Обучение в будущем

Деятельностный подход: урок 21 века

Не заучивание, не репродукция

Не лекция

Не зубрежка

Любое действие начинай с целей

Целеполагание на уроке

Аутентичное оценивание

Set the bar high

ИКТкак средство обучения

Грамотно встроенные в учебный процесс ИКТ-технологии

Используй технологии в обучении так, как ученик использует их в жизни.

Постоянный доступ

Разнообразие источников информации

Связь с социумом,с реальной жизнью

Социальные сети для обучения

Личностно-ориентированный подход

Дифференцированное обучение?

Индивидуальные особенности, интересы личности уважаются и развиваются

Проектный метод

Исследовательский метод

Обучение в сотрудничестве

Учитель как фасилитатор

Агра

рное • Знание -

«вечно», абсолютно

Инд

устр

иаль

ное •Знание -

«вечно», абсолютно

Инф

орм

ацио

нное •Знание -

преходяще, относительно

Роль учителя?

Учитель – носительи источник знания

Задача учителя

Проектирование учебной

деятельности

Организация учебной

деятельности

Управление учебной

деятельностью

Источник – презентации на английском