Портфоліо

Вчителя інформатикиХоцьківської ЗОШ І-ІІІ ступенівІвлєва Валерія Віталійовича

Анкетні даніОсвіта: вища

Спеціальність: учитель математики і фізики

Стаж роботи: 30 років

Предмети, які викладаю: інформатика, фізика та астрономія

Кваліфікаційна категорія: вища

Звання: вчитель-методист

Педагогічне кредоВміння знаходити обдарованих та здібних дітей - талант, вміння їх вирощувати – мистецтво.Але найважливішим є любов до дитини!

Вчити дітей так, щоб не соромно було заглянути їм в очі через декілька років.

Розвиток творчих здібностей обдарованих учнів на уроках інформатики.

Життєве кредо

Тема, над якою працюю

Освіта

Курси підвищення кваліфікації

Навчально-методична діяльністьАдміністратор офіційного сайту Хоцьківської ЗОШ І-ІІІ ступенів

3 березня  2016 року сайт Хоцьківської ЗОШ І-ІІІ ступенів став Лауреатом конкурсу в номінації «Web-сайти загальноосвітніх шкіл, навчально-виховних об’єднань “Загальноосвітня школа І-ІІ(ІІІ) ступенів – дошкільний навчальний заклад». 

Автор блогу вчителя інформатикиНавчально-методична діяльність

Кабінет інформатики

Досягнення учнів у обласних олімпіадах(за останні 5 років)

Моніторинг досягнень на олімпіадах з інформатики

Моніторинг участі в міжнародномуконкурсі з інформатики «Бобер»

Методичні посібники1. Інтегроване середовище Turbo Pascal 7.02. Вчимось програмувати (для початківців)3. Підготовка до олімпіади з інформатики4. Олімпіадні задачі з інформатики5. «Довга арифметика». Обробка багатоцифрових чисел засобами мови програмування Turbo Pascal 7.0

Нагороди

• Грамоти та подяки голови Переяслав-Хмельницької районної державної адміністрації та голови районної ради

• Грамоти та подяки відділу освіти Переяслав-Хмельницької районної державної адміністрації

• Подяки та почесні грамоти від головного управління освіти і науки Київської обласної державної адміністрації

• Нагрудний знак «Відмінник освіти України»

• Нагрудний знак «Василь Сухомлинський»

• Диплом лауреата Переяслав-Хмельницької районної премії «За заслуги в галузі освіти»

Кожен учитель розуміє, що учень – це не той кого він навчає, а той, хто в нього навчається. Розвиток творчих здібностей обдарованих учнів на уроках інформатики має дуже важливе значення. Учень перестає бути «пасивною посудиною», в яку «вливають чергову порцію знань», а стає активним учасником навчання.

Висновок