RI 2014 OK.docx

REGIÓN LA LIBERTAD INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN PÚBLICO

“CIRO ALEGRÍA BAZÁN”

AUTORIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO: D.S Nº 023-89-ED del 27/07/89 RENOVACIÓN: D.S. Nº 09-94-ED del 26/05/94

REVALIDACIÓN: R.D. Nº 0420-2006-ED CHEPÉN - PERÚ

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MINISTERIO DE EDUCACIÓN REGIÓN LA LIBERTAD

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN PÚBLICO


D.S. Nº 023-84 / D.S. Nº 09-84-ED

REVALIDACIÓN R.D. N° 0420-2006-ED-ME

CHEPÉN – LA LIBERTAD – PERÚ

2014





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PRESENTACIÓN

El Instituto Superior de Educación Público “Ciro Alegría Bazán” mediante Ley

N° 29394 “Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior”, Ley 29944 ”Ley de

Reforma de la Educación”, Decreto Legislativo Nº 276, Ley de Bases de la

Administración Pública, Ley del Procedimiento Administrativo General Nº 27444,

Decreto Supremo N° 004-2010-ED “Reglamento de Ley 29394, Ley de Institutos y

Escuelas de Educación Superior”, Resolución Ministerial N° 023-2010-ED “Plan de

Adecuación de los Institutos y Escuelas de Educación Superior a lo dispuesto en la

Ley N° 29394, Resolución Directoral N° 377-2012-ED “Orientaciones Nacionales para

el Desarrollo de las Actividades Durante el año 2014 en los Institutos de Educación

Superior Tecnológica (IEST) e Institutos Superiores de Educación (ISE)”, R.D. N°

0279-2010-ED y Directiva N° 023 -2010-DIGESUTP/DESTP “Normas para la

aplicación del Nuevo Diseño Curricular Básico de la Educación Superior

Tecnológica en los Institutos de Educación Superior Tecnológica, Institutos

Superiores de Educación e Institutos de Educación Superior Pedagógicos

Autorizados”, RM 503-2012-ED y su Directiva N° 018-2012-MINEDU/SG-OGA-

UPER “Normas para la Contratación de Personal Docente en Institutos y Escuelas

de Educación Superior Públicos”. Normas que tienen como objetivo desarrollar

acciones para una formación profesional integral, científica y humanística que

coadyuve al desarrollo local, regional y nacional; elevando los estándares sociales

para una vida digna y de desarrollo sostenible en el tiempo y en el espacio.

El presente Reglamento Institucional del Instituto Superior de Educación Público

“Ciro Alegría Bazán”, ha sido enmarcado dentro de la normatividad legal vigente, consta

de 06 Títulos, 23 Capítulos y 68 Artículos. En él se especifican los fines, objetivos,

principios, valores y alcances de la institución, su estructura orgánica, las funciones

generales de sus órganos de dirección, línea, asesoramiento y apoyo; los deberes,

derechos y obligaciones del personal directivo, jerárquico, docente, administrativo,

estudiantil y de la asociación de egresados, además los estímulos y sanciones, el

bienestar institucional, las relaciones interinstitucionales y demás disposiciones de la

gestión administrativa y técnico - pedagógica.

El presente Reglamento Institucional del Instituto Superior de Educación Público

“Ciro Alegría Bazán”, se ha formulado teniendo como indicador el Proyecto Educativo

Institucional y en base a la normatividad vigente, para el cabal cumplimiento de sus fines

y sus objetivos institucionales.

Chepén, marzo del 2014.





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INDICE

TÍTULO I

DISPOSICIONES GENERALES

CAPÍTULO I.

Fines, objetivos, principios, valores y alcances del reglamento institucional

CAPITULO II

Creación y revalidación de la institución, fines y objetivos

CAPITULO III

Autonomía articulación con instituciones de educación superior y educación básica.

Cooperación nacional e internacional

TÍTULO II

DESARROLLO EDUCATIVO

CAPITULO I

Proceso de admisión, matricula, evaluación, promoción, homologación, titulación,

traslados internos y externos de matrícula, convalidaciones de estudios,

subsanaciones, licencias y abandonos de estudios.

CAPITULO II

Documentos oficiales de información

CAPITULO III

Diseños curriculares, planes de estudios, títulos

CAPITULO IV

Estudios de post titulo

CAPITULO V

Carreras autorizadas, autorización de nuevas carreras y programas, carreras y

programas experimentales

CAPITULO VI

Prácticas pre- profesionales. La investigación y las innovaciones

CAPITULO VII

Supervisión, monitoreo y evaluación institucional

TÍTULO III

ORGANIZACIÓN Y RÉGIMEN DE GOBIERNO

CAPITULO I

Planificación y gestión institucional

CAPITULO II





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ORGANIZACIÓN

1. Órganos de Dirección

A. Consejo Directivo

B. Dirección General

2. Órganos de Línea

A. Unidad Académica

B. Áreas Académicas

3. Órganos de Asesoramiento

A. Consejo Institucional, órgano de asesoramiento de la Dirección General.

B. Consejo Consultivo, órgano de asesoramiento del Consejo Directivo.

C. Asamblea General

4. Órganos de Apoyo

D. Unidad Administrativa

E. Secretaria Académica

F. Área de Formación Continua (IESP)

G. Área de Producción (IEST)

5. Personal Docente

ANEXO (Organigrama)

TÍTULO IV

DERECHOS, DEBERES, ESTÍMULOS, INFRACCIONES Y SANCIONES DE LA

COMUNIDAD EDUCATIVA

CAPITULO I

Derechos, deberes y estímulos del personal docente, personal directivo, personal

jerárquico y personal administrativo

CAPITULO II

Derecho y deberes, estímulos y protección a los estudiantes

CAPITULO III

Infracciones y sanciones a los estudiantes

CAPITULO IV

Infracciones y sanciones al personal docente, personal directivo, personal jerárquico y

personal administrativo

CAPITULO V

La asociación de egresados, funciones y seguimientos

TÍTULO V

FUENTES DE FINANCIAMIENTO Y PATRIMONIO

CAPITULO I

Aportes del estado, otros ingresos y donaciones





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CAPITULO II

Patrimonio y el inventario de bienes de la institución

TÍTULO VI

RECESO CIERRE TRANSFERENCIA Y REAPERTURA

CAPITULO I

Del receso de la institución

CAPITULO II

Del cierre de la institución

CAPITULO III

De la reapertura

CAPITULO IV

De la transferencia

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS Y TRANSITORIAS

Proceso de adecuación

Página web del ISEP “CAB” evaluación permanente





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TÍTULO I

DISPOSICIONES GENERALES

Art. 1º.- El Reglamento Institucional

Es el documento normativo de la institución. Es de cumplimiento obligatorio

para los diferentes actores de la comunidad educativa y establece un conjunto de normas

sustantivas y procedimentales enmarcadas en la visión y misión institucional. Contiene

artículos referidos a los siguientes aspectos:

1. En desarrollo académico: admisión, matrícula, gestión curricular, titulación,

licencia, traslado y convalidación.

2. En desarrollo institucional: planificación, organización, personal, supervisión,

monitoreo, evaluación institucional, deberes, derechos, estímulos, infracciones, sanciones,

procesos disciplinarios y presupuesto.

Art. 2º.- Base Legal:

El reglamento se sustenta en las siguientes normas:

1. Constitución Política del Perú.

2. Ley N°29944, Ley de Reforma de la Educación.

3. Ley N°29394, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior.

4. Ley N°28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y

Certificación de la Calidad Educativa.

5. Ley N°27178, Ley del Servicio Militar.

6. Ley N°28131, Ley del Artista, Intérprete y Ejecutante.

7. Ley N°27783, Ley de Bases de la Descentralización.

8. Ley Nº27444, Ley del Procedimiento Administrativo.

9. Ley Nº27815, Ley de Ética de la Función Pública.

10. Ley N°27867, Ley Orgánica de los Gobiernos Regionales, modificada por la Ley

N° 27902.

11. Ley Nº25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación.

12. LEY Nº27050, Ley General de la Persona con Discapacidad

13. D.L. Nº276, Ley de Bases de la Administración Pública.

14. D.L. N°800. Establece horario de atención y jornada diaria en administración

pública.

15. D.S. N°009-2005-ED, Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo.

16. D.S. N°006-2006-ED, Reglamento de Organización y Funciones del Ministerio de

Educación y sus Modificatorias.

17. D.S N°004-2010-ED Reglamento de Ley 29394, Ley de Institutos y Escuelas de

Educación Superior.

18. D.S. N°058-2004-PCM. Reglamento de la Ley del Artista, Interprete y Ejecutante.

19. D.S. N°018-2007-ED. Reglamento de la Ley N°28740 Ley del Sistema Nacional





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de Evaluación Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa.

20. D.S. N°028-2007-ED. Reglamento de Gestión de Recursos Propios y

Actividades Productivas Empresariales en las Instituciones Educativas Públicas.

21. D.S. N°001-2007-ED, Aprueba el Proyecto Educativo Nacional al 2021: La

Educación que Queremos para el Perú.

22. RM 503-2012-ED y su Directiva N°018-2012-MINEDU/SG-OGA-UPER “Normas

para la Contratación de Personal Docente en Institutos y Escuelas de Educación Superior

Públicos”.

23. R.M. N° 0025-2010-ED, “Normas para la Organización y Ejecución del Proceso

de Admisión a los Institutos y Escuelas de Educación Superior Tecnológica”.

24. R.M. N°023-2010-ED, Plan de Adecuación de los Institutos y Escuelas de

Educación Superior a lo Dispuesto en la ley N° 29394.

25. R.M. N°033-2012-ED. Lineamientos Nacionales para el Desarrollo del

Proceso de Admisión en los Institutos y Escuelas de Educación Superior en las

carreras de Formación Docente.

26. RM N° 0574-94-ED, Reglamento de Control de Asistencia y Permanencia del

Personal

27. R.V.M. N°175-2003-ED, Normas para la Ejecución del Proceso de Revalidación,

de Autorización de Funcionamiento de las Instituciones de Educación Superior no

Universitaria de Formación Tecnológica.

28. R.D. N°313-2005-ED. Aprueba la Directiva N° 205-2005-UFP-DINESST.

Disposiciones sobre la Inclusión de personas con discapacidad para el otorgamiento de

becas en el proceso de Admisión de los Institutos Superiores Tecnológicos Públicos y

Privados.

29. R.D. N°0235-2010-ED. Autoriza a los Institutos de Educación Superior

Tecnológica Públicos a iniciar la Aplicación del Nuevo Diseño Curricular Básico de la

Educación Superior Tecnológica el año 2010, en las Carreras Profesionales Tecnológicas

seleccionadas.

30. R.D. N° 208-2010-ED. Norma que Precisa exámenes de Admisión en los

Institutos y Escuelas de Educación Superior Tecnológicos y en los Institutos y Escuelas de

Educación Superior Pedagógica.

31. R.D. N°0279-2010-ED, Aprueba la Directiva N° 023-2010- DIGESUTP/DESTP.

Normas para la Aplicación del Nuevo Diseño Curricular Básico de la Educación

Tecnológica en los Institutos de Educación Superior Tecnológicos, Institutos

Superiores de Educación e Institutos de Educación Superior Pedagógicos

Autorizados”

32. R.D. N°0321-2010-ED, Lineamientos para elaborar el reglamento institucional y

documentos de gestión de los Institutos y Escuelas de Educación Superior.

33. R.D. N°0408-2010-ED, Lineamientos para la titulación de los egresados de





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institutos de Educación Superior Tecnológico, Institutos Superior de Educación e Instituto

de Educación Superior Pedagógico, que aplican el Nuevo Diseño Curricular Básico de la

Educación Superior Tecnológica.

34. R.D. N°0411-2010-ED, Contenidos básicos comunes mínimos que deben

incluirse en los planes de estudio de las carreras profesionales.

35. R.D. N°0462-2010-ED, Lineamientos para la administración del examen teórico-

práctico de los egresados de Instituciones de Educación Superior que aplican la estructura

curricular reajustada por la R.D. N° 819-86-ED y de Instituciones de Educación Superior

que desarrollan el nuevo Diseño Curricular Básico de la Educación Superior Tecnológica

de ingresantes en los años 2007, 2008 y 2009.

36. R.D. N°0401-2010-ED, Lineamientos para la práctica Pre Profesional en

Institutos de Educación Superior Tecnológico e Institutos de Educación pedagógico que

aplican el Nuevo Diseño Curricular Básico de la Educación Superior Tecnológica.

37. R.D. N°0686-2010-ED, Aprueba la Directiva N° 046-2010-DIGESUTP/DESTP,

Norma para la adecuación de los planes de estudio de las carreras tecnológicas de

acuerdo a los lineamientos generales del Nuevo Diseño Curricular Básico, en Institutos de

Educación Superior Tecnológicos e Institutos Superiores de Educación (ISE).

38. R.D. N°0089-2012-ED. Aprobar la meta de atención para el año 2012 a los

Institutos de Educación Superior Pedagógico, las Escuelas Superiores de Formación

Artística y los Institutos Superiores de Educación, Públicos y Privados a Nivel

Nacional.

39. R.D. N°1479-2011-ED. Resuelve autorizar a los institutos públicos a convocar

hasta dos veces al año el proceso de admisión.

40. Directiva N°023-2010-DIGESUTP/DESTP. Normas para la Aplicación del

Nuevo Diseño Curricular Básico de la Educación Tecnológica en los Institutos de

Educación Superior Tecnológicos, Institutos Superiores de Educación e Institutos de

Educación Superior Pedagógicos Autorizados.

41. Directiva N°002-DIGES/DIEST-86, normas para la Administración del examen

Teórico-Práctico a los egresados de los Institutos y Escuelas Superiores de la

República.

42. R.D. N°0061-2013-ED aprueba el cronograma para el proceso de admisión

2013-I para las carreras de Formación Docente.

43. R.D. N°0046-2013-ED aprueba la directiva N° 002-2013-MINEDU/VMGP-

DIGESUTP/DESP. Normas y orientaciones nacionales para el desarrollo de las

actividades académicas durante el año 2013 en institutos y escuelas de educación

superior de formación docente y artística a nivel nacional.

44. R.D. Nº0922-2011-ED. Resolución Directoral que aprueba las "Normas

Nacionales para el desarrollo de Cursos de Extensión y Programas de Capacitación,

Actualización o Especialización en Instituto de Educación Superior Tecnológico – IEST e

Instituto Superior de Educación – ISE”.





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45. R.D. N°313-2005-ED, aprueba la Directiva N° 205-2005-UFP-DINESST

“Disposiciones sobre la inclusión de personas con discapacidad para el otorgamiento de

becas en los procesos de admisión de los Institutos Superiores Tecnológicos Públicos y

Privados”-

46. R.D.004-2014 MINEDU/VMGP-DIGESUTP: aprueba Cronograma para el

Proceso de Admisión 2014-i y 2014 II a las Carreras de Formación Docente.

CAPITULO I

FINES, OBJETIVOS, PRINCIPIOS Y ALCANCES DEL REGLAMENTO

INSTITUCIONAL

Art. 3º.- Fines1. Formar profesionales de alta calidad humanística, científica y tecnológica,

para atender las necesidades de desarrollo económico, social y cultural de la ciudad

de Chepén, la región y el país.

2. Realizar investigación en humanidades, ciencia y tecnología, fomentando la

creación intelectual y artística al servicio del desarrollo local, regional y nacional.

3. Desarrollar actividades académicas y servicios a la comunidad como

quehacer permanente, mediante el desarrollo curricular de la formación académica

profesional, de investigación, extensión institucional y proyección social.

4. Promover en forma permanente la cooperación técnica y el intercambio

académico con instituciones de Educación Superior Nacionales e Internacionales y

otras instituciones.

5. Contribuir al conocimiento y desarrollo de la realidad local, regional y

nacional; promoviendo la solidaridad y responsabilidad social.

6. Rescatar, valorar y promocionar las expresiones culturales; contribuyendo al

reforzamiento de la identidad cultural local, regional y nacional.

Art. 4º.- Objetivos

1. Articular los estudios de la educación básica y superior para facilitar el

progreso de los educandos hasta los más altos niveles de competencia y formación en

la etapa de educación superior.

2. Formar profesionales calificados y técnicos de acuerdo con las necesidades

del mercado laboral para el desarrollo del país, de la región y la provincia.

3. Realizar actividades de extensión educativa orientadas a vincular el trabajo

académico con las necesidades de los sectores económicos, sociales y laborales que

lo requieran en vinculación con el PEI.

4. Desarrollar en los estudiantes competencias profesionales para

desempeñarse con eficiencia y ética en el mercado laboral.





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5. Fomentar la creatividad y la innovación para desarrollar nuevos

conocimientos que aseguren mejorar un bien o un servicio, los procesos, los

elementos y sus relaciones en una realidad concreta, y la capacidad del ser humano

de plantear alternativas novedosas de solución a problemas que se presenten.

6. Fomentar una cultura productiva, visión empresarial y capacidad

emprendedora para el trabajo.

Art. 5º.- Principios y Valores

A. Principios

a. Pertinencia.

b. Calidad académica

c. Participación

d. Responsabilidad

e. Identidad nacional

f. Interculturalidad

B. Valores

a. Respeto

b. Responsabilidad

c. Solidaridad

d. Justicia

e. Igualdad

Art. 6º.- Alcances

Están comprendidos en el presente reglamento los diversos estamentos

de la comunidad educativa del ISEP “CAB”:

1. ÓRGANOS DE DIRECCIÓN

A. Consejo Directivo

a. Director General quien lo preside.

b. Jefe de Unidad Académica.

c. Jefes de Áreas Académicas.

B. Director General

2. ÓRGANOS DE LÍNEA

A. Jefe de Unidad Académica.

B. Jefes de Áreas Académicas.

3. ÓRGANOS DE ASESORAMIENTO

A. Consejo Institucional, órgano de asesoramiento de la Dirección

General

a. Director General





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b. Jefes de Unidades Académicas

c. Jefes de Áreas Académicas

d. Un representante de los estudiantes

e. Un representante de los docentes

B. Consejo Consultivo, órgano de asesoramiento del Consejo

Directivo.

Miembros ad honoren destacados de la sociedad civil: Alcalde,

Gobernador, Comandante de la PNP, Director de la UGEL,

Representante de Organizaciones Sindicales, Presidente de la

Cámara de Comercio, Decanos de Colegios Profesionales, etc.

C. Asamblea General

4. ÓRGANOS DE APOYO

A. Unidad Administrativa, depende del Director General

B. Jefe del Área de Producción

C. Secretaría Académica, depende del Jefe de Unidad Académica

D. Coordinación de Consejería y Proyección Social

CAPÍTULO II

CREACIÓN Y REVALIDACIÓN DE LA INSTITUCIÓN

FINES Y OBJETIVOS

Art. 7º.- Creación

1. En el departamento de la Libertad, en el año 1979, mediante

Resolución Ministerial Nº 0533-78-ED de fecha 07 de abril se crea la RED - ESEP de la

Provincia de Pacasmayo, descentralizada y única en su género, con tres sub sedes:

San Pedro de Lloc - Chepén - Guadalupe

2. El 27 de Julio de 1989 el I.S.T. "CIRO ALEGRÍA BAZÁN", según

D.S. Nº 023-89-ED, se convierte en Instituto Superior para la formación de Profesionales

Técnicos y Profesionales de la Educación (Profesores), en las especialidades de

Educación: Primaria, Inicial y Educación Física.

En el año 2008, Mediante Resolución Directoral N° 0074-2008-ED

se crean 3 nuevas carreras profesionales técnicas: Laboratorio Clínico, Computación e

Informática, Administración de Hoteles Restaurantes y Afines.

Art. 8°.- Revalidación

El ISEP “CAB” es Revalidado en mérito a la R.D. Nº 0420-2006-ED-

ME, con las 8 Carreras Tecnológicas que actualmente se viene ofertando, las mismas

que se enuncian a continuación: Laboratorio Clínico, Enfermería Técnica, Contabilidad,

Administración de Empresas, Administración de Hoteles Restaurantes y Afines,





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Computación e Informática, Mecánica de Producción y Mecánica Automotriz.

Este año, se reapertura el desarrollo de dos carreras profesionales en

Educación: Computación e Informática e Idiomas–Inglés.

CAPÍTULO III

AUTONOMÍA, ARTICULACIÓN CON INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR

Y EDUCACIÓN BÁSICA, COOPERACIÓN NACIONAL E INTERNACIONAL

Art. 9º.- Autonomía Administrativa

El ISEP “CIRO ALEGRÍA BAZÁN” goza de autonomía administrativa,

académica y económica con arreglo a la Ley; no eximiéndose de la obligación de

cumplir con las normas del sector, conforme al art. 13º de la Ley 29394.

Art. 10º.- Articulación con Instituciones de Educación Superior

El ISEP “CAB” se articula con: Universidades, Instituciones de

Educación Básica y su entorno social, económico y cultural, conforme a la Ley General

de Educación N°28044.

La articulación con las Universidades y las convalidaciones académicas

se realizan de conformidad con el grado o nivel de los programas educativos

aprobados por el Ministerio de Educación, los requisitos mínimos son precisados en el

D.S. Nº 004-2010-ED, El Reglamento de la Ley 29394, Art. 9º.

Art. 11º.- Cooperación Nacional e Internacional

El ISEP “CAB”, de acuerdo con sus características geopolíticas, se

encuentra organizada en Red Nº 03 Ancash – La Libertad, para implementar y

desarrollar programas y acciones de colaboración y cooperación, a fin de contribuir

al mejoramiento de la calidad educativa mediante la gestión institucional ante el

Gobierno Regional.

TITULO II

DESARROLLO EDUCATIVO

CAPÍTULO I

PROCESO DE ADMISIÓN, MATRÍCULA, EVALUACIÓN, PROMOCIÓN,

HOMOLOGACIÓN, TITULACIÓN, TRASLADOS INTERNOS Y EXTERNOS DE

MATRÍCULA, CONVALIDACIONES DE ESTUDIOS, SUBSANACIONES,

LICENCIAS Y ABANDONOS DE ESTUDIOS





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Art. 12°.- Centro de Preparación “Ciro Alegría Bazán”

1. Naturaleza

A. Es un servicio de extensión educativa del ISEP “CAB” relacionado

con el reforzamiento pedagógico, nivelación y actualización a estudiantes egresados

de la Educación Básica Regular Nivel Secundaria.

B. Se rige mediante D.S N° 023-2001-ED, Reglamento de

Organización de los ISEP, la misma que es aprobada por el Comité de Gestión de

Recursos Propios y Actividades Productivas y Empresariales según el D.S. N° 028-

2007-ED. "Reglamento de Gestión de Recursos Propios y Actividades Productivas

Empresariales en las Instituciones Educativas Publicas”, y el Reglamento Institucional

del ISEP “CAB”.

C. Goza de autonomía funcional, administrativa y académica

dependiendo directamente de los responsables del proyecto de la academia en

coordinación con el Comité de Gestión de Recursos Propios y Actividades

Productivas y Empresariales.

2. Objetivos

Reforzar, nivelar, capacitar y actualizar académicamente a los

egresados de educación básica regular nivel secundaria, para continuar estudios en

educación superior no universitaria, desarrollando en ellos capacidades y aptitud de

valoración emocional y conductual exigidos.

3. Ámbito

La jurisdicción comprende la zona del Valle Jequetepeque y

regiones nororiente del Perú, su sede es el ISEP “CAB” de Chepén, ubicado en el

predio “Buenos Aires” s/n, Sector el “Algarrobal” ciudad de Chepén.

4. Organización

El Servicio Educativo que brinda, está dirigido por una Comisión,

conformada por el jefe del área de producción y 03 docentes nombrados elegidos en

asamblea, siendo la elección en forma rotativa; la misma que gozara de autonomía

plena.

5. Funciones.

A. Establecer y evaluar las políticas de gestión.

B. Diseñar, implementar y evaluar la organización interna.

C. Elaborar el reglamento específico.

D. Elaborar el presupuesto y los estados financieros e informar al Comité

de Gestión de Recursos Propios y Actividades Productivas y

Empresariales.

E. Elaborar y aprobar la programación, implementación y ejecución del

ciclo lectivo, así como las tasas educacionales en coordinación con el Comité de

Gestión.





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F. Planificar, elaborar, aplicar y revisar los exámenes sumativos que

permitan a los estudiantes del mencionado centro, alcanzar una vacante de ingreso

directo al ISEP “CAB”, tal como lo establece el cuadro de metas o vacantes en el

prospecto de admisión.

G. Adjudicar 10 vacantes en ingreso directo al ISEP “CAB”, a los

estudiantes que hayan alcanzado los puntajes más altos en cada carrera de formación

tecnológica y 05 vacantes a los estudiantes que hayan alcanzado los puntajes más

altos en cada carrera profesional de formación docente.

H. Asumir la responsabilidad de evaluar los puntajes alcanzados según el

rendimiento académico del nivel secundario de los estudiantes que hayan obtenido el

mismo puntaje en los exámenes sumativos y que tengan derecho a la 10ª vacante de

la carrera respectiva de formación tecnológica, o 5ª vacante de la carrera respectiva

de formación docente.

I. Ejercer la última instancia en materia disciplinaria para estudiantes,

profesores, personal administrativo y de servicio.

J. Convocar a concurso de selección de personal docente, administrativo y

de servicio para el centro de preparación.

K. Proponer las remuneraciones de los integrantes de la comisión y

docentes CEPRE “CAB”.

L. Resolver los problemas derivados de los procesos de ejecución de las

actividades lectivas y administrativas.

M. Presentar informe documentado y sustentado del periodo de gestión al

Comité de Gestión de Recursos Propios y Actividades Productivas y Empresariales.

N. Sesionar ordinariamente una vez cada 15 días, extraordinariamente a

solicitud de tres de sus miembros. Las sesiones extraordinarias se realizarán

siguiendo el mismo procedimiento de las ordinarias y de acuerdo a las normas

establecidas por la comisión.

O. El quórum para la instalación y funcionamiento de la comisión es la

mitad más uno del número total de sus integrantes.

P. Los acuerdos de la Comisión del CEPRE “CAB”.se adoptan por

mayoría simple.

6. Interrelaciones

El CEPRE “CAB”.se interrelaciona con el ISEP “CAB” a través de:

A. La Dirección General del ISEP “CAB” en los siguientes casos:

- Consolidación del presupuesto en el Presupuesto Institucional del

ISEP “CAB”.

- Estados Financieros.

B. La Comisión Institucional de Admisión para efecto de coordinar los

contenidos de asignaturas exigidos en el concurso de admisión y los criterios de

evaluación acumulativos de los estudiantes del CEPRE “CAB”.





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C. La Jefatura de Unidad Administrativa para efecto de requerimientos de

logística e infraestructura.

7. Del Régimen Económico

El CEPRE “CAB” se autofinancia con recursos propios. Por ningún

motivo recibe transferencia del ISEP “CAB”, pero está facultado para recibir

donaciones de otras instituciones así como obtener créditos para iniciar sus

actividades basándose en proyectos de factibilidad. No puede solicitar créditos para

gastos corrientes.

8. Del Régimen Laboral

A. Los integrantes del CEPRE “CAB”, en el cumplimiento de sus funciones,

de planificación, organización, evaluación y control; perciben bonificación al cargo y

otros por comisiones especiales de trabajo que están fijados de acuerdo al

presupuesto aprobado.

B. Los docentes del CEPRE “CAB”, son seleccionados, por la comisión del

CEPRE “CAB” mediante concurso público abierto, debiendo presentar el candidato su

currículo vitae documentado a fin de evaluar su formación profesional determinando la

comisión el número de horas a dictar.

C. Son obligaciones del personal docente del CEPRE “CAB”.:

- Diseñar su sesión de aprendizaje, conducirlo con puntualidad,

eficiencia y evaluarlo permanentemente.

- Mostrar comportamiento honorable y ético.

- Cumplir sus tareas académicas en los plazos previstos.

Todo lo no contemplado en el presente reglamento con respecto al

servicio, será resuelto por la Comisión del CEPRE “CAB”.

9. Ingreso al CEPRE “CAB”.

A. Se matriculan quienes cursan los últimos años de educación

secundaria; debiendo cancelar, previamente, los derechos correspondientes.

B. La Comisión establece el calendario en el que se fijan las fechas de

inscripción. No procede la devolución del pago por concepto de inscripción, pensiones

de enseñanza y otros en caso que el estudiante decida retirarse

C. El periodo lectivo del CEPRE “CAB” es coordinado con el cronograma

del concurso de admisión, y la duración del mismo será hasta 08 semanas.

D. La asistencia a clases es obligatoria y se registra en forma rigurosa. El

estudiante que acumule más de 10% de inasistencias es inhabilitado en sus derechos

de conseguir ingreso libre al ISEP “CAB” a través del CEPRE “CAB”..

10. Evaluaciones sumativas

En las evaluaciones sumativas convocadas por el CEPRE “CAB” deberá

estar presente un representante de la Comisión Institucional del Proceso de Admisión

(CIA) y un docente designado anualmente en asamblea, de tal manera que las





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participaciones sean rotativas. Estos dos representantes elegidos participarán de dicho

proceso como veedores.

11. Plan de estudios

Los planes de estudio guardarán concordancia con los contenidos

establecidos en el Prospecto de Admisión al ISEP “CAB”.

12. Ingreso directo al ISEP “CAB”.

Los estudiantes que alcancen los más altos puntajes en las

evaluaciones sumativas, ocuparan las 10 vacantes de ingreso directo a las Carreras

Profesionales Técnicas y 05 vacantes a las Carreras de Formación Docente del ISEP

“CAB”.

Art. 13º.- Proceso de Admisión

1. Base Legal

El proceso de Admisión en el ISEP “CAB” se realiza de acuerdo a la

R.M.-0025-2010-ED en todas sus carreras profesionales de formación tecnológica y a

la R.M.-0033-2012-ED y R.D.004-2014 MINEDU/VMGP-DIGESUTP, para las carreras

de formación docente.

2. Convocatoria

El Consejo Directivo convoca y administra el proceso de admisión.

3. Inscripción

A. Podrán solicitar su inscripción como postulantes al Concurso de

Admisión del ISEP “CAB” , los egresados de:

a. Educación Secundaria.

b. Universidades, Institutos Superiores y CETPROs del país o del

extranjero, a excepción de aquellos que han perdido su condición de tal, por razones

de orden legal.

B. El proceso de inscripción de postulantes es personal, sin

excepción alguna; y deberá realizarse en el lugar, fecha y horarios establecidos

previamente por la CIA.

C. Efectuado el proceso de inscripción el postulante recibirá el

carné de postulante, pues constituye el único documento que lo identifica como tal. En

caso de pérdida del carné, deberá solicitar duplicado, previo pago de los derechos

establecidos según el TUPA institucional. En el caso de formación pedagógica la

inscripción es a través de una ficha virtual según norma específica.

D. Aquellos ingresantes por la Academia Pre “Ciro Alegría Bazán”

que no se inscriben en las fechas establecidas, pierden la vacante y todo derecho a

reclamo.

E. Por ningún motivo se devolverá el importe abonado por

derechos de inscripción.

F. Para inscribirse como postulante al Concurso de Admisión se

deberá presentar la Carpeta de Postulante conteniendo los documentos siguientes:

a. Partida de Nacimiento Original.





17

b. Certificados de Estudios de Educación Secundaria del 1º al

5º grado originales, que acrediten haber concluido la

Educación Secundaria.

c. Declaración jurada de no tener antecedentes judiciales ni

penales y gozar de buena salud (Formato incluido en la

Carpeta).

d. Ficha socioeconómica

e. Solicitud dirigida al Director General del ISEP “CAB”

(Formato incluido en la carpeta).

f. 02 fotografías recientes tamaño carné fondo blanco.

g. Comprobante de pago por derecho de inscripción (depósito

en Cuenta Corriente del Banco de la Nación Nº

0812001841).

h. Copia fotostática del DNI. (en caso de menores de edad, la

partida de nacimiento o boleta de inscripción militar).

G. El postulante que faltara a la verdad en su declaración Jurada,

será separado del Concurso de Admisión en cualquiera de las etapas del proceso,

prohibido de volver a postular al ISEP “CAB” y denunciados a las autoridades

correspondientes.

4. Vacantes

A. El número de vacantes y/o metas de ingreso para cada Carrera

Profesional es de acuerdo a lo establecido en la Resolución de Creación de cada

carrera profesional tecnológica y en formación docente lo otorga la DIGESUTP.

B. Las vacantes reservadas al Concurso Ordinario se especifican

en el Cuadro de Metas.

C. En la modalidad de ingreso directo a través del CEPRE. “C.A.B.”

se otorga 10 vacantes por cada carrera profesional tecnológica y 05 para formación

docente.

D. Para postulantes a exoneración con premio de excelencia se

reservan 02 vacantes y 01 para los postulantes con Título profesional para cada

carrera profesional.

E. Las vacantes no cubiertas por exoneración o de ingreso a través

del CEPRE. “C.A.B.”, pasan a incrementar las vacantes al Concurso Ordinario.

5. Exoneraciones

Serán exonerados del examen de admisión los egresados de Educación

Básica que acrediten:

A. El primer y segundo puesto de la educación básica en cualquiera

de sus modalidades.

B. Beneficiarios del programa de Reparaciones en Educación, del

Plan Integral de Reparaciones (PIR) creado por Ley N° 28592





18

C. Artistas calificados que hayan representado al país o a la región,

acreditados por el Instituto Nacional de Cultura, o una Escuela Nacional Superior de

Arte.

D. Víctimas de la violencia del terrorismo y personas con

necesidades educativas especiales, debidamente acreditadas. Serán exoneradas del

examen de ingreso o admisión y de los pagos de matrícula.

E. Personas discapacitadas debidamente inscritas en el Registro

Nacional de la Persona con Discapacidad, a cargo del CONADIS.

F. En primera etapa deberá evaluarse el expediente de los

postulantes que solicitan ser exonerados al Examen de Admisión.

G. En segunda etapa deberá desarrollar una Prueba Extraordinaria

de Aptitud Académica.

H. El postulante que no se presente a rendir la prueba

Extraordinaria de Aptitud Académica, en la fecha y hora prevista pierde todos sus

derechos.

I. Por ningún motivo se devolverá el importe abonado por derecho

de inscripción.

J. Los egresados de la Academia Pre “Ciro Alegría Bazán” que han

logrado su ingreso directo a alguna de las Carreras Profesionales que oferta el ISEP

“CAB”, están exonerados de rendir la prueba escrita de conocimientos debiendo

cumplir con los demás requisitos. Asimismo registrar su inscripción y acreditar su

condición de ingresante, previo pago de los derechos correspondientes.

6. Examen de Admisión Ordinario:

A. El Examen de Admisión se realizará en las fechas establecidas

según cronograma respectivo. El lugar y hora de su aplicación se dará a conocer

oportunamente.

B. Están habilitados para rendir el Examen de Admisión aquellos

que se identifiquen como postulantes al Concurso Ordinario de Admisión, mediante el

carné de postulante y documento original de identidad personal pertinente a la edad del

postulante.

C. También pueden presentarse al Concurso Ordinario de Admisión

los inscritos como postulantes por exoneración que no alcanzaron vacante o que no se

presentaron a rendir la prueba extraordinaria de Aptitud Académica previa solicitud y

pago del nuevo carné para el concurso ordinario y los ingresantes a través de la

Academia Pre “Ciro Alegría Bazán” previa renuncia expresa a la vacante de ingreso

alcanzada, cumpliendo los requisitos establecidos del presente reglamento.

D. El postulante que no se presenta al Proceso Ordinario de

Admisión pierde todo derecho a devolución de pagos efectuados por la inscripción y

otros.





19

E. El postulante ingresará a la institución vistiendo de manera

apropiada. No podrá portar celulares, audífonos, mochilas, carteras y otros que

interfieran la transparencia y el normal desarrollo del proceso.

F. Para rendir el examen de admisión deberá portar lápiz, borrador y

tajador.

G. Los postulantes que durante la prueba sean sorprendidos

comunicándose entre sí, realizando plagio, en posesión de claves o cometiendo actos

de indisciplina, serán separados del Proceso de Admisión.

H. Los postulantes que se hicieran suplantar por otra persona en la

prueba de Admisión, adulteración de documentos, actos fraudulentos y de falsificación,

en las distintas etapas del Concurso de Admisión, dará lugar a la separación del

postulante y denunciado ante las autoridades correspondientes.

7. Comisión Institucional de Admisión (CIA)

A. Conformación

La CIA está integrada por:

- Consejo Directivo.

- El Jefe de Unidad Administrativa

- Un representante de la GRELL.

Debe ser acreditada mediante Resolución Directoral.

B. Funciones

a. Elaborar el Reglamento del Proceso de Admisión.

b. Planificar, organizar, implementar, ejecutar y evaluar las

actividades del proceso de admisión.

c. Conformar equipos especializados, encargados de elaborar

y/o seleccionar los instrumentos de evaluación del examen

de admisión.

d. Designar a un representante de los docentes para el manejo

informático del proceso.

e. Elaborar el Examen de Admisión de acuerdo a los

lineamientos establecidos en el Reglamento de Admisión.

f. Emitir resoluciones de exoneración a los postulantes que

acrediten una de las condiciones señaladas en el Art. 13°,

numeral 5.

g. Publicar los resultados en estricto orden de mérito

consignando los postulantes que hayan obtenido el

calificativo mínimo de once (11), para cubrir la meta

autorizada.

h. Elaborar y remitir a la GRELL el informe correspondiente de

la ejecución del proceso de admisión y de la distribución de

los recursos obtenidos por dicho proceso.





20

i. La CIA instala y distribuye la documentación pertinente a los

docentes cuidadores quien conjuntamente con el estudiante

representante del Consejo estudiantil como veedor y

debidamente acreditado, deben permanecer en el aula

asignada hasta el término del examen; luego el docente

debe devolver las hojas de respuestas y cuadernillos a la

CIA.

8. Diseño, elaboración, aplicación y evaluación de la prueba:

A. La Comisión Institucional de Admisión (CIA) se encarga de

planificar, organizar, implementar, ejecutar y evaluar las actividades del proceso de

admisión.

B. Durante el tiempo que dure la aplicación de la prueba ningún

postulante podrá abandonar el aula, salvo caso de emergencia comprobada y tiene que

haber sido acompañado en todo su recorrido por un miembro de la CIA.

C. La calificación de la prueba será realizado por el equipo de

calificación, y en presencia de un representante del consejo estudiantil y tres delegados

veedores quienes serán elegidos entre todos los delegados de cada aula y del

representante de la GRELL.

D. La calificación de las hojas de respuestas, así como la obtención del

cuadro de orden de méritos de los postulantes de cada Carrera Profesional, se realizará

utilizando equipos y medios informáticos de la Institución.

E. La nota mínima aprobatoria para alcanzar una vacante es (11)

Once.

F. El examen de admisión considerará los siguientes aspectos:

ASPECTOS A EVALUARPESO

(%)

COMPRENSIÓN LECTORA:

Comprensión de textos: análisis de textos, identificación, integración y

organización de información. Propósito y contenido. Niveles de

comprensión literal, inferencial crítico.

30

RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO:

Comprensión, interpretación y resolución de problemas. Conceptos y

procedimientos para cálculos básicos y estadística descriptiva.

20

CONOCIMIENTOS:

De las áreas de aprendizaje contempladas en el nivel de Educación

35





21

Secundaria y Ciclo Avanzado de Educación Básica Alternativa.

CULTURA GENERAL:

Temas de actualidad nacional y regional.

15

TOTAL 100

G. En caso de empate en el último puesto se tendrá en cuenta los

resultados obtenidos en el siguiente orden:

a. Razonamiento Lógico y Matemático

b. Comprensión lectora

c. Conocimientos

d. Cultura General

H. Los resultados del Concurso de Admisión serán visados por la

CIA y estos son inapelables. No se admitirá reclamo alguno al respecto; en caso

necesario es facultad del Presidente de la Comisión de Admisión pronunciarse.

Art. 14º.- Elaboración del cuadro de méritos, publicación de

resultados y matrícula

1. Concluido el proceso de Admisión y elaborado el cuadro de méritos

se procederá a publicar los resultados en un lugar visible de la Institución y difundido

por los medios de comunicación local, y por la página web del ISEP “CAB”

(www.ispcab.edu.pe)

2. Los ingresantes previo pago en Cta. Cte. del ISEP “CAB”, deberán

realizar el proceso de matrícula en las fechas establecidas en el prospecto de

admisión, de no hacerlo perderán la vacante la cual será cubierta por el postulante

que alcanzó el puntaje inmediato inferior.

Art. 15º.- Financiamiento

1. Los gastos que demande el Proceso de Admisión, serán

financiados con recursos propios, provenientes del derecho que abonen los

postulantes por los conceptos de :

- Inscripción

- Carpeta

2. El presupuesto será presentado por la CIA poniendo en

conocimiento a la Asamblea General.

3. Los ingresos obtenidos en el proceso de admisión serán

distribuidos de la siguiente manera:

A. 50% para cubrir gastos operativos de organización, elaboración

e impresión de material, pago a los equipos de elaboración y

aplicación, del examen, la supervisión de los postulantes del día

del examen y otros gastos generados por el proceso.

http://www.ispcab.edu.pe/





22

B. 50% para el mejoramiento de la infraestructura, equipamiento y

mobiliario de la institución.

4. Por ningún motivo un participante de la organización y ejecución del

proceso de admisión podrá recibir más de una dieta, como pago a su participación en

el proceso.

5. En las actividades de publicidad: volanteo y perifoneo, participarán

docentes y/o administrativos nombrados quienes recibirán una subvención económica

para cubrir gastos de refrigerio; los cuales deben ser acreditados con sus respectivos

comprobantes de pago. Por cada salida participará un equipo conformado por tres o

más personas. La participación debe ser rotativa.

6. La administración deberá proveer la movilidad y el conductor para

ejecutar las actividades mencionadas en el artículo anterior.

Art. 16º.- Proceso de matrícula:

1. Se considera apto para matricularse en el semestre académico

siguiente los estudiantes que cumplan con los requisitos establecidos como es:

A. Haber logrado el ingreso vía examen ordinario, exonerados y a

través del CEPRE “C.A.B.”.

B. Haber pasado el examen médico concerniente en:

- Valoración cardiopulmonar.

- Peso y talla.

- Análisis de laboratorio: BK, VIH, VHB.

C. Haber aprobado el 60% de los créditos del semestre académico

inmediato anterior, a excepción de los casos de convalidación por cambio de planes

de estudio propuestos por la DESP.

D. En el noveno semestre académico, haber aprobado todas las

áreas hasta el octavo semestre académico

E. En el décimo semestre académico, haber aprobado todas las

áreas del noveno semestre académico

F. No se pueden matricular estudiantes una vez aprobada la

nómina de matrícula, salvo si corresponden a traslados.

G. Para formalizar la matrícula el ingresante deberá adjuntar la

ficha psicopedagógica emitida por la coordinación de consejería del ISEP. “C.A.B.” y

certificado de antecedentes penales.

2. La matrícula en el ISEP “CAB” será reservada por un máximo de 2

semestres, previo pago de derecho conforme al TUPA Institucional.

3. Serán exonerados del 100% de pago por concepto de matrícula,

los estudiantes que ocupen el primer puesto en el rendimiento académico (promedio

ponderado) en el semestre anterior, por cada sección.

4. Serán exonerados del pago de matrícula las víctimas de la

violencia por terrorismo y personas con necesidades especiales debidamente

acreditadas.





23

5. El Consejo Directivo en coordinación con el Área de Consejería

solicitará la información de antecedentes policiales, judiciales y penales de los

ingresantes a la Institución.

Art. 17º.- Proceso de Evaluación:

1. La evaluación es el proceso permanente de obtención de

información y reflexión sistemática sobre los aprendizajes de los estudiantes. Orienta

la labor del docente y del estudiante; permite tomar decisiones sobre los reajustes a

realizar en el proceso enseñanza - aprendizaje.

2. La evaluación que aplica el nuevo DCB, se centra en el logro

de las capacidades terminales, cuyos parámetros de referencia son los criterios de

evaluación. A partir de los criterios de evaluación se establecen los indicadores

de evaluación, que son evidencias observables y cuantificables, y constituyen

los estándares de calidad mínimos a lograr en la capacidad terminal, estos

indicadores se utilizan en los instrumentos de evaluación.

3. En la evaluación de los aprendizajes de los estudiantes se utiliza el

sistema vigesimal. El calificativo mínimo aprobatorio es trece (13), según el NDCB. El

decimal de 0,5 o más se considera como una unidad a favor del estudiante en el

promedio final.

4. En la Unidad Didáctica que desarrolla una (1) capacidad terminal

según el NDCB, cuando el docente; detecta deficiencias o dificultades de aprendizaje

en los estudiantes, debe implementar inmediatamente un programa de actividades

de recuperación paralelo al desarrollo de la UD. Este proceso tiene carácter

obligatorio y está bajo la responsabilidad del docente, debe ser monitoreado por el jefe

del Área Académica respectiva, a fin de garantizar el logro de la capacidad terminal.

5. Si al finalizar la UD el estudiante obtuviera calificativo entre 10

y 12, el docente a cargo de la UD organizará, ejecutará y controlará un programa

de actividades de recuperación, en la semana siguiente, luego del cual el estudiante

será evaluado. Esta evaluación, estará a cargo de un jurado integrado por el Jefe

del Área Académica respectiva quien lo preside y dos docente con el perfil profesional

que garanticen idoneidad en el dominio del tema. El acta correspondiente se emite el

mismo día de realizado el examen, la firmará el citado jurado y será entregada

a Secretaria Académica. La evaluación consignada en el acta reemplaza a la

evaluación anterior.

6. El docente responsable de la unidad didáctica desaprobada,

elaborará, los instrumentos de evaluación, que permitan la verificación de los logros de

los aprendizajes, obtenidos en el proceso de recuperación.

7. El programa de actividades de recuperación, debe comprender

acciones como trabajos prácticos, actividades de auto aprendizaje y otras acciones

formativas que el docente considere convenientes, las mismas que se relacionarán

con las deficiencias identificadas en el desarrollo de la capacidad terminal. Las





24

actividades de las actividades de recuperación serán autofinanciadas por los

estudiantes previo pago establecido de acuerdo al TUPA institucional.

8. Posterior a la evaluación del programa de recuperación y habiendo

sido evaluado por el Jurado, si el estudiante obtuviera nota menor a 13, repite la UD.

9. Las U.D. de recuperación se programarán para ciclos impares

culminando el primer semestre, en el mes de agosto y para ciclos pares se

programarán en el mes de marzo.

10. Las U.D. de repitencia se programarán en el mes de marzo y en el

mes de agosto, bajo la responsabilidad del Jefe de Unidad Académica en coordinación

con Secretaría Docente y Jefe de Área Académica.

11. Si después del período de recuperación, el estudiante saliera

desaprobado en el 50% del número total de Unidades Didácticas matriculadas que

correspondan a un mismo módulo, repite el módulo.

12. El estudiante que desapruebe una o más UD de un mismo módulo

educativo, lo podrá volver a llevar cuando se programen las mismas. Esta situación no

lo inhabilita para llevar Unidades Didácticas de otros módulos educativos de la carrera

profesional.

13. Si al repetir las Unidades Didácticas de un módulo técnico–

profesional, el estudiante volviera a desaprobarlas, será retirado de la carrera.

14. El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en

número igual o mayor al 30% del total de horas programadas en la UD será

desaprobado en forma automática, anotándose en el registro y acta la nota 00, y en

observaciones colocar DPI (desaprobado por inasistencia).

15. En casos excepcionales el Director General mediante Resolución

Directoral, podrá justificar parte de las inasistencias, previa solicitud del estudiante

debidamente fundamentada y documentada.

16. Cada docente, bajo responsabilidad, debe informar semanalmente

a los estudiantes, sobre los avances y dificultades en el logro de las capacidades

terminales en la UD a fin que tomen conocimiento de las dificultades que se deriven

de una probable desaprobación.

17. El desarrollo de Unidades Didácticas de Recuperación en

Formación Tecnológica, serán autofinanciados y servirá para solventar el pago de las

horas de clases a los docentes, responsables de cada UD y/o asignatura, el mismo

que será distribuido porcentualmente de la siguiente manera:

18. 70% para pago de clases de los docentes responsables de la UD, y

30% para la institución.[proceso que se desarrollará fuera de jornada laboral).

Art. 18º.- Titulación

1. El Título que se otorga al egresado de una carrera profesional

tecnológica en el ISEP “CAB”, para una carrera profesional de seis semestres de

duración, es de “Profesional Técnico” con mención en la carrera respectiva y se expide





25

a nombre de la Nación.

2. Para obtener el título de Profesional Técnico (Sistema Modular) se

deberá aprobar:

A. La totalidad de módulos del plan de estudio de la carrera

profesional.

B. Las prácticas pre-profesionales relacionadas a los módulos

técnico-profesionales.

C. El examen teórico práctico que demuestre el logro de las

competencias del perfil profesional de la carrera.

D. Para rendir los exámenes de suficiencia académica:

Comunicación, Matemática, Segunda Lengua y Tecnologías de

la Información y Comunicación, el estudiante hará un pago

único de 1,0 % de la UIT vigente.

E. La comisión del examen de suficiencia académica será según

R.D. N° 408-2010-ED, numeral 6.12, disponiendo que dicha

comisión estará integrada por:

- Presidente: Personal Jerárquico responsable de los Módulos

de Formación Transversal, si no los hubiera, el Jefe de Área

a la que pertenece el estudiante.

- Secretario: Docente del Módulo Transversal

correspondiente.

- Vocal: Docente cuyo perfil sea afin al módulo transversal

correspondiente.

F. Los miembros de dicha comisión percibirán una dieta

equivalente al 50 % del pago que realiza cada estudiante.

G. Los miembros de todas las comisiones de evaluación deben ser

docentes nombrados, salvo que se requiera un docente de la

especialidad y que tenga vínculo laboral con la Institución.

H. La designación del Vocal de la comisión del acápite E, debe ser

un docente nombrado de acuerdo a un rol establecido y de

manera rotativa, propuesto por la Jefatura de la Unidad

Académica, refrendado mediante Resolución Directoral.

I. La elaboración y desarrollo de un proyecto productivo y/o

empresarial, debe abordar una temática relacionada con la

carrera profesional y que propicie el desarrollo de la institución,

localidad, región o país. El mismo que será desarrollado desde

el IV semestre académico, en grupos y a cargo de un asesor.

J. La formulación del proyecto productivo debe ser aprobado por

una Comisión, integrada por el Jefe del Área Académica, Jefe

del Área de Producción y Docentes de Investigación

Tecnológica y de Gestión Empresarial vinculado con la





26

temática, que presenta el estudiante adjuntando el informe de

su asesor designado a propuesta del Jefe Área Académica, al

término del IV semestre académico. La cual elevará un informe

que lleve a una Resolución Directoral de aprobación y posterior

ejecución.

K. Los proyectos productivos y empresariales que desarrollen los

estudiantes para su titulación, deberán ser relacionados con su

carrera profesional, ligados a las actividades productivas de

bienes o servicios de la localidad o región en la que está

ubicado y ser implementados en equipos. Estos proyectos

deben ser implementados con apoyo de los responsables de

los módulos transversales, Investigación Tecnológica y Gestión

Empresarial, el primero ayudará a identificar la pertinencia y

viabilidad del proyecto, el segundo, apoyará la planificación,

organización y ejecución del mencionado proyecto. (R.D. 0279-

2010-ED, Capítulo VII: De las actividades productivas y

empresariales, Inciso 7.11).

L. Los proyectos productivos y empresariales deben ser

implementados bajo la dirección del Jefe del Área de

Producción, quien preside el Comité de Gestión de Recursos

Propios y Actividades Productivas y Empresariales y podrán ser

ejecutados en las instalaciones de la Institución o en otras que

considere el Comité. (R.D. 0279-2010-ED, Capítulo VII: De las

actividades productivas y empresariales, Inciso 7.12)

M. La Institución deberá organizar un Banco de Proyectos

Productivos y Empresariales, los que serán difundidos en la

página web institucional. (R.D. 0279-2010-ED, Capítulo VII: De

las actividades productivas y empresariales, Inciso 7.13)

N. El Comité de Gestión de Recursos Propios y Actividades

Productivas y Empresariales, será el encargado de identificar el

mercado para los productos resultante de la aplicación de los

proyectos productivos, utilizando todo tipo de estrategias como:

alianzas, ferias de venta, licitaciones, contratos directos, venta

por la web, y otros. (R.D. 0279-2010-ED, Capítulo VII: De las

actividades productivas y empresariales, Inciso 7.14)

O. La formulación del proyecto es de responsabilidad del

estudiante y será orientado por el docente de Investigación

Tecnológica y docente Asesor desde IV semestre académico,

considerando el Banco de Proyectos Productivos y

Empresariales.

P. El proceso de planificación, ejecución e informe, comprenderá





27

los siguientes plazos:

- Presentación del Proyecto: Al término del IV semestre

académico.

- Ejecución: dentro del V y VI semestres académicos (en un

periodo de 4 meses) .

- Informe de Resultados: Al término del VI semestre

académico. El cuál será sustentado ante la comisión

respectiva

Q. El proyecto será financiado con:

- Aporte del estudiante por única vez.

- Aporte de la Institución concerniente en activos fijos o bienes

tangibles.

- Aporte de terceros (Gestión)

R. Los aportes se establecerán en función a la naturaleza del

proyecto que determinará la comisión en el proceso de

aprobación.

S. Los recursos generados por el concepto de proyectos

productivos empresariales, deberán ser orientados a la

implementación de las carreras profesionales al que

corresponda el proyecto.

T. Los estudiantes responsables del proyecto en coordinación con

el asesor responsable administrarán sus recursos, y las

utilidades generadas servirán para la implementación de la

carrera profesional respectiva. El mismo que se trasladará

legalmente a la institución en forma de bienes.

U. Los proyectos productivos viables en el aspecto de la

sostenibilidad y rentabilidad, mantendrán su continuidad.

V. El pago que realiza cada estudiante por derecho de

sustentación del informe final del proyecto productivo será

equivalente al 0.5% de una U.I.T.

W. Los docentes miembros de la comisión de evaluación del

proyecto productivo empresarial percibirán una dieta por

derecho de sustentación equivalente al 0.5% de una U.I.T

X. Al término del proyecto productivo y/o empresarial el estudiante

debe redactar un Informe de Resultados de su aplicabilidad e

impacto en el beneficio de institución, localidad, región o país.

Y. El proceso de titulación se regirá según R.D. N° 408 -2010-ED,

como lo dispone en el Capítulo V, inciso 5.2.

Z. Por ningún motivo los estudiantes realizarán la compra de un

bien o construcción de infraestructura, para reemplazar o

justificar el proyecto productivo y/o empresarial.





28

DEL CALIGRAFIADO DE LOS TITULOS:

A. Los Formatos de los títulos será llenado por los docentes en

forma equitativa, previa coordinación con el Director

General.

3. La designación del Jurado Examinador de Formación Tecnológica

y Formación Docente lo realiza el Director General, el jurado estará

constituido por:

Presidente : Jefe de la Unidad Académica o quien haga las

veces.

Secretario : Jefe del Área Académica de la Carrera Profesional

correspondiente o quien haga sus veces.

Vocal 1 : Docente estable de la carrera profesional elegidos

entre ellos.

Vocal 2 : Un representante del sector productivo. La

ausencia de este representante no invalida el

proceso del examen.

4. La medalla para los estudiantes egresados y jurados en los

exámenes de sustentación será de forma ovalada dorada y el

logotipo (escudo) institucional. Esta medalla llevará cinta

dorada para los estudiantes egresados y cinta azul para los

jurados.

5. La ceremonia del acto de titulación se realizará el día miércoles último

de cada mes. La programación y ejecución estará a cargo del consejo

institucional, previo informe de Secretaría Académica donde se declara

aptos a los estudiantes que cumplan con los requisitos académicos

tanto para participar en la Ceremonia de culminación estudios como de

su titulación.

6. Prueba de Suficiencia Académica:

A. Para la aplicación de la Prueba de Suficiencia Académica se

establecerá mediante Resolución Directoral una comisión

integrada por:

Presidente : Personal Jerárquico responsable de los

módulos de formación transversal, si no lo

hubiera, el jefe del área académica a la que

pertenece el estudiante.

Secretario : Docente del módulo transversal

correspondiente.

Vocal : Docente cuyo perfil sea afín al módulo

transversal correspondiente

Esta comisión será la encargada de elaborar y aplicar las pruebas de suficiencia

académica.





29

B. Las pruebas de suficiencia académica en comunicación,

matemática, segunda lengua y tecnologías de la información comunicación están

orientadas a evidenciar el logro de las capacidades adquiridas por los estudiantes a

través del desarrollo de los módulos educativos.

C. El estudiante debe aprobar las pruebas de suficiencia

académica, para lo cual si lo estima conveniente, puede participar en los talleres

específicos que programe el ISEP “CAB”. El Jefe de la Unidad Académica establecerá

el cronograma de aplicación de las pruebas de suficiencia académica.

D. Las pruebas de suficiencia académica se aprueban con nota

mínima de 13. Los estudiantes que desaprueben alguna de las pruebas de suficiencia

académica podrán presentarse por segunda vez en periodo no menor de 30 días.

7. Los estudios de 06 semestres académicos conducen al título

Profesional Técnico en la especialidad correspondiente; el título se otorga a nombre de la

Nación.

8. Los títulos y certificados oficiales deben cumplir los requisitos

siguientes:

A. Estar elaborado en el formato oficial del Ministerio de

Educación.

B. Ser expedidos con los nombres y apellidos del titular,

debidamente comprobados con su documento de identificación

oficial.

C. No presentar enmendaduras, borrones o tachaduras.

D. Estar firmado, en el caso del Certificado, por el Director

General del ISEP “CAB” y el Secretario Académico y en el

caso del Título, por el Director General y el Gerente

Regional de Educación de La Libertad por delegación del

Ministerio de Educación.

9. Los certificados que se otorgan son de dos clases: Modular

(tecnológico) y de Estudios (tecnológico y pedagógico). El certificado

Modular es el documento que acredita al estudiante la adquisición

de las capacidades terminales del módulo técnico–profesional. Se

emitirá en el formato establecido por la Dirección de Educación

Superior Tecnológica y Técnico Productiva, que se encuentra

publicado en la página Web y previo pago según TUPA.

10. Para lograr la certificación de un módulo técnico profesional el

estudiante debe cumplir con los siguientes requisitos:

A. Haber aprobado todas las capacidades terminales en

cada una de las unidades didácticas de los módulos

transversales y técnico profesionales en el que se matriculó,

con la nota mínima de (13) trece.

B. Haber realizado satisfactoriamente las practicas pre-





30

profesionales.

11. El estudiante para lograr la certificación de un módulo técnico–

profesional, debe cumplir con los siguientes requisitos:

A. Solicitud dirigida al Director General.

B. Dos fotos tamaño pasaporte a colores con fondo blanco.

C. Constancia de haber realizado satisfactoriamente las prácticas

pre-profesionales con una duración no menor al 35% del

número total de horas del Módulo Técnico Profesional.

D. Constancia de notas de los Módulos Técnico Profesionales y

Módulos Transversales matriculados aprobados.

E. Pago por concepto de visado por la GRELL según el Tupa

respectivo.

12. La expedición del Certificado de un Módulo Técnico Profesional

debe ser automático y no exceder los 30 días de haberlo solicitado,

luego de haber cumplido con los requisitos anteriores. Según Ley

27444.

13. El Secretario Académico bajo responsabilidad se encarga del

tratamiento de la documentación y trámite de los certificados ante la

GRELL, responsabilizándolo en caso de incumplimiento. El trámite

hasta la entrega del certificado al estudiante no debe superar los 30

días calendarios a partir de la emisión de la resolución que otorga el

certificado.

14. Los certificados modulares serán registrados en el libro

correspondiente del ISEP “CAB”, y la relación será remitida

anualmente a la GRELL y DESTP.

15. Los estudiantes del ISEP “CAB”, pueden ser admitidos en un

Instituto similar y viceversa. Para ello deberán acreditar los

estudios y prácticas realizados mediante la certificación de estudios

que correspondan, emitido por el Instituto de origen. Esta acción

administrativa se realizará previo pago de derecho de acuerdo al

TUPA de la Institución.

16. Los duplicados de Diploma de Títulos son otorgados por el Director

General del ISEP “CAB”, con la opinión favorable del Consejo

Directivo, para tener validez se registrará en el Registro Especial

de Duplicados de Títulos a cargo de la GRELL. El duplicado de los

Diplomas, Títulos anula automáticamente el original, más no sus

efectos.

Art. 19º.- Traslados Internos y Externos

1. Los traslados internos y externos se efectuará sólo si existe la

vacante en la carrera respectiva.





31

2. Los traslados internos en una carrera afín se realizará sólo

después del primer semestre. Son carreras afines:

A. Administración & Administración de Hoteles, Restaurantes y

Afines

B. Administración & Contabilidad

C. Enfermería Técnica & Técnica en Laboratorio Clínico

D. Mecánica Automotriz & Mecánica Producción

E. Computación e Informática no tiene afinidad con ninguna otra

carrera del ISEP “CAB”

3. Un estudiante podrá convalidar asignaturas de formación tecnológica

de acuerdo a la R.D N° 819-86-ED, con algunas unidades didácticas

del módulo técnico profesional, siempre y cuando estas tengan

similares contenidos y aprendizaje y previa prueba de evaluación de

desempeño.

Art. 20º.- Licencia y abandono de estudios

Un estudiante abandona sus estudios cuando deja de asistir

al ISEP “CAB”, sin solicitar licencia, por un período de (20)

veinte días hábiles consecutivos, o cuando estando de licencia

no se reincorpora al término de ella, en ambos casos pierde

su condición de estudiante y, para ser aceptado nuevamente en

el ISEP “CAB”, deberá postular y aprobar el proceso de admisión.

Art. 21º.- Convalidaciones

La convalidación de módulos o unidades didácticas, entre Institutos

o Universidades, tanto en la parte teórica como práctica se

realiza de acuerdo con los siguientes requisitos:

1. Identificación de un mínimo de 80% de los contenidos similares

o prácticas de asignatura, módulo o unidad didáctica, según

corresponda.

2. Comprobación de equivalencia de créditos, teniendo en cuenta que

el valor del crédito del área, asignatura, módulo o unidad

didáctica, según corresponda de la Institución de origen, debe

tener un valor de crédito igual o superior al del ISEP “CAB”.

3. La convalidación se realizará previa solicitud del interesado(a) y el

pago correspondiente, conforme al TUPA Institucional.

4. En el proceso de convalidación participará el Jefe de la Unidad

Académica, Jefe de Área Académica y un Docente de la

Especialidad.

CAPITULO II





32

DOCUMENTOS OFICIALES DE INFORMACIÓN

Art. 22º.- Documentos de Gestión y Técnico Pedagógicos

El Director General del ISEP “CAB”, está obligado a remitir impresa y

digitalmente a la GRELL, la siguiente información: Nómina de

Matrícula dentro de los treinta (30) días posteriores al inicio del

Semestre Académico: Actas Consolidadas de Evaluación del

Rendimiento Académico, Convalidación, Homologación o

Subsanación. Acta de Titulación dentro de los diez (10) días de

concluida la sustentación.

Al iniciar las actividades, presentará los siguientes documentos:

1. Proyecto Educativo Institucional (PEI)

2. Plan Anual de Trabajo (PAT)

3. Reglamento Institucional (RI)

4. Asimismo, contará con los siguientes documentos de gestión:

5. Proyecto Curricular del Instituto. (PCI)

6. Cuadro de Asignación de Personal (CAP)

7. Reglamento de Organizaciones y Funciones (ROF).

8. Manual de Organizaciones y Funciones (MOF).

9. Manual de Procedimientos Administrativos (MPA)

10. Reglamento de Admisión (RA)

11. Reglamento del Consejo Directivo (RCD)

12. Plan de Consejería Institucional (PCI)

13. Plan de Desarrollo Informático Institucional (PDII)

14. Reglamento de Práctica Pre-Profesional (RPPP)

15. Reglamento de Supervisión y Monitoreo (RSM)

16. Plan de seguimiento a los Egresados (PSE)

17. Plan Anual de Gestión de Recursos Propios y Actividades

Productivas y Empresariales (PGRPAPE)

18. Inventarios de bienes patrimoniales

19. Plan de Mantenimiento de Infraestructura, equipo y Mobiliario

(PMIEM)

20. Memoria Anual de Gestión (MAG)

Dichos documentos son elaborados participativamente por todo el

personal de la Institución, aprobados bajo Resolución Directoral y

difundidos para su conocimiento en la Comunidad Educativa.

CAPITULO III





33

DISEÑOS CURRICULARES–PLANES DE ESTUDIOS, TÍTULOS

Art. 23º.- Diseños Curriculares

1. El Nuevo Diseño Curricular Básico se rige por módulos

considerando pre requisitos por cada Unidad Didáctica.

2. La duración de los estudios para las carreras profesionales

Tecnológicas son de seis (06) y (08) semestres académicos y para las especialidades

de Formación Docente son de diez (10) ciclos académicos.

3. El ISEP “CAB” contextualizará el Plan de Estudios Específicos de

cada carrera, respondiendo a las necesidades locales, regionales y nacionales,

presentes y futuras, respetando los contenidos mínimos comunes establecidos en los

Diseños Curriculares Básicos Nacionales

4. El ISEP “CAB” aplica perfiles profesionales por carreras, con el

enfoque por competencias y estructura modular para las carreras profesionales

tecnológicas de acuerdo al Nuevo Diseño Curricular Básico de Nivel Superior. Para

las especialidades de Formación Pedagógica se aplicará los DCBN según la R.D.

N° 0029-2012-ED.

5. Para Formación Tecnológica el enfoque por competencias

profesionales tiene la característica de integrar en todo el proceso de la formación, los

procedimientos, los conocimientos y las aptitudes configurando un todo, por eso es

“holístico”. La estructura modular organiza la oferta formativa en ciclos terminales y

acumulativos, denominados módulos que responden a la demanda laboral y se

adaptan a las necesidades y tiempos de los estudiantes, con el propósito de fomentar

y promover las oportunidades de movilidad estudiantil hacia la empleabilidad con

salidas rápidas al mercado laboral durante su formación, y brindarle la posibilidad

de reinsertarse al sistema educativo para la culminación de su formación profesional.

Art. 24º.- El Plan de Estudios

El Plan de Estudios de las carreras profesionales de Formación

Tecnológica, que oferta el ISEP “CAB”, está integrado por el Perfil Profesional

(referente productivo) y el Plan curricular (referente educativo), tiene cuatro

componentes: formación transversal, formación específica, consejería y práctica pre-

profesional. Según el nuevo DCB se considerarán horas adicionales para talleres

de acuerdo con la naturaleza de la carrera.

I. El Perfil Profesional

Se caracteriza por describir en términos de competencias, las

funciones productivas que realiza una persona, de acuerdo a estándares de

calidad y condiciones reales de trabajo. Tiene los siguientes componentes:

Competencia general, Capacidades profesionales, Evolución previsible de la

profesión, Unidades de competencia, Realizaciones (desempeños), Criterios de





34

realización (criterios de desempeño), Dominio profesional.

II. El Plan Curricular

1. La Estructura Curricular de Formación Tecnológica

determina, regula y dirige el proceso de aprendizaje, orientando la formación

integral del profesional, constituyendo la base de los perfiles profesionales. Se

caracteriza por ser integral, coherente, flexible y diversificado y prepara para

desempeñarse eficientemente como profesionales en las carreras correspondientes.

2. El Plan Curricular en las carreras de 3 años (6 semestres),

se desarrolla en tres mil noventa y cuatro (3094) horas y tiene como mínimo ciento

treinta y dos (132) créditos

3. El crédito académico es una medida de tiempo dedicado por los

estudiantes para lograr competencias y capacidades, permite convalidar y

homologar estudios realizados con otras instituciones de educación superior y de

otros países. En el nuevo DCB un crédito académico es equivalente a 23 horas de

trabajo de 50 minutos en un semestre.

4. El Plan Curricular de cada carrera profesional está

constituido por un conjunto de módulos educativos, denominados módulos

transversales y módulos técnico- profesionales. Los módulos educativos se

organizan en unidades didácticas que constan de bloques completos de

capacidades terminales, contenidos básicos y criterios de evaluación, que

garanticen el desempeño eficiente de los egresados de esta casa superior de

estudios en los diferentes puestos de trabajo. Asimismo los referidos módulos se

desarrollan en los semestres académicos.

A. El módulo técnico-profesional

a. Está asociado a una unidad de competencia del perfil

profesional que representa un puesto de trabajo; tiene un carácter terminal,

constituye la unidad formativa mínima que se certifica y permite la incorporación

progresiva del estudiante al mercado laboral.

b. Está integrado por capacidades terminales, criterios de

evaluación y contenidos básicos. Las capacidades terminales se asocian a las

realizaciones o desempeños y los criterios de evaluación a los criterios de realización o

desempeño, establecidos en el perfil profesional de cada carrera.

c. Tienen una sola denominación que no debe ser cambiada

en el ámbito nacional para facilitar la movilidad de los estudiantes y egresados.

d. En el desarrollo de cada módulo técnico-profesional se

debe implementar y desarrollar, un proyecto productivo emprendedor con la

intervención de los estudiantes. Este proyecto debe ser impulsado por el Jefe

del Área Académica correspondiente y ejecutado en el marco del D.S.N°028 -

2007-ED. Dicho proyecto servirá también para cumplir el requisito de titulación por

parte del estudiante.





35

B. Los módulos transversales

a. Son: Comunicación. Matemática, Informática, Sociedad y

Economía, Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible, Actividades, Investigación

Tecnológica, Idioma Extranjero, Relaciones en el Entorno de Trabajo, Gestión

Empresarial y Formación y Orientación.

b. Están orientados a fortalecer los aprendizajes de la

Educación Básica y desarrollar capacidades que optimicen el desempeño

profesional.

CAPITULO IV

ESTUDIOS DE POST TÍTULO

Art. 25º.- Post-Título

Se denomina Post-Titulo a la formación especializada, autorizada

por el Ministerio de Educación que el ISEP “CAB” puede ofrecer a

futuro a profesionales titulados.

Art. 26º.- Duración

La ISEP “CAB”, otorgará la certificación profesional de segunda

especialización a nombre de la Nación en la especialidad que

corresponda a quienes aprueben los estudios de Post-Título cuya

duración no será menos de cuatro (04) semestres académicos y

no menor de ochenta (80) créditos.

CAPITULO V

CARRERAS AUTORIZADAS, AUTORIZACIÓN DE NUEVAS CARRERAS Y

PROGRAMAS, CARRERAS Y PROGRAMAS EXPERIMENTALES

Art. 27º.- Carreras Autorizadas

1. FORMACIÓN TECNOLÓGICA

Administración

Administración de Hoteles, Restaurantes y Afines.

Contabilidad

Computación

Enfermería Técnica

Técnica en Laboratorio clínico

Mecánica Automotriz

Mecánica de Producción.





36

2. FORMACIÓN PEDAGÓGICA

Computación e Informática

Idiomas – Inglés

Art. 28º.- Autorización de nuevas carreras

A. Las nuevas carreras se solicitan previo proyecto de ampliación

de nuevas carreras y se presenta entre 1º de febrero al 30 de

noviembre, conforme a la Resolución Ministerial Nº 0089-2010-

ED.

B. El ISEP “CAB”, podrá desarrollar nuevas carreras o programas

en forma experimental, con resolución expresa de la Dirección

General de Educación Superior y Técnico Profesional del

Ministerio de Educación, conforme al Art. 8º de D.S. Nº 004-

2010-ED.

CAPITULO VI

PRÁCTICAS PRE - PROFESIONALES - LA INVESTIGACIÓN E INNOVACIONES

Art. 29°.- De las prácticas pre-profesionales

Constituye un eje fundamental del currículo en la formación

integral del estudiante de carreras profesionales, tiene la finalidad de consolidar en

situaciones reales de trabajo, las competencias logradas durante el proceso formativo

desarrollado en la institución.

La ejecución de la práctica pre-profesional es requisito indispensable

para la certificación modular y titulación. Para tal efecto, se establecerá los

mecanismos de vinculación con las empresas u otras instituciones públicas o

privadas para garantizar su ejecución.

1. CARÁCTERÍSTICAS:

Las prácticas pre-profesionales que se llevan a cabo en el del ISEP

“CAB”, posee las siguientes características:

A. Es integral, porque implica a todos los aspectos de la formación

profesional del estudiante

B. Es sistemática, porque está organizada y se desarrolla en

función de cada Módulo, asignatura, área y/o sub-área.

C. Es objetiva, porque posibilita al estudiante desenvolverse en

situaciones reales de trabajo, en empresas e instituciones de su propio entorno, que le

permita adoptar decisiones frente a contingencias imprevistas.

D. Es participativa, porque intervienen diversos actores sociales:

directivos, docentes, administrativos, comunidad y el sector productivo y de servicios.





37

2. DURACIÓN Y AMBITO:

A. DURACIÓN:

El desarrollo de la práctica pre-profesional de los estudiantes del ISEP

“CAB”, tiene una duración como mínimo equivalente al 35% del total de horas de la

formación recibida en cada módulo técnico profesional.

B. AMBITO:

La práctica pre-profesional se realiza en los siguientes ámbitos:

a. En la empresa o institución del sector privado o público. Para

que el estudiante acceda a este espacio de labor, el ISEP “CAB”, debe suscribir los

convenios correspondientes.

b. En el ISEP “CAB”, siempre que cuente con instalaciones

apropiadas y desarrolle proyectos o actividades productivas y tengan relación con el

módulo técnico profesional correspondiente.

c. Autogestionaria, cuando se realiza en “microempresas”

implementadas por estudiantes de manera independiente o asociados, para la producción

de bienes o servicios, Este tipo de organización debe ser evaluada previamente por el

“Comité de Práctica pre-profesional” del ISEP “CAB”, para su autorización.

3. ORGANIZACIÓN DE LAS PRÁCTICAS:

A. El “Comité de Practica Pre-Profesional”, se organizará por

carreras profesionales de formación tecnológica y magisterial.

Estará integrado por el Jefe de Área Académica correspondiente, o

el que haga sus veces, quien la presidirá y los docentes de la

respectiva Área Académica, responsables de la práctica pre-

profesional.

B. El Comité de prácticas pre-profesionales elaborará el

Reglamento Interno de la Práctica Pre-profesional (RIPP).

C. Efectuar el monitoreo en base al reglamento.

D. Asimismo también determinará el costo de las supervisiones

de práctica, siendo autofinanciado por el estudiante en función

a la ubicación geográfica del Centro de Prácticas.

E. El Reglamento de Prácticas Pre-profesionales será aprobado

por el Consejo Directivo, y refrendado mediante resolución

directoral de la institución,

4. Los estudiantes al término de las distintas etapas de práctica del

sistema tradicional deberán presentar su informe de prácticas por cada

módulo profesional; en los plazos establecidos de acuerdo al

reglamento específico de cada carrera profesional.

5. El Director General del ISEP “CAB”, en coordinación con el Comité de





38

Prácticas Pre-profesionales firmará los convenios con instituciones

públicas y privadas para el desarrollo de la práctica pre-profesional;

designa a los docentes responsables para la ejecución, supervisión y

monitoreo de las mismas. Informa a los estudiantes y egresados a

través de los medios correspondientes sobre las prácticas en las

empresas o instituciones, las características del sector productivo

al que se incorporará y las funciones en el ámbito laboral. Asimismo,

registra la realización de las prácticas de los estudiantes y egresados,

indicando las características y modalidades de las prácticas pre-

profesionales.

6. En la jornada laboral lectiva de los docentes en cada Área

Académica, se asignará hasta 4 horas de supervisión de prácticas

pre-profesionales, las cuales se contabilizan dentro de la asignación de

su carga lectiva de 18 a 20 horas.

Art. 30°.- DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

1. La investigación científica, es función inherente a la Educación

Superior y por ende al quehacer del ISEP “CAB” constituye

actividad fundamental para la enseñanza y la proyección social;

por lo tanto, la dedicación a ésta tiene carácter obligatorio

para profesores y estudiantes.

2. La investigación científica se sustenta en los principios de

autonomía académica y de integración curricular. Por el principio

de autonomía académica, la investigación es libre, responde

a iniciativas de los estamentos del Instituto y se planifica

según los problemas y necesidades locales, regionales y

nacionales. Por el principio de integración curricular, la

investigación científica es parte integrante de los currículos de

formación académico-profesional.

3. La investigación científica tiene una función social básica, porque

está orientada a concertar esfuerzos, formar y desarrollar

recursos humanos y materiales para contribuir a la

transformación de la realidad local, regional y nacional.

4. El Instituto establecerá un presupuesto diferenciado, subsidiado e

intangible, el mismo que estará considerado en el Presupuesto Anual

de la institución para la investigación en todas las carreras

profesionales.

5. El Instituto coordina esfuerzos con el Gobierno Central, Regional y

Local en materia de investigación científica; desarrolla investigaciones

conjuntas y aporta resultados, optimizando el uso de los recursos

humanos, insumos y equipos disponibles.





39

6. El Centro de Investigación e Innovación Tecnológica:

A. Conformado por:

a. Un docente coordinador de investigación e innovación

tecnológica designado por el Director.

b. Docentes encargados del desarrollo del módulo transversal

de investigación tecnológica y gestión empresarial.

c. Docentes asesores de especialidad designados por

Resolución Directoral para la titulación.

B. Funciones:

a. Mantener activa y permanente la investigación científica,

humanística y tecnológica.

b. Coadyuvar al desarrollo de la investigación en Formación

Tecnológica y Magisterial

c. Evaluar los proyectos de investigación científica y

tecnológica.

d. Orientar el desarrollo de la investigación en todos los

módulos, áreas y/o sub áreas.

e. Gestionar el apoyo para los proyectos seleccionados.

f. Promover, incentivar y gestionar el financiamiento de la

investigación tecnológica en todos sus niveles.

g. Apoyar a sistematizar y publicar el trabajo de investigación.

7. El Centro de Investigación, se regirá por su propio reglamento.

8. El Centro de Investigación se proyecta socialmente a través del

Comité de Proyección Social mediante:

A. El desarrollo de la actividad académica institucional, que

está al servicio de la comunidad, preferentemente de los

sectores populares.

B. La investigación científica aplicada en cada área académica.

C. El servicio de asesoría a las organizaciones asociadas y

productivas.

D. El pronunciamiento oportuno en los aspectos técnicos y

problemas sociales de actualidad.

E. La capacitación a los docentes y administrativos en servicio

de la educación tecnológica y pedagógica.

F. La difusión y promoción de cultura, deporte y recreación.

9. La ISEP “CAB” es una “Institución Abierta” para la difusión del

conocimiento y el perfeccionamiento profesional.

CAPITULO VII

SUPERVISIÓN, MONITOREO Y EVALUACIÓN INSTITUCIONAL





40

Art. 31°.- Supervisión

1. El ISEP “CAB” depende del sector educación. Es supervisado y

monitoreado por la GRELL; asimismo, el Ministerio de Educación

podrá supervisar en cualquier momento.

2. La supervisión especializada interna será permanente y estará a

cargo del Órgano de Dirección, Jefatura de Unidad Académica y

Jefaturas de Áreas Académicas, de acuerdo al plan general y

específico, según las normas legales vigentes en el marco de las

Dimensiones, Factores, Criterios y Estándares del Modelo de

Aseguramiento de la Calidad Educativa.

3. La supervisión especializada externa la realiza el Ministerio de

Educación y/o a través de los órganos intermedios

correspondientes, facultados para tal acción.

Art. 32°.- Monitoreo

Las acciones de supervisión y monitoreo se realiza como un proceso

permanente de asesoría, acompañamiento y estímulo a la formación

profesional y al desarrollo institucional para identificar debilidades y

deficiencias, y tomar decisiones oportunas que permitan corregir;

logrando así el mejoramiento de la calidad y eficiencia del servicio

educativo que se ofrece, como también se promoverá la

autoevaluación.

Art. 33°.- Evaluación

1. Por delegación expresa del Ministerio de Educación; la GRELL

realizará las acciones de evaluación institucional con fines de

mejoramiento.

2. La evaluación institucional con fines de acreditación la realiza el

CONEACES, conforme a las funciones establecidas en su Ley y

Reglamento.

TITULO III

ORGANIZACIÓN Y RÉGIMEN DE GOBIERNO

CAPITULO I

PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN INSTITUCIONAL

Art. 34°.- Planificación





41

1. La planificación estratégica del trabajo educativo es permanente

y durante el mes de marzo se formulan los documentos Técnico

Pedagógicos y de Gestión.

2. El año académico se inicia el primer día útil del mes de marzo y

termina el último día útil de diciembre, salvo casos fortuitos y

comprende dos semestres, cada uno con una duración de 18

semanas incluyendo el período de matrícula, recuperación y

evaluaciones por unidades didácticas.

3. El trabajo educativo semestral comprende:

A. Período de programación, ejecución y evaluación: 17 semanas

B. Período de retroalimentación y recuperación : 01 semana

4. La programación curricular modular se realiza regularmente en los

meses de marzo y agosto, a través de equipos interdisciplinarios

de docentes y estudiantes, prestando adecuada atención a todos

los aspectos requeridos para la formación integral de los

educandos y el logro de los perfiles profesionales.

5. En el proceso de programación, las capacidades terminales se

desagregan en “elementos de capacidad”, esta estrategia se

emplea en la programación para asegurar que el estudiante logre

alcanzar con eficiencia la capacidad terminal.

6. Los docentes en equipos de trabajo programarán sus unidades

didácticas, basándose en el marco de las estructuras curriculares

emitidas por la DINESUTP/DESTP-DESP, de acuerdo a los

lineamientos de política educativa establecidos, pudiendo

enriquecerlos basándose en la realidad local, regional y avance

científico - tecnológico.

7. En el proceso de programación los docentes deben tener en

cuenta el Itinerario formativo en el nuevo DCB, que viene a

ser la organización de los módulos transversales y módulos

técnico-profesionales correspondientes a cada carrera profesional

los que ordenados y secuenciados pedagógicamente, posibilitan

alcanzar las capacidades terminales previstas en los módulos.

8. Las unidades didácticas, son unidades básicas de

programación que organizan contenidos y actividades en

torno a un eje que los integra por afinidad temática y

secuencia lógica de la disciplina o por el proceso productivo que

los estudiantes deben realizar. Las unidades didácticas deben ser

realizadas a través de proyectos, tareas y/o trabajos según sea

la naturaleza de la carrera profesional, las necesidades de

desarrollo local, regional y la realidad de la infraestructura con la

que cuenta el ISEP “CAB”, además los contenidos deben ser





42

actualizados acorde al avance científico, tecnológico y

demandas del mercado laboral.

9. Las unidades didácticas se desarrollan a través de “Actividades

de Aprendizaje”, que son acciones organizadas, se diseñan en un

formato denominado “Ficha de Actividad”, allí se establecen las

estrategias mediante: métodos, técnicas, instrumentos,

materiales y tiempos necesarios para el aprendizaje de

procedimientos, conceptos y actitudes; así como los criterios,

indicadores, técnicas e instrumentos de evaluación que se

utilizarán para verificar el logro en los estudiantes de las

capacidades terminales en el proceso de aprendizaje.

10. Los docentes al inicio de cada unidad didáctica, deben organizar y

presentar al Jefe de Área Académica respectiva la programación

curricular correspondiente. Este documento es importante para

los estudiantes, porque permite hacer las convalidaciones

correspondientes, contiene información sobre: datos generales,

competencia general, capacidades terminales, criterios de

evaluación, contenidos, créditos, duración, metodología, requisitos

de aprobación y recursos bibliográficos, Este documento debe ser

entregado a los estudiantes por el Jefe de cada área

Académica.

11. Todos los docentes deben organizar, presentar y actualizar

permanentemente el “Portafolio Docente”. Este contiene: El

Plan de Estudios de la Carrera Profesional, itinerario

formativo, Programación Curricular de la UD a su cargo,

instrumentos de Aprendizaje, y Registro de Evaluación,

material educativo elaborado por el docente y la programación

curricular modular correspondiente.

12. El portafolio debe contener también, el plan de trabajo del

docente, visado por el Jefe del Área Académica, el Informe de

ejecución de la UD en el cual se indiquen dificultades, logros,

intereses de los estudiantes en relación con la programación y la

demanda laboral, así como información acerca de acciones

de consejería a los estudiantes.

13. La distribución de horas lectivas, horas académicas y horarios de

clases es responsabilidad de la comisión conformada por el Jefe

de la Unidad Académica, Jefe de Área Académica a la que

pertenece la carrera profesional y un representante de los

docentes por carrera profesional, elegido en asamblea de

docentes, el mismo que será aprobado por el Consejo Directivo.

14. La asignación de las horas de clase para el personal directivo,





43

jerárquico y Docentes del ISEP “CAB” es el siguiente:

- Director General : podrá desarrollar hasta 4 horas de clase.

- Jefe de la Unidad Académica : desarrollará hasta 6 horas de clase.

- Jefe del Área Académica : desarrollará de 10 a 12 horas de clase.

- Secretario Académico : podrá desarrollar hasta 4 horas de clase.

- Jefe del Área de Producción : desarrollará hasta 6 horas de clase.

- Jefe de la Unidad Administrativa : podrá desarrollar hasta 4 horas de clase.

- Docentes : desarrollarán de 18 a 20 horas de clases.

15. El cuadro de horas será sustentado técnicamente por el Jefe de

La Unidad Académica y los Jefes de cada Área Académica en

Asamblea de Docentes, así como a la superioridad para la

aprobación correspondiente.

16. Distribuidas las horas y elaborados los horarios de clases, la

Jefatura de Unidad Académica en coordinación con el Jefe de

Área Académica asignará a cada docente su carga horaria.

17. Los horarios de clases, elaborados coordinadamente entre

docentes y jefaturas, deberán darse a conocer y publicarse una

semana antes del inicio de clases, en cada semestre.

18. Toda inasistencia injustificada del trabajador estará sujeta a

descuento siempre y cuando no presente la documentación que

justifique la falta dentro de un plazo de 48 horas.

19. La verificación de la asistencia a clases de los docentes, es

responsabilidad, del Jefe de área académica, en

coordinación con el jefe de Unidad Académica, previa

comprobación en el avance curricular diario.

20. La papeleta de salida de la institución por asuntos personales, se

utilizará solo en casos de fuerza mayor, con firma y autorización

del jefe inmediato. La trasgresión a esta disposición, dará lugar a

sanción de llamada de atención y al descuento correspondiente.

Art. 35°.- Gestión Institucional

1. La Dirección General, tres días antes de elevar el informe de

inasistencias deberá publicar un duplicado del mismo para

conocimiento y recepcionar los reclamos correspondientes.

2. Durante el mes de marzo el personal directivo, jerárquico,

docente cumplirán acciones de apoyo a la planificación y

elaboración de documentos técnicos–pedagógicos. Consensuar la

programación curricular, elaboración de sílabos, cuadro de horas e

implementación de laboratorios y talleres de práctica.





44

De la consejería

3. La consejería comprende un conjunto permanente de acciones

de acompañamiento y orientación a los estudiantes durante su

permanencia en el ISEP “CAB”, a fin de mejorar su aprendizaje.

Consiste en la identificación de sus problemas, potencialidades y

limitaciones en las Áreas: académica, biológica sicológica, social y

espiritual, para brindarles las orientaciones psicopedagógicas

adecuadas y contribuir con la solución de sus problemas, ya sean

de carácter intrapersonal e interpersonal. La consejería es

inherente a la función docente, entraña una relación

individualizada con el estudiante. Además es una acción colectiva

y coordinada que implica a estudiantes, docentes y el entorno.

4. Las acciones de consejería deberán ser asumidas por el

Coordinador de la Consejería quien será designado por el

Director General, quien debe tener el perfil adecuado y tendrá la

función de planificar, organizar, ejecutar, monitorear y supervisar el

Plan de Consejería Institucional.

5. El Plan de Consejería Institucional que implemente el ISEP

“CAB” debe posibilitar acciones de acompañamiento y orientación

a los estudiantes en base a los “Lineamientos para ejecución del

componente consejería del nuevo DCB”.

6. El coordinador de consejería debe involucrar a todos los docentes

para que participen obligatoriamente en las acciones de

consejería previas y tendrán a su cargo un grupo de estudiantes.

La relación de los docentes consejeros y estudiantes será

publicada y actualizada permanentemente en el panel y en la

página web de la institución.

7. El coordinador de consejería realizará en el segundo semestre

del año académico, por lo menos una actividad dirigida a los

estudiantes del quinto año de secundaria de las Instituciones de

Educación Básica Regular de la provincia de Chepén y

alrededores, a fin de promocionar la Educación Superior

Tecnológica y Pedagógica

8. El coordinador de consejería implementará el Centro de

Orientación Laboral, a fin de desarrollar acciones de

acompañamiento y orientación a los estudiantes, asesoría en la

búsqueda de empleo, facilitar información e intermediación

laboral, mantener las relaciones fluidas con el sector

empresarial para apoyar a los estudiantes en su inserción

laboral y colaborar con el sistema de información de

Educación para el Trabajo (SIET). Este programa estará a cargo





45

de la Coordinación de Bienestar Estudiantil y Proyección Social.

9. Para la implementación y funcionamiento del centro de formación

laboral, pueden hacer alianzas con instituciones especializadas

ONG y otros, a fin de optimizar los servicios.

De los registros de evaluación del aprendizaje y actas

10. Los registros de evaluación y asistencia, así como las actas

correspondientes son los documentos que contienen la

evaluación de las capacidades terminales de las UD y sirven para

la identificación de los logros, promoción de los estudiantes y toma

de decisiones sobre la intervención pedagógica de los docentes.

El docente puede utilizar su registro auxiliar, considerando que el

registro de evaluación y asistencia no admite borrones ni

enmendaduras.

11. El registro de evaluación y asistencia está diseñado para

posibilitar el correcto llenado de las evaluaciones y los datos de

los estudiantes, se elabora en formato impreso y digital.

12. Las actas de evaluación de unidad didáctica, resumen el resultado

de las evaluaciones efectuadas en las mismas. Sus datos

provienen del registro de evaluación y asistencia.

13. En el ISEP “CAB”, se elaborará un acta de evaluación que

consolide las UD desarrolladas en el semestre académico por

cada una de las carreras profesionales. Dichos documentos

serán elaborados tomando como base el formato establecido por

la DESTP, El Secretario Académico de la institución es el

responsable de verificar el correcto llenado de las actas. El

docente a cargo de la UD deberá verificar las calificaciones y

suscribirlas con su firma.

14. Los documentos de uso externo para el registro y archivo de

los resultados de la evaluación tienen formato oficial y se

remiten a la GRELL en versión impresa y digital. Estos

documentos son:

a. Nómina de matrícula.

b. Acta Consolidada de Evaluación del Rendimiento Académico.

c. Certificado de Estudios

d. Certificados Modulares.

e. Acta de Titulación para optar el título que corresponda. En ella

debe figurar la nota obtenida en el proceso de titulación.

f. Otros que determine el Ministerio de Educación.

15. Los documentos de información de la evaluación de uso interno

son:

a. Registro de Evaluación y Asistencia.





46

b. Acta de Evaluación de Unidad Didáctica

c. Boleta de Notas

d. Constancia de no Adeudar a la Institución

16. El Director General está obligado a remitir, en versión impresa y

digital, a la GRELL la siguiente información:

a. Nóminas de matrícula dentro de los treinta (30) días útiles

posteriores al inicio del semestre académico.

b. Actas Consolidadas de Evaluación del Rendimiento

Académico, Convalidación, Homologación o subsanación

al término de estos procesos dentro de los siguientes

treinta (30) días útiles.

c. Acta de Titulación dentro de los diez (10) días útiles de

concluida la sustentación.

CAPÍTULO II

ORGANIZACIÓN

Art. 36°.- Órganos de Dirección

1. Consejo Directivo

- El Director General quien lo preside.

- Jefe de Unidad Académica.

- Jefes de las Áreas Académicas.

2. Director General

Requisitos para ser Director General:

A. Para ser nombrado en el cargo de Director General en los

Institutos y Escuelas Públicos y Privados, el postulante debe

cumplir con los siguientes requisitos:

B. Título profesional y grado académico en carreras afines a las que

oferta la institución.

C. Estudios de especialización o post grado en gestión.

D. Experiencia docente y gerencial en educación Superior no menor

de cinco (5) años relacionada con actividades productivas o

empresariales o pedagógicas o artísticas.

E. No registrar antecedentes penales, judiciales, ni haber sido

sancionado administrativamente en los últimos cinco años.

F. Adicionalmente, en el caso de los Institutos y Escuelas Públicos

es requisito haber aprobado el concurso público respectivo,

conforme a las normas vigentes, no haber sido

sancionado administrativamente ni haber sido destituido en

la carrera pública.

Art. 37°.- Órganos de línea





47

1. Jefe de unidad académica.

Requisitos para desempeñar el cargo:

A. Título Profesional en carreras iguales o afines a las que oferta el

instituto

B. Estudios de especialización o post grado en el campo

tecnológico o pedagógico o artístico, según la naturaleza de la

institución.

C. Experiencia docente en Educación Superior no menor de tres

(03) años.

D. No registrar antecedentes penales, judiciales ni haber sido


E. Otros que señale el Reglamento Institucional.

2. Jefes de áreas académicas.

Requisitos para desempeñar el cargo de Jefe del Área Académica:

A. Título profesional de la especialidad del área académica o afín

a ella.

B. Estudios de especialización o post grado afín al área a su cargo

C. Experiencia docente en Educación Superior no menor de tres

(03) años.

D. No registrar antecedentes penales, judiciales, ni haber sido


E. Otros que señale el Reglamento Institucional.

F. Las Áreas Académicas, dependen de la Unidad

Académica, cada carrera constituye un Área Académica y

está integrado por equipos de docentes y estudiantes. Es

dirigido por un jefe.

Se cuenta con las siguientes áreas académicas:

- Jefe de Área Académica de Administración

- Jefe de Área Académica de Administración de Hoteles,

Restaurantes y Afines.

- Jefe de Área Académica de Contabilidad.

- Jefe de Área Académica de Computación

- Jefe de Área Académica de Enfermería Técnica

- Jefe de Área Académica de Técnica en Laboratorio Clínico

- Jefe de Área Académica de Mecánica Automotriz

- Jefe de Área Académica de Mecánica de producción

- Jefe de Área de Educación Secundaria.

Art. 38°.- Órganos de asesoramiento

1. Consejo Institucional





48

A. Es un órgano de asesoramiento de la Dirección General,

propone alternativas para el fortalecimiento de la gestión y

mejora institucional. Sus acuerdos se registran en un libro de

actas. Es convocado y presidido por el Director General. Se

reúne por lo menos una vez al semestre.

B. La elección de los representantes del Consejo Institucional a

excepción de los literales a), b), c) del acápite D, se hace

democráticamente por votación universal secreta y obligatoria

entre los miembros de cada grupo representado. Dicha elección

es por un periodo bienal. No hay reelección inmediata.

C. Las reglas del proceso de elección de los representantes son

aprobadas por el Consejo Institucional.

D. Lo conforman:

a. El Director General

b. Los Jefes de Unidades Académicas

c. Los Jefes de Áreas Académicas (Ocho del Tecnológico y uno

de Formación Docente).

d. Un representante de los estudiantes

e. Un representante de los docentes

2. Consejo Consultivo

Integrado por Miembros ad honoren destacados de la sociedad civil.

Es presidido por el Director General quien lo convoca por lo menos

dos veces al año.

3. La Asamblea General.

Es un órgano democrático de carácter participativo, de concertación

y supervisión. Conformado por el personal directivo, jerárquico,

docente, administrativo y de servicio. Su función es asesorar al

órgano de Dirección en la toma de decisiones para la buena

marcha Institucional

Art. 39°.- Órganos de apoyo

1. Unidad Administrativa.

A. Depende del Director General.

B. Requisitos para ejercer el cargo de Jefe de Unidad

Administrativa:

- Título profesional

- Estudios de especialización en administración o contabilidad.

- Experiencia en gestión administrativa o institucional no

menor de tres (03) años.

- No registrar antecedentes penales, judiciales, ni haber sido






49

- Otras inherentes al cargo que señale el Reglamento

Institucional.

2. Secretaría Académica.

A. Depende del jefe de unidad académica

B. Son requisitos para desempeñar el cargo de secretario

académico en un instituto los siguientes:

- Título profesional en alguna especialidad de las carreras que

oferta el instituto o afín a ellas.

- Experiencia docente en Educación Superior no menor de

tres (03) años.



3. Área de Producción (IEST)

A. Requisitos para desempeñar el cargo de Jefe del Área de

producción:

- Título profesional

- Estudios de especialización en Administración o contabilidad

o ingeniería o afines.

- Experiencia en actividades productivas o industriales o

empresariales no menor de tres (03) años.



Art. 40°.- Personal Docente

1. Los docentes del ISEP “CAB” son: profesionales con nivel

académico actualizado y con responsabilidad, ética profesional,

liderazgo y visión de futuro, capaces de tomar decisiones,

resolver problemas y orientar su gestión a formar

profesionales críticos y reflexivos para un mundo en

constante cambio, enmarcados en el perfil profesional.

2. Para ejercer la docencia en el ISEP “CAB” se requiere:

- Título Profesional en la carrera en la que desempeñará su labor

docente.

- Experiencia profesional mínima de tres (03) años en el área o

especialidad.

- No registrar antecedentes penales, ni judiciales, ni haber

sido sancionado administrativamente en los últimos cinco años.

Art. 41°.- Funciones generales

1. Órgano de Dirección

A. Consejo Directivo:





50

a. Elabora y aprueba el Plan Anual de Trabajo, como

documento organizador para la gestión del Proyecto

Educativo Institucional, Así como el Informe Anual de

Gestión, que da cuenta del cumplimiento de lo planificado

y del logro de los objetivos previstos

b. El Consejo Directivo aprueba y dirige la ejecución, en

todo sus alcances y asumiendo la responsabilidad, del

desarrollo del proyecto educativo institucional; y del

presupuesto anual de la institución; asimismo, administra

y convoca a los concursos de admisión y de personal.

B. Director:

a. El Director General es el representante legal del

ISEP “CAB” y tiene las siguientes funciones:

b. Ejecutar las disposiciones emanadas del Consejo Directivo.

c. Elaborar, en coordinación con el Consejo Directivo, el

proyecto de presupuesto anual.

d. Dirigir la ejecución de los planes de desarrollo institucional y

del presupuesto.

e. Dirimir, en caso de empate, las decisiones adoptadas por el

Consejo Directivo y el Consejo Institucional.

f. Garantizar la óptima calidad de los aprendizajes de los

estudiantes, así como su motivación y compromiso con la

profesión, orientando toda la actividad, organización y

procedimientos académicos y administrativos del ISEP

“CAB” a facilitar el logro de estos resultados.

g. Garantizar que el proceso de contratación del personal

docente y administrativa se ejecute de acuerdo a normas y

su formalización correspondiente.

h. Encargar las Jefaturas de Formación Tecnológica por

concurso interno por un año a los docentes nombrados y

que no tengan sanción administrativa. Estos cargos

culminarán en lo posible hasta el 31 de diciembre del año

correspondiente.

i. Dar cumplimiento a las acciones de planificar, organizar,

monitorear, supervisar y evaluar las acciones

administrativas, recursos humanos, materiales y financieros

necesarios para el desarrollo de las actividades educativas;

priorizando la práctica y la investigación con la participación

de los diferentes agentes de la comunidad educativa.

j. Celebrar convenios y contratos relacionados al

mejoramiento del servicio educativo y académico.





51

k. Solicitar anualmente a la GRELL la meta de

ingresantes para las especialidades que se oferta.

l. Impulsar la investigación educativa como eje

estratégico del quehacer institucional motivando, facilitando

e incentivando sistemáticamente la participación de los

docentes y estudiantes.

m. Todas las demás funciones inherentes al cargo de acuerdo

lo dispuesto en el D.S. Nº 05-94-ED, Reglamento General

de Institutos Superiores Públicos y Privados y las

directivas de orientaciones y normas nacionales para el

desarrollo de las actividades educativas en el respectivo

año de las instituciones de educación superior no

universitaria.

n. Establecer, promover y cultivar las buenas relaciones

interpersonales; contribuyendo al mantenimiento de un

clima institucional favorable para el proceso de

enseñanza – aprendizaje y socialización.

2. Órganos de Línea

A. Jefe de Unidad Académica

a. Planificar, supervisar y evaluar el desarrollo de las actividades

académicas, en coordinación con los Jefes de las Áreas

Académicas.

b. Supervisar la aplicación de la normatividad técnico

pedagógica correspondiente.

c. Promover el mejoramiento de la calidad profesional de los

docentes de la institución.

d. Establecer, promover y cultivar las buenas relaciones

interpersonales; contribuyendo al mantenimiento de un clima

institucional favorable para el proceso de enseñanza –

aprendizaje y formativo de los estudiantes.

e. Respetar todo tipo de actividad y toma de decisiones que

la Asamblea General determine de manera consensuada.

f. Coordinar con el coordinador de consejería y delegados

de aula para el mejoramiento académico.

g. Presentar el informe de las actividades educativas

programadas al finalizar el año académico, previo informe de

las Jefaturas de área académica.

h. Eleva el proyecto de distribución de horas aprobado por la

Comisión y la Asamblea de Docentes a la Dirección General

para su ratificación y en consecuencia elevar dicho proyecto

a la GRELL.





52

i. Reemplaza al Director General en su ausencia.

j. Programar, coordinar, ejecutar, supervisar y evaluar las

acciones técnico pedagógico de las jefaturas de Áreas.

k. Participar en la formulación, ejecución y evaluación del Plan

de Trabajo Anual.

l. Orientar a los jefes de áreas y docentes en la aplicación de

normas de evaluación académica implementándolas con sus

respectivos documentos.

m. Ejecuta el Plan de Capacitación Anual señalado en el Plan

Anual de Trabajo, conjuntamente con la Dirección General y

los Jefes de Área Académica.

n. Preside los Exámenes Teóricos – Prácticos en Formación

Tecnológica y los Exámenes de Grado en Formación

Magisterial

o. Promover la diversificación curricular de acuerdo a la

realidad local, regional y nacional.

p. Orientar, apoyar y coordinar con los jefes de Áreas, la

organización, desarrollo, monitoreo y evaluación de las

prácticas pre profesionales.

q. Implementar, supervisar e informar a Dirección General el

cumplimiento de las disposiciones de carácter académico.

r. Supervisar y evaluar el desempeño técnico pedagógico

del personal jerárquico, secretaría académica y docentes,

así como los proyectos de interés institucional.

s. Visar los planes generales y específicos de la práctica pre

profesional.

t. Asesorar y evaluar la formulación de horarios y

calendarios de trabajo del personal docente y jefaturas de

áreas a su cargo, en prácticas pre - profesionales y

asesoramiento gratuito, dentro y fuera de la institución en

trabajos de investigación con fines de titulación.

u. Supervisar el buen funcionamiento del laboratorio, tópico,

biblioteca, talleres y otros recursos didácticos que se utilicen

en las acciones académicas.

v. Mantener actualizada la carpeta de escalafón y portafolio

de los docentes, jerarcas y directivos.

w. Implementar el Banco de Información Institucional, en

coordinación con los Jefes de Áreas así como con los

docentes del área informática.

x. Programar en coordinación con los docentes de Formación

General los talleres extra curriculares.





53

y. Otras funciones que le asigne el Director General.

B. Jefe de Área Académica:

a. Elaborar su Plan Anual de Trabajo con la participación

de los docentes de la carrera profesional priorizando

Proyectos de Servicios y Productivos.

b. Programar, ejecutar, supervisar y evaluar el desarrollo de

los planes y programas curriculares de la carrera

profesional a su cargo.

c. Elaborar el Plan de Supervisión Anual de la Jefatura.

d. Evaluar y validar los sílabos de la carrera profesional, en

base a las experiencias y los resultados alcanzados en

coordinación con los docentes de la carrera.

e. Elaborar el Plan de Práctica y su Reglamento en

coordinación con los docentes de la carrera profesional.

f. Promover la innovación profesional y la producción de

bienes y servicios en la carrera profesional a su cargo

g. Establecer los lineamientos de organización y

funciones de los laboratorios y talleres tendientes a

mejorar el aspecto técnico pedagógico del estudiantado.

h. Coordinar con la Jefatura de Unidad Administrativa para

que los recursos que se generen por la prestación de

servicios a la comunidad, por cada carrera, se inviertan en

la implementación y capacitación docente de la carrera

respectiva.

i. Elaborar en coordinación con los docentes de la

especialidad el reglamento, manual de organización y

funciones del tópico, laboratorio y talleres, según

corresponda.

j. Promover el desarrollo de eventos de capacitación,

actualización y perfeccionamiento, orientados a lograr

innovaciones metodológicas de aprendizaje y el uso

adecuado de medios y materiales.

k. Elaborar el anteproyecto de distribución de horas y

horarios de clases, en coordinación con el Jefe de

Unidad Académica y docentes de la respectiva carrera.

l. Elaborar, ejecutar y evaluar el Plan de Supervisión

Interna Especializada en coordinación con el Jefe de

Unidad Académica.

m. Coordinar la suscripción de convenios con instituciones

públicas y privadas, para la realización de las prácticas pre-





54

profesionales.

n. Elaborar y ejecutar el Proyecto de Desarrollo de la

Carrera Profesional en coordinación con los docentes.

o. Supervisar el mantenimiento y conservación de los

bienes de la carrera profesional.

p. Participar como miembro integrante del Jurado

Calificador en los exámenes teórico-práctico de la carrera

profesional.

q. Presentar el informe de sus acciones realizadas durante el

año académico.

r. Otras funciones que le asigne el Director Académico.

3. Órgano de Asesoramiento

A. Consejo Institucional:

a. Evaluar el Proyecto Educativo Institucional

b. Opinar sobre los criterios de autoevaluación de la

institución educativa.

c. Proponer al Consejo Directivo la creación, fusión o

supresión de carreras para la tramitación correspondiente.

d. Proponer las adecuaciones y ajustes de las normas de

organización interna y de los lineamientos de política

educativa institucional.

e. Proponer las comisiones de control, concursos y procesos.

f. Resolver en última instancia, los procesos disciplinarios de

los estudiantes y otros que señale su reglamento.

Las decisiones del Consejo Institucional no son vinculantes,

salvo lo establecido en los literales a) y f).

B. Consejo Consultivo

a. Proponer nuevos perfiles profesionales o la ratificación de los

existentes considerando los lineamientos dados en los

Diseños Curriculares Básicos Nacionales.

b. Apoyar y fortalecer alianzas para realizar prácticas pre-

profesionales y el desarrollo institucional.

C. Asamblea de Docentes.

a. Analizar y debatir la gestión de los órganos de dirección con

la finalidad de mejorar y potenciar la calidad educativa.

b. Opinar, sugerir y proponer sobre la formulación y ejecución

presupuestal en materia de gastos e inversión y otros que no

estén contemplados en el presupuesto de operaciones del





55

ISEP “CAB”.

c. Elegir a un representante de los docentes para integrar las

diversas comisiones, quienes al término de su gestión

deberán informar a la asamblea durante y al término del

proceso:

- El representante de mayor antigüedad de la carrera o

especialidad afín a las plazas docentes a las que se

postula según RM N°0503-2012-ED.

- Academia Pre “Ciro Alegría Bazán”

- Comisión de encargaturas de personal Directivo y

Jerárquico.

- Comité de Gestión de Recursos Propios y Actividades

Productivas.

- Comité de fiscalización y control.

- Casos especiales.

.La Asamblea General será convocada por el Director General

de manera ordinaria por lo menos una vez por trimestre y

extraordinaria cuando el caso lo amerite.

4. Órganos de Apoyo

A. Unidad Administrativa

a. Gestionar y proveer los recursos necesarios para la óptima

gestión institucional

b. Elaborar, ejecutar y evaluar el presupuesto de la institución

y presentarlo al Consejo Directivo y Asamblea General

para su aprobación.

c. Administrar los bienes y recursos institucionales

d. Informar a las autoridades y a la comunidad educativa sobre

el manejo de los recursos y bienes institucionales

mensualmente la misma que será publicada en la vitrina

informativa y página web institucional.

B. Secretario Académico

a. Organizar y administrar los servicios de registro académico y

de evaluación del estudiante.

b. Organizar el proceso de titulación profesional y su

tramitación

c. Elaborar y sistematizar la base de datos estadística de la

institución

d. Coordinar con los jefes de área académica

e. Autenticar copias de documentos técnico pedagógicos

expedidos por el Instituto.





56

f. Hacer llegar dentro de los plazos establecidos por la GRELL

y MINEDU los documentos técnico pedagógico al órgano

correspondiente.

g. Elaborar las actas de las asambleas ordinarias y

extraordinarias convocadas por Director General.

C. Área de Producción

a. Promover la elaboración, perfiles de proyectos productivos y

empresariales.

b. Coordinar con el Comité de Gestión de Recursos Propios y

Actividades Productivas y Empresariales para formular el

Plan de Actividades Productivas y Empresariales.

c. Programar, organizar, dirigir, controlar y supervisar la

ejecución de las actividades productivas y empresariales.

d. Supervisar y viabilizar el cumplimiento del control de

calidad en los proyectos de bienes o servicios.

e. Coordinar y apoyar las acciones de conservación,

mantenimiento y reparación de equipos y maquinarias de la

institución.

f. Informar sobre los avances y resultados de la

ejecución de los proyectos de producción empresariales y

proceso de comercialización.

g. Gestionar la participación del personal en las actividades

productivas empresariales.

h. Remitir a la instancia correspondiente los requerimientos

para la ejecución de las actividades productivas

empresariales.

i. Promover la transferencia tecnológica en las líneas de

producción existentes en la Institución.

j. Coordinar con el Comité de Fiscalización y Control el

manejo de los recursos generados por los Proyectos

Productivos y/o Servicios de acuerdo al Reglamento

específico de su área.

5. Docentes:

a. Planificar, organizar, ejecutar y evaluar el desarrollo de la

programación curricular, en coordinación con los docentes

responsables de las respectivas áreas académicas.

b. Ejercer la docencia con responsabilidad, ética

profesional y dominio disciplinar actualizado.

c. Asesorar y supervisar la práctica pre- profesional.

d. Promover y participar en proyectos productivos,

pedagógicos, artísticos de investigación, innovación o





57

de extensión comunal, dentro de su carga académica.

e. Orientar y asesorar proyectos de los estudiantes con fines de

titulación.

f. Realizar acciones de consejería, orientación o tutoría

g. Participar en la elaboración del Proyecto Educativo

Institucional (PEI), Plan Anual de trabajo (PAT),

Reglamento Interno (RI), Proyecto Curricular Institucional

(PCI) otros documentos técnico- pedagógico-administrativo y

las Programaciones Curriculares.

h. Participar en las actividades programadas por ISEP “CAB”

i. Los docentes del ISEP “CAB” desarrollan la labor docente

en la institución; lo que implica el desempeño de funciones de

enseñanza-aprendizaje, investigación, proyección social,

capacitación, producción intelectual, promoción de la cultura,

creación y promoción del arte, producción de bienes,

prestación de servicios y otras de acuerdo con los principios y

fines de la Institución.

j. La docencia en el ISEP “CAB” es con las obligaciones y

derechos que estipulan la Constitución Política del Perú, la

Ley General de Educación 28044, La Ley del Profesorado

24029 y su modificatoria 25212, Ley 29394 Ley de

Institutos y Escuelas de Educación Superior, la Ley de

Procedimientos Administrativos Generales 27444 y la Ley

276 Ley de Base de la Administración Pública y sus

reglamentos.

k. Los derechos que benefician al Magisterio Nacional y a los

demás servidores públicos son extensivos al profesorado del

ISEP “CAB”

TITULO IV

DERECHOS, DEBERES, ESTÍMULOS, INFRACCIONES Y SANCIONES DE LA

COMUNIDAD EDUCATIVA

CAPITULO I

DERECHOS, DEBERES y ESTÍMULOS DEL PERSONAL DOCENTE, PERSONAL

DIRECTIVO, PERSONAL JERÁRQUICO y PERSONAL ADMINISTRATIVO

Art. 42°.- Derechos, deberes y estímulos del personal docente

del personal docente del ISEP “CAB”:

1. Derechos





58

A. Gozar de libertad académica para desarrollar sus

actividades docentes. Es inadmisible toda limitación de este

derecho.

B. Ser escuchado y atendidos en sus solicitudes y reclamos y a

defenderse en los casos que sea necesario, en las instancias

administrativas correspondientes.

C. Al honor y a la buena reputación, a la intimidad personal y

familiar así como a la voz y a la imagen propia.

D. Ser defendidos por la institución ante cualquier fuero, en

situaciones derivadas estrictamente del ejercicio de la docencia.

E. Gozar de la libre asociación para fines de apoyo de la institución

y para la defensa de sus derechos.

F. Gozar de tres días libres al año según RM N° 0574-94-ED,

Reglamento de Control de Asistencia y Permanencia del

Personal.

G. Presentar Proyectos Productivos de bienes y/o servicios,

autofinanciados proponiendo el personal ejecutor para su

aprobación previa opinión técnica administrativa o Académica.

H. Libre sindicalización de conformidad con la Constitución y la Ley.

I. Representación sindical docente en las distintas comisiones de

trabajo institucional :

- Comisión de encargaturas de personal Directivo y

Jerárquico.

- Comité de Gestión de Recursos de Actividades Productivas y

Empresariales.

- Comisión de licitación de bienes institucionales.

- Otros.

J. Gozar de los beneficios considerados en el Plan de

Capacitación y su correspondientes Reglamento.

K. Participar en los Proyectos Productivos y/o Servicios y ser parte

de los márgenes de utilidad, los mismos que serán repartidos de

acuerdo a los porcentajes siguientes:

- 60% para el autor del proyecto.

- 10% para margen institucional.

- 10% para gastos del proyecto

- 20% para participantes indirectos del proyecto.

L. Percibir remuneraciones de acuerdo a ley, salvo los descuentos

autorizados por el docente ante el órgano correspondiente o por

mandato judicial.

M. Participar en programas de profesionalización pedagógica,

perfeccionamiento y especialización organizados por el





59

Ministerio de Educación y otras instituciones de nivel superior.

N. Vacaciones de (60) sesenta días calendarios al término del año

lectivo.

O. Los docentes deben participar en forma rotativa, como

jurado evaluador para efectos de titulación en exámenes

teórico prácticos, fuera de su Jornada laboral.

P. Percibir como miembro del jurado evaluador de exámenes

teóricos prácticos y sustentación de informes de investigación

una dieta porcentual del pago ejecutado por dicho derecho

acorde con los incrementos que se efectúen, según el TUPA

institucional.

Q. Gozar de beca integral de estudios, el mismo que será

extensivo, a la esposa y/o conyugue e hijos, por los conceptos

siguientes:

R. Costo de matrícula o mensualidad en los programas académicos

regulares.

S. Cursos de capacitación y actualización.

T. Derecho de titulación

U. Hacer uso de las horas de investigación y preparación de

materiales educativos tal como lo establece la RM N°622-85-ED.

V. Los Docentes tienen derecho a permiso con goce de haber

en los siguientes casos:

a. Las docentes con jornada laboral ordinaria, al término del

período Post Natal, a una (01) hora diaria de permiso

por lactancia, la que será fijada por la Jefatura de la

Unidad Administrativa y previa autorización de Dirección

General bajo Resolución Directoral correspondiente en

coordinación con la docente nombrada, hasta que el hijo

(a) cumpla (01) un año de edad.

b. Un día de permiso por onomástico

c. Hasta (03) días al año por motivos personales con

autorización del Director General.

d. Un (01) día de permiso por el Día del Maestro.

e. Por capacitación oficializada por el Ministerio de Educación.

f. Por citación expresa de autoridad judicial, militar o policial.

g. Por control médico pre-natal

h. Por refrigerio en un máximo de 30 minutos

i. Por consulta externa en ESSALUD acreditada con

constancia del médico tratante o constancia de atención.

j. Recibir uniforme institucional (terno) como consecuencia de la

generación de recursos propios.





60

k. Por enfermedad o accidente común hasta un año de forma

continua, acreditando con certificado médico oficial visado

por el área de salud o ESSALUD (Certificado de

incapacidad temporal).

l. Por maternidad o gravidez acreditada con certificado médico

oficial visado por el área de salud o ESSALUD.

m.Por comisión de servicios.

n. Por fallecimiento de cónyuge, padres, hijos o hermanos según

Art. 53ª del D.S. Nª 019-90-ED.

W.El personal docente en Educación Superior tiene derecho a

licencia sin goce de remuneración conservando su cargo en

los siguientes casos:

a. Por motivos particulares hasta por un año computado

a partir del inicio de la licencia dentro de un período de

(05) cinco años.

b. Por estudios de especialización sin intervención del

Ministerio de Educación o Post Grado hasta por (02) años,

previa constancia de la institución educativa.

c. Por desempeño de funciones públicas como resultado de

procesos electorales el 50% de acuerdo a su nombramiento

y en cargos políticos o de confianza, por el tiempo que

dure las funciones encomendadas.

d. Por enfermedad grave del cónyuge e hijos, padres y

hermanos hasta un máximo de seis (06 días) por meses.

2. Deberes

A. Cumplir con las normas de Educación Superior, Ley 29394 Ley

de Institutos y Escuelas de Educación Superior y la Ley de

Reforma de la Educación N| 29944, el presente Reglamento

Institucional y demás disposiciones relacionados con el

ejercicio de su labor docente.

B. Desempeñar con responsabilidad, entereza y cabalidad sus

funciones.

C. Perfeccionarse y actualizarsepermanentemente con el apoyo de la

institución educativa.

D. Realizar labor intelectual creativa Científica, Artística, Tecnológica

y humanista.

E. Ejercer docencia con libertad de pensamiento y con respeto a la

discrepancia científica, tecnológica, política y religiosa.

F. Observar conducta digna, acorde con los principios institucionales

y ser ejemplo de valores éticos y democráticos dentro y fuera de

la institución y en su relación con alumnos, compañeros de trabajo





61

y comunidad educativa.

G. Ejercer sus funciones con honestidad, responsabilidad, respeto,

principios morales y entereza.

H. Contribuir al desarrollo regional y nacional a través de la

educación, la investigación y la proyección social, con énfasis en

el análisis crítico de la realidad.

I. Participar como representante, elegido en Asamblea General de

Docentes, para integrar las Comisiones de Trabajo de la

Institución, informando a la Asamblea general de lo actuado.

J. Asistir correctamente vestido y/o uniformado, portando fotocheck

de identificación en el marco de la acreditación y certificación.

K. Ingresar puntualmente conforme al horario establecido:

Hora de ingreso : 08:00.

Hora salida : 14:00

3. Estímulos

A. El otorgamiento de estímulos se hará al personal Directivo,

Jerárquico, docentes y administrativos de acuerdo a los

siguientes criterios, otorgándoles reconocimiento mediante R.D:

a. Trabajo en las diversas comisiones institucionales.

b. Por Investigación y Producción intelectual.

B. Los docentes que destaquen en el ejercicio de su función

y lo establecido en el artículo anterior, serán premiados

anualmente por el órgano Directivo del instituto mediante:

a. Resolución de Felicitación Directoral Institucional y

Gerencial (GRELL).

b. Apoyo económico con el 100% del costo para participar en

eventos de tipo académico más los gastos de viáticos de

acuerdo a su especialidad.

Art. 43°.- Derechos, Deberes y Estímulos del Personal directivo y

Jerárquico del ISEP “CAB”:

1. Derechos

A. Todos los comprendidos en los acápites de los derechos de los

docentes.

B. Percibir bonificación por el cargo y función de Directivo y/o Jerarca

según La Ley de Reforma de la Educación 29944.

C. Al honor y a la buena reputación, a la intimidad personal y familiar

así como a la voz y a la imagen propias

D. El personal Directivo, jerárquico y docente en Educación Superior

goza de Licencia con goce de remuneraciones de acuerdo a los

acápites señalados en los deberes y derechos de los docentes.





62

E. El Director General, Jefe Unidad Académica y Jefe de Unidad

Administrativa tendrán derecho (30) treinta días anuales de

vacaciones en cualquier mes del año y para el personal

jerárquico y docente (60) sesenta días anuales al término del año

electivo salvo razones de fuerza mayor o por convenir al servicio

F. El personal Administrativo tiene derecho a (30) treinta días de

vacaciones al año. El rol será elaborado por la Unidad

Administrativa y aprobado por el Director General mediante

Resolución Directoral

2. Deberes

Cumplir con eficiencia y eficacia su función como directivo y jerarca

presentando al término del año académico su informe memoria.

3. Estímulos

C. El otorgamiento de estímulos se hará al personal Directivo,

Jerárquico, docentes y administrativos de acuerdo a los

siguientes criterios:

a. Puntualidad en el trabajo.

b. Cumplimiento de sus labores académicas.

c. Participación activa en los actos programados por la

institución.

d. Producción intelectual.

e. Identidad con la institución.

f. Opinión de los estudiantes.

D. Los docentes que destaquen en el ejercicio de su función

y lo establecido en el artículo anterior, serán premiados

anualmente por el órgano Directivo del instituto mediante:

E. Resolución de Felicitación Directoral Institucional y Gerencia

(GRELL).

F. Apoyo económico con el 100% del costo para participar en

eventos de tipo académico más los gastos de viáticos de

acuerdo a su especialidad.

Art. 44°.- Derechos, Deberes y Estímulos del Personal

Administrativo:

1. Derechos

A. Tener un día libre por el día del Servidor Público.

B. A ser tratado con respeto, justicia y equidad.

C. Al honor y a la buena reputación, a la intimidad personal y

familiar así como a la voz y a la imagen propia.

D. Trabajar en horario corrido en una sola jornada de trabajo al día





63

de siete horas cuarentaicinco minutos (7:45 horas) de duración

en el curso de los meses de enero a diciembre que regirá de

lunes a viernes (DL N° 800).

E. Tiempo suficiente para refrigerio en el respectivo centro de

trabajo, sin alterar el servicio al usuario.

F. Libre sindicalización de conformidad con la Constitución y la Ley.

G. Además de lo dispuesto en el DL N° 276.

2. Deberes

A. Neutralidad

Debe actuar con absoluta imparcialidad política, económica o de

cualquier otra índole en el desempeño de sus funciones

demostrando independencia a sus vinculaciones con personas,

partidos políticos o instituciones.

B. Transparencia

Debe ejecutar los actos del servicio de manera transparente, ello

implica que dichos actos tienen en principio carácter público y

son accesibles al conocimiento de toda persona natural o

jurídica. El servidor público debe de brindar y facilitar información

fidedigna, completa y oportuna.

C. Discreción

Debe guardar reserva respecto de hechos o informaciones de

los que tenga conocimiento con motivo o en ocasión del ejercicio

de sus funciones, sin perjuicio de los deberes y las

responsabilidades que le correspondan en virtud de las normas

que regulan el acceso y la transparencia de la información

pública.

D. Ejercicio Adecuado del Cargo

Con motivo o en ocasión del ejercicio de sus funciones el

servidor público no debe adoptar represalia de ningún tipo o

ejercer coacción alguna contra otros servidores públicos u otras

personas.

E. Uso Adecuado de los Bienes del Estado

Debe proteger y conservar los bienes del Estado, debiendo

utilizar los que le fueran asignados para el desempeño de sus

funciones de manera racional, evitando su abuso, derroche o

desaprovechamiento, sin emplear o permitir que otros empleen

los bienes del Estado para fines particulares o propósitos que no

sean aquellos para los cuales hubieran sido específicamente

destinados.

F. Responsabilidad





64

Todo servidor público debe desarrollar sus funciones a cabalidad

y en forma integral, asumiendo con pleno respeto su función

pública. Ante situaciones extraordinarias, el servidor público

puede realizar aquellas tareas que por su naturaleza o

modalidad no sean las estrictamente inherentes a su cargo,

siempre que ellas resulten necesarias para mitigar, neutralizar o

superar las dificultades que se enfrenten.

Todo servidor público debe respetar los derechos de los

administrados establecidos en el artículo 55 de la Ley Nº 27444,

Ley del Procedimiento Administrativo General.

3. ESTÍMULOS:

A. La institución determinará un régimen de incentivos, que

estimulen y reconozcan los esfuerzos del personal

administrativo en las acciones encomendadas.

B. En ceremonia especial, en el día del Servidor Público -29 de

mayo-, se distinguirá con resolución y diploma de honor al

personal que hubiera destacado en el año por su puntualidad o

producción intelectual, sobre temas relativos a mejorar las

técnicas de trabajo. En esta ceremonia se distinguirá, además

al personal que se hubiera jubilado o cesado por límite de edad

o enfermedad; que lo inhabilite para el trabajo.

C. La Institución destinará en el presupuesto anual un rubro con fines

de capacitación al personal administrativo.

D. Gozar de media beca de estudios en los cursos de

extensión que programe la Institución y sus hijos, a un

descuento del 50% del costo de la matrícula de las carreras

profesionales o los cursos de extensión.

E. La capacitación del personal administrativo debe contribuir de

manera efectiva a los fines de la Institución; al desempeño

eficiente de los trabajadores, al mejoramiento de su calidad y

conducta humana; y a su preparación para participar en los

Concursos de ascenso y promoción.

F. Las acciones de capacitación del personal administrativo y de

servicio serán permanentes y progresivas bajo responsabilidad de

Dirección General.

CAPITULO II

DERECHOS DEBERES, ESTÍMULOS Y PROTECCIÓN A LOS ESTUDIANTES





65

Art. 45°.- Derechos

1. La constitución Política del Perú establece en el artículo 17 que la

educación es gratuita e inherente a todos los peruanos. Son

estudiantes del ISEP “CAB” los que hayan registrado su matrícula

y se encuentran en Nómina de Matrícula.

2. Acceder al sistema educativo sin discriminación de ninguna

naturaleza, previo cumplimiento de los requisitos establecidos.

3. Recibir una formación profesional y académica de calidad.

4. Recibir buen trato y una adecuada orientación

5. Organizarse libremente de conformidad con la normatividad

vigente.

6. Acceder a becas de estudio y ayuda de acuerdo con su limitada

situación económica y destacado rendimiento económico, y por su

condición de deportista calificado conforme a ley.

7. Recibir formación integral, correspondiente al perfil profesional

establecido para cada carrera profesional.

8. Recibir información oportuna de la calendarización del proceso de

matrícula, recuperación y repitencia y publicada en la página web y

vitrina de la institución.

9. Contar con adecuada infraestructura: biblioteca, tópico,

laboratorios, aulas virtuales y talleres debidamente implementados.

10. Integrar el Consejo Estudiantil del ISEP “C.A.B.”, el cual deberá ser

reconocido por Resolución Directoral emitida por Dirección General,

previa presentación del estatuto que rige su funcionamiento. Para

formar parte de la Directiva del Consejo Estudiantil del ISEP

“C.A.B.”, el estudiante debe reunir los siguientes requisitos:

a. Ser estudiante regular.

b. Tener capacidad de convocatoria y liderazgo.

c. Tener Buena conducta demostrada dentro y fuera de la

institución

d. No poseer antecedentes de sanción judicial ni penal.

e. Ser ético, democrático y moral.

11. Ser tratado con dignidad, respeto, sin discriminación y ser

informado de las disposiciones que le concierne como estudiante.

12. Formar asociaciones de carácter cultural, deportivo y de orden

cívico

13. Recibir orientación profesional académica, personal y social a

través de Consejería.

14. Solicitar licencia de estudios por motivos familiares o de salud, de

acuerdo a ley.

15. Recibir asesoramiento en los diferentes aspectos técnico-





66

pedagógicos que brinde la institución, prácticas pre profesional,

investigación y otros.

16. Solicitar traslado a otras instituciones educativas cuando lo

requiera.

17. Elegir y ser elegido miembro de la junta directiva de su sección.

Art. 46°.- Deberes

1. Cumplir con las leyes y las normas internas de la institución y

dedicarse con responsabilidad a su formación humana, académica

y profesional.

2. Respetar los derechos de cada uno de los miembros de la

comunidad educativa.

3. Practicar la tolerancia, la solidaridad, el diálogo y la convivencia

armónica en relación con sus compañeros, profesores y los demás

miembros de la comunidad educativa.

4. Participar en actividades educativas, cívico culturales y deportivas

de la institución y de la comunidad.

5. Contribuir al mantenimiento y conservación de la infraestructura,

sus ambientes, talleres, equipos, laboratorio, mobiliario y demás

instalaciones del instituto.

6. No usar el nombre del instituto en actividades no autorizadas

por Dirección General.

7. Participación obligatoria en la elección de sus representantes al

consejo de estudiantes.

8. Cumplir con las disposiciones emanadas por los docentes

para el eficiente desarrollo de las asignaturas y actividades.

9. Cumplir con el examen teórico–Práctico en Formación

Tecnológica y sustentación, para optar el título profesional

correspondiente.

10. Matricularse en las fechas que programe el instituto respetando las

disposiciones que se emitan de acuerdo a lo programado.

11. Usar correctamente el uniforme dentro y fuera del instituto y en los

actos cívicos, actividades y eventos oficiales.

VARONES MUJERES

Camisa color celeste con logo Blusa color celeste con logo

Pantalón color azul marino y

correa de cuero color negra.

Falda color azul marino con pliegue

central delantero a la mitad de la rodilla

Corbata color azul marino Corbatín color azul marino

Zapatos color negro Zapatos color negro, taco ancho N° 5





67

Medias color azul marino Medias panty color grafito

12. El estudiante varón debe asistir a la institución con el cabello corto y

las mujeres con el cabello recogido.

13. Asistir puntualmente a clases y/o actividades programadas

oficialmente por la institución.

14. Se considera inasistencia del estudiante cuando llegue después

de la hora del inicio de clases.

15. Más de 30% de inasistencia en el semestre o ciclo académico,

inhabilita al estudiante para obtener promedio de evaluación,

dando lugar a la desaprobación automática.

16. El estudiante que no se presenta a las evaluaciones programadas,

se hará acreedor a la nota mínima desaprobatoria (Cero-Cero), en

dicha evaluación.

17. En casos excepcionales se podrá disponer que se evalúe en

las asignaturas por inasistencias justificadas, previa autorización de

la autoridad competente.

Art. 47°.- ESTÍMULOS

1. Exoneración de pago por derecho de matrícula por haber ocupado

el primer puesto en orden de mérito correspondiente al semestre

académico anterior.

2. Tener un descuento del 50% en el costo de la matrícula, en el

caso de tener hermano(s) estudiando en la Institución.

3. Recibir estímulos en mérito al cumplimiento de sus deberes y

por acciones extraordinarias.

4. Se reconocen los méritos de los estudiantes por acciones

extraordinarias, dentro y fuera de la Institución con:

a. Diploma al mérito

b. Resoluciones de Felicitación.

5. Son acciones extraordinarias, aquellas que sobresalen en el

orden académico, cívico, moral, social, cultural y deportivo que vayan

en beneficio de la institución y la comunidad.

6. Estudiantes que integren activamente la Banda de Músicos

de la Institución, tendrán derecho al 20% de descuento del pago

de la matrícula, previo informe del docente responsable. Los ensayos

respectivos se realizarán fuera del horario regular de clases.

CAPITULO III

INFRACCIONES Y SANCIONES A LOS ESTUDIANTES SANCIONES





68

Art. 48°.- Infracciones y sanciones

1. Tipo de infracción

Según la gravedad de la infracción:

A. leve

B. grave

C. muy grave

2. Tipo de sanción

A. Amonestación verbal del profesor

B. Amonestación escrita del jefe de área y/o jefe de Unidad

Académica

C. Suspensión temporal hasta por un mes, de acuerdo a la

gravedad de la falta cometida, con Resolución de demérito

emitida por Dirección General, previo informe de jefe de área

y/o jefe de Unidad Académica, según corresponda

D. Separación definitiva.

La sanción de amonestación corresponde a las infracciones leve;

la de suspensión temporal a graves y la de separación definitiva

a las muy graves.

3. Infracción con separación temporal y/o definitiva

A. Deterioro, sustracción o destrucción del patrimonio de la

institución, sin que se exima de la responsabilidad penal

correspondiente.

B. Agresiones físicas contra cualquier miembro de la

comunidad educativa, sin que se le exima de la responsabilidad

penal correspondiente.

C. Falsificación y/o adulteración de documentos oficiales, sin

que se le exima de la responsabilidad penal correspondiente

D. Condena judicial que provenga de la comisión de delito con

pena privativa y efectiva de la libertad.

E. Libar licor vistiendo el uniforme fuera de la Institución, así

como ingresar estado etílico o haber consumido sustancias

tóxicas.

F. Intervenir en actos reñidos contra la moral y las buenas

costumbres.

G. Realizar actos dentro y fuera de la institución que atenten contra

la moral y las buenas costumbres.

4. Infracción con amonestación verbal y/o escrita

A. Fumar en los ambientes de la institución





69

B. Proferir palabras soeces.

C. Permanecer en los pasillos en horas de clase sin la

justificación debida.

D. Ingresar a la institución en forma indebida (violando el control y

el orden),

E. No asistir a los actos cívicos y oficiales programados.

F. No usar correctamente el uniforme de la institución.

G. Dirigirse en forma prepotente a las autoridad educativas,

docentes y personal administrativo de la institución.

H. Uso de equipos de audio y celulares en horas de clase y

práctica.

I. Practicar juegos de azar, en horas de clase y práctica.

J. Consumir alimentos en aulas, talleres, sala de cómputo, de

idiomas aulas.

K. Las relaciones de pareja dentro de la institución (abrazos,

besos, caricias obscenas, entre otros).

5. En caso de reincidencia se sancionará con separación temporal.

6. Los procesos disciplinarios se instauran, de oficio o a petición de

parte, a los estudiantes que hayan cometido una infracción tipificada en el presente

Reglamento. El Director General designará mediante Resolución Directoral la

Comisión Especial que conducirá y garantizará el debido proceso y el derecho a la

defensa. Concluida la investigación, la Comisión emitirá un informe con las

recomendaciones que estime pertinente.

7. El Director General emite resolución que impone la sanción o

absuelve al estudiante, dentro de los treinta días de instaurado el proceso

disciplinario. Contra ella cabe La interposición de los recursos de reconsideración o

de apelación ante el Director General. La reconsideración será resuelta por el

Director General y la apelación, en última instancia, por el Consejo Institucional.

CAPITULO IV

INFRACCIONES Y SANCIONES AL PERSONAL DOCENTE, PERSONAL

DIRECTIVO, PERSONAL JERÁRQUICO Y PERSONAL ADMINISTRATIVO

Art. 49°.- Infracciones y sanciones

1. Son infracciones sancionables con resolución de demérito sin

perjuicio de las acciones administrativas y judiciales lo siguiente:

A. Faltar de palabra y obra a las autoridades, compañeros de





70

trabajo, estudiantes y comunidad educativa de la institución.

B. El acoso sexual y el maltrato psicológico a los estudiantes.

C. Condicionar los calificativos mediante cobros indebidos y/o dádivas.

D. La reiterada resistencia a cumplir sus funciones.

E. El abandono de la institución sin la autorización respectiva.

F. Presentarse a la institución en estado etílico o bajo los efectos de

estupefacientes.

G. Las inasistencias injustificadas y las tardanzas.

H. Alterar, retirar o deteriorar la Tarjeta de Asistencia.

I. Incumplir con lo establecido en el presente reglamento Institucional.

2. Infracciones y sanciones para el personal directivo y jerárquico

A. Negligencia funcional demostrada a la superioridad quien

determinará de acuerdo a la infracción la sanción correspondiente.

3. Sanciones para el personal Docente y Administrativo:

A. Amonestación Verbal o escrita, con registro en su portafolio

docente y copia a su legajo personal.

B. Cualquier otra falta grave será informada a la superioridad

inmediata por parte del Director General, previa investigación de los hechos motivo de

la falta respetando el debido proceso, derecho de los servidores públicos.

CAPÍTULO V

LA ASOCIACIÓN DE EGRESADOS, FUNCIONES Y SEGUIMIENTO

Art. 50°.- Se implementará el sistema de seguimiento de egresados

con la finalidad de contar con información que permita evaluar el impacto y pertinencia

de las carreras profesionales que ofrece la institución.

Art. 51°.- El sistema de seguimiento de egresados será dirigido por

un docente designado por el Consejo Directivo quien propone y lidera la ejecución del

plan de seguimiento de egresados con el apoyo de la Secretaría Académica, , los jefes

de área y los docentes de la institución.

Art. 52°.- El Consejo Directivo aprobará el plan de seguimiento de

egresados y el Director General facilitará la realización de actividades previstas en

dicho plan.

TÍTULO V

FUENTES DE FINANCIAMIENTO Y PATRIMONIO





71

CAPÍTULO I

APORTES DEL ESTADO, OTROS INGRESOS Y DONACIONES

Art. 53°.- Aportes del Estado

1. Tesoro Público.

2. Los ingresos propios del Instituto son de acuerdo al TUPA y se

generan por los siguientes rubros.

A. Tasas educacionales:

a. Inscripción de postulantes

b. Matrícula de ingresantes

c. Ratificación de matrícula

d. Matrícula extemporánea

e. Derecho de convalidación de estudios.

f. Examen de cargo por asignatura

g. Evaluación extraordinaria por asignatura

h. Certificados de estudios

i. Subsanación de asignatura y/o unidad didáctica.

j. Traslado externo.

k. Traslado interno a otras carreras y/o especialidades

l. Derecho de titulación.

m. Examen Teórico Práctico y Sustentación de Informes de

Investigación

n. Fichas de registro de título

o. Diploma por Estudios concluidos

p. Constancia de estudios

q. Constancia de notas

r. Registro de evaluación

s. Actas de evaluación

t. Rectificación de nombres y apellidos.

u. Alquiler de Tabladillo

v. Alquiler de Proyector Multimedia solo a nivel interno.

w. Formato de Título

x. Duplicado de Carné de Biblioteca

y. Duplicado de Documento Original

z. Certificados de Cursos o Seminarios

aa. Alquiler de Togas para ceremonia de graduación

bb. Alquiler de Auditorio.

3. Transferencia de recursos financieros, legados y donaciones.

4. Cooperación técnica y financiera nacional e internacional, de

conformidad con la normatividad vigente

5. Los ingresos provenientes del Fondo Nacional de Desarrollo de la





72

Educación Peruana.

Art. 54°.- Otros ingresos

1. A través de proyectos productivos, los que no deberán afectar el

normal desarrollo de las actividades académicas ni deban atentar contra la moral, el

orden público, la integridad física de los estudiantes y usuarios.

2. Los ingresos recaudados por concepto de alquiler del cafetín,

centro de fotocopiado y maquicentro forman parte del presupuesto analítico del

Instituto, los que sirven para financiar en un 50% el mantenimiento y reparación de

bienes. y el saldo será destinado para financiar diferentes actividades (Días de la

Madre y del Padre, del maestro y Navidad) de los trabajadores de la institución, así

como la compra de un terno anual para todos los trabajadores nombrados del instituto.

Art. 55°.- Donaciones

1. Los fondos provenientes de donaciones en dinero y en valores

se destinarán a gastos de inversión, desarrollo e investigación.

CAPÍTULO II

PATRIMONIO Y EL INVENTARIO DE BIENES DE LA INSTITUCIÓN

Art. 56°.- Patrimonio e inventario de bienes de la Institución

1. Constituido por todos los activos fijos y corrientes que le

pertenecen.

2. Los bienes que posee la institución y todos los que adquiera en el

futuro, gozan de las garantías que las leyes de la República conceden a los bienes

del Estado.

3. La institución a través de sus órganos académicos, administrativo

y de servicios, garantiza el uso adecuado y racional de su patrimonio. Para tal

efecto, establecerá un sistema de control, de mantenimiento y de seguridad.

4. La Unidad de administración adoptará las medidas de

seguridad que cubran los diferentes riesgos a que estén expuestos los bienes de la

institución.

5. Los bienes que ingresan a la institución como donación o

legado, sean éstos maquinarias, equipos, vehículos, muebles o inmuebles; serán

debidamente valorizados e incorporados al patrimonio institucional.

6. El uso contrario a sus fines o acciones que cause deterioro, daño o

desmedro del patrimonio se sancionará de acuerdo con las normas legales vigentes.

Art. 57°.- Información económica y financiera

1. Presupuestos

A. El presupuesto institucional es un instrumento de gestión





73

financiero para el control interno, que contiene los objetivo y metas institucionales

y rige los ingresos y gastos de la gestión académica y administrativa del

correspondiente ejercicio presupuestario.

B. La Jefatura de la Unidad Administrativa elaborará el

presupuesto anual sustentándolo, en el mes de noviembre, en sesión al Consejo

Directivo para su aprobación y ejecución del siguiente año, teniendo en cuenta

las necesidades prioritarias enmarcadas dentro del presupuesto el mismo que se

informará a la Asamblea General.

C. La Jefatura de la Unidad Administrativa registra y clasifica

la documentación sustentatoria del gasto en la ejecución presupuestaria.

D. La Jefatura de la Unidad Administrativa es responsable que

todo egreso esté de acuerdo con el presupuesto de operaciones del año lectivo.

E. El Consejo Directivo del instituto evaluará trimestralmente la

ejecución del presupuesto de acuerdo a los informes de La Jefatura de la Unidad

Administrativa, los que se darán a conocer en Asamblea General de Docentes sobre el

avance presupuestario.

2. Estados financieros

A. El Sistema Contable del Instituto se regirá básicamente por

las normas de la administración pública, el plan contable gubernamental, las

normas de control interno y las normas de tesorería que dicte la Contraloría Pública

de la Nación.

B. El Sistema Contable debe facilitar el desarrollo de las

funciones propias de la institución constituyéndose de esta manera en un medio

de control interno e informativo en la toma de decisiones.

C. La Jefatura de la Unidad Administrativa elaborará

trimestralmente los estados financieros de la institución. Al inicio de cada trimestre

Informará a la comunidad educativa los estados financieros alcanzando una copia a

los integrantes del Consejo Directivo para luego publicar en la página web y vitrina

informativa de la institución.

3. Producción de bienes y prestación de servicios

A. Se consideran actividades de Producción de Bienes y

Prestación de Servicios aquellas que la institución implementa, mediante su

capacidad creadora y empresarial que generen fondos, que permitan incrementar los

ingresos financieros de la institución y generación de ingresos para los docentes

que participan en dicho proyecto.

B. El Instituto organizará sus actividades de producción de

bienes y prestación de servicios de conformidad con el Decreto Supremo N°028-

2007-ED y otras normas vigentes .

C. La puesta en marcha de los Proyectos Productivos será

autorizada por Resolución Directoral.





74

D. Los recursos generados por prestación de los servicios del

cafetín, maquicentro, fotocopiado y otros, serán conducidos de acuerdo a ley previa

licitación en forma anual, eligiéndose a un docente como representante de acuerdo a

ley, el mismo que informará inmediatamente terminado el proceso a la asamblea de

docentes, así mismo se contará con la presencia del docente elegido del comité de

fiscalización.

TÍTULO VI

RECESO, CIERRE, TRANSFERENCIA Y REAPERTURA

CAPÍTULO I

DEL RECESO DE LA INSTITUCIÓN

Art. 58°.- El receso procede a solicitud del Ministerio de Educación, hasta por el plazo de un (1) año calendario, siempre y cuando se garantice la culminación del semestre académico en curso. Si vencido el plazo no se procede su reapertura, caduca automáticamente la autorización de funcionamiento, la que se materializará con una resolución de la autoridad educativa competente. Lo dispuesto en el primer párrafo se da sin perjuicio de las responsabilidades en que incurran los representantes frente a los educandos y la sanción que establezca el Ministerio de Educación.

CAPÍTULO II

DEL CIERRE DE LA INSTITUCIÓN

Art. 59°.- El cierre del Instituto, implica la terminación definitiva de

sus actividades. Procede cuando la institución no cumple con lo establecido por la ley

de institutos y escuela de Educación Superior 29394 o no acredita y luego del plazo

no levanta las observaciones.

CAPÍTULO III

DE LA REAPERTURA

Art. 60°.- La reapertura debe ser informada por la autoridad

competente con una anticipación no menor de (30) días calendario a la fecha del

reinicio de actividades, que será coincidente con la fecha de inicio del semestre

correspondiente, debe asegurar la condiciones académicas, infraestructura físicas,

equipamiento y mobiliario eficiente, similar o superior al que fue autorizado.

CAPÍTULO IV

DE LA TRANSFERENCIA

Art. 61°.- La transferencia de la autorización del funcionamiento

se realizara de conformidad con las normas contractuales correspondientes y

es puesta en conocimiento del Ministerio de Educación para el reconocimiento





75

respectivo dentro de un plazo calendario luego de producido el acto jurídico.

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS Y TRANSITORIAS

Art. 62°.- El presente reglamento se aprobará bajo una

Resolución Directoral Institucional y a partir del día siguiente entrará en

vigencia.

Art. 63°.- La vigencia del Reglamento Institucional del

Instituto Superior de Educación Público “Ciro Alegría Bazán” es de un (01)

año.

Art. 64°.- Los Integrantes del Consejo Directivo serán

elegidos por el periodo de un año, siempre y cuando reúnan las condiciones y

requisitos de ley. Los mismos que se someterán al concurso público interno de

acuerdo a ley.

Art. 65°.- El Consejo de estudiantes se organizará y renovará

su Junta Directiva cada dos años, la misma que será reconocida mediante

Resolución Directoral.

CEREMONIAS

Art. 65°.- El 16 de Julio de cada año se celebra el día central del

Aniversario del Instituto, en homenaje al día de su creación como Institución

Educativa, y la tercera semana de septiembre, se celebra “La Semana

Técnica”.

Art. 66°.- El Instituto conmemora el “Día del Maestro” en

ceremonia especial.

Art. 67°.- El primer día de iniciado el Primer Semestre

Académico, la institución realizará ceremonia especial para recibir a los

nuevos estudiantes ingresantes, con la asistencia del personal Directivo,

Jerárquico, Personal Docente y Administrativo.





76

Art. 68°.- Lo no contemplado en el presente Reglamento será

absuelto en sesión de Consejo Directivo informando a la asamblea General,

teniendo en cuenta las normas legales vigentes

PROCESO DE ADECUACIÓN

PROGRAMAS FOTEM Y FOBAS EN LOS IESFA

PAGINA WEB DEL IES EVALUACION PERMANENTE

CEREMONIAS ACADÉMICAS, DISTINCIONES E INSIGNIAS





77

ANEXOORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DEL INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN PÚBLICO “CIRO ALEGRÍA BAZÁN”

CONSEJO INSTITUCIONAL

JEFE DEL ÁREA ACADÉMICA DE

ADMINISTRACIÓN

SECRETARIA ACADÉMICA

DIRECTOR GENERAL

JEFE DE UNIDAD ACADÉMICA

JEFE DE UNIDAD ADMINISTRATIVA

JEFE DEL ÁREA DE PRODUCCIÓN


ADM. DE HOT. REST Y AFINES


COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA

JEFE DEL ÁREA ACADÉMICA DE CONTABILIDAD


ENFERMERÍA TÉCNICA

JEFE DEL ÁREA ACADÉMICA DE TÉCNICO

EN LABORATORIO CLÍNICO


MECÁNICA AUTOMOTRIZ

JEFE DEL ÁREA ACADÉMICA DE MECÁNICA DE PRODUCCIÓN

ASAMBLEA GENERAL

CONSEJO DIRECTIVO

JEFE DEL AREA ACADEMICA DE

EDUCACIÓN SECUNDARIA

CONSEJO CONSULTIVO

Documents

RI 2014 OK.docx