
respectiva.
i. Elaborar en coordinación con los docentes de la
especialidad el reglamento, manual de organización y
funciones del tópico, laboratorio y talleres, según
corresponda.
j. Promover el desarrollo de eventos de capacitación,
actualización y perfeccionamiento, orientados a lograr
innovaciones metodológicas de aprendizaje y el uso
adecuado de medios y materiales.
k. Elaborar el anteproyecto de distribución de horas y
horarios de clases, en coordinación con el Jefe de
Unidad Académica y docentes de la respectiva carrera.
l. Elaborar, ejecutar y evaluar el Plan de Supervisión
Interna Especializada en coordinación con el Jefe de
Unidad Académica.
m. Coordinar la suscripción de convenios con instituciones
públicas y privadas, para la realización de las prácticas pre-
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profesionales.
n. Elaborar y ejecutar el Proyecto de Desarrollo de la
Carrera Profesional en coordinación con los docentes.
o. Supervisar el mantenimiento y conservación de los
bienes de la carrera profesional.
p. Participar como miembro integrante del Jurado
Calificador en los exámenes teórico-práctico de la carrera
profesional.
q. Presentar el informe de sus acciones realizadas durante el
año académico.
r. Otras funciones que le asigne el Director Académico.
3. Órgano de Asesoramiento
A. Consejo Institucional:
a. Evaluar el Proyecto Educativo Institucional
b. Opinar sobre los criterios de autoevaluación de la
institución educativa.
c. Proponer al Consejo Directivo la creación, fusión o
supresión de carreras para la tramitación correspondiente.
d. Proponer las adecuaciones y ajustes de las normas de
organización interna y de los lineamientos de política
educativa institucional.
e. Proponer las comisiones de control, concursos y procesos.
f. Resolver en última instancia, los procesos disciplinarios de
los estudiantes y otros que señale su reglamento.
Las decisiones del Consejo Institucional no son vinculantes,
salvo lo establecido en los literales a) y f).
B. Consejo Consultivo
a. Proponer nuevos perfiles profesionales o la ratificación de los
existentes considerando los lineamientos dados en los
Diseños Curriculares Básicos Nacionales.
b. Apoyar y fortalecer alianzas para realizar prácticas pre-
profesionales y el desarrollo institucional.
C. Asamblea de Docentes.
a. Analizar y debatir la gestión de los órganos de dirección con
la finalidad de mejorar y potenciar la calidad educativa.
b. Opinar, sugerir y proponer sobre la formulación y ejecución
presupuestal en materia de gastos e inversión y otros que no
estén contemplados en el presupuesto de operaciones del
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ISEP “CAB”.
c. Elegir a un representante de los docentes para integrar las
diversas comisiones, quienes al término de su gestión
deberán informar a la asamblea durante y al término del
proceso:
- El representante de mayor antigüedad de la carrera o
especialidad afín a las plazas docentes a las que se
postula según RM N°0503-2012-ED.
- Academia Pre “Ciro Alegría Bazán”
- Comisión de encargaturas de personal Directivo y
Jerárquico.
- Comité de Gestión de Recursos Propios y Actividades
Productivas.
- Comité de fiscalización y control.
- Casos especiales.
.La Asamblea General será convocada por el Director General
de manera ordinaria por lo menos una vez por trimestre y
extraordinaria cuando el caso lo amerite.
4. Órganos de Apoyo
A. Unidad Administrativa
a. Gestionar y proveer los recursos necesarios para la óptima
gestión institucional
b. Elaborar, ejecutar y evaluar el presupuesto de la institución
y presentarlo al Consejo Directivo y Asamblea General
para su aprobación.
c. Administrar los bienes y recursos institucionales
d. Informar a las autoridades y a la comunidad educativa sobre
el manejo de los recursos y bienes institucionales
mensualmente la misma que será publicada en la vitrina
informativa y página web institucional.
B. Secretario Académico
a. Organizar y administrar los servicios de registro académico y
de evaluación del estudiante.
b. Organizar el proceso de titulación profesional y su
tramitación
c. Elaborar y sistematizar la base de datos estadística de la
institución
d. Coordinar con los jefes de área académica
e. Autenticar copias de documentos técnico pedagógicos
expedidos por el Instituto.
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f. Hacer llegar dentro de los plazos establecidos por la GRELL
y MINEDU los documentos técnico pedagógico al órgano
correspondiente.
g. Elaborar las actas de las asambleas ordinarias y
extraordinarias convocadas por Director General.
C. Área de Producción
a. Promover la elaboración, perfiles de proyectos productivos y
empresariales.
b. Coordinar con el Comité de Gestión de Recursos Propios y
Actividades Productivas y Empresariales para formular el
Plan de Actividades Productivas y Empresariales.
c. Programar, organizar, dirigir, controlar y supervisar la
ejecución de las actividades productivas y empresariales.
d. Supervisar y viabilizar el cumplimiento del control de
calidad en los proyectos de bienes o servicios.
e. Coordinar y apoyar las acciones de conservación,
mantenimiento y reparación de equipos y maquinarias de la
institución.
f. Informar sobre los avances y resultados de la
ejecución de los proyectos de producción empresariales y
proceso de comercialización.
g. Gestionar la participación del personal en las actividades
productivas empresariales.
h. Remitir a la instancia correspondiente los requerimientos
para la ejecución de las actividades productivas
empresariales.
i. Promover la transferencia tecnológica en las líneas de
producción existentes en la Institución.
j. Coordinar con el Comité de Fiscalización y Control el
manejo de los recursos generados por los Proyectos
Productivos y/o Servicios de acuerdo al Reglamento
específico de su área.
5. Docentes:
a. Planificar, organizar, ejecutar y evaluar el desarrollo de la
programación curricular, en coordinación con los docentes
responsables de las respectivas áreas académicas.
b. Ejercer la docencia con responsabilidad, ética
profesional y dominio disciplinar actualizado.
c. Asesorar y supervisar la práctica pre- profesional.
d. Promover y participar en proyectos productivos,
pedagógicos, artísticos de investigación, innovación o
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de extensión comunal, dentro de su carga académica.
e. Orientar y asesorar proyectos de los estudiantes con fines de
titulación.
f. Realizar acciones de consejería, orientación o tutoría
g. Participar en la elaboración del Proyecto Educativo
Institucional (PEI), Plan Anual de trabajo (PAT),
Reglamento Interno (RI), Proyecto Curricular Institucional
(PCI) otros documentos técnico- pedagógico-administrativo y
las Programaciones Curriculares.
h. Participar en las actividades programadas por ISEP “CAB”
i. Los docentes del ISEP “CAB” desarrollan la labor docente
en la institución; lo que implica el desempeño de funciones de
enseñanza-aprendizaje, investigación, proyección social,
capacitación, producción intelectual, promoción de la cultura,
creación y promoción del arte, producción de bienes,
prestación de servicios y otras de acuerdo con los principios y
fines de la Institución.
j. La docencia en el ISEP “CAB” es con las obligaciones y
derechos que estipulan la Constitución Política del Perú, la
Ley General de Educación 28044, La Ley del Profesorado
24029 y su modificatoria 25212, Ley 29394 Ley de
Institutos y Escuelas de Educación Superior, la Ley de
Procedimientos Administrativos Generales 27444 y la Ley
276 Ley de Base de la Administración Pública y sus
reglamentos.
k. Los derechos que benefician al Magisterio Nacional y a los
demás servidores públicos son extensivos al profesorado del
ISEP “CAB”
TITULO IV
DERECHOS, DEBERES, ESTÍMULOS, INFRACCIONES Y SANCIONES DE LA
COMUNIDAD EDUCATIVA
CAPITULO I
DERECHOS, DEBERES y ESTÍMULOS DEL PERSONAL DOCENTE, PERSONAL
DIRECTIVO, PERSONAL JERÁRQUICO y PERSONAL ADMINISTRATIVO
Art. 42°.- Derechos, deberes y estímulos del personal docente
del personal docente del ISEP “CAB”:
1. Derechos
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A. Gozar de libertad académica para desarrollar sus
actividades docentes. Es inadmisible toda limitación de este
derecho.
B. Ser escuchado y atendidos en sus solicitudes y reclamos y a
defenderse en los casos que sea necesario, en las instancias
administrativas correspondientes.
C. Al honor y a la buena reputación, a la intimidad personal y
familiar así como a la voz y a la imagen propia.
D. Ser defendidos por la institución ante cualquier fuero, en
situaciones derivadas estrictamente del ejercicio de la docencia.
E. Gozar de la libre asociación para fines de apoyo de la institución
y para la defensa de sus derechos.
F. Gozar de tres días libres al año según RM N° 0574-94-ED,
Reglamento de Control de Asistencia y Permanencia del
Personal.
G. Presentar Proyectos Productivos de bienes y/o servicios,
autofinanciados proponiendo el personal ejecutor para su
aprobación previa opinión técnica administrativa o Académica.
H. Libre sindicalización de conformidad con la Constitución y la Ley.
I. Representación sindical docente en las distintas comisiones de
trabajo institucional :
- Comisión de encargaturas de personal Directivo y
Jerárquico.
- Comité de Gestión de Recursos de Actividades Productivas y
Empresariales.
- Comisión de licitación de bienes institucionales.
- Otros.
J. Gozar de los beneficios considerados en el Plan de
Capacitación y su correspondientes Reglamento.
K. Participar en los Proyectos Productivos y/o Servicios y ser parte
de los márgenes de utilidad, los mismos que serán repartidos de
acuerdo a los porcentajes siguientes:
- 60% para el autor del proyecto.
- 10% para margen institucional.
- 10% para gastos del proyecto
- 20% para participantes indirectos del proyecto.
L. Percibir remuneraciones de acuerdo a ley, salvo los descuentos
autorizados por el docente ante el órgano correspondiente o por
mandato judicial.
M. Participar en programas de profesionalización pedagógica,
perfeccionamiento y especialización organizados por el
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Ministerio de Educación y otras instituciones de nivel superior.
N. Vacaciones de (60) sesenta días calendarios al término del año
lectivo.
O. Los docentes deben participar en forma rotativa, como
jurado evaluador para efectos de titulación en exámenes
teórico prácticos, fuera de su Jornada laboral.
P. Percibir como miembro del jurado evaluador de exámenes
teóricos prácticos y sustentación de informes de investigación
una dieta porcentual del pago ejecutado por dicho derecho
acorde con los incrementos que se efectúen, según el TUPA
institucional.
Q. Gozar de beca integral de estudios, el mismo que será
extensivo, a la esposa y/o conyugue e hijos, por los conceptos
siguientes:
R. Costo de matrícula o mensualidad en los programas académicos
regulares.
S. Cursos de capacitación y actualización.
T. Derecho de titulación
U. Hacer uso de las horas de investigación y preparación de
materiales educativos tal como lo establece la RM N°622-85-ED.
V. Los Docentes tienen derecho a permiso con goce de haber
en los siguientes casos:
a. Las docentes con jornada laboral ordinaria, al término del
período Post Natal, a una (01) hora diaria de permiso
por lactancia, la que será fijada por la Jefatura de la
Unidad Administrativa y previa autorización de Dirección
General bajo Resolución Directoral correspondiente en
coordinación con la docente nombrada, hasta que el hijo
(a) cumpla (01) un año de edad.
b. Un día de permiso por onomástico
c. Hasta (03) días al año por motivos personales con
autorización del Director General.
d. Un (01) día de permiso por el Día del Maestro.
e. Por capacitación oficializada por el Ministerio de Educación.
f. Por citación expresa de autoridad judicial, militar o policial.
g. Por control médico pre-natal
h. Por refrigerio en un máximo de 30 minutos
i. Por consulta externa en ESSALUD acreditada con
constancia del médico tratante o constancia de atención.
j. Recibir uniforme institucional (terno) como consecuencia de la
generación de recursos propios.
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k. Por enfermedad o accidente común hasta un año de forma
continua, acreditando con certificado médico oficial visado
por el área de salud o ESSALUD (Certificado de
incapacidad temporal).
l. Por maternidad o gravidez acreditada con certificado médico
oficial visado por el área de salud o ESSALUD.
m.Por comisión de servicios.
n. Por fallecimiento de cónyuge, padres, hijos o hermanos según
Art. 53ª del D.S. Nª 019-90-ED.
W.El personal docente en Educación Superior tiene derecho a
licencia sin goce de remuneración conservando su cargo en
los siguientes casos:
a. Por motivos particulares hasta por un año computado
a partir del inicio de la licencia dentro de un período de
(05) cinco años.
b. Por estudios de especialización sin intervención del
Ministerio de Educación o Post Grado hasta por (02) años,
previa constancia de la institución educativa.
c. Por desempeño de funciones públicas como resultado de
procesos electorales el 50% de acuerdo a su nombramiento
y en cargos políticos o de confianza, por el tiempo que
dure las funciones encomendadas.
d. Por enfermedad grave del cónyuge e hijos, padres y
hermanos hasta un máximo de seis (06 días) por meses.
2. Deberes
A. Cumplir con las normas de Educación Superior, Ley 29394 Ley
de Institutos y Escuelas de Educación Superior y la Ley de
Reforma de la Educación N| 29944, el presente Reglamento
Institucional y demás disposiciones relacionados con el
ejercicio de su labor docente.
B. Desempeñar con responsabilidad, entereza y cabalidad sus
funciones.
C. Perfeccionarse y actualizarsepermanentemente con el apoyo de la
institución educativa.
D. Realizar labor intelectual creativa Científica, Artística, Tecnológica
y humanista.
E. Ejercer docencia con libertad de pensamiento y con respeto a la
discrepancia científica, tecnológica, política y religiosa.
F. Observar conducta digna, acorde con los principios institucionales
y ser ejemplo de valores éticos y democráticos dentro y fuera de
la institución y en su relación con alumnos, compañeros de trabajo
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y comunidad educativa.
G. Ejercer sus funciones con honestidad, responsabilidad, respeto,
principios morales y entereza.
H. Contribuir al desarrollo regional y nacional a través de la
educación, la investigación y la proyección social, con énfasis en
el análisis crítico de la realidad.
I. Participar como representante, elegido en Asamblea General de
Docentes, para integrar las Comisiones de Trabajo de la
Institución, informando a la Asamblea general de lo actuado.
J. Asistir correctamente vestido y/o uniformado, portando fotocheck
de identificación en el marco de la acreditación y certificación.
K. Ingresar puntualmente conforme al horario establecido:
Hora de ingreso : 08:00.
Hora salida : 14:00
3. Estímulos
A. El otorgamiento de estímulos se hará al personal Directivo,
Jerárquico, docentes y administrativos de acuerdo a los
siguientes criterios, otorgándoles reconocimiento mediante R.D:
a. Trabajo en las diversas comisiones institucionales.
b. Por Investigación y Producción intelectual.
B. Los docentes que destaquen en el ejercicio de su función
y lo establecido en el artículo anterior, serán premiados
anualmente por el órgano Directivo del instituto mediante:
a. Resolución de Felicitación Directoral Institucional y
Gerencial (GRELL).
b. Apoyo económico con el 100% del costo para participar en
eventos de tipo académico más los gastos de viáticos de
acuerdo a su especialidad.
Art. 43°.- Derechos, Deberes y Estímulos del Personal directivo y
Jerárquico del ISEP “CAB”:
1. Derechos
A. Todos los comprendidos en los acápites de los derechos de los
docentes.
B. Percibir bonificación por el cargo y función de Directivo y/o Jerarca
según La Ley de Reforma de la Educación 29944.
C. Al honor y a la buena reputación, a la intimidad personal y familiar
así como a la voz y a la imagen propias
D. El personal Directivo, jerárquico y docente en Educación Superior
goza de Licencia con goce de remuneraciones de acuerdo a los
acápites señalados en los deberes y derechos de los docentes.
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E. El Director General, Jefe Unidad Académica y Jefe de Unidad
Administrativa tendrán derecho (30) treinta días anuales de
vacaciones en cualquier mes del año y para el personal
jerárquico y docente (60) sesenta días anuales al término del año
electivo salvo razones de fuerza mayor o por convenir al servicio
F. El personal Administrativo tiene derecho a (30) treinta días de
vacaciones al año. El rol será elaborado por la Unidad
Administrativa y aprobado por el Director General mediante
Resolución Directoral
2. Deberes
Cumplir con eficiencia y eficacia su función como directivo y jerarca
presentando al término del año académico su informe memoria.
3. Estímulos
C. El otorgamiento de estímulos se hará al personal Directivo,
Jerárquico, docentes y administrativos de acuerdo a los
siguientes criterios:
a. Puntualidad en el trabajo.
b. Cumplimiento de sus labores académicas.
c. Participación activa en los actos programados por la
institución.
d. Producción intelectual.
e. Identidad con la institución.
f. Opinión de los estudiantes.
D. Los docentes que destaquen en el ejercicio de su función
y lo establecido en el artículo anterior, serán premiados
anualmente por el órgano Directivo del instituto mediante:
E. Resolución de Felicitación Directoral Institucional y Gerencia
(GRELL).
F. Apoyo económico con el 100% del costo para participar en
eventos de tipo académico más los gastos de viáticos de
acuerdo a su especialidad.
Art. 44°.- Derechos, Deberes y Estímulos del Personal
Administrativo:
1. Derechos
A. Tener un día libre por el día del Servidor Público.
B. A ser tratado con respeto, justicia y equidad.
C. Al honor y a la buena reputación, a la intimidad personal y
familiar así como a la voz y a la imagen propia.
D. Trabajar en horario corrido en una sola jornada de trabajo al día
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de siete horas cuarentaicinco minutos (7:45 horas) de duración
en el curso de los meses de enero a diciembre que regirá de
lunes a viernes (DL N° 800).
E. Tiempo suficiente para refrigerio en el respectivo centro de
trabajo, sin alterar el servicio al usuario.
F. Libre sindicalización de conformidad con la Constitución y la Ley.
G. Además de lo dispuesto en el DL N° 276.
2. Deberes
A. Neutralidad
Debe actuar con absoluta imparcialidad política, económica o de
cualquier otra índole en el desempeño de sus funciones
demostrando independencia a sus vinculaciones con personas,
partidos políticos o instituciones.
B. Transparencia
Debe ejecutar los actos del servicio de manera transparente, ello
implica que dichos actos tienen en principio carácter público y
son accesibles al conocimiento de toda persona natural o
jurídica. El servidor público debe de brindar y facilitar información
fidedigna, completa y oportuna.
C. Discreción
Debe guardar reserva respecto de hechos o informaciones de
los que tenga conocimiento con motivo o en ocasión del ejercicio
de sus funciones, sin perjuicio de los deberes y las
responsabilidades que le correspondan en virtud de las normas
que regulan el acceso y la transparencia de la información
pública.
D. Ejercicio Adecuado del Cargo
Con motivo o en ocasión del ejercicio de sus funciones el
servidor público no debe adoptar represalia de ningún tipo o
ejercer coacción alguna contra otros servidores públicos u otras
personas.
E. Uso Adecuado de los Bienes del Estado
Debe proteger y conservar los bienes del Estado, debiendo
utilizar los que le fueran asignados para el desempeño de sus
funciones de manera racional, evitando su abuso, derroche o
desaprovechamiento, sin emplear o permitir que otros empleen
los bienes del Estado para fines particulares o propósitos que no
sean aquellos para los cuales hubieran sido específicamente
destinados.
F. Responsabilidad
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Todo servidor público debe desarrollar sus funciones a cabalidad
y en forma integral, asumiendo con pleno respeto su función
pública. Ante situaciones extraordinarias, el servidor público
puede realizar aquellas tareas que por su naturaleza o
modalidad no sean las estrictamente inherentes a su cargo,
siempre que ellas resulten necesarias para mitigar, neutralizar o
superar las dificultades que se enfrenten.
Todo servidor público debe respetar los derechos de los
administrados establecidos en el artículo 55 de la Ley Nº 27444,
Ley del Procedimiento Administrativo General.
3. ESTÍMULOS:
A. La institución determinará un régimen de incentivos, que
estimulen y reconozcan los esfuerzos del personal
administrativo en las acciones encomendadas.
B. En ceremonia especial, en el día del Servidor Público -29 de
mayo-, se distinguirá con resolución y diploma de honor al
personal que hubiera destacado en el año por su puntualidad o
producción intelectual, sobre temas relativos a mejorar las
técnicas de trabajo. En esta ceremonia se distinguirá, además
al personal que se hubiera jubilado o cesado por límite de edad
o enfermedad; que lo inhabilite para el trabajo.
C. La Institución destinará en el presupuesto anual un rubro con fines
de capacitación al personal administrativo.
D. Gozar de media beca de estudios en los cursos de
extensión que programe la Institución y sus hijos, a un
descuento del 50% del costo de la matrícula de las carreras
profesionales o los cursos de extensión.
E. La capacitación del personal administrativo debe contribuir de
manera efectiva a los fines de la Institución; al desempeño
eficiente de los trabajadores, al mejoramiento de su calidad y
conducta humana; y a su preparación para participar en los
Concursos de ascenso y promoción.
F. Las acciones de capacitación del personal administrativo y de
servicio serán permanentes y progresivas bajo responsabilidad de
Dirección General.
CAPITULO II
DERECHOS DEBERES, ESTÍMULOS Y PROTECCIÓN A LOS ESTUDIANTES
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Art. 45°.- Derechos
1. La constitución Política del Perú establece en el artículo 17 que la
educación es gratuita e inherente a todos los peruanos. Son
estudiantes del ISEP “CAB” los que hayan registrado su matrícula
y se encuentran en Nómina de Matrícula.
2. Acceder al sistema educativo sin discriminación de ninguna
naturaleza, previo cumplimiento de los requisitos establecidos.
3. Recibir una formación profesional y académica de calidad.
4. Recibir buen trato y una adecuada orientación
5. Organizarse libremente de conformidad con la normatividad
vigente.
6. Acceder a becas de estudio y ayuda de acuerdo con su limitada
situación económica y destacado rendimiento económico, y por su
condición de deportista calificado conforme a ley.
7. Recibir formación integral, correspondiente al perfil profesional
establecido para cada carrera profesional.
8. Recibir información oportuna de la calendarización del proceso de
matrícula, recuperación y repitencia y publicada en la página web y
vitrina de la institución.
9. Contar con adecuada infraestructura: biblioteca, tópico,
laboratorios, aulas virtuales y talleres debidamente implementados.
10. Integrar el Consejo Estudiantil del ISEP “C.A.B.”, el cual deberá ser
reconocido por Resolución Directoral emitida por Dirección General,
previa presentación del estatuto que rige su funcionamiento. Para
formar parte de la Directiva del Consejo Estudiantil del ISEP
“C.A.B.”, el estudiante debe reunir los siguientes requisitos:
a. Ser estudiante regular.
b. Tener capacidad de convocatoria y liderazgo.
c. Tener Buena conducta demostrada dentro y fuera de la
institución
d. No poseer antecedentes de sanción judicial ni penal.
e. Ser ético, democrático y moral.
11. Ser tratado con dignidad, respeto, sin discriminación y ser
informado de las disposiciones que le concierne como estudiante.
12. Formar asociaciones de carácter cultural, deportivo y de orden
cívico
13. Recibir orientación profesional académica, personal y social a
través de Consejería.
14. Solicitar licencia de estudios por motivos familiares o de salud, de
acuerdo a ley.
15. Recibir asesoramiento en los diferentes aspectos técnico-
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pedagógicos que brinde la institución, prácticas pre profesional,
investigación y otros.
16. Solicitar traslado a otras instituciones educativas cuando lo
requiera.
17. Elegir y ser elegido miembro de la junta directiva de su sección.
Art. 46°.- Deberes
1. Cumplir con las leyes y las normas internas de la institución y
dedicarse con responsabilidad a su formación humana, académica
y profesional.
2. Respetar los derechos de cada uno de los miembros de la
comunidad educativa.
3. Practicar la tolerancia, la solidaridad, el diálogo y la convivencia
armónica en relación con sus compañeros, profesores y los demás
miembros de la comunidad educativa.
4. Participar en actividades educativas, cívico culturales y deportivas
de la institución y de la comunidad.
5. Contribuir al mantenimiento y conservación de la infraestructura,
sus ambientes, talleres, equipos, laboratorio, mobiliario y demás
instalaciones del instituto.
6. No usar el nombre del instituto en actividades no autorizadas
por Dirección General.
7. Participación obligatoria en la elección de sus representantes al
consejo de estudiantes.
8. Cumplir con las disposiciones emanadas por los docentes
para el eficiente desarrollo de las asignaturas y actividades.
9. Cumplir con el examen teórico–Práctico en Formación
Tecnológica y sustentación, para optar el título profesional
correspondiente.
10. Matricularse en las fechas que programe el instituto respetando las
disposiciones que se emitan de acuerdo a lo programado.
11. Usar correctamente el uniforme dentro y fuera del instituto y en los
actos cívicos, actividades y eventos oficiales.
VARONES MUJERES
Camisa color celeste con logo Blusa color celeste con logo
Pantalón color azul marino y
correa de cuero color negra.
Falda color azul marino con pliegue
central delantero a la mitad de la rodilla
Corbata color azul marino Corbatín color azul marino
Zapatos color negro Zapatos color negro, taco ancho N° 5
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Medias color azul marino Medias panty color grafito
12. El estudiante varón debe asistir a la institución con el cabello corto y
las mujeres con el cabello recogido.
13. Asistir puntualmente a clases y/o actividades programadas
oficialmente por la institución.
14. Se considera inasistencia del estudiante cuando llegue después
de la hora del inicio de clases.
15. Más de 30% de inasistencia en el semestre o ciclo académico,
inhabilita al estudiante para obtener promedio de evaluación,
dando lugar a la desaprobación automática.
16. El estudiante que no se presenta a las evaluaciones programadas,
se hará acreedor a la nota mínima desaprobatoria (Cero-Cero), en
dicha evaluación.
17. En casos excepcionales se podrá disponer que se evalúe en
las asignaturas por inasistencias justificadas, previa autorización de
la autoridad competente.
Art. 47°.- ESTÍMULOS
1. Exoneración de pago por derecho de matrícula por haber ocupado
el primer puesto en orden de mérito correspondiente al semestre
académico anterior.
2. Tener un descuento del 50% en el costo de la matrícula, en el
caso de tener hermano(s) estudiando en la Institución.
3. Recibir estímulos en mérito al cumplimiento de sus deberes y
por acciones extraordinarias.
4. Se reconocen los méritos de los estudiantes por acciones
extraordinarias, dentro y fuera de la Institución con:
a. Diploma al mérito
b. Resoluciones de Felicitación.
5. Son acciones extraordinarias, aquellas que sobresalen en el
orden académico, cívico, moral, social, cultural y deportivo que vayan
en beneficio de la institución y la comunidad.
6. Estudiantes que integren activamente la Banda de Músicos
de la Institución, tendrán derecho al 20% de descuento del pago
de la matrícula, previo informe del docente responsable. Los ensayos
respectivos se realizarán fuera del horario regular de clases.
CAPITULO III
INFRACCIONES Y SANCIONES A LOS ESTUDIANTES SANCIONES
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Art. 48°.- Infracciones y sanciones
1. Tipo de infracción
Según la gravedad de la infracción:
A. leve
B. grave
C. muy grave
2. Tipo de sanción
A. Amonestación verbal del profesor
B. Amonestación escrita del jefe de área y/o jefe de Unidad
Académica
C. Suspensión temporal hasta por un mes, de acuerdo a la
gravedad de la falta cometida, con Resolución de demérito
emitida por Dirección General, previo informe de jefe de área
y/o jefe de Unidad Académica, según corresponda
D. Separación definitiva.
La sanción de amonestación corresponde a las infracciones leve;
la de suspensión temporal a graves y la de separación definitiva
a las muy graves.
3. Infracción con separación temporal y/o definitiva
A. Deterioro, sustracción o destrucción del patrimonio de la
institución, sin que se exima de la responsabilidad penal
correspondiente.
B. Agresiones físicas contra cualquier miembro de la
comunidad educativa, sin que se le exima de la responsabilidad
penal correspondiente.
C. Falsificación y/o adulteración de documentos oficiales, sin
que se le exima de la responsabilidad penal correspondiente
D. Condena judicial que provenga de la comisión de delito con
pena privativa y efectiva de la libertad.
E. Libar licor vistiendo el uniforme fuera de la Institución, así
como ingresar estado etílico o haber consumido sustancias
tóxicas.
F. Intervenir en actos reñidos contra la moral y las buenas
costumbres.
G. Realizar actos dentro y fuera de la institución que atenten contra
la moral y las buenas costumbres.
4. Infracción con amonestación verbal y/o escrita
A. Fumar en los ambientes de la institución
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B. Proferir palabras soeces.
C. Permanecer en los pasillos en horas de clase sin la
justificación debida.
D. Ingresar a la institución en forma indebida (violando el control y
el orden),
E. No asistir a los actos cívicos y oficiales programados.
F. No usar correctamente el uniforme de la institución.
G. Dirigirse en forma prepotente a las autoridad educativas,
docentes y personal administrativo de la institución.
H. Uso de equipos de audio y celulares en horas de clase y
práctica.
I. Practicar juegos de azar, en horas de clase y práctica.
J. Consumir alimentos en aulas, talleres, sala de cómputo, de
idiomas aulas.
K. Las relaciones de pareja dentro de la institución (abrazos,
besos, caricias obscenas, entre otros).
5. En caso de reincidencia se sancionará con separación temporal.
6. Los procesos disciplinarios se instauran, de oficio o a petición de
parte, a los estudiantes que hayan cometido una infracción tipificada en el presente
Reglamento. El Director General designará mediante Resolución Directoral la
Comisión Especial que conducirá y garantizará el debido proceso y el derecho a la
defensa. Concluida la investigación, la Comisión emitirá un informe con las
recomendaciones que estime pertinente.
7. El Director General emite resolución que impone la sanción o
absuelve al estudiante, dentro de los treinta días de instaurado el proceso
disciplinario. Contra ella cabe La interposición de los recursos de reconsideración o
de apelación ante el Director General. La reconsideración será resuelta por el
Director General y la apelación, en última instancia, por el Consejo Institucional.
CAPITULO IV
INFRACCIONES Y SANCIONES AL PERSONAL DOCENTE, PERSONAL
DIRECTIVO, PERSONAL JERÁRQUICO Y PERSONAL ADMINISTRATIVO
Art. 49°.- Infracciones y sanciones
1. Son infracciones sancionables con resolución de demérito sin
perjuicio de las acciones administrativas y judiciales lo siguiente:
A. Faltar de palabra y obra a las autoridades, compañeros de
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trabajo, estudiantes y comunidad educativa de la institución.
B. El acoso sexual y el maltrato psicológico a los estudiantes.
C. Condicionar los calificativos mediante cobros indebidos y/o dádivas.
D. La reiterada resistencia a cumplir sus funciones.
E. El abandono de la institución sin la autorización respectiva.
F. Presentarse a la institución en estado etílico o bajo los efectos de
estupefacientes.
G. Las inasistencias injustificadas y las tardanzas.
H. Alterar, retirar o deteriorar la Tarjeta de Asistencia.
I. Incumplir con lo establecido en el presente reglamento Institucional.
2. Infracciones y sanciones para el personal directivo y jerárquico
A. Negligencia funcional demostrada a la superioridad quien
determinará de acuerdo a la infracción la sanción correspondiente.
3. Sanciones para el personal Docente y Administrativo:
A. Amonestación Verbal o escrita, con registro en su portafolio
docente y copia a su legajo personal.
B. Cualquier otra falta grave será informada a la superioridad
inmediata por parte del Director General, previa investigación de los hechos motivo de
la falta respetando el debido proceso, derecho de los servidores públicos.
CAPÍTULO V
LA ASOCIACIÓN DE EGRESADOS, FUNCIONES Y SEGUIMIENTO
Art. 50°.- Se implementará el sistema de seguimiento de egresados
con la finalidad de contar con información que permita evaluar el impacto y pertinencia
de las carreras profesionales que ofrece la institución.
Art. 51°.- El sistema de seguimiento de egresados será dirigido por
un docente designado por el Consejo Directivo quien propone y lidera la ejecución del
plan de seguimiento de egresados con el apoyo de la Secretaría Académica, , los jefes
de área y los docentes de la institución.
Art. 52°.- El Consejo Directivo aprobará el plan de seguimiento de
egresados y el Director General facilitará la realización de actividades previstas en
dicho plan.
TÍTULO V
FUENTES DE FINANCIAMIENTO Y PATRIMONIO
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CAPÍTULO I
APORTES DEL ESTADO, OTROS INGRESOS Y DONACIONES
Art. 53°.- Aportes del Estado
1. Tesoro Público.
2. Los ingresos propios del Instituto son de acuerdo al TUPA y se
generan por los siguientes rubros.
A. Tasas educacionales:
a. Inscripción de postulantes
b. Matrícula de ingresantes
c. Ratificación de matrícula
d. Matrícula extemporánea
e. Derecho de convalidación de estudios.
f. Examen de cargo por asignatura
g. Evaluación extraordinaria por asignatura
h. Certificados de estudios
i. Subsanación de asignatura y/o unidad didáctica.
j. Traslado externo.
k. Traslado interno a otras carreras y/o especialidades
l. Derecho de titulación.
m. Examen Teórico Práctico y Sustentación de Informes de
Investigación
n. Fichas de registro de título
o. Diploma por Estudios concluidos
p. Constancia de estudios
q. Constancia de notas
r. Registro de evaluación
s. Actas de evaluación
t. Rectificación de nombres y apellidos.
u. Alquiler de Tabladillo
v. Alquiler de Proyector Multimedia solo a nivel interno.
w. Formato de Título
x. Duplicado de Carné de Biblioteca
y. Duplicado de Documento Original
z. Certificados de Cursos o Seminarios
aa. Alquiler de Togas para ceremonia de graduación
bb. Alquiler de Auditorio.
3. Transferencia de recursos financieros, legados y donaciones.
4. Cooperación técnica y financiera nacional e internacional, de
conformidad con la normatividad vigente
5. Los ingresos provenientes del Fondo Nacional de Desarrollo de la
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Educación Peruana.
Art. 54°.- Otros ingresos
1. A través de proyectos productivos, los que no deberán afectar el
normal desarrollo de las actividades académicas ni deban atentar contra la moral, el
orden público, la integridad física de los estudiantes y usuarios.
2. Los ingresos recaudados por concepto de alquiler del cafetín,
centro de fotocopiado y maquicentro forman parte del presupuesto analítico del
Instituto, los que sirven para financiar en un 50% el mantenimiento y reparación de
bienes. y el saldo será destinado para financiar diferentes actividades (Días de la
Madre y del Padre, del maestro y Navidad) de los trabajadores de la institución, así
como la compra de un terno anual para todos los trabajadores nombrados del instituto.
Art. 55°.- Donaciones
1. Los fondos provenientes de donaciones en dinero y en valores
se destinarán a gastos de inversión, desarrollo e investigación.
CAPÍTULO II
PATRIMONIO Y EL INVENTARIO DE BIENES DE LA INSTITUCIÓN
Art. 56°.- Patrimonio e inventario de bienes de la Institución
1. Constituido por todos los activos fijos y corrientes que le
pertenecen.
2. Los bienes que posee la institución y todos los que adquiera en el
futuro, gozan de las garantías que las leyes de la República conceden a los bienes
del Estado.
3. La institución a través de sus órganos académicos, administrativo
y de servicios, garantiza el uso adecuado y racional de su patrimonio. Para tal
efecto, establecerá un sistema de control, de mantenimiento y de seguridad.
4. La Unidad de administración adoptará las medidas de
seguridad que cubran los diferentes riesgos a que estén expuestos los bienes de la
institución.
5. Los bienes que ingresan a la institución como donación o
legado, sean éstos maquinarias, equipos, vehículos, muebles o inmuebles; serán
debidamente valorizados e incorporados al patrimonio institucional.
6. El uso contrario a sus fines o acciones que cause deterioro, daño o
desmedro del patrimonio se sancionará de acuerdo con las normas legales vigentes.
Art. 57°.- Información económica y financiera
1. Presupuestos
A. El presupuesto institucional es un instrumento de gestión
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financiero para el control interno, que contiene los objetivo y metas institucionales
y rige los ingresos y gastos de la gestión académica y administrativa del
correspondiente ejercicio presupuestario.
B. La Jefatura de la Unidad Administrativa elaborará el
presupuesto anual sustentándolo, en el mes de noviembre, en sesión al Consejo
Directivo para su aprobación y ejecución del siguiente año, teniendo en cuenta
las necesidades prioritarias enmarcadas dentro del presupuesto el mismo que se
informará a la Asamblea General.
C. La Jefatura de la Unidad Administrativa registra y clasifica
la documentación sustentatoria del gasto en la ejecución presupuestaria.
D. La Jefatura de la Unidad Administrativa es responsable que
todo egreso esté de acuerdo con el presupuesto de operaciones del año lectivo.
E. El Consejo Directivo del instituto evaluará trimestralmente la
ejecución del presupuesto de acuerdo a los informes de La Jefatura de la Unidad
Administrativa, los que se darán a conocer en Asamblea General de Docentes sobre el
avance presupuestario.
2. Estados financieros
A. El Sistema Contable del Instituto se regirá básicamente por
las normas de la administración pública, el plan contable gubernamental, las
normas de control interno y las normas de tesorería que dicte la Contraloría Pública
de la Nación.
B. El Sistema Contable debe facilitar el desarrollo de las
funciones propias de la institución constituyéndose de esta manera en un medio
de control interno e informativo en la toma de decisiones.
C. La Jefatura de la Unidad Administrativa elaborará
trimestralmente los estados financieros de la institución. Al inicio de cada trimestre
Informará a la comunidad educativa los estados financieros alcanzando una copia a
los integrantes del Consejo Directivo para luego publicar en la página web y vitrina
informativa de la institución.
3. Producción de bienes y prestación de servicios
A. Se consideran actividades de Producción de Bienes y
Prestación de Servicios aquellas que la institución implementa, mediante su
capacidad creadora y empresarial que generen fondos, que permitan incrementar los
ingresos financieros de la institución y generación de ingresos para los docentes
que participan en dicho proyecto.
B. El Instituto organizará sus actividades de producción de
bienes y prestación de servicios de conformidad con el Decreto Supremo N°028-
2007-ED y otras normas vigentes .
C. La puesta en marcha de los Proyectos Productivos será
autorizada por Resolución Directoral.
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D. Los recursos generados por prestación de los servicios del
cafetín, maquicentro, fotocopiado y otros, serán conducidos de acuerdo a ley previa
licitación en forma anual, eligiéndose a un docente como representante de acuerdo a
ley, el mismo que informará inmediatamente terminado el proceso a la asamblea de
docentes, así mismo se contará con la presencia del docente elegido del comité de
fiscalización.
TÍTULO VI
RECESO, CIERRE, TRANSFERENCIA Y REAPERTURA
CAPÍTULO I
DEL RECESO DE LA INSTITUCIÓN
Art. 58°.- El receso procede a solicitud del Ministerio de Educación, hasta por el plazo de un (1) año calendario, siempre y cuando se garantice la culminación del semestre académico en curso. Si vencido el plazo no se procede su reapertura, caduca automáticamente la autorización de funcionamiento, la que se materializará con una resolución de la autoridad educativa competente. Lo dispuesto en el primer párrafo se da sin perjuicio de las responsabilidades en que incurran los representantes frente a los educandos y la sanción que establezca el Ministerio de Educación.
CAPÍTULO II
DEL CIERRE DE LA INSTITUCIÓN
Art. 59°.- El cierre del Instituto, implica la terminación definitiva de
sus actividades. Procede cuando la institución no cumple con lo establecido por la ley
de institutos y escuela de Educación Superior 29394 o no acredita y luego del plazo
no levanta las observaciones.
CAPÍTULO III
DE LA REAPERTURA
Art. 60°.- La reapertura debe ser informada por la autoridad
competente con una anticipación no menor de (30) días calendario a la fecha del
reinicio de actividades, que será coincidente con la fecha de inicio del semestre
correspondiente, debe asegurar la condiciones académicas, infraestructura físicas,
equipamiento y mobiliario eficiente, similar o superior al que fue autorizado.
CAPÍTULO IV
DE LA TRANSFERENCIA
Art. 61°.- La transferencia de la autorización del funcionamiento
se realizara de conformidad con las normas contractuales correspondientes y
es puesta en conocimiento del Ministerio de Educación para el reconocimiento
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respectivo dentro de un plazo calendario luego de producido el acto jurídico.
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS Y TRANSITORIAS
Art. 62°.- El presente reglamento se aprobará bajo una
Resolución Directoral Institucional y a partir del día siguiente entrará en
vigencia.
Art. 63°.- La vigencia del Reglamento Institucional del
Instituto Superior de Educación Público “Ciro Alegría Bazán” es de un (01)
año.
Art. 64°.- Los Integrantes del Consejo Directivo serán
elegidos por el periodo de un año, siempre y cuando reúnan las condiciones y
requisitos de ley. Los mismos que se someterán al concurso público interno de
acuerdo a ley.
Art. 65°.- El Consejo de estudiantes se organizará y renovará
su Junta Directiva cada dos años, la misma que será reconocida mediante
Resolución Directoral.
CEREMONIAS
Art. 65°.- El 16 de Julio de cada año se celebra el día central del
Aniversario del Instituto, en homenaje al día de su creación como Institución
Educativa, y la tercera semana de septiembre, se celebra “La Semana
Técnica”.
Art. 66°.- El Instituto conmemora el “Día del Maestro” en
ceremonia especial.
Art. 67°.- El primer día de iniciado el Primer Semestre
Académico, la institución realizará ceremonia especial para recibir a los
nuevos estudiantes ingresantes, con la asistencia del personal Directivo,
Jerárquico, Personal Docente y Administrativo.
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“CIRO ALEGRÍA BAZÁN”
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Art. 68°.- Lo no contemplado en el presente Reglamento será
absuelto en sesión de Consejo Directivo informando a la asamblea General,
teniendo en cuenta las normas legales vigentes
PROCESO DE ADECUACIÓN
PROGRAMAS FOTEM Y FOBAS EN LOS IESFA
PAGINA WEB DEL IES EVALUACION PERMANENTE
CEREMONIAS ACADÉMICAS, DISTINCIONES E INSIGNIAS
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ANEXOORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DEL INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN PÚBLICO “CIRO ALEGRÍA BAZÁN”
CONSEJO INSTITUCIONAL
JEFE DEL ÁREA ACADÉMICA DE
ADMINISTRACIÓN
SECRETARIA ACADÉMICA
DIRECTOR GENERAL
JEFE DE UNIDAD ACADÉMICA
JEFE DE UNIDAD ADMINISTRATIVA
JEFE DEL ÁREA DE PRODUCCIÓN
JEFE DEL ÁREA ACADÉMICA DE
ADM. DE HOT. REST Y AFINES
JEFE DEL ÁREA ACADÉMICA DE
COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA
JEFE DEL ÁREA ACADÉMICA DE CONTABILIDAD
JEFE DEL ÁREA ACADÉMICA DE
ENFERMERÍA TÉCNICA
JEFE DEL ÁREA ACADÉMICA DE TÉCNICO
EN LABORATORIO CLÍNICO
JEFE DEL ÁREA ACADÉMICA DE
MECÁNICA AUTOMOTRIZ
JEFE DEL ÁREA ACADÉMICA DE MECÁNICA DE PRODUCCIÓN
ASAMBLEA GENERAL
CONSEJO DIRECTIVO
JEFE DEL AREA ACADEMICA DE
EDUCACIÓN SECUNDARIA
CONSEJO CONSULTIVO
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