View
5
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
PERANGKAT RPP SMK
KEARSIPAN
KELAS XI / SEMESTER I
Kompetensi Dasar:
Menjelaskan Pengertian Dokumen dan Dokumentasi
Penyusun:
Adietya Putra Pratama
(150412603945)
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN
JURUSAN MANAJEMEN
FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI MALANG
2017
KATA PENGANTAR
Puji syukur saya panjatkan kehadirat Allah swt karena berkat limpahan
rahmat, hidayah, serta karunia-Nya sehingga saya dapat menyusun perangkat
rencana pembelajaran Mata Pelajaran SMK Perkantoran “Kearsipan”.
Penyusunan perangkat pembelajaran ini dibuat dalam rangka memenuhi
tugas akhir Matakuliah Pengembangan Pembelajaran Berbasis TIK. Saya
mengucapkan terimakasih kepada Bapak Drs. H. Mohammad Arief,M.Si, yang telah membimbing saya pada matakuliah Pengembangan Media
Pembelajaran Berbasis TIK.
Saya menyadari bahwa dalam penyusunan perangkat rencana
pembelajaran ini masih jauh dari sempurna baik materi maupun cara
penulisannya. Namun dengan demikian, saya telah berupaya sebaik-baiknya
dalam penulisan perangkat ini. Oleh karena itu, kritik dan saran dari pembaca
sangat saya harapkan untuk menyempurnakan perangkat Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP) selanjutnya.
Mudah-mudahan perangkat ini memberikan kemudahan bagi mahasiswa
ekonomi calon guru Pendidikan Administrasi Perkantoran dalam mengelola
pembelajaran sehingga memberikan ruang yang amat luas bagi peserta didiknya
untuk mengembangkan keterampilan berpikir, keterampilan proses, keterampilan
sosial, dan mewujudkan perilaku berkarakter.
Akhirnya, dengan senantiasa mengucapkan rasa syukur atas karunia dari
Allah swt, semoga perangkat pembelajaran ini memberikan manfaat bagi kita
semua. Amin..
Malang, April 2017
DAFTAR ISI
Halaman
Sampul....................................................................................................................1Kata Pengantar....................................................................................................2 Daftar Isi.................................................................................................................3Silabus.................................................................................................................... 4Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).............................................................6
A. Standar Kompetensi (SK)............................................................................6
B. Kompetensi Inti (KI) ...................................................................................6
C. Kompetensi Dasar (KD) ..............................................................................7
D. Indikator Pencapaian Kompetensi..............................................................7
E. Tujuan Pembelajaran..................................................................................8
F. Materi Pembelajaran..................................................................................9
G. Pendekatan/Strategi/Model/Metode Pembelajaran..................................9
H. Media dan Alat Belajar...............................................................................9
I. Sumber Belajar...........................................................................................9
J. Proses Belajar dan Mengajar....................................................................10
K. Penilaian Hasil Belajar..............................................................................14
L. Instrumen Lembar Pengamatan...............................................................18
M. Pedoman Penskoran.................................................................................24
Daftar Rujukan......................................................................................................25Lembar Kerja Siswa (LKS) .....................................................................................26Lembar Penilaian (LP) 1: Produk...........................................................................30Lembar Penilaian (LP) 2: Proses............................................................................32Lembar Penilaian (LP) 3: Psikomotorik.................................................................34Lembar Penilaian (LP) 4: Pengamatan Perilaku Berkarakter................................35Lembar Penilaian (LP) 5: Format Penilaian Pengamatan Keterampilan Sosial......36LAMPIRAN............................................................................................................37
SILABUS
Nama Sekolah : SMK Negeri I RejotanganMata Pelajaran : Kejuruan Administrasi Perkantoran Bidang keahlian : Bisnis dan Manajemen Program keahlian : Administrasi PerkantoranKls/ Semester : XI / I Alokasi Waktu : 2 x 45 menitStandar kompetensi : Menjelaskan Pengertian Dokumen dan Dokumentasi
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi
PenilaianAlokasi
Waktu
Sumber
BelajarTeknikBentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Menjelaskan
Pengertian
Dokumen dan
Dokumentasi
Pengertian
Dokumen
Produk
1. Memahami serta Mengetahui
Kegiatan Dokumentasi
2. Mengetahui Bahan-bahan
Dokumentasi
Tes Tes Pilihan
Ganda
LP-1: Produk 2 x 45’ 1. LK: Organisasi
Kearsipan
2. Kunci LK
3. LP 1: Produk
4. LP 2: Proses
5. LP 3: Psikomotor
6. LP 4: Pengamatan
Perilaku
Proses
Memahami pengertian dokumen dan
dokumentasi, memahami jenis-jenis
dokumentasi, mengetahui peranan
Tes Asesmen
Kinerja
Proses
LP-2: Proses
dan kegunaan dokumentasi, serta
mengetahui macam-macam dan
kegiatan dokumentasi.
Berkarakter
7. LP 5: Pengamatan
Keterampilan
Sosial
8. Silabus
9. Modul
Psikomotor
Mempresentasikan pengertian
dokumen dan dokumentasi
Tes Assesmen
Kinerja
Psikomotor
LP-3:
Psikomotor
Afektif:
Karakter
1. Jujur
2. Disiplin
3. Peduli
4. Kerjasama
Keterampilan Sosial
Bertanya, menyumbang ide atau
berpendapat, menjadi pendengar
yang baik, berkomunikasi dalam
pembelajaran organisasi kearsipan.
Pengamatan
Pengamatan
Pengamatan
perilaku
berkarakter
Pengamatan
Keterampilan
Sosial
LP-4:
Pengamatan
perilaku
berkarakter
LP-5:
Pengamatan
Keterampilan
Sosial
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)
Satuan Pendidikan : SMK Negeri I Rejotangan
Mata Pelajaran : Kejuruan Administrasi Perkantoran
Kelas/Semester : Kelas XI / Semester I
Materi Pembelajaran : Kegiatan dan Bahan-bahan Dokumentasi
Alokasi Waktu : 2x45 menit
A. STANDAR KOMPETENSIKearsipan
B. KOMPETENSI INTI (KI)KI 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli,
santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai,
responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
C. KOMPETENSI DASAR
Mengidentifikasi Pengertian Dokumen dan Dokumentasi
D. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
a. Kognitif
1. Produk:
Mengetahui kegiatan dokumentasi
Mengetahui bahan-bahan dokumentasi
2. Proses:
Melaksanakan presentasi tentang kegiatan dan bahan-bahan
dokumentasi yang telah didiskusikan. Peserta didik akan diamati dari
segi komunikasi, sistematika penyampaian, wawasan, keberanian,
gesture dan penilaian masing-masing
b. Psikomotor
Mempresentasikan kegiatan dan bahan-bahan dokumentasi secara efektif
sesuai dengan etika berkomunikasi secara profesional.
c. Afektif
a. Mengembangkan perilaku berkarakter, meliputi :
1. Jujur
2. Disiplin
3. Peduli
4. Kerjasama
b. Keterampilan sosial:
1. Berkomunikasi
2. Menjadi pendengar yang baik
3. Berpendapat
4. Bertanya
E. TUJUAN PEMBELAJARAN
a. Kognitif
1. Produk
Secara mandiri dan tanpa membuka bahan ajar, siswa dapat
mengidentifikasi kegiatan dan bahan-bahan dokumentasi dengan
mengerjakan soal terkait di LP 1 : Produk sesuai dengan kunci
jawaban.
2. Proses
Siswa melakukan presentasi tentang kegiatan dan bahan-bahan
dokumentasi dengan menggunakan etika yang baik dalam presentasi,
sesuai dengan rincian tugas kinerja yang ditentukan di LP 2: proses,
meliputi : Melaksanakan presentasi mengenai kegiatan dan bahan-
bahan dokumentasi yang telah didiskusikan. Peserta didik akan diamati
dari segi komunikasi, sistematika penyampaian, wawasan, keberanian,
gesture dan penilaian masing-masing.
b. Psikomotorik
Siswa dapat mempresentasikan kegiatan dan bahan-bahan dokumentasi
secara efektif sesuai dengan etika berkomunikasi secara profesional sesuai
dengan tugas kinerja yang ditentukan pada LP3: Psikomotor.
c. Afektif
1. Karakter
Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa, paling
tidak siswa dinilai Membuat kemajuan dalam menunjukkan karakter
jujur, disiplin, peduli, kerjasama dalam berkomunikasi secara lisan
sesuai dengan LP 4 : Pengamatan Perilaku berkarakter.
2. Keterampilan Sosial
Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa, paling
tidak siswa dinilai Membuat kemajuan dalam menunjukkan perilaku
keterampilan sosial bertanya, menyumbang ide atau berpendapat,
menjadi pendengar yang baik, dan berkomunikasi, sesuai dengan LP 5:
Keterampilan sosial.
F. MATERI PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Dokumentasi
2. Bahan-bahan Dokumentasi
G. MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN
Model pembelajaran : Discovery Learning/Berkelompok
Metode pembelajaran : Ceramah, Diskusi/Berkelompok, Tanya Jawab
H. MEDIA DAN ALAT BELAJAR
a. Media
Lembar format 1, 2, 3
Power Point Presentation
b. Alat
Laptop
LCD dan Speaker Active
ATK
Whiteboard
I. SUMBER BELAJAR
Anwar, S. 1999. Kearsipan. Bandung: Titian Ilmu.
Barthos, B. 2012. Manajemen Kearsipan. Jakarta: BumiAksra
J. PROSES BELAJAR DAN MENGAJAR
A. Pendahuluan
Kegiatan
Penilaian oleh Pengamat
1 2 3 4
1. Mengkomunikasikan tujuan pembelajaran produk, proses,
psikomotor, keterampilan sosial, dan karakter. Siswa dapat
mengemukakan pengertian system kearsipan, kreteria system
kearsipan yang efektif, prosedur penyimpanan arsip, dan metode-
metode penyimpanan arsip .
Guru meminta siswa mengemukakan pendapatnya, bagaimana sikap
siswa ketika melihat atau menemukan warkat dalam sauatu
instansi/organisasi yang tidak tertata dengan baik. (Fase 1 MPK)
2. Guru memberi penjelasan bahwa pengelolaan arsip yang baik bukan
sekedar ditumpuk dengan rapi, melainkan harus dikelompokkan,
disusun, dan ditempatkan dengan menggunakan dengan suatu system
tertentu. Sehingga bila dibutuhkan sewaktu-waktu dapat ditemukan
dengan cepat. Layanilah pihak-pihak yang berkepentingan dengan
arsip secara cepat, akurat, dan terpercaya. (Fase 1 MPK)
B. Inti
KegiatanPenilaian oleh
Pengamat
1 2 3 4
Penggalan 1
a. Siswa mendiskusikan pengertian, tujuan, elemen dan manfaat system
KegiatanPenilaian oleh
Pengamat
1 2 3 4
kearsipan. (Fase 2 MPK)
b. Guru memberikan informasi tentang pengertian, tujuan, elemen dan
manfaat system kearsipan. Guru membagikan LKS satu LKS tiap
Kelompok . (Fase 3 MPK)
c. Siswa mendiskusikan kriteria sistem kearsipan yang efektif. Siswa
mengisi LKS, LKS. (Fase 4 MPK)
d. Guru menginformasikan kreteria atau karakteristik system kearsipan
efektif
Penggalan 2
a. Mengorganisasikan siswa dalam kelompok-kelompok kooperatif .
Setiap kelompok terdiri dari 2 – 3 siswa, untuk mencari informasi dari
internet tentang prosedur penyimpanan arsip yang meliputi kegiatan
mengindeks, memberi kode, menyortir, mengurutkan arsip, dan
menyimpan arsip. Catatlah keterangan yang anda peroleh.
b. Membimbing siswa mengerjakan LKS 3 tentang prosedur menata
arsip yang efektif. (Fase 4 MPK)
c. Memberi tugas kelompok kepada siswa untuk melakukan untuk
melakukan prosedur penataan arsip yang efektif, berupa sekumpulan
warkat acak.
d. Meminta siswa untuk melakukan prosedur pengelolaan arsip mulai dari
mengindeks, memberi kode, menyortir, mengurutkan, dan menyimpan
arsip dengan benar. (Fase 5 MPK)
e. Melakukan evaluasi formatif dengan asesmen kinerja psikomotor
dengan cara meminta siswa menunjukkan hasil pengelolaan arsip.
KegiatanPenilaian oleh
Pengamat
1 2 3 4
Penggalan 3
a. Mengorganisasikan siswa dalam kelompok-kelompok kooperatif.
Setiap kelompok terdiri dari 2 – 3 siswa, untuk mencari informasi dari
internet tentang metode-metode penyimpanan arsip.
b. Guru memberikan informasi tentang metode-metode sistem
penyimpanan arsip, yakni metode: abjad (alphabetical system), nomor
(numerical system), wilayah (geographical system), masalah (subject
matter system), tanggal (chronological system), dan kombinasi
(combination system). (Fase 5 MPK)
Penggalan 4
a. Membimbing kelompok berkomunikasi untuk menyampaian
pendapat dalam menarik kesimpulan dengan mengacu pada Lembar
Kerja.
b. Memberikan penghargaan kepada individu dan kelompok yang
berkinerja baik dan amat baik dalam kegiatan belajar mengajar
tersebut.
C. Penutup
Kegiatan
Penilaian oleh Pengamat
1 2 3 4
Menutup pelajaran dengan membimbing siswa membuat rangkuman
dan memberi Pekerjaan Rumah
K. PENILAIAN HASIL BELAJAR
METODE BENTUK INSTRUMEN
Sikap Lembar Pengamatan tentang sikap teliti, cermat,
kritis, sistematis dan teratur dalam mengumpulkan
bahan diskusi masalah kegiatan dan bahan-bahan
dokumentasi.
Tes Unjuk Kerja Tugas
Membuat rangkuman tentang pengertian dokumen dan
dokumentasi
Presentasi
Masing-masing kelompok membuat presentasi dari
bahan yang telah didiskusikan. Peserta didik akan
diamati dari segi komunikasi, sistematika penyampaian,
wawasan, keberanian, gesture dan penilaian masing-
masing.
Observasi
Pengamatan terhadap keaktivan peserta didik selama
melakukan observasi dan diskusi di dalam kelas.
Tes Tertulis Tes Pilihan Ganda
Melakukan tes untuk mengetahui pemahaman peserta
didik terhadap kegiatan dan bahan-bahan dokumentasi
sebanyak 10 soal.
1. … adalah kegiatan memelihara, merawat
serta menyimpan dokumen yang bernilai dan
bila dibutuhkan selalu dalam keadaan siap
pakai.
a. Mereproduksi dokumen
b. Mencatat dokumen ke dalam buku induk
dokumen
c. Mengolah dokumen menjadi bahan
dokumentasi
d. Penyajian dan menyebarluaskan dokumen
e. Menyimpan dan memelihara dokumen
2. … termasuk dalam bahan-bahan dokumentasi
literal.
a. Leafet
b. Fosil
c. Tugu
d. Kwitansi
e. Microfilm
1. Membuat ringkasan abstrak/terjemahan
2. Menetapkan dokumentasi yang telah
selesai menjadi bahan dokumentasi
3. Mencari dan memilih dokumen yang
akan dijadikan bahan dokumentasi
4. Mengkaji dan melengkapi serta
mempelajari secara seksama isi
informasi dokumen
5. Mengelompokkan hasil pengolahan ke
dalam klasifikasi tertentu
6. Menyebarluaskan dengan
menggandakan bial dibutuhkan
3. Urutan prosedur kegiatan dokumentasi yang
benar adalah …
a. 6-4-5-2-1-3
b. 2-5-4-1-3-6
c. 3-4-1-2-5-6
d. 4-5-6-1-2-3
e. 5-2-1-6-3-4
4. … adalah kegiataan memisah-misahkan
dokumen menurut jenis dan kegunaannya
a. Memilih
b. Menyortir
c. Mereproduksi
d. Menata
e. Mendepartemen
5. Yang termasuk dalam peranan dokumentasi
adalah …
a. Dokumentasi menyiapkan alat bukti
dan data-data tentang suatu
keterangan dokumen
b. Dokumentasi memberikan informasi
tentang isi dokumen kepada yang
memerlukan
c. Dokumentasi memberikan pelayanan
dalam bidang dokumentasi
d. Dokumentasi menyimpan dan
menyelamatkan fisik dokumen dan isi
dokumen
e. Dokumentasi melestarikan dokumen-
dokumen dari kemusnahan
6. Dokumentasi … merupakan kegiatan
mengumpulkan buku, majalah, koran, brosur
dan bahan pustaka lainnya yang disusun
menurut sistem tertentu agar pengunjung
lebih mudah mencari bahan yang diinginkan
serta diperlukan.
a. Pustaka
b. Literer
c. Pengamanan
d. Niaga
e. Privat
7. Yang termasuk dokumen literal kecuali …
a. Buku
b. Disertasi
c. Undang-undang
d. Leafet
e. Koran
8. Yang termasuk dalam kegiatan dokumentasi
adalah …
a. Mencari dan mengumpulkan
dokumen
b. Mencatat dokumen ke dalam buku
induk dokumen
c. Mengolah dokumen menjadi bahan
dokumentasi
d. Mereproduksi dokumen
e. Memusnahkan dokumen
9. Pengadaan dokumen dapat dilakukan dengan
jalan …
a. Wawancara
b. Kuisioner
c. Pembelian
d. Observasi
e. Penulusuran
10. Yang termasuk dokumen niaga adalah …
a. Ijazah
b. Desertasi
c. Undang-undang
d. Kwitansi
e. Teks pancasila
KUNCI JAWABAN
1 A 6 D
2 C 7 B
3 E 8 A
4 C 9 C
5 B 10 A
L. INSTRUMEN LEMBAR PENGAMATAN1. Lembar Pengamatan Ranah Afektif (Jujur, Disiplin, Peduli, Kerjasama)
No Nama siswa
Aspek yang dinilai
Jujur Disiplin Peduli KerjasamaKeterangan
Ya Tidak Ya Tidak Ya Tidak Ya Tidak
Kriteia Nilai:
Ya : Baik
Tidak : Kurang Baik
2. Rubrik Kegiatan Diskusi
No Nama Siswa
Aspek PengamatanJumlah
SkorNilai Keterangan
KerjasamaMengkomunikasikan
pendapatToleransi Keaktivan
Menghargai
pendapat teman
Keterangan Skor:
Masing-masing kolom diisi dengann kriteria
4 = Baik Sekali
3 = Baik
2 = Cukup
1 = Kurang
Nilai =
Kriteria Nilai
A = 80 – 100 : Baik Sekali
B = 70 – 79 : Baik
C = 60 – 69 : Cukup
D = < 60 : Kurang
∑ Skor Perolehan
Skor Maksimal (20)X 100
3. Rubrik Penilaian Presentasi
No Nama Siswa
Aspek PenilaianJumlah
SkorNilai Keterangan
KomunikasiSistematika
PenyampaianWawasan Keberanian Antusias
Gesture dan
Penampilan
Keterangan Skor:
Masing-masing kolom diisi dengan kriteria
4 = Baik Sekali
3 = Baik
2 = Cukup
1 = Kurang
Nilai =
Kriteria Nilai
A = 80 – 100 : Baik Sekali
B = 70 – 79 : Baik
C = 60 – 69 : Cukup
D = < 60 : Kurang
4. Rubrik Penilaian Pilihan Berganda
NO Nama Siswa Nilai Keterangan
∑ Skor Perolehan
Skor Maksimal (24)X 100
Nilai =
Keterangan Skor:
Masing-masing kolom diisi dengan kriteria
4 = Baik Sekali
3 = Baik
2 = Cukup
1 = Kurang
Kriteria Nilai
A = 80 – 100 : Baik Sekali
B = 70 – 79 : Baik
C = 60 – 69 : Cukup
D = < 60 : Kurang
∑ Skor Perolehan
Skor MaksimalX 100
L. PEDOMAN PENSKORANNo Nomor Soal Skor
1 1 102 2 103 3 104 4 105 5 106 6 107 7 108 8 109 9 1010 10 10
Nilai =
Kriteria Nilai
A = 80 – 100 : Baik Sekali
B = 70 – 79 : Baik
C = 60 – 69 : Cukup
D = < 60 : Kurang
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. Adietya Putra Pratama, S.Pd
NIP. NIM. 150412603945
∑ Skor Perolehan
Skor MaksimalX 100
DAFTAR RUJUKAN
Andriani. I. 2016. Modul Kearsipan (Tugas.dan Azas-Azas Kearsipan). Malang
Amsyah, Zulkifly.2003. Manajemen Kearsipan. Jakarta: Gramedia Pustaka
Utama.
LEMBAR KERJA SISWA
Bahan-bahan dan Kegiatan Dokumentasi
Tujuan :
1. Dapat memahami serta Mengetahui Kegiatan Dokumentasi
2. Dapat mengetahui Bahan-bahan Dokumentasi
Rumusan Masalah:
1. Apasaja kegiatan dokumentasi?
2. Apasaja bahan-bahan dokumentasi?
Langkah – langkah :
1. Mendiskusikan dalam kelompok kecil, menganalisis tentang kegiatan dan
bahan-bahan dokumentasi
2. Untuk pendalaman pemahaman konsep, siswa diminta memberi contoh
bahan-bahan dokumentasi.
Analisis :
1. Apa yang dimaksud dengan dokumentasi literer?
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
..........................................................................................................................
Nama Siswa :………………………………
No Absen :……………………………...
Kelas :……………………….……...
Tanggal :……………………………..
2. Menurut anda pengadaan dokumen dapat dilakukan dengan cara apa?
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
..........................................................................................................................
3. Menurut anda bagaimana prosedur pengolahan dokumen yang baik?
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
4. Apa sajakah peranan dan kegunaan dokumentasi?
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
5. Apakah yang dimaksud dengan dokumentasi privat?.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Kunci Lembar Kerja Siswa:
1. Apa yang dimaksud dengan dokumentasi literer?
Dokumentasi literer meliputi bidang perpustakaan. Dokumentasi ini merupakan kegiatan mengumpulkan buku, majalah, koran, brosur dan bahan pustaka lainnya yang disusun menurut sistem tertentu agar pengunjung lebih mudah mencari bahan yang diinginkan serta diperlukan.
2. Menurut anda pengadaan dokumen dapat dilakukan dengan cara
apa?
Pengadaan dokumen dapat dilakukan dengan jalan :1) Tukar menukar informasi2) Memberikan informasi3) Menerima informasi4) Berlangganan5) Pembelian
3. Menurut anda bagaimana prosedur pengolahan dokumen yang baik?
1) Mencari dan memilih dokumen yang akan dijadikan bahan dokumentasi2) Mengkaji dan melengkapi serta mempelajari secara seksama isi informasi dokumen3) Membuat ringkasan abstrak/terjemahan4) Menetapkan dokumentasi yang telah selesai menjadi bahan dokumentasi5) Mengelompokkan hasil pengolahan ke dalam klasifikasi tertentu6) Menyebarluaskan dengan menggandakan bial dibutuhkan
4. Apa sajakah peranan dokumentasi?
a. Adapun peranan dokumentasi bagi suatu organisasi adalah sebagai berikut :1) Dokumentasi memberikan pelayanan dalam bidang dokumentasi2) Dokumentasi menerbitkan suatu jurnal publikasi dokumentasi3) Dokumentasi berperan dalam menyelenggarakan konferensi atau seminar ilmiah4) Dokumentasi mengembangkan sistem pengolahan dokumen5) Dokumentasi menerbitkan dan mengembangkan catalog perkembangan ilmu pengetahuan
5. Apakah yang dimaksud dengan dokumentasi privat?Dokumentasi privat meliputi bidang kearsipan. Dokumentasi ini merupakan kegiatan mengumpulkan warkat-warkat, arsip-arsip atau surat-menyurat lainnya yang berguna dan disimpan menurut sistem tertentu agar bila diperlukan mudah ditemukan
Nama : NIS : Tanggal :
LEMBAR PENILAIAN (LP) 1: PRODUK
1. Jelaskan apa yang dimaksud dokumen korporil?
2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan mereproduksi dokumen?
3. Jelaskan apa saja kegunaan dokumen?
4. Apa sajakah yang termasuk dokumen kolporal?
5. Sebutkan dan beri contoh dokumentasi privat?
Kunci LP: Produk
1. Jelaskan apa yang dimaksud dokumen korporil?
Dokumentasi korporil meliputi bidang permuseuman. Dokumentasi ini merupakan kegiatan mencari, mengumpulkan tulisan-tulisan kuno, fosil-fosil, arca-arca, dan benda-benda kuno yang disusun berdasarkan sistem tertentu.
2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan mereproduksi dokumen?
Mereproduksi adalah kegiatan memperbanyak dokumen sesuai dengan kebutuhan seperti terjemahan, penggandaan
3. Jelaskan apa saja kegunaan dokumen?
1) Dokumentasi memberikan informasi tentang isi dokumen kepada yang memerlukan2) Dokumentasi menyiapkan alat bukti dan data-data tentang suatu keterangan dokumen.3) Dokumentasi menyimpan dan menyelamatkan fisik dokumen dan isi dokumen.4) Dokumentasi melestarikan dokumen-dokumen dari kemusnahan.
5) Dokumentasi menyiapkan isi dokumen sebagai bahan penelitian para ilmuwan.6) Dokumentasi mengembangkan koleksi dokumen untuk kepentingan bangsa dan Negara7) Dokumentasi dapat menjamin keutuhan dan keotentikan informasi yang termuat dalam dokumen.
4. Apa sajakah yang termasuk dokumen kolporal?
1) Fosil2) Benda seni3) Arca4) Tugu5) Batu bersurat6) Candi7) Mata uang kuno8) Pakaian adat9) Film dokumenter10) Microfilm11) Pita kaset
5. Sebutkan dan beri contoh dokumentasi privat?
1) Dokumentasi sejarah ; silsilah,UUD ’45, teks pancasila, teks proklamasi, sumpah pemuda, naskah supersemar2) Dokumentasi niaga ; kuitansi, faktur, cek, laporan keuangan, surat perjanjian, surat pengakuan hutang3) Dokumentasi pribadi ; akta kelahiran, ijazah, sertifikat, SIM, KTP, surat nikah
LEMBAR PENILAIAN (LP) 2: PROSES
Proses:
Melaksanakan presentasi bahan-bahan dan kegiatan dokumenatasi yang telah
didiskusikan. Peserta didik akan diamati dari segi:
b. Komunikasi
c. Sistematika penyampaian
d. Wawasan
e. Keberanian
f. Gesture tubuh
g. Penilaian masing-masing
Prosedur:
1. Guru mengintruksikan kepada siswa untuk menghitung urut dari 1 sampai
dengan 5 untuk menentukan pembagian kelompok.
2. Tugasi siswa untuk mengerjakan persiapan materi yang akan dipresentasikan.
3. Penentuan skor kinerja siswa mengacu pada format Asesmen kinerja dibawah
ini.
4. Berikan format ini kepada siswa sebelum asesmen dilakukan.
5. Siswa diijinkan mangakses kinerja mereka sendiri dengan menggunakan
format ini.
Format Asesmen Kinerja Proses
No
.Rincian Tugas Kinerja
Skor
Maksimum
Skor Assesment
Oleh Siswa
SendiriOleh Guru
1. Persiapan:
Kemampuan menguasai materi
presentasi
Kemampuan berkomunikasi dalam
menyampaikan materi
10
10
2. Etika Presentasi:
Intonasi
Nada Suara
Kejelasan
Pengucapan konsonan dan vokal
Pengaturan napas
Ketenangan dalam bicara / tidak
terburu-buru
Gesture tubuh
Berpenampilan rapi dan sopan
5
5
5
5
5
5
5
5
3. Sistematika Penyampaian:
Pembukaan presentasi
Penyampaian judul presentasi
Penyampaian materi
Penguasaan wawasan atau materi
Kemampuan menjawab pertanyaan dari
audiens
5
5
10
10
10
JUMLAH 100
Malang, April 2017
Siswa Guru Mata Pelajaran
(.............................) Adietya Putra Pratama, S.Pd
NIM. 1501412603945
Mengetahui,
Dosen Pembimbing
Drs. H. Mohammad Arief,M.SiNIP. 196312131990011001
LEMBAR PENILAIAN (LP) 3: PSIKOMOTORIK
Prosedur:
1. Disediakan LCD untuk media presentasi
2. Siswa ditugasi untuk meresume atau merangkum hasil diskusi
3. Penentuan skor kinerja siswa mengacu pada format asesmen kinerja dibawah
ini.
4. Berikan format ini kepada siswa sebelum asesmen dilakukan.
5. siswa diijinkan mengakses kinerja mereka sendiri dengan menggunakan
format ini.
Format Asesmen Kinerja Psikomotor
No
.Rincian Tugas Kinerja
Skor
Maksimum
Skor Assesment
Oleh Siswa
SendiriOleh Guru
1. Menyiapkan rangkaian prosedur presentasi 20
2. Mengidentifikasikan kemampuan kerjasama
dalam kelompok20
3. Mengidentifikasi hal-hal yang penting
untuk diperhatikan dan dilaksanakan dalam
prosedur presentasi
20
4. Mengidentifikasikan keterampilan
penyampaian materi pada saat presentasi20
5. Berbicara dengan ramah, tegas, hangat,
bersahabat dan wajar dalam berkomunikasi
dengan audiens
20
JUMLAH 100
Malang, April 2017
Siswa Guru Mata Pelajaran
(.............................) Adietya Putra Pratama, S.Pd
NIM. 1501412603945
LEMBAR PENILAIAN (LP) 4: PENGAMATAN PERILAKU
BERKARAKTER
Siswa: Kelas: Tanggal:
Petunjuk:
Untuk setiap perilaku berkarakter berikut ini, beri penilaian atas perilaku
berkarakter siswa menggunakan skala berikut ini:
D: Memerlukan perbaikan
C: Menunjukkan kemajuan
B: Memuaskan
A: Sangat baik
Format Pengamatan Perilaku Berkarakter
NoRincian Tugas Kinerja
(RTK)
Memerlukan
perbaikan
(D)
Menunjukkan
kemajuan
(C)
Memuaskan
(B)
Sangat baik
(A)
1 Teliti, tekun, cekatan
2 Jujur
3 Sopan santun
4 Disiplin
5 Dapat dipercaya
6 Beretiket
7 Kreatif-inovatif
8 Bersikap menyenangkan
Malang, April 2017
Guru Mata Pelajaran
Adietya Putra Pratama, S.Pd
NIM. 1501412603945
LEMBAR PENILAIAN (LP) 5: FORMAT PENGAMATAN
KETERAMPILAN SOSIAL
Siswa: Kelas: Tanggal:
Petunjuk:
Untuk setiap keterampilan sosial berikut ini, beri penilaian atas keterampilan
sosial siswa itu menggunakan skala berikut ini:
D: Memerlukan perbaikan
C: Menunjukkan kemajuan
B: Memuaskan
A: Sangat baik
Format Pengamatan Keterampilan Sosial
NoRincian Tugas Kinerja
(RTK)
Memerlukan
perbaikan
(D)
Menunjukkan
kemajuan
(C)
Memuaskan
(B)
Sangat baik
(A)
1 Bertanya
2 Menyumbang ide atau
pendapat
3 Menjadi pendengar yang
baik
4 Komunikasi
Malang, April 2017
Guru Mata Pelajaran
Adietya Putra Pratama, S.Pd
NIM. 1501412603945
LAMPIRAN
Materi Pembelajaran
a. Dokumentasi Literer
Dokumentasi literer meliputi bidang perpustakaan. Dokumentasi ini merupakan kegiatan mengumpulkan buku, majalah, koran, brosur dan bahan pustaka lainnya yang disusun menurut sistem tertentu agar pengunjung lebih mudah mencari bahan yang diinginkan serta diperlukan.
b. Dokumentasi Korporil
Dokimentasi korporil meliputi bidang permuseuman. Dokumentasi ini merupakan kegiatan mencari, mengumpulkan tulisan-tulisan kuno, fosil-fosil, arca-arca, dan benda-benda kuno yang disusun berdasarkan sistem tertentu.
c. Dokumentasi Privat
Dokumentasi privat meliputi bidang kearsipan. Dokumentasi ini merupakan kegiatan mengumpulkan warkat-warkat, arsip-arsip atau surat-menyurat lainnya yang berguna dan disimpan menurut sistem tertentu agar bila diperlukan mudah ditemukan
6. Kegiatan & Tugas Dokumentasi
a. Mencari dan mengumpulkan dokumen
Pengumpulan keterangan dapat dlakukan dengan jalan :
1) Wawancara
2) Quisioner
3) Observasi
4) Menelusuri koleksi buku/keterangan lainnya
Pengadaan dokumen dapat dilakukan dengan jalan :
1) Tukar menukar informasi
2) Memberikan informasi
3) Menerima informasi
4) Berlangganan
5) Pembelian
b. Mencatat dokumen ke dalam buku induk dokumen
c. Mengolah dokumen menjadi bahan dokumentasi
Prosedur :
1) Mencari dan memilih dokumen yang akan dijadikan bahan dokumentasi
2) Mengkaji dan melengkapi serta mempelajari secara seksama isi informasi dokumen
3) Membuat ringkasan abstrak/terjemahan
4) Menetapkan dokumentasi yang telah selesai menjadi bahan dokumentasi
5) Mengelompokkan hasil pengolahan ke dalam klasifikasi tertentu
6) Menyebarluaskan dengan menggandakan bial dibutuhkan
d. Mereproduksi dokumen
Mereproduksi adalah kegiatan memperbanyak dokumen sesuai dengan kebutuhan seperti terjemahan, penggandaan
e. Menyortir
Menyortir adalah kegiataan memisah-misahkan dokumen menurut jenis dan kegunaannya.
f. Penyajian dan menyebarluaskan dokumen
Adalah kegiatan penyajian dan penyampaian dokumen kepada pemakai jasa informasi.
g. Menyimpan dan memelihara dokumen
Adalah kegiatan memelihara, merawat serta menyimpan dokumen yang bernilai dan bila dibutuhkan selalu dalam keadaan siap pakai.
7. Peranan dan Kegunaan Dokumentasi
a. Adapun peranan dokumentasi bagi suatu organisasi adalah sebagai berikut :
1) Dokumentasi memberikan pelayanan dalam bidang dokumentasi
2) Dokumentasi menerbitkan suatu jurnal publikasi dokumentasi
3) Dokumentasi berperan dalam menyelenggarakan konferensi atau seminar ilmiah
4) Dokumentasi mengembangkan sistem pengolahan dokumen
5) Dokumentasi menerbitkan dan mengembangkan catalog perkembangan ilmu pengetahuan
b. Kegunaan dokumentasi adalah sebagai berikut :
1) Dokumentasi memberikan informasi tentang isi dokumen kepada yang memerlukan
2) Dokumentasi menyiapkan alat bukti dan data-data tentang suatu keterangan dokumen.
3) Dokumentasi menyimpan dan menyelamatkan fisik dokumen dan isi dokumen.
4) Dokumentasi melestarikan dokumen-dokumen dari kemusnahan.
5) Dokumentasi menyiapkan isi dokumen sebagai bahan penelitian para ilmuwan.
6) Dokumentasi mengembangkan koleksi dokumen untuk kepentingan bangsa dan Negara
7) Dokumentasi dapat menjamin keutuhan dan keotentikan informasi yang termuat dalam dokumen.
8. Bahan-Bahan Dokumentasi
a. Bahan dokumentasi literal
1) Buku
2) Laporan
3) Disertasi
4) Thesis
5) Majalah
6) Koran
7) Brosur
8) Leaflet
9) Buku petunjuk telepon
10) Tambo
11) Monografi
b. Bahan dokumentasi kolporal
1) Fosil
2) Benda seni
3) Arca
4) Tugu
5) Batu bersurat
6) Candi
7) Mata uang kuno
8) Pakaian adat
9) Film dokumenter
10) Microfilm
11) Pita kaset
c. Bahan dokumentasi privat
1) Dokumentasi sejarah ; silsilah,UUD ’45, teks pancasila, teks proklamasi, sumpah pemuda, naskah supersemar
2) Dokumentasi niaga ; kuitansi, faktur, cek, laporan keuangan, surat perjanjian, surat pengakuan hutang
3) Dokumentasi pribadi ; akta kelahiran, ijazah, sertifikat, SIM, KTP, surat nikah
SOAL PILIHAN GANDA
Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat dengan menyilang (X) pada
huruf a, b, c, d atau e pada lembar jawaban.
Melakukan tes untuk mengetahui pemahaman peserta didik terhadap kegiatan dan
bahan-bahan dokumentasi sebanyak 10 soal.
1. ... adalah kegiatan memelihara, merawat serta menyimpan
dokumen yang bernilai dan bila dibutuhkan selalu dalam keadaan
siap pakai.
a) Mereproduksi dokumen
b) Mencatat dokumen ke dalam buku induk dokumen
c) Mengolah dokumen menjadi bahan dokumentasi
d) Penyajian dan menyebarluaskan dokumen
e) Menyimpan dan memelihara dokumen
2. … termasuk dalam bahan-bahan dokumentasi literal.
a) Leafet
b) Fosil
c) Tugu
d) Kwitansi
e) Microfilm
1) Membuat ringkasan abstrak/terjemahan
2) Menetapkan dokumentasi yang telah selesai menjadi
bahan dokumentasi
3) Mencari dan memilih dokumen yang akan dijadikan
bahan dokumentasi
4) Mengkaji dan melengkapi serta mempelajari secara
seksama isi informasi dokumen
5) Mengelompokkan hasil pengolahan ke dalam klasifikasi
tertentu
6) Menyebarluaskan dengan menggandakan bial dibutuhkan
3. Urutan prosedur kegiatan dokumentasi yang benar adalah …
a) 6-4-5-2-1-3
b) 2-5-4-1-3-6
c) 3-4-1-2-5-6
d) 4-5-6-1-2-3
e) 5-2-1-6-3-4
4. … adalah kegiataan memisah-misahkan dokumen menurut jenis
dan kegunaannya
a) Memilih
b) Menyortir
c) Mereproduksi
d) Menata
e) Mendepartemen
5. Yang termasuk dalam peranan dokumentasi adalah …
a) Dokumentasi menyiapkan alat bukti dan data-data
tentang suatu keterangan dokumen
b) Dokumentasi memberikan informasi tentang isi
dokumen kepada yang memerlukan
c) Dokumentasi memberikan pelayanan dalam bidang
dokumentasi
d) Dokumentasi menyimpan dan menyelamatkan fisik
dokumen dan isi dokumen
e) Dokumentasi melestarikan dokumen-dokumen dari
kemusnahan
6. Dokumentasi … merupakan kegiatan mengumpulkan buku,
majalah, koran, brosur dan bahan pustaka lainnya yang disusun
menurut sistem tertentu agar pengunjung lebih mudah mencari
bahan yang diinginkan serta diperlukan.
a) Pustaka
b) Literer
c) Pengamanan
d) Niaga
e) Privat
7. Yang termasuk dokumen literal kecuali …
a) Buku
b) Disertasi
c) Undang-undang
d) Leafet
e) Koran
8. Yang termasuk dalam kegiatan dokumentasi adalah …
a) Mencari dan mengumpulkan dokumen
b) Mencatat dokumen ke dalam buku induk dokumen
c) Mengolah dokumen menjadi bahan dokumentasi
d) Mereproduksi dokumen
e) Memusnahkan dokumen
9. Pengadaan dokumen dapat dilakukan dengan jalan …
a) Wawancara
b) Kuisioner
c) Pembelian
d) Observasi
e) Penulusuran
10. Yang termasuk dokumen niaga adalah …
a) Ijazah
b) Desertasi
c) Undang-undang
d) Kwitansi
e) Teks pancasila
KUNCI JAWABAN
1 B 6 B
2 A 7 E
3 D 8 E
4 C 9 A
5 A 10 B
Recommended