Taurag ės „Aušros“ pagrindinė mokykla

Tauragės „Aušros“ pagrindinė mokykla

Platusis auditas

2009 - 2010 m.m.

Vidaus audito koordinavimo grupė

Grupės koordinatorė-Rita Poškienė,direkt. pavaduotoja Grupės nariai :

V. Medeikienė-logopedėR.Skulskienė- mokytojaE.Kvietkutė- mokytoja

I.Ambrozienė- mokytojaN.Piliukaitienė- mokytoja

.

VEIKLA Data PASTABOS

1.Vidaus audito kalendorinio plano sudarymas.

2009-11 KVA grupės nariai

2.„Platusis“ auditas, visos mokyklos veiklos vertinimas

2009-12 Pedagogai pateikia veiklos rodiklių vertinimus KVA grupės nariams.

3. „Plačiojo“ audito rezultatų apibendrinimas 2009-12 KVA grupė atlieka audito rezultatų analizę

4. Vertinimo srities giluminiam auditui atlikti nustatymas

2009-12 Mokytojų tarybos posėdyje pristatomos „plačiojo“audito išvados, nustatomos sritys giluminiam auditui atlikti.

5. Darbo grupių pagal pagalbinius rodiklius suformavimas

2009-12 Sudaromos darbo grupės.

6. Iliustracijų kūrimas darbo grupėse, pagalbinių rodiklių požymių nustatymas, vertinimo šaltinių ir metodų nustatymas. Klausimynų sudarymas.

2010-01-

2010-02

Darbas grupėse.

7. Duomenų rinkimas ir apibendrinimas. 2010-03 KVA grupė apibendrina pateiktą medžiagą.

8. Rezultatų pateikimas ir aptarimas.

Rekomendacijų ugdymui gerinti, tobulinti pateikimas.

2010-04 Susirinkime paskelbiamas audito įvertinimas, ugdymo proceso tobulinimo rekomendacijos.

Bendrojo lavinimo mokyklos vidaus audito tvarkos aprašas

Ugdymas ir mokymasis

Mokyklos kultūra Pasiekimai Mokyklos valdymas

Pagalba mokiniui

22 temos

67 rodikliai

1.1 Etosas: vertybės, elgesio normos; tradicijos; bendruomenės santykiai; mokyklos atvirumas, klasių mikroklimatas

17%

63%

20%

0%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

4 lygis Labaigerai

3 lygis Gerai 2 lygisPatenkinamai

1 lygisNepatenkinama

1.2. Pažangos siekiai: asmenybės raidos lūkesčiai; mokymosi pasiekimų lūkesčiai; mokyklos kaip organizacijos pažangos siekis.

14%

66%

20%

0%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

4 lygis Labaigerai

3 lygis Gerai 2 lygisPatenkinamai

1 lygisNepatenkinama

1.3. Tvarka: darbo tvarka ir taisyklės; pageidaujamo elgesio skatinimas; aplinkos jaukumas (kabinetai, biblioteka, valgykla, kitos bendrosios erdvės)

24%

56%

18%

2%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

4 lygis Labaigerai

3 lygis Gerai 2 lygisPatenkinamai

1 lygisNepatenkinama

1.4. Mokyklos ryšiai: mokyklos vaidmuo vietos bendruomenėje; partnerystė su kitomis institucijomis; mokyklos įvaizdis ir viešieji ryšiai

23%

57%

20%

0%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

4 lygis Labaigerai

3 lygis Gerai 2 lygisPatenkinamai

1 lygisNepatenkinama

1. Mokyklos kultūra

19%

61%

19%

1%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

4 lygis Labaigerai

2 lygisPatenkinamai

2.1. Bendrasis ugdymo organizavimas: ugdymo programos; ugdymo planai ir tvarkaraščiai; dalykų integracija; pasirenkamosios programos; neformalusis vaikų švietimas (papildomas ugdymas).

26%

62%

12%

0%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

4 lygis Labaigerai

3 lygis Gerai 2 lygisPatenkinamai

1 lygisNepatenkinama

2.2. Pamokos organizavimas: mokytojo veiklos planavimas; pamokos struktūros kokybė, klasės valdymas (mokinių darbo organizavimas, darbingo klimato sukūrimas ir dėmesio palaikymas).

26%

71%

3% 0%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

4 lygis Labaigerai

3 lygis Gerai 2 lygisPatenkinamai

1 lygisNepatenkinama

2.3. Mokymo kokybė: mokymo nuostatos ir būdai; mokymo ir gyvenimo ryšys; mokytojo ir mokinio dialogas; išmokimo stebėjimas (tinkamas patikrinimo dažnumas); namų darbai (namų darbų apimtys).

20%

70%

10%

0%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

4 lygis Labaigerai

3 lygis Gerai 2 lygisPatenkinamai

1 lygisNepatenkinama

2.4. Mokymosi kokybė: mokymosi motyvacija; mokėjimas mokytis; mokymasis bendradarbiaujant.

1%

52%47%

0%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

4 lygis Labaigerai

3 lygis Gerai 2 lygisPatenkinamai

1 lygisNepatenkinama

2.5. Mokymo ir mokymosi diferencijavimas: mokymosi poreikių nustatymas; mokymosi veiklos diferencijavimas; (veiklos, turinio, mokymo tempo parinkimas atskiriems mokiniams pagal poreikius ir gebėjimus).

12%

72%

16%

0%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

4 lygis Labaigerai

3 lygis Gerai 2 lygisPatenkinamai

1 lygisNepatenkinama

2.6. Vertinimas ugdant: vertinimas kaip pažinimas, vertinimas kaip informavimas (tėvų informavimo apie vaikų sėkmę mokantis dažnumas ir kokybė).

25%

62%

13%

0%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

4 lygis Labaigerai

3 lygis Gerai 2 lygisPatenkinamai

1 lygisNepatenkinama

2. Ugdymas ir mokymasis

18%

65%

17%

1%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

4 lygis Labaigerai

3 lygis Gerai 2 lygisPatenkinamai

1 lygisNepatenkinama

3.1. Pažanga: atskirų mokinių pažanga; mokyklos pažanga.

8%

66%

26%

0%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

4 lygis Labaigerai

3 lygis Gerai 2 lygisPatenkinamai

1 lygisNepatenkinama

3.2. Mokymosi pasiekimai: akademiniai pasiekimai; kiti pasiekimai (dalyvavimas veikloje, sportiniai pasiekimai, pasiekimai olimpiadose, konkursuose, projektuose); tolesnio mokymosi sėkmė.

15%

66%

19%

0%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

4 lygis Labaigerai

3 lygis Gerai 2 lygisPatenkinamai

1 lygisNepatenkinama

3. Pasiekimai

12%

66%

23%

0%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

4 lygis Labaigerai

3 lygis Gerai 2 lygisPatenkinamai

1 lygisNepatenkinama

4.1. Rūpinimasis mokiniais: bendroji rūpinimosi mokiniais politika; mokinių asmenybės ir socialinė raida (mokinių saugumo, savigarbos, pasitikėjimo savimi, savarankiškumo ir gebėjimo gyventi su kitais lygis).

11%

68%

21%

0%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

4 lygis Labaigerai

3 lygis Gerai 2 lygisPatenkinamai

1 lygisNepatenkinama

4.2. Pedagoginė, psichologinė ir socialinė pagalba: pagalba mokantis; psichologinė pagalba (lankstumas organizuojant psichologinę pagalbą); socialinė pagalba (socialinės pagalbos organizavimas mokykloje).

7%

49%

39%

5%

0%5%

10%15%20%25%30%35%40%45%50%

4 lygis Labaigerai

3 lygis Gerai 2 lygisPatenkinamai

1 lygisNepatenkinama

4.3. Specialiųjų mokymosi poreikių tenkinimas: specialiųjų poreikių mokinių ugdymas; gabių vaikų ugdymas).

22%

58%

18%

2%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

4 lygis Labaigerai

3 lygis Gerai 2 lygisPatenkinamai

1 lygisNepatenkinama

4.4. Pagalba planuojant karjerą: pagalba, renkantis mokymosi kryptį; pagalba, renkantis mokyklą; profesinis švietimas).

14%

62%

24%

0%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

4 lygis Labaigerai

3 lygis Gerai 2 lygisPatenkinamai

1 lygisNepatenkinama

4.5. Tėvų pedagoginis švietimas: tėvų pagalba mokantis, tėvų švietimo politika.

13%

52%

35%

0%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

4 lygis Labaigerai

3 lygis Gerai 2 lygisPatenkinamai

1 lygisNepatenkinama

4. Pagalba mokiniui

12%

58%

28%

1%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

4 lygis Labaigerai

3 lygis Gerai 2 lygisPatenkinamai

1 lygisNepatenkinama

5.1. Mokyklos strategija: mokyklos vizija, misija ir tikslai, planavimo procedūros; planų kokybė ir dermė, plano įgyvendinimas ir jo poveikis.

35%

55%

10%

0%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

4 lygis Labaigerai

3 lygis Gerai 2 lygisPatenkinamai

1 lygisNepatenkinama

5.2. Mokyklos įsivertinimas (vidaus auditas): įsivertinimo procesas; įsivertinimo rezultatų naudojimas.

26%

65%

9%

0%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

4 lygis Labaigerai

3 lygis Gerai 2 lygisPatenkinamai

1 lygisNepatenkinama

5.3. Vadovavimo stilius: valdymo demokratiškumas; lyderystė mokykloje.

12%

70%

18%

0%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

4 lygis Labaigerai

3 lygis Gerai 2 lygisPatenkinamai

1 lygisNepatenkinama

5.4. Personalo valdymas: personalo komplektavimas; dėmesys personalui; personalo darbo organizavimas.

28%

61%

11%

0%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

4 lygis Labaigerai

3 lygis Gerai 2 lygisPatenkinamai

1 lygisNepatenkinama

5.5. Materialinių išteklių valdymas: lėšų vadyba, turto vadyba, patalpų naudojimas.

17%

69%

14%

0%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

4 lygis Labaigerai

3 lygis Gerai 2 lygisPatenkinamai

1 lygisNepatenkinama

5. Mokyklos strateginis valdymas

24%

64%

12%

1%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

4 lygis Labaigerai

3 lygis Gerai 2 lygisPatenkinamai

1 lygisNepatenkinama

Mokyklos veiklos privalumai(temos, kurios įvertintos 3 – 4 lygiu)

2.2 Pamokos organizavimas (97%) 2. 2.1 Mokyklos veiklos planavimas 2. 2. 2 Pamokos struktūros kokybė 2. 2. 3 Klasės valdymas 5.2 Mokyklos įsivertinimas (91%) 5.2. 1 Įsivertinimo procesas 5. 2. 2 Įsivertinimo rezultatų naudojimas 5. 4 Personalo valdymas (89 %)

5. 4. 1 Personalo komplektavimas 5. 4. 2 Dėmesys personalui 5. 4. 3 Personalo darbo organizavimas

2.3 Mokymo kokybė (90%)

2.3.1 Mokymo nuostatos ir būdai

2.3.2 Mokymo ir gyvenimo ryšys 2.3.3 Mokytojo ir mokinio dialogas 2.3.4 Išmokimo stebėjimas 2.2.5 Namų darbai

5.1 Mokyklos strategija (90%)

5.1.1 Mokyklos vizija, misija ir tikslai

5.1.2 Planavimo procedūros 5.1. 3 Planų kokybė ir dermė 5. 1. 4 Plano įgyvendinimas ir jo poveikis

Mokyklos veiklos trūkumai(temos, kurios įvertintos 1 – 2 lygiu)

2. 4 Mokymosi kokybė (47 %)

2. 4. 1 Mokymosi motyvacija 2. 4. 2 Mokėjimas mokytis 2. 4. 3 Mokymasis bendradarbiaujant

4. 2 Pedagoginė, psichologinė ir socialinė pagalba (44%)

4.2. 1 Pagalba mokantis 4. 2. 2 Psichologinė pagalba 4. 2. 3 Socialinė pagalba 4. 5 Tėvų pedagoginis švietimas (35 %) 4. 5. 1 Tėvų pagalba mokantis 4. 5. 2 Tėvų švietimo politika

3.1 Pažanga (26%)

3. 1. 1 Atskirų mokinių pažanga

3. 1. 2 Mokyklos pažanga

4.4 Pagalba planuojant karjerą (24 %) 4. 4. 1 Pagalba renkantis mokymosi kryptį 4. 4. 2 Mokinių informavimas apie tolesnio mokymosi

galimybes 4. 4. 3 Profesinis švietimas