pathailand.com€¦ · Web view๖.๑. ให น กเร ยนท งสองกล มสล...

แผนการจดการเรยนรรายวชาภาษาไทยโดยใชการจดการเรยนรแบบใชสงชวยจดมโนมตลวงหนา (Advance

Organizer Model)รวมกบกจกรรมการเคลอนไหวทางกาย (Physical Activity)ภายใตกจกรรมกายพรอม ใจพรอม สาธตประถม (ศกษาศาสตร)

โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยขอนแกน ฝายประถมศกษา (ศกษาศาสตร)กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๒หนวยการเรยนรท ๕ เรอง บทท ๕ ชวตใหม ภาคเรยนท ๑/๒๕๖๒แผนการจดการเรยนรท ๗ : เรองอกษรนำา จำาใหแมน เวลา ๕๐ นาทชนบ ๒/๒ สอนวนท ๑๗ กนยายน ๒๕๖๒ เวลา๑๔.๔๗ ๑๕– .๓๐ น.โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยขอนแกน ฝายประถมศกษา (ศกษาศาสตร)ออกแบบและสงเกตการสอนโดย อาจารยมนชยา ศรจนดา นางสาวมลฤด ขจวรกล นกศกษาสาขาวชาการสอนภาษาไทย คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยขอนแกนผสอน อ.ประกายฝน บรรดาศกดไพศาล

๑. มาตรฐานและตวชวดมาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอนำาไป

ใชตดสนใจ แกปญหาในการดำาเนนชวต และมนสยรกการอานตวชวด

ท ๑.๑ ป.๒/๑ อานออกเสยงคำา คำาคลองจอง ขอความ และบทรอยกรองงายๆ ไดถกตอง

มาตรฐาน ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต

ตวชวดท ๔.๑ ป.๒/๒ เขยนสะกดคำาและบอกความหมายของคำา

๒. สาระสำาคญอกษรนำา คอ การอานและเขยนคำาทมอกษรนำา เปนการอานออกเสยง

และเขยนคำาทมพยญชนะ ๒ ตว ประสมสระเดยวกน อานออกเสยง ๒ พยางค พยางคแรกออกเสยง อะ กงเสยง พยางคหลงออกเสยงตามสระทประสมอย เมอนกเรยนฝกอาน เขยน แจกลกสะกดคำาและผนวรรณยกตคำาทมอกษรนำาแลวจะทำาใหอานออกเสยงไดชดเจน สามารถนำาไปใชสอความหมายไดดและทราบถงความสำาคญของคำาทมอกษรนำา

๓. จดประสงคการเรยนร เมอเรยนเรอง อกษรนำา จำาใหแมน แลวนกเรยนสามารถ“ ”

๑. บอกลกษณะคำาทมอกษรนำาไดถกตอง (K)๒. อานสะกดคำาทมอกษรนำาไดถกตอง (P)๓. เขยนสะกดคำาทมอกษรนำาไดถกตอง๔. แตงประโยคคำาทมอกษรนำาได (P)๕. เหนความสำาคญของการเรยนรคำาทมอกษรนำา (A)

๔. สาระการเรยนรดานองคความร (Knowledge)

๑. อกษรนำา

๑.๑.คำาทมอกษรนำาอานออกเสยง ๒ พยางค พยางคแรกออกเสยง อะ กงเสยง พยางคหลงออกเสยงตามสระทประสมอยไดแก

- อกษรสงนำาอกษรตำาเดยว เชน สลบ ฉลาด สวาย ขนาด ขนม ถนน ถลอก เปนตน

- อกษรกลางนำาอกษรตำา เชน อรอย ตลาด ตลก ตลอด ปลด ตลบ ตน เปนตน

๑.๒. การสะกดคำาทมอกษรนำา ดงนถลอก = ถะ หลอ– -ออ กอ ถะ– – -หลอกถวาย = ถะ หวอ– -อา ยอ ถะ– – -หวายขยน = ขะ หยอ– -อะ นอ ขะ– – -หยน ฉลาด = ฉะ-หลอ-อา-ดอ ฉะ– -หลาดอรอย =อะ หรอ ออ ยอ อะ หรอย อะ หรอย เอก– – – – – – – – –อะ-หรอยสลบ = สะ-หลอ-อะ-บอ-สะ-หลบสนก = สะ หนอ อ กอ สะ– – – – -หนกฉลาม = ฉะ หลอ อา มอ ฉะ– – – – -หลามตลบ = ตะ หลอ อะ บอ ตะ– – – – -หลบกนก = กะ หนอ โอะ กอ– – – กะ– -หนก

ดานทกษะและกระบวนการ (Process) 1. ทกษะการอานสะกดคำา คอ การอานโดยนำาพยญชนะตน สระ

วรรณยกต และตวสะกดมาประสมเปนคำาอาน ซงตองใหนกเรยนสงเกตรปคำาพรอมกบการอานการเขยน

2. ทกษะการเขยนสะกดคำา คอ การเขยนโดยเรยงลำาดบพยญชนะ สระ วรรณยกต และตวสะกดเปน

คำาไดอยางถกหลกเกณฑ และถกตองตามพจนานกรมฉบบราชบณฑตสถาน เพอใหสามารถสอความหมายไดถกตอง

๓. ทกษะการผนวรรณยกต คอ การอานคำาโดยแจกแจงวรรณยกตของคำาไปตามลำาดบเสยง

๔. ทกษะการแตงประโยค คอ ความสามารถในการนำาคำาคำาควบกลำามาใชในการสอสารในรปของโครงสรางประโยค คอ ประธาน กรยา หรอประธาน กรยา กรรม แลวสามารถสอความหมายได

๕. ทกษะกระบวนการกลม คอความสามารถในการใหความรวมมอในการทำากจกรรมกลม การรวมกนคดแกปญหาและไมรบกวนสมาชกในกลม

ดานเจตคต (Attitude) เหนความสำาคญของการเรยนรคำาทมอกษรนำา โดยสามารถบอกถง

ความสำาคญของการทมอกษรนำาใชในภาษาไทยไดอยางหลากหลาย

๕. กระบวนการจดการเรยนรรปแบบการสอนโดยใชสงชวยจดมโนมตลวงหนาระยะท ๑ การนำาเสนอสงชวยจดมโนมตลวงหนา (๑๐ นาท) ประกอบ

ดวย๑. นกเรยนรบฟงจดประสงคของบทเรยนทชดเจน โดยครจะชแจงเปา

หมายในการเรยนรใหผเรยนทราบทง ๕ ขอ ดงน๑.๑. บอกลกษณะคำาทมอกษรนำา๑.๒. อานสะกดคำาทมอกษรนำา๑.๓. เขยนสะกดคำาทมอกษรนำา๑.๔. แตงประโยคคำาทมอกษรนำา๑.๕. เหนความสำาคญของการเรยนรคำาทมอกษรนำา

๒. นำาเสนอสงชวยจดมโนมต โดยครตดบตรคำาดงตอไปนลงบนกระดานโดยแยกออกเปน ๒ กลม (เมอครตดคำาศพทคำาใดลงบนกระดานใหนกเรยนอานคำาศพทคำานนพรอมปรบมอเปนจงหวะ ๒ ครง)

ปลด

ตลาด ผงกสนม

อนง ฝรงขนม

กนก

ตลบ สงวนฉลาดตวาด

จมก ฉลองถลอกจรวด๒.๑. นกเรยนรวมกนพจารณาคำาศพททครตดไวบนกระดาน๒.๒. นกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนวาการทครแบงคำาออก

เปน ๒ กลมในลกษณะเชนน ครใชเกณฑอะไรในการแบง (แนวคำาตอบ : อกษรกลางนำาอกษรตำาและอกษรสงนำาอกษรตำา)

๓. ตระหนกถงความรเดมของผเรยน โดยครจะใชคำาถามกระตนความรของผเรยนเกยวกบอกษรกลาง อกษรสง และอกษรตำา ในประเดนทวา อกษรกลาง อกษรสง และอกษรตำา ประกอบดวยพยญชนะตวใดบาง (แนวคำาตอบ : อกษรกลาง ไดแก ก จ ด ต บ ป อ ฎ ฏ / อกษรสง ไดแก ข ฃ ฉ ถ ฐ ผ ฝ ศ ษ ส ห / อกษรตำาเดยว ไดแก ง ญ น ย ณ ร ว ม ฬ ล / อกษรตำาค ไดแก พ ค ฟ ท ซ ช ฮ)

ระยะท ๒ การนำาเสนอกจกรรมการเรยนรและสอการเรยนร (๒๐ นาท)

๔. นกเรยนอานคำาศพททครตดบนกระดานพรอมกน- กนก อานวา กะ - หนก- ปลด สะกดวา ปะ หลด–- ตลบ สะกดวา ตะ หลบ–- ฝรง สะกดวา ฝะ หรง–- ถลอก สะกดวา ถะ - หลอก

เพลงอกษรนำาลำานำาเตยโขง

นอย หนอย หนอย นอย หนอย นอย นอย นอย หนอย

นอย (๒ รอบ)อกษรนำาของเรานหนา อกษรนำาของเรานหนา

หนจาเจาจำาไดไหมพยางคแรกออกเสยงอะไง พยางคแรก

- ขนม สะกดวา ขะ - หนม๕. นกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนในประเดนทวา จากการอานคำา

นกเรยนสงเกตหรอไมวาคำาแตละคำาอานอยางไร (แนวคำาตอบ : พยางคแรกอานออกเสยงอะกงเสยง พยางคทสองอานออกเสยง ห นำา)

๖. นกเรยนจบกลม ๗ กลม กลมละ ๕ คน แลวเลนเกม เขยนสนก กระตกความคด โดยปฏบตดงน

๖.๑. ใหนกเรยนทงสองกลมสลบกนออกมาเขยนคำาทเปนอกษรใหไดมากทสดโดยเมอคนแรกออกไปเขยนเสรจเรยบรอยใหวงกลบมาทแถวของตนเองเพอสงชอลกตอใหคนถดไป จากนนนงลง กลมทสมาชกนงลงไดอยางรวดเรวทสดจะเปนฝายชนะ ภายในเวลา ๓ นาท (ลกษณะการเลนวงเปยว)

๖.๒. นกเรยนรวมกนแตงประโยคปากเปลาจากคำาทเพอนเขยนคำาบนกระดาน

ระยะท ๓ การเพมประสทธภาพการจดระบบการเรยนร (๒๐ นาท)กจกรรมการเคลอนไหวทางกาย (Physical Activity)

๗. นกเรยนรองเพลงสรปอกษรนำา โดยดจากสอวดทศน เมอรองและรทำานองแลวจงเตนพรอมวดทศนhttps://youtu.be/LCBEnj6xiwU

เพลงอกษรนำาลำานำาเตยโขง

นอย หนอย หนอย นอย หนอย นอย นอย นอย หนอย

นอย (๒ รอบ)อกษรนำาของเรานหนา อกษรนำาของเรานหนา

หนจาเจาจำาไดไหมพยางคแรกออกเสยงอะไง พยางคแรก

๘.นกเรยนรวมกนวเคราะหความสำาคญของอกษรนำา โดยครจะเขยนคำาวา ขนม บนกระดานแลวใหนกเรยนอานออกเสยงพรอมกน จากนนครจะลบ ข ไข ออก แลวใหนกเรยนอานออกเสยงพรอมกนอกครง ๙.นกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนในประเดนตอไปน

๙.๑) จากกจกรรมในขอ ๙ นกเรยนคดวาอกษรนำามความสำาคญอยางไร (แนวคำาตอบ : ทำาใหมคำาศพททหลากหลายมากขน / เมอมอกษรนำานำาหนาจะทำาใหความหมายเปลยนไป / มคำาทเอาใชสอสารอยางตรงความหมาย)

๑๐.นกเรยนทำาแบบฝกหดเรองอกษรนำา ในเอกสารประกอบการเรยน หลกภาษาไทย กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๒ เลม ๑ หนา ๓๔ ๔๐ และฝกการนำาอกษรนำาไปใชดวยการทำาแบบฝกหดหนา ๔๑ – –๔๗

๖. สอและแหลงการเรยนร๑)บตรคำา๒) สอเพาเวอรพอยท๓) เอกสารประกอบการเรยน หลกการใชภาษาไทย กลมสาระการเรยนร

ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๒ เลม ๑๗. การวดและประเมนผล

สงทจะวด วธการวด เครองมอทใชวด เกณฑผาน๑. บอกลกษณะคำาทม อกษรนำา

- สงเกตพฤตกรรมการเรยนร

- แบบสงเกตพฤตกรรมการเรยนร

ผลการประเมนอยในระดบด

๒. อานสะกดคำาทม อกษรนำา

- สงเกตพฤตกรรม

- แบบสงเกตพฤตกรรมการ

ผลการประเมนอยในระดบด

การเรยนร เรยนร๓. เขยนสะกดคำาทม อกษรนำา

- สงเกตพฤตกรรมการเรยนร

- แบบสงเกตพฤตกรรมการเรยนร

ผลการประเมนอยในระดบด

๔. แตงประโยคจากคำาทมอกษรนำา

- สงเกตพฤตกรรมการเรยนร

- แบบสงเกตพฤตกรรมการเรยนร

ผลการประเมนอยในระดบด

๕. เหนความสำาคญของการเรยนรคำาทมอกษรนำา

- สงเกตพฤตกรรมการเรยนร

- แบบสงเกตพฤตกรรมการเรยนร

ผลการประเมนอยในระดบด

๘. สะทอนผลการจดการเรยนร ยนทบ ๒/๒- นกเรยนไดรจกคำาทมอกษรนำาทง 3 ประเภท สามารถจำาแนกประเภทไดถกตอง- ในการตอบคำาถามเกยวกบอกษรสงนำาอกษรตำาและอกษรกลางนำาอกษรตำานกเรยนบอกไดถกตอง - เมอนกเรยนเลนเกมเขยนคำานกเรยนสามารถเขยนคำาได แตยงมบางคนไมเขาใจคำาสงคดวาครใหเขยน

ไดทกประเภทจงนำาคำา หนำาและ อนำา มาเขยนดวย ซงผดกตกาจงไมไดคะแนน - การเขยนกระดานในครงนนกเรยนตองวงระยะทไกลกวาปกตทเคย

เลนเกมทำาใหนกเรยนตนเตนมากขน ตองกะระยะ ความเรว การชะลอตว ขอกงวลตางๆเหลานทำาใหการเขยนชาลงแตกเพมความเราใจตอกจกรรมไดมากขน ซงนกเรยนกสนกในกาทำากจกรรม

- การรองเพลงและการเตนประกอบเพลงนกเรยนสนใจรองและเตนดมาก ทงนผนำาเตนเปนครในโรงเรยนซงนกเรยนเคยเหนบอยๆทำาใหกลาทจะเตนไปพรอมๆกบคร ทำาใหนกเรยนอยากเตนหลายๆรอบ แตเนองจากเวลามจำากดจงไดเตนเพยง 2 รอบ

ลงชอ………………………………………………………….…. (อาจารยประกายฝน บรรดาศกดไพศาล ) อาจารยผสอน

……………../…………………/.….………….

แบบสงเกตพฤตกรรมการเรยนรของผเรยน ยนทบคำาชแจง โปรดแสดงความคดเหนตามแบบสงเกตพฤตกรรมการเรยนรของผเรยนในการจดกจกรรมการเรยนรโดยเขยนเครองหมาย ลงในชอง √ ทตรงกบความคดเหนของครผสอน

ขอ

รายการ

นำาหน

ก คะแนนรว

มระดบคณภา

พ

ผลการประเมน

ดมาก ด

พอใช

ผาน

ไมผา

น๓ ๒ ๑

๑. บอกลกษณะคำาทมอกษรนำา ๓๒. อานสะกดคำาทมอกษรนำา ๓๓. เขยนสะกดคำาทมอกษรนำา ๓๔. แตงประโยคจากคำาทมอกษรนำา ๓

๕. เหนความสำาคญของการเรยนรคำาทมอกษรนำา

๒

เกณฑการใหคะแนนแบบสงเกตพฤตกรรมการเรยนรของผเรยน

ประเดนการประเมน

เกณฑการใหคะแนน๓ ๒ ๑

บอกลกษณะคำาทมอกษรนำา

นกเรยนสวนใหญอธบายลกษณะของคำาทมอกษรนำาไดถกตอง

นกเรยนบางสวนอธบายลกษณะของคำาทมอกษรนำาไดถกตอง

นกเรยนสวนนอยอธบายลกษณะของคำาทมอกษรนำาไดถกตอง

อานสะกดคำาทมอกษรนำา

นกเรยนสวนใหญสามารถอานสะกดคำาทมอกษรนำาไดถกตอง

นกเรยนบางสวนสามารถอานสะกดคำาทมอกษรนำาไดถกตอง

นกเรยนสวนนอยสามารถอานสะกดคำาทมอกษรนำาไดถกตอง

เขยนสะกดคำาทมอกษรนำา

นกเรยนสวนใหญเขยนสะกดคำาทมอกษรนำาไดถกตอง

นกเรยนบางสวนเขยนสะกดคำาทมอกษรนำาไดถกตอง

นกเรยนสวนนอยเขยนสะกดคำาทมอกษรนำาไดถกตอง

แตงประโยคจากคำาทมอกษรนำา

นกเรยนสวนใหญแตงประโยคจากคำาทมอกษรนำาได

นกเรยนบางสวนแตงประโยคจากคำาทมอกษรนำาได

นกเรยนสวนนอยแตงประโยคจากคำาทมอกษรนำาได

เหนความสำาคญของการเรยนรคำาทมอกษรนำา

นกเรยนสวนใหญบอกความสำาคญของการเรยนรคำาทมอกษรนำาได

นกเรยนบางสวนบอกความสำาคญของการเรยนรคำาทมอกษรนำาได

นกเรยนสวนนอยบอกความสำาคญของการเรยนรคำาทมอกษรนำาได

เกณฑการตดสนคณภาพบอกลกษณะคำาทมอกษรนำา

ชวงคะแนน ๙ ๖ ๓ระดบคณภาพ ดมาก ด พอใช

อานสะกดคำาทมอกษรนำาชวงคะแนน ๙ ๖ ๓

ระดบคณภาพ ดมาก ด พอใชเขยนสะกดคำาทมอกษรนำา

ชวงคะแนน ๙ ๖ ๓ระดบคณภาพ ดมาก ด พอใช

แตงประโยคจากคำาทมอกษรนำาชวงคะแนน ๙ ๖ ๓

ระดบคณภาพ ดมาก ด พอใชเหนความสำาคญของการเรยนรคำาทมอกษรนำา

ชวงคะแนน ๖ ๔ ๒ระดบคณภาพ ดมาก ด พอใช

นกเรยนทผานการประเมนจะตองมคะแนนอยในระดบดขนไปในทกประเดนการประเมน

บนทกผลหลงการเรยนร

ผลการสอน…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ปญหา/อปสรรค………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ขอเสนอแนะ/แนวทางแกไข………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ ………….......……………………….....(นางสาวประกายฝน บรรดาศกดไพศาล) ครพเลยงประจำาวชาเฉพาะ

ลงชอ ………….......………………………..... (นางวมลลกษณ จนทนพมพ)

หวหนากลมสาระการเรยนรภาษาไทย

ลงชอ ………….......………………………..... (ผชวยศาสตราจารย ดร.ศราวธ จกรเปง)

รองผอำานวยการ ฝายประถมศกษา (ศกษาศาสตร)

ภาพกจกรรม

นกเรยนเลนเกม เขยนสนก กระตกความคด

นกเรยนรองเพลงสรปอกษรนำาพรอมเตนตามจงหวะ