Το «Μάθημα» του ΣΕΠ στην Α΄ τάξη των ΕΠΑΛ

Σ.Ε.Π.Σ.Ε.Π.Σχολικός Επαγγελματικός

Προσανατολισμός

Το «Μάθημα» του ΣΕΠ στην Α΄ τάξη

των ΕΠΑΛ

Νίκος ΝικολόπουλοςΗλεκτρολόγος Μηχανικός Τ.Ε., M.Ed

Διευθυντής Ε.Κ. Αλεξάνδρειας

Χωρίς λόγιαΧωρίς λόγια

Χωρίς λόγια Χωρίς λόγια 22

Πώς να «οργανώσετε» Πώς να «οργανώσετε» το μάθηματο μάθημα

• Μια μόνιμα διαμορφωμένη αίθουσα σε διάταξη Π ή Ο

• Η/Υ, βιντεοπροβολέα, ηχεία

• Σύνδεση στο διαδίκτυο (Google, YouTube, isohunt.com)

• Software: dvd soft free studio, bs player, μtorrent

• Αρχείο βίντεο, ταινιών, τραγουδιών, ομιλίες, άρθρων

σε εφημερίδες, περιοδικά, μελέτες κλπ

• Κέφι, υπομονή (για τη «φασαρία» στη τάξη), πειραματισμός,

επιμονή (κάποια πράγματα δεν βγαίνουν όπως τα σχεδιάσατε)

κλπ

Διαμόρφωση της Διαμόρφωση της τάξηςτάξης

Διαμόρφωση της Διαμόρφωση της τάξηςτάξης 22

Αρχείο βίντεοΑρχείο βίντεο

Αρχείο βίντεοΑρχείο βίντεο 22

Αρχείο ταινιώνΑρχείο ταινιών

Αρχείο ΝτοκιμαντέρΑρχείο Ντοκιμαντέρ

Ρεπορτάζ χωρίς σύνορα - Η άλλη Ελλάδα - NET

"27 της Ευρώπης" με τον Κώστα Αργυρό, Εκπομπή 15η, "Στο θρανίο"

Αληθινά Σενάρια ΕΤ3- Η Τρούφα Εξάντας: Πεθαίνοντας στην αφθονία

Τo κουτί της Πανδώρας – Mαριναλέδα (Marinaleda)

Μπάνκερ Ρόι: Μαθαίνοντας από το ξυπόλητο κίνημα-Bunker Roy

Αρχείο τραγουδιώνΑρχείο τραγουδιώνή το τραγούδι της ημέραςή το τραγούδι της ημέρας

Σπουδαία λόγιαΣπουδαία λόγια

Σπουδαία λόγιαΣπουδαία λόγια 22

ΧιούμορΧιούμορ

ΧιούμορΧιούμορ 22

ΣΕΠ στην ζωήΣΕΠ στην ζωή

ΣΕΠ στην ζωή ΣΕΠ στην ζωή 22

Παιχνίδια για «έξυπνους»Παιχνίδια για «έξυπνους»

Βιβλία: Εργασιακό Βιβλία: Εργασιακό ΠεριβάλλονΠεριβάλλον

Εργασιακό Περιβάλλον Εργασιακό Περιβάλλον 22

Εκπαιδευτικές

Επισκέψεις

Συνεντεύξει

ς

Δραστηριότητες Εργασιακό Περιβάλλον του Ηλεκτρονικού Τομέα – Κεφάλαιο 4

Εργασιακό Περιβάλλον Εργασιακό Περιβάλλον 33

Δραστηριότητες Εργασιακό Περιβάλλον του Ηλεκτρονικού Τομέα – Κεφάλαιο 4

Εργασία: Βιογραφικό Σημείω

μα

Παιχνίδι ρόλων: Σ

υνέντευξη

Οδηγίες για τη συμπλήρωση του βιογραφικού σημειώματος

Έγγραφο προς συμπλήρωση

Project 1Project 1:: debatedebateΕργασία σε ομάδες: η τάξη χωρίζεται σε 3 ομάδες (ΓΕΛ, ΕΠΑΛ, ΣΕΚ). Κάθε ομάδα σημειώνει τα «προτερήματά» της. Ακολουθεί

παρουσίαση των ομάδων και αντιπαράθεση επιχειρημάτων

Νέο Γενικό Λύκειο

Νέο Επαγγελματικό Λύκειο ΕΠΑΛ

Φορείς μη τυπικής εκπαίδευσης ΣΕΚ

Γιατί Επιλέγω Γενικό Λύκειο

Γιατί Επιλέγω ΕΠΑΛ

Γιατί Επιλέγω ΣΕΚ

Project 2Project 2:: Εύρεση εργασίας Εύρεση εργασίαςΕργασία σε ομάδες: μεταφερόμαστε στο 2023 (+10 έτη) και κάθε

ομάδα έχει επιλέξει εκ των προτέρων το επάγγελμα που επιθυμεί. Διαδικασία εξεύρεσης εργασίας από αγγελίες,

διαδίκτυο, γνωστούς κλπ

Δραστηριότητες Εργασιακό Περιβάλλον του Ηλεκτρονικού Τομέα – Κεφάλαιο 4

Project 2Project 2:: Εύρεση εργασίας Εύρεση εργασίας

Επαγγέλματα με τη μεγαλύτερη ζήτηση στην Ελλάδα μέχρι το 2020

Τα επαγγέλματα με τις περισσότερες «ανοιχτές» θέσεις μέχρι το 2020

1. Εργάτες στους τομείς της γεωργίας και της αλιείας ~270.000 2. Υπάλληλοι του κλάδου των υπηρεσιών ~

• πωλητές ~162.000• νομικοί, ανώτατα διοικητικά στελέχη και μάνατζερ ~156.000

• τεχνικοί όλων των ειδικοτήτων και τα συνδεόμενα επαγγέλματα ~139.000

3. Τομέας της μεταφοράς και διανομής προϊόντων ~448.000 4. Πρωτογενής τομέας ~290.000 5. Επιχειρηματικές και άλλες υπηρεσίες ~207.000 6. Κατασκευές ~32.000 7. Μεταποίηση ~66.000

ΣΥΝΟΛΟ ~1.770.000 (156.000 ΓΕΛ – 1.407.000 ΕΠΑΛ – 207.000)

Πηγή: Cedefop (Ευρωπαϊκό Κέντρο για την Ανάπτυξη της Επαγγελματικής Κατάρτισης)

Βιωματικές ΑσκήσειςΒιωματικές Ασκήσεις

Βιωματικές Ασκήσεις Βιωματικές Ασκήσεις 22

Συνέντευξη Μαθητών

Συνέντευξη Καθηγητή

Ζευγάρια

Βιωματικές ΑσκήσειςΒιωματικές Ασκήσεις 33

Βιωματικές ΑσκήσειςΒιωματικές Ασκήσεις 44

Βιωματικές ΑσκήσειςΒιωματικές Ασκήσεις 55

Βιωματικές ΑσκήσειςΒιωματικές Ασκήσεις 66

Βιωματικές ΑσκήσειςΒιωματικές Ασκήσεις 77

Βιωματικές ΑσκήσειςΒιωματικές Ασκήσεις 88

Βιωματικές ΑσκήσειςΒιωματικές Ασκήσεις 99

Βιωματικές ΑσκήσειςΒιωματικές Ασκήσεις 1010

Βιωματικές ΑσκήσειςΒιωματικές Ασκήσεις 1111

Αντί για επίλογοΑντί για επίλογο

Κηφηνείον “Η ωραία Ελλάς”

Πηγή: Ευθύνη Ημερομηνία:  01/11/2004Ακούω ότι το μεγαλύτερο σήμερα πρόβλημα των νέων μας είναι η ανεργία. Διαφωνώ. Εδώ και τριάντα χρόνια είναι η ... εργασία. Ο νέος δε φοβάται την

αναδουλιά, φοβάται τη δουλειά. Μια οικογενειακή αντίληψη, ότι δουλειά είναι ό,τι δεν λερώνει, επεκτάθηκε και στο νεοσουσουδιστικό σχολείο με ευθύνη των

κομμάτων, που για λόγους ψηφοθηρίας απεδύθησαν σε μια χυδαία πολιτική παιδοκολακείας,

η οποία μετά τη δικτατορία εξέθρεψε και διαμόρφωσε δύο γενιές «κουλοχέρηδων», παιδιών δηλαδή που δεν μπορούν να χρησιμοποιήσουν τα χέρια τους -πέρα από

τη μούντζα- για καμμιά εργασία από αυτές που ονομάζονται χειρωνακτικές, επειδή -τάχα- είναι ταπεινωτικές. Κι ας βρίσκεται μέσα στη λέξη «χειρώναξ», σαν δεύτερο

συνθετικό το «άναξ» που κάνει τον δουλευτή, τον άνακτα χειρών, βασιλιά στο χώρο του, βασιλιά στο σπιτικό του, νοικοκύρη δηλαδή, λέξη άλλοτε ιερή που

ποδοπατήθηκε κι αυτή μες στην ασυναρτησία μιας πολιτικής που έδειχνε αριστερά και πήγαινε δεξιά και τούμπαλιν. Γι' αυτό τουμπάραμε...

http://www.sarantoskargakos.gr/content/%CE%BA%CE%B7%CF%86%CE%B7%CE%BD%CE%B5%CE%AF%CE%BF%CE%BD-%E2%80%9C%CE%B7-%CF%89%CF%81%CE%B1%CE%AF%CE%B1-%CE%B5%CE%BB%CE%BB%CE%AC%CF%82%E2%80%9D?page=0,0