rppiyachan.files.wordpress.com · Web viewด วยตนเองได 1) ร กการอ...

แผนการจดการเรยนรท 2 การพดโนมนาวใจหนวยการเรยนรท 8 การฟง การด และการพด ภาษาไทย : หลกภาษาและการใชภาษาชนมธยมศกษาปท 5 เวลาเรยน 2 ชวโมง

1.สาระสำาคญการพดโนมนาวใจ เปนกลวธในการสอสารเพอเราอารมณและชกจงให

ผรบสารเปลยนแปลงอารมณทศนคต ความคด ความเชอ และพฤตกรรมตามทผพดโนมนาว ทงนผพดจะตองมคณธรรมและมมารยาททดในการพดดวย

2. ตวชวด/จดประสงคการเรยนร2.1 ตวชวด

ท 3.1 ม.4-6/5 พดในโอกาสตางๆ พดแสดงทรรศนะ โตแยง โนมนาวใจ และเสนอ

แนวคดใหมดวยภาษาถกตองเหมาะสมม.4-6/6 มมารยาทในการฟง การด และการพด

2.2 จดประสงคการเรยนร1) บอกลกษณะของการพดโนมนาวในชวตประจำาวนได2) บอกกลวธในการโนมนาวใจได3) วเคราะหภาษาทใชในการพดโฆษณาสนคาและบรการได4) วเคราะหลกษณะของโฆษณาชวนเชอได5) มมารยาทในการพดโนมนาวใจ

222

ชวโมงท 1

3.สาระการเรยนร3.1 สาระการเรยนรแกนกลาง

1) การพดในโอกาสตางๆ - การพดโนมนาวใจ 2) มารยาทในการพด

3.2 สาระการเรยนรทองถน-

4.สมรรถนะสำาคญของผเรยน4.1 ความสามารถในการสอสาร4.2 ความสามารถในการคด

1) ทกษะการคดวเคราะห2) ทกษะการคดอยางมวจารณญาณ3) ทกษะการนำาความรไปใช4) ทกษะการใหเหตผล5) ทกษะการเชอมโยง

4.3 ความสามารถในการใชทกษะชวต1) กระบวนการปฏบต2) ทกษะกระบวนการทางภาษา

5. คณลกษณะอนพงประสงค1. มวนย2. ใฝเรยนร3. ตรงตอเวลา4. มความรบผดชอบ

6.กจกรรมการเรยนร (วธสอนโดยเนนกระบวนการ : กระบวนการคดวเคราะห)

223

1.ครถามวา นกเรยนรจกความหมายของคำาวา ชกแมนำาทง 5 หรอไม หากนกเรยนรจกใหบอก

ความหมาย และเลาทมาของสำานวนนใหเพอนฟง2.ครอธบายใหนกเรยนเขาใจเกยวกบทมาของสำานวน ชกแมนำาทง 5

วาเปนการเจรจาหวานลอมหรอขอรองอะไรกตามทจะไมพดตรงๆ แตจะพดออมๆ หวานลอม

กอนจะเขาจดประสงคนนเองสำานวนนมาจาก เรอง มหาเวสสนดรชาดก ตอน กณฑกมาร ตอนท“

ชชกจะขอสองกมารกบพระเวสสนดร ซงไมทลขอตรงๆ แตจะนำาแมนำาทง 5 มาเปรยบวา

ไหลแผสาขาเปนประโยชนกบประชาชนอยางไรกเหมอนกบนำาพระทยของพระเวสสนดร ซงช

ชกพดชกจงเพอหวงใหพระเวสสนดรยกสองกมารให ซงแมนำาทง 5 ไดแก คงคา  ยนมา 

อจรวด  สรภ และมห เปน 5 แมนำาสายหลกในอนเดย”

3.ครถามนกเรยนวา การพดแบบชกแมนำาทง 5 เปนการพดเจรจาหวานลอม ซงนกเรยนมกจะพบ

เหนไดโดยทวไปจากการพดในโอกาสใด แลวใหนกเรยนชวยกนยกตวอยาง เชน

- การหาเสยงของนกการเมอง- การเชญชวนใหซอสนคาหรอบรการ

4.ใหนกเรยนศกษาความรเรอง การพดโนมนาวใจในชวตประจำาวน จากหนงสอเรยน

5.นกเรยนแบงกลม กลมละ 5 คน แลวใหสมาชกในกลมรวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบสอ

โฆษณาทางโทรทศนทสามารถโนมนาวใจไดสง ตามทสมาชกในกลมลงความเหนรวมกน

224

กลมละ 1 โฆษณา6.ใหสมาชกแตละกลมรวมกนอภปรายและแสดงความคดเหนวา

โฆษณาทสมาชกในกลมเลอกนนมลกษณะการโนมนาวใจทเปนจดเดนอยางไร และกลมเปาหมายคอ

กลมใด และการโนมนาวใจมการนำาเสนอขอมล หรอขอเทจจรงอยางไร

7.ใหตวแทนของกลมออกมานำาเสนอขอมลของโฆษณาทกลมเลอก เมอครบทกกลมแลวครอธบาย

เพมเตมใหนกเรยนทราบวา สารทเปนการโนมนาวใจในชวตประจำาวนของคนเรามหลากหลาย

รปแบบ เชน การพดโฆษณา การพดโตแยง การพดเชญชวน การพดขอรองวงวอน ซงการพด

โนมนาวใจเหลานยอมมจดมงหมายทแตกตางกน เชน การพดโนมนาวใจใหกระทำา การพด

โนมนาวใจไมใหกระทำา และการพดโนมนาวใจใหกระทำาตอ8.ครนำาภาพตวอยางสนคามาใหนกเรยนแตละกลมเลอก แลวใหชวย

กนคดวา จะพดหรอนำาเสนอสนคาอยางไรใหดงดดความสนใจ และตดสนใจซอสนคา

9.ใหตวแทนกลมออกมานำาเสนอผลงาน เมอนำาเสนอผลงานครบทกกลมแลวใหนกเรยนลงคะแนน

เลอกกลมทนำาเสนอไดดและดงดดความสนใจมากทสด 1 กลม10. ครใหตวแทนกลมทไดรบคดเลอกออกมาเลาถงแนวคดใน

การวางแผนการพดนำาเสนอสนคา จากนนครและเพอนๆ ในชนเรยนปรบมอชมเชยในความสามารถเพอ

เปนการเสรมกำาลงใจ

225

ชวโมงท 21.ใหนกเรยนศกษาความรเรอง การพดโฆษณาสนคาและบรการ จาก

หนงสอเรยน2.ครใหนกเรยนแตละกลมเปรยบเทยบภาษาทใชโฆษณาสนคาวา การ

ใชวจนภาษาและอวจนภาษามจดเดนในการสอสารอยางไร

3.ใหนกเรยนสรปผลการเปรยบเทยบทเปนมตของกลม แลวนำาเสนอเพอแลกเปลยนความรกบ

กลมอนๆ4.ครอธบายเพมเตมใหนกเรยนทราบวา การใชภาษาในการโฆษณาทง

2 ประเภท จะตองมความสอดคลองและสงเสรมกน จงจะทำาใหโฆษณาสนคานนๆ มความนา

สนใจ5.ใหแตละกลมรวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบกลวธทใชในการ

โฆษณาชวนเชอ แลวสรปเปนมตของกลม แลวใหนกเรยนตรวจสอบความถกตองของการ

แสดงความคดเหน โดยศกษาความรเรอง การโฆษณาชวนเชอ จากหนงสอเรยน

6.ใหนกเรยนรวมกนสรปกลวธทใชในการโฆษณาชวนเชอ โดยมแนวทางในการสรป ดงน

1) การตงชอซงมการประเมนคาแฝงอย2) การอางประโยชนทกลมเปาหมายจะไดรบ3) การอางประโยชนของสวนรวม

226

4) การอางความเปนธรรมหรอความถกตอง5) การสรางอดมการณ 6) การอางความเปนพวกเดยวกน7) การอางสถาบน หรอสงตางๆ ทคนเชอถอ

7.ครอธบายเพมเตมเกยวกบการโฆษณาชวนเชอซงเปนสารทโนมนาวใจไดด และชแจงใหนกเรยน

ไดตระหนกถงการใชวจารณญาณในการรบสาร8.ใหนกเรยนแตละกลมรวมกนแสดงความคดเหนวา นกเรยนสามารถ

นำาความรเรอง การใชภาษาและกลวธในการโฆษณามาประยกตใชในการพดโนมนาวใจอยางไร

9.ครอธบายวา การพดโนมนาวใจ จะตองแสดงมารยาทและคณธรรมในการพด เพอใหเกยรตผฟง

เกดความนาเชอถอและเกดความประทบใจ 10. ครมอบหมายใหนกเรยนพดโนมนาวใจจากประเดนทกำาหนด 1

ประเดน โดยรางเนอความทจะพดลงในแบบบนทก แลวออกไปพดโนมนาวใจหนาชนเรยน เปนราย

บคคล1)แฟชนเกาหล หรอจะดสแฟชนไทย2)ส...ส ชาวนาไทยอยาเพงทอ3) ไทยไมรกไทย แลวจะไปรกใคร ... ทไหน?

นกเรยนทำาแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 8

7. การวดและประเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑประเมนการพดโนมนาวใจ

แบบประเมนการพดโนมนาวใจ

ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ

227

ประเมนการนำาเสนอผลงาน

แบบประเมนการนำาเสนอผลงาน

ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ

สงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม

แบบสงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม

ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ

ตรวจแบบทดสอบหลงเรยน

แบบทดสอบหลงเรยน รอยละ 60 ผานเกณฑ

8. สอ/แหลงการเรยนร8.1 สอการเรยนร

1) หนงสอเรยน ภาษาไทย : หลกภาษาและการใชภาษา ม.52) ภาพตวอยางสนคา

8.2 แหลงการเรยนร1) ครระพรเวบบลอก2) สหวชาดอทคอม3) หองสมด4) แหลงขอมลสารสนเทศ

www.psuspeechclub.psu.ac.th/index.php?option=com...view...

www.biotec.or.th/biosafety/download/.../ppt.aj.teeralux.ppt

228เอกสารประกอบเอกสารประกอบ

การสอนการสอน

แบบประเมนการพดโนมนาวใจ

และบท รอยกรอง

ภาพตวอยางสนคา

229(ชนงานท

ชอ-นามสกล………………………………………………………….………..ชน…….….……….เลขท………….……

ลำาดบท

รายการประเมนคณภาพผลงาน

4 3 2 1

1 เนอความในการพดโนมนาวใจ

2 กลวธในการโนมนาวใจ

3 การใชภาษาในการพดโนมนาวใจ

4 การแสดงมารยาทในการพดโนมนาวใจ

รวม

ลงชอ..............................................................................ผประเมน

......................./.........................../........................

230

เกณฑการใหคะแนนดมาก = 4ด = 3พอใช = 2ปรบปรง = 1เกณฑการตดสนคณภาพชวงคะแนน

ระดบคณภาพ

14-1611-138-10

ตำากวา 8

ดมากด

พอใชปรบปรง

แบบประเมนการนำาเสนอผลงานลำาด

บทรายการประเมน คณภาพการปฏบต

4 3 2 11 ความถกตองของเนอหา2 การใชภาษา3 วธการนำาเสนอ4 ความคดสรางสรรค5 การมสวนรวมในการทำางาน

รวม

ลงชอ...................................................ผประเมน

............../.................../...............เกณฑการใหคะแนน

ผลงานหรอพฤตกรรมสมบรณชดเจน ให 4 คะแนนผลงานหรอพฤตกรรมคอนขางสมบรณ ให 3 คะแนนผลงานหรอพฤตกรรมมขอบกพรองเปนบางสวน ให 2 คะแนนผลงานหรอพฤตกรรมมขอบกพรองมาก ให 1 คะแนน

เกณฑการตดสนคณภาพชวงคะแนน ระดบคณภาพ

18-2014-1710-13

ดมากด

231

แบบสงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม

ตำากวา 10 พอใชปรบปรง

ลำาดบท

ชอ – สกล

ของผรบการ

ประเมน

มความรบผดชอบ

การแสดง

ความคดเหน

การรบฟงความคดเหน

การตงใจ

ทำางาน

การรวมปรบปรงผลงาน

กลม

รวม20

คะแนน

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

ลงชอ...................................................ผประเมน

............../.................../................

232

เกณฑการตดสนคณภาพ

ชวงคะแนน

ระดบคณภาพ

18-2014-1710-13ตำากวา

ดมากด

พอใชปรบปรง

เกณฑการใหคะแนนดมาก = 4ด = 3พอใช = 2ปรบปรง = 1

สรปผลจากการประเมนชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด) ประจำาหนวยการเรยนร ระดบคณภาพดมาก จำานวน คน คดเปนรอยละ ระดบคณภาพด จำานวน คน คดเปนรอยละ ระดบคณภาพพอใช จำานวน คน คดเปนรอยละ

ระดบคณภาพปรบปรง จำานวน คน คดเปนรอยละ

ปญหา/อปสรรค

แนวทางการแกไข

บนทกหลงหนวยการเรยนรองมาตรฐาน

ตอนท 1 นกเรยนมความรความสามารถตามมาตรฐานการเรยนรและตวชวดของหนวยการเรยนร ตอไปน ท 3.1 (ม.4-6/4, ม.4-6/5, ม.4-6/6)

ดานความร

( จำานวน คน คดเปนรอยละ )

ดานสมรรถนะสำาคญของผเรยน ดานคณลกษณะอนพงประสงค

ความเหนของผบรหารสถานศกษาหรอผทไดรบมอบหมาย

ขอเสนอแนะ

233

หมายเหต ครอาจใชวธการมอบหมายใหหวหนากลมเปนผประเมน หรอใหตวแทนกลมผลดกนประเมน

หรอใหมการประเมนโดยเพอน โดยตวนกเรยนเอง ตามความเหมาะสมกได

ลงชอ

( )

ตำาแหนง

ตอนท 2 การตรวจสอบคณภาพนกเรยนเพอเตรยมความพรอมรองรบการประเมนคณภาพภายนอก

ระดบการศกษาขนพนฐาน

รอยละ

1. นกเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค 1.1. เปนนกเรยนทดของโรงเรยน 1) ความซอสตย สจรต 2) มวนย 3) มงมนในการทำางาน 1.2. เปนลกทดของพอแม ผปกครอง 1) อยอยางพอเพยง 2) มความเอออาทร 3) มความกตญญกตเวท 1.3 เปนสมาชกทดของชมชน

1) รกชาต ศาสน กษตรย 2) รกความเปนไทย 3) มจตสาธารณะ2. นกเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด 2.1 มสขภาพด มนำาหนก สวนสง และสมรรถภาพทางกาย

ตามเกณฑ รวมทงรจกดแลตนเองใหมความปลอดภย

1)สขภาพด 2) มนำาหนก สวนสง และสมรรถภาพทางกายตาม

เกณฑ 3) รจกวธดแลรกษาตนเองใหปลอดภย 2.2 มสขภาพจตด มมนษยสมพนธทดตอผอน และม

234

สนทรยภาพ 1) มสขภาพจตด 2) มมนษยสมพนธด 3) มสนทรยภาพ3. นกเรยนมความใฝรใฝเรยน 3.1 มนสยรกการอาน สนใจ แสวงหาความรจากแหลงตางๆ รอบตว และสามารถเรยนร ดวยตนเองได 1) รกการอาน สนใจการอาน 2) สนใจแสวงหาความรจากแหลงตางๆ รอบตว 3) สามารถเรยนรดวยตนเอง 3.2 นกเรยนสามารถเรยนรเปนทมได 1) ใชกระบวนการเรยนรระหวางกน 2) เรยนรเปนทม

ตอนท 2 การตรวจสอบคณภาพนกเรยนเพอเตรยมความพรอมรองรบการประเมนคณภาพภายนอก

ระดบการศกษาขนพนฐาน

รอยละ

3.3 สามารถใชเทคโนโลยในการเรยนร 1) การรจกเลอกใชเทคโนโลย 2) มทกษะกระบวนการทางเทคโนโลย 3) มการเรยนร การสอสาร การทำางาน4. นกเรยนคดเปน 4.1 มความสามารถในการคดเปนระบบ 1) สามารถจำาแนกแยกแยะองคประกอบ

2) สามารถพจารณาความสมพนธเชอมโยง 3) สามารถกำาหนดประเดน วเคราะหประเดน 4) สามารถประสมประสาน และหลอมองคประกอบ

ตางๆ ได สามารถสรปความคดได ตอยอดความคดได 4.2 มความสามารถในการคดสรางสรรค

235

1) มความรความเขาใจในการพฒนาความคดสรางสรรค 2) สามารถใชกระบวนการคดสรางสรรค 3) มผลงานจากความคดสรางสรรค 4.3 ความสามารถในการคดแกปญหา 1) มการศกษาขอมลเพอการตดสนใจ 2) ตดสนใจไดอยางสมเหตสมผล 3) ใชกระบวนการในการคดแกปญหา 4) สามารถคดแกปญหาได5.นกเรยนมผลสมฤทธตามหลกสตร (ตามมาตรฐานการเรยน

ร/ตวชวดขอ...............................)

5.1 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย 5.2 กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร 5.3 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร 5.4 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และ

วฒนธรรม 5.5 กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา 5.6 กลมสาระการเรยนรศลปะ 5.7 กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย 5.8 กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

236