Sesi 4 - Kebudayaan dan Kelangsungan Hidup 1 · terlihat mampu untuk menguasai api serta...

PENGANTAR ANTROPOLOGI

Kebudayaan danKelangsungan Hidup 1

Daftar Isi:

• Hakikat kebudayaan• Bahasa dan komunikasi• Kebudayaan dan kepribadian• Kepribadian nasional

2

Mitra Pendidikan

3

Keberadaan kebudayaan

• Baru 200.000 tahun lalu, Homo Neandertalterlihat mampu untuk menguasai api serta menggunakan energi.

• 50.000 tahun lalu telah tampak alat-alat dengan

teknologi rumit seperti busur panah,

• 20.000 tahun lalu berkembang kepandaian

manusia untuk mencocok tanam walau masih

berpindah-pindah

4

Keberadaan kebudayaan (lanjutan)

• Manusia telah mulai membentuk desa-desa, konsentrasi tempat-tempat tinggal menetap, dan mengembangkan masyarakat dengan organisasi

• Dampaknya tidak lagi berpindah-pindah dari satu tempat perkemahan ke tempat perkemahan yang lain untuk mencari tempat-tempat kawanan binatang buruannya.

5

Perkembangan demikian merupakanindikasi kebudayaan

JJ Honigmann dalam The World of Man (1959) membedakan adanya tiga gejala kebudayaan yaitu:

– Ide-ide, cultural system yaitu adat, atau adat-istiadat untuk bentuk jamaknya.

– aktivitas, social system, mengenai tindakan berpola dari manusia itu sendiri. Sistem sosial ini terdiri dari aktivitas-aktivitas manusia-manusia yang berinteraksi, berhubungan, serta bergaul satu dengan lain dari detik ke detik

– Artifak, seluruh otal dari hasil fisik dari aktivitas, perbuatan, dan karya sifatnya paling konkret, dab berupa benda-benda atau hal-hal yang dapat diraba, dilihat, dan difoto.

6

Hakikat kebudayaan• A culture is the configurationconfigurationconfigurationconfiguration of learned behavior and result of behavior whose component elements are shared and transmitted by the member of particular society. (Ralph Linton 1945: 32)

• Every culture consist of categories which are used to sort and classifies experience

• People learns the rules for appropriate behavior

• They acquire cognitive mapsmapsmapsmaps which enable them to interpret the behavior and events they observe

• They use planplanplanplan to organize their behavior in the pursuit of goals

• The category systems of each culture are based on the selection of their attributes

7

Hakikat kebudayaan (lanjutan)

• People are sorted and linguistically labeled (James Spradley“Culture Cognition: Rules, Maps and plans” 1972:4)

• Asal kata Kebudayaan:

Buddayah = akal

• Kebudayaan adalah

seluruh sistem gagasan, tindakan dan hasil karya manusia dalam rangka kehidupan masyarakat yang dijadikan diri manusia dengan belajar. (Koentjaraningrat)

• Budaya � Budi dan daya = daya dari akal (majemuk)

• Cipta karsa dan rasa (M Djojodiguno)

• Culture berasal dari kata colere = mengolah, mengerjakan

8

Kebudayaan itu ….

� Dipelajari melalui enkulturasi (prosessosial kebudayaan yang dipelajari danditransmisikan dari generasi ke generasi)

9

Kebudayaan itu …. (lanjutan)

• Dibagikan (shared)

• Misalnya: ibadah

merupakan salah satu

bagian dari

pembentukan identitas

yang dibagikan dari

dan ke anggotakelompok

10

Kebudayaan itu …. (lanjutan)

• Merupakan simbol

• Simbol bisa berupaverbal dannonverbal

11

Kebudayaan itu …. (lanjutan)

• Hubungan kebudayaan dan lingkungan

• Ambil contoh, orang Palembang yang makan saus cuka untuk makan sehari-hariatau pemakaian gula oleh orang Jawa

12

Kebudayaan itu …. (lanjutan)

• Berupa keseluruhan

• Lihat keseluruhan

hidupnya (termasuk

kegiatan yang

terlihat remeh

seperti memberi

salam, pola makancepat saji)

13

Kebudayaan itu …. (lanjutan)

• Terintegrasi

• Jika ada perubahan satu unsurkebudayaan, besar kemungkinanberdampak pada unsur kebudayaanlainnya

14

Perwujudan kebudayaan

• Undang-undang, peraturan, adat (bahkanpermainan)

• Dilaksanakan dalam kebiasaan

• Diterapkan dan menjadi benda (termasukmasakan)

15

Jangan disamakan dengan peradaban

Civilization/peradaban adalah bagian-bagian danunsur-unsur dari kebudayaan yang halus, majudan indah seperti kesenian, ilmu pengetahuan, sopan santun dll. (Koentjaraningrat)

16

• Universalitas: sesuatu yang berlaku danada di setiap kebudayaan

• Contohnya tabu incest, ingat kisahSangkuriang

Mempelajari keanekaragaman manusia, Antropologimembedakan melalui

17

• Generalisitas: pola

kebudayaan yang

ada dalam beberapa

(tidak semua)

masyarakat

• Contohnya keluarga

batih (lihat sesi 6)

Mempelajari keanekaragaman manusia, Antropologi membedakan melalui (lanjutan)

18

• Partikularis: keberbedaan atau kekhasandari kebudayaan yang berupa trait, polaatau integrasi

• Contohnya, cara pernikahan dari suku-suku bangsa

Mempelajari keanekaragaman manusia, Antropologi membedakan melalui (lanjutan)

19

Mekanisme perubahan kebudayaan

• Difusi

• Akulturasi

• Penemuan-penemuan

20

Mekanisme perubahan kebudayaan (lanjutan)

• Difusi: peminjaman kebiasaan antarkebudayaan

• Apakah rute migrasi bisa menjadi rute difusi?

21

Mekanisme perubahan kebudayaan (lanjutan)

• Akulturasi: pertukaran fitur-fiturkebudayaan

• Misal: makanan, pakaian, bahasa, dll

• Bagaimana dengan Nashid ?

22

Mekanisme perubahan kebudayaan (lanjutan)

• Penemuan-penemuan: kreativitas untuk memecahkanmasalah

• Contohnya temuan cara bertanidi Timur Tengah dan Meksikoyang membawa perubahandalam beragam aspekkehidupan manusia (ekonomi, hukum, kelas dll.)

• Penemuan roda jugamengubah dunia

23

Globalisasi

• Percepatan hubunganantarnegara/bangsa, khususnya dalambidang ekonomi melalui media massa dansistem transportasi

• WTO, AFTA, NAFTA, dll.

24

Bahasa dan komunikasi

Perbedaan organisme manusia dan organisme hewan

• Makhluk manusia adalah makhluk yang hidup dalam kelompok, dan secara biologis sangat kalah kemampuan fisiknya dibandingkan dengan jenis-jenis hewan berkelompok lainnya.

• Otak manusia yang telah dikembangkan oleh bahasa(ingat sesi 3), dan mengandung kemampuan akal, yaitu kemampuan untuk membentuk gagasan-gagasan dan konsep-konsep yang makin lama makin tajam, untuk memilih alternatif tindakan yang menguntungkan bagi kelangsungan hidup manusia.

25

Bahasa dan komunikasi (lanjutan)

• Bahasa menyebabkan bahwa manusia tidak hanya dapat belajar mengenai keadaan sekitarnya dengan mengalami secara konkret peristiwa yang bersangkutan dengan keadaan-keadaan tadi, tetapi juga secara abstrak tanpa menyelami sendiri peristiwa tersebut.

• Dikenali pertama kali (berupa tulisan) 6.000 tahun lalu

26

Bahasa Isyarat

Perkembangan bahasa (merujuk hewan)

• Sistem komunikasi yang ada pada primatanonmanusia

• Terdiri dari beberapa bunyi-bunyian (yang terbatas)

• Bervariasi intensitas dan durasinya

Call System

27

Perkembangan bahasa (merujuk hewan) (lanjutan)

• Menggunakan isyarat sebagai alat bantukomunikasi

• Salah satu bentuknya adalah American Sign Language (ASL)

• Ternyata simpanse mampu berkomunikasimelalui ASL (hlm. 394-396)

Bahasa IsyaratCall System

28

Hipotesis Sapir dan Whorf

• Perbedaan bahasa menghasilkan caraberpikir yang berbeda

• Sebagai perbandingan, bahasa Inggrismenekankan kata ganti orang ketigadengan pembedaan jenis kelamin (he-she, him-her), contoh perbandingan orangBurma (termasuk Indonesia) tidak punyapenekanan atas jenis kelamin

29

Penggunaan bahasa sebagai salah satu stratifikasi

• Bahasa digunakan untuk menunjukkanperbedaan status

• Bordieu memandang bahwa bahasasebagai kapital simbolik (hlm. 407)

• Dapat dilihat pada orang Jawa atau orangIndonesia yang mengenyam pendidikan

30

Sejarah bahasa

• Digambarkan sebagai

pohon bahasa (hlm. 334)

31

Sejarah bahasa (lanjutan)

• Apakah mirip dengan

kisah runtuhnyamenara Babel?

32

Kebudayaan dan kepribadian

• Apakah kebudayaan berkontribusiterhadap kepribadian?

• Misal: orang Skotlandia pelit (GoberBebek), orang Rusia “dingin” dsb.

33

Kebudayaan menghasilkan kepribadianyang unik bagi warganya

� kebudayaan Crowkebudayaan Crowkebudayaan Crowkebudayaan Crow (Indian) sebagai kebudayaan

yang sifat-sifat agresif, kegemaran akan

keketatan watakwatakwatakwatak serta inisiatif individu, sukasukasukasuka

pada konsepsi bahwa usaha mencari kesukaran mencari kesukaran mencari kesukaran mencari kesukaran

dan kesakitan jasmaniahdan kesakitan jasmaniahdan kesakitan jasmaniahdan kesakitan jasmaniah akan memperkuat

rohaniah. Karena sifat-sifat tersebut menyerupai menyerupai menyerupai menyerupai

sifatsifatsifatsifat----sifat dewa Dionysussifat dewa Dionysussifat dewa Dionysussifat dewa Dionysus dalam mitologi Yunani

klasik, maka R. Benedict menyebut watak khas

kebudayaan Indian Crow itu watak Dionysianwatak Dionysianwatak Dionysianwatak Dionysian.

34

Kebudayaan menghasilkan kepribadian yang unik bagi warganya (lanjutan)

35

• Watak khasWatak khasWatak khasWatak khas kebudayaan ZuniZuniZuniZuni yang memancarkan memancarkan memancarkan memancarkan ketenangan dan keselarasanketenangan dan keselarasanketenangan dan keselarasanketenangan dan keselarasan, disebut watak Apollonian,Apollonian,Apollonian,Apollonian,karena menyerupai watak dewa Yunani Appolo.

• Adapun watak khaswatak khaswatak khaswatak khas kebudayaan DobuDobuDobuDobu memancarkan memancarkan memancarkan memancarkan tipu muslihat, kelicikan, dan sifattipu muslihat, kelicikan, dan sifattipu muslihat, kelicikan, dan sifattipu muslihat, kelicikan, dan sifat----sifat pengecutsifat pengecutsifat pengecutsifat pengecut yang gemar akan ilmu sihir dan guna-guna untuk merugikan orang lain tanpa membahayakan diri sendiri.

• Akhirnya, watak khaswatak khaswatak khaswatak khas kebudayaan KwakiutlKwakiutlKwakiutlKwakiutl yang memancarkan sifat agresif, penyaing, besar mulut, dan memancarkan sifat agresif, penyaing, besar mulut, dan memancarkan sifat agresif, penyaing, besar mulut, dan memancarkan sifat agresif, penyaing, besar mulut, dan gemar mengagungkan dirigemar mengagungkan dirigemar mengagungkan dirigemar mengagungkan diri, menurut R. Benedict, menyerupai seorang penderita penyakit jiwa yang megalomaniac paranoid.

Kebudayaan menghasilkan kepribadian yang unik bagi warganya (lanjutan)

36

Kepribadian nasional

Terkait dengan psikologi, khususnyapsikoanalisis dengan tokohnya Sigmund Freud

37

Kepribadian

• Susunan unsur-unsur akal dan jiwa yang

menentukan perbedaan tingkah laku dan

tindakan dari tiap-tiap individu manusia itu,

adalah apa yang disebut "kepribadian" atau

personality.

• Dalam bahasa populer, istilah "kepribadian"

juga berarti ciri-ciri watak seorang individu yang

konsisten, yang memberikan kepadanya suatu

identitas sebagai individu yang khusus.

38

Kepribadian dalam konteks luas

• Kepribadian umum

– biasanya berdasarkan kesan-kesan saja, yang mereka dapat dari pengalaman-pengalaman bergaul dengan individu warga kebudayaan yang sedang diteliti.

• Kepribadian Timur

– Kepribadian Timur mempunyai pandangan hidup yang mementingkan kehidupan kerohanian, mistik, pikiran prelogis, keramah-tamahan, dan kehidupan kolektif

• Kepribadian Barat

– mempunyai pandangan hidup yang mementingkan kehidupanmaterial, pikiran logis, hubungan berdasarkan azas guna, danindividualisme.

39

Salah satu tokoh kepribadian nasional

• F C Hsu

• Mengenalkan skema kepribadian

40

Skema kepribadian dari F C Hsu

41

Tim ajar

• Drs. Bambang Widianto, MSi., MES

• Prof. Dr. Subyakto A, MPA

• Dra. Harmiwati

• Eko A Meinarno, S.Psi., MSi.

42

Rujukan

• Kottak, Phillip C. (2006). Anthropology: The exploration of human diversity. McGraw Hill. Boston.

• Koentjaraningrat. (1991). Pengantar antropologi. RinekaCipta. Jakarta.

• Danandjaja, James (1988). Antropologi psikologi. Raja Grafindo. Jakarta.

• Encarta Dictionary. (2004). Microsoft.

• The Gods Must Be Crazy. (1980). Columbia Tristar. Disutradai oleh Jamie Uys.