คมอการด าเนนงานการประกนคณภาพการศกษาภายใน ระดบอดมศกษา สถาบนการพลศกษา กระทรวงการทองเทยวและกฬา

ระดบหลกสตร

องคประกอบท 6 สงสนบสนนการเรยนร ตวบงชท 6.1 สงสนบสนนการเรยนร

คณะวทยาศาสตรการกฬาและสขภาพ

คณะศลปศาสตร

คณะศกษาศาสตร

2

ค าน า

ตามท ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา ไดจดท าคมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน ระดบอดมศกษา พ.ศ. 2557 โดยก าหนดใหสถาบนอดมศกษาไดมการด าเนนงานการประกนคณภาพภายใน ระดบอดมศกษา ตามองคประกอบและตวบงชทก าหนด ซงแบงออกเปนระดบหลกสตร จ านวน 6 องคประกอบ 13 ตวบงช และระดบคณะ จ านวน 5 องคประกอบ 13 ตวบงช และระดบสถาบน จ านวน 5 องคประกอบ 13 ตวบงช ในการนคณะวชา สงกดสถาบนการพลศกษา มภารกจในการจดการศกษาในระดบอดมศกษา และมการด าเนนการประกนคณภาพภายใน ตามองคประกอบและตวบงช ในระดบหลกสตรตามท ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาก าหนด ทงนเพอใหการด าเนนงานตามองคประกอบและตวบงชในระดบหลกสตร ทคณะวชาไดรบมอบหมายจากสถาบนการพลศกษา ใหเปนผรบผดชอบในการด าเนนการจดท าคมอแนวปฏบตการด าเนนงานใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานทก าหนด จงไดจดท าคมอการด าเนนงานการประกนคณภาพการศกษาภายใน ระดบอดมศกษาขน เพอเปนแนวทางในการด าเนนงานใหกบทกหลกสตรในสงกดสถาบนการพลศกษาทกแหงไดน าไปใชในการด าเนนงานตอไป

3

สารบญ

หนา

ค าน า

ระบบการประกนคณภาพการศกษาภายใน ระดบหลกสตร 4

กรอบการประกนคณภาพการศกษาภายใน ระดบหลกสตร 5

นยามศพท 9

ค าอธบายการด าเนนงานองคประกอบและตวบงชระดบหลกสตร 11

องคประกอบท 6 สงสนบสนนการเรยนร

ตวบงชท 6.1 สงสนบสนนการเรยนร 12

ระบบและกลไกในการด าเนนการ 14

แนวทางการด าเนนงานตามเกณฑการประเมน 15

เครองมอ/แบบฟอรมทเกยวของ 16

ภาคผนวก

ค าสงแตงตงคณะกรรมการด าเนนงาน 19

ผรบผดชอบตวบงชการประกนคณภาพการศกษาภายใน สถาบนการพลศกษา 23

4

ระบบการประกนคณภาพการศกษาใน ระดบหลกสตร

ในการผลตบณฑตเพอใหบณฑตมคณลกษณะพงประสงคและเปนบณฑตทมคณภาพ การด าเนนงานและการบรหารงานระดบหลกสตรถอวาส าคญทสด ซงควรมระบบการประกนคณภาพการศกษาภายใน ระดบหลกสตร ซงมหลกการตอไปน 1. การประกนคณภาพการศกษาภายใน ระดบหลกสตร เปนการประกนคณภาพการจดการศกษาวาหลกสตรไดด าเนนการเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษาและเกณฑมาตรฐานอนๆ ทเกยวของ โดยใหพจารณาองคประกอบทส าคญ ไดแก การก ากบมาตรฐาน บณฑต นกศกษา อาจารย หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน และสงสนบสนนการเรยนร เพอใหสามารถผลตบณฑตใหมคณภาพ 2. ในการประกนคณภาพการศกษาภายใน ระดบหลกสตร ใหเชอมโยงกบตวบงช การด าเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ.2552 เพอประโยชนในการเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐาน ซง สกอ. ไดก าหนดแนวทางการเผยแพรหลกสตรไวในประกาศคณะกรรมการการอดมศกษา เรอง แนวทางการปฏบตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ.2552 3. ตวบงชการประกนคณภาพการศกษาภายใน ระดบหลกสตร เปนขอมลพนฐานในสวนทเกยวของตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา และตวบงชเชงปรมาณในสวนทเกยวของกบคณวฒ ต าแหนงทางวชาการ และผลงานทางวชาการของอาจารย ส าหรบตวบงชเชงคณภาพทเนนกระบวนการ จะประเมนในลกษณะของพชญพจารณ (Peer review) ซงจะมรายละเอยดของค าถามทจะเปนแนวทางใหแกผประเมนเพอใหสามารถน าไปพจารณาตามบรบทของสถาบนได และไดก าหนดแนวทางในการใหคะแนนในแตละระดบส าหรบผประเมนและผรบการประเมนไดใชในการพจารณา 4. สถาบนอดมศกษาสามารถจดท าระบบการประกนคณภาพการศกษาภายใน ระดบหลกสตร โดยมการด าเนนงานไดตามมาตรฐานเทยบเคยงกบมาตรฐานของส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา ทงน ทกระบบตองไดรบการเหนชอบจากสภาสถาบนและเสนอคณะกรรมการประกนคณภาพภายในระดบอดมศกษา พจารณาใหความเหนชอบ และใหมการจดสงผลการประเมนพรอมขอมลพนฐานใหกบส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาเพอเผยแพรตอสาธารณะ ตวอยางการประกนคณภาพการศกษาภายใน ระดบหลกสตร ทเทยบเคยงได เชนผลการประเมนหลกสตรของ AUN QA ผลการประเมนหลกสตรวชาชพทไดรบการรบรองจากองคการวชาชพระดบนานาชาต เชน AACSB (ส าหรบหลกสตรทางดานบรหารธรกจ) ABET (ส าหรบหลกสตรทางดานวศวกรรมศาสตร) และหลกสตรทไดรบการตรวจประเมนเปนประจ าและผานการรบรองโดยสภาวชาชพ

5

กรอบการประกนคณภาพการศกษาใน ระดบหลกสตร องคประกอบในการ

ประกนคณภาพหลกสตร

ตวบงช อธบายกระบวนการหรอแสดงผลการพจารณาใน

ประเดนทเกยวของ ประเภทตวบงช

ลกษณะ การประเมน

1.การก ากบมาตรฐาน 1.1การบรหารจดการหลกสตรตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรทก าหนดโดย สกอ.

ผลการบรหารจดการหลกสตรตามเกณฑมาฐานหลกสตร ปรญญาตร เกณฑ 3 ขอ ปรญญาโท เกณฑ 11 ขอ

เชงคณภาพ (กระบวนการ)

ระดบคณภาพ (ผาน/ไมผาน)

2. บณฑต 2.1 คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

-ผลประเมนคณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (โดยผใชบณฑต/ผมสวนไดสวนเสย)

เชงปรมาณ (ผลลพธ)

คะแนน การประเมน

2.2 การไดงานท าหรอผลงานวจยของผส าเรจการศกษา

-ผลบณฑตปรญญาตรไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระ -ผลงานของนกศกษาปรญญาโท/เอกทตพมพหรอเผยแพร

เชงปรมาณ (ผลลพธ)

คะแนน การประเมน

3. นกศกษา 3.1 การรบนกศกษา -การรบนกศกษา -การเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา

เชงคณภาพ (กระบวนการ)

พชญพจารณ (Peer Review)

3.2 การสงเสรมและพฒนานกศกษา

-การควบคมการดแล การใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษาในระดบปรญญาตร -การควบคมดแล การค าปรกษาวทยานพนธและการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษา -การพฒนาศกยภาพนกศกษา และการเสรมทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21

เชงคณภาพ (กระบวนการ)

พชญพจารณ (Peer Review)

3.3 ผลทเกดกบนกศกษา

-อตราการคงอยของนกศกษา -อตราการส าเรจการศกษา -ความพงพอใจและผลการจดการขอรองเรยนของนกศกษา

เชงคณภาพ (ผลลพธ)

พชญพจารณ (Peer Review)

6

องคประกอบในการประกนคณภาพ

หลกสตร ตวบงช

อธบายกระบวนการหรอแสดงผลการพจารณาในประเดนท

เกยวของ

ประเภท ตวบงช

ลกษณะ การประเมน

4. อาจารย 4.1 การบรหารและพฒนาอาจารย

-การรบและแตงตงอาจารยประจ าหลกสตร -การบรหารอาจารย -การสงเสรมและพฒนาอาจารย

เชงคณภาพ (กระบวนการ)

พชญพจารณ (Peer Review)

4.2 คณภาพอาจารย -รอยละของอาจารยทมคณวฒปรญญาเอก -รอยละอาจารยทมต าแหนงทางวชาการ -ผลงานทางวชาการของอาจารย -จ านวนบทความของอาจารยประจ าหลกสตรปรญญาเอกทอางองในฐานขอมล TCI และ scopus ตอจ านวนอาจารยประจ าหลกสตร

เชงปรมาณ (ปจจยน าเขา)

คะแนน

4.3 ผลทเกดขนกบอาจารย

-อตราการคงอยของอาจารย -ความพงพอใจของอาจารย

เชงคณภาพ (ผลลพธ)

พชญพจารณ (Peer Review)

5. หลกสตร การเรยนการสอน และการประเมนผเรยน

5.1 สาระของรายวชาในหลกสตร

-หลกคดในการออกแบบหลกสตร ขอมลทใชในการพฒนาหลกสตรและวตถประสงคของหลกสตร -การปรบปรงหลกสตรใหทนสมยตามความกาวหนาของศาสตรสาขานน ๆ -การพจารณาอนมตหวขอวทยานพนธและการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษา

เชงคณภาพ (กระบวนการ)

พชญพจารณ (Peer Review)

7

องคประกอบในการประกนคณภาพ

หลกสตร ตวบงช

อธบายกระบวนการหรอแสดงผลการพจารณาในประเดนทเกยวของ

ประเภท ตวบงช

ลกษณะ การประเมน

5.2 การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน

-การพจารณาก าหนดผสอน -การก ากบ ตดตาม และตรวจสอบการจดท า มคอ. 3 และ มคอ. 4 - การแตงตงอาจารยทปรกษาวทยานพนธและการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษา -การก ากบกระบวนการเรยนการสอน -การจดการเรยนการสอนทมการฝกปฏบตในระดบปรญญาตร -การบรณาการพนธกจตาง ๆกบการเรยนการสอนในระดบปรญญาตร -การชวยเหลอ ก ากบ ตดตาม ในการท าวทยานพนธและการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษา

เชงคณภาพ (กระบวนการ)

พชญพจารณ (Peer Review)

5.3 การประเมนผเรยน -การประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒ -การตรวจสอบผลการเรยนรของนกศกษา -การก ากบการประเมนการจดการเรยนการสอนและประเมนหลกสตร (มคอ. 5, มคอ. 6 และ มคอ.7) -การประเมนวทยานพนธและการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษา

เชงคณภาพ (กระบวนการ)

พชญพจารณ (Peer Review)

5.4 ผลการพจารณาหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒ ระดบอดมศกษาแหงชาต

ผลการพจารณาตามตวบงชตามกรอบมาตรฐานคณวฒ ระดบอดมศกษาแหงชาต

เชงปรมาณ (ผลลพธ)

คะแนน

8

องคประกอบในการประกนคณภาพ

หลกสตร ตวบงช

อธบายกระบวนการหรอแสดงผลการพจารณาในประเดนทเกยวของ

ประเภท ตวบงช

ลกษณะ การประเมน

6.สงสนบสนนการเรยนร

6.1 สงสนบสนนการเรยนร

-ระบบการด าเนนงานของภาควชา/คณะ/สถาบนโดยมสวนรวมของอาจารยประจ าหลกสตรเพอใหมสงสนบสนนการเรยนร -จ านวนสงสนบสนนการเรยนรทเพยงพอและเหมาะสมตอการจดการเรยนการสอน - กระบวนการปรบปรงตามผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษาและอาจารยตอสงสนบสนนการเรยนร

เชงคณภาพ (กระบวนการ)

พชญพจารณ (Peer Review)

9

นยามศพท ระบบ หมายถง ขนตอนการปฏบตงานทมการก าหนดอยางชดเจนวา ตองท าอะไรบาง เพอใหไดผลออกมาตามทตองการ ขนตอนการปฏบตงานตองปรากฏใหทราบโดยทวกน ไมวาจะอยในรปแบบของเอกสารหรอสออเลกทรอนกสหรอโดยวธการอนๆ องคประกอบของระบบ ประกอบดวย ปจจยน าเขา กระบวนการผลต และขอมลปอนกลบซงมความเชอมโยงกน กลไก หมายถง สงทท าใหระบบมการขบเคลอนหรอด าเนนอยได โดยมการจดสรรทรพยากร มการจดองคกร หนวยงาน หรอกลมบคคลเปนผด าเนนงาน

อาจารย หมายถง คณาจารย ซงจะมต าแหนงทางวชาการทประกอบดวย อาจารย ผชวยศาสตราจารย รองศาสตราจารย และศาสตราจารย

อาจารยประจ า หมายถง บคลากรในสถาบนอดมศกษาทมหนาทหลกทางดานการสอนและการวจย และปฏบตหนาทเตมเวลาตามภาระงานทรบผดชอบในหลกสตรทเปดสอน (มใชเตมเวลาตามเวลาท าการ) (ประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง แนวทางการบรหารเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา พ.ศ. 2548)

ส าหรบอาจารยทสถาบนจางเขามาเปนอาจารยประจ าดวยเงนรายไดหนวยงานจะตองมสญญาจางทมการระบระยะเวลาการจางอยางชดเจนและไมนอยกวา 9 เดอน ในสญญาจางจะตองระบหนาท ภาระงานใหชดเจนไมนอยกวาหนาทของอาจารยประจ าตามทก าหนดตามประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง แนวทางการบรหารเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา พ.ศ. 2548

การนบจ านวนอาจารยประจ าและนกวจย ใหนบระยะเวลาการท างานส าหรบอาจารยทบรรจใหมในปทประเมน ดงน

9-12 เดอน คดเปน 1 คน 6 เดอนขนไปแตไมถง 9 เดอน คดเปน 0.5 คน นอยกวา 6 เดอน ไมสามารถน ามานบได

อาจารยประจ าหลกสตร หมายถง อาจารยประจ าเตมเวลาทมภาระหนาทในการบรหารหลกสตรและจดการเรยนการสอน โดยวางแผน ตดตาม ทบทวนการด าเนนงานหลกสตรและปฏบตงานประจ าหลกสตรนนตลอดระยะเวลาทจดการศกษาตามหลกสตรนน มคณวฒตรงหรอ สมพนธกบสาขาวชาทเปดสอนไมนอยกวา 5 คน และทกคนเปนอาจารยประจ าเกนกวา 1 หลกสตรในเวลาเดยวกนไมได ยกเวนอาจารยประจ าหลกสตรระดบปรญญาโทและปรญญาเอกในสาขาวชาเดยวกนได หรอเปนอาจารยประจ าหลกสตรในหลกสตรพหวทยาการไดอก 1หลกสตรโดยตองเปนหลกสตรทตรงหรอสมพนธกบหลกสตรทไดประจ าอยแลว (คณะกรรมการการอดมศกษาในการประชมครงท 2/2549 วนท 2 กมภาพนธ 2549) ทงน กรณบณฑตศกษาอนโลมใหเปนอาจารย

10

ประจ าหลกสตรไดมากทสดเพยง 2 หลกสตรเทานนหากมการเปลยนแปลงอาจารยประจ าหลกสตร ขอใหน าเสนอโดยด าเนนเชนเดยวกบการน าเสนอหลกสตรปรบปรงเลกนอย โดยน าเสนอตอสภาสถาบนเพอพจารณาอนมตหรอใหความเหนชอบ และเสนอใหคณะกรรมการการอดมศกษารบทราบตามแบบฟอรม สมอ.08 ภายใน 30 วน

พชญพจารณ (Peer review) หมายถง การตรวจเยยมโดยผทรงคณวฒทมความรความสามารถ และประสบการณ ซงสามารถใหขอสงเกตและขอเสนอแนะเชงพฒนาแกสถาบนอดมศกษาในการพฒนากระบวนการจดการเรยนการสอนอยางมคณภาพและสอดคลองตามเกณฑมาตรฐานทก าหนด โดยมวตถประสงคเพอใหขอเสนอแนะในเชงพฒนาแกสถาบนอดมศกษา

11

ค าอธบายการด าเนนงานองคประกอบและตวบงชระดบหลกสตร

องคประกอบท 6 สงสนบสนนการเรยนร

ในการด าเนนงานการบรหารหลกสตร จะตองมปจจยทส าคญอกประการหนง คอ สงสนบสนนการเรยนร ซงประกอบดวย ความพรอมทางกายภาพ ความพรอมดานอปกรณ ความพรอมดานเทคโนโลย ความพรอมดานการใหบรการ เชน หองเรยน หองปฏบตการ หองท าวจย อปกรณ การเรยนการสอน หองสมด การบรการเทคโนโลยสารสนเทศ คอมพวเตอร Wifi และอน ๆ รวมทงการบ ารงรกษาทสงเสรมสนบสนนใหนกศกษาสามารถเรยนรไดอยางมประสทธภาพ ประสทธผล ตามมาตรฐานผลการเรยนรทก าหนดตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต โดยพจารณารวมกบผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษาและอาจารย องคประกอบดานสงสนบสนนการเรยนรจะพจารณาไดจาก ตวบงช 6.1 สงสนบสนนการเรยนร

12

ตวบงชท 6.1 สงสนบสนนการเรยนร ชนดของตวบงช กระบวนการ การเกบขอมล ปการศกษา ค าอธบายตวบงช ความพรอมของสงสนบสนนการเรยนการสอนมหลายประการ ไดแก ความพรอมทางกายภาพ เชน หองเรยน หองปฏบตการ ทพกของนกศกษา ฯลฯ และความพรอมของอปกรณ เทคโนโลย และสงอ านวยความสะดวกหรอทรพยากรทเออตอการเรยนร เชน อปกรณการเรยนการสอน หองสมด หนงสอ ต ารา สงพมพ วารสาร ฐานขอมลเพอการสบคน แหลงเรยนร สออเลกทรอนกส ฯลฯ สงสนบสนนเหลานตองมปรมาณเพยงพอและมคณภาพพรอมใชงาน ทนสมยโดยพจารณาการด าเนนการปรบปรงพฒนาจากผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษาและอาจารย ในการรายงานการด าเนนงานตามตวบงชน ใหอธบายกระบวนการหรอแสดงผลการด าเนนงานอยางนอยใหครอบคลมประเดนตอไปน

- ระบบการด าเนนงานของภาควชา/คณะ/สถาบนโดยมสวนรวมของอาจารย ประจ าหลกสตรเพอใหมสงสนบสนนการเรยนร

- จ านวนสงสนบสนนการเรยนรทเพยงพอและเหมาะสมตอการจดการเรยน การสอน

- กระบวนการปรบปรงตามผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษาและ อาจารยตอสงสนบสนนการเรยนร

ในการประเมนเพอใหทราบวาอยในระดบคะแนนใดใหพจารณาในภาพรวมของผล การด าเนนงานทงหมดทสะทอนการจดเตรยมสงสนบสนนการเรยนรทจ าเปนตอการเรยนการสอน และสงผลใหผเรยนสามารถเรยนรไดอยางมประสทธผล

13

เกณฑการประเมน

0 1 2 3 4 5 -ไมมระบบ -ไมมกลไก -ไมมแนวคดในการก ากบตดตามและปรบปรง -ไมมขอมลหลกฐาน

-มระบบและกลไก -ไมมการน าระบบและกลไกไปสการปฏบต/ด าเนนงาน

-มระบบและกลไก -มการน าระบบและกลไกไปสการปฏบต/ด าเนนงาน -มการประเมนกระบวนการ -ไมมการปรบปรง/พฒนากระบวนการ

-มระบบและกลไก -มการน าระบบและกลไกไปสการปฏบต/ด าเนนงาน -มการประเมนกระบวนการ -มการปรบปรง/พฒนากระบวนการจากผลการประเมน

-มระบบและกลไก -มการน าระบบและกลไกไปสการปฏบต/ด าเนนงาน -มการประเมนกระบวนการ -มการปรบปรง/พฒนากระบวนการจากผลการประเมน -มผลจากการปรบปรงเหนชดเจนเปนรปธรรม

-มระบบและกลไก -มการน าระบบและกลไกไปสการปฏบต/ด าเนนงาน -มการประเมนกระบวนการ -มการปรบปรง/พฒนากระบวนการจากผลการประเมน -มผลจากการปรบปรงเหนชดเจนเปนรปธรรม -มแนวปฏบตทด โดยมหลกฐานเชงประจกษยนยนและกรรมการผตรวจประเมน สามารถใหเหตผลอธบายการเปนแนวปฏบตไดชดเจน

14

ระบบและกลไกในการด าเนนงาน (ขนตอนการด าเนนงาน)

15

แนวทางการด าเนนงานตามเกณฑการประเมน เกณฑการประเมน แนวทางการด าเนนงาน

มระบบและกลไก

มการวางแผนการจดสงสนบสนนการเรยนร เพอใหมปรมาณเพยงพอ และมคณภาพพรอมใชงาน ทนสมย ส าหรบพฒนาการเรยนการสอน

มการน าระบบและกลไกไปสการปฏบต/ด าเนนการ

มการด าเนนงานตามแผนการจดสงสนบสนนการเรยนรทวางไว และมผลจากการด าเนนงาน

มการประเมนกระบวนการ

-มการประชม ทบทวน ตดตาม หรอประเมนกระบวนการโดย วาทไดด าเนนการไปนนผลทเกดขนไปตามเปาหมายหรอไมอยางไร หมายเหต : ถาเปนการประเมนผลตอนสดทาย (Summative Evaluation) จะไมคอยเหนผลการปรบปรงจากผลการประเมน แตถาเปนการประเมนระหวาง (Formative Evaluation) ไมวาจะเปนระหวางเดอน หรอระหวางด าเนนการ จะสามารถน าผลการประเมนไปปรบปรงพฒนาและเหนผลได

มการปรบปรงพฒนากระบวนการจากผลการประเมน

เขยนใหเหนวาเมอรวาการด าเนนงาน ทไดผลลพธดงกลาว แลวมาประชมทบทวน ตดตาม ประเมนผล เหนปญหาหรอสงทตองพฒนา แลวมการน าไปแกปญหาพฒนาแลวไดผลอยางไร หมายเหต : ระหวางภาคการศกษาแลวมการปรบปรงในเดอนหรอภาคเรยนถดมาจากผลการประเมนจนเหนไดชดเจน

มผลจากการปรบปรงเหนชดเจนเปนรปธรรม

-มการรายงานผลการปรบปรงจากผลการประเมนชดเจน เปนรปธรรมซงตองแสดงใหเหนวา ถาด าเนนการตามระบบและกลไกหรอขนตอนการด าเนนงานตามทก าหนดแลวจะสงผลใหผลผลตหรอผลลพธทไดมคณภาพชดเจนเปนรปธรรม

มแนวปฏบตทดฯ ตองมการสรปวธปฏบต หรอ ขนตอนการปฏบตทท าใหสถาบนประสบความส าเรจหรอสความเปนเลศตามเปาหมาย เปนทยอมรบในวงวชาการหรอวชาชพนน ๆ มหลกฐานความส าเรจปรากฏชดเจน ตลอดจนมการน าความรและประสบการณ บนทกเปนเอกสาร เผยแพรใหหนวยงานภายในหรอภายนอกสามารถน าไปใชประโยชนได

16

เครองมอ/แบบฟอรมทเกยวของ

แบบประเมนความพงพอใจของอาจารยและนกศกษาทมตอสงสนบสนนการเรยนร

สถาบนการพลศกษา วทยาเขต............................ **********

ค าชแจง แบบประเมนนจดท าขนเพอสอบถามความพงพอใจของอาจารยและนกศกษาทมตอการจดสงสนบสนนการเรยนรของ หลกสตรในคณะททานสงกด วาเปนอยางไร เพอน าขอมลทไดไปใชในการวางแผนพฒนาตอไป ขอใหทานท าเครองหมาย ลงในชองทตรงกบระดบความคดเหนของทาน ตอนท 1 ขอมลทวไป

1. สถานภาพของทาน [ ] อาจารยประจ าหลกสตร [ ] อาจารย [ ] นกศกษา ( ) ชนปท 1 ( ) ชนปท 2 ( ) ชนปท 3 ( ) ชนปท 4 ( ) ชนปท 5

2. สงกดคณะ [ ] ศกษาศาสตร [ ] ศลปศาสตร [ ] วทยาศาสตรการกฬาและสขภาพ

ตอนท 2 ความพงพอใจทมตอสงสนบสนนการเรยนร

รายการ ระดบความพงพอใจ

มากทสด มาก ปานกลาง

นอย นอยทสด

1. หองเรยนมจ านวนเพยงพอกบจ านวนนกศกษาในการจดการเรยนการสอน

2. หองเรยนมความพรอมทางกายภาพ (จ านวนเกาอ โตะ เครองปรบอากาศ พดลม)

3. หองเรยนมความพรอมในเรองของสอประกอบการสอน (เครองคอมพวเตอร เครองฉายภาพโปรเจคเตอร ไวนบอรด)

4. การจดสงอ านวยความสะดวก และสงสนบสนนการเรยนร เชน หองสมด วารสาร ฯลฯ เพยงพอ

5. การจดสงอ านวยความสะดวก และสงสนบสนนการ

17

รายการ ระดบความพงพอใจ

มากทสด มาก ปานกลาง

นอย นอยทสด

เรยนร เชน หองสมด วารสาร ฯลฯ ททนสมย 6. การจดพนท/สถานทส าหรบนกศกษาและอาจารยไดพบปะ แลกเปลยน สนทนาหรอท างานรวมกน

7. การบรการคอมพวเตอรส าหรบการสบคนคนขอมลเพยงพอส าหรบนกศกษาและอาจารย

8. การใหบรการอนเทอรเนตความเรวสง 9. การใหบรการอนเทอรเนตระบบไรสาย /Wifi ทวทงคณะและสถาบน

10. การใหบรการสงสนบสนนการเรยนรตางๆ ทสะดวกและรวดเรว

ขอเสนอแนะอน ๆ.............................................................................................................................................

18

ภาคผนวก

ค าสงแตงตงคณะกรรมการด าเนนงาน

ผรบผดชอบตวบงชการประกนคณภาพภายใน สถาบนการพลศกษา

19

20

21

22

23

ผรบผดชอบตวบงชการประกนคณภาพการศกษาภายใน สถาบนการพลศกษา (ตวบงชระดบหลกสตร)

องคประกอบ/ตวบงช หนวยงาน/ผรบผดชอบตวบงช หมายเหต

ท รายละเอยด สถาบน วทยาเขต

1 การก ากบมาตรฐาน

1.1 การบรหารจดการหลกสตรตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร

ทก าหนดโดยส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา - คณะวชา - คณะวชา

(งานสาขาวชา)

2 บณฑต - - 2.1 คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒ

ระดบอดมศกษาแหงชาต - คณะวชา - คณะวชา

(งานสาขาวชา)

2.2 การไดงานท าหรอผลงานวจยของผส าเรจการศกษา - คณะวชา - คณะวชา (งานสาขาวชา)

3 นกศกษา

3.1 การรบนกศกษา

- การรบนกศกษา - กองสงเสรมวชาการ

- คณะวชา (งานวชาการ)

- การเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา - คณะวชา - คณะวชา (งานวชาการ และงานสาขาวชา)

3.2 การสงเสรมและพฒนานกศกษา

- การควบคมการดแลใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษาปรญญาตร

- กองกจการนกศกษาและกจการพเศษ

- กลมกจการนกศกษาและกจการพเศษ (งานแนะแนวการศกษาและอาชพ)

- การควบคมดแลใหค าปรกษาวทยานพนธ แกบณฑตศกษา

- คณะวชา - คณะวชา (งานโครงการ การจดการศกษา ระดบปรญญาโท)

- การพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21

- กองกจการนกศกษาและกจการพเศษ

- กลมกจการนกศกษาและกจการพเศษ (งานกจกรรมนกศกษา)

24

องคประกอบ/ตวบงช หนวยงาน/ผรบผดชอบตวบงช หมายเหต

ท รายละเอยด สถาบน วทยาเขต

3.3 ผลทเกดกบนกศกษา - คณะวชา - คณะวชา (งานสาขาวชา)

- อตราการคงอยของนกศกษา - คณะวชา - คณะวชา (งานสาขาวชา)

- อตราการส าเรจการศกษา - คณะวชา - คณะวชา (งานสาขาวชา)

- ความพงพอใจของผลการจดการขอรองเรยนของนกศกษา

- คณะวชา - คณะวชา (งานสาขาวชา)

4 อาจารย

4.1 การบรหารและพฒนาอาจารย - คณะวชา - คณะวชา (งานสาขาวชา)

- การรบและแตงตงอาจารยประจ าหลกสตร - คณะวชา - คณะวชา (งานสาขาวชา)

- การบรหารอาจารย - คณะวชา - คณะวชา (งานสาขาวชา)

- การสงเสรมและพฒนาอาจารย - คณะวชา - คณะวชา (งานสาขาวชา)

4.2 คณภาพอาจารย - คณะวชา - คณะวชา (งานสาขาวชา)

4.3 ผลทเกดกบอาจารย - คณะวชา - คณะวชา (งานสาขาวชา)

- อตราการคงอยของอาจารย - - คณะวชา (งานสาขาวชา)

- ความพงพอใจของอาจารย - - คณะวชา (งานสาขาวชา)

25

องคประกอบ/ตวบงช หนวยงาน/ผรบผดชอบตวบงช หมายเหต ท รายละเอยด สถาบน วทยาเขต

5 หลกสตรการเรยนการสอนการประเมนผเรยน 5.1 สาระของรายวชาในหลกสตร

- หลกคดในการออกแบบหลกสตร ขอมลทใชในการพฒนาหลกสตรและวตถประสงคของหลกสตร

- คณะวชา - กลมสงเสรมวชาการ (งานหลกสตรและแผนการเรยน)

- คณะวชา (งานวชาการและ งานสาขาวชา)

- การปรบปรงหลกสตรใหทนสมยตามความกาวหนาในศาสตรสาขานน ๆ

- คณะวชา - กลมสงเสรมวชาการ (งานหลกสตรและแผนการเรยน) - คณะวชา (งานวชาการและ งานสาขาวชา)

- การพจารณาอนมตหวขอวทยานพนธและ การคนควาอสระในระดบบณฑตศกษา

- คณะวชา - คณะวชา (งานโครงการ การจดการศกษา ระดบปรญญาโท)

5.2 การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน - คณะวชา - กลมสงเสรมวชาการ (งานหลกสตรและแผนการเรยน) - คณะวชา (งานวชาการและ งานสาขาวชา)

5.3 การประเมนผเรยน - การประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒ

ระดบอดมศกษา - คณะวชา - คณะวชา

(งานวชาการและ งานสาขาวชา)

- การตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษา - คณะวชา - คณะวชา (งานวชาการและงานสาขาวชา)

26

องคประกอบ/ตวบงช หนวยงาน/ผรบผดชอบตวบงช หมายเหต ท รายละเอยด สถาบน วทยาเขต

- การก ากบการประเมนการจดการเรยนการสอนและประเมนหลกสตร (มคอ.5, มคอ.6, มคอ.7)

- คณะวชา - คณะวชา (งานวชาการและงานสาขาวชา)

- การประเมนวทยานพนธและการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษา

- คณะวชา - คณะวชา (งานโครงการ การจดการศกษา ระดบปรญญาโท)

5.4 ผลการด าเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

- คณะวชา - คณะวชา (งานวชาการและงานสาขาวชา)

6 สงสนบสนนการเรยนร

6.1 สงสนบสนนการเรยนร - คณะวชา - คณะวชา (งานแผนและงบประมาณ และงานวชาการ)

- ระบบการด าเนนงานของภาควชา/คณะ/สถาบนโดยมสวนรวมของอาจารยประจ าหลกสตรเพอใหมสงสนบสนนการเรยนร

- คณะวชา - คณะวชา

- จ านวนสงสนบสนนการเรยนรทเพยงพอและเหมาะสมตอการจดการเรยนการสอน

- คณะวชา - คณะวชา

- กระบวนการปรบปรงตามผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษาและอาจารยตอสงสนบสนนการเรยนร

- คณะวชา - คณะวชา

รวมจ านวนองคประกอบ/ตวบงช 6 องคประกอบ 13 ตวบงช **

หมายเหต ** เนองจากตวบงชท 1.1 ไมน ามาค านวณคะแนน