портфоліо - Товт Неоніли Володимирівни

Товт Неоніли Володимирівни,

вчителя англійської мови

Горондівської загальноосвітньої

школи І-ІІІ ступенів

Мукачівського районуЗакарпатської області

П – педагогічні інноваціїО – осітні маршрутиР – робота над собоюТ – технології навчанняФ – фіксування результатівО – оцінка власних досягненьЛ – любов до професії І – імпульс до активностіО – об`єктивний погляд на себе

П – педагогічні інноваціїО – освітні маршрутиР – робота над собоюТ – технології навчанняФ – фіксування результатівО – оцінка власних досягненьЛ – любов до професії І – імпульс до активностіО – об`єктивний погляд на себе

Портфоліо вчителя – це…

Якщо запастися терпінням і виявити старання, то посіяні насіння знань неодмінно дадуть добрі сходи

Леонардо да Вінчі

Працювати – значить творити, бо творчість-єдина глибока і реальна радість, яку людина може відчути

в цьому житті .

Дотримуюся думки Емерсона, про те що…

…children are most noisy when they’re not really engaged by

an activity. A quit classroom is often a

boring, dead lesson. A slightly noisy

classroom is a learning

classroom.

ЗмістЗагальні відомості про вчителяШлях, який я обралаМетодична діяльністьНавчальна діяльністьВиховна діяльність Творча діяльність

Товт Неоніла Володимирівна

Дата народження: 17.05.1990 рікОсвіта: вищаЗакінчила: Київський славістичний університетПрофесія: вчитель англійської мови та літературиСтаж роботи: 3 рікКатегорія: спеціаліст ІІ категорії

Створення психолого-педагогічних умов для

підвищення рівня навчальних досягнень і формування активності та загальної

культури учнів.

Впровадження іноваційних технологій в

процесі навчання іноземної мови

Мета створення портфоліо:Узагальнення та розповсюдження власного досвіду.Створення презентації своєї роботи.Використання можливості особистого та професійного зростання.Розкриття творчої натури Розвиток навичок

комунікативного мовлення на уроках англійської мови

Загально-методична проблема:

За допомогою педагогічних технологій розвиваю пізнавальну активність учнів, їх самостійність,уміння здобувати знання,творчо виконувати завдання.Прагну засобами англійської мови сформувати вдумливу, вимогливу, креативно та критично мислячу здорову особистість. Велику увагу приділяю впровадженню на своїх уроках та в позаурочній діяльності інформаційно-комунікаційних технологій.

Робота в групах

Інтерактивні ігри

Творчі роботи

Робота в парах

Нетрадиційніформи уроків

Комп'ютерні технології

Підготовка до конкурсів

Проектні роботи

Формування 4 видів діяльності

Аудіювання

ГоворінняЧитання

Письмо

Схеми,картки

Електронні тренажери

Flash cаrds

Parts of the Body

hand

nose

mouth

knee

ear

foot

eye

leg

back

head

hair

neck

arm

face

Граматична казка

Впроваджуючи проектну роботу в процес навчання, для мене стає можливим познайомити дітей ближче та яскравіше з культурою , традиціями і звичками країн та національностями що вивчаються

кросворди

Проектна робота

Фізкульт-хвилинки

Пісні, вірші, скоромовки

Найулюбленішіформи

навчання

Рольові та

Симуляційні ігри

Полягає в можливості кожної дитини проявити себе якнайкраще:продемонструвати свої творчі здібності, використовуючи при цьому набуті знання й навички з лексики, граматики, поділитися своїм досвідом, розкрити в собі й своїх друзях нові таланти, мати на все свій погляд і не боятися його відстояти, навчитися слухати думки інших і поважати їх

У світі казок

Goldilocks

Свято “ABC-party”

Happy New Year

Роль вчителя в роботі над проектом визначальна, але тільки на першому етапі. Я-це поштовх, що надихає учнів на творчий лад: знайомлю їх з подібними, раніше виконаними роботами, чітко ставлю мету, наголошую на індивідуальності кожної роботи, вчу дітей мислити креативно

Інтелектуальний марафон та олімпіада

Відкритий урок у 2Б класі