View
67
Download
2
Category
Preview:
DESCRIPTION
Základní škola Emila Zátopka Zlín, příspěvková organizace, Štefánikova 2701, 761 25 Zlín EU PENÍZE ŠKOLÁM OP VK- 1. 4. Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1395 Název projektu: Škola a sport VY_32_INOVACE_173 - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Základní škola Emila Zátopka Zlín, příspěvková organizace, Štefánikova 2701, 761 25 Zlín
EU PENÍZE ŠKOLÁMOP VK- 1. 4. Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách
Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1395Název projektu: Škola a sport
VY_32_INOVACE_173
Autor DUM: ing. Alice Ernestová
Datum (období), kdy byl materiál vytvořen: 2012/2013Ročník, pro který je materiál vytvořen: 8. ročník
Vzdělávací oblast, obor, tematický okruh, téma: Člověk a příroda, chemieKyslík
Anotace-metodický list: powerpointová prezentace
Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá Autorskému zákonu.
značka O, oxygenium plyn
dvouatomová molekula O2 ve vzduchu reaktivní • – reaguje s kovy i s nekovy • – vázaný ve sloučeninách
T = -183 °C zkapalňuje – světle modrá kapalina
Vlastnosti kyslíku OO
VI. A sk. v Periodické soustavě prvků 7
Kyslík jako vázaný tvoří sloučeniny: oxidy hydroxidy kyseliny
H2O NaOH HNO3 Fe2O3 Ca(OH)2 H2SO4 8
Nejrozšířenější 5
6 prvek na Zemi
svařování – směs plynného kyslíku a acetylenu
kyslíkové dýchací přístroje – podpora dýchání • pacienti v nemocnicích• horolezci ve vysokých horách 15
• hasiči – záchranné práce
složka paliv pro raketové motory • kapalný kyslík LOX 16
Použití kyslíku
13 14
tedy vysoce reaktivní formy kyslíkujsou pro buňky a tkáně lidského těla přímo životně nebezpečné rakovina, degenerace mozku, kornatění cév, stárnutí lidský organismus je dokáže odstraňovat a likvidovat pomocí antioxidantů • vitamíny A C E – čerstvé ovoce a zelenina
17
Kyslíkové radikály
tříatomové molekuly kyslíku O3 vznik:
působení UV záření nebo blesku
na molekuly kyslíku velmi reaktivní plyn použití:
ozonizace – desinfekce vody součást raketových paliv 19
Ozon
18
vrstva atmosféry s vyšším obsahem ozonu součást stratosféry 25 – 30 km nad Zemí pohlcuje část UV záření a zachytává UV-B
složku, která je nejnebezpečnější: zvyšuje riziko výskytu rakoviny kůže a
poškození očí u lidí i zvířat snižuje růst rostlin a narušuje biologickou rovnováhu v oceánech
OzonosféraOzonosféra
oslabení ozónové vrstvy
21
způsobeno freony – molekuly obsahující fluor a chlorjedna molekula freonu dokáže zničit 30 000 molekul ozonu freony se používaly jako chladící médium v ledničkách
Ozonová díra
Objevy chemických prvků ve vzdálenější minulosti byly dokumentovány mnohem méně jednoznačným způsobem, než je tomu dnes.
Kdy je možné nějakému badateli připsat objev nového prvku?
Pouhá skutečnost, že ho připravil ve víceméně čisté podobě, ještě neznamená, že si uvědomil, že jde o nové chemické individuum. Někdy nestačí ani to, že badatel postřehl některou vlastnost nového prvku, byť velmi charakteristickou.
Jako modelovou lze označit situaci předcházející dnes uznávanému objevu kyslíku.
Objev kyslíku
Podle všeho kyslík původně připravili hned dva učenci nezávisle na sobě.
Byli to Angličan Joseph Priestley (1733 – 1804) a Švéd Carl Wilhelm Scheele (1742 – 1786); anglický badatel připravil kyslík r. 1774
zahříváním oxidu rtuťnatého, švédský lékárník uspěl zahříváním různých
kyslíkatých sloučenin dokonce už v letech 1771 až 72. Jeho laboratorní deníky však byly uveřejněny až mnohem později.
Potud konec historie, která je přesto i nadále předmětem diskusí, zda přece jen některý z obou jmenovaných učenců nebyl vlastně
prvním objevitelem kyslíku.
Kde nemůže žít plamen, tam nemůže žít žádné zvíře, které dýchá, napsal ve svých poznámkách již
Leonardo da Vinci (1452 – 1519), jemuž neušlo, že se
vzduch spotřebovává při dýchání a hoření, ale že se nespotřebovává všechen, nýbrž jen jeho část. Byl to v té době, která pokládala vzduch za jedinou
látku, dokonce elementární povahy, postřeh zcela revoluční, a zřejmě proto zůstal nepovšimnut.
Pokrok nastal až v 17. století.
22
Obr. 1 http://www.reloxy.sk/tl_files/bilder/produkte/sauerstoffpflege/sauerstoff.jpgObr. 2 http://predmety.skylan.sk/6/che/jmatch26/ao.png Obr. 3 http://predmety.skylan.sk/6/che/jmatch26/mo2.pngObr. 4 http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/b/b9/Ozone-3D-space-filling.png/200px-Ozone-3D-space-filling.png Obr. 5 http://library.thinkquest.org/J002959F/_borders/oxygen8.jpgObr. 6 http://lacko.wz.cz/obrz_vyuka/H2O.jpgObr. 7 http://nd04.jxs.cz/221/148/bb79ec64df_72269457_o2.jpg Obr. 8 http://www.oskole.sk/userfiles/image/ch%C3%A9mia/kyselina%20sirova%20a%20siricita/kyseliny3.jpgObr. 9 http://www.prvky.com/images/slozeni-zemske-kury.png Obr.10 http://nd01.jxs.cz/187/111/da22e3d14d_28697603_o2.jpg Obr.11 http://nd04.jxs.cz/313/732/60f701f6c5_69130858_o2.jpg Obr.12 http://www.natur.cuni.cz/fakulta/aktuality/lidsktlo.jpgObr.13 http://www.medportal.cz/files/image/tartalom/rezcsoszereles/kotestechnika/rezcsoszereles_hegesztes.jpg Obr.14 http://media.novinky.cz/636/176361-top_foto1-kg93s.jpgObr.15 http://www.ordinace.cz/img/articles/16b9/1448.jpg Obr.16 http://img.geocaching.com/cache/9eb6761c-9bc7-4761-8f75-2d67a44c5650.jpg Obr.17 http://www.pku-dieta.cz/dbpic/rajce_cibule-190 Obr.18 http://www.lifetech.com.ua/uploaded/tech/ozon-sys.jpg Obr.19 http://www.ozonovani.cz/fotky15645/O3.jpg Obr.20 http://files.geografiapreziakov.webnode.sk/200000133-ed793ee72c/ozon_schema.jpg Obr.21 http://arnika.org/soubory/obrazky/ovzdusi/ozonova-dira.jpgObr.22 http://media.novinky.cz/611/226110-top_foto1-gnc8o.jpg Obr.23 http://4.bp.blogspot.com/_Y9-9pUdrfsQ/TI7BmtBNZBI/AAAAAAAAAes/oUZDh2CI0BU/s1600/453px-Priestley+from+wikimedia.jpg Obr.24 http://www.e-chembook.eu/wp-content/uploads/Carl-Wilhelm-Scheele.gif
Text: 15, 16, 17 http://www.vesmir.cz/clanek/kdo-vlastne-objevil-kyslik
Citace
Recommended