презентация кластера №2

по внешнему аудиту в рамках специализированной

аккредитациивторого кластера по

образовательным программам:5В010100- Дошкольное обучение и воспитание

5В010200- Педагогика и методика начального обучения5В010400- Начальная военная подготовка

5В010600- Музыкальное образование5В010700-Изобразительное искусство и черчение

5В010800- Физическая культура и спорт5В012000-Професиональное обучение

в период с 06 по 07 апреля 2015 г.

5В010200-Педагогика и методика начального обучения

Усенова Аида Кажмухановнак.п.н., доцент, Эксперт 5В010600-музыкальное образование

Нурмуханбетова Динара Кенжеевнак.п.н., доцент, Эксперт 5В010800-физическая культура и спорт

Представитель работодателейЕшентаев Ағабек Оңалбекұлы директор школы №1

Представитель студенчестваАйманова Жансая Асқарқызы Магистрант 1 курса ОП 6М010700 - «изобразительное искусство»

Амирова Амина Слямхановна д.п.н., профессор,Руководитель группы

Усупов Мухтар Мырзаханулык.т.н., Эксперт, 5В0010700-изобразительное искусство и черчение 5В012000 – профессиональное обучение

Садыков Канат Ибраимовичд.м.н., доцент, Эксперт 5В010400- начальная военная педагогика

СОСТАВ ЭКСПЕРТНОЙ ГРУППЫ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ВНЕШНЕГО АУДИТА В РАМКАХ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОЙ АККРЕДИТАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ЮКГПИ 6-7АПРЕЛЯ 2015 ГОДА

Eva Eisenschmidt Международный эксперт

Внешний аудит

5В010100-Дошкольное обучение и воспитание, ЮКГПИ

5В0101005В010100 – ДОШКОЛЬНОЕ – ДОШКОЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ И ВОСПИТАНИЕОБУЧЕНИЕ И ВОСПИТАНИЕ

Лицензия АБ № 0142692 от 28.07.2011 г.Лицензия (приложение) № 0111667 от 28.07.2011 г.

Формы обучения:‒ дневная - 4 года (сокращенная – 3 года); ‒ вечернее – 5 лет;‒ заочное (сокращенная – 3 года, ускоренная– 2 года).

Академическая степень: Бакалавр образования 5В01100 - «Дошкольное обучение и воспитание»

Траектории образовательной программы:‒ образовательная ;‒ научно-исследовательская;‒ организаторская.

Результаты внешнего аудита

Материально-техническая база кафедры

2 лекционные аудитории; 10 аудиторий для практических занятий; 1 научная лаборатория; 7 специализированных кабинетов; 3 мультимедийных кабинета; 2 компьютерных класса; 1 методический кабинет.

Контингент студентов

2011 - 2012 2012 - 2013 2013 - 2014 2014 - 2015

78 118 153 176

Контингент студентов в 2014-15 уч. г. – 176 человек (110 – дневная форма обучения , 63-заочная форма обучения, 3– вечерне-сокращенная форма обучения)

Учебные достижения

Показатели качества знаний студентов дневного отделения по годам.

Учебные годыКоличество студентов

Средний балл успеваемости

Отлично хорошо По шкале 100 балл.

2011-2012 45 83 % 2,89 2 (4,4 %) 37 (82,2 %)

2012-2013 65 87 % 3,28 18 (27,7 %) 43 (66,2 %)

2013-2014 87 81,8% 3,03 14 (16,1%) 68 (78,2 %)

Организация практик

Основные базы практик:Детские сады: № 69 «Еркебулан», «Еркетай», №118 «Асель», «Зияхан ана», №105 «Елгезек»

Педагогическая практика

Детский сад «Еркетай»

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

Детский сад «Асель»

Сведения о трудоустройстве выпускников

Участие студентов в конференциях и олимпиадах

Академическая мобильность

7-12 ноября 2013 года профессорско-преподавательский состав и студенты кафедры прослушали лекции профессора Еско Шмоллер PhD

(Берлин, Германия)

3 ноября 2012 года был проведен тренинг с участием профессора университета Коимбра Марии да Грации Мигель (Португалия) и академика университета Лунд Бьорн Линдман (Швеция). На тренинге рассматривались вопросы международного образования, участия в научно-технических проектах и проблемы нанотехнологий.

Кадровый состав

Годы Состав ППС Число преподавателей проходивших курсы повышения квалификации

% остепенности

2012-2013 15 1 40%

2013-2014 22 8 50%

2014-2015 21 2 54 %

НИР и повышение квалификации

Повышение квалификации: «Бөбек» научно-практический центр Алматы – 1 человек, АО «Өрлеу» Национальный центр повышения квалификации г. Алматы – 8 человек, тренинг «Технология инклюзивного образования» г. Алматы – 1 человек.

СЕРТИФИКАТЫ И СВИДЕТЕЛЬСТВА

ВНЕШНИЙ АУДИТ

Интервью

Встреча с ППС (10 человек)Встреча со студентами (10 человек)Встреча с выпускниками (10 человек)Выпускники: №118 «Асель», «Зияхан ана», №105 «Елгезек» Встреча с работодателями (10 человек)Работодатели: детские сады:№ 69 «Еркебулан», «Еркетай».

Учебный год Опубликованные издания

Издания утвержденные ВАК

Сборники конференцийв Казахстане Ближнее

зарубежьеДальнее зарубежье

2012-2013 5 60 - 12013-2014 5 79 72014-2015 5 29 4

Учебно-методические комплексы и электронные учебники дисциплин кафедры

Публикации ППС

ДОСТИЖЕНИЕ СТУДЕНТОВ

VI Республиканская предметная олимпиада (г. Караганда. 9-10 апреля 2015г)

Воспитательная работа

Команда “Улагат” принимала участие в олимпиаде “Государственный язык – мой язык” и заняла II место

В период с 24 февраля по 25 февраля 2014 года была проведена педагогическая олимпиада среди студентов 1-4 курса по

специальности 5В010100–«Дошкольное обучение и воспитание» - «Воспитатель ХХІ века – источник образования».

Достижение студентов

Соответствует

Стандарт 1. Цели образовательной программы

Положительная практика:На выпускающей кафедре разработана система оценки эффективности целей образовательной программы с участием ППС, обучающихся и работодателей. Рекомендации: отсутствуют

Соответствует с небольшими замечаниями

Стандарт 2. Содержание образовательной программы

Положительная практика:Обеспеченность образовательной программы специальности 5В010100-Дошкольное обучение и воспитание учебно-методическими комплексами дисциплин, силлабуса и каталога элективных дисциплин составляет 100%.Учебно-методические материалы дисциплин курсов соответствуют требованиям (отображены в карте обеспеченности силлабуса). Обеспеченность учебно-методической литературой по специальности 5В010100- Дошкольное обучение и воспитание составляет 5611 экз.ППС выпускающей кафедры при проведении занятий используют следующие инновационные технологии: ролевые и деловые игры, проблемно-ситуационное моделирование, групповое обучение, круглый стол. Ст. преп. кафедры Балажанова Ж.Б. провела открытое занятие по дисциплине «Теория и методика ознакомления детей дошкольного возраста с окружающей средой» в группе 101-12 на тему «Защита животных и растений» с применением интерактивной доски и инновационных технологий. Замечание:- недостаточно разработана система пререквизитов и постреквизитов образовательной программы. Рекомендация:- разнообразить перечень элективных дисциплин, содержание которых позволит в соответствии с личностными наклонностями студентов удовлетворить их будущие профессиональные интересы;- доработать систему пререквизитов и постреквизитов образовательной программы.

Стандарт 3. СтудентыПоложительная практика: Кафедра специальности развивается в сторону социальной поддержки обучающихся (отдел молодежной политики, кружок «Молодой воспитатель»и др.).Кафедра активно вовлекает следующие дошкольные организации в качестве базы прохождения профессиональной практики:1. Детский сад «Еркебулан»;2. Детский сад «Еркетай».3. Детский сад №118 «Асель» и др.По результатам прохождения практики следующие студенты группы 101-11 получили приглашения на работу:1. Абай Мөлдір;2. Бегімова Дана. Система оценки связей с работодателями и анализ их потребностей разработана таким образом, что результаты обучения обновляются или меняются в соответствии с результатами опроса удовлетворенности работодателей уровнем подготовки выпускников.Замечание: В рабочем учебном плане недостаточно практикоориентированных элективных дисциплин.Рекомендации:Включить в рабочий учебный план практикоориентированные и квазипрофессиональные элективные дисциплины, учитывающие интересы и потребности студентов. Рекомендуется освоение образовательной программы на английском языке.

Стандарт 4. Образовательные результаты, эффективность

Положительная практика: Представленный каталог элективных дисциплин специальности 5В010100-Дошкольное обучение и воспитание отражает требования образовательной программы курса. Представители работодателей участвуют в разработке и обновлении содержания образовательных программ.Замечание:На выпускающей кафедре нет внутренней и внешней мобильности студентов.Рекомендации: Рекомендуется усилить работу по привлечению студентов к участию в программе внутренней и внешней академической мобильности.Разнообразить виды самостоятельных работ студентов, пополнить карту методической обеспеченности дисциплины новыми и отечественными изданиями, дополнить и конкретизировать список интернет - источников и др.

Стандарт 5. Профессорско-преподавательский состав

Положительная практика: В результате проверки установлено, что в институте разработана эффективная система вознаграждения преподавателей и сотрудников за высокое педагогическое мастерство, научные результаты и преданность делу, к примеру, благодарственные письма, грамоты, материальные поощрения и другие.Рекомендации:Кафедре рекомендуется усилить работу по подготовке специалистов к получению послевузовского образования.Организовать работу по стимулированию участия ППС в международных научных проектах;Рекомендуется разработать целевую программу по повышению остепененности и привлечению PhD докторов в состав научно-педагогического корпуса.

Стандарт 6. Материально-техническая база и информационные ресурсы

Положительная практика: Библиотечный фонд располагает достаточным количеством учебной, методической и научной литературой по общеобразовательным, базовым и профилирующим дисциплинам в рамках образовательной программы на бумажном и электронном носителях, в том числе на государственном и русском языках.Рекомендации:Рекомендуется обеспечить доступ к международным базам данных, а также учебной, методической и научной литературы на английском языке активизировать работу по дальнейшему развитию материально-технической базы, предназначенную для научных исследований.

СТАНДАРТ 7. УПРАВЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИЕЙ

Положительная практика: в институте функционирует пресс-служба, которая взаимодействует с прессой и другими средствами массовой информации. В данной службе работают 1 журналист,1 фотограф.кафедра подключены к сети Интернет, что способствует самостоятельной работе как преподователям, так и студентам.функционирует электронная библиотека и она доступа во всех корпусах института.обучающимся и ППС института предоставляется доступ к различным подписным отечественным и зарубежным базам данных.вся информация об институте размещена на сайте института «www.okmpi.kz». Рекомендации:Кафедре рекомендуется увеличить количество мультимедийных комплексов; вузу развить электронный документооборот.

5В010200 –Педагогика и методика начального обучения

Лицензия АБ № 0142692 от 28.07.2011 г.Лицензия (приложение) № 0111667 от 28.07.2011 г.

Формы обучения:‒ дневная - 4 года (сокращенная – 3 года); ‒ вечернее – 5 лет;‒ заочное (сокращенная – 3 года, ускоренная– 2 года).

Академическая степень: Бакалавр образования 5В010200 - Педагогики и методики начального обучения

Траектории образовательной программы:‒ образовательная ;‒ научно-исследовательская;‒ организаторская.

5В010200-Педагогика и методика начального обучения, ЮКГПИ

2 лекционные аудитории; 10 аудиторий для практических занятий; 1 научная лаборатория; 7 специализированных кабинетов; 3 мультимедийных кабинета; 2 компьютерных класса; 1 методический кабинет.

2011 - 2012 2012 - 2013 2013 - 2014 2014 - 2015

205 253 285 256

Контингент студентов в 2014-15 уч. г. – 256 человек (149 – дневная форма обучения , 84-заочная форма обучения, 23– вечерне-сокращенная форма обучения)

Учебный год

Количество дипломников

Очники (заочники)

Балл защиты по 5-бальной шкале

отлично хорошо удовлетворит.

2013-2014 17 4 13 -

Результаты защиты дипломных работ

Учебные годыКоличество студентов

Средний балл успеваемостиОтлично хорошо

По шкале 100 балл. GPA

2011-201281 85,3 % 3,11 7 (8,6 %) 47( 58 %)

2012-201399 87,6 % 3,30 25 (25,3 %) 55 (55,6 %)

2013-2014151 85,3 % 3,19 32 (21,2 %) 99 (65,6%)

Основные базы практик:Сш № 65 им Ы. Алтынсарина, сш № 7 им К. Спатаева, сш №

50 им. А. Байтурсынова, школа-лицей № 64 им. Ж. Аймауытова, школа-лицей № 77 им А.Аскарова, школа-

гимназия № 25 им.Т.Рыскулова

2 “Б” классПрактикант: Әбдіхалық Н. Группа 102- 11

2 “Б” классПрактикант: Нурмаханбетова Т. Группа 102- 11

1 “А” классПрактикант: Ақжолова Э., группа 102- 13

2 “Б” классПрактикант: Нұрмаханбетова Т. группа 102-11

НИР студентов

Студентка 3 курса группы 102-12 по специальности 5В010200-«Педагогика и методика начального обучения» Нұрсейт Айдана Талғатқызы приняла участие в международном конкурсе на лучшее ессе проводимом UNESCO и международным фондом «Goi Piece”

Студентка Нурманова Жибек получила сертификат и была отмечена грамотой за участие в семинаре-тренинге «Волонтерство и его роль в обществе» 10-15 ноября 2014 года

Участие студентов в конференциях и олимпиадах

7-12 ноября 2013 года профессорско-преподавательский состав и студенты кафедры прослушали лекции профессора Еско Шмоллер PhD

(Берлин, Германия)

3 ноября 2012 года был проведен тренинг с участием профессора университета Коимбра Марии да Грации Мигель (Португалия) и

академика университета Лунд Бьорн Линдман (Швеция). На тренинге рассматривались вопросы международного образования, участия в

научно-технических проектах и проблемы нанотехнологий

1. В 2012 году по академической мобильности студентка университета «Сырдарья» Абсеметова Назым проходила обучение в 6-семестре в группе 102-10 ЮКГПИ по специальности 5В010200-«Педагогика и методика начального обучения». 2. В 2013-2014 учебном году студенты группы 102-11 специальности 5В010200-«Педагогика и методика начального обучения» Абдихалык Нагима Бекадиловна, Бекботаева Фариза Оралбаевна прошли обучение по программе академической мобильности в г. Таразе в ТарГПИ. 3. Студенты специальности 5В010200-«Педагогика и методика начального обучения» ТарГПИ Момбек Айсауле Есенгельдиевна, Тажибай Нурбану Агабековна были приняты на обучение дневного бакалавриата по специальности 5В010200-«Педагогика и методика начального обучения» в группу 102-21 ЮКГПИ.4. В 2014 – 2015 учебном году была принята студентка университета «Сырдарья» Ахметова Мадина на обучение дневного бакалавриата по специальности 5В010200-«Педагогика и методика начального обучения» в группу 102-12.5. В 2014 – 2015 учебном году студентка группы 102-12 Джумабаева Шахризада специальности 5В010200-«Педагогика и методика начального обучения» прошла обучение по программе академической мобильности в университете «Сырдарья».6. В 2014-2015 учебном году на дневное отделение бакалавриата ТарГПИ по специальности 5В010200-«Педагогика и методика начального обучения» была направлена студентка группы 102-13 Нурманова Жибек.

Годы Штатный ППС

ППС с учеными степенями

% остепененности

2012-2013 15 6 40%2013-2014 22 11 50%2014-2015 20 11 55 %

НИР и повышение квалификации

Повышение квалификации: «Бөбек» научно-практический центр Алматы -1 человек, АО «Өрлеу» Национальный центр повышения квалификации г.Алматы – 8 человек, Тренинг «Технология инклюзивного образования» г.Алматы – 1 человек

Тема НИР: Научно-методические основы системы формирования профессиональной компетентности будущих учителей начальных классов в процессе предметного обучения

Сертификаты и свидетельства

Сертификаты и свидетельстваППС

Сертификаты и свидетельства

Встреча с ППС (10 человек)Встреча со студентами (10 человек)Встреча с выпускниками (10 человек)Выпускники: Встреча с работодателями (10 человек) школа – лицей № 7 имени

К.Спатаева, школа – гимназия № 64 имени Ж.Аймаутова и № 50 имени А.Байтурсынова, школа – гимназия № 77 имени А.Аскарова, школа – гимназия № 65 имени Ы.Алтынсарина.

Интервью

Учебный год Опубликованные издания

Издания утвержденные ВАК

Сборники конференцийв Казахстане Ближнее

зарубежьеДальнее зарубежье

2012-2013 5 60 - 12013-2014 5 79 72014-2015 5 29 4

Публикации ППС

Учебно-методические комплексы и электронные учебники дисциплин кафедры

Достижения студентов

26.02-28.02.2014 года кафедрой была организована педагогическая олимпиада среди студентов 1-4 курса специальности 5В010200-«Педагогика и методика начального обучения»

«Одаренным детям - талантливый учитель».

В 2012-2013 учебном году в институте кафедрой «Общая педагогика» была организована педагогическая олимпиада «Дети наше будущее» в которой принял участие отряд «Серпин». В отряд «Серпин» входили студенты группы 101-11 кафедры «Методика начального обучения» Қошимова Ұ., Бегімова Д., Байымбет М., Әбдіхалық Н. группа 102-11, получившие путевку на участие в республиканской олимпиаде - результат отряд «Серпин» занял 3-е призовое место.

Достижения студентов

04.12.14 г. 102-82 открытый кураторский час «Национальная валюта Казахстана»

27.11.13 г. Открытый кураторский час гр.101-13 “Мукагали – вечная жизнь” куратор Р.Б.Кажиакбарова

11.12.14 г. Открытый кураторский час в группе 101-12 «Мой первый Президент»

Положительная практика:Цели образовательной программы специальности соответствуют миссии института по подготовке высококвалифицированных специалистов по специальности 5В010200 - Педагогика и методика начального обучения.На выпускающей кафедре разработана система оценки эффективности целей образовательной программы с участием ППС, обучающихся и работодателей. Рекомендации: Усилить работу программы внешней и внутренней академической мобильности студентов.

Положительная практика:В ходе проверки было отмечено, что обеспеченность образовательной программы специальности 5В010200-Педагогика и методика начального обучения учебно-методическими комплексами дисциплин составляет 100%.Обеспеченность учебно-методической литературой по специальности 5В010200- Педагогика и методика начального обучения составляет 7902 экз.ППС кафедры при проведении занятий со студентами специальности 5В010200-Педагогика и методика начального обучения используют современные инновационные технологии. Рекомендации:- улучшить качество проведения экспертизы логики объединения дисциплин в модули;- рекомендуется скоординировать работу с ведущими вузами, реализующими данную образовательную программу.

Стандарт 3. Студенты

Положительная практика: 1. Для эффективной реализации образовательной программы выпускающая кафедра активно вовлекает в организацию профессиональной практики ведущие школы:1. Школа-лицей №7 им. К. Спатаева;2. Школа-гимназия №50 им. А.Байтурсынова;3. Школа-гимназия №25 им.Т.Рыскулова и др.Студенты 4 курса, группы 101-12 НурсеитА, Асан Д, Толеген Т. по итогам проведения педагогической практики были приглашены на работу.2. Система оценки связей с работодателями и анализ их потребностей разработана таким образом, что содержание образовательной программы обновляется или меняется в соответствии с результатами опроса удовлетворенности работодателей уровнем подготовки выпускников.Рекомендации:Рекомендуется освоение образовательной программы на английском языке через организацию полиязычных групп.

Положительная практика: Представленный каталог элективных дисциплин специальности 5В010200-Педагогика и методика начального обучения отражает требования образовательной программы курса. Представители работодателей участвуют в разработке и обновлении содержания образовательной программы. Рекомендации:Пополнить карту методической обеспеченности дисциплины новыми и отечественными изданиями, дополнить и конкретизировать список интернет-источников и др.Рекомендуется разнообразить виды самостоятельных работ студентов.

Положительная практика: Разработана эффективная система вознаграждения преподавателей и сотрудников за высокое педагогическое мастерство, научные результаты и преданность делу, к примеру, благодарственные письма, грамоты, материальные поощрения и др. Замечание: Не на должном уровне организована работа кафедры по академической мобильности, организации научных стажировок ППС. Рекомендации:Активизировать прохождение научных стажировок, организации академической мобильности ППС.Организовать работу по стимулированию участия ППС в международных научных проектах.Рекомендуется разработать целевую программу по повышению остепененности и привлечению PhD докторов в состав научно-педагогического корпуса.

Положительная практика: Библиотечный фонд располагает достаточным количеством учебной, методической и научной литературы в рамках образовательной программы на бумажном и электронном носителях. Рекомендации отстутсвует

Стандарт 7. Управление информацией

Положительная практика: Информационная среда веб-сайт института «www.okmpi.kz», система “Platonus”

обеспечивает открытость и доступность информации для абитуриентов, обучающихся, работодателей, выпускников, сотрудников.

Рекомендации: Рекомендуется расширение пространства использования on-line режимов для

привлечения зарубежных ученых, лекторов при проведении учебных занятии. Рекомендуется увеличение мультимедийных комплексов.

Подготовка по специальности проводится на основании лицензии №0142692, от 28.07.2011г.

Приложение к лицензии АБ № 0142692

Формы и сроки реализации образовательной программы: - по очной форме обучения (дневное отделение) – 4 года;- по заочной форме обучения (по сокращённой программе 2 года для лиц, имеющих

высшее образование. - вечерняя– 5 лет

Академическая степень: Бакалавр образования по специальности 5В010400 - Начальная военная подготовка

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ АЯ ПРОГРАММА ПРОГРАММА 5В010400-НАЧАЛЬНАЯ ВОЕННАЯ ПОДГОТОВКА5В010400-НАЧАЛЬНАЯ ВОЕННАЯ ПОДГОТОВКА

5В010400- Начальная военная подготовка

Материально-техническое оснащение ОП

В процессе обучения задействованы для практических учебных занятий 3 аудитории, преимущественно на 30 посадочных мест (№303, 305, 307) и комната хранения оружия (КХО) (№101), а также учебные военные городки:

- Тактический городок;- Огневой городок;- Место для практического изучения обязанностей часового;- Строевой плац.

2012 - 2013 2013 - 2014 2014--2015

21 43 52

•13 •8 •24 •19 •25 •27

• грант• на платной основе

Годы 2012-2013

2012-2013

2014-2015

общего числа студентов

21 43 52

отличников 2 4 5

число хорошистов

19 39 47

Основные базы практик:

Средняя школа №62 им. Н.Турекулова, школа-лицей №7 им. К.Спатаева, школа-лицей №77 им. А.Аскарова

Количество выпускников образовательной программы

2013-2014

Общее количество выпусниковТрудоустроенных

Трудоустроенных специальности

Годы Общее

количество выпусников

ТрудоустроенныхТрудоустроенных

специальности

2013-2014 100% 100% 100%

Студенты являются исполнителями научного направления кафедры «Воспитание патриотизма у школьников на основе возрождения военных традиции» (курсовые и дипломные

работы, участие в научных конференциях) Студенческий научный кружок «Жас сарбаз» (19 участников )

Научное направление кафедры: Воспитание патриотизма у школьников на основе возрождения военных традиции

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА

За 2012-2014 годы ППС кафедры было опубликовано 53 научных работ, в том числе 1 статья - в изданиях, рекомендованных ККСОН РК, 2 статьи – в журналах с импакт-фактором, 25 статей – в сборниках трудов международных конференций, 24 статей - в сборниках трудов республиканских научно-практических конференций, проведенных в РК, 1 электронный учебник. Планируется увеличить количество публикации в отечественных и зарубежных изданиях, участия в научно-практических конференциях, научных проектах и т.д.

ГодыСостав ППС по ОП

Число преподователей проходившие курсы

повышения квалификаций

2012-2013 7 1 3 572013-2014 17 1 9 582014-2015 20 3 13 65

Интервью

Встреча с ППС - 5Встреча со студентами - 7Встреча с выпускниками - 1Встреча с работодателями - 2Работодатели: школы-лицеи №77,№7 школа-лицей

СТАНДАРТ 1 - ЦЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Положительная практика: Планом развития образовательной программы по специальности

5В010400 – «Начальная военная подготовка» соотносится со Стратегией развития института в направлениях:- реализация инновационных образовательных программ по подготовке специалистов в передовых междисциплинарных областях, в том числе и на иностранных языках;- расширение сетевых форм организации учебного процесса;- расширение практики вовлечения работодателей в процесс подготовки специалистов;-совершенствование системы научно-исследовательской работы обучающихся посредством увеличения объема исследований, имеющих практическую значимость.

Рекомендации отсутствуют

СТЕПЕНЬ СООТВЕТСТВИЯ – СООТВЕТСТВУЕТ

СТАНДАРТ 2 - СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Положительная практика: - УМКС и УМКД по ОП укомплектован в соответствии с политикой вуза и требованиями ГОСО РК.- Рабочие учебные планы специальности разработаны в соответствии с логикой подготовки бакалавра по начальной военной подготовке.- По всем дисциплинам образовательной программы разработаны и уком- плектованы УМКД и выдаются студентам на бесплатной основе.- КЭД и модульный справочник обеспечивают выборность дисциплин студентами.- Размещение УМКД на образовательном портале «PLATONUS www.ais.okmpi.кz», на котором размещены учебно-методические материалы, расписание занятий, график СРСП, справочник-путеводитель и т.д.

СТАНДАРТ 3 – СТУДЕНТЫПоложительная практика:

- Возможность обучающихся свободно выражать свое мнение, пожелания, требования посредством Интернет сайтов, блогов, форумов, участием в опросах и исследованиях, а также через участие и членство в различных органах, функционирующих как на кафедре, так и институте.- Возможность оперативно получать информацию об академической успеваемости обучающихся.

СТАНДАРТ 4 - ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ, ЭФФЕКТИВНОСТЬ

Положительная практика: Системный характер сотрудничества кафедры «Начальная военная

подготовка и физическая культура» с работодателями. Сложилась практика согласования содержания образовательной программы с работодателями региона; привлечения работодателей к руководству практиками, рецензированию дипломных работ и методических разработок ППС; включение работодателей в состав государственных аттестационных комиссий; оценивание удовлетворённости работодателей качеством подготовки специалистов; проведение Ярмарки вакансии с участием работодателей. Эти факты подтвердились работодателями и преподавателями в интервью, которое проводили эксперты.

СТАНДАРТ 5 - ПРОФЕССОРСКО-ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКИЙ СОСТАВ

Положительная практика: - В рамках опроса об удовлетворенности качеством обучения студентам предлагается указать учебные курсы, которые были прочитаны на высоком/низком методическом уровне. - В институте с целью оценки эффективности деятельности ППС проводятся систематически сбор фактологической информации по достижениям ППС в научном, учебном и воспитательном процессах, на основании которых составляется рейтинг ППС. Данные ППС собираются в электронный банк, которые размещены на сайте: http://172.22.227.6, доступ к которому ограничен паролем без возможности редактирования результатов. -Использование в учебном процессе инновационных педагогических технологий способствует разнообразию форм организации учебного процесса.-Повышение квалификации ППС по различным направлениям, в том числе и по инновационным образовательным технологиям с целью их последующего применения в учебном процессе.

СТАНДАРТ 6 - МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА И ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ.

Положительная практика: - Хорошо оснащенная материально-техническая база для реализации образовательной программы.- Достаточный библиотечный фонд по дисциплинам образовательной программы.- Программное обеспечение, обновление, техническое обслуживание компьютерного оборудования находится на хорошем уровне. Замечание: мало разработанных и используемых в учебном процессе электронных учебных ресурсов: электронных учебников, мультимедийных учебных пособий и др.

Рекомендации: разработать и внедрить в учебный процесс электронные учебные ресурсы преподавателями кафедры

СТЕПЕНЬ СООТВЕТСТВИЯ – СООТВЕТСТВУЕТ С НЕБОЛЬШИМИ ЗАМЕЧАНИЯМИ

СТАНДАРТ 7 - УПРАВЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИЕЙ Положительная практика: - Имеется свободный доступ в интернет;- В наличии имеется официальный сайт ЮКГПИ www.оkmpi.kz, функционирующий на 3 языках: казахском, русском и английском. - Кафедра взаимодействует с отделами пресс-службы, мониторинга и анализа и центром информационных и инновационных технологий, в функции которых входит сбор, анализ и распространение информации об образовательных программах в вузе, его деятельности, информирование общественности о работе вуза.

ОП 5В010600 «Музыкальное образование»

Лицензия АБ № 0142692 от 28.07.2011 г., Приложение к лицензии № 0111667

Формы обучения:‒ дневная - 4 года‒ вечерняя – 5 лет‒ заочная – 3 года (для выпускников колледжей), 2 года (для лиц с высшим образованием)

Академическая степень: - 5В010600-Музыкальное образование, бакалавр музыки

5В010600 – Музыкальное образование ЮКГПИ

Всего Штатных ППС

% штатных ППС

% ППС с учеными степенями

2011-2012 43 43 100 18 42

2012-2013 38 38 100 20 53

2013-2014 34 34 100 16 47

2014-2015 30 30 100 15 50

Контингент студентов в 2014-15 уч. г. – 109 человек ( 50 – дневная форма обучения, 26 – вечерняя форма обучения, 33 – заочная форма обучения)

2011-2012 уч.г.

2012-2013 уч.г.

2013-2014 уч.г.

2014-2015 уч.г.

очная форма обучения

заочная форма обучения

вечерняя форма обучения

Учебные годы Государственные гранты

Платное обучение

2011-2012 22 1022012-2013 26 932013-2014 23 972014-2015 24 85

2011-2012 уч. г. 2012-2013 уч. г. 2013-2014 уч. г.

Количество выпускников

37 38 34

Дипломов с отличием 1 4 1

Основные базы практик:Школа-гимназия № 65 имени Ы.Алтынсарина

Школа –гимназия № 7 имени К.СпатаеваИнтеллектуальная школа имени Н.А.Назарбаева

Средняя школа № 39 имени М.Жумабаева. средняя школа № 3 им. П.Тажибаева (ЮКО, г.Ленгер)

школа-гимназия № 45 г. Шымкент.

№ учебные годы количество выпускников

количество трудоустроенных студентов по специальности

1 2011-2012 25 232 2012-2013 29 263 2013-2014 30 27 Всего 84 76

Сведения о трудоустройстве

выпускников

Отзывы работодателей о выпускниках

Научно-исследовательская работа ППС

Кафедральная тема НИР: «Қазақстанның инновациялық даму контекстіндегі музыкалық және мәдени шығармашылық білімнің фундаменталды және қолданбалы негіздері»

2011-2012 уч.г. 2012-2013 уч.г. 2013-2014 уч.г. 2014-2015 уч.г.

участие ППС в международных и республиканских конференциях

научные статьи в журналах стран СНГ и Казахстана по перечню ВАК

Журналы с импакт-фактором (РИНЦ)

Международные конференции (дальнего и ближнего зарубежья)

Научно-исследовательская работа студентов

Студенты специальности 5В010600 – «Музыкальное образование» выполняют НИРС в рамках научного направления кафедры. (курсовые и дипломные работы, участие в научных конференциях)

Студенческий научный клуб “ДАРЫН”- 34 участника. - Обсуждение проблемных вопросов в рамках исследования- Содействие в публикации результатов исследований

Дипломы научных достижений студентов

Творческие достижения студентов

Вид повышения квалификации 2011-2012 уч.г.

2012-2013 уч.г.

2013-2014 уч.г.

2014-2015 уч.г.

Программа «Өрлеу». (Германия, Казахстан)

- - 2 3

Обучающие семинары 4 - - -Международная программа для преподавателей ВУЗов (США, New York University/ NYU, Department of Music)

1 1 - -

Всего ППС – 10 5 1 2 3

Повышение квалификации ППС

Материально-техническая база

В распоряжении кафедры 23 аудитории, из них 1 компьютерный класс, 1 хоровой класс, 2 – для теоретических дисциплин, 1 – оркестровый класс, 16 – для индивидуальных занятий, 2- кабинета для ППС, 1 – для хранения музыкальных инструментов.

На кафедре в наличие 43 музыкальных инструмента и 1 комплект ударных инструментов

Встречи со студентами, выпускниками, работодателямиРабота с документацией кафедры «Музыкальное образование»

Положительная практика:В институте, в высшей школе творчества и новых технологий и выпускающей кафедре разработана система оценки эффективности целей образовательной программы с участием ППС, всех сотрудников, обучающихся и других заинтересованных сторон.

Рекомендации:Вузу рекомендуется осуществлять мониторинг потребностей региона в компетенциях выпускников и корректировку целей образовательной программы в соответствии с полученными данными.

Положительная практика: Вуз обеспечивает свободный доступ к электронной библиотеке, к библиотечным фондам, компьютерным технологиям, учебно-методической и научной литературе для успешной реализации образовательной программы 5В010600 - Музыкальное образование. Кафедра музыкального образования внедряет активные и инновационные методы обучения. В учебном процессе используется демонстративный материал в виде слайдов, видеороликов, раздаточного материала на лекционных и практических занятиях таких дисциплин, как «Методика преподавания музыки», «Encore», «История мировой музыки», «История казахской музыки», «Хоровой класс и практикум работы с хором», «Анализ музыкальных произведений», «Сольфеджио» и т.д.

Замечание: По некоторым элективным дисциплинам список учебно-методической литературы не обновлен современными источниками. Рекомендации: Кафедре рекомендуется внедрять в учебный план авторские элективные курсы, посвященные творчеству композиторов, исполнителей, педагогов - практиков южно-казахстанского региона.

Соответствует с небольшим замечанием

Соответствует 5В010600 – Музыкальное образование ЮКГПИ

Положительная практика:

Представленный экспертной группе каталог элективных дисциплин составлен, с учетом требований работодателей. Например, по инициативе работодателей были включены такие элективные курсы как «Чтение хоровых партитур», «Хоровой класс и практикум работы с хором», «Основы полифонии».

Рекомендации: - нет

Положительная практика: На кафедре (Стратегический план развития на 2011-2015 годы) предусмотрены меры для увеличения показателей качественного состава ППС и дополнительного приглашения высококвалифицированных кадров из Казахстана, России и Узбекистана. В вузе разработана система стимулирования профессионального и личностного развития ППС и сотрудников.

Замечание:- проявление отдельными преподавателями пассивности в работе по публикации своих научных работ в изданиях с ненулевым импакт-фактором;- отсутствие активности ППС в выполнении научно-исследовательских работ в финансируемых проектах.Рекомендации:- кафедре рекомендуется продолжать повышение квалификации ППС по образовательным программам магистратуры и PhD докторантуры;- кафедре рекомендуется продолжать работу по усилению роста научно-исследовательской работы ППС: разработка грантовых, хоздоговорных научных проектов и обеспечение публикационной активности в научных журналах с высоким импакт-фактором.

Положительная практика:Вуз имеет богатый библиотечный фонд, впечатляет количество учебной, методической и научной литературы на казахском языке. Более того, имеется ряд разработанных электронных учебников, удобных для пользования студентами.

Рекомендации: Вузу рекомендуется продолжать работу по обновлению и совершенствованию оборудования для создания фонограмм, аранжировок, звукорежиссерской работы.

Положительная практика: В вузе проводится системная работа по оперативному информированию о результатах мониторингов по направлениям деятельности и образовательным программам. Рекомендации: Рекомендации:Вузу рекомендуется вовлекать ППС, сотрудников и студентов в обеспечении и анализе информации для мониторинговой деятельности и в планировании последующих мероприятий.

6 и 7 Стандарты - Соответствуют

ОП 5В0107005В010700 – «ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ – «ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО И ЧЕРЧЕНИЕИСКУССТВО И ЧЕРЧЕНИЕ»

№ 0111668 серии АБ, выданной МОН РК 28.07.2011 году. Приложение лицензии № 0111668.

Формы обучения:‒ дневная форма обучения- 4 года. (сокращенная -3 года) ‒ вечерняя форма обучения - 5 лет‒ заочная форма обучения - 5 лет (сокращенная -3 года)

Академическая степень: бакалавр «Изобразительное искусство и черчениеИзобразительное искусство и черчение»

Траектории образовательной программы:• высококвалифицированных специалистов, обладающих общекультурной и профессиональной компетенциями в области современной педагогики,•способных успешно работать в сфере образования в рамках предоставления качественных образовательных услуг для потребителей всех уровней.

5В010700 – Изобразительное искусство и черчение

5В010700 – Изобразительное искусство и черчение , ЮКГПИ

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА КАФЕДРЫ

Инфраструктура кафедры включает в себя 11 учебных аудитории на 85 посадочных мест, 7 учебных мастерских на 91 рабочих мест, 1 учебная лаборатория и 1 электронный ресурсный центр с 20 компьютерами, а также 2 компьютерных класса, 1 музей.

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

65 77 84 82

годы грант договор 2011-2012 15 502012-2013 11 662013-2014 7 772014-2015 9 73

2011-2012

2012-2013

2013-2014

общего числа студентов

22 28 35

число хорошистов 19 24 30

2011-2012 24 23 1 -2012-2013 20 19 1 -2013-2014 15 14 1 -

Основные базы практик:

№65,№75,№47 школы гимназии№2 школа одаренных детей и

Колледж дизайн и искусство им А. Кастеева

Учебный годПоказатель выпусников

ТрудоустроенныхТрудоустроенных по специальности

2012-2013 100% 75% 23%

2013-2014 100% 100% 50%

• Участие студентов в конференциях

НИРС

Студенты являются исполнителями кафедральных тем НИР «возможности и пути использования новых технологий

Изобразительного искусства и черчения в ВУЗе» (курсовые и дипломные работы, участие в научных конференциях)

Студенческие научные кружки «Шебер қолдар», «кескіндеме», «сәндік өнер» (30 участников )

НИР и международное сотрудничество

Встреча с ведущими профессорами зарубежья

Научные консультации и лекции профессора Омского государственного педагогического университета д.п.н.,

К.Ж. Амиргазина 5В010700 – Изобразительное искусство и черчение

Годы Состав ППС по профилю

Число преподователей прошедшие курсы повышения квалификаций

Штатный ППС

Остепененности%

2012-2013

7 1 71,5%

2013-2014

13 - 72%

2014-2015

14 2 63%

Встреча с ППС (10 человек)Встреча со студентами (10 человек)Встреча с выпускниками (10 человек)Встреча с работодателями (10 человек) Работодатели: №65,№47 школа гимназии

Интервью

Музей кафедры

Мастерская декоративно-прикладного искусства

Студенты на занятиях по декоративно-прикладному искусству

Мастерская по академической живописи

Студенты в кружах по академической живописи

Мастерская по академическому рисованию

Студенты на занятиях академического рисунка

Творческая выставка

Творческая выставка преподавателей и студентов по специальности изобразительного искусства и черчения

Мастерская по академическому рисованию

Студенты на занятиях академического рисунка

Кабинет по академическому рисунку

Студенты в кружках по академическому рисунку

Учебно –методическая работа кафедры

Труды доцента кафедры Куралов А.

Труды профессоров кафедры

Учебники сотрудников кафедры

Кафедра имеет договор с центром декоративного искусства

Студенты в центре декоративного искусства

Стандарт 1 - Цели образовательной программы

Положительная практика: Тесная связь с работодателями и их активное участие в разработке образовательной программы.

Рекомендации: Вузу рекомендуется, учитывая особенность региона, изыскать возможности для получения адресных республиканских образовательных грантов.

Рекомендации: отсутствуют

Стандарт 2- Содержание образовательной программы

Положительная практика: На постоянной основе осуществляется анализ и экспертиза образовательных программ, расширяется сфера взаимодействий с выпускниками и работодателями.

Рекомендации: Расширить траектории образовательного процесса с применением модульного изучения дисциплин.

Стандарт 3- СтудентыПоложительная практика: Вуз активно вовлекает объекты образования и культуры в организацию профессиональной практики. Активное участие студентов образовательной программы в различных мероприятиях областного и республиканского масштаба. Рекомендации: Вузу рекомендуется усилить работу по внешней академической мобильности студентов

Стандарт 4- Образовательные программы, эффективность Положительная практика: Представители работодателей участвуют в разработке и обновлении содержания образовательных программ.Рекомендации: Вузу рекомендуется расширить перечень баз практики для музейной практики (картинные галлереи Астаны, Алматы).

Стандарт 5 - Профессорско-преподавательский составПоложительная практика: В институте действует эффективная система вознаграждения ППС и сотрудников за высокое педагогическое мастерство, научные результаты и преданность делу.Рекомендации: улучшить условия для художественной творческой деятельности профессорско-преподавательского состава.

Стандарт 6 - Материально-техническая база и информационные ресурсы. Положительная практика: Вуз имеет богатый библиотечный фонд, впечатляет количество учебной, методической и научной литературы на государственном языке. Более того, имеется ряд разработанных электронных учебников, удобных для пользования студентами.Замечание: мастерская образовательной программы 5В010700 – «Изобразительное искусство и черчение» по дисциплине «Скульптура и пластическая анатомия» требует дальнейшего оснащения соответствующим оборудованием.Рекомендации: Вузу рекомендуется оснастить специальную мастерскую по «Скульптуре и пластической анатомии» (закупить станки, специальную глину, оборудовать мастерскую водопроводом).

Стандарт 7- Управление информацией

Положительная практика: Налажена системная работа по оперативному информированию о результатах мониторингов по направлениям деятельности и образовательным программам.

Рекомендации: Вузу рекомендуется проводить планомерную работу по размещению достижений образовательной программы 5В010700-«Изобразительное искусство и черчение» на официальном сайте вуза и в СМИ.

5В010800 -"Физическая культура и спорт"

5В010800 - «Физическая культура и спорт»

Лицензия АБ № 0142692 от 28.07.2011 г.Формы обучения:

‒дневная - 4 года (сокращенная программа на базе ТиПО – 3 года, на базе ВО – 2 года); ‒ вечернняя– 5 года,

Академическая степень: Бакалавр образования по специальности 5В010800 -«Физическая культура и спорт»

5В010800- Физическая культура и спорт, ЮКГПИ

5В010800 -"Физическая культура и спорт"

Диаграмма количественной и качественной характеристики ППС ОП по циклам БД, ПД специальности «Физическая

культура и спорт»

- Общии состав ППС

- Доктора наук

- Кандидаты наук

- Доценты

- Профессора - - Процент остепененности ППС

- Магистры

5В010800- "Физическая культура и спорт"

Повышение квалификации ППС в 2011-2014 гг.

№ Ф.И.О преподвателя

Должность

Год Место повышения квалификации

Выполнение

1. Байдосова А.А. Старший преподаватель

2013 «Национальный центр повышения квалификации «Өрлеу» г.Алматы

Отчет, свидетельство

2. Балабаев Е.Ш. Старший преподаватель

2013 «Национальный центр повышения квалификации «Өрлеу» г.Алматы

3. Сералиева Ұ.О. Старший преподаватель

2014 «Национальный центр повышения квалификации «Өрлеу». г.Алматы

4. Тұрдалиев А.Т. Старший преподаватель

2014 «Национальный центр повышения квалификации «Өрлеу». г.Алматы

5В010800 - "Физическая культура и спорт"

Материально-техническая база и информационные ресурсы

Общая площадь объектов: 2454,2 кв.м

‒ Открытый стадион «Даулет»‒ Спортивный зал ‒ Зал гиманстики ‒ Методический кабинет по «Теории и методике физической культуры и спорта», ‒ Интерактивный кабинет «Методика преподавания в избранном виде спорта»,

1288 м2

648 м2

450 м2

33,60м2

34,60м2

5В010800 "Физическая культура и спорт"

2011 - 2012 2012 - 2013 2013 - 2014 2014-2015

221 227 207 193

Основные базы практик:Лицей№9 им. О.А.Жолдасбекова

Школа гимназия для одоренных детей обучающих на трех язиках

Школа гиназия №1 им. А.С.Пушкина

Спортивные достижения

Студенты обучающие по специальности 5В010800 – -«ФКиС» показывают высокие результаты на республиканских, международных, азиатских и мировых аренах. Тем самым поднимая потенциал института. А именно 10 мастеров спорта международного класса РК, 18 мастеров спорта РК, 24 кандидата в мастера спорта РК,,. •Ергешова Феруза- 2-х кратная чемпионка Азии, Призер чемпионата Мира, серебренная призерка Азиатских игр Гуаньджоу, учасница летних олимпииских игр Лондон 2012 года, Мастер спорта международного класса РК по таэквондо•Лунина Елизавета- Чемпионка Мира среди молодежи, призерка чемпионата Азии, призерка Азиатских игр Инчьхон. Мастер спорта международного класса РК по пулевой стрельбе.• Сайдиева Луиза- призерка чемпионата Азии, рекордсменка Азиатских игр Инчьхон 2012 года. Мастер спорта международного класса РК по стрельбе из лука. •Алпыспай Кайсар-Чемпион Азии и Мира среди молодежи по каратэ Мастер спорта международного класса РК по каратэ.•Арапбаева Айда- Серебренная призерка чемпионата Мира среди молодежи по боксу. Мастер спорта международного класса РК по боксу.•Кузмич Кирил- Чемпион Азии среди молодежи. Мастер спорта международного класса РК по пулевой стрельбе.•Оңғарбаев Кыдыргали - Чемпион Азии и Мира по армрестлингу. Мастер спорта международного класса РК армрестлингу.

Дипломы и кубки наших студентов

Образовательнаяпрограмма /присуждаемаяакадемическая степень дневной формы обучения

Учебный год2011-1012

Всего На отлично

Бакалавр физической культуры и спорта

46 7 27 4 28 4

Общее количество выпускников

Трудоустроен-ных

Трудоустроен-ные поспециальности

Общее количество УМЛ

УМЛ на казахском языке

УМЛ на русском языке

Библиотечные и информационные ресурсы

Полнотекстовые базы данных: «Вестник ЮКГПИ» (e-mail.yukgpi_khabarshy@mail.ru). Для обслуживания читателей используются современные программы:- КАБИС (интегрированная библиотечно-информационная система); - Республиканская межвузовская электронная библиотека (http://www.rmeb.kz)(РМЭБ);-Базы данных Thomson Reuters в режиме - Коммуникативная площадка «G–Global».

Интервью

Встреча с ППС (10человек)Встреча со студентами (10 человек)Встреча с выпускниками (5 человек)

Встреча с работодателями

(5 человек)

Положительная практика: Эффективность цели образовательной программы подвергается систематической оценке, по отзывам работодателей региона, и пересматривается в соответствии с новейшими достижениями мировой науки, а также развитием Южно-Казахстанского региона. В рамках достижения поставленных целей на кафедре разработан индикативный план каждого профессорско-преподавателского состава, на основе которого разработан план кафедры.

Рекомендации: Вузу необходимо еще настойчивей расширять свою роль в региональном развитии системы физического образования, воспитания и спорта.

Положительная практика: •Инструментом управления процессом обучения является система менеджмента качества, направленная на максимальное удовлетворение запросов потребителей образовательных услуг. Работа в этом направлении осуществляется в соответствии с международным стандартом ISO 9001:2008. В институте разработаны стандарты организации по системе менеджмента качества (СМК), на основании которых определяется структура принятия решений по различным вопросам достижения поставленных целей и реализации концепции. В процессе совершенствования УМКД учитываются предложения и пожелания студентов и работодателей.

Рекомендации:- продолжить работу по созданию совместных образовательных программ с другими вузами Казахстана;- продолжить работу по внедрению новых востребованных учебных элективных курсов с учетом запросов работодателей.

Положительная практика: Ресурсы обучения (библиотеки, компьютеры, оргтехника, наличие спортивного инвентаря и оборудования, наглядного демонстрационного материала и др.), которые были изучены в ходе внешнего аудита, доступны и отвечают интересам студентов. Студенты образовательной программы «ФКиС» принимают активное участие в спортивной жизни республики, области, города и института. Студентам-спортсменам предоставляется возможность индивидуального графика сдачи сессии, что позволяет оптимально сочетать процесс обучения с повышением спортивного мастерства.

Рекомендации: - развитие академической мобильности обучающихся и ППС; - увеличение активности студентов в выполнении научно-исследовательской деятельности.- совершенствование практической подготовки студентов по освоению современных педагогических технологий обучения.

Положительная практика:-Эффективность образовательной программы отражается в положительной оценке реализации образовательной программы 5В010800 – «Физическая культура и спорт»;- востребованностью специалистов на рынке труда; - положительной динамикой в заключении партнерских отношений с общеобразовательными и спортивными школами ЮКО.

Рекомендации: - совершенствовать подготовку специалистов по образовательной программе путем обучение специальных профилирующих дисциплин по избранному виду спорта обучающихся;- разработка новых и дальнейшее совершенствование имеющейся электронной учебно-методической литературы (составление лекций с мультимедийным сопровождением) по образовательной программе.

Стандарт 5. Профессорко-преподовательский

составПоложительная практика:Одним из инструментов мониторинга качества учебного процесса, деятельности преподавателей и структурных подразделений, удовлетворенности обучающихся учебным процессом является анкетирование студентов. Цель проведения анкетирования «Преподаватель глазами студентов» – определение уровня качества обучения на основе оценки деятельности преподавателей. Результаты анкетирования способствуют развитию учебно-методического потенциала вуза, повышению профессионального уровня ППС и качественному отбору специалистов.

Рекомендации:-подготовка специалистов высшей квалификации через обучение в докторантуре.- участие ППС в научных проектах, финансируемых МОН РК;- увеличить участие в международных научно-практических конференциях и публикации с ненулевым импакт - фактором;- повышать квалификацию профессорско-преподавательского состава путем научных стажировок в вузы ближнего и дальнего зарубежья;

Положительная практика:- вуз располагает достаточным библиотечным фондом для эффективного выполнения учебной работы студентов по образовательной программе и обеспечивает оптимальное сочетание аудиторной и внеаудиторной работы в рамках календарно-тематического плана; - для выполнения самостоятельной работы вуз и кафедра предоставляют студентам имеющиеся информационные ресурсы (учебники, учебные пособия, справочники, обучающие программы, электронные образовательные интернет - ресурсы), методические и контролирующие материалы, спортивные сооружения, консультации преподавателя.

Рекомендации: - Вузу рекомендуется дооснастить образовательный процесс современным спортивным инвентарем и учебно-научным оборудованием соответствующим реализации образовательной программе "Физическая культура и спорт".

Стандарт 7. Управление информацией

Положительная практика:-В ЮКГПИ работа по оперативному информированию, информация о результатах мониторингов, о ходе корректирующих действий доступны на сайте электронного института www.okmpi.кz, автоматизированной программе «PLATONUS v3.0». На веб-сайте института и информационно-образовательном портале предоставляется полная информация об образовательной программе, критериях отбора обучающихся для нее, ожидаемых результатах освоения конкретной программы, присуждаемых квалификациях, используемых процедурах преподавания, обучения и оценки, процентах успеваемости и доступных возможностях для обучения студентов.

Рекомендации:Кафедре ответственной за реализацию образовательной программы «ФКиС» рекомендуется совершенствовать систему сбора и мониторинга карьерной лестницы выпускников

ОП 5В012000- «Профессиональное обучение»

№ 0111668 серии АБ, выданной МОН РК 28.07.2011 году. Приложение лицензии № 0111668.

Формы обучения:‒ дневная форма обучения - 4 года (сокращенная 3 года),‒ вечерняя форма обучения-5 лет, ‒ заочная форма обучения-5 лет (сокращенная 3 года, ускоренная 2 года)

Академическая степень: бакалавр «Профессиональное обучение»Траектория образовательной программы:

1) конструирование и модулирование швейных изделий; 2) технология труда и предпринимательства.

5В012000- Профессиональное обучение

5В012000- Профессиональное обучение , ЮКГПИ

Инфраструктура кафедры включает в себя 11 учебных аудиторий на 85 посадочных мест, 7 учебных мастерских на 91 рабочих мест, 1 учебная лаборатория и 1 электронный ресурсный центр с 20 компьютерами, а также 2 компьютерных класса, 1 музей.

Контингент студентов2012-2013 2013-2014 2014-201573 85 113

Годы Грант Договор 2012-2013 18 552013-2014 14 712014-2015 22 91

Учебные достижения 2011-

20122012-2013

2013-2014

общее кол-во студентов

24 44 56

кол-во хорошистов

20 38 46

2013-2014 4 3 1 -

Основные базы практик:№65, №75, №77, №47, школа гимназии Колледжи №3 и №5, швейная фабрика

АО «Ютекс», Швейная фабрика «ГауҺар», Межшкольный учебный производственный комбинат №2 города Шымкента

Сведения о трудоустройстве

выпускников

Общее количество выпускников Трудоустроенных

Трудоустроенных специальности

2012-2013 73% 50% 23%

2013-2014 95% 45% 50%5В012000- Профессиональное обучение

НИРС

Студенты являются исполнителями кафедральных тем НИР «возможности и пути использования инновационных технологий в профессиональном обучении в ВУЗе» (курсовые и дипломные работы, участие в научных конференциях) Студенческие

научные кружки «Моншақ тас», «алтын ине»,» ісмер» (30 участников )

Научные достижении студентов

НИР и международное сотрудничество

Научные консультации и лекции профессора Омского государственного педагогического университета д.п.н.,

К.Ж. Амиргазина

Встреча с ведущими профессорами зарубежья

Кадровый составГоды Состав ППС по

ОПЧисло преподавателей прошедшие курсы повышения квалификаций

Штатный ППСостепененности

2012-2013 7 1 50%

2013-2014 13 - 53%

2014-2015 14 2 86 %

Встреча с ППС (10 человек)Встреча со студентами (10 человек)Встреча с выпускниками (10 человек)Встреча с работодателями (10 человек) Работодатели: №65,№47 школа гимназии

Интервью

Музей кафедры

Токарные станки по обработке дерева

Токарно-фрезерные станки по металлу

Фрезерные станки по металлу Мастерская по слесарной обработке металла

Учебные мастерские по дереву и металообработке материалов

работа студентов на фрезерном станке работа студентов на верстаке

работа студентов на токарном станке работа студентов на фрезерном станке

Учебная мастерская по деревообработке

студенты на кружках

Изготовление студентами инструментов народной музыки

Занятия по изготовлению отдельных элементов инструмента

Швейная мастерская

На занятиях технологий швейных изделий

На занятиях технологий обработки материалов

Кулинарные кабинеты

Студенты на занятий по кулинарии

Мастерская декоративно-прикладного искусства

Студенты на занятиях по декоративно-прикладному искусству

Лекционная по методике профессионального обучения

Студенты на лекции по методике профессионального обучения Подготовка к виртуальному занятию

Вводные консультации виртуального занятияВводные консультации на виртуальном занятии

Учебно –методическая работа кафедры

Труды доцента кафедры Куралов А.

Педагогическая концепция доцента Д.К. Пошаева «Единая технология обучения»

Электронные учебники и научные труды сотрудников кафедры

Кафедра имеет договор с центром декоративного искусства

Студенты в центре декоративного искусства

Стандарт 1 - Цели образовательной программы Положительная практика: привлекательная перспектива образовательной программы и активное участие работодателей в разработке образовательной программы. Рекомендации: отсутствуют

Степень соответствия – соответствует

Стандарт 2- Содержание образовательной программыПоложительная практика: Активное участие работодателей в работе над составлением каталогов элективных дисциплин.Рекомендации: Расширить траектории образовательного процесса с применением модульного изучения дисциплин.

Стандарт 3- СтудентыПоложительная практика: Активное участие студентов образовательной программы в различных мероприятиях областного и республиканского масштаба.Рекомендации: Кафедре рекомендуется расширить перечень кружков для студентов.

Стандарт 4- Образовательные программы, эффективность Положительная практика: Активное участие ППС в разработке и обновлении содержания образовательных программ.Рекомендации: Вузу рекомендуется усилить работу по профориентационной работе, вести агитацию, направленную на повышение имиджа образовательной программы.

Стандарт 5 - Профессорско-преподавательский составПоложительная практика: Наличие в выпускающей кафедре образова-тельной программы высококвалифицированных специалистов (облада-телей званий «Лучший преподаватель Вуза», членов СХ РК и т.д.)Рекомендации: усилить работу по внешней академической мобильности ППС, активизировать работу по публикации статей в журналах с высоким импакт-фактором.

Стандарт 6 - Материально-техническая база и информационные ресурсы. Положительная практика: Работа вуза по обновлению матераильно-технической базы, наличие современных учебных мастерских.Рекомендации: работать над дальнейшим укомплектованием учебно-методической литературой, стимулировать ППС на создание электрон-ных обучающих программ.

Стандарт 7- Управление информацией Положительная практика: непрерывная работа над совершенство-ванием официального сайта вуза.Замечание: ведется слабая работа по информированию о достижениях образовательной программы 5В01200- Профессиональное обучение.Рекомендации: Вузу рекомендуется проводить планомерную работу по размещению достижений образовательной программы 5В012000 - Профессиональное обучение на официальном сайте вуза и в СМИ.

5В012000- Профессиональное обучение, ЮКГПИ

Степень соответствия – сответствует с небольшими замечаниями

презентация кластера №2

Education

Презентация проекта «создание туристско-рекреационного кластера на территории мо «город калуга »

Цели и задачи создания туристского кластера

«Создание туристско-рекреационного кластера «Барнаул – горнозаводской город»

Как разработать вычислительную инфраструктуру для большого кластера

Презентация Кластера №4

Презентация кластера №1

Презентация Кластера №3

Богачев Игорь. Презентация на Клубе Друзей Кластера ИТ

Стратегија развоја Кластера креативних индустрија Војводине

Перспективная схема нефтехимического кластера в Самарской области

Дослідження засобів створення обчислювального кластера на

Оценка производительности hadoop кластера

ИНВЕСТИЦИОННЫЙ ПРОЕКТ . « Создание автотуристского кластера «ЗАРАГИЖ»

Бизнес-инкубатор на базе креативного кластера

Your Time Is Now - Cisco · кластера и центрального кластера IM&P и, следовательно, известны и там и там ... 3-4: Query

презентация кластера №3

Перспективи розвитку кластера автомобільної та електронної промисловості

Создание туристского кластера «СТАРОРУССКИЙ» на территории Новгородской области

Презентация Кластера №2

Презентация программы создания и развития молочного кластера Воронежской области