Sesión 3 prácticas sociales en educación básica (corregido)

Programas de

ESPAÑOL 2011

Primaria y

Secundaria

Integrantes de Equipo:•Gabriela Esther Domínguez Ortega•Génesis Hernández Guillermo

•Gustavo Eduardo Martínez Silva•Eymi Anahi Ramos Carrillo

Se caracterizan por:

Implicar un propósito comunicativo.

Estar vinculadas con el contexto social de

comunicación.

Consideran a un destinatario o

destinatarios concretos.

Consideran el tipo de texto involucrado.

Ámbitos

De estudio

De literatura

De participación

social

Prácticas sociales en

Educación Básica.

Primero

Primaria

Segundo

Primaria

Tercero

Primaria

Cuarto

Primaria

Quinto

Primaria

Sexto

Primaria

Primero

Secundaria

Segundo

Secundaria

Tercero

Secundaria

Un ejemplo de cómo se articulan y secuencian las prácticas sociales de educación primaria y educación secundaria es el caso del ámbito de literatura en el bloque 3 en tercer grado de primaria que propone la escritura de un relato autobiográfico para compartir, y, en sexto grado el mismo ámbito en el bloque 1 ahora sugiere la escritura de biografías y autobiografías, en donde a partir de los conocimientos que adquirieron en tercer grado, construyen los nuevos conocimientos, creando un andamiaje, donde entran en juego conocimientos previos, actitudes y procedimientos, para el alcance de los nuevos saberes.

Y posteriormente en segundo grado con ayuda de esos saberes, ahora previos, propone la escritura de una biografía de un personaje, igualmente en el ámbito de literatura en el bloque 3. Siendo esta una articulación continua en todos los niveles de educación básica.

Otro ejemplo, es el caso de la práctica del ámbito de literatura de segundo grado de primaria, del bloque 3, que presenta una practica de reseñar cuentos y en segundo grado de secundaria reseña ahora una novela para promover su lectura en el ámbito de literatura, bloque 3.

Esto muestra como además de que articula los conocimientos previos con los que quiere que ahora construya, aumenta el grado de dificultad en las actividades para que el alumno desarrolle nuevas capacidades cognitivas.