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SEÑORA BAJER
ESPAÑOL Imiércoles 19 . 8 . 15
Al final de esta lección….I can….•Have a simple conversation that includes a greeting, asking names and asking how someone is, and say goodbye
•Identify cognates
I can have a simple
conversation that includes a
greeting, asking names, asking
how someone is, and say goodbye.
¡HOLA!¿Cómo estás?
¿Cómo te llamas?
Bien.
Muy bien.
Más o menos.
Mal.
Muy mal.
Me llamo… ¿Y tú?Regular.
Adiós.
Chao.
Hasta luego.
Hasta mañana.
ES TU TURNO
Practiquen con 3 personas
diferentes.
¡HOLA!¿Cómo estás?
¿Cómo te llamas?
Bien.
Muy bien.
Más o menos.
Mal.
Muy mal.
Me llamo… ¿Y tú?Regular.
Adiós.
Chao.
Hasta luego.
Hasta mañana.
I can identify cognates
Definition
• http://www.merriam-webster.com/dictionary/cognate
Night (English)Nuit (French)Nacht (German)Notte (Italian)Noite (Portuguese)Noche (Spanish)
ExampleExample
Telephone (English)Téléphone (French)Telefon (German) Telefono (Italian) Telefone(Portuguese)Teléfono (Spanish)
Felipe es un estudiante en la universidad. Todos
dicen que él es muy inteligente y organizado. El quiere ser un doctor famoso como su papá.
What cognates do you recognize when you read?
Felipe es un estudiante en la universidad. Todos
dicen que él es muy
inteligente y
organizado. Él quiere ser
un doctor famoso como su papá.
Did you recognize these cognates?
¡Es tu turno!
What category
does your
cognate fit in?
Put your
card under the
category and
then sit down.
1. There are four
signs hanging in
the room:
transportación
adjetivos
personas
animales
2. You will receive a notecard with a
cognate written on it.
Use cognates to form simple
sentences and express my
opinions
Opiniones
Me gustaNo me gusta
Opiniones
Me gusta el elefante.
Opiniones
Me gusta el chocolate.
Opiniones
No me gusta el limón.
Opiniones
No me gusta el serpiente.
¡Es tu turno!
¡Yo también!
¡Yo no!
1. With your
partner, take turns
using “Me gusta…”
and a cognate to
form sentences.
You can use either
the list of cognates
found in your
folders or the ones
on the walls
2. Respond to your partner with the
following statements…
¡Es tu turno!
¡Yo tampoco!
¡Yo sí!
1. With your
partner, take turns
using “No me
gusta…” and a
cognate to form
sentences. You can
use either the list of
cognates found in
your folders or the
ones on the walls
2. Respond to your partner with the
following statements…
LA TAREA (homework) DE HOY
1. Using the handout provided or other resources, choose the Spanish name you would like to use and go by in class
Antes de salir...
1.) What is a cognate?
2.) Write down 2 examples of a cognate (in Spanish)?
3.) How many cognates did you recognize today?
Very fewSome More than I expectedA lot!
Answer these 3 questions in your notebook...
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