Σ.Ε.Π.Σ.Ε.Π.Σχολικός Επαγγελματικός Προσανατολισμός

Το «Μάθημα» του ΣΕΠ στην Α΄ τάξη των ΕΠΑΛ

Νίκος ΝικολόπουλοςΗλεκτρολόγος Μηχανικός Τ.Ε., M.Ed

Διευθυντής Ε.Κ. Αλεξάνδρειας

Χωρίς λόγιαΧωρίς λόγια

Χωρίς λόγια 2Χωρίς λόγια 2

Πώς να «οργανώσετε» το μάθημαΠώς να «οργανώσετε» το μάθημα

• Μια μόνιμα διαμορφωμένη αίθουσα σε διάταξη Π ή Ο

• Η/Υ, βιντεοπροβολέα, ηχεία

• Σύνδεση στο διαδίκτυο (Google, YouTube, isohunt.com)

• Software: dvd soft free studio, bs player, μtorrent

• Αρχείο βίντεο, ταινιών, τραγουδιών, ομιλίες, άρθρων σε εφημερίδες,

περιοδικά, μελέτες κλπ

• Κέφι

Διαμόρφωση της τάξηςΔιαμόρφωση της τάξης

Διαμόρφωση της τάξηςΔιαμόρφωση της τάξης 2 2

Αρχείο βίντεοΑρχείο βίντεο

Αρχείο βίντεοΑρχείο βίντεο 2 2

Αρχείο ταινιώνΑρχείο ταινιών

Αρχείο τραγουδιώνΑρχείο τραγουδιών»»ή το τραγούδι της ημέραςή το τραγούδι της ημέρας

Σπουδαία λόγιαΣπουδαία λόγια

Σπουδαία λόγιαΣπουδαία λόγια 2 2

ΣΕΠ στην ζωήΣΕΠ στην ζωή

ΣΕΠ στην ζωή 2ΣΕΠ στην ζωή 2

Βιβλία: Εργασιακό ΠεριβάλλονΒιβλία: Εργασιακό Περιβάλλον

Εργασιακό Περιβάλλον 2Εργασιακό Περιβάλλον 2

Εκπαιδευτικές

Επισκέψεις

Συνεντεύξει

ς

Εργασιακό Περιβάλλον 3Εργασιακό Περιβάλλον 3

Δραστηριότητες Εργασιακό Περιβάλλον του Ηλεκτρονικού Τομέα – Κεφάλαιο 4

Εργασία: Βιογραφικό Σημείω

μα

Παιχνίδι ρ

όλων: Συνέν

τευξη

Project 1Project 1:: debatedebateΕργασία σε ομάδες: η τάξη χωρίζεται σε 3 ομάδες (ΓΕΛ, ΕΠΑΛ, ΣΕΚ). Κάθε ομάδα

σημειώνει τα «προτερήματά» της. Ακολουθεί παρουσίαση των ομάδων και αντιπαράθεση επιχειρημάτων

Project 2Project 2:: Εύρεση εργασίας Εύρεση εργασίαςΕργασία σε ομάδες: μεταφερόμαστε στο 2023 (+10 έτη) και κάθε ομάδα έχει επιλέξει

εκ των προτέρων το επάγγελμα που επιθυμεί. Διαδικασία εξεύρεσης εργασίας από αγγελίες, διαδίκτυο, γνωστούς κλπ

Δραστηριότητες Εργασιακό Περιβάλλον του Ηλεκτρονικού Τομέα – Κεφάλαιο 4

Βιωματικές ΑσκήσειςΒιωματικές Ασκήσεις

Βιωματικές Ασκήσεις Βιωματικές Ασκήσεις 22

Βιωματικές ΑσκήσειςΒιωματικές Ασκήσεις 33

Βιωματικές ΑσκήσειςΒιωματικές Ασκήσεις 44

Βιωματικές ΑσκήσειςΒιωματικές Ασκήσεις 55

Βιωματικές ΑσκήσειςΒιωματικές Ασκήσεις 66

Βιωματικές ΑσκήσειςΒιωματικές Ασκήσεις 77

Βιωματικές ΑσκήσειςΒιωματικές Ασκήσεις 88

Βιωματικές ΑσκήσειςΒιωματικές Ασκήσεις 99

Βιωματικές ΑσκήσειςΒιωματικές Ασκήσεις 1010

Βιωματικές ΑσκήσειςΒιωματικές Ασκήσεις 1111

Αντί για επίλογοΑντί για επίλογο

Κηφηνείον “Η ωραία Ελλάς”

Πηγή: Ευθύνη Ημερομηνία: 01/11/2004Ακούω ότι το μεγαλύτερο σήμερα πρόβλημα των νέων μας είναι η ανεργία. Διαφωνώ. Εδώ και τριάντα χρόνια είναι η ... εργασία. Ο νέος δε φοβάται την

αναδουλιά, φοβάται τη δουλειά. Μια οικογενειακή αντίληψη, ότι δουλειά είναι ό,τι δεν λερώνει, επεκτάθηκε και στο νεοσουσουδιστικό σχολείο με ευθύνη των

κομμάτων, που για λόγους ψηφοθηρίας απεδύθησαν σε μια χυδαία πολιτική παιδοκολακείας,

η οποία μετά τη δικτατορία εξέθρεψε και διαμόρφωσε δύο γενιές «κουλοχέρηδων», παιδιών δηλαδή που δεν μπορούν να χρησιμοποιήσουν τα χέρια τους -πέρα από τη μούντζα- για καμμιά εργασία από αυτές που ονομάζονται χειρωνακτικές, επειδή -τάχα- είναι ταπεινωτικές. Κι ας βρίσκεται μέσα στη λέξη «χειρώναξ», σαν δεύτερο

συνθετικό το «άναξ» που κάνει τον δουλευτή, τον άνακτα χειρών, βασιλιά στο χώρο του, βασιλιά στο σπιτικό του, νοικοκύρη δηλαδή, λέξη άλλοτε ιερή που

ποδοπατήθηκε κι αυτή μες στην ασυναρτησία μιας πολιτικής που έδειχνε αριστερά και πήγαινε δεξιά και τούμπαλιν. Γι' αυτό τουμπάραμε...

http://www.sarantoskargakos.gr/content/%CE%BA%CE%B7%CF%86%CE%B7%CE%BD%CE%B5%CE%AF%CE%BF%CE%BD-%E2%80%9C%CE%B7-%CF%89%CF%81%CE%B1%CE%AF%CE%B1-%CE%B5%CE%BB%CE%BB%CE%AC%CF%82%E2%80%9D?page=0,0