S1015144 w2 p1_cl_powerpoint(reading l1,2)_15 april 13

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音樂傳物小遊戲

誰是幸運兒﹖

課文

歡迎

試試讀:人參

參加

遊戲

•多為圓筒形式扁圓形•中間空•一面或兩面蒙着皮革

•古人擊鼓時的場景•古代常用於戰鬥中,以鼓舞士氣

鼓動 鼓吹 鼓舞 鼓勵

有振作、激發的意思

配詞:

鼓+?=?你想到什麼﹖

古字像右手執棒敲打的動作

部首是攴

停留

目的地

蹦蹦跳跳

蹦蹦 跳跳 足

AABB格式蹦跳

•傳神、生動•讀起來節奏感更強蹦蹦跳跳

急忙 高興 快樂 輕鬆 漂亮

考考你

急急忙忙 高高興興 快快樂樂 輕輕鬆鬆 漂漂亮亮

哎呀

試配合語氣朗讀簡報的句子:

啊!原來中國漢字是這麼的奇妙!嗯,我跟你的看法一樣,就這麼辦吧。哼!他居然把我心愛的洋娃娃弄丟。唉!因為我沒用功溫習,這次考試的成績比上一次還要差。

其他歎詞:•啊 (省悟、領會)

•嗯 (認同)

•哼 (生氣)

•唉 (失望)

考考你

急、快、速

同義詞:

投 擲 扔

丟 甩

同學在寫作時可多利用。

朗讀

歡迎 參加 遊戲 鼓 敲

停留 蹦蹦跳跳 哎呀 慢 拋

1.我們進入別人的房間前,應該先______門。

2.舞蹈員在台上一邊擊______,一邊跳舞,十分精彩。

3.中秋節晚上,我們一起玩猜燈謎_______。

4.升降機在三十樓______了很久,在大堂等候的人開始不耐煩了。

5.小文被路人踩了一腳,痛得大叫「______」。

小挑戰

遊戲

哎呀

停留

再來吧!

歡迎 參加 遊戲 鼓 敲

停留 蹦蹦跳跳 哎呀 慢 拋

6.我和小美把皮球_____來_____去,看誰接不住球。

7.美美笑容滿面,___________地走着,是不是遇到甚麼高興的事情呢﹖

8.今天的時間好像過得特別_______。

9.現場觀眾拍手______今天表演的歌手。

小挑戰

蹦蹦跳跳

歡迎

你真棒!