Найдьон Тетяна Володимирівна

Освіта: вища, закінчила ПДПУ

ім. В.Г. Короленка

Фах: практичний психолог,

вчитель англійської мови

Посада: практичний психолог

Стаж роботи: 5 років

Нагороди: грамота відділу освіти

Решетилівської районної

державної адміністрації

Полтавської області, 2011р.

Курсова перепідготовка: 2011рік

Одним із найважливіших етапів є дошкільний період життя. І саме тому психологічне забезпечення розвитку дитини у

дитячому садочку, її навчання й виховання набувають великого значення у подальшому житті кожної особистості.

Основні завдання практичного психолога ДНЗ:

Забезпечення якісного психологічного супроводу процесу навчання, виховання і розвитку дітей дошкільного віку та дітей з особливими потребами.

Науково-методичне і практичне забезпечення корекційно -розвивальної роботи.

Орієнтація виховної роботи на соціально-психологічну профілактику негативних явищ в дитячому середовищі.

Здійснення соціально - педагогічної реабілітації дітей, які зазнали різних форм насильства, пережили втрату одного з батьків.

Підвищення ефективності діяльності, розробка і впровадження новітніх методик, методів і технологій.

Змістом моєї діяльності, як практичного психолога ДНЗ «Ромашка», є охорона психічного здоров’я всіх учасників педагогічного процесу дошкільного закладу. Основний зміст моєї роботи – це проблеми дітей, педагогів, батьків.

Основні напрямки роботи з вихованцями ДНЗ «Ромашка»

•Діагностування дітей по виявленню тривожності, агресивності, згуртованості, гіперактивності; психодігностика емоційного стану новоприбулих дітей; діагностична робота по виявленню психологічної готовності дітей до школи.

Корекційні та розвивальні заняття з дітьми за виявленими потребами. Робота за корекційно- розвивальною

програмою «Психологічна абетка для малюків» з дітьми 5 –річного віку. Корекція відхилень в особистісному розвитку

дітей (піскова терапія).

Проведення ігор з елементами тренінгу та аутотренінгу для дітей

Психологічний супровід дітей логопедичної групи”Дзвіночки”

Профілактичний контроль за адаптацією дітей, за обдарованими дітьми, ліворукими, за хлопчиками та

дівчатками, близнюками. Дослідження взаємовідносин між дітьми та психологічного клімату

в групах.

Робота з дітьми в “Кімнаті відчуттів”

Робота з креативною дошкою

Напрями роботи з педагогічним колективом:проведення тренінгів, занять, консультацій, обговорень за зверненнями

вихователів, спрямованих на підтримку сприятливого психологічного клімату в колективі, на подолання стресових ситуацій, синдрому «професійного

вигорання» , на забезпечення повноцінного відпочинку, на розвиток творчої думки, творчого підходу у здійсненні навчально-виховного процесу.

Тренінг з вихователями на тему : “Гіперактивні діти”

Участь у навчально-методичних семінарах педагогів, нарадах, семінарах, творчих групах, районних методоб’єднаннях

Виступ на творчій групі на тему “ Профілактика емоційного вигорання педагогів”

•Психологічна просвіта та психологічна профілактика: практична допомога вихователям у створенні сприятливого психологічного клімату у групах, а саме: •допомога вихователям у підготовці до прийому нових дітей,• надання психологічної допомоги в організації життя дітей у групах; у розподілі групи на підгрупи для проведення занять; у проведенні індивідуальної роботи з дітьми,•допомога вихователям в аналізі свого ставлення до кожної дитини і ставлення дітей до вихователя; •надання вихователям допомоги у залученні батьків до співпраці, підтриманні в них інтересу до життя групи.

Робота з батьками вихованців ДНЗ

Надання консультацій батькам в рамках діяльності консультативного центру «Діалог».

Спільна робота соціальної та психологічної служби

Організаційно-методична роботаРозробка методичних збірок для практичного використання в

освітньо-виховному процесі ДНЗ

Кращий спосіб зробити дітей хорошими - це зробити їх щасливими. Оскар Уайльд